当前位置：文档之家 › 人教版数学六年级上册第七单元教学课件：扇形统计图

人教版数学六年级上册第七单元教学课件：扇形统计图

  • 格式：pptx
  • 大小：11.96 MB
  • 文档页数：56

下载文档原格式

  / 56

合集下载

人教版六年级数学上册课件《扇形统计图》

人教版六年级数学上册课件《扇形统计图》

南美洲1142.8%2%
非洲20.2%
欧洲0.3%
北美洲中1龄6林.1%
33.43%
世界陆地面积非分洲4布5.7统%计图
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
250
200
170
150 100
100
120
150
50
0 2007 2008 2009 2010
200 2011
总量／棵
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
250
200
150
170
150 100
120
100
50
0
年份
2007
2008
2009
2010
200 2011
年份
你选择了哪种统计图？为什 么？
第七章 扇形统计图
扇形统计图
学校要为咱们班购置一些运 动器材，你能提出一些建议 吗？
我觉得应该先调查一 下喜欢每种运动的各 有多少人。
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 项 目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人 数 12
8
5
6
9
百分比 30% 20% 12.5% 15% 22.5%
你能算出喜欢每种运动的人数各占 全班的百分之几吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150
100 100

六年级数学《扇形统计图的认识》课件

六年级数学《扇形统计图的认识》课件

六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图
足球
20％踢毽子
乒乓球
15％
30％
跳绳
12.5％ 其他
22.5％
举手回答： 从中你获得 了哪些信 息？
用圆和扇形分别表示总体和各个组成部分数据的统计图 叫作扇形统计图。
1.圆代表 总体（单位“1”）
2.扇形代表 总体中的不同部分
百分率代表 部分占总体的百分比的大小
12÷（12＋8＋5＋6＋9）＝30％
这是统计的六（1）班同学最喜欢的运动。
六（1）班六同（1学）最班喜同学欢最运喜动欢项运目动项的目情统况计统图计表
项目 人数 百分比
乒111102461乓2球12
8
630％
足球 跳绳 踢毽
88
5
96
20％ 512.56％ 15％
其他 9
22.5％
4
2
想一想：这个0 统计表可以用什么统计表来表示？
六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图
足球
20％踢毽子
乒乓球
15％
30％
跳绳
12.5％ 其他
22.5％
用自己的话说一说这两幅统计图有什么相同点和不同点？
答：这两幅图都可以看出数量的多少，扇形统计图还能清楚地 反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。
各个扇形的大小与什么有关系？ 用这样的统计图有什么好处？
2.李明每天的作息时间安排如下图。
8％ 4％ 4％
13％
13％
17％
41％
睡眠 上课 活动 做作业 看电视 进餐 其他
李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？
答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课； 花3.12小时活动……

人教版六年级数学上学期第七单元扇形统计图——节约用水

人教版六年级数学上学期第七单元扇形统计图——节约用水
R.六年级上册
综合与实践 节约用水
情境创设，揭示课题
小溪潺潺流水声.mp4
地球上的陆地和海洋总面积约5.1亿平方千米， 其中海洋面积约3.61亿平方千米，占全球总面积的 71%。
宝贵的水资源
每年的3月22日是“世界水日”。2017年，世 界人均可再生淡水资源为5732 m3，而我国人均可 再生淡水资源仅为2029 m3。我国还有很多地区缺 水，每个人都应提高节约用水的意识。
说一说我们生活中有哪些浪费水的现象。
组织活动，交流体验
水龙头这样漏一 天的水，究竟会 浪费多少升水呢？
李明家的水龙头 漏水，这是10分 钟漏的水。
这是公园的水龙 头1分钟漏的水。
每个水龙头漏水 的快慢一样吗？
用什么数来代表不同水 龙头漏水的状况呢？
每个水龙头漏水 的快慢不一样。
平均数
பைடு நூலகம். 交流一下，你们小组统计的情况！完成条形统计图。
洗衣服的最后一道 水可用来拖地板。
所有水龙头都应 该用节水型的。
对于节约用水，同学们有什么好的建议或方法要 和大家分享？
课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
作业设计
有关部门曾做过试验：刷牙时用口杯接水，用水仅0.5L；而开 着水龙头刷牙，仅3分钟就要用27L水。照这样计算，一家三口 人，每人每天刷牙两次，采用口杯接水刷牙比开着水龙头刷牙 (刷一次牙以3分钟为标准)一天要节省多少升水？
（27-0.5）×3×2 =26.5×3×2 =159（L） 答：一天要节省159升水。
项目
列式
结果
全国学校全年的漏水量
43800×300000×3
3942万吨
一年要多支付的水请费 你根据以39上420信00息0×小2.5组合作解答。9855万元

