二年级亲子诵读比赛方案

亲子诵读比赛方案亲子诵读比赛方案为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的亲子诵读比赛方案，欢迎大家分享。

亲子诵读比赛方案1一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。

三、参赛人员：1—6年级全体学生四、比赛时间：12月底，1月初举行，具体时间另行通知五、活动形式：1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。

3、以抽签确定参赛顺序。

六、活动步骤1、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛(每班推荐一至二个节目);学校将组成诵读检查小组对各班级的前三个月的诵读情况进行检查。

每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班级学生的.诵读水平。

2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等奖1名，二等奖二名(六年级一名) ，最佳创意奖1名，最富感染力奖1名。

七、后勤工作安排：(1)奖状预备、统计：xxx(2)奖状书写：xxx八、活动要求1、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助，相互配合搞好本次诵读比赛。

本次比赛的结果将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。

2、各班诵读课教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

童趣亲子诵读活动方案策划一、活动背景与目的亲子诵读活动是指家庭成员之间通过朗读、背诵、解读等方式一起参与的阅读活动。

在现代社会中，由于孩子和家长的工作忙碌，很少有时间专门陪伴孩子阅读。

而亲子诵读活动的开展，既能增加家长和孩子之间的互动和交流，也能够增加孩子阅读的兴趣，提升他们的语言表达能力和思维能力。

本次亲子诵读活动的目的是激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的朗读表达能力，并增强家长对孩子的关注和陪伴，加强亲子之间的情感交流。

二、活动时间和地点活动时间：选择一个周末或假日，确保大部分家庭可以参与，活动时间为2-3小时。

活动地点：可以选择学校的多功能教室、图书馆或社区活动中心等地方。

三、活动内容1. 组织形式本次活动以小组形式进行，每个小组由一名家长和1-2名孩子组成。

小组成员可以是亲子关系，也可以是亲戚、邻居或同学关系。

每个小组在活动开始前，可以互相自我介绍并取一个有趣的小组名字。

2. 亲子诵读竞赛为了增加活动的趣味性和互动性，组织一场亲子诵读竞赛。

每个小组可以选择一篇他们喜欢的童话故事、寓言故事或诗歌等进行背诵和朗读。

在活动开始前，组织人员向所有报名的家庭发放参考材料，供他们选择并准备。

亲子诵读竞赛分为初赛和决赛两个环节。

初赛阶段，每个小组依次上台背诵，并进行评分。

评分标准包括发音准确性、语音抑扬顿挫、语速适中等。

初赛结束后，根据得分情况选出前几名小组进入决赛。

决赛环节中，每个小组可自由选择一篇他们未在初赛中演出的作品再次进行背诵和朗读。

决赛结束后，评委对每个小组进行全方位综合评价，并选出获奖小组。

3. 亲子互动游戏为了增加亲子间的互动和乐趣，设立亲子互动游戏环节。

游戏可以根据参与家庭的年龄和兴趣进行选择，例如亲子拼图、合作绘画、趣味问答等。

游戏环节不仅可以增加亲子间的交流，还能培养孩子的团队意识和合作精神。

4. 阅读分享和解读为了培养孩子们的阅读和思考能力，组织一场阅读分享和解读环节。

活动策划人员可以选择一本寓意深刻或颇具启发的儿童文学作品，邀请专家或喜欢阅读的家长进行解读，并与大家分享他们的阅读心得和感受。

亲子诵读比赛形式方案赛制规则介绍亲子诵读比赛，是一种特别的家长与孩子一起参与的文化活动，旨在鼓励家长与孩子共同阅读书籍，提高孩子的阅读能力和表达能力，加强家庭的亲子关系。

赛制规则如下：1.参赛组别：比赛分为学龄前组和小学生组，家长需与孩子一同参赛。

2.比赛内容：选手需先选择一本中文书籍，要求篇幅适中，主题鲜明。

赛前每组将有3分钟的时间进行准备，了解津贴，正式比赛时家长和孩子一同诵读全书的部分章节或篇章。

需要注意的是，家长需先进行阅读练习，保证节奏和发音准确无误。

3.评分标准：每位选手主要从以下三个方面进行评分：–朗读准确性：评测员将会注意选手的阅读速度、发音准确性以及表达情感的能力。

–故事表达性：评测员将会根据选手的情感模仿，理解故事并生动表达故事情节的能力进行评分。

–亲子互动性：评测员将会观察家长与孩子之间的互动情况以及他们的默契程度。

4.晋级流程：初赛阶段，选手将分组进行比赛，晋级名额由获得高分者确定。

决赛阶段，可根据参赛家庭的选择安排赛制。

–晋级组别：家庭可以带着孩子一同进行诵读比赛，在初赛中获胜的队伍将会进入决赛。

–亲子对决：儿童和他们的父母将分开比赛，分别进行朗读比较，最后将会冠军遴选出来，分别是父母亲子组冠军和儿童个人冠军。

比赛形式方案一：经典故事诵读1.环节介绍：选手可以挑选一份经典的儿童故事读给评委和观众听，以强调中华文化的价值传承。

2.步骤：1.选手将从提供的三本经典儿童图书中选择一本，完成朗诵和阅读。

2.选手将被安排到相应的考试室，每队时间为3分钟，包括朗读和表达。

3.评审小组根据技能水平、对故事的理解和语言表达等方面评分。

3.要求：1.孩子与家长都可以朗读，但是要保证孩子是主角，不可以靠家长读书获得高分，要注意家长和孩子的比例。

2.选手要从字面和内容上理解故事，朗读时要准确地表达故事情节和情感。

3.比赛现场没有提示器材，选手应当提前进行准备。

方案二：抢答题1.环节介绍：此环节强调速度、反应和灵活性，不仅能激发选手的兴趣，还能提高孩子们的阅读能力和自信心。

亲子朗诵方案策划书3篇篇一《亲子朗诵方案策划书》一、活动主题“亲子共诵读，书香伴成长”二、活动目的通过亲子朗诵活动，增进亲子之间的情感交流，培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力，同时营造浓厚的家庭读书氛围。

