大题

历年北体考研运动训练学大题整理目录1998年运动训练学试题一.名词解释：二.简答与论述题：1.简述运动训练过程的根本结构？2.举例说明运动素质的同类转移和非同类转移？3.论述训练过程中为什么要划分大周期？4.论述完整的运动训练理论对训练实践的指导意义？5.论述身体训练的根本要求？6.论述现代运动训练的主要特征？1999年运动训练学试题一.名词解释：二.简答题：1.运动训练的特点？2.举例说明什么是间歇训练法以及特点？3.大周期训练方案中各时期，各阶段的运动负荷是什么概念？4.力量素质有哪些种类？谈谈实际训练中开展某一种力量素质的根本做法？5.运动负荷和恢复与训练适应的关系？三.论述题：1.根据训练的任务内容不同把小周期分为哪几种类型？试指定某一种小周期训练方案？2.结合某运动工程，谈谈如何对运发动进行现实状态的诊断？2000年运动训练学试题一.名词解释：二.方法运用题：1.请说明100米跑与10000米跑两个运动工程专项耐力的表现特点，并说明上述两个运动工程采用重复训练法训练时，在距离，强度，负荷量等方面应注意的问题？2。

.请设计一个能够提高运发动有氧代谢系统工作能力的循环训练法。

三.综合分析题：2001年运动训练学试题一.名词解释：二.简答题：三.方法运用题：1.请选择跳水，射击，柔道，排球中任意两个运动工程，分析两个运动工程的优秀运发动竞技能力决定因素的特征2.论述持续训练法，间歇训练法，重复训练法的主要负荷特征，并为每种训练方法举出两个不同工程运发动运用该方法的训练手段。

四.综合分析题：2002年运动训练学试题一.名词解释：二.简答题：2.周期性安排原那么的训练学要点113〔每年都会考一个原那么或方法〕P380三.论述题：03年运动训练学真题一、名词解释(共5题,每题4分,共20分)1. 运动成绩2. 区别对待原那么3. 持续训练法4. 快速力量5. 运动技术二、方法运用题(共2题,每题15分,共30分)1. 与对手直接对抗的工程〔如拳击、乒乓球、足球等〕和不与对手直接对抗的工程〔如跳高、体操、射击等〕在比赛战术运用上有什么不同。

离散数学试题一（A 卷答案）一、（10分）证明⌝(A ∨B )→⌝(P ∨Q )，P ，(B →A )∨⌝P A 。

二、（10分）甲、乙、丙、丁4个人有且仅有2个人参加围棋优胜比赛。

关于谁参加竞赛，下列4种判断都是正确的：(1)甲和乙只有一人参加；(2)丙参加，丁必参加；(3)乙或丁至多参加一人；(4)丁不参加，甲也不会参加。

请推出哪两个人参加了围棋比赛。

三、（10分）指出下列推理中，在哪些步骤上有错误？为什么？给出正确的推理形式。

(1)∀x (P (x )→Q (x )) P(2)P (y )→Q (y ) T (1)，US(3)∃xP (x ) P(4)P (y ) T (3)，ES(5)Q (y ) T (2)(4)，I(6)∃xQ (x ) T (5)，EG四、（10分）设A ＝{a ，b ，c}，试给出A 上的一个二元关系R ，使其同时不满足自反性、反自反性、五、（15分）设函数g ：A →B ，f ：B →C ，(1)若f g 是满射，则f 是满射。

(2)若f g 是单射，则g 是单射。

六、（15分）设R 是集合A 上的一个具有传递和自反性质的关系，T 是A 上的关系，使得<a ，b >∈T ⇔<a ，b >∈R 且<b ，a >∈R ，证明T 是一个等价关系。

七、（15分）若<G ，*>是群，H 是G 的非空子集，则<H ，*>是<G ，*>的子群⇔对任意的a 、b ∈H 有a *b －1∈H 。

八、（15分）(1)若无向图G 中只有两个奇数度结点，则这两个结点一定是连通的。

(2)若有向图G 中只有两个奇数度结点，它们一个可达另一个结点或互相可达吗？离散数学试题一（B 卷答案）一、（15分）设计一盏电灯的开关电路，要求受3个开关A 、B 、C 的控制：当且仅当A 和C 同时关闭或B 和C 同时关闭时灯亮。

设F 表示灯亮。

2024上半年教师资格证笔试中学《教育知识与能力》真题答案（大部分）一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求。

错选、多选或未选均无分。

1.以"捧着一颗心来，不带半根草去"的赤子之心，为中国教育的发展探寻新路，被毛泽东称为"伟大的人民教育家"团队的是()。

A.陶行知B.黄炎培C.D.蔡元培【答案】A陶行知二、3.马克思主义理论认为人与劳动相结合是人发展的主要途居考萃径，但是在教育史上，出现了漫长的一段人与劳动相脱离的历史，这段历史主要是从（）开始的。

A.原始社会B.奴隶社会C.**社会D.****社会【答案】B奴隶社会4.一个****的人，注定成为不了**，这说明影响人的发展因素主要是（）A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性【答案】A遗传。