人教版数学六年级上册7.1扇形统计图课件(20张ppt)

人教版数学六年级上册7.1扇形统计图课件(20张ppt)

情境导入
六（1）班课间活动
复习旧知
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人数 12
8
5
6
9
你能根据表格信息 制作条形统计图吗？
复习旧知
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人数 12
8
5
6
9
从条形统计图中
16
你知道了什么？
14
12
10
8
6
4
2
0 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
其他（ 22.5 ）%
乒乓球（ 30 ）%
踢毽（ 15 ）%
跳绳（12.5 ）% 足球（ 20 ）%
先确定扇形代表的量占
总量36的0°百×分3之0%几，= 1再08算° 出扇形的圆心角度数。
绿各色个扇形的圆大心小 角是是怎多么少确度定？的？
新课讲授
扇形统计图的特点
扇形统计图是用整个圆表示总量，用 圆内大小不同的扇形表示各部分数量占总 数的百分比。
探索新知
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人数 12
8
5
6
9
你能算出喜欢每种运动
全部人数：12+8+5+6+9 =的4人0（数人各）占全班人数的
百分之多少吗？
乒乓球：12÷40 = 0.3 = 30%
足球：8÷40 = 0.2 = 20%
跳绳：5÷40 = 0.125 = 12.5%
踢毽：6÷40 = 0.15 = 15%
扇形统计图不仅可以直观地比较出各 个扇形的相对大小，而且能清楚地看出各 分部与整体之间的关系。
知识运用

人教版数学六年级上册7.2选择合适的统计图课件(共39张PPT)

人教版数学六年级上册7.2选择合适的统计图课件(共39张PPT)
百分比
2011年绿荫小学校园内各种 树木所占百分比情况统计图
但用扇形统计图更能直观地 看出部分与整体之间的关系。
(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表
这题给出了各种树木的数量， 只能用条形统计图来表示。
2011年绿荫小学校园内 总量／棵 各种树木数量统计图
60
50 50
50
40
40
是总量的10%，因此需要先求出总量。
这节课你有哪些收获？
选择合适的统计图： 用统计图表示数据时，要根据实际情况选择
合适的统计图： 1. 要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图； 2. 既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量
的增减变化情况时，选用折线统计图； 3. 要表示出各部分数量与总量之间的关系时，选
身高(cm) 135～139 140～145 146～149 150～155 155以上
人数(人)
8
17
15
57
30
4. 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木 分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积 构成情况。(选题源于教材P99做一做)
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
我是用条形统计图描述的。
为( C ) 。
男生人数 312
女生人数 288
A．48% B． 92.3%
C． 52% D． 50%
3．下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？ (1)表示一～六年级同学的平均身高，应选用(条形)统计图。
不同年级同学的平均身高统计表
年级 一 二 三 四 五 六 身高(cm) 128 131 135 139 144 150
看看教材吧。
继续看 第三个 小题。

