人的认识从何而来__导学案

【合作探究】（6分钟）
1．疑难问题：
2．下列属于实践活动的是：（培养学生透过现象看本质的能力）
农民种田工人做工教师教学
学生学习蜜蜂筑巢科学家做实验
3.2009年6月19日至7月8日，黄河进行第9次调水调沙。

“黄河宁，天下平”。

带着这个美好的愿望，中华民族从远古时期就开始为防治黄河水害不懈努力。

从2002年开始进行的小浪底“调水调沙”，让中国治黄史翻开了新的一页——由被动治黄变为主动治黄。

8年9次调水调沙，“地上悬河”的顽症得到了缓解。

中华民族治黄的努力体现了实践的什么特征？（培养学生理论联系实实际的能力）
4.(1)秀才不出门，全知天下事”，在技术不发达的古代只是一句空话，在技术发达的现代可以实现，这是否说明实践不是认识的来源？（培养比较鉴别能力）
（2）恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

”为什么？（培养论证探讨问题的能力）【课堂检测】（5分钟）
1.我国月球探测近期规划共分为“绕”、“落”和“回”三个阶段。

目前我国月球探测的所有工作都在围绕“绕”这一目标进行。

围绕“绕”这一目标进行科学实验，体现了实践是A．客观的物质性活动 B．有目的、有意识的能动性活动
C．改造客观世界的一切活动 D．社会性和历史性的活动
2.为了应对互联网的迅速发展，针对第一代互联网数据包传送格式设计时的局限性，世界互联网工程组织设计并正式发布了面向下一代互联网的数据包传送格式。

这表明
A.实践是认识发展的动力
B.实践是认识的来源
C.真理具有客观性绝对性
D.认识推动事物发展
3．如果人站在月球上，眼睛看见的地球是一个球体，无法分辨出细节；如果用放大2000倍的光学望远镜，可以看到地球上的楼房；如果用放大亿倍的纳米扫描显微镜，可以看到泥土里的沙粒。

这一事实说明
A．人们的认识能力是无限的 B．新的认识工具和手段能够推动认识的发展C．实践中的新问题会推动实践的发展 D．人们对客观世界的认识进一步深化和扩展
※4.实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的和基本的观点。

马克思主义哲学认为，实践是：A．客观见之于主观的活动 B．主观符合客观的活动
C．主观见之于客观的活动 D．客观事物满足人的需要的活动
（附加题）5.从1962年开始，以美国为代表的多个国家前后十多次发射了火星探测器。

1997年美国“火星探路者”号发回火星表面有远古水痕的照片，2002年美国“奥德赛”号发现火星北极区域可能含有大量“冰冻水”。

2008年美国“凤凰”号第一次“触摸和品尝”到火星上的水，这对于多年来以找水为主要思路的火星探测来说，具有里程碑意义。

这表明
①实践是一种直接现实性的活动②实践具有主观能动性
③实践具有社会历史性④实践是检验认识真理性的主要标准
A. ①②④
B. ②③
C. ①③④
D. ②④
【学后反思
】
2009-2010学年高二政治必修四学案编号：01 使用时间：2010、3. 8 班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：。