六年级创新语文综合提高卷（七）
（总分：120分时间：90分钟整洁分5分）
班级姓名成绩
亲爱的同学；六年的小学语文学习已告一段落；你的语文知识增加多少；你的语文能力提高多少？来；看看你的学习成果吧！相信自己；仔细审题；深入思考；用心体验；你会考出好成绩的！
（一）思考与运用（48分）
一、辨析选择.（每题2分；共20分）
1．《新华字典》中；“筷”、“狂”两个字都在第260页；根据音序排列规律；推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码.它们分别在( )页.
A．258、259、261 B．260、260、260 C. 260、261、261 D．259、260、261
2．根据语境依次填写词语最恰当的一项是（）.
（1）服药不当；往往会引起不良 . （2）孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的. （3）老舍成功的了骆驼祥子这个典型形象.（4）他多次到三峡一带；研究那里的地形地貌.
A. 反映原形刻画考察
B. 反应原形刻划考查
C. 反应原型刻画考察
D. 反映原型刻划考查
3．结合语境；选出下列句子中加点词语解释有误的一项.（）
A．为了满足人们健康的需要；厂家纷纷推出了绿色食品.（指绿色的蔬菜果品）
B．为将物资及时送到灾区；政府开辟了绿色通道.（指方便快捷的途径、优惠政策等）C．教育厅要求各高校实行阳光招生.（指公开、公平、公正的招生）
D．“明星学院”吸引了不少阳光少年.（指活泼、富有生气的少年）
4．下面的4个句子；意思相同的一组是（）.
（1）王平不知道老师是在批评他.
（2）王平知道老师不是在批评他.
（3）老师不是在批评他；王平不是不知道.
（4）老师是在批评他；王平是知道的.
A．（1）（2）B．（3）（4）C．（2）（3）D．（1）（4）
5．一个秋雨连绵的日子；安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么；他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来：“”……你认为最恰当的一句应是（）.
A．别看小水滴那么清澈；原来里边有小虫子呀!
B．小虫子那么多；而且都在动!
C．小虫子!那么多小虫子都在动!
D．我真没想到；小水滴里是有虫子的.
6．“我们要学习文件”是有歧义的句子；接在它后面能消除歧义的一项是( ).
A．请做好准备.
B．请把电视机关上.
C．小说不要带来.
D．请你告诉小王.
7．朗读、说话都要注意语句的语气；请选出语气最重的一句.( ).
A．明天的会；你一定要参加. B．明天的会；你不去不好.
C．明天的人；你非去不可. D．明天的会；你能不参加吗？
8．一位总统候选人在竞选辩论中对他的对手说：“挣钱的办法有成千上万种；但只有一种是诚实的.”对手问：“哪一种？”他回答：“正好是您不知道的那一种.”他通过这些话讽刺了对手什么？（）.
A．知识贫乏 B．不会挣钱 C．缺乏诚信 D．孤陋寡闻
9．下列修辞手法运用与语境不符的一项是（）
A．向日葵花是骄傲的；快乐的；萝卜花却那样谦卑.
B．不知道为什么；原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了；牌匾上的金字也都无精打采了. C．我走在乡间的小路上；心情无比舒畅；几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞；树枝上的小鸟彷徨流浪.
D．常听一位老人说；每逢春秋两季；月圆的时候；你要是心细；有时会听见长城上发现很低很低的声音；像吟诗一样.老人说：这是长城在唱歌；唱的是古往今来的英雄好汉. 10．下列说法有错误的一项是（）.
A．王冕的诗句“不要人夸颜色好；只留清气满乾坤”表面上写墨梅；实际上借花喻人；寄托着诗人的高尚节操.
B．龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞；不拘一格降人才”实际上是劝皇上；希望他能下决心改革；打破常规起用有才能的人来振兴国家.
C．王翰的诗句“醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回”表现的是一种“今朝有酒今朝醉”的消极生活态度；基调悲凉；伤感.