三、活动参与人员家长与孩子四、活动时间与地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动准备1. 选择适合亲子朗诵的经典文学作品或诗歌。

2. 准备音响设备、话筒等，确保活动现场的音效。

3. 布置活动场地，营造温馨、舒适的氛围。

4. 提前通知参与家庭，让他们有足够的时间准备朗诵内容。

六、活动流程1. 签到入场，发放活动资料。

2. 主持人开场，介绍活动目的和流程。

3. 亲子家庭依次上台进行朗诵表演，可以加入适当的动作和表情，增强表现力。

4. 每个家庭朗诵结束后，由评委进行简单点评和打分。

5. 所有家庭朗诵完毕，评选出一、二、三等奖，并颁发奖品。

6. 邀请获奖家庭代表发表感言。

七、活动预算1. 奖品费用：[X]元。

2. 场地布置费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

八、注意事项1. 提醒家长和孩子注意朗诵的节奏和音量，确保声音清晰。

2. 活动现场要保持安静，避免影响其他家庭的朗诵。

3. 注意安全，特别是在活动现场的布置和设备使用过程中。

4. 活动结束后，提醒家长和孩子有序离场，清理好活动场地。

篇二《亲子朗诵方案策划书》一、活动主题“亲子共诵读，书香伴成长”二、活动目的通过亲子朗诵活动，增进亲子之间的情感交流，培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力，同时营造浓厚的家庭读书氛围。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员家长与孩子六、活动准备1. 选择适合亲子朗诵的经典文学作品，如诗歌、故事等，并提前打印好分发给参与家庭。

2. 准备音响设备、话筒等，确保活动顺利进行。

3. 布置活动场地，营造温馨、舒适的氛围。

4. 准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的亲子组合。

七、活动流程1. 签到入场，领取活动资料。

2024年家长亲子诵读活动方案一、活动背景与目的随着现代科技的快速发展与普及，人们的阅读习惯逐渐发生了改变，尤其是在家长与子女之间的沟通交流上，电子产品逐渐占据主导地位。

为了提倡传统阅读文化的传承与发展，营造家长与子女共同阅读的氛围，我们计划举办2024年的家长亲子诵读活动。

此次活动的目的是：1. 倡导家长亲子共读，促进家长与子女之间的情感交流与沟通，培养亲子关系；2. 提升孩子们的阅读兴趣与阅读习惯，培养良好的阅读能力；3. 引导家长重视孩子的阅读素材选择与阅读引导；4. 丰富孩子的知识储备，培养他们的思考能力、想象力和创造力；5. 增进家长对阅读的认识和理解，提升家长的教育与引导能力。

二、活动时间与地点活动时间：2024年10月1日至10月7日活动地点：各学校图书馆、社区图书馆、公共场所等三、活动形式与内容1. 亲子共读活动活动形式：家长与子女一同前往图书馆参与亲子共读活动，共同选择书籍、阅读、讨论。

活动内容：（1）书籍选择：组织家长与子女共同选择符合年龄特点和兴趣的图书，鼓励他们根据个人喜好自主选择。

（2）沟通交流：在阅读过程中，引导家长与子女之间进行交流与讨论，分享共同的阅读体验和感悟。

（3）家庭作业：鼓励家长与子女在活动后，回到家庭中继续阅读，并在晚餐或睡前进行分享。

2. 亲子诵读比赛活动形式：家长与子女组成亲子搭配队伍，进行诵读比赛。

活动内容：（1）参赛作品：指定一些经典儿童文学作品，要求选手进行诵读演绎。

（2）诵读形式：可选择朗诵、配音、角色扮演等形式进行演绎，并鼓励家庭创意表演。

（3）评分评奖：根据参赛选手的发音准确性、语调节奏、情感表达等方面进行评分，设立优胜奖和最佳表演奖等奖项。

3. 亲子阅读分享会活动形式：邀请家长与子女参加阅读分享会，分享阅读体验和心得。

活动内容：（1）家长分享：邀请家长代表分享自己的阅读经历、阅读心得和对子女阅读的观察和引导。

（2）孩子发言：鼓励孩子们围绕指定的主题进行发言和分享自己喜欢的书籍、故事情节等。

亲子朗诵方案策划书3篇篇一亲子朗诵方案策划书一、活动主题“亲子朗诵，共享美好时光”二、活动目的1. 增进亲子关系，提高家庭成员之间的沟通和交流。

2. 培养孩子的朗诵能力和表达能力。

3. 增强家庭的凝聚力和幸福感。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体人数]五、活动准备1. 确定活动主题和内容，准备相关的朗诵稿件。