人教版六年级数学上册第7单元《扇形统计图》教学课件

人教版六年级数学上册第7单元《扇形统计图》教学课件

树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 总量/棵 50 40 30 30 50
为什么不用其 他的统计图？
仅统计各种数量的多少时，首选条形统计 图；要清楚地看出数量变化的趋势时，首选折 线统计图；要能直观地呈现各部分数量与总量 之间的关系时，首选扇形统计图。
在统计表中，还有哪些信息不容易表示出来？
各项运动人数与总人数的 关系不容易表示出来。
我们可以用扇形统计图来表示各部分数量与总 数之间的关系。
六（1）班同学最喜欢运动项目的人数情况统计图
其他 （ 22.5）% 踢毽子 （ 15 ）%
跳绳 （12.5 ）%
乒乓球 30%
足球 （ 20）%
上图中的整个圆表示什 么？用这样的统计图有 什么好处？
20÷（40% － 20%）=100（千克） 100×40%=40（千克）
答：王阿姨批发了40千克西红柿。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
7 扇形统计图
第2课时 合理选择统计图
优 翼
复习导入
我们已经学过了哪些统计 图？它们各有什么特点？
条形统计图
清楚地反映数量的多少。
折线统计图 扇形统计图
巩固运用 1．填一填。 (1)扇形统计图用（ 圆 ）表示总数量，用圆内各
个扇形的大小表示（ 部分 ）占总量的百分比。 (2)我们还学过( 条形 )统计图和( 折线 )统计图。 (3)( 条形 )统计图可以清楚地看出数量的多少； ( 折线 )统计图不仅可以看出数量的多少，还可比的统计图，读图回答 问题。
①棉的含量占这件毛衣的（ 7 ）%。 ②（ 羊毛 ）的含量最多，（ 棉 ）的含量最少。 ③兔毛含量比涤纶含量少占总数的（ 17 ） %。
2.下图是养兔专业户养的黑兔、灰兔、白兔只数的扇 形统计图。如果这个养兔专业户共养兔2500只，算 出三种兔各养多少只？

人教版数学六年级上册《扇形统计图》课件(共26张PPT)

人教版数学六年级上册《扇形统计图》课件(共26张PPT)

中国代表团历届奥运会获得金牌数统计表
奥运会 届数
金牌
24届 5枚
25届 16枚
26届 16枚
27届 28枚
28届 32枚
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据 数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来， 折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清 楚地表示出数量的增减变化情况。
扇扇面123456面0123456789012345678912345678967890123456789 0% 2009年5月制
其他 8%
踢毽 22%
乒乓球 26%
跳绳 30%
足球 14%
扇形统计图可以让我们更清楚 得了解各部分数量同总数之间的关 系。
扇面
六三班最喜扇扇欢面 123456面的01234567890123456789运12345678967890123456789动项目统计表
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
条形统计图
折线统计图
折线统计图能清楚地显示数据的增减 变化。
如果想要更清楚地了解各 部分同总数之间的关系， 用什么统计图会更好呢？
人数/人
六三班最喜欢的运动项目统计图
2009年5月制
14 12
12
10
8
9
8 6
6
5
4
2 0
乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
六三班最喜欢的扇运面动项目统计表
A
AC B 33.3%
女生 男生 50% 50%
甲校
乙校
女生 40%
男生 60%
扇形统计图只能看出（ ） ， 各部分数量同总数的关系 不能看出（ 各部分数量的多少 ）。

新人教版六年级数学上册《扇形统计图》课件

新人教版六年级数学上册《扇形统计图》课件
扇形的优点是很容易看出 各部分数量同总数的关系。
想一想：观察下图，并回答问题
如果用整个圆表示总体， 那么哪一个扇形表示总 体的25%？ （1）这个扇形的圆心角 的度数是多少度？
1、A表示总体的25%，扇形A 的圆心角为360°×25%=90°。
(2)如果用整个圆代表我们学校的人数共300 人，那么扇形B大约代表多少人？ 2、扇形B表示总体 的 33.3% 。所以求扇 形 B 代表的人数就是 求 300 人 的 33.% 是 多 少。
活动与探究 一个扇形的面积与对应圆的面积的比等 于扇形的圆心角的度数n与360的比, S扇∶S圆=n∶360。
根据上面提供的公式计算：
粮食作物的种植面积是84公顷，棉 花24公顷，油料作物12公顷，各部分的 扇形的所对应的圆心角各是多少度？
想一想：你会算吗？
作
业
第100页练习二十一，第1题。
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”