5.舒尔茨的人力资本论表明（）。

A.教育对人口结构的影响B.教育对生产力的促进作用C.教育对文化的制约作用D.教育对政治经济的制约作用【答案】B教育对生产力的促进作用7.我国的学制类型属于（）A.双轨制B.单轨制C.多轨制D.分支制【答案】D分支型学制8.教科书的编排形式主要是（）A.**式和分支式B.**活动C.螺旋式和直线式D.【答案】C直线式和螺旋式10.在一次郊游中，张明一眼就认出了同学王岗这利用了什么（）。

A.认识B.保持C.回忆D.再认【答案】D再认11.在皮亚杰儿童道德发展阶段理论的划分中，公正道德阶段是（）岁以后。

A.10B.12C.14D.16【答案】A19.【答案】孙英同学同学任丽在公交车上不给老人主动让座的行为感到气氛，属于（）与A.道德教B.道德情感C.道德**D.道德*师【答案】B道德情感20.老师把班里的学生分为若干小组，每个小组中学生能力各异，要把他们以互助的方式开展学习活动，共同完成小组目标属于（）。

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！湖南师大附中高二第二学期第一次大练习物理时量：40分钟满分：100分得分：______________一、选择题（本题包括12小题，每小题4分，共48分。

每小题只有一个选项符合题意）1.下列各组物理量中，全部是矢量的是A.速度、路程、功率B.力、位移、加速度C.功、动能、加速度D.位移、力、周期2.下列说法正确的是A.伽利略提出了行星运动的三大定律B.牛顿用实验的方法测出了引力常量C.胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比D.开普勒从实验中得出了行星运动的三大定律3.下列说法正确的是A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫微元法B.在探究求合力方法的实验中利用了理想模型的方法C.长度、时间、力是一组属于国际单位制的基本单位的物理量D.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系.该实验应用了控制变量法4.两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动.如果以大地为参考系，上述事实说明A.甲车向西运动，乙车不动B.乙车向西运动，甲车不动C.甲车向西运动，乙车向东运动D.甲、乙两车以相同的速度都向西运动5.关于自由落体运动，下列说法中正确的是A.初速度为零的竖直向下的运动是自由落体运动B.只在重力作用下的竖直向下的运动是自由落体运动C.重的物体的自由落体运动的加速度g值大D.自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动6.下列关于物体重力的说法中不正确的是A.地球上的物体只有运动时才受到重力B.同一物体在某处向上抛出后和向下抛出后所受重力一样大C.某物体在同一位置时，所受重力与静止还是运动无关，重力大小是相同的D.物体所受重力大小与其质量有关7.物体在下列几组共点力作用下，不可能做匀速直线运动的是A.2N、4N、5NB.3N、7N、6NC.6N、10N、18ND.10N、15N、22N8.关于曲线运动，下列说法中正确的是A.曲线运动一定是变速运动B.变速运动一定是曲线运动C.曲线运动不可能是匀变速运动D.变加速运动一定是曲线运动9.如图所示，a、b、c是地球大气层外圆形轨道上运动的三颗卫星，a和b质量相等且小于c的质量，则下列说法错误的是A.b所需向心力最小B.b、c的周期相同且大于a的周期C.b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度D.b、c的线速度大小相等，且小于a的线速度10.如图所示，一个小孩从粗糙的滑梯上加速滑下，对于其机械能的变化情况，下列判断正确的是A.重力势能减小，动能不变，机械能减小B.重力势能减小，动能增加，机械能减小C.重力势能减小，动能增加，机械能增加D.重力势能减小，动能增加，机械能不变11.下列说法正确的是A.匀速圆周运动是一种匀速运动B.匀速圆周运动是一种匀变速运动C.匀速圆周运动是一种变加速运动D.做匀速圆周运动的物体所受合外力为零12.从高处自由下落的物体，不计空气阻力，它的重力势能E p和机械能E随下落的高度h的变化图线（下图）正确的是（以地面为零势能面）A. B. C. D.二、非选择题（本大题包括必考题和选考题两部分.第13题到第17题为必考题，每个试题考生都必须作答.第18题、第19题为选考题，考生任选一题作答）（一）必考题（共5题，总分30分）13.[4分]某同学在研究小车做匀加速直线运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，如图所示，已知打点计时器每隔0.02s打一个点，该同学选择了A、B、C、D、E、F六个计数点，测量数据如图所示，单位是cm.相邻计数点的时间间隔是________s，瞬时速度v B_________=m/s.14.[4分]甲、乙两球位于同一竖直线上的不同位置，甲比乙高h，如图所示，将甲、乙两球分别以v1、v2的速度沿同一水平方向抛出，不计空气阻力，要使乙球击中甲球，则甲比乙______（填“早”或“晚”）抛出，v1________（填“大于”或“小于”）v2.15.[4分]水平恒力F作用在一个物体上，使该物体沿光滑水平面在力的方向上移动距离l.恒力F做的功为W1，平均功率为P1；再用同样的水平力F作用在该物体上，使该物体在粗糙的水平面上在力的方向上移动距离l，恒力F做的功为W2，平均功率为P2，则W1_________（填“大于”“等于”或“小于”）W2，P1_________（填“大于”“等于”或“小于”）P 2.16.[9分]在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹.某路段限速40km/h ，在该路段的一次交通事故中，汽车的刹车线长度是14m ，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g 取10m/s 2，则： （1）汽车刹车后的加速度多大？ （2）汽车刹车前的速度是否超速？17.[9分]如图所示，某人乘雪橇从雪坡经A 点滑至B 点（A 、B 点高差为20m ），接着沿水平路面滑至C 点停止，人与雪橇的总质量为70kg.表中记录了沿坡滑下过程中的有关数据，请根据图表中的数据解决下列问题.（g 取10m/s 2）位置 A B C 速度（m/s ） 2.0 12.0 0 时刻（s ）410（1）人与雪橇从A 到B 的过程中，克服阻力做了多少功？ （2）设人与雪橇在BC 段所受阻力恒定，求阻力大小.（二）选考题（请考生从第18题、第19题两题中任选一题作答。

