音乐欣赏《龟兔赛跑》第一课时教案

龟兔赛跑音乐教案7篇龟兔赛跑音乐教案篇1教学目标：1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。

2、通过创作表演,培养幼儿的表现力、想象力。

3、通过音乐故事使幼儿获得思想情感上的教育。

教学准备：物质准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，免子、乌龟图片、“音乐动画城“字样挂在黑板正中间。

经验准备：《龟兔赛跑》课件、《龟兔赛跑》动画。

教学过程：一、活动开始1、在活泼欢快和慢而有力的音乐伴奏下，幼儿分别做兔跳（青蛙……）、乌龟（大象……）的动作进活动室。

2、、做《小金鱼》律动入座。

二、新课教授1、引导幼儿欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。

（1）嘿！小朋友们好，欢迎大家来到“音乐动画城”我是燕子姐姐，你们就叫我“燕子姐姐”好了。

师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？（是）下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢！小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方？（播放无声动画片）师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告诉我吗？（声音）师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！（2）师：燕子姐姐这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗？（好……）谢谢！我们一起来听一听。

1、欣赏第一段音乐。

你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？小朋友不要急，燕子姐姐这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。

2、欣赏第二段音乐。

师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？（音乐响起）应该把这段音乐送给谁呢？为什么？3、分段欣赏两段音乐。

老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！（兔子音乐响起）第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（乌龟音乐响起）师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧！三、欣赏有声动画片，进行思想教育。

龟兔赛跑教案（4篇）作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编给大家整理的龟兔赛跑教案（较新4篇），欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。

《龟兔赛跑》教案篇一教学目标：1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。

2、通过创作表演，培养学生的表现力、想象力。

3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。

教学准备：CAI课件，乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，蓝猫小标贴。

教学过程：一、活动开始：1、学生随音乐进教室。

2、老师扮主持人，从后面走进和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到“音乐动画城”。

（屏幕上出现“音乐动画城”字样）二、新课教授。

1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。

（1）师：燕子姐姐知道小朋友们较喜欢看动画片了，是吗？下面就让我们来看一看，燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧！（播放无声动画片）师：哦，原来是小兔子和乌龟，谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。

师：小朋友们学得真好，不过，燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了什么，你们能告诉我吗？（声音）师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！（2）、师：燕子姐姐这里有两段音乐，分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来看一看。

（画面出现单簧管图片）：这个乐器的名字叫“单簧管”（点击出示“单簧管”字样），它奏出的音乐是（点击音乐响起），你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢？应该配给哪只小动物？为什么（学生回答）老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！师：还有一种管弦乐器是什么呢？我们一起来看。

点击出现“大管”图片：这个乐器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和刚才的“单簧管”一样吗？（引导学生简单区分“单簧管”和“大管”）那大管奏出的音乐是怎样的呢？（点击音乐响起）你想把这段音乐送给谁呢？为什么？老师总结：大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（3）、师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐，可高兴了！你们看，它们迫不及待地跳起舞来了。

