高三复习精品课件意象与意境赛课课件 (1)

皎洁明朗的月光照射着长安城，出现一片银白 色的世界，随着飒飒秋风传来此起彼伏的捣衣声。 夜深却无眠，月下捣衣备冬，表达了思妇对征人的 无尽的情思，营造了一种孤寂哀婉的意境。
连线常见意象与固定的文化内涵
• • • • • • • 杨柳 大风 翠竹 美人 竹笛 青鸟 白雪 长亭 寒霜 幽兰 神女 捣衣 鸿雁 玉壶 孤帆 苦雨 菊花 灵修 蟋蟀 尺素 冰心
例题先行
绝句二首(其一) 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时
定居成都草堂时。
■此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎
样的感情？请简要分析。
温馨提示：从景、境、情三方面分析。
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象： 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春 风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁 忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上 静睡不动。 步骤一 这是一幅明净绚丽的春景图。 步骤二 ③表现了诗人结束奔波流离生活安定后 愉悦闲适的心境。 步骤三
诗歌鉴赏之形象
——意象意境
考查内容：以诗歌的形象、语言、表达技巧和思 想内容为主要考察内容。其中，对形象的考查集 中在意象和意境上。
分析意境型
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画 面？表达了诗人怎样的思想感情？②从“情” 和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。 3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓 意境就是将作者的思想感情和生活场景融合 在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。它包 括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一 不可。 11
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答题思路：
• ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住 诗中的主要景物，用自己的语言再现画面 。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的 联想和想像加以再创造，语言力求优美。 • ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两 个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优 美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准 确地体现景物的特点和情调。 • ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答 具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀 ”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
道西风瘦马。
早读检测
• 1.《浣溪沙》一词中，通过描写诗人所在院落的景色变迁，感 叹时光流逝的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归 来。 • 2.王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意 改革的远大政治抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身
在最高层。
• 3.苏轼在《水调歌头》(明月几时有)中，借月亮表达对亲人美 好祝愿的诗句是：但愿人长久，千里共婵娟。 • 4.人生和自然都是难以完满的，因此，人们常用苏轼《水调歌 头》中“人有悲欢离合月，有阴晴圆缺”两句来劝慰人不 要过于忧愁悲伤。 • 5.马致远在《天净沙· 秋思》中，用富有特征的九种景物描绘了 一幅秋原黄昏行图即枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古
道西风瘦马。
《秋原黄昏行图》
《枯藤老树昏鸦图》
意象：枯藤、老树、昏鸦 意境: 萧瑟苍凉 情感：沦落天涯之人的凄凉孤独之感
• 意象：是作者在诗中选取的融铸作者思想
感情的人、事、景、物等诸要素。
• 意境：是指寄托诗人情感的物象(即意象)
综合起来构建的让人产生想像的境界。它包 括景、情、境三个方面。答题时三方面缺 一不可。
连入狱，而且被判长期流放夜郎。次年西行至巫山时 遇赦，他即从白帝城乘舟返回江陵。在途中写了这首 诗，描绘了明丽轻快场景，来抒发诗人遇赦后无比 舒畅欢快的心情。
诗歌的背景包括作者情况、时代背景以 及注释内容。借助这些可以帮助我们分析与 揭示意象的特点和涵义情思。
方法三：参照பைடு நூலகம்象的固定涵义，具体分析
• 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。
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• 答题套路：
这首诗借助（ ）等意象，描绘了一幅
（ ）的画面，②营造了一种（ ）的氛围， 表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。
方法一：抓住重点词语，把握其外在特点
• 汉江回万里，派作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
【注】 派：河的支流。崔嵬：山峦高耸的样子。
长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨龙 盘踞。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。长江下游 万流横溃，直下东海，水势浩瀚，气势博大的特点，写出了远 去的长江气势浩大，铺垫出一派雄壮开阔的气象。
重点词主要指意象前面的修饰限定词及后面描述的 词语，并注意意象所处的地域（环境）特征、时令色彩 和冷暖色调，尤其是后两者，不同季节，不同色调，传 达出来的情调是不同的 。
方法二：借助背景知识，知人定调
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
注：公元758年永王遭到了镇压，李白也受到了牵
早读检测
• 1.《浣溪沙》一词中，通过描写诗人所在院落的景色变迁，感 叹时光流逝的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归 来。 • 2.王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意 改革的远大政治抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身
在最高层。
• 3.苏轼在《水调歌头》(明月几时有)中，借月亮表达对亲人美 好祝愿的诗句是：但愿人长久，千里共婵娟。 • 4.人生和自然都是难以完满的，因此，人们常用苏轼《水调歌 头》中“人有悲欢离合月，有阴晴圆缺”两句来劝慰人不 要过于忧愁悲伤。 • 5.马致远在《天净沙· 秋思》中，用富有特征的九种景物描绘了 一幅秋原黄昏行图即枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古
1、准备好《师说》、练习本、笔等。 2、回顾早读背诵内容，重点复习
《水调歌头》《浣溪沙》 《江城子》《登飞来峰》
早读检测
• 1.《浣溪沙》一词中，通过描写诗人所在院落的景色变迁，感 叹时光流逝的词句是： ， 。 • 2.王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意 改革的远大政治抱负的诗句是： ， 。 • 3.苏轼在《水调歌头》(明月几时有)中，借月亮表达对亲人美 好祝愿的诗句是： ， 。 • 4.人生和自然都是难以完满的，因此，人们常用苏轼《水调歌 头》中“ ， ”两句来劝慰人不 要过于忧愁悲伤。 • 5.马致远在《天净沙· 秋思》中，用富有特征的九种景物描绘了 一幅秋原黄昏行图即 ， ， 。