第7课辉煌的隋唐文化一-资料

七年级人教部编历史必备总复习知识点考点总结七年级历史必备知识点辉煌的隋唐文化(一)1、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。

2、印刷术是我国古代的四大发明之一。

唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

3、李白盛唐时期诗歌想象丰富，意境奇妙，语言轻快“诗仙"杜甫唐朝由盛而衰的转折期诗歌深刻放映历史时代“诗圣"白居易辉煌不在的唐中期直如白话，通俗易懂4、隋唐时期，我国取得的居世界地位的科技成就哪些?(1)隋朝工匠李春设计并主持修建的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

(2)唐都长安规划整齐，是世界上的城市。

(3)我国在世界上最早发明印刷术。

(4)唐朝的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

辉煌的隋唐文化(二)1、唐朝书法家有：颜真卿和柳公权。

继王羲之之后，我国书法最有成就的大书法家是颜真卿，他自创“颜体"。

柳公权自创“柳体"，后人把他们并称为“颜筋柳骨"。

2、唐朝的画家有：阎立本和吴道子。

吴道子被后世称为“画圣"。

3、敦煌莫高窟堪称世界的艺术宝库之一，因为里面有大量精美的彩塑和壁画，其内容主要是宣扬佛教。

七年级历史基础知识点第一章中华文明的起源(1-12)1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P22、人与动物的根本区别是会不会制造工具P23、北京人和山顶洞人生活的时间和地点P1.3.44、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。

P25、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。

P4—56、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活P57、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—88、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

P7—89、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。

P7—P810、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。

第七课辉煌灿烂的隋唐文化（一）教学设计示例一_高三历史教案第七课辉煌灿烂的隋唐文化（一）教学设计示例一——发达的科学技术江苏省姜堰市教育局教研室钱厚林教学目标1．基础知识目标李春营建赵州桥，雕版印刷术和《金刚经》，僧一行测量子午线，《唐本草》，孙思邈和《千金方》。

2．思想教育目标（1）隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，值得我们自豪，由此激发学生的爱国感情。

（2）隋唐文化中的每一项科技成果无一不是经过发明者无数次试验、钻研、认真学习前人成果取得的，我们要学习他们为科学而献身的精神。

3．能力培养目标（1）通过分析李春、僧一行、孙思邈的事迹，培养学生全面评价历史人物的能力。

（2）结合《隋唐时期我国科技成就一览表》的设计和填写，培养学生列表综合归纳问题的能力。

重点和难点重点：李春、孙思邈的成就，雕版印刷术。

难点：唐朝时期的医学。

教具：多媒体投影。

教法：启发式谈话法，朗读或学生讲述故事。

教学过程【导入新课】多媒体投影：唐太宗语：“君，舟也；人，水也。

水能载舟，亦能覆舟。

”师生共同归纳隋唐时期出现的开皇之治、贞观之治、开元盛世等清明政治。

多媒体投影：大运河，唐对外交通路线图。

师生共同归纳得出如下结论：隋唐时交通发达，国内各族各地区之间联系加强，对外交通发达，交往频繁。

多媒体投影：①文字：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实②教材插图：唐朝手工业分布图和繁华大都会师一共同归纳得出如下结论：隋唐时期，我国封建经济繁荣。

多媒体投影：教材插图：①渭水之盟；②敦煌壁画中西域各族人师生共同归纳得出如下结论：民族融合进一步加强，联系更加密切。

多媒体投影：①玄奘西游；②波斯银币师生共同归纳得出如下结论：隋唐时期，中外交往频繁，促进了相互间经济文化交流。

第七课辉煌灿烂的隋唐文化教案一、教学目标1.了解隋唐时期的社会背景和文化特点。

2.掌握隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面。

3.培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。

二、教学内容1.隋唐时期的社会背景和文化特点。

2.隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面。

三、教学重点1.了解隋唐时期的社会背景和文化特点。

2.掌握隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面。

四、教学难点1.如何让学生了解隋唐时期的社会背景和文化特点。

2.如何培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。

五、教学方法1.讲解、讨论、分组研究等方式。

2.以图片、音频、视频等多媒体形式进行教学。

六、教学过程1. 导入（10分钟）教师可以通过展示图片或视频等方式，让学生了解隋唐时期的社会背景和文化特点。

2. 课堂讲解（30分钟）教师进行课堂讲解，介绍隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面，帮助学生深入了解这个时期的文化。