《龟兔赛跑》音乐教案一、教材分析《龟兔赛跑》是一首寓言故事的歌曲，通过描绘兔子和乌龟比赛的故事，教育了孩子们不要自高自大，要保持坚持努力的品质。

在歌曲中，兔子在比赛开始时因为自以为强大而大意失荆州，导致输给了乌龟。

这首歌曲旋律优美，节奏鲜明，适合小学低年级的孩子们学唱。

二、教学目标1.了解并学唱歌曲《龟兔赛跑》的歌词和旋律。

2.理解并简单解读歌曲。

3.能够用正确的发音、节奏和情感表达唱歌的内容。

4.培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。

三、教学重点与难点1.学唱歌曲的歌词和旋律。

2.合理分配教学时间，提高学生们唱歌的积极性。

四、教学过程1.创设情境老师用简单的故事引入歌曲的内容，让学生了解比赛的背景和主要人物，让学生知道故事的含义和寓意。

2.发现问题、导入老师提问：“为什么兔子会输给乌龟？”学生进行简单回答。

然后老师进一步提问：“你们觉得兔子和乌龟最后到达终点时，乌龟的心情如何？”学生就乌龟的心情进行简单描绘。

最后老师导入全文演唱《龟兔赛跑》。

3.学唱歌曲首先，老师将歌曲整体演唱一遍，然后，分块学唱：“龟兔赛跑，牢牢拌住起跑线……”依次学唱第一句到第二句歌词。

通过师生对答唱形式，确保每个学生能够熟悉歌词。

然后，学唱第三句到第四句的歌词，并进行师生对答唱练习。

最后，将整首歌曲进行连唱，师生共同学唱。

4.合唱与评价学生分成小组，进行合唱训练。

每组由学生轮流担任领唱和伴唱，其他同学作为观众评价合唱的效果。

通过合唱训练，培养学生合作精神和音乐欣赏能力。

5.反思与拓展最后，老师与学生共同总结学习歌曲的过程，学生结合自身学唱歌曲的体验，进行反思。

然后，与学生展开一次拓展话题，让学生通过歌曲故事，感悟到人生的道理和重要价值。

五、教学方法本教案主要采用情景创设法、问题导入法、分块学唱法、师生对答唱法、小组合唱法、评价训练法和反思拓展法。

六、教学评价教学评价主要包括两方面：对学生的学唱效果评价和对学生合作精神的评价。

2023龟兔赛跑教案【10篇】【精选推荐】龟兔赛跑教案1活动意图：《龟兔赛跑》这一音乐活动，有点京剧的韵味。

幼儿唱来既好听又很有味道。

将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源。

激发学生的兴趣，使幼儿体验学习的快乐。

活动目标：1：用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象。

2：养成倾听的良好习惯。

3：体验模仿的乐趣。

4：鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5：领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：课件图片音乐小小瓶（瓶子里装有沙子）活动过程：一、以故事形式引入主题幼儿：小兔子、小乌龟。

三、请幼儿跟老师一起做小乌龟爬，小兔子跳的动作。

四、听音乐分段（1）听兔子的音乐，说有什么感受？什么心情？感觉是谁在干什么？（欢快，跳跃）请幼儿边听音乐边表演。

（2）听乌龟的音乐，说有什么感觉？什么心情？感觉是谁在干什么？（缓慢，沉重）请幼儿边听音乐边表演。

音乐游戏：（1）师：我们也请小小瓶来学一学小兔子，小乌龟好不好？幼儿：好。

每个幼儿手中两个小小瓶，放音乐，在音乐中有节奏的摇晃小小瓶。

（2）请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇晃小小瓶。

（3）老师和幼儿一起听音乐有节奏的摇晃小小瓶给小兔子，小乌龟加油。

五、师：经过激烈的比赛，到底谁的了第一名呢？幼儿：小乌龟小兔子师：出示图片，让幼儿欣赏（1）小兔子，不骄傲，改正缺点的第一（2）小乌龟，了不起，坚持不懈得第一六、放音乐，老师和幼儿一起用小小瓶有节奏的演奏音乐，为小兔子，小乌龟祝贺。

活动反思：音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。

教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。

建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。

(一)认知目标1．根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。

幼儿园中班音乐教案《龟兔赛跑》一、教学目标1.能够通过学习音乐，了解赛跑的故事情节，提高幼儿的音乐欣赏能力；2.能够通过唱歌、跳舞以及叩鼓等形式，培养幼儿音乐方面的感受能力，同时，提高幼儿的身体协调能力；3.能够通过课堂活动，促进幼儿的社交能力，培养幼儿的团队合作精神；二、教学准备1.教师准备：音响设备、龟兔赛跑故事情节的图片或卡通人物、幼儿园针对幼儿开展的音乐和舞蹈教学参考书籍、相关工具和道具;2.学生准备：幼儿们需穿着舒适的运动服、体育鞋，在上课前正常休息。

三、教学流程第一节：故事情节展现1.教师播放简短的龟兔赛跑故事音乐，为幼儿展示故事情节；2.展示故事人物图示，为幼儿引入课程主题；3.引导幼儿表述对故事的理解和简短叙述故事情节。

第二节：唱歌学习与表演1.教师介绍《大家来跑步》这首童谣，然后播放音乐；2.教师和孩子们一起唱这首童谣，引导幼儿感受歌曲节奏;3.幼儿们分组表演《大家来跑步》歌曲，唱歌时重点表现出幸福和友谊的感觉。

第三节：舞蹈教学1.教师结合故事情节，与幼儿学习《龟兔赛跑》这支舞蹈；2.引导幼儿在练习舞蹈的过程中，感受龟兔跑步的不同感觉，提高身体协调能力；3.分组演练舞蹈，切实提高团队合作精神。

第四节：乐器演奏1.教师向幼儿们展示各类乐器，例如打击乐器等；2.引导学生模仿鼓点，表现乐器的韵律；3.分组演奏，体验音乐与团队合作的乐趣。

四、教学小结1.本堂课程学习了《龟兔赛跑》的故事情节，强化了幼儿的音乐欣赏能力；2.通过《大家来跑步》和《龟兔赛跑》歌曲的演唱，强化幼儿的音乐感受能力及歌曲节奏把握能力；3.通过舞蹈教学，促进幼儿身体协调能力和团队合作精神的提高；4.幼儿乐器演奏，让幼儿们获得音乐创造和合作团队的快乐。

