交际中的语言运用练习
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交际中的语言运用练习1.下列各句中,表达得体的一句是()A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
2. 下列各句中,表达得体的一句是()A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
3. 下列各句中,表达得体的一句是()A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。
4.下列各句中,表达得体的一句是()A.今天惠临贵公司参观学习,确实学到了不少新的知识,为此特向你们表示诚挚谢意。
B.你们家现在几口人?你的内人现在哪里工作?经济收入情况怎么样?有需要帮助的吗?C.您老不在府上不要紧,只要您的舍亲在就行,我们此行,就是一瞻您的府第的风貌。
D.施老先生台鉴:值此先生荣获2017年生命科学大奖之际,谨致此函,以示诚挚祝贺。
5.下列各句中,表达得体的一句是()A.我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜,她俩一起学习、一起郊游,两个人在一起永远有说不完的话。
B.在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版,现奉上大作一本,书中难免有疏漏之处,敬请斧正。
精品文档交际中的语言运用练习2017-06-191、日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
(牢记)初次见面说“久仰” 长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾” 向人询问说“请问”请人协助说“费心” 请人解答说“请教”问人姓氏说“贵姓" 问人年龄说“贵庚”求人办事说“拜托”麻烦别人说“打扰”请给方便说“借光” 请改文章说“斧正”接受好意说“领情” 求人指点说“赐教”需要考虑说“斟酌”得人帮助说“谢谢”祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜”老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安”看望别人说“拜访” 送礼给人说“笑纳”送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾”希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见”归还物品说“奉还” 请人赴约说“赏光”对方来信说“惠书” 自己住家说“寒舍”无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵”言行不妥“对不起”慰问他人说“辛苦”迎接客人说“欢迎” 宾客来到说“光临”等候别人说“恭候” 未及迎接说“失迎”客人入座说“请坐” 陪伴朋友说“奉陪”临分别时说“再见” 送人远行说“平安”中途先走说“失陪” 请人勿送说“留步”谢人爱意说“错爱”请人决定说“钧裁”接受教益说“领教” 祝人健康说“保重”交友结亲说“高攀” 受人夸奖说“过奖”书信结尾说“敬礼” 问候教师说“教祺”致意编辑说“编安”。
2、请依照示例,根据语境提示,在下列横线上写出恰当的敬辞谦语。
〖示例〗:贺人新婚,可以说“祝你们喜结连理”,也可以说“祝你们荣偕伉俪”。
(1)祝贺人高考得胜,可以说“祝你”,也可以说“祝你”。
(2)拒绝别人请求帮助,可以说“我实在_________________”,也可以说“我真的”(3)请专家给自己作品提意见,可以说“请您”。
(4 )想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“您了”。
(5)探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意”。
(6)请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您”。
精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!专题十一口语交际及语言运用典例精析文明和谐地进行人际交流,是现代公民的必备素养。
《语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
”2013年中考语文卷口语交际题见卷率高达66%,形式也更加多样,值得我们重视。
下面列出五种常见题型并阐述解答方法。
一、规劝说服型这种以劝说为目的的题型涉及学校、家庭和社会等方面的多种人际关系,以问答为多,也有选择。
完成此类题目须掌握四点:①根据对方的年龄、身份确定合适的称呼;②抓住语境要点简要说理,多肯定,多建议,多商量,体现可接受性;③话语委婉得体,切忌简单强势;④语言简练,不要超过规定字数。