人教版六年级上册数学第7单元 扇形统计图 第1课时 扇形统计图的认识习题课件

人教版六年级上册数学第7单元 扇形统计图 第1课时 扇形统计图的认识习题课件
(1)最喜欢羽毛球的学生人数占全班人 数的( 10 )%。
(2)最受欢迎的球类运动是(篮球)，参加 (羽毛球 )运动的人数最少。
(3)最喜欢足球的人数相当于最喜欢篮球的人数的( 75 )%。
知识点2 运用扇形统计图解决问题
3．婷婷家 12 月份的家庭开支情况如下图。
(1)从扇形统计图中可以看出，婷婷家 12 月份的支出中， ( 饮食 )支出最多。
提升点 2
5．下图是育英小学三个年级学生人数统计图，其中六 年级的学生人数是 480 人，五年级学生比四年级学 生多多少人？ 480÷(1－38%－22%)＝1200(人) 1200×(38%－22%)＝192(人) 答：五年级学生比四年级学生多 192 人。
6．六(3)班在一次数学测试中，老师将学生的成绩制成 了如下统计图和统计表，请把统计图和统计表填写
(2)如果婷婷家 12 月份的总支出是 5000 元，那么她家 12 月份各项支出分别是多少元？ 5000×35%＝1750(元)……饮食 5000×15%＝750(元)……赡养老人
5000×20%＝1000(元)……教育 5000×12%＝600(元)……旅游 5000×10%＝500(元)……其他 5000×8%＝400(元)……服装
1
2
3
4
5
6
知识点1 扇形统计图的认识
1．填一填。 (1)扇形统计图可以清楚地表示出( 部分数量 )与
( 总数量 )之间的关系。 (2)扇形统计图中，整个圆表示( 总数量 )，各个扇形的
大小与( 各部分数量占总数量的百分比 )有关。
2．下面是某班学生最喜欢的球类运动统计图，观察统 计图，回答问题。
（1）请你计算各种地形的面积，填入下表。 316.8 249.6 182.4 115.2 96

人教版六年级上册数学 第七单元.1《扇形统计图》

人教版六年级上册数学 第七单元.1《扇形统计图》
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
扇形统计图
1 2 2020/8/12
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
观察以下三幅扇形统计图，小组 讨论：这些扇形统计图有什么相同的 地方？说说什么叫做扇形统计图，扇 形统计图有什么特点？
（1）1999年我国 （2）我国土地 （3）某班学生参加课
扇形统计图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
条形统计图是用一个单位长度表示一定 的数量，根据数量的多少画成长短不同的直 条，然后把这些直条按照一定的顺序排列， 从条形统计图很容易看出数量的多少。
折线统计图是用一个单位长度表示一定的 数量，根据数量的多少描出各点，然后把各 点用线段连接起来，折线统计图不但可以表 示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数 量的增减变化情况。
粮食作物 70%
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）哪种农作物种植面积最 大？
（2）哪种农作物种植面积最 小？
（3）棉花种植面积占总面积 的百分之几？
1 2 2020/8/12
3
4 5 6 7 8 9 10 11 12
六·一班上学期期未音乐成绩统计图 2003年4月
及格 优 25% 30%
想
观察这个扇形统计
良 40%
图，你觉得我们班的音
2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部 分数量占总数的百分之几。
3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部 分数量与总数之间的关系。
4、从扇形统计图上可以直观地看出各部 分数量的大小关系。
1 2 2020/8/12
3
4 5 6 7 8 9 10 11 12
观察某班学生课外活动人数统计图， 说出每部分数量占总数的百分之几？

人教版数学6年级上册 第7单元(扇形统计图)课件 17张ppt

人教版数学6年级上册 第7单元(扇形统计图)课件 17张ppt
• 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部 分数量的大小关系。
1 2 2023/12/7
3
4 5 6 7 8 9 10 11 12
故事会 ： 100 ×100％＝25％ 400
征文 ： 10 ×100％＝2.5％ 400
我校400名同学参加“奥运接力”活动，活动 情况如下。
活动项目 剪贴报 手抄报 绘画 故事会 征文
参加学生 人数（人）
200
40
50
100
10
百分比 50% 10% 12.5% 25% 2.5%
求出参加各种活动的人数占总人数的 百分比，填在表中。
体操 18％
射击 11％ 球类 21％
扇形统计图的 特点：用扇形统计 图可以清楚地表示 出各部分数量与总 量之间的关系。
小结：
1、统计图的特点： （1）、圆代表总体； （2）、扇形代表总体中的不同部分； （3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比 的大小. 2、各个扇形所占的百分比之和为1；
3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分 比的大小来比较部分量的大小。
我校400名同学参加“奥运接力”活动，活动 情况如下。
活动项目 剪贴报 手抄报 绘画 故事会 征文
参加学生 人数（人）
200
40
50
100
10
百分比
求出参加各种活动的人数占总人数的 百分比，填在表中。
剪贴报 ： 200 ×100％＝50％ 400
手抄报 ： 40 ×100％＝10％ 400
绘画 ： 50 ×100％＝12.5％ 400
4
的同学喜欢读童话故事书， 1 的
同学喜欢读科幻小说， 1
2
的同学
8
喜欢读古典名著，其余的同学喜