五、教学反思1.本堂课程的形式比较繁多，在教学过程中需要注意教学速度的把握，不能让幼儿们感到疲倦；2.需要结合幼儿的实际情况，鼓励孩子们多参与互动活动。

大班音乐课——京歌《龟兔赛跑》第一课时活动名称：龟兔赛跑活动类型：歌唱活动教师：杨绘励学生：大一班、大二班、大三班活动目标：1、通过多种形式引导幼儿记住歌词2、认识京剧的主要伴奏乐器——京胡，并能模仿二胡的声音和拉京胡的动作，即歌曲过门和结尾。

3、初步感受京歌的戏曲风格特点。

活动准备：动画课件、钢琴重点：让幼儿在理解歌词的基础上记忆歌词并学会过门、独白和结尾。

难点：初步体验和学习京腔京韵的演唱风格。

活动过程：一、导入部分1、小朋友们，欢迎来到音乐森林。

今天森林里可热闹了，有一场比赛马上要开始了！你们看，他们来了。

（出示PPT 兔子和乌龟的动画图片）2、你们认识它们吗？（认识）它们是谁啊？（兔子、乌龟）今天它们要赛跑，小动物们都来看热闹，为他们加油。

你们觉得谁能拿第一呢？（兔子、乌龟）为什么呢？（因为兔子跑得快;因为乌龟努力……）3、好吧!那现在就让我们和它们一起走进森林来看看它们的比赛。

（出示带歌词的幻灯片）二、基本部分：1、老师讲故事（语言同歌词相同）欣赏幻灯片里的带歌词的图片，仔细看。

了解故事情节。

2、多次跟老师一起边看图片，边有节奏的念歌词（节奏同歌曲节奏相同），帮助记忆。

3、有节奏复述歌词内容，直至基本记住。

4、认识乐器——出示京胡及拉京胡的人的图片，聆听京胡发出的旋律（旋律同歌曲前奏相同）。

5、模仿京胡的声音即歌曲前奏——龙里格龙咚龙格里格龙，龙里格龙咚龙格里格龙。

6、跟着钢琴初步学唱歌曲。

三、结束部分1、听歌曲原声带，选择自己喜欢的角色来表演歌曲。

并大声跟唱前奏和结尾。

2、希望小朋友下课以后能多多练习儿歌（歌词）及前奏、结尾。

3、下节课我们就来学习演唱和表演这首歌吧，小朋友们下节课再见！大班音乐课——京歌《龟兔赛跑》第二课时活动名称：龟兔赛跑活动类型：歌唱活动、表演活动教师：杨绘励学生：大一班、大二班、大三班活动目标：1、学习用京剧西皮的曲调演唱歌曲，体验京腔京韵的戏曲风格，并简单地用动作和表情表现歌曲中京腔的特点。

龟兔赛跑活动教案龟兔赛跑活动教案范文（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的龟兔赛跑活动教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

龟兔赛跑活动教案1活动目标：1、幼儿能用肢体语言和沙锤打击表示音乐节奏的快慢。

2、通过趣味的音乐游戏培养幼儿良好的倾听习惯。

3、培养幼儿对音乐和节奏的感知。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：PPT课件《龟兔赛跑》、奥尔夫音乐、沙锤活动重难点：1、尝试用肢体语言模仿龟兔赛跑的快慢。

2、根据音乐节奏变化打击乐器活动过程：1、引导部分：教师出示课件，向幼儿讲述龟兔赛跑的故事。

2、教师通过手偶表现故事情节，请另一位老师在一旁敲打手鼓进行故事情节变化的表现(鼓声慢且低沉表示乌龟，快而响亮表示兔子)，故事讲到中途停止。

3、教师再次敲打手鼓，提问幼儿哪个声音是乌龟声音?哪个声音是兔子声音?师：刚才的老师在讲故事时小朋友有听到什么声音吗?(有,没有则再次敲打)敲打慢节奏问幼儿这音乐是慢还是快?(慢)送给慢吞吞的乌龟,并一起用拍手学慢吞吞的乌龟，敲打快节奏并询问幼儿快慢?(快)送给跑的很快的兔子宝宝，并跺脚学兔子快跑。

4、幼儿在原地根据音乐表现乌龟与兔子的声音(慢声时慢慢拍手，快声是快速跺脚)师：现在，乌龟和小兔子邀请大家一起去参加比赛，可是比赛之前我们要进行一个小小游戏，表现最棒的小朋友，乌龟和兔子就会邀请他!在不同节奏出现时询问幼儿谁来了?5、教师出示乐器，向幼儿介绍乐器名称，并指导幼儿进行快与慢的拍打。

(教师讲好乐器使用规则)师：来到乌龟和小兔子家，可是乌龟小兔子说我们还不能和他们比赛，为什么?我们一起问问(为什么?)，原来她们给小朋友带来了一样玩具，想请小朋友用玩具再表演一次，如果表演很棒的话，就让我们参加，好吗?想知道是什么吗?(想)6、教师带领幼儿自由行走，根据音乐节奏，慢时学乌龟在地下爬。