2. 通知参与活动的家庭，告知活动的时间、地点和要求。

3. 准备活动所需的音响设备、舞台布置、摄影摄像等。

4. 组织志愿者进行活动现场的布置和管理。

5. 提前安排好活动的主持人和评委。

六、活动流程1. 签到入场活动开始前，参与家庭签到入场，领取活动资料和号码牌。

2. 开场致辞主持人介绍活动的目的、流程和评委，欢迎参与家庭的到来。

3. 亲子朗诵表演（1）按号码牌顺序，每组家庭进行朗诵表演。

（2）朗诵内容可以是诗歌、散文、故事等，形式不限。

（3）表演时间控制在 5-10 分钟以内。

4. 评委点评评委对每组家庭的朗诵表现进行点评，指出优点和不足之处，提出改进意见。

5. 互动环节（1）设置亲子互动游戏，如朗诵接龙、诗歌问答等。

（2）增加活动的趣味性和参与度。

6. 颁奖环节根据评委的评分，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

7. 结束致辞七、活动注意事项1. 请参与家庭提前熟悉朗诵稿件，确保朗诵的流畅性和准确性。

2. 活动现场请保持安静，手机调至静音或关机状态。

3. 尊重评委的评判结果，如有疑问可在活动结束后咨询。

4. 注意安全，避免在活动现场发生意外事故。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 摄影摄像费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 活动资料和道具费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、后期工作1. 整理活动照片和视频，制作活动纪念相册或视频，分享给参与家庭。

3. 感谢志愿者和工作人员的付出，发放感谢函或小礼品。

一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的语文素养，增进亲子之间的情感交流，营造良好的家庭阅读氛围，我校决定举办亲子课文朗读比赛。

本次比赛旨在激发学生对课文朗读的兴趣，培养学生的语言表达能力和审美情趣，同时增进家长与孩子之间的默契与合作。

二、活动主题“共读经典，亲子同行”三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动对象我校全体学生及其家长五、比赛内容1. 参赛课文选择：参赛选手可以从教材中选取一篇或多篇课文进行朗读，也可以选择课外经典文学作品。

2. 朗读形式：亲子共同完成朗读，可以是父亲或母亲朗读一段，孩子朗读一段，也可以是轮流朗读。

3. 朗读要求：（1）朗读内容要积极向上，富有教育意义；（2）朗读时要吐字清晰，语调自然，富有情感；（3）朗读时间控制在5分钟以内；（4）亲子配合默契，展现良好的家庭阅读氛围。

六、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）（1）各班班主任负责组织学生报名，报名时需填写报名表，包括参赛选手姓名、班级、参赛课文等信息。

（2）家长需与孩子共同参与报名，并填写家长姓名、联系方式等。

2. 初赛阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）（1）各班班主任组织本班学生进行初赛，评选出优秀选手参加校级决赛。

（2）初赛评分标准：朗读内容、朗读技巧、亲子配合、舞台表现等。

3. 决赛阶段（2023年X月X日）（1）决赛在多功能厅举行，邀请学校领导、教师和家长代表担任评委。

（2）决赛评分标准：朗读内容、朗读技巧、亲子配合、舞台表现、创意表现等。

（3）决赛结束后，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（2023年X月X日）（1）举行颁奖典礼，为获奖选手和家长颁发奖品和证书。

（2）优秀选手进行现场朗读展示，分享朗读心得。

七、奖项设置1. 一等奖：2名2. 二等奖：4名3. 三等奖：6名4. 优秀奖：若干名八、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、微信公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

亲子诵读活动比赛方案策划亲子诵读活动比赛方案策划一、活动目标亲子诵读活动比赛的目标是促进亲子关系的发展和提升孩子的阅读能力，营造家庭阅读的浓厚氛围，培养孩子的爱读书的习惯，激发孩子对阅读的兴趣和潜能，同时增加家长对孩子阅读的关注和参与，以及通过比赛的形式为孩子提供一个展示和交流的平台。