1、有一连续信号x a(t)=cos(2πft+φ)，式中，f=20 Hz, φ=π/2。

（1）求出x a(t)的周期；（2）用采样间隔T=0.02 s对x a(t)进行采样，试写出采样信号的表达式；（3）写出对应的时域离散信号（序列）x(n)的表达式，并求出x(n)的周期。

2、有一连续信号x a(t)=sin(2πft+φ)，式中，f=20 Hz, φ=π/3。

（1）求出x a(t)的周期；（2）用采样间隔T=0.02 s对x a(t)进行采样，试写出采样信号的表达式；（3）写出对应的时域离散信号（序列）x(n)的表达式，并求出x(n)的周期。

3、有一连续信号x a(t)=sin(2πft+φ) ，式中，f=50 Hz, φ=π/8，选采样频率Fs=200 Hz ；（1）求出x a(t)的周期；（2）试写出采样信号的表达式；（3）写出对应的时域离散信号（序列）x(n)的表达式，并求出x(n)的周期。

4．已知求X(ejω)的傅里叶反变换x(n)。

5．设(1)求x(n)的傅里叶变换；(2)将x(n)以4为周期进行周期延拓，形成周期序列，画出x(n)和的波形；(3)求的离散傅里叶级数6. 设下图所示的序列x(n)的FT用X(ejω)表示，不直接求出X(ej ω)，完成下列运算：8. 设序列x(n)的FT用X(ejω)表示，不直接求出X(ejω)，完成下列运算：9．已知分别求：（1）收敛域0.5<|z|<2对应的原序列x(n)；（2）收敛域|z|>2对应的原序列x(n)。

（3）求出对应X(z)的各种可能的序列表达式。

10．已知，求出对应X(z)的各种可能的序列表达式。

11．已知，求出对应X(z)的各种可能的序列表达式。

12．设系统由下面差分方程描述：y(n)=y(n－1)+y(n－2)+x(n－1) （1）求系统的系统函数H(z)，并画出极零点分布图；（2）限定系统是因果的，写出H(z)的收敛域，并求出其单位脉冲响应h(n)；（3）限定系统是稳定的，写出H(z)的收敛域，并求出其单位脉冲响应h(n)13．设系统由下面差分方程描述：（1）求系统的系统函数H(z)，并画出极零点分布图；（2）限定系统是因果的，写出H(z)的收敛域，并求出其单位脉冲响应h(n)；（3）限定系统是稳定的，写出H(z)的收敛域，并求出其单位脉冲响应h(n)。

陕钢集团汉中钢铁有限责任公司安全环保部全员安全生产知识大考试试题（A）卷单位：岗位：姓名：成绩：2.生产经营单位的主要负责人未履行《安全生产法》规定的安全生产管理职责，导致发生一般事故的，由应急管理部门处罚上一年年收入的（B ）。

A.30%B.40%C.60%D.80%3.生产经营单位未如实记录安全生产教育和培训情况的，责令限期改正，处（B ）的罚款。

A.十万元B.十万元以下C.十万元以上D.十万元左右4.落实安全生产责任制，要落实行业主管部门（A ）监管、安全监管部门( )监管、地方政府( )监管，坚持管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产必须管安全，而且要党政同责、一岗双责、齐抓共管。

A.直接、综合、属地B.综合、直接、属地C.属地、综合、直接D.直接、属地、综合5.生产经营单位发生较大事故，由应急管理部门依法处罚（B ）。

A.三十万元以上一百万元以下B.一百万元以上二百万元以下C.二百万元以上一千万元以下D.一千万元以上二千万元以下6.强令他人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处（C ）有期徒刑或者拘役。

A.三年B.五年C.五年以下D.五年以上7.所有企业都必须认真履行安全生产（A ），做到安全投入到位、安全培训到位、基础管理到位、应急救援到位，确保安全生产。

A.主体责任B.属地责任C.监管责任D.监督责任8.在生产安全事故发生后，负有报告职责的人员不报或者谎报事故情况，贻误事故抢救，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处（C ）有期徒刑。