2024年幼儿园音乐欣赏教案龟兔赛跑通用一、教学内容本节课选自幼儿园音乐欣赏课程，以《龟兔赛跑》为主题。

教学内容主要包括教材第三章“动物运动会”中的《龟兔赛跑》曲目欣赏。

详细内容包括对曲目的聆听、学唱、节奏感知、律动以及创编等。

二、教学目标1. 让学生通过聆听和学唱《龟兔赛跑》曲目，培养音乐审美能力。

2. 培养学生感知音乐节奏，提高音乐表现力。

3. 激发学生的想象力，培养创新意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对音乐节奏的感知和律动的表现。

2. 教学重点：《龟兔赛跑》曲目的聆听、学唱和创编。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、钢琴、图谱、卡片。

2. 学具：小兔子、小乌龟手偶、彩色笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《龟兔赛跑》的故事，引导学生进入音乐课堂。

让学生模仿小兔子和乌龟的动作，感受音乐的节奏。

2. 曲目聆听与学唱（10分钟）播放《龟兔赛跑》曲目，让学生跟随音乐哼唱。

教师示范演唱，引导学生学习曲目的旋律。

3. 节奏感知与律动（5分钟）教师带领学生用小兔子和小乌龟手偶进行节奏感知，引导学生表现律动。

4. 创编环节（5分钟）将学生分成小组，以《龟兔赛跑》为主题，创编音乐剧。

学生自由发挥，表现小兔子和小乌龟的比赛过程。

5. 随堂练习（5分钟）教师选取一个小组进行展示，其他学生跟随音乐，模仿小兔子和乌龟的动作。

教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与，提高音乐表现力。

六、板书设计1. 曲名：《龟兔赛跑》2. 曲目结构：A B A C3. 节奏：强弱规律、音符时值4. 创编提示：小兔子、小乌龟动作特点七、作业设计1. 作业题目：以《龟兔赛跑》为主题，创编一个音乐剧。

2. 答案：学生可根据课堂上创编的内容，进行自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看《龟兔赛跑》动画片，进一步了解故事情节，激发学生对音乐的兴趣。

音乐教案音乐欣赏课《龟兔赛跑》通用一、教学内容本节课选自音乐欣赏课程，以《龟兔赛跑》为主题，通过欣赏和分析该曲目，让学生了解并掌握音乐的基本要素。

教学内容主要包括教材第四章第二节：《龟兔赛跑》乐曲欣赏与分析。

二、教学目标1. 让学生了解《龟兔赛跑》的音乐故事背景，理解乐曲中所表现的角色特点。

2. 通过乐曲欣赏，使学生掌握音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等。

3. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：乐曲中复杂的节奏型和和声变化。

2. 教学重点：乐曲的主题旋律、角色特点及音乐表现手法。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片。

2. 学具：音乐课本、练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《龟兔赛跑》的故事，引导学生关注音乐中的角色特点。

播放《龟兔赛跑》乐曲，让学生初步感受音乐的氛围。

2. 新课内容：（1）乐曲背景及作者介绍。

（2）主题旋律学习：引导学生听辨乐曲中的主题旋律，学习旋律的走向、节奏等。

（3）乐曲结构分析：讲解乐曲的曲式结构，如：呈示部、发展部、再现部等。

（4）音乐要素分析：分析乐曲中的节奏、和声、音色等音乐要素。

3. 例题讲解：选择乐曲中的典型片段，进行详细讲解，帮助学生理解音乐要素在乐曲中的作用。

4. 随堂练习：（1）让学生跟随音乐，哼唱主题旋律。

（2）分组讨论，分析乐曲中的音乐要素。

梳理本节课所学内容，强调音乐要素在乐曲欣赏中的重要性。

六、板书设计1. 《龟兔赛跑》音乐欣赏2. 内容：（1）乐曲背景及作者介绍（2）主题旋律及音乐要素分析（3）乐曲结构分析七、作业设计1. 作业题目：（1）听写《龟兔赛跑》主题旋律。

（2）分析乐曲中的音乐要素，如：节奏、和声、音色等。

2. 答案：（1）主题旋律：略（2）音乐要素分析：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导学生欣赏其他音乐作品，如：《彼得与狼》等。

幼儿园音乐欣赏教案龟兔赛跑通用教案：幼儿园音乐欣赏《龟兔赛跑》一、教学内容本节课选用《龟兔赛跑》这一经典寓言故事，通过音乐的形式，让幼儿了解并欣赏这个故事。

教材为《幼儿园音乐课程》。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解《龟兔赛跑》的故事内容，培养幼儿的文学素养。

2. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 通过音乐欣赏，培养幼儿的耐心和毅力，教育幼儿不要骄傲自满。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解《龟兔赛跑》的故事内容，培养幼儿的文学素养。

难点：帮助幼儿理解音乐中的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、故事课件、图片等。

2. 学具：幼儿座位上准备音乐欣赏册。

五、教学过程1. 引入：教师通过讲述《龟兔赛跑》的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入音乐欣赏的状态。