二、情境表达型创设一个特定的情境,按照特定的要求设计口语交流的内容,做到“语”由“境”出,“语”“境”相谐,这就是“情境表达型”题目的特点和要求。
答好这类题,须注意四点:①全面正确地把握“境”的要素(包括人、事、景等)和要求,切忌情境还未读懂就匆忙下笔;②定准身份:是被采访者,还是采访人?是自由表达,还是严格按照题目回答?③提炼观点,并抓住叙述情境的关键词语,让它在表达语言中出现;④语言流畅,有逻辑性。
三、提取信息型新课标要求学生“学会倾听”,实际上是要求学生学会在对话交流中正确提取有效信息,这种提取信息的能力,是旁听者流畅地加入交流的前提。
方法有:①集中注意力听;②记住要点;③必要时随手做摘录;④比较思考,有所取舍,形成观点。
四、鉴赏评论型正面出示口语交流材料,要求体会其言外之意或其他妙处,实际上是要求考生从规定的角度进行鉴赏。
此类题型由自我表达改为鉴赏他人之语,增加了难度,答题成功的关键是善于揣摩,能透过语言技巧读出文字内层的信息。
五、辩论说理型这类题目具有辩驳性和论证性,所以必须做到:①明确对方论点,了解对方论据;②寻找最佳反驳角度;③观点鲜明突出;④合理安排语言的逻辑顺序。
情景对话的练习练习1:在咖啡馆A: 早上好!你是不是Lisa?B: 是的,你就是Tom吧?A: 是的,很高兴见到你。
你喜欢咖啡吗?B: 是的,我很喜欢咖啡。
你喜欢喝什么呢?A: 我这次尝试了一种新的拿铁咖啡,很好喝。
你要不要尝尝?B: 当然,我也点一杯拿铁咖啡吧。
练习2:在商场购物A: 你看,这件衬衫很适合你。
B: 是的,我也觉得它很不错。
请问有没有M号的?A: 让我看看……是的,有一件。
B: 好的,请拿给我试试看。
A: 这是您的衬衫。
怎么样,合适吗?B: 是的,和我想象的一样。
我要买这件。
练习3:在机场A: 打扰一下,请问这个航班的登机口在哪里?B: 它在2号登机口,您只需顺着这条走道直走。
A: 谢谢你!请问这个航班几点起飞?B: 它计划在14:30起飞,请您提前到达登机口。
练习4:在餐厅用餐A: 这是我们的菜单,请问需要些时间吗?B: 我们还没有决定,请给我们几分钟时间。
A: 没问题,请您慢慢看。
B: 我们决定了,我要一份牛排,她要一份意大利面。
练习5:在火车站买票A: 请问去北京的火车票还有吗?B: 抱歉,目前只有晚上9点的一趟票。
A: 好的,请给我两张。
B: 这是您的票,一共是200元。
练习6:在医生办公室A: 医生,我感觉头痛和喉咙痛。
B: 让我给你听听呼吸声。
嗯,你可能感染了喉咙炎。
A: 那我该怎么办?B: 我会给你开些药物来减轻症状。
请按说明服用。
练习7:在旅游中心咨询A: 你好,请问你们这里有哪些旅游景点?B: 我们这里有古城、博物馆、和自然公园等。
A: 我对自然公园很感兴趣。
请问它们在哪里?B: 有一个在市中心,还有一个在离市区不远的山区。
练习8:在银行办理业务A: 我想办理一个存款账户,请问需要什么材料?B: 您需要提供身份证明和地址证明。
A: 这是我的身份证和水费账单。
B: 好的,请等一下,我会为您办理。
练习9:在学校图书馆借书A: 借书证怎么办理?B: 您需要填写一份表格,提供您的身份证明和学生证。
语言运用题专题训练1.阅读下面材料,按要求答题。
(6分)陈玉蓉,55岁,是湖北武汉一位平凡的母亲。
她的儿子叶海滨13 岁那年被确诊患有肝豆状核病变,这种肝病可能导致死亡。
为了挽救儿子的生命,陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。
可是,她患有重度脂肪肝,无法捐肝救子。
当晚/她就开始了减肥之旅。
随后的7 个多月里,她每餐只吃半个拳头大的饭团,有时夹块肉送到嘴边又放下。
每天坚持暴走10公里,走破了四双鞋子,脚上的老茧长了就刮,刮了又长。
当她再次去医院检查时,医生都感叹:“从医几十年,还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝,更何况还是重度的。
”2009 年11月3日,这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。
①请用简洁的语言概括材料的主要内容。
(2分)②假如你是《湖州晚报》的小记者,报社派你去采访陈玉蓉,你想问哪两个问题?(2分)③有关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后,引起了网友对母爱的热议。
下面是两位网友的跟帖评论,请你以“网友寸草心”的身份也跟帖,写一句评论的话。
(2分)网友三春晖:我觉得母爱是伟大的,但更多的是平凡的。
网友康乃馨:母爱很平凡,她是我晚归时那盏等候的灯。
网友寸草心:。
1、(1)陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。