A.三年以上五年以下B.三年以上六年以下C.三年以上七年以下D.三年以上八年以下9.新《中华人民共和国安全生产法》施行时间是（C ）。

A.2021年7月1日B.2021年8月1日C.2021年9月1日D.2021年10月1日10.在安全事故发生后，负有报告职责的人员不报或者谎报事故情况，贻误事故抢救，情节严重的，处（B ）年以下有期徒刑或者拘役。

高考历史的大题题型高考历史的大题题型1、叙述型。

叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。

设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。

题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。

2、综合型。

综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。

这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。

3、说明型。

说明型非选择题是对事物的本质或者对事物(事件)进行分析说明。

设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。

这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

4、比较型。

比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件(现象、人物)放在一起进行对比分析。

按照不同的标准，可以划分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。

这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

5、评述型。

评述型是对历史事件(现象)和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识。

这种题型的一般要求是对历史事件(现象)和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。

把不同要求的评述结合在一起，又可以分为：评价与叙述相结合成为评述型题;与论证相结合成为评论型题;与分析相结合形成评析型题。

题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。

高考物理大题题型常见题型一：共点力平衡应用力的平衡条件解题是高考命题的热点，有时还同时考查对物体进行受力分析以及力的合成与分解，对此问题的考查不是在选择题中出现，就是在计算题中出现，是高考必考的知识点。

常见题型二：热力学定律高考常把物体内能的变化与热力学第一定律结合起来考查，特别是把气体状态变化过程中内能变化的分析作为热点进行考查。

常见题型三：分子动理论、气体实验定律高考对分子动理论考查的内容包括：分子动理论的基本观点和实验依据、阿伏加德罗常数、气体分子运动速率的统计分布、温度是分子平均动能的标志、内能等。

考查分子动理论的试题为选择题，难度中等或偏易。

高考对本知识点的考查一般是状态变化过程中p、V、T 其中一个状态参量不变的情况，因此，处理这类问题要注意选取研究对象，明确状态变化过程。

常见题型四：电磁感应电磁感应中经常涉及磁感应强度、磁通量、感应电动势、感应电流等随时间(或位移)变化的图象。

解答的基本方法是：根据题述的电磁感应物理过程或磁通量(磁感应强度)的变化情况，运用法拉第电磁感应定律和楞次定律(或右手定则)判断出感应电动势和感应电流随时间或位移的变化情况，得出图象。

高考关于电磁感应与图象的试题难度中等偏难。

常见题型五：运动学(直线运动和曲线运动)重点考查的内容有：平抛运动的规律及其研究方法，圆周运动的角度、线速度、向心加速度，做圆周运动的物体的受力与运动的关系；同时还可以与带电粒子的电磁场的运动等知识进行综合考查。

重点考查的方法有运动的合成与分解，竖直平面内的圆周运动应掌握最高点和最低点的处理方法。

常见题型六、近代物理初步重点考查的有光电效应及方程、能级与光谱、核反应方程及规律(衰变、裂变和聚变等)、质能方程及核能、相关物理学史等内容，有的试题还以与现代科学技术有着密切联系的近代物理为背景来考查．原子物理的重点知识涉及知识面较广泛，但由于内容较少，“考课本”、“不回避陈题”是本专题知识考查的一大特点．另外本专题知识可与其他部分知识结合，这样结合的选择题或计算题有一定难度，还可与生产、生活、前沿科技相联系(如反物质、中微子、介子等)．命题人会考虑创新情景以考查这部分内容，所以对这部分内容要引起高度重视。

高考大题例题训练（分）阅读材料,回答下列问题（四川）材料一“蓉欧快铁”货运直达列车于年月日开始运行” 快铁”线路西端的欧洲中部地区有世界著名的传统工业区,钢铁、汽车制造工业历史悠久东端的成都平原地区有国家级高新技术产业开发区电子工业、汽车产业发展较快。