2. 故事讲解：教师再次讲述《龟兔赛跑》的故事，让幼儿更加深入地理解故事内容。

3. 音乐欣赏：教师播放《龟兔赛跑》的音乐，让幼儿边听音乐边欣赏故事课件和图片，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。

4. 随堂练习：教师带领幼儿一起唱《龟兔赛跑》的儿歌，让幼儿在唱歌中感受音乐的韵律。

六、板书设计板书设计以《龟兔赛跑》为主题，突出故事中的关键信息和音乐欣赏的重点。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，给父母讲述《龟兔赛跑》的故事，并分享自己在音乐欣赏中的感受。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了故事内容和音乐欣赏方法。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行《龟兔赛跑》的角色扮演，让幼儿在实际操作中更深入地理解故事，提高幼儿的表达能力和创造力。

重点和难点解析：一、教学内容的引入环节1. 利用图片或课件展示龟兔赛跑的场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 教师可以以问题的形式引导幼儿思考，例如：“你们知道龟兔赛跑的故事吗？”，“你们认为谁会赢得比赛呢？”等。

《龟兔赛跑》音乐教案通用一、教学内容本节课选自《音乐》教材第三册第五章《动物狂欢节》中的《龟兔赛跑》。

该曲以活泼、欢快的旋律，描绘了龟兔赛跑的场景，让学生在音乐中感受动物们的生动形象。

详细内容包括：学习歌曲《龟兔赛跑》，分析乐曲结构，了解音乐中的动物形象；学唱歌曲，掌握节奏和音高；进行音乐实践活动，培养团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《龟兔赛跑》的旋律、节奏，并能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。

3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：熟练演唱歌曲，了解音乐中的动物形象。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片。

2. 学具：音乐课本、笔、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述龟兔赛跑的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习：播放歌曲，让学生跟随音乐学唱，注意指导学生掌握节奏和音高。

3. 歌曲分析：讲解歌曲结构，分析音乐中的动物形象，帮助学生更好地理解歌曲。

4. 实践活动：将学生分成若干小组，每组扮演一个动物角色，进行音乐表演，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 《龟兔赛跑》2. 歌曲结构：A B A C3. 动物形象：兔子、乌龟、小鸟等七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《龟兔赛跑》，为歌曲创编动作，下节课进行展示。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他音乐作品中的动物形象，了解不同作曲家如何用音乐描绘动物，培养学生的音乐鉴赏能力。

重点和难点解析一、教学内容中的难点与重点1. 重点：熟练演唱歌曲《龟兔赛跑》，了解音乐中的动物形象。

补充说明：熟练演唱歌曲是音乐教学的基本要求，教师需在课堂上反复指导学生练习，确保学生掌握正确的节奏和音高。

幼儿园音乐欣赏教案龟兔赛跑通用一、教学内容本节课选自幼儿园音乐欣赏教材第四章《动物狂欢节》中的《龟兔赛跑》部分。

详细内容包括：了解故事背景，欣赏音乐中的主题旋律，学习简单的音乐节奏，通过模仿兔子与乌龟的动作，体验音乐中的快慢节奏变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事内容，培养他们的道德观念和集体荣誉感。

2. 感知音乐中的快慢节奏，提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动作协调性。

三、教学难点与重点教学难点：理解音乐中的快慢节奏变化，并能用动作表现出来。

教学重点：欣赏《龟兔赛跑》音乐，学会基本的音乐节奏，体验音乐带来的快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备，兔子与乌龟的手偶，小鼓，铃铛。

2. 学具：小鼓，铃铛，兔子与乌龟的头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的兔子与乌龟。

（2）展示兔子与乌龟的手偶，让幼儿模仿它们的动作。

2. 例题讲解（5分钟）（1）播放《龟兔赛跑》音乐，引导幼儿关注音乐中的快慢节奏。

（2）用小鼓和铃铛敲击节奏，让幼儿模仿。

3. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行兔子与乌龟的角色扮演，根据音乐节奏进行表演。

（2）教师指导，纠正动作，提高幼儿的节奏感和动作协调性。

（1）邀请幼儿分享学习心得，表扬表现优秀的幼儿。

（2）回顾本节课的学习内容，巩固音乐节奏知识。

六、板书设计1. 《龟兔赛跑》音乐欣赏2. 快慢节奏：兔子快速跑，乌龟慢慢爬3. 基本动作：模仿兔子与乌龟的动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述《龟兔赛跑》的故事，并模仿兔子与乌龟的动作。

2. 答案：根据幼儿的表现，家长在作业本上签字确认。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，提高他们的音乐素养。

组织家长参与活动，增进亲子关系，共同体验音乐带来的快乐。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的清晰度7. 随堂练习的互动性8. 板书设计的直观性9. 作业设计的实操性10. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕《龟兔赛跑》的故事情节，选择适合幼儿年龄特点和认知水平的音乐作品。