人教版六年级数学上册《扇形统计图的认识》教学课件(共28张PPT)

人教版六年级数学上册《扇形统计图的认识》教学课件(共28张PPT)

你喜欢哪项体育运动？
其他 如果要知道喜欢每项体育运动的情况，该怎么办呢？
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
解读信息，引发冲突。
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表
项目 乒乒球 足球
跳绳
踢毽
其他
人数
12
8
5
6
9
视察统计表，从表中你了解到了什么？
从表中可以看出喜欢 每个项目的具体人数！
还能算出喜欢每种运动项目 的人数各占全班人数的百分 之几。
每天喝一袋250 g的牛奶，能补充 每种营养成分各多少克？
水分:250×87%=217.5（克） 蛋白质:250×3.3%=8.25（克） 脂肪:250×4%=10（克） 乳糖:250×5%=12.5（克） 其他:250×0.7%=1.75（克）
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
2.视察下图，并回答问题。
喜欢打乒乓球的人数比喜欢 踢足球的人数多百分之几？
15%
20% 12.5%
（30%－20%）÷20%＝50%
乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
看着这张扇形统计图，你还能知道什么？
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布来自作业跟进练习，深入理解。
六（2）班最喜欢的运动项目统计图
17.5% 25%
15% 30%
(1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形
表示总体的25%？这个扇形的圆心角的度数是
A
C
多少度？
B 33.3%
答：A表示总体的25%，扇形A的圆心角为
360°×25%=90°。 (2)如果用整个圆代表我们学校的人数共300人，
那么扇形B大约代表多少人？

人教版六年级数学上册第7单元扇形统计图 第1课时扇形统计图的认识

人教版六年级数学上册第7单元扇形统计图 第1课时扇形统计图的认识

（四）比较辨析 条形统计图和扇形统计图有什么相同点和不同点？
答：这两幅图都可以比较各部分之间数量的多 少，扇形统计图还能清楚地反映出喜欢每种运动项 目的人数占总人数的百分之几。条形统计图能反映 各部分的具体数量，而扇形统计图却不能。
夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库）
1．填一填。 (1)扇形统计图用（ 圆 ）表示总数量，用圆内各个扇
探究点 扇形统计图的认识
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表
项 目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人 数 12
8
5 69
六(1)班总共有多少人呢？
12＋8＋5＋6＋9＝40（人） 答：六(1)班总共有40人。
（一）整理信息
12÷40=30% 8÷40=20%......
你能算出喜欢每种运动的人 数各占全班的百分之几吗？
12.5% 20%
用圆和扇形分别表示总体和各个组成部分数据的统计图
叫做扇形统计图。
1.圆代表
总体（单位“1”）
2.扇形代表 总体中的不同部分 部分占总体的百分比的大小
六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图
其他 22.5%
乒乓球
30%
踢毽
15%跳绳
足球 20%
12.5%
（（（123）4））整喜各用个欢个这圆踢扇样、毽形的每的的统个人大计小数小图扇占与有形总什什分人么么别数有好表的关处示百系？什分？么之？几？乒乓球的呢？
都是求250g的百分之几是多少，用乘法计算。
水分：250×87%＝217.5（g） 蛋白质：250×3.3%＝8.25（g） 脂肪：250×4%＝10（g） 乳糖：250×5%＝12.5（g） 其他：250×0.7%＝1.75（g）

人教版六年级上册数学第七单元扇形统计图(课件)

