人教版六年级英语下册Unit 1 How tall are you第二课时教案

人教版六年级下册英语Unit1《How Tall Are You》教案《How Tall Are You》教案(一)教学目标1、能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。

2、能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write 中要求的内容。

3、能用目标语言完成本单元的任务型活动。

4、能学说Chant一首和Song一首。

教学重难点1、能听、说、读、写单词及短语： heaiver thinner longer bigger smaller 句型： How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter .2、能够听、说、读Let’s learn、 Let’s talk中的单词和句子。

3、了解Story time 、Good to know等部分的内容。

教学过程1、热身(Warm-up)(1)师生共唱Let’s sing部分的歌曲。

(2)教师请学生唱自己改编的歌曲，大家一起欣赏。

(3)请快速读出卡片中闪现的单词的比较级，并拼写。

(4)反义词连一连。

2、复习(Preview)Let’s check教师放录音，让学生听后圈出正确的练习。

(1)I’m shorter but stronger. I often do sports on weekends.Who is the man? (2)I’m younger, so I eat smaller apples.Who is the girl?(3)A: How tall are you?B: I’m 182 cm.A:Oh! You are 16cm taller than me!Who os the taller man? (4)A: How heavy is your brother?B:He’s 60 kg.you are thinner than him!Who is the thinner boy?3、新课呈现(Presentation )Warm upRead and writeLet’s read(1)教师呈现本课时挂图，向学生提出问题说,这是两个不同的季节，那么他们有什么不同的地方呢?The weather is ...，然后请学生尝试解答这一问题。

Unit 1 How tall are you?Part B 第一课时 (1)Part B 第二课时 (4)Part B 第三课时 (7)Part B 第四课时 (10)Part B 第一课时Let’s try & Let’s talk教学目标1.能够独立完成Let’s try的听力练习。

2.了解kilogram的意思及用法。

3.能在角色扮演中体会新语言的意义。

4.了解中外尺度单位的不同意义。

5.培养学生合理购物的意识。

教学重点理解Let’s try的听力内容，并能流利朗读Let’s talk版块的内容, 掌握重点句型。

教学难点1.对重点句型的掌握和理解。

2.根据具体情境，熟练运用形容词的比较级。

教学准备1.录音机及录音带或教学光盘2.多媒体课件教学过程Step 1:Warm-up1.日常口语问候。

2.教师播放Unit 1歌曲“My small cat”,学生跟着哼唱。

3.复习Part A单词。

(1)我猜我猜我猜猜猜。

规则：教师低声说单词，学生根据教师的口型说出单词及其中文意思。

(2)头脑风暴。

教师说中文，学生快速说出英文单词。

4.找同学表演上节课Let’s learn的对话。

S1:How tall are you?S2:I’m … metres.S1:You are taller / shorter than me. How old is he?S2:He’s … years old. He’s older / younger than me.Step 2:Presentation1.Let’s try.(1)学生认真读题。

(2)教师播放录音，学生听录音并答题。

(3)核对答案。

（4）教师对录音中的知识点进行讲解。

2.Let’s talk.(1)出示Let’s talk课件或挂图，教师问: Who are they? Where are they? 学生回答，再引导出重点语句。

(2)板书教学重点句子:What size are your shoes?Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37.(3)让学生讲述对话内容，教师提示讲解。

人教版六年级下册英语Unit1 How Tall AreYou评课稿很久没有听课了，今天很荣幸的听了王老师的一节英语课。

这节课是Unit1 How Tall Are Y ou的第二课时。

完成了2个教学目标,第1个是使学生听、说、读、写四会句型：“How tall are you？I’m 164 cm tall. Y ou are shorter than me. Y ou are 4 cm taller than me.”并能在情境中正确运用；第2个是调查同学的年龄、体重和身高并就调查结果进行比较分析，做出汇报。

王老师的课有很多闪光点：1、从复习上一节课的知识点开始导入，循序渐进进入本节课的新知识点。

2、课堂气氛较活跃，课堂形式多样化，在复习“how tall are you？；how old are you？；I am younger than……；I am older than …….；I am shorter than…….；I am taller than……”的时候，教师的提问面很广，照顾到了班级里的后进生，在师生互动中帮助困难生理解把握重点句型。

3、课堂笔记的规范和强调使得学生上课更专注，同时也使课堂重难点的呈现一目了然，帮助学生有序复习。

对于后30%的学生，他们也能专注课堂，不游离于课堂之外，提高了学习的效率。

4、教师肢体语言丰富，例如在教授新词strong ----stronger的时候，用上了肢体语言，不仅便于学生理解新词，更能加深学生对新词的印象。

这节课在教授身高、体重时，要涉及到三、四年级的数字，孩子们对以前学过的知识已经有点遗忘了，对数字表达不是很到位，从而造成了孩子们表达障碍和老师的教学困难。

英语学习是一环扣一环，循序渐进的过程，如果中间知识系统出现漏洞，会对孩子的英语的提高造成瓶颈。

因此，我们老师除了要落实本节课的知识点外，我们还要帮助孩子们把以前的知识点重新捡起来。

人教PEP版英语六年级下册Unit 1《How tall are you》说课稿一. 教材分析人教PEP版英语六年级下册Unit 1《How tall are you》围绕着“身高”这一主题展开，通过引入身高、年龄等话题，让学生在实际情境中运用一般疑问句进行问答。