音乐教案音乐欣赏课《龟兔赛跑》通用教案内容：一、教学内容本节课的教材选自《音乐欣赏》课程，章节为第四单元《动物音乐会》中的一课《龟兔赛跑》。

本节课主要内容是通过欣赏《龟兔赛跑》这首歌曲，让学生了解并感受不同动物的声音特点，培养学生的音乐欣赏能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生通过欣赏《龟兔赛跑》这首歌曲，了解并感受不同动物的声音特点。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力和想象力。

3. 引导学生通过音乐表达自己的情感，培养学生的音乐表现力。

三、教学难点与重点重点：让学生了解并感受不同动物的声音特点，培养学生的音乐欣赏能力。

难点：引导学生通过音乐表达自己的情感，培养学生的音乐表现力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备学具：音乐课本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过多媒体展示《龟兔赛跑》的故事情节，引导学生谈论故事中不同动物的特点，从而引出本节课的内容。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师引导学生跟唱《龟兔赛跑》歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。

3. 音乐欣赏（10分钟）教师播放《龟兔赛跑》歌曲，让学生闭目欣赏，感受歌曲中不同动物的声音特点。

欣赏结束后，教师引导学生分享自己的感受。

4. 歌曲解析（10分钟）教师详细解析《龟兔赛跑》歌曲的结构、旋律、节奏等，引导学生深入理解歌曲。

5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个关于《龟兔赛跑》歌曲的问题，让学生通过小组讨论的方式回答，巩固所学知识。

6. 音乐表现（5分钟）教师引导学生用动作、表情、声音等方式表现《龟兔赛跑》歌曲中的不同动物，培养学生的音乐表现力。

六、板书设计板书内容：《龟兔赛跑》歌曲解析1. 歌曲结构：ABA2. 旋律特点：简洁明了，富有童趣3. 节奏特点：轻松愉快，富有活力七、作业设计1. 请学生回家后，为家人表演《龟兔赛跑》歌曲，并录制视频。

答案：学生完成作业，将视频发送给教师。

2. 请学生回家后，与家长一起讨论《龟兔赛跑》歌曲中的不同动物声音特点，并在课本上做好笔记。

幼儿园音乐欣赏教案龟兔赛跑通用一、教学内容本节课选自幼儿园音乐欣赏教材第三单元《动物运动会》中的第二章《龟兔赛跑》。

详细内容包括：故事情节的引入，音乐元素的辨识，如节奏、音高、音色等，以及通过音乐表达故事情感。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事和音乐，理解龟兔赛跑的情节和道理，培养他们的道德观念。

2. 培养幼儿对音乐节奏、音高的辨识能力，提高音乐欣赏水平。

3. 激发幼儿参与音乐活动的兴趣，培养他们的合作精神和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏、音高的辨识。

教学重点：故事与音乐的结合，培养幼儿的音乐欣赏能力和道德观念。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备，图片（龟、兔、裁判等），打击乐器。

学具：小兔子、小乌龟头饰，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）播放音乐，引导幼儿辨识音乐中的节奏、音高、音色等元素，讲解如何通过音乐表达故事情感。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行音乐游戏，让幼儿模仿故事中的角色，用打击乐器演奏音乐，培养他们的合作精神和表达能力。

4. 音乐欣赏（5分钟）播放龟兔赛跑的音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆，感受音乐带来的愉悦。

六、板书设计1. 故事龟兔赛跑2. 音乐元素：节奏、音高、音色3. 教学目标：理解故事，辨识音乐元素，培养合作精神七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的故事角色，并描述它的特点。

答案示例：我喜欢小兔子，因为它跑得快，但是不能骄傲。

2. 作业题目：用打击乐器演奏音乐，让家长参与进来。

答案示例：家长和幼儿一起演奏，共同完成音乐作品。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的音乐元素辨识。