两端广阔的货物集散区域经济互补性强。

材料二“蓉欧快铁”运行线路图（图）甲区域等高线地形图（图）。

（）川企产品利用“蓉欧快铁”出口中请分别指出其相对航空运输、海洋运输的突出优点。

（分）比航空运输运费低（分）运量大（分）比海洋运输时间短（分）。

（）据图描述图中甲区域的地形特征。

（分）高原、山地为主（分）高原分布在西南（南）部和东北（北）部山地主要分布在中部（分）地势起伏大西南（南）高东北（北）低（分）。

（）据图示信息分析“蓉欧快铁”运行沿线可能发生的主要自然灾害。

（分）较高纬度地区冬季气候寒冷（分）多暴风雪（分）内陆地区气候干旱（分）多风沙（分）季风气候的山区夏、秋季节多暴雨（分）易发生滑坡、泥石流（分）。

（）一列载有服装鞋帽、家用电器、个人电脑的“蓉欧快铁”奔驰在途中判断列车的运行方向并结合汽车生产条件分析该列车终到站所在地区汽车生产的区位优势。

（分）自东向西（分）。

欧洲中部地区有传统工业区原材料丰富协作条件好汽车制造历史悠久技术水平高资金雄厚。

材料二新西兰北岛图（图）、（分）阅读材料回答下列问题。

材料一猕猴桃原产于我国新西兰引入栽培将改良后的优良品种称“奇异果”（图）。

奇异果生长怕旱、怕风。

宜栽植于湿润、疏松、深厚的土壤。

新西兰的奇异果高度集中分布在北岛普伦蒂湾沿岸地区鲜果主要出口到欧洲、日本等地出口量居世界第一。

我国已引种奇异果并建立了加工企业。

（）分析新西兰普伦蒂湾沿岸载植奇异果的有利自然条件。

（分）（）指出奇异果罐头厂区位选择的主异因素并说明原因。

（分）（）与新西兰相比评价我国生产的奇异果产品的市场优势。

（分）（）分析新西兰普伦蒂湾沿岸载植奇异果的有利自然条件。

高考大题数学题型
高考数学大题常见题型包括：
1. 三角函数、向量、解三角形：考查三角函数的图像和性质、向量的工具性、正弦定理、余弦定理等知识点，注重知识的交汇性和综合运用。

2. 函数与导数：考查函数的性质、导数的几何意义、单调性、极值和最值等，以及参数取值范围、恒成立及存在性问题。

3. 数列：考查数列的通项公式、求和公式、性质和定理等，以及数列与不等式的综合应用。

4. 解析几何：考查直线与圆锥曲线的位置关系、动点轨迹方程、焦点三角函数、焦半径、焦点弦等问题。

5. 立体几何：考查空间几何体的性质、三视图、空间几何体的表面积和体积等。

6. 概率与统计：考查概率的基本概念、随机变量的分布和数字特征，以及统计数据的处理和分析。

7. 新定义题型：考查学生对新定义的理解和应用能力，通常涉及数学符号、代数式、函数等。

8. 探索性问题：考查学生的数学思维和推理能力，通常需要学生自己寻找解题思路和方法。

9. 应用性问题：考查学生数学建模和解决实际问题的能力，通常涉及生活中的实际问题，如最优化问题、投资决策问题等。

10. 开放性问题：考查学生的数学思维和创新能力，通常需要学生自己设计
解题方案并验证其正确性。

这些题型中，三角函数和解三角形是重点题型之一，主要涉及三角函数的图像和性质、诱导公式、和差公式等知识。

此外，数列和函数也是重点题型，主要考查数列的通项公式、求和公式以及函数的性质和导数的应用等知识点。

数学高考大题及答案
1. 某班有60名学生，其中30名学生喜欢篮球，20名学生喜
欢足球，10名学生既喜欢篮球又喜欢足球。

问至少有多少名
学生不喜欢篮球也不喜欢足球？
答案：10名。

2. 甲、乙两地相距500公里，两车从甲乙同时出发相向而行，甲车每小时行驶60公里，乙车每小时行驶80公里，问两车相遇需要多少时间？
答案：4小时。

3. 若正方形ABCD的边长为x，且矩形EFGH的长为x+4，宽
为x-6，则矩形的周长是正方形周长的几倍？
答案：矩形的周长是正方形周长的2倍。

4. 已知函数f(x)满足f(x+1)-3f(x)+2=0，且f(0)=4，求f(3)的值。

答案：f(3)的值为-10。

5. 已知集合A={5, 6, 7, 8}，集合B={7, 8, 9}，求A与B的交集、并集以及A-B的差集。

答案：交集为{7, 8}，并集为{5, 6, 7, 8, 9}，差集为{5, 6}。

6. 某数列中，第一项为1，从第二项开始，每项都比前一项大
2，求该数列的第10项。

答案：第10项为19。

党的十八大会议精神知识竞赛复习试题（一）1.2012年 C ，中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行。

A.11月7日至15日B.11月7日至14日C.11月8日至14日D.11月18日至15日2.中国特色社会主义的总布局是 C 。

A.“一个中心，两个基本点”B.“两个文明，两手抓”C.经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”D.基本理论、基本实践、基本纲领、基本经验、基本制度“五基本”3.十八大提出建设中国特色社会主义的八大要求，其中摆在第一位的基本要求是A 。

A.坚持人民主体地位B.解放生产力、发展生产力C.改革开放D.公平正义4.中国特色社会主义的必然选择是 D 。

A.公平正义B.改革开放C.社会和谐D.和平发展5.十八大提出政治体制改革的根本是 C 。

A.坚持党的领导B.加强依法治国C.保证人民当家作主D.增强党和国家活力6.全党必须更加自觉地把 B 作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展。

A.维护社会和谐稳定B.推动经济社会发展C.增强国家综合实力D.提高人民生活水平7. C 是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。

A.以社会建设为中心B.以改革开放为中心C.以经济建设为中心D.以文化建设为中心8.十八大提出政治体制改革的根本是 C 。

A.坚持党的领导B.加强依法治国C.保证人民当家作主D.增强党和国家活力9.十八大报告指出，深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、 B 和司法公信建设。

A.社会公信B.社会诚信C.文化公信D.文化诚信10.在发展与安全的问题上，十八大指出，我国统筹经济建设和国防建设的基本导向是A。

A.国家核心安全B.我国的国际地位C.发展利益D.国家安全11.为人民服务是党的根本宗旨， A 是检验党一切执政活动的最高标准。

A.科学发展B.科学发展、以人为本C.以人为本、执政为民D.和谐发展、民生为主12.党的十八大报告再次提出:积极推进党内民主建设，要推行地方党委讨论决定重大问题和任用重要干部 C 。

