六年级语文课件_宋庆龄和她的保姆
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小学语文《宋庆龄和她的保姆》优秀教案教材分析:《宋庆龄和她的保姆》是九年义务教育第十二册教材修订后的新增篇目,在教材中被安排在第二组,属略读课文。
全文向读者介绍了宋庆龄和保姆李燕娥之间的感人故事,赞扬了宋庆龄尊重热爱劳动人民,真诚平易对待他人的优秀品质。
文章截取了她们相处的几个生活片断展开叙述,语言朴实,内容生动,感人至深。
教学中应抓住她们之间的身份差别,体会人物语言、行为,进而理解人物的崇高品质和文章的思想感情。
设计特色:自读点拨拓展感悟课前准备:搜集资料,了解宋庆龄和作者柯岩。
教学要求:1、学习课文,体会宋庆龄尊重爱戴劳动人民的优秀品质,并从中受到高尚情感的熏陶。
2、抓住人物的具体事例和具体表现,理解课文表达的思想感情。
3、培养自主阅读,合作交流的能力,提高综合分析,自主表达的能力。
教学流程及设计意图:一、启发谈话,引入新课,审题激疑,感知内容。
1、你听说过宋庆龄这个名字吗?对于她你了解多少?(关注学生认知基础,为新课教学作好铺垫。
)2、你了解宋庆龄的保姆吗?她们之间会发生什么样的故事呢?板书课题。
(自由谈话,有意识地引发对比,在伟大与普通的对比中,激起学生疑问,引导学生从题目的理解中感知课文的内容。
)二、读书质疑,学读定向,自主研讨,交流感悟。
1、学生自读课文,边读边勾画。
思考:你读懂了什么?还有哪些地方不明白?(阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
引导学生与文本进行直接地对话,才能让学生获得独特的理解和体验。
也只有如此,学生才能真正成为语文学习的主人。
)2、针对学生读书中提出的问题,引导学生采用自己喜欢的方式,探究理解。
教师可以学生问题的基础上提出一些参考性题目,把学生的学习引向深入。
如:(1)“晋谒”“搭讪”“绝口不提”“显赫”的意思。
(2)李燕娥对敌人的利诱,为什么都能一一拒绝?(3)通过读文和课下搜集的资料,你认为宋庆龄是个什么样的人?(4)你认为,宋庆龄和保姆之间和谐融洽的关键是什么?(尊重学生的读书方式,培养学生自读能力,提出的问题针对不同层次的学生,体现因材施教的原则。
六年级下语文教材解读-7 宋庆龄和她的保姆人教版【教材说明】课文经过记述宋庆龄与李姐之间互相照料,亲如姐妹的生活经历,赞誉了宋庆龄的民主思想和朴素平和的品行。
宋庆龄(1893-1981),政治家、社会活动家、中华人民共和国主要领导人之一。
新中国建立后,她长久肩负了大批的国务活动。
同时,宋庆龄投入大批精力到妇女小孩的文化教育和卫生与福利事业中。
作者柯岩在《宋庆龄和她的保姆》一文中,选用了她与保姆李姐姐相处的动人故事,从平时生活角度表现了她的尊贵质量。
【文章构造】全文可分五段:第一段(第 1 自然段):宋庆龄的墓旁以相同方式埋葬着一般的李燕娥。
第二段:(第 2 到第 10 自然段):第一层:第 2 至第 4 自然段:李燕娥初见宋庆龄。
第二层:第 5 至第 7 自然段:李燕娥对宋一心一意。
第三层:第 8 至第 10:宋庆龄对李燕娥无微不至。
第三段:(第 11、 12 自然段):赞誉宋庆龄的民想法识。
●要点生字谒:(謁) yè拜会:谒见。
拜会。
进谒。
说明,陈说,揭发:请谒其故。
恳求:谒归。
谒第1页/共4页笔划数: 11;部首:讠;笔顺编号: 45251135345造句:她怀着崇拜的心情晋谒了先烈们的墓园。
泱: yāng〔泱泱〕a.水深广;b.气势弘大。
笔划数: 8;部首:氵;笔顺编号: 44125134造句:中国是一个有着悠长历史的泱泱大国。
讪:(訕) shàn耻笑:讪笑。
讪骂。
不好心思,难为情的样子:讪讪。
搭讪(为把难堪场面搪塞过去而找话说)。
笔划数: 5;部首:讠;笔顺编号: 45252造句:姐姐最不喜爱有人跟她搭讪。
怯: qiè胆寒,没勇气:怯场。
胆怯。
胆小。
怯步。
怯阵。
羞怯。
庸俗,见解不广,不合时宜:露怯。
勇笔划数: 8;部首:忄;笔顺编号: 44212154造句:看见他残忍的表情,莉莉胆寒了。
岗:(崗) gǎng高起的土坡:山岗。
景阳岗。
平面上突出的一长道。
保卫的地点:岗哨。