2. 教学目标的道德观念培养。

3. 教学难点的音乐节奏、音高的辨识。

4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

5. 作业设计的特点描述和音乐演奏。

详细补充和说明：一、教学内容的音乐元素辨识1. 通过生动的故事情节，引导幼儿关注音乐中的节奏、音高、音色等元素。

2019-2020年一年级音乐下册龟兔赛跑（第一课时）教学设计湘教版教学目标：1．能认真听赏音乐童话《龟兔赛跑》，能辨别龟、兔不同的音乐形象和不同的音乐场景。

2．能积极参与音乐活动的创编、表演，并了解《龟兔赛跑》的寓意。

教学设想：将《龟兔赛跑》的课件制作成动态的画面。

在初听全曲时，学生聆听音乐，观察画面，直观形象地了解音乐童话的内容。

分段听赏时，学生聆听音乐，辨别各段音乐所表现的不同场景。

在参与表现中，学生在教师引导下，根据自己对各种音乐形象的体验，进行生动的表演，享受自我表现和与同学合作的快乐。

最后师生共同总结本堂课的收获，结束本课。

教学重点：创造设计情境，指导学生欣赏歌曲，把乐器所表现的角色音效贯彻始终，突出乐曲中的角色性格特点。

教学难点：学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐形象。

教学准备：CAI课件、动物头饰等教学过程：一、导人二、导入新课1. 多媒体展示课题。

2. 请学生讲述《龟兔赛跑》的故事。

3. 利用图片来帮助同学完整地讲述龟兔赛跑的故事。

意图：（充分利用现代化信息技术成果，引发学生积极情绪，调动学习积极性，主动性。

）师：今天我们一同和这两只小动物去美丽的森林参加一场比赛，看看大家能不能找到非常棒的小动物做伙伴？课件展示：美丽的森林，里面有五种小动物(乌、狮子、兔子、乌龟、青蛙)。

师：今天，老师带大家一起到森林里去看一场有趣的比赛。

(大屏幕上显示课题)三、听赏1．初听全曲(让学生边看画面边将音乐完整地听一遍)课件展示：分成六幅完整画面轮流播放。

兔子和乌龟的单独形象。

师：想一想，①音乐给我们讲述了一个什么故事?②音乐童话可分为几个场面？师：(总结)①音乐讲述了“龟兔赛跑的故事”。

②音乐童话可分为以下几个场面(兔睡、龟赶一比赛结束(欢庆胜利)。

2. 引导学生讲解每一幅画的内容。

师：请小朋友们仔细观察，展现在我们面前的五幅图画分别表现了什么内容?师：(总结)第一幅……第二幅……第五幅。

大班音乐欣赏《龟兔赛跑》公开课教学设计和反思活动目标：1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。

2、学会自主创编动作，能随着音乐形象大胆表现自己的感受。

3、享受表演带来的快乐，并从中懂得骄傲必败的道理。

活动准备：物质准备：龟兔赛跑的课件、音乐磁带。

经验准备：幼儿已熟悉“龟兔赛跑”的故事活动过程：一、以故事形式引题，激发幼儿兴趣。

1、师：欢迎大家来到音乐动画城，我知道小朋友最喜欢看动画片了，是吗？下面我们来看一看，老师为小朋友带来了什么样的动画片呢！师：小朋友们真聪明。

现在我们就来看一看，小动物们是怎么为乌龟庆祝的。

三、再次分段欣赏，幼儿创编动作参与感受.1、通过提问帮助幼儿回忆故事情节，教师用语言引导他们用动作、表情表现兔子跑，并鼓励幼儿自主创编动作。

师：请你们想一想，故事里的兔子是很骄傲的，那么小朋友用什么动作、表情来表现呢？师：好，那我们一边听音乐，一边来扮演小兔子。

幼儿跟着音乐做各种动作。

2、教师用语言提示，引导幼儿用动作、神态表现小乌龟努力坚持着爬的样子。

师：你准备用什么动作来扮演乌龟呢？故事里的乌龟是怎么参加比赛的，你可以把这些动作表情加进去。

幼儿跟随音乐创编动作，有的边爬边擦汗，有的敲背，有的喘气……3、听音乐完整地表演第三段《欢庆》，教师用语言提示。

师：乐队奏起了欢快的舞蹈音调，来表现大森林里的朋友们愉快的庆贺乌龟的胜利。

那么，你想用什么动作来表示呢？师：小朋友们做的动作真不错，下面我们完整地听音乐跟着音乐做动作。

幼儿边倾听音乐，边做动作。

四、复听音乐故事，引导幼儿进行合作表演1、出示小动物的头饰：谁想来表演“龟兔赛跑”？2、请三个小朋友分别做小兔子、小乌龟、小猴子，其余小朋友做森林里中其他的小动物，到第三段音乐时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子小乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。

五、引导幼儿讨论《龟兔赛跑》的意义师：为什么兔子跑的那么快，乌龟爬的那么慢，最后乌龟却赢了？小朋友要学谁呀？为什么？师小结：因为兔子以为自己跑得很快，骄傲了、偷懒了，睡觉了，所以兔子输了。