人教版六年级上册数学第七单元扇形统计图(课件)
26%
乒乓球 足球 跳绳 踢毽子各部分图形分离六２班最喜欢的运动项目统计图
23%
30%
12% 15%
20%
乒乓球 足球 跳绳 踢毽子 其它
各式各样的扇形统计图
各部分图形不分离
六２班最喜欢的运动项目统计图
16% 39%
19%
26%
乒乓球 足球 跳绳 踢毽子
各部分图形分离
六２班最喜欢的运动项目统计图
16% 19%
人教版小学数学六年级上册第七单元
扇形统计图
复习旧知
我们已经学习了哪些统计图？
条形统计图 可以清楚地看出数量的多少
折线统计图
不仅可以清楚地看出数量的多少，还能 看出数量的变化情况。
探究新知
六１班同学最喜欢的运动项目统计表
项目 乒乓球 足球 跳绳 篮球 其它
人数
１２ ８
５
６
９
百分比
30% 20% 12.5 15% 22.5% %
学以致用
1.牛奶里有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如
下：
每天喝一袋250g牛奶，能
4%
补充每种营养成分各多少 3%
1% 5%
克呢？
水分
水分：250×87%=217.5 （蛋克白）质：250×3%=7.5 脂（肪克：）250×4%=10（克）
蛋白 质脂肪
87%
乳糖
乳糖：250×5%=12.5（克）
你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之几吗？
六1班最喜欢的课外活动扇形统计图
其它
（ ）%
篮球
乒乓球 30%
（ ）%
跳绳
足球
（ ）% （ ）%
为了能更清楚地看出喜欢每种运动的人数和全班 人数之间的关系，可以用扇形统计图来表示。

人教版数学6年级上册 第7单元(扇形统计图)扇形统计图的认识(课件)(共27张PPT)

人教版数学6年级上册 第7单元(扇形统计图)扇形统计图的认识(课件)(共27张PPT)

六年级学生最喜欢的球 类运动情况统计图
（2）你认为应该组织哪种球类比赛？ 为什么？
应该组织乒乓球比赛，因为 喜欢乒乓球运动的人数最多。 若组织比赛，参与度高。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
扇形统计图和条形 统计图都能表示出 数量的多少。
1、扇形统计图用整个圆表示总数，用扇形表示部分占总体的百分之几。
扇形统计图的认识
学习目标
1 结合具体事例，认识扇形统计图。 2 交流，讨论、认识扇形统计图特征。
3 运用数据描述信息、作出判断、解决问题的过程。
4 能根据统计图中的信息回答问题，能提出问题并解答。
温故知新
1、小康的以往的跳高记录是1.5米，今年的跳高成绩比这一记 录高了5%。小明今年的跳高成绩是多少米？
2、扇形统计图不仅可以清楚地表示部分和整体的关系，还能直观地看出 各部分数量的多少。
谢谢聆听
单击输入您的封面副标题
空白演示
巩固练习
2.（1）从这个统计图中，你知道了什么？
知道了各种地形所占的百分比。 洼地和沼泽平原所占比例差不多， 且所占百分比最少；平原最多， 比整个陆地面积的一半还多。
（2）山东省的总面积为15.67万平方千米， 丘陵的面积是多少万平方千米？
15.67×13.2% ≈ 2.07（万平方千米）
巩固练习
1.5×（1+5%） =1.5×1.05 =1.575（米） 答：小康今年的跳高成绩是1.575米。
温知新
2、一种电动车去年的售价为2500元，今年比去年降价400元， 今年比去年降价百分之几？
400÷2500=16% 答：今年比去年降价16%。
学习小积 累
最初,乒乓球运动仅仅是一种宫廷游戏, 是贵族们茶余饭后的休闲品，是一种 高贵，优雅，绅士的游戏。贵族们将 饭桌当做“球桌”,将某一物品当做“ 球”，进而开展的一种游戏，乒乓球 是往返速度最快的球类。是一种锻炼 人体的反应能力、敏捷度和身体协调 能力的球类运动，综合多种特点和功 能，为许多人所喜爱。

人教版数学6年级上册 第7单元(扇形统计图)课件(共20张PPT)

人教版数学6年级上册 第7单元(扇形统计图)课件(共20张PPT)
6.统计
——扇形统计图
我们学过了哪几种统计图？
条形统计图 折线统计图
知识回顾
从条形统计图中，我们可以清多楚少地看出各
种数量的 （
）。
从折线统计图中，我们不仅可以清楚地看 出各种数量的 （ 多少 ），还可以看出
某种数量的 （ 增减变化情况 ） 。
六年级同学最喜欢的电视节目统计图
90 单位：人 90
2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及 格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表 内。
及格 10%
良 25%
5% 不及格
优 60%
成绩 人数
优 36 良 15 及格 6
不及格 3
百分比的大小有关
扇形统计图知识点总结
1、用整个圆的面积表示总数，即 单位“1”； 2、用圆内各个扇形的大小表示各 部分数量占总数的百分数； 3、很容易看出各部分与总量的关 系，即各部分占总量的百分比
扇形统计图
优点是很容易看出各部分数量同总 数的关系。
水分：250×87%=217.5（g） 蛋白质：250×3.3%=8.25（g） 脂肪：250×4%=10（g） 乳糖：250×5%=12.5（g） 其他：250×0.7%=1.75（g）
总人数：12+8+6+5+9=40
喜欢乒乓球的人占总人数的百分比： 12÷40×100%=30%
喜欢足球的人数占总人数的百分比：8÷40×100%=20%
…项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 百分比 30% 20% 15% 12.5% 22.5%
如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的 关系，可以用扇形统计图表示。
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表
项目