二、活动主题亲子诵读活动比赛的主题是“共享阅读乐趣，亲子共同成长”。

三、活动时间和地点本次亲子诵读活动比赛计划在2022年5月的一个周末举行，具体的日期和时间待确定。

比赛地点选择在学校或社区的多功能厅，确保场地宽敞、设备齐全、环境安全。

四、活动内容和形式本次亲子诵读活动比赛分为初赛和决赛两个阶段。

1. 初赛：初赛阶段每个参赛家庭需要提交一段5-8分钟的亲子诵读视频。

视频内容可以是一段精选儿童故事、诗歌、童话、寓言等，家长和孩子一起演绎，并通过朗读、讲述、动作等方式展示出来。

初赛评审将根据视频的内容和表现进行评分，评选出前20名晋级到决赛。

2. 决赛：决赛环节将在现场进行。

每个晋级家庭需要准备一个10-12分钟的节目进行现场表演。

节目形式可以是朗诵、角色扮演、互动对话、实物展示等。

决赛将由专业评委进行评分，并根据评分结果确定获奖名次。

五、活动宣传和报名为了让更多的家庭参与亲子诵读活动比赛，需要进行广泛的宣传。

1. 宣传渠道：通过学校、幼儿园、社区、报纸、网络等多种渠道发布活动宣传，吸引家庭的关注和参与。

2. 宣传内容：宣传内容包括活动的目标、时间、地点、报名方式、奖项设置等信息，并配以吸引眼球的图片和文字，吸引家庭的参与。

3. 报名方式：家庭可以通过线上或线下的方式报名参赛。

线上报名可以通过微信公众号或活动官网进行，提供家庭信息、联系方式和上传初赛视频。

线下报名可以到学校或社区的相关办公室领取报名表，并将填写好的报名表和初赛视频一起提交。

六、奖项设置为了激发家庭参与的积极性，本次亲子诵读活动比赛将设立一、二、三等奖，以及优秀组织奖和创意奖。

亲子诵读活动策划书模板3篇篇一亲子诵读活动策划书模板一、活动主题“亲子诵读，传承文化”二、活动目的1. 增进亲子关系，提高家庭成员之间的沟通和交流。

2. 培养孩子的阅读兴趣和习惯，提升阅读能力和语言表达能力。

3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、参与人员[具体人数]五、活动流程1. 签到入场家长和孩子在活动开始前签到入场，领取活动资料和小礼品。

2. 开场致辞主持人介绍活动目的、流程和注意事项。

3. 亲子诵读表演（1）邀请几组家庭进行亲子诵读表演，展示诵读的风采和魅力。

（2）表演内容可以是经典诗词、儿歌、故事等，形式不限。

4. 诵读技巧指导邀请专业的诵读老师进行诵读技巧指导，包括语音、语调、节奏等方面的讲解和示范。

5. 亲子诵读时间家长和孩子一起进行诵读，选择一段经典的文学作品，共同朗读，感受文字的力量和美好。

6. 互动游戏（1）设置一些与诵读相关的互动游戏，如诗词接龙、猜谜语等，增加活动的趣味性。

（2）获胜者可获得小奖品。

（1）邀请家长和孩子分享参与活动的感受和收获。

8. 合影留念六、活动准备1. 确定活动时间和地点，并提前通知参与人员。

2. 准备活动资料，如经典文学作品、诵读音频、视频等。

3. 邀请专业的诵读老师和主持人。

4. 布置活动场地，营造温馨、愉快的氛围。

5. 准备小礼品和奖品，用于奖励互动游戏的获胜者。

6. 做好活动的宣传和推广工作，吸引更多的家庭参与。

七、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

2. 请家长和孩子遵守活动规则，积极参与活动。

3. 注意安全，避免发生意外事故。

4. 活动结束后，请家长和孩子自觉清理活动现场的垃圾。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动资料制作费用：[X]元3. 专业诵读老师费用：[X]元4. 小礼品和奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、后期工作2. 将活动照片和视频整理制作成纪念册或电子资料，分享给参与家庭。

最新亲子诵读活动方案策划一、活动背景介绍亲子诵读是一种融合了阅读、声乐、肢体运动等多种元素的亲子互动活动。

该活动旨在通过亲子诵读的方式，促进父母和孩子之间的情感交流，培养孩子对阅读的兴趣，丰富孩子的文化素养，加强家庭教育。

二、活动目标1. 培养孩子阅读的兴趣和习惯；2. 提升孩子的语言表达能力和沟通能力；3. 增强亲子间的情感交流和互动；4. 加强家庭教育，培养孩子的良好价值观和品德素养。