龟兔赛跑音乐教案7篇龟兔赛跑音乐教案篇1大班音乐：京歌《龟兔赛跑》【活动目标】1、进一步理解《龟兔赛跑》故事，懂得坚持究竟，不能傲慢的道理。

2、感受京腔京韵的味道，乐于学唱京歌《龟兔赛跑》。

3、乐观和老师小伴侣一起创编动作，体验表演的乐趣。

【活动预备】1、故事挂图（四幅）2、音乐磁带3、小鼓、鼓锤4、制作头饰的材料【活动过程】1、提问，引发幼儿回忆，引出课题。

师：小伴侣听过《龟兔赛跑》的故事吗？里面有两个可爱的小动物，你觉得谁更值得我们学习？2、观看挂图，请幼儿叙述。

请幼儿观看挂图，并逐一叙述图画里的内容，最终老师小结。

3、老师范唱歌曲《龟兔赛跑》，让幼儿感受京唱歌腔的不同。

师：小伴侣是否听出这首歌的曲调有什么不同？像中国的哪种戏曲？4、幼儿分多种形式练习演唱，渐渐熟识把握歌词。

5、幼儿和老师一起创编动作，乐观体会表演的乐趣。

师：小伴侣和老师一起给这首京歌编出动作，大家来玩角色嬉戏表演。

【活动延长】1、制作《龟兔赛跑》头饰，连续玩音乐角色嬉戏。

2、绘制《龟兔赛跑》意愿画，将作品张贴在绘画区。

附歌词：森林里，真喧闹，兔子和乌龟来赛跑。

兔子在前，跑得快，乌龟在后面渐渐爬。

兔子想，乌龟爬的慢，让我来好好睡一觉。

乌龟不停的往前爬，一步一步超过了它。

小动物，观察了，都为乌龟喊加油，加油！加油！耶！免子和乌龟一并动身了中途贪睡的兔子和努力前进的乌龟乌龟最终取得成功音乐活动设计：懒散虫和勤快人活动目标：1、在嬉戏中学唱歌曲，感受和表现唱歌中的弱起节奏。

2、借助唱歌，动作表演和人际沟通，体验和表现歌曲中的幽默。

3、大胆仿编歌词，产生对“懒散虫”的否定心情，知道要做勤劳的孩子。

活动预备：歌曲的图谱、一些幼儿劳动的图片若干、歌名活动重点：能用诙谐好玩的的心情、动作表现歌曲活动难点：依据歌词内容能用不怜悯绪、节奏等表现歌曲。

活动过程：一、进场律动《赶小鸟》——入座律动二、创设情境，引出懒散虫的形象。

（布置好乱糟糟的场景）师：这是怎么了?伸出我们勤快的小手，来整理一下吧!这里刚才还好好的，怎么一下子变成这样了呢?肯定有个懒散虫，让我来找找吧!二、幼儿初步感受歌曲。

幼儿园教案：龟兔赛跑幼儿园教案：龟兔赛跑1活动目标：1、积极参加节奏活动，体验轮奏、合奏的乐趣。

2、尝试根据兔子和乌龟跑步的特征创编节奏型，并选择适当的乐器进行演奏。

3、继续培养看图谱、指挥协调一致演奏乐器的习惯。

重点：根据特征创编合适的节奏型，并进行合奏。

难点：将创编的节奏型进行合奏。

活动准备：1、课前组织幼儿欣赏故事《龟兔赛跑》（一）和《龟兔赛跑》（二）2、各种打击乐器若干、空白图谱纸（画有小节线）活动过程：一、进活动室1、回忆故事的主要情节，创编龟兔走路的.动作。

2、随音乐节奏模仿乌龟和兔子进教室。

二、创编节奏型师：今天乌龟和兔子又要举行跑步比赛了，1、师：你觉得乌龟会怎么爬呢？谁能把他的节奏打出来？（教师板书）2、师：还可以用怎么样的节奏爬？这个节奏适合吗？为什么？3、师：乌龟最喜欢用哪个节奏来爬？4、师：兔子会用怎样的节奏跳？谁能把他的节奏打出来？（教师板书）5、师：还可以用怎么样的节奏跳？这个节奏适合吗？为什么？6、师：兔子最喜欢用哪个节奏来跳？三、教师创编故事情节，幼儿分角色展开节奏活动1、师：比赛马上就要开始了，你猜谁会走在前面？2、出示乌龟节奏型：乌龟先爬出了起跑线。

幼儿练习敲奏此节奏型。

3、出示兔子：兔子看见乌龟走在前面就一个劲地追了上来。

幼儿练习敲奏此节奏型。

（反复交替练习乌龟和兔子的节奏型，为合奏做充分准备。

）4、师：还剩最后一段路，就要到终点了，你猜结果会怎么样呢？（同时到达）5、分角色演奏。

6、练习合奏部分。

7、交换角色练习。

四、根据兔子和乌龟跑步的特征，选择适当乐器演奏1、出示乐器：你觉得哪种乐器适合演奏乌龟？哪种适合演奏兔子？为什么？2、选择适当乐器准备演奏五、看指挥演奏1、看图谱、指挥完整演奏2、跟音乐演奏3、交换乐器（角色）演奏六、延伸（替换节奏）1、师：兔子说要换一种节奏来参加比赛，我们来帮帮她吧。

2、师：乌龟说它也想换一种节奏来参加比赛……幼儿园教案：龟兔赛跑2活动目标：1.运用搓、手捏、刻画等方法制作故事中的动物形象。