3. 分组研究（40分钟）将学生分成小组，每个小组研究一个方面的隋唐文化，并进行讨论和分享。

教师可以给出相关的材料或问题以帮助学生进行研究。

4. 学生展示（20分钟）每个小组派一位代表进行展示，介绍他们研究的内容，并分享自己的思考和感受。

5. 总结（10分钟）教师进行总结，并向学生介绍如何进一步深入学习隋唐文化。

七、教学评价1.通过学生的讨论和展示，了解他们对隋唐文化的了解和认识。

2.观察学生在课堂上的参与度和听课效果。

八、教学资源1.隋唐时期的诗歌、书法、绘画、音乐等相关材料。

2.多媒体设备。

九、教学延伸1.鼓励学生阅读相关书籍、文章，深入了解隋唐文化。

2.组织学生到博物馆、文化遗址等地参观，体验文化的魅力。

第7课辉煌的隋唐文化（一）一、知识梳理二、重点难点分析重点：李春和赵州桥：隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

这座桥设计科学，跨度很大，桥面平缓，便于交通，造型也很美观。

七百多年后，欧洲人才建成类似的桥。

雕版印刷术的发明：印刷术是我国古代的四大发明之一。

隋唐时期，已有雕版印制的佛经、日历和诗集等。

唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

印刷术不仅促进了文化的传播，而且也推动了世界文明的进程。

光耀千古的诗坛：诗歌这种文学形式在我国很早就有。

到了唐朝，诗歌的发展已经达到了高度成熟的黄金时期。

唐朝不到三百年的时间里，留存下来的诗歌就有将近五万首，题材无所不有，体裁无所不备，著名诗人辈出，传世佳作迭出，可谓诗流纵横，群星灿烂。

其中，李白、杜甫、白居易的成就更达到诗歌创作的高峰。

唐朝诗歌是唐代文学百花之冠，不仅在我国文学史上有举足轻重的地位，在世界文学史上也占有重要地位。

（1）李白：性格豪迈奔放，热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。

像《早发白帝城》、《蜀道难》等，都是无与伦比的绝唱。

他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想像丰富，意境奇妙，语言轻快，人们称他为“诗仙”。

（2）杜甫：生活在唐朝由盛转衰时代。

他的诗，深刻地反映了那个复杂、动荡的历史时代，被称作“诗史”。

他的“三吏”、“三别”就是诗史里的不朽篇章。

他的诗，有的气魄雄浑，有的沉郁悲仓，语言精炼凝重，表现出高超的艺术技巧，人们称他为“诗圣”。

（3）白居易：生活在唐朝中期，提倡诗歌要更多地反映现实生活，达到教育目的。

他的《秦中吟》、《新乐府》等，讽喻社会，同情人民，是这类诗的代表作。

他的诗直如白话，通俗易懂。

难点：1.如何认识赵州桥是一座高度的科学性和完美的艺术性相结合的精品。

赵州桥的设计上有许多独特的地方。

这么长的石拱桥，下面却没有一个桥墩支撑，桥基位于河的两岸，整个桥身是一个单孔的大石拱，从下面看去，就像一道横跨在河面上的长虹。

《第七课辉煌的隋唐文化（一）》教学设计【教学目标】一、知识与能力通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。

二、过程与方法引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力；通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就；通过师生对唐诗共同进行赏析，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。

三、情感、态度与价值观通过本课学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。

通过本课的学习，使学生认识到唐代诗人的优秀品质，以此教育学生做人应德才兼备。

【教学重点、难点】一、重点：李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、唐诗二、难点：1、赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。

2、从历史角度理解李白、杜甫、白居易的诗歌。

【教学方法】本节课所需要的教学工具有多媒体。

对于赵州桥、长安城的内容主要通过图文结合法，让学生从直观感受去体会其中的更深层次的含义、通过讲述法对李白等人的诗歌部分的教学，并且通过提问引导法贯穿整个教学。

因为初一的学生比较活跃，运用这些方法更能引起共鸣，最重要的是让学生了解整节课的知识框架，知道来龙去脉，用以上方法更能达到此目的。

【教学过程】【导入新课】在上节课，我们学习了隋唐的对外友好往来，知道了隋唐与周边国家的交往非常密切，那么同学们知道吗？为什么周边许多国家都愿意来隋唐学习？（同学纷纷回答）师：有一个重要原因就是隋唐时期尤其是唐朝前期，政治稳定，经济繁荣，国力强盛。

文化非常繁荣，在世界上享有很高的声誉。

各国把唐朝看成中国的象征。

的确，隋唐时期的中国以独特的魅力就是繁荣开放包容进取。