三、活动内容及形式1. 诵读比赛：父母与孩子组队参与，共同选择一本适合孩子年龄的经典儿童读物，在活动现场用诵读的形式进行表演。

比赛评分将包括情感表达、语言感染力、形象塑造等因素。

2. 儿童深度诵读：邀请专业讲师给孩子们进行深度阅读指导，通过讲解提升孩子的阅读理解力和故事分析能力。

3. 亲子互动游戏：组织一些与阅读相关的亲子游戏，如猜词游戏、接龙游戏等，增加亲子间的互动和乐趣。

4. 角色扮演：设计一些经典故事中的角色扮演活动，让孩子们通过扮演不同角色来感受和理解故事情节。

5. 亲子作品展示：鼓励父母和孩子共同创作一些与阅读相关的作品，如图画、手工制作等，并在展览上展示。

四、活动流程1. 活动开幕式：主持人宣布活动正式开始，介绍活动背景和目标。

然后进行开场表演，展示亲子诵读的精彩瞬间。

2. 诵读比赛：按照提前报名的顺序，各组进行诵读表演。

评委根据评分标准给出评分，并逐一点评。

最后，宣布比赛结果，并颁发奖品。

3. 儿童深度诵读：邀请专业讲师进行深度诵读指导，通过故事分析和解读，提升孩子们的阅读理解能力。

4. 亲子互动游戏：组织亲子互动游戏，增加活动的趣味性和互动性，同时加强家庭成员之间的合作和团结。

5. 角色扮演：安排一段经典故事，由孩子们扮演其中的角色，通过角色扮演来感受故事情节。

父母也可以参与其中，与孩子们一同扮演角色。

6. 亲子作品展示：展示父母和孩子共同创作的各种作品，如图画、手工制作等。

让孩子们分享创作的乐趣，增加家庭成员之间的互动和交流。

亲子诵读比赛形式方案赛事简介亲子诵读比赛是一项旨在推广亲子共读，促进家庭教育的赛事。

比赛通过家庭联合报名，并围绕某一主题选择一本适合亲子共读的书籍，在限定的时间内完成阅读，并进行诵读比赛。

比赛旨在通过亲子共读的方式加深亲子感情，提升家庭教育水平，同时也为孩子们提供了展现自己、锻炼口才的机会。

比赛形式报名阶段家庭联合报名，每组由一名家长和一名孩子组成，每个报名组需要选择一本适合共读的书籍，提交书籍信息和诵读视频作品。

初赛阶段初赛阶段将在线进行，设立网站专题页面进行初赛作品展示，评委会将从初赛作品中选出前十名参加决赛。

初赛作品提交截止日期为比赛开赛前一个月，初赛结果将在比赛开赛前一周公布。

决赛阶段决赛分为两个阶段：线上赛和线下赛。

线上赛将在比赛当天进行，评委会将对前十名诵读作品进行评选，评选前三名。

线下赛将在举办地点进行，前三名队伍将发现场诵读其诵读作品，并评选出最终的冠军。

评分标准初赛评分初赛将按照以下标准进行评分：1.配音是否清晰。

2.诵读是否准确。

3.诵读是否有感情、是否生动有趣。

决赛评分决赛将按照以下标准进行评分：1.文字朗读是否规范、准确。

2.朗读时是否有情感。

3.是否有独特的表演元素。

综合评分初赛与决赛将按照60%与40%的比例进行综合评分，决赛总评分将决定最终名次。

奖项设置1.冠军：奖金20000元；2.亚军：奖金10000元；3.季军：奖金5000元。

活动宣传1.在比赛举办前，我们将通过各大媒体及社交平台进行宣传。

2.宣传活动期间，我们将利用创意短视频和互动小游戏等形式，吸引家庭参与。

3.通过与相关媒体进行深入合作，扩大活动影响力，推广共读。

参赛费用比赛对所有家庭免费开放参与，不需要支付任何费用。

主办方本次比赛由xx机构主办，任何疑问与反馈请联系我们。

结束语亲子共读是培养孩子良好的阅读习惯，提升家庭教育质量的重要途径之一，在这个信息过载的时代，通过传递爱、传递知识和情感，帮助家长与孩子加深感情，在共创快乐童年的同时，更在后来青少年的成长过程中拥有更好的未来。

二年级亲子诵读比赛方案
一、活动主题：亲子共诵古诗词，书香墨韵沁心扉
二、活动对象：二年级学生和家长
三、活动时间：2018年4月
四、活动目的：
为了创建良好的校园读书文化，营造快乐、浓郁的读书氛围；为了让家长能和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围；也为了弘扬中华民族的传统文化，感受传统文化的博大精深，丰富学生的课余生活，提升现代家庭的文化品味。

五、活动内容和要求：
1、各班开展亲子诵读比赛，评选出3个家庭参加年级亲子诵读比赛，每个家庭至少一位学生和一位家长参加。

2、所选作品要求内容健康向上，有优秀民族文化底蕴。

3、以表现语言艺术为主，可配乐、舞蹈、琴艺、书法等辅助才艺，表现手段多样、效果好。

4、要求语言流畅，吐字清晰，感情投入，感染力强。

时间不超过8分钟。

六、奖项设置：
设一等奖三名，二等奖五名，三等奖十六名。

小学亲子诵读活动方案方案一：亲子诵读比赛活动内容：1. 分为父亲组和母亲组，每组由一名家长和一名小学生组成。

2. 每组选择一首经典童谣、儿歌或诗歌进行诵读。

3. 每组的诵读时间为3分钟。

4. 根据表演的语音准确度、感情表达和配合默契度进行评分，评选出最佳表演组。

活动流程：1. 比赛前，组织亲子一起选择合适的诵读作品，并进行熟悉和排练。

2. 比赛时，按照抽签顺序进行表演，每组依次上台进行诵读表演。

3. 完成所有表演后，评委进行评分并公布最佳表演组。

4. 颁发获奖证书，并进行颁奖仪式。

活动目的：1. 增强亲子之间的感情和沟通。

2. 培养孩子们的表达能力和自信心。

3. 促进亲子共同参与诵读活动，提高孩子的阅读和语言能力。

方案二：亲子诵读分享会活动内容：1. 邀请一些小学生家长和孩子参与，每个家庭需要选择一本自己喜欢的绘本。

2. 活动开始前，鼓励亲子共同阅读绘本，并准备分享的内容。

3. 分享会上，每个家庭轮流上台，由孩子和家长一起进行阅读和分享。

4. 分享内容可以包括绘本内容介绍、角色演绎、自己的感悟等。

活动流程：1. 分享会开始前，先做热身活动，让孩子们互相认识。

2. 每个家庭上台进行分享，其他家庭进行欣赏和提问。

3. 分享结束后，组织亲子们一起进行互动游戏和合影留念。

4. 活动结束后，可以组织家长和孩子们进行自由交流。

活动目的：1. 推动亲子共同阅读，培养孩子的阅读习惯。

2. 增进亲子之间的沟通和理解。

3. 分享会的互动环节可以促进孩子之间的交流和合作能力。

小学亲子朗诵比赛活动方案《小学亲子朗诵比赛活动方案》一、活动主题“亲子共读，声动校园”二、活动目的哎呀，咱为啥要搞这个亲子朗诵比赛呢？你想啊，现在爸爸妈妈们都可忙了，和我们小朋友相处的时间有时候就少了些。