教材内容丰富，插图形象生动，激发学生的学习兴趣。

此单元的主要目的是让学生掌握询问身高、年龄的一般疑问句及其回答，并能够在日常生活中运用。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。

他们在学习过程中表现出积极性和好奇心，同时也存在一定的个体差异。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个性化需求，调动他们的学习积极性，帮助他们巩固已学的知识，提高他们的语言运用能力。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握询问身高、年龄的一般疑问句及其回答，能够用英语进行简单的交流。

2.能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高他们的语言运用水平。

3.情感目标：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，使他们更加关注身边的人和事。

四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握询问身高、年龄的一般疑问句及其回答。

2.难点：引导学生运用英语进行实际交流，提高他们的语言运用能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、任务型教学法和分组合作法，让学生在实际情境中学习、运用英语。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

六. 说教学过程1.热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平，复习已学知识。

2.引入（10分钟）：教师通过展示图片、提问等方式，引导学生谈论身高、年龄等话题，激发学生的学习兴趣。

3.新课展示（15分钟）：教师讲解一般疑问句的构成及其用法，让学生跟着老师一起朗读、模仿。

4.实践环节（15分钟）：学生分成小组，用英语进行身高、年龄的问答，教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

Unit 1 How tall are you?单元整体分析本单元是人教版英语六年级下册的第一单元，单元的话题是“How tall are you?”本单元通过不同的场景，提供了表达比较人身高、体重的句型结构。

共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。

A部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。

第一课时呈现了课间张鹏和John谈话，张鹏问John身高，引出句型How tall are you? I’m… 第二课时张鹏和Mike参观恐龙博物馆，看见了最高的恐龙，Mike想要知道它的身高，从而引出了句型Ho w tall is it? It’s…A 部分重点掌握词汇和句型How tall is it? It’s … How old are you? I’m… It’s/ I’m taller than…B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。

第一课时John和他的同学们去郊游，同学们互相交流, 很自然的引出了句型How heavy are you? I’m… 第二课时吴一凡和Mike 在鞋店里买鞋，呈现了询问对方鞋子的尺码的句型What size are your shoes? Size…，并进一步表达句型 How heavy are you? I’m…第三课时通过吴一凡给Robin讲故事，拓展本单元所学句型It is getting lower and lower. You are older and smarter than me. B部分重点是掌握单词和句型How heavy are you? I’m 48 kilograms. What size are your shoes? Size 7. Your feet are bigger than mine. C 部分包括听力测试、形容词比较级的总结和C部分的故事，共一课时。

重点是复习巩固本单元所学重点句型。

在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，了解学生学情。

小学英语（pep）人教版六年级（下册）课文及课文翻译Unit 1, How tall are you?(Unit 1, A: Let’s talk).ZP: Look ! That’s the tallest dinosaur in this hall.（张鹏：看！那是这个厅里最高的恐龙。

）Mi: Yes, it is. How tall is it?（迈克：是的，它是。

它有多高？）ZP: Maybe 4 meters.（张鹏：可能4米。

）Mi: Wow ! It’s taller than both of us together.（迈克：哇！它比我们俩加起来还高。

）ZP: Look ! There are more dinosaurs over there ! （张鹏：看！在那边有更多的恐龙！）Mi: They’re all so big and tall.（迈克：它们都又大又高。

）ZP: Hey, this dinosaur isn’t tall ! I’m taller than this one.（张鹏：嘿，这只恐龙不高！我比这只更高。

）Mi: Oh, yes. How tall are you?（迈克：哦，是的。

你有多高？）ZP: I’m 1.65 meters.（张鹏：我身高1.65米。

）(Unit 1, B: Let’s talk)M: Those shoes in the window are nice ! Let’s have a look. （迈克：橱窗里的那些鞋很漂亮！让我们看一看。

）W: What size are your shoes, Mike?（吴斌斌：迈克，你穿多大号的鞋？）M: Size 7（迈克：7号。

）W: Size 7? That’s so small.（吴斌斌：7号？那真小。

）M: In China I wear size 38 shoes.（迈克：在中国我穿38号的鞋。

20年春人教版六年级英语下册Unit 1《How tall are you ?》课时练习含答案Part A 第一课时一、选择正确的答案。

（）1. That’s the ______ dinosaur in this hall.A. tallB. tallerC. tallest（）2. —______ is it? —Maybe 4 metres.A. How tallB. How oldC. How many （）3. It’s taller than both of us ______ .A. withB. togetherC. all（）4.You’re taller ______ your brother.A. thanB. andC. more二、连词成句。

1. the, that’s, tallest, this, dinosaur, in, hall (.)_________________________________________.2. it’s, us, taller, both, than, of, together (.)_________________________________________.三、就画线部分提问。

1. It’s 1.65 metres._________________________________________.2. She is 14 years old._________________________________________.四、从方框中为下列句子选出恰当的应答语。

A. I am 1.4 meters tall.B. It is 10 kilograms.C. Her shoes are size 38.D. Jack is heavier than me.E. Sally, I think. She is twelve years old.( ) 1. Who is heavier than you?( ) 2. How tall are you?( ) 3. What size are your mother’s shoes?( ) 4. Who is older? Sally or Emily?( ) 5. How heavy is your dog?答案：一、1. C 2. A 3. B 4. A二、1. That’s the tallest dinosaur in this hall.2. It’s taller than both of us together.三、1. How tall are you? 2. How old is she?四、1. D 2. A 3. C 4. E 5. BPart A 第二课时一、按要求写单词。