2022六年级数学上册7扇形统计图(节约用水)课件新人教版

2022六年级数学上册7扇形统计图(节约用水)课件新人教版

水,并不是取之不尽,用之不竭的,节约用 水,我们要从身边的每一件事做起,从生活中 的点点滴滴做起。虽然一个漏水的水龙头一 分钟的漏水量不多,但如果不及时维修或更 换,不加以注意和控制,一年下来浪费的水量 是巨大的。节约用水要从点滴做起。
水是生命之源，万物之灵。 我们要时刻谨记节约用水。
活动探究 一个水龙头一天大约能浪费多少水？
以小组为单位,测量家里或学校几个 水龙头在一定时间内的漏水量,如1分钟、 2分钟、5分钟、10分钟、20分钟、30分 钟等,具体的计量时间要根据漏水的程度 来确定。
李明家的水龙头 漏水，这是10分 钟漏的水。
日常生活中水资源的浪费情况。 【难点】
积累节约用水的方法，加强环保意识。
活动导入
每年的3月22日是“世界水日”。2017年， 世界人均可再生淡水资源为5732 m3，而我国人 均可再生淡水资源仅为2029 m3。我国还有很多 地区缺水，每个人都应提高节约用水的意识。
观察完这些图片后，你能谈谈你的感受吗？
节约用水
人教版数学六年级（上）
活动目标
1.通过测量等操作活动，经历收集、整理数据 的过程，感受数学和现实生活的联系。
2.综合运用所学的数学知识、技能和方法，通 过平均数的计算及统计推断，了解日常生活 中水资源浪费的情况。
3.积累节约用水的方法，加强环保意识。
【重点】 综合运用所学的数学知识、技能和方法，了解
这是公园的水龙 头1分钟漏的水。
课前请同学们收集并测量了几个水龙头在一定时 间内的漏水量，我们一起来看看同学们的实验结 果吧。
组别
1 2 34 5 6
时间/分
1 2 5 10 20 30
பைடு நூலகம்
漏水量/毫升 32 80 155 650 1050 1860
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（ 30 ）% 踢毽
（ 15 ）% 足球
跳 绳 （ 20 ）% （12.5）%
的百分比有关，若百分比大， 则画的扇形就大。
新知探究
观察扇形统计图，完成思考题。
六（1）班最喜欢的运动项目统计图 （4）用这样的统计图有什么好处？
2012年10月制
其他 （22.5 ）% 乒乓球
（ 30 ）% 踢毽
（ 15 ）% 足球
下面几组数据分别选用哪种统计图表更合适？ （1）绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。
年份 2007 2008 2009 2010 2011 总量／棵 100 120 150 170 200
（1）仔细观察，说一说你得到了哪些信息？ （2）如果让你用统计图表示这一组数据，你觉得可以用哪一种统计图？ （3）所画统计图需要反映什么信息？
（1）请你计算各种地形的面积，填入下表。
地形
山地 高原 盆 地 平原 丘陵
面积/万平方千米 316.8 249.6 182.4 115.2 96
课堂练习
（2）根据这些信息，你能提出什么数学问题？试着解答一下。
答案不唯一。例如：我国山地的面积比高原的面积多百分之几? （316.8-249.6）÷249.6×100%≈26.9% 答：我国山地的面积比高原的面积多26.9%。
人教版 数学 六年级 上册
第七单元 扇形统计图
复习导入-新知探究-课堂练习-课堂作业
第七单元 扇形统计图
第 1 课时 扇形统计欢什么运动项目？
看看左图，然后回 答问题。
新知探究
六（1）班最喜欢的运动项目统计图
从条形统计中你能看 出哪些信息？
新知探究
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表：
喜欢跳绳的占全班人数的：5 ÷ 40=0.125=12.5 %
喜欢踢毽的占全班人数的：6 ÷ 40=0.15=15 %
喜欢其他项目的占全班人数的：9÷ 40=0.225=22.5 %
新知探究
观察扇形统计图，完成思考题。
六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2012年10月制
其他 （22.5 ）% 乒乓球
脂肪: 250×4%=10(g)
其他: 250×0.7%=1.75(g)
蛋白质: 250×3.3%=8.25(g)
乳糖: 250×5%=12.5(g)
课堂练习
李明每天的作息时间安排如下图。