这个活动呀，就是想让爸爸妈妈或者其他家人和我们一起，通过朗诵这种超级有趣的方式，增进亲子之间的感情。

而且朗诵能让我们读到好多好多优美的文章，提高我们的语言表达能力呢。

这就像是搭一座桥，一头是我们和家人的爱，另一头是知识和文化的宝藏。

三、活动时间和地点时间就定在周六上午吧，因为周六大家都休息，有充足的时间来参加。

地点呢，就在咱们学校的大礼堂。

那大礼堂可宽敞了，能容纳好多好多人。

灯光一亮起来呀，就像星星掉进了房间里，特别有气氛。

四、参与人员那肯定是咱们学校的全体学生和他们的家长啦。

不管是爸爸、妈妈，还是爷爷奶奶，只要愿意和我们小朋友一起朗诵的都可以参加哦。

五、活动准备1. 宣传工作咱得让所有人都知道这个活动呀。

可以在学校的公告栏贴超级大的海报，海报上画上一家人拿着书本开心朗诵的画面，再用彩色的笔写上大大的字：亲子朗诵比赛来啦！老师呢，也可以在班级里跟同学们说这个事儿，就像传播小秘密一样，不过这个秘密可是要让所有人都知道的。

2. 报名方式让家长或者小朋友到班主任那里去报名，要写上朗诵的题目、家庭成员的名字。

这就像是在一张神奇的纸上写下自己要开启的冒险之旅的名字一样。

3. 朗诵素材准备这可太重要啦。

家长和小朋友可以一起挑选喜欢的文章或者诗歌。

可以是充满童趣的童话诗，像《彩色的梦》，读起来就感觉像走进了一个梦幻的世界；也可以是充满哲理的小散文，就像一盏明灯照亮我们的心灵。

选好之后呢，要好好练习，要把每一个字都读得清清楚楚，就像把每一颗珍珠都擦得闪闪发亮。

4. 舞台布置舞台得布置得美美的。

在舞台周围挂上彩色的丝带，像彩虹落在了舞台上。

再摆上一些绿色的盆栽，就像给舞台穿上了绿色的小裙子。

舞台中间放一个大大的麦克风架，等着选手们来展现自己。

亲子诵读活动方案一、活动背景随着现代社会节奏的加快，家长与孩子的沟通时间越来越少，家庭教育成为了一个亟待关注的问题。

为了促进家庭关系的融洽，提高孩子的语言表达能力和阅读理解能力，我们学校计划举办一场亲子诵读活动。

通过这个活动，希望能够让家长和孩子共同参与和享受阅读的快乐，加强他们之间的情感交流。

二、活动目标1.提高家长对孩子的阅读兴趣的重视和关注，增强他们与孩子的互动；2.增强孩子的语言表达能力和阅读理解能力；3.加强家庭教育，促进家庭关系的融洽和增进亲子情感。

三、活动内容1.主题讲座：邀请专业教育工作者，就亲子阅读的重要性、方法和技巧进行讲座，引导家长正确理解和对待亲子阅读。

2.亲子诵读比赛：通过比赛的形式，让家长与孩子合作进行诵读，鼓励他们一起阅读，表达感受，并提高孩子的语言表达能力。

–比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛将在学校内进行，决赛将在大型亲子诵读活动上进行。

–比赛内容可以是经典诗词、故事、儿歌等，鼓励家长和孩子共同选择他们都感兴趣的作品。

–评分标准包括：发音准确、表演力、语言流利等因素。

–决赛中，将由专业评委组成的评委团进行现场评分，并对获胜的家庭颁发奖项。

3.阅读分享会：在活动现场设置阅读分享区域，让家长与孩子带着自己喜欢的书籍，分享其中的故事和感受。

这既是一个展示的机会，也是亲子之间交流的重要环节，鼓励亲子之间相互倾听和尊重。

四、活动时间和地点活动时间：预计在每年暑假期间进行，具体时间根据学校安排确定。

活动地点：学校活动室和表演场地。

五、活动实施方法1.与学校沟通并征得支持。

2.组织筹备团队，确定活动细节和安排。

3.制定宣传计划，通过家访、校内海报、学校网站等渠道宣传活动。

4.邀请专业讲师进行主题讲座，提供相关阅读材料和方法指导。

5.设立报名通道，邀请家长和孩子报名参加亲子诵读比赛。

6.组织初赛和决赛活动，并邀请专业评委进行评分。

7.在活动现场布置阅读分享区，提供舞台和麦克风等设备。

学校亲子朗读活动方案策划一、活动目标通过亲子朗读活动，旨在促进家庭教育与学校教育的有机结合，激发孩子对阅读的兴趣，培养孩子的综合素养和语言表达能力，加强家庭沟通和互动，营造良好的家庭阅读氛围。