综合知识测试题
在我们的日常生活中，综合知识是我们所需的一种重要能力。

它包括了各种不同领域的知识，涵盖了自然科学、社会科学、文化艺术等方面。

为了检验你的综合知识水平，以下是一些综合知识测试题，希望能够帮助你进一步拓宽知识面，提升自己的综合知识水平。

题目一：自然科学
1. 在太阳系中，最大的行星是什么？
2. 什么是光年？
3. 地球上最高的山峰是哪座山？
4. 人体中最大的器官是什么？
5. 水的沸点是多少摄氏度？
题目二：社会科学
1. 世界上第一个民主国家是哪个？
2. 《资本论》是哪位思想家的著作？
3. 什么是国际货币基金组织（IMF）？
4. 亚洲四小龙是指哪四个国家？
5. 世界上第一个宪法是哪个国家制定的？
题目三：文化艺术
1. 莎士比亚是哪个国家的作家？
2. 蒙娜丽莎是哪位画家的作品？
3. 著名音乐剧《猫》的创作人是谁？
4. 著名小说《基督山伯爵》的作者是谁？
5. 古代中国四大发明分别是什么？
以上是一些综合知识测试题，希望能够对你的综合知识水平有所帮助。

请你仔细思考每个题目，并尽可能写出你的答案。

完成后，你可以对照参考答案进行自我检测，看看自己的综合知识水平如何。

希望这次测试能够让你更加了解自己，发现知识盲点，并努力提升自己的综合知识水平。

（字数：397）。

2020年西工大附中数学一模25题25．（12分）问题提出：（1）如图①，已知在边长为10的等边△ABC中，点D在边BC上，BD＝6，连接AD，则△ACD的面积为；问题探究：（2）如图②，已知在边长为6的正方形ABCD中，点E在边BC上，点F在边CD上，且∠EAF＝45°．若EF＝5，求△AEF的面积；问题解决：（3）如图③是某座城市延康大道的一部分，因自来水抢修需在AB＝4米，AD＝6米的矩形ABCD区域内开挖一个△AEF的工作面，其中E、F分别在BC、CD边上（不与B、C、D重合），且∠EAF＝45°，为了减少对该路段的拥堵影响，要求△AEF面积最小，那么是否存在一个面积最小的△AEF？若存在，请求出△AEF面积的最小值；若不存在，请说明理由．25．问题发现（1）如图①，△ABC为边长为2的等边三角形，D是AB边上一点且CD平分△ABC的面积，则线段CD的长度为；问题探究（2）如图②，▱ABCD中，AB＝6，BC＝8，∠B＝60°点M在AD上，点N在BC上，若MN平分平行四边形ABCD的面积，且MN最短，请你画出符合要求的线段MM，并求出此时MN与AM的长度．问题解决（3）如图③，某公园的一块空地由三条道路围成，即线段AB、BC、，已知AB＝160米，BC＝120米，∠ABC＝90°，的圆心在AB边上，现规划在空地上种植草坪，并从的中点P修一条直路PM（点M在AB上）．请问是否存在PM，使得PM平分该空地的面积？若存在，请求出此时AM的长度；若不存在，请说明理由．（1）如图①，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝b，BC＝a，点E是AC的中点，点F 在BC边上，将△ECF沿着EF折叠后得到△EPF，连接BP并使得BP最小，请画出符合题意的点P；问题探究：（2）如图②，已知在△ABC和△EBD中，∠ACB＝∠BDE＝90°，AC＝BC＝4，BD ＝DE＝2，连接CE，点F是CE的中点，连接AF，求AF的最大值．问题解决：（3）西安大明宫遗址公园是世界文化遗产，全国重点文物保护单位，为了丰富同学们的课外学习生活，培养同学们的探究实践能力，周末光明中学的张老师在家委会的协助下，带领全班同学去大明宫开展研学活动．在公园开设的一处沙地考古模拟场地上，同学们参加了一次模拟考古游戏．张老师为同学们现场设计了一个四边形ABCD的活动区域，如图③所示，其中BD为一条工作人员通道，同学们的入口设在点A处，AD⊥BD，AD ∥BC，∠DCB＝60°，AB＝2米．在上述条件下，小明想把宝物藏在距入口A尽可能远的C处让小鹏去找，请问小明的想法是否可以实现？如果可以，请求出AC的最大值及此时△BCD区域的面积，如果不能，请说明理由．（1）如图①，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠BAC＝30°，BC＝2，将△ABC绕点C 顺时针旋转，得到△A′B′C，当点B落在AB边上时，连接AA′，AA'的长为；问题探究：（2）如图②，在四边形ABCD中，AB＝AD，∠BAD＝60°，∠BCD＝75°，BC＝2，CD＝4，求四边形ABCD的面积；问题解决：（3）如图③，四边形ABCD是某农业观光园的部分平面示意图，其中∠A＝∠B＝90°，∠ADC＝135°，AD＝3千米，BC＝（6+6）米，AB边上的点E为休息区，AE＝3千米，BE＝6千米，两条观光小路EH和EF（小路宽度不计，F在BC边上，H在CD边上）拟将这个园区分成三个区域，用来种植不同的蔬菜，根据实际需要，∠HEF ＝75°，并且要求四边形EFCH的面积尽可能大，那么是否存在满足条件的四边形EFCH？若存在，请求出四边形EFCH的面积的最大值；若不存在，请说明理由．