二、思考判断.（每题2分；共10分）
11．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题.”这句话若缩句；应该是“出版社解决了难题”.（）12．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕；我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是；蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕；他更不会怕廉将军.”（）
13．“故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州”点明了送别老朋友的地点、送别的时间和老朋友的去处.“西辞”是说孟自东往西而去. （）
14．王维的“独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲”说的是：我孤身一人客居他乡；现在中秋节到了；更加倍地思念亲人们. （）
15．“爆竹声中一岁除”是王安石《元日》中的名句.意思是在鞭炮声里；一年又过去了.这里的“元日”；指农历正月初一；即春节. （）
三、积累填空.（每题2分；共18分）
16．病句修改.（用正确的修改符号在原句上修改）
（1）李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理.
（2）怎么?他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理.
17．请写出下列成语所用的修辞方法.
胆大包天（）如鱼得水（）莺歌燕舞（）口蜜腹剑（）
18．展开联想；按照例句；在空白处填上恰当的内容.
童年是一个迷；混沌初开；稚嫩好奇；
少年是一幅画；；；
青年是一首诗；； .
19．你知道下面的惯用语是什么吗？
（1）把足智多谋的人喻为………………………（）.
（2）把接待宾客的当地主人喻为………………（）.
（3）把公堂台阶下受审的囚犯喻为……………（）.
（4）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为…………（）.
20．学校的花草池里有一块牌子；上边写着“禁止摘花踏草”；可是同学老师看了很不舒服；你能在不改变原意的基础上；把牌子上的警示语换一下；使大家变得乐意接受吗？试试看；把你的想法写下来.
21．某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”；请说明该广告词所包含的具体含义.
22．俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数；他的实际才能好比分子；而他对自己的估计好比分母；分母愈大则分数的值就愈小.” 请认真阅读这句话；写出你对这句话的理解
23．把下面这些动物和象征词连起来.
春燕搏击风浪
骆驼任劳任怨
黄牛报春使者
海鸥任重道远
24．《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”的活动；请欣赏下面两则获奖作品；并完成后面的两道题.
“母亲是月台；儿子是那挂长长的列车.”
“慈母手中那根为游子缝补衣衫的线；是世界上最长的线.”
（1）上述两句话运用的修辞方法是和
（2）请你也参与这项活动；为母亲献上一句话；并在括号里指出所用的修辞方法.
（）
（二）理解与感悟（21分）
一、古文欣赏.（每题2分；共6分）
伤仲永<北宋>王安石
金溪民方仲永；世隶耕.仲永生五年；未尝识书具；忽啼求之.父异焉；借旁近与之；即书诗四句；并自为其名.其诗以养父母、收族为意；传一乡秀才观之.自是指物作诗立就；其文理皆有可观者.邑人奇之；稍稍宾客其父；或以钱币乞之.父利其然也；日扳仲永环谒于邑人；不使学.
余闻之也久.明道中；从先人还家；于舅家见之；十二三矣.令作诗；不能称前时之闻.又七年；还自扬州；复到舅家问焉.曰：“泯然众人矣.”
<译文>金溪平民方仲永；世代以种田为业.仲永长到五岁时；不曾见过书写工具；忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异；从邻近人家借来给他；他当即写了四句诗；并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容；传送给全乡的秀才观赏.从此有人指定事物叫他写诗；他能立刻完成；诗的文采和道理都有值得欣赏的地方.同县的人对他感到惊奇；渐渐地请他的父亲去作客；有人用钱财和礼物求仲永写诗.他的父亲认为那样有利可图；每天牵着方仲永四处拜访同县的人；不让他学习.
我听说这件事很久了.明道年间；跟随先父回到家乡；在舅舅家见到方仲永；他已经十二三岁了.叫他写诗；已经不能与从前听说的相称了.再过了七年；我从扬州回来；又到舅舅家；问起方仲永的情况；舅舅说：“他才能完全消失；和普通人一样了.”