二、活动形式1. 亲子朗读比赛参赛名单：家长代表＋学生代表。

比赛规则：每个参赛的家庭需要准备一份朗读材料（可以是儿童故事书、诗歌等），每个参赛家庭进行5分钟左右的朗读表演。

评委进行打分，根据分数评选出前三名。

2. 朗读互动讲座通过请专业朗读讲师给家长进行朗读技巧指导，并与家长分享经验和心得，帮助家长更好地引导孩子进行朗读活动。

此外，也邀请特邀嘉宾来做现场互动，引导家长和孩子一起参与亲子朗读。

3. 亲子朗读展示与分享为了展示学生朗读的成果，可以安排一个朗读展示与分享环节。

学生可以带来自己喜欢的书籍进行朗读，并与家长一起分享自己的阅读心得和体会，激发更多家庭的阅读兴趣和参与度。

三、活动准备工作1. 选派策划小组根据学校特点和实际情况，选派一支活动策划小组负责本次亲子朗读活动的策划、准备和推广工作。

2. 宣传与推广活动策划小组需要与学校宣传部门合作，制作宣传海报、活动规划书等宣传材料，在学校各个渠道广泛宣传，包括校内广播、电子屏、校刊等，同时也可以利用社交媒体进行推广。

3. 联系专业讲师和特邀嘉宾策划小组需要联系专业朗读讲师和特邀嘉宾，确定他们的参与时间和内容，并协商好费用和其他事宜。

4. 指定活动时间和地点根据学校的时间安排和活动规模，确定活动的具体时间和地点，确保活动的顺利进行。

5. 准备奖项和礼品为了激励家长和学生的参与度，可以准备一些奖项和礼品。

可以为获得前三名的家庭和学生颁发奖牌和证书，同时也可以准备一些小礼品作为参与奖，鼓励更多的家庭参与到活动中来。

6. 确定评委和活动主持人活动策划小组需要确定评委和活动的主持人，确保活动仪式感和评选结果的公正性。

四、活动实施1. 亲子朗读比赛根据比赛规则，组织家庭进行朗读表演，评选出前三名，并进行颁奖仪式。

亲子诵读比赛形式方案1. 赛制介绍亲子诵读比赛是一种以家庭为单位进行的文艺比赛。

参赛者形成以父母和孩子为主要组成的小组，通过精读和朗诵，展示家庭对于文学、诗歌的理解和热爱，增进家庭感情，同时也促进家庭教育。

比赛分为预选和决赛两个阶段。

预选通过线上提交视频进行初选，选出优秀的小组进入决赛。

决赛分为区县级和市级两个阶段，比赛结果由专业评委打分决定。

2. 比赛过程2.1. 准备阶段比赛参赛小组需要在规定时间内提交参赛作品的视频，要求作品内容包括诵读指定文艺作品和自选文艺作品。

预选时视频时长为3分钟，决赛时长为5分钟。

选手需注意视频中的朗诵语音清晰、准确、情感饱满，配合动作得体、自然流畅。

2.2. 初赛初赛将在线上举行。

参赛作品视频通过网络上传至主办方指定平台，评委将作品打分。

评分结果按总分从高到低排列，前N组小组晋级到决赛。

N的取值依据参赛小组的总数而定。

2.3. 决赛决赛将分为区县级和市级两个阶段。

每个阶段将有50组参赛小组参赛。

比赛形式包括个人指定文艺作品朗诵和家庭自选文艺作品表演。

家庭自选文艺作品表演可以多样化，参赛小组可以自主选择朗诵、表演、诵读配乐视频等方式展示家庭对于文学、诗词、歌谣等文艺形式的理解与爱好。

评审分为两部分，即专家评审和听众投票。

评委将对参赛作品进行综合评分。

评分结果将以40：60的比例公布，其中40%由评委打分，60%由现场听众投票。

我们希望听众群体的投票可以进一步强调比赛朗诵的感受、表现和口感水平。

3. 比赛胜利条件和奖项参赛小组需在比赛中展示出对于文学、诗词等文艺形式的理解和爱好。

优秀的朗诵水平、情感表达和节奏掌控能力将是评分的重点。

获胜小组将获得相应的荣誉和奖品，如硕果累累大奖、文艺才子才女奖、最具表现力指导奖等。

4. 总结亲子诵读比赛强调以家庭为单位，培养了家庭成员之间的交流，增进家庭感情，让家庭服务于文学艺术、诗词、歌谣等文艺形式，同时，它也为家庭教育提供了一个良好的平台。

一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的阅读兴趣和表达能力，增强亲子之间的情感交流，我校特举办“小学亲子诵读活动”。

通过此次活动，让学生在家长的陪伴下，感受阅读的魅力，培养良好的阅读习惯，同时增进亲子关系。

二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

2. 增强学生的表达能力，提高口语交际水平。

3. 促进亲子之间的沟通与交流，增进亲子感情。

4. 弘扬中华优秀传统文化，传承经典。

三、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日四、活动对象我校全体小学生及其家长五、活动内容1. 亲子阅读活动（1）家长与学生共同选择一本经典书籍，进行阅读。