（1）如图1，AB是⊙O的弦，直线L交⊙O于点C，在直线L上找一点P，使得∠APB ＜∠ACB，请画出满足条件的一个∠APB．问题探究（2）如图2，已知射线OM、ON，OM⊥ON，点A、B在射线ON上，点P是射线OM上一动点，AB＝6，OB＝2，当∠APB最大时，请求出此时OP的长．问题解决（3）如图3，某公园准备修建一室外儿童游乐园，地面道路ON边的AB段为儿童游乐园的入口，安全管理部门准备在与地面道路ON夹角为∠NOM的射线OM方向上确定一点P，并架设横杆PQ，使得PQ∥AB且PQ＝3m，在点Q处安装一摄像头，对入口段AB实施监控（点A、B、O、P、Q、M、N在同一平面内）．已知OA＝8m，AB＝m，tan∠MON＝．调研发现，当∠AQB最大时监控效果最好．请问能否找到一个点P，从而确定点Q，使得∠AQB达到最大？如果存在，请确定点P的位置，并求出此时sin∠AQB的值；如果不存在，请说明理由．（1）如图①，已知△ABC，请在直线AB上方平面内画出使∠APB＝∠C的所有点P．问题探究（2）如图②，扇形AOB的半径OA＝12，的长为4π，四边形OEFG为其内接平行四边形，其中E在OB上，G在OA上，F在AB上，EF∥OG，OE∥FG，求▱OEFG 周长的最大值．问题解决（3）南岭国家植物园准备在十一国庆节前后举办花卉展，如图③是一块半圆形的展览用地，O为圆心，半圆的直径AB为200米，工作人员计划在半圆内划分出一个四边形ABCD，在四边形ABCD内部种植新培育的都金香，其中C，D两点在半圆上，且CD＝100米，AD、AB、BC，CD为四条观赏小道（不计宽度），半圆内其它部分为草地，为观赏方便，请问能否设计四条小道的总长（即AB+BC+CD+AD）最长且四边形ABCD的面积尽可能大？如果能，请计算四边形ABCD面积的最大值；如果不能，请说明理由．（1）如图①，四边形ABCD中，AB＝4，∠ABC＝90°，对角线AC与BD交于点O，且O为AC的中点，∠ACB＝30°，则点A到BD的距离为，点C到BD的距离为．问题探究：（2）如图②，四边形ABCD中，∠A+∠B＝90°，AD＝8，BC＝6，点E和F分别是边CD和AB的中点，求线段EF的长．问题解决：（3）农业科技干部小王在下乡扶贫工作中，准备帮乡亲们在一块四边形的试验田中修建一条灌溉渠道．如图③是小王记录在笔记本上的试验田缩略图，其中AB＝8cm，BC＝cm，CD＝cm，∠B＝∠C＝90°，点E和F分别是边BC与CD上的两个观测点，且CE＝cm，CF＝1cm．现要求在AB边上选取一点M，从点M处修一条笔直的水渠MN（点N在四边形ABCD的另一条边上），使点E和F到MN的距离相等，并且MN平分四边形ABCD的面积．小王又考虑到为了节约成本，想同时让MN的长度尽可能小．请问小王能否找到满足上述条件的点M？如果能，求出此时MN的长度；如果不能，请说明理由．（1）如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，若AD＝2，BC＝6，AD与BC之间的距离为4，则四边形ABCD的面积为；问题探究（2）如图，在四边形ABCD中，AD∥BC．若AD＝2，BC＝6，对角线AC⊥BD，求四边形ABCD的最大面积；问题解决（3）随着社会的多元化发展，研学观光园走进了我们的生活．如图③所示的四边形ABCD 为某研学观光园的规划设计图，他们打算分为两个区域，其中一个区域为观光采摘区，如△ABD所示，要求建在一条笔直的公路AB的旁边；另一个区域为研学探究区，如△BDC所示，要求满足∠BDC＝60°．从实用和美观的角度还要求AD∥BC，且AD：BC ＝1：3．已知AB＝4km，那么是否存在这样的面积最大的四边形ABCD？若存在，请你求出这个最大值；若不存在，说明理由．2020年西工大附中数学九模25题25．（12分）问题提出：一组对角相等，另一组对角不相等的四边形叫做“等对角四边形”．如图①：四边形ABCD 中，若∠A＝∠C，∠B≠∠D，则四边形ABCD是“等对角四边形”．（1）如果四边形ABCD满足AB＝CD，AD＝BC，则四边形ABCD（填“是”或“不是”或“不确定是”）“等对角四边形”．问题探究：（2）如图②，“等对角四边形”ABCD中，BC＝CD，AB＝12，AD＝16，∠B+∠D＝180°，求对角线AC的长．问题解决：（3）游山玩水是人们喜爱的一项户外运动，但过度的旅游开发会对环境及动植物的多样性产生影响．如图③，△ABC所在区域是某地著名的“黄花岭”风景区示意图，点B位置是国家珍稀动植物核心保护区，其中∠C＝90°，BC＝6km，AC＝8km，该地旅游部门为科学合理开发此风景区旅游资源，计划在景区外围D点建一个“岭南山庄”度假村，据实际情况，规划局要求：四边形ABCD是一个“等对角四边形”（∠BCD≠∠BAD），核心区B与山庄D之间要尽可能远，并且四边形ABCD区域的面积要控制在56km2以内．请问BD是否存在最大值，规划局的要求能否实现？如果能，请求出BD的最大值及此时四边形ABCD的面积；如果不能，请说明理由．未完待续……。