（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？ 24×8%=1.92(时) 睡眠所占时间最多，进餐、看电视所占时间 最少……
新知探究
绿荫小学2007—2011 年校园内 树木总量变化情况统计图
绿荫小学2007—2011 年校园内 树木总量变化情况统计图
7.2选择合适的统计图
第1课时
人教版数学六年级上
课堂导入
看看右面的几种统计 图，然后回答问题。
这是一幅扇形统计图。观察思考，从图中可以得到 哪些信息？扇形统计图有什么特点？
课堂导入
看看右面的几种统计 图，然后回答问题。
这是一幅什么统计图？它有什么特点？
课堂导入
看看右面的几种统计 图，然后回答问题。
这又是一幅什么统计图？它有什么特点？
新知探究
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。
年份 2007 2008 2009 2010 2011 总量／棵 100 120 150 170 200
仔细观察上面的表格， 然后回答问题。
新知探究
你能算出喜欢每种运动 的人数各占全班人数的 百分之多少吗？
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人数 12
8
5
6
9
百分比 30% 20% 12.5% 15% 22.5%
总人数：12+8+5+6+9=40（人）
可以首先算出六 （1）班总人数。
喜欢乒乓球的占全班人数的：12 ÷ 40=0.3=30 %
喜欢足球的占全班人数的：8 ÷ 40=0.2=20 %
课堂练习
（2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？ （3）你的作息时间与李明有什么不同？
课堂练习
陈东家每月各种支出计划如下图。
（1）你能得到哪些信息？ 用在食品和还购房贷款支出所占比例相同，除此之外，教育支出所占比例 最多，水电费支出最少，服装和其他支出所占比例相同。
课堂练习
（2）如果陈东家每月食品支出600元，陈东家每月总支出多少元？
足球 跳 绳 （ 20 ）% （12.5）%
（2）各个扇形表示什么？
用5个扇形分别表示喜欢5 种运动项目的人数占全班 人数的百分之几。
新知探究
观察扇形统计图，完成思考题。
六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2012年10月制
（3）各个扇形的大小与什么有关系？
扇形的大小与它们所占总数
其他 （22.5 ）% 乒乓球
（ 30 ）% 踢毽 （ 15 ）%
足球 跳 绳 （ 20 ）% （12.5）%
（1）图中整个圆表示什么？
整个圆表示全班学生的人 数，相当于单位“1”。
新知探究
观察扇形统计图，完成思考题。
六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2012年10月制
其他 （22.5 ）% 乒乓球
（ 30 ）% 踢毽 （ 15 ）%
600÷30%=2000 (元) 答：陈东家每月总支出2000元。
课堂练习
空气的主要成分体积含量各占总体积百分比情况统计如下图。
（1）在100 L空气中含有多少升氧气？ 100×21%=21（L)
答：在100 L空气中含有21 L 氧气。 （2）估计一下，教室内大约有多少升氧气？
课堂练习
我国国土面积约960万平方千米，各种地形所占百分比如下图。
课堂小结
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
1.扇形统计图中整个圆相当于把总数看作单位“1”。 2.各个扇形表示各个部分数量占总数的百分比。 3.扇形的大小与它们所占总数的百分比有关，若百分比大， 则画的扇形就大。 4.扇形统计图能清楚地反映各部分数量与总数之间的百分比 关系。
课堂作业
练习二十一的第1、 2、3、4题。
跳 绳 （ 20 ）% （12.5）%
扇形统计图能清楚地反映各 部分数量与总数之间的百分 比关系。
课堂练习
牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。
4% 3.3%
5% 0.7% 87%
每天喝一袋250 g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？
课堂练习
水分: 250×87%=217.5(g)