（2）家长每天陪孩子阅读至少30分钟，记录阅读心得。

（3）每周进行一次亲子阅读分享会，家长与学生共同分享阅读心得。

2. 亲子诵读活动（1）家长与学生共同选择一篇经典诗文，进行诵读。

（2）家长指导孩子正确发音、理解诗意。

（3）每月举办一次亲子诵读比赛，评选出优秀诵读家庭。

3. 亲子创作活动（1）家长与学生共同创作一篇以经典诗文为主题的文章或诗歌。

（2）作品评选：评选出优秀作品，进行表彰。

4. 亲子互动活动（1）举办亲子手工制作活动，以经典诗文为主题，制作手工艺品。

（2）举办亲子绘画比赛，以经典诗文为主题，进行绘画创作。

六、活动安排1. 第一周：宣传发动阶段（1）通过学校公众号、班级微信群等渠道，宣传活动方案。

（2）组织家长会，讲解活动目的、内容、安排等。

2. 第二周至第四周：实施阶段（1）开展亲子阅读、亲子诵读、亲子创作等活动。

（2）定期检查活动开展情况，对优秀家庭进行表彰。

3. 第五周：总结阶段（1）评选优秀作品，进行表彰。

（2）总结活动经验，撰写活动总结报告。

七、活动保障1. 学校成立活动领导小组，负责活动的组织实施。

2. 各班主任负责组织本班学生及家长参与活动。

3. 学校图书馆提供丰富的经典书籍，供家长和学生选择。

4. 学校安排专门的场地用于亲子诵读比赛、亲子互动活动等。

亲子诵读活动策划书模板3篇篇一《亲子诵读活动策划书模板》一、活动主题“亲子诵读，共享书香”二、活动目的1. 增进亲子关系，提高家庭成员的阅读兴趣和能力。

2. 提供一个平台，让家长和孩子共同分享阅读的快乐。

3. 培养孩子的语言表达能力和自信心。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、参与人员[幼儿园名称]所有幼儿及家长五、活动内容及流程1. 活动签到：活动开始前，安排专门的签到人员，对参与活动的家庭进行签到，并发放活动资料和礼品。

2. 开场致辞：主持人对参与活动的家庭表示欢迎，并介绍活动的目的和流程。

3. 亲子诵读环节：邀请专业的诵读老师进行示范，然后由家长和孩子一起进行亲子诵读。

可以选择经典的童话故事、诗歌、散文等，让家长和孩子共同感受文学作品的魅力。

4. 诵读表演环节：每个家庭可以准备一个简短的诵读节目，进行现场表演。

可以是亲子共同表演，也可以是孩子单独表演。

通过表演，展示孩子的诵读成果，增强孩子的自信心和表达能力。

5. 互动游戏环节：设计一些与阅读相关的互动游戏，如“词语接龙”、“猜谜语”、“故事拼图”等，让家长和孩子在游戏中加深对阅读的理解和记忆。

6. 评选优秀家庭：根据亲子诵读的表现、诵读节目和互动游戏的参与情况，评选出优秀家庭，并颁发奖状和奖品。

六、活动准备1. 活动宣传：制作活动海报，通过幼儿园宣传栏、班级群等渠道进行宣传，吸引家长和孩子的关注。

2. 物资准备：准备活动所需的场地布置物品、音响设备、话筒、礼品等。

3. 人员安排：确定活动的主持人、签到人员、音响设备操作人员等，并进行相关培训。

4. 诵读内容准备：提前收集并整理适合亲子诵读的优秀文学作品，制作成诵读材料，分发给参与家庭。

5. 活动现场布置：活动现场进行精心布置，营造出温馨、快乐的氛围。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 物资采购费用：[X]元3. 礼品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免干扰其他家庭的阅读。

亲子诵读比赛形式方案在现今社会，越来越多的家长关注及重视亲子教育，亲子诵读也成为了越来越流行的一种亲子活动形式。

为了让这项活动更具有竞争性和生动性，我们提出以下亲子诵读比赛形式方案。

比赛形式•唱、读、表演结合式这种比赛形式以儿童文学作品为主题，要求参赛者进行诵读和表演，通过歌唱、朗读、模仿、动作等多种表现形式，让参赛者更好地理解文学作品，同时提高艺术综合素质。

•亲子问答式这种比赛形式是由家长和孩子组成一组，通常以家庭教育知识、儿童养育知识为主题，要求参赛者围绕主题展开问答互动，通过亲子之间的互相配合来达到学习目的。

•朗诵比赛式参赛者自己选择或选定诗歌、散文、童话等自己喜欢的文学作品，同时进行朗诵和表演。

比赛时分别由家长和孩子各自朗诵自己选择的作品，进行比较后评出最佳朗诵者，以此提高参赛者的口才及艺术感受力。

比赛要求•参赛者参加此次亲子诵读比赛的参赛者应该是家庭为单位，父母和子女必须同时参加比赛，建议孩子参赛的年龄为5-10岁，这个年龄段的儿童有较好的音、形、意的把握，并且家长可以较好地引导他们。

•选材文学作品应该简单易懂，词汇量不宜过大，可以通过国内或外国经典儿童文学作品进行选择，诗歌、散文、童话等都可以作为比赛选材。

•要求比赛时，参赛者需要进行出色的诵读和表演，通过肢体语言、眼神表情、声音语调等方式来对作品内容进行更好地呈现。

同时，比赛者需要进行才艺展示，如展示唱歌、跳舞等个人特长及家庭文化传承。

比赛评判标准•诵读表演技巧评分区间1-20分，主要评估参赛者的诵读、表演技巧是否到位、丰富，主题表现力等。

•才艺展示评分区间1-20分，主要评估参赛者的才艺展示水平及独特性。

•亲子互动评分区间1-20分，主要评估参赛者亲子间互动情况，包括场上表现及对家庭教育知识的讨论。

•服装道具评分区间1-10分，主要评估参赛者的服装及道具表现力。

•考场表现评分区间1-10分，主要评估参赛者于考场上的紧张度、自信程度等。