(2)陈妈妈,每天暴走10公里坚持了7个多月,是什么力量让你坚持下来了呢?陈妈妈,祝贺你们母子俩早日平安,现在你最想对儿子说些什么呢?(必须切合材料来谈)③母爱是不求回报的,但我们做子女的一定要好好报答伟大的母爱。
2.综合性学习。
(4分)材料一北京大学大气科学系教授钱维宏认为,这次云南等地干旱,主要是由于太平洋水温升高,改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。
材料二近四十年来,中国冰州面积缩小了 3248平方公里。
受气温升高影响,像近年在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象,时有发生。
材料三科学预测,气候变暖导致冰川融化,海洋水平面上涨速度加快,不久的将来,珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没,沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。
交际中的语言运用专题练习1、日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
请根据语境提示,在下列横线上写出恰当的敬辞谦语。
初次见面说“”长期未见说“”求人帮忙说“”向人询问说“”请人协助说“”请人解答说“”问人姓氏说“”问人年龄说“”求人办事说“”麻烦别人说“”请给方便说“”请改文章说“”接受好意说“”求人指点说“”需要考虑说“”得人帮助说“”祝人健康说“”向人祝贺说“”老人年龄说“”身体不适说“”看望别人说“”送礼给人说“”送人照片说“”欢迎购买说“”希望照顾说“”赞人见解说“”归还物品说“”请人赴约说“”自己住家说“”言行不妥说“”无法满足说“”请人谅解说“”迎接客人说“”慰问他人说“”宾客来到说“”等候别人说“”未及迎接说“”客人入座说“”陪伴朋友说“”临分别时说“”接受教益说“”谢人爱意说“”中途先走说“”请人勿送说“”送人远行说“”受人夸奖说“”交友结亲说“”书信结尾说“”问候教师说“”致意编辑说“”2、请依照示例,根据语境提示,在下列横线上写出恰当的敬辞谦语。
〖示例〗:贺人新婚,可以说“祝你们喜结连理”,也可以说“祝你们荣偕伉俪”。
(1)祝贺人高考得胜,可以说“祝你”,也可以说“祝你”。
(2)拒绝别人请求帮助,可以说“我实在_________________”,也可以说“我真的”(3)请专家给自己作品提意见,可以说“请您”。
(4)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“您了”。
(5)探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意”。
(6)请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您”。
(7)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家”。
3、请按限定的语体和语言环境,将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。
(1)在商店的广告里:。
(2)在给兄弟单位的请谏里:。
(3)在给下级的通知里:。
(4)为家宴,父母给子女的口头通知:。
4、阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。
小学六年级语文上册口语交际专项练习题1.口语交际。
XXX的爸爸是个名副其实的“烟鬼”,全家人都为他的烟瘾烦恼。
假如你是小方,你准备怎样劝爸爸戒烟呢?2.口语交际。
你喜欢读哪些课外书,你最喜欢书中的哪个人物?为什么?3.语言综合运用。
XXX下课后异常活跃,常在课室内外追逐奔跑,你作为他的朋友,请用几句简短的话,委婉、得体地劝劝他。
4.口语交际。
六年级一班准备开展“向XXX研究”的主题班会。
在班会上,由各小组派出代表汇报该小组准备如何向XXX研究。
作为第二组的代表,你会说些什么呢?5.口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境,爱护地球”的行动中去,那么在“保护环境,爱护地球”方面你想怎么去做,请和大家交流交流。
6.口语交际。
星期天,XXX在家里看《鲁滨逊漂流记》,爸爸看见了,责怪XXX说:“你研究不用功,看起这些闲书来倒起劲,做作业去!”如果你是XXX,你会怎样向爸爸解释,请用上一句名言。
7.想想学过的内容填一填。
(1)查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部,再查______画,读音是______。
“糕”在字典里的解释有:①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品;②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