温州医科大学2014/2015学年第一学期2011年级临床医学、麻醉、儿科、眼本、眼七专业一、选择题（本大题共54题,每题1分,共54分）1、男性,72岁。

COPD病史20年,神志不清2小时。

体检紫绀,呼吸急促。

浅表,心率130次/分,律正。

双肺闻及干湿啰音,BP75/45mmHg,血气：pH7.18,PaO246mmHg,PaCO279mmHg,此时哪项治疗措施不宜采纳A. 呼吸机辅助通气B. 补液纠正低血压C. 持续低浓度吸氧D. 呼吸兴奋剂E. 毛地黄类药控制心率2、男性60岁,吸烟40年,20余年来,反复发作,咳嗽、咯痰,胸闷气短,口唇发绀,5天来加重,尿少,下肢浮肿,腹胀,心电图检查示：肺型P波,你认为下列哪项处理不合适A. 使用镇静剂B. 控制感染C. 保持呼吸道通畅D. 改善心、肺功能E. 持续低流量吸氧3、25岁,女,目前反复发作数日,由家人陪伴来诊。

病人端坐呼吸、发绪,两肺哮鸣音,心率120次/分,在所采取的下列处置中,哪项不恰当A. 补液B. 静滴糖皮质激素C. 静点氨茶碱D. 吸氧E. 口服普萘洛尔4、对支气管哮喘有确诊意义的辅助检查是A. 胸部X线摄片有肺气肿改变B. 肺功能检查FEVLOFF降C. 支气管舒张试验阳性EFV1改善率≥15%,PEF≥20%D. 生化检查血清中IgE增加E. 血气分析PaO2降低,PaCO2增高5、男性62岁,有多年吸烟史及慢支、肺气肿病史,咳嗽、咳痰,胸闷气短加重2个月,近2天有时躁动,查体：口唇发绀,双肺闻及哮鸣音,心电图正常,为明确诊断,下列哪项检查最有价值A. 胸部X线照像B. 纤支镜C. 肺功能检查D. 血常规、血生化检验E. 血气分析6、下列哪项症状或体征对肺炎球菌肺炎的诊断最有帮助A. 起病急、寒战、高热B. 口角和鼻周出现单纯性疱疹C. 咳嗽、咳铁锈色痰D. 胸痛与呼吸有关E. 一侧肺实变体征7、59岁,男性,5周前开始觉右肩关节及右上肢内侧疼痛,逐渐加重,伴低热,2年前胸透正常。

【高中历史】7种大题题型汇总
以下是高中历史中的7种大题题型及其解题方法：
1. 背景型大题：这类题目主要考察学生对历史事件背景的了解和分析。

回答这类题目时，学生需要先分析题干给出的历史事件，然后根据历史事件发生的背景来推断原因和影响。

2. 影响型大题：这类题目主要考察学生对历史事件影响的了解和分析。

回答这类题目时，学生需要先分析题干给出的历史事件，然后根据历史事件发生的影响来推断其对当时社会、政治、经济等方面的影响。

3. 特点型大题：这类题目主要考察学生对历史事件特点的了解和分析。

回答这类题目时，学生需要先分析题干给出的历史事件，然后根据历史事件的特点来推断其与其他历史事件的异同点。

4. 原因型大题：这类题目主要考察学生对历史事件原因的了解和分析。

回答这类题目时，学生需要先分析题干给出的历史事件，然后根据历史事件发生的原因来推断其背景和动因。

5. 对比型大题：这类题目主要考察学生对两个或多个历史事件的了解和对比分析。

回答这类题目时，学生需要先分析题干中给出的两个或多个历史事件，然后根据这些事件的异同点来进行对比和评价。

6. 观点型大题：这类题目主要考察学生对历史事件和人物的看法和评价。

回答这类题目时，学生需要先分析题干中的人物或事件，然后根据自己的观点来阐述对它们的看法和评价。

7. 综合型大题：这类题目主要考察学生对多个历史事件的了解和综合分析。

回答这类题目时，学生需要先分析题干中给出的多个历史事件，然后根据这些事件之间的联系和影响来进行综合分析和评价。

希望这些信息能帮助学生更好地备考高中历史考试。