(2)1987年4月5日,XXX在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
XXX植树的步调有:①挑选树苗;②移苗入坑;③挥锹填土;④挖好树坑。
我能依照正确的顺序排列:______。
(填序号)(3)小溪说:XXX叔叔曾路过这里,抱着______的______,冒着蒙蒙的______。
小路说:XXX叔叔曾路过这里,背着______的______,踏着______的荆棘。
(4)XXX叔叔是一名______,他为人民做了许多好事,当时流传这样一句话:XXX出差一千里,______。
(5)口语交际:我有一道题不会做,想让老师协助讲一讲,这时我会说:“______”8.口语交际。
语文科XXX得知XXX同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂研究的目的。
小学语文六年级下册情景语言运用及口语交际专项练习附答案一、给下列名言警句归类。
(只填字母)(12分)A .意志类B .团结类C 科学类D .友谊类 E .奉献类F .勤奋类1 .友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的 生存有了一点点光彩。
()2 .生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于 索取。
()3 .在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人, 才有希望达到光辉的顶点。
()4 .一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人 先进才能移山填海。
()5 .一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他,可就是打不败 他。
()6 .哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
()二、把下列名言连起来。
(8分)时间也抛弃他人之相知,贵在知心 小人喻于利敬人者, 人恒敬之三、在下列空白处填上合适的谚语,使句子完整。
(16分)1 .小明不听爸爸的话,跑到郊外玩,结果迷了路,还差点被人骗,爱人者,人恒爱之 抛弃时间的人人之 相识,贵在相知君 子喻于义真是“,。
”2 .这个小山村依山傍水,现在发展了旅游业,当地人开了餐厅、旅社、商店,很快日子红火了起来,真是“ ,3 .为了在春晚上表演好,这个杂技团日复一日坚持不懈地练习,终于,在春晚上演出成功,真是“,。
”4 .一向成绩不好的小丽,这学期早出晚归,努力学习,成绩大幅度提高,这真是“, 。
”四、日积月累练兵场。
(27分)1 .看到自己的朋友正值年少,虚度时光,不好好学习,你会用这样的名言告诫他:,。
2 .六年的小学生活中我收获真大,我知道了“实践出真知”。
由此,我能想到诗句“”想到名言警句“”想到谚语44”O3 .《文心雕龙》中的“, ”与“十年磨一剑”有异曲同工之妙。
要做到这一点需要具备坚强的毅力,正如阿斯图里亚斯《玉米人》中所说:“只有那些,才能,迎来光明。
”五、语言运用。
(12分)1 .情境:小明因为搬家,到了一个新小区居住。
交际中的语言运用练习1、日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
请根据语境提示,在下列横线上写出恰当的敬辞谦语。
初次见面说“” 长期未见说“” 求人帮忙说“”向人询问说“” 请人协助说“” 请人解答说“”问人姓氏说“”问人年龄说“”求人办事说“”麻烦别人说“” 请给方便说“” 请改文章说“”接受好意说“” 求人指点说“” 需要考虑说“”得人帮助说“” 祝人健康说“” 向人祝贺说“”老人年龄说“” 身体不适说“” 看望别人说“”送礼给人说“” 送人照片说“” 欢迎购买说“”希望照顾说“” 赞人见解说“” 归还物品说“”请人赴约说“”自己住家说“” 言行不妥说“”无法满足说“” 请人谅解说“” 迎接客人说“”慰问他人说“” 宾客来到说“” 等候别人说“”未及迎接说“” 客人入座说“” 陪伴朋友说“”临分别时说“” 接受教益说“” 谢人爱意说“”中途先走说“” 请人勿送说“” 送人远行说“”受人夸奖说“” 交友结亲说“”书信结尾说“”问候教师说“” 致意编辑说“”贾敬是贾宝玉的()刑夫人是宝玉的()凤姐是贾宝玉的()林如海是宝玉的()贾敏是贾宝玉的()贾政是林黛玉的()探春是贾宝玉的()薛宝钗是宝玉的()贾母是贾宝玉的()贾母是林黛玉的()贾蓉是贾宝玉的()王夫人是宝玉的()2、请依照示例,根据语境提示,在下列横线上写出恰当的敬辞谦语。
〖示例〗:贺人新婚,可以说“祝你们喜结连理”,也可以说“祝你们荣偕伉俪”。
(1)祝贺人高考得胜,可以说“祝你”,也可以说“祝你”。
(2)拒绝别人请求帮助,可以说“我实在____________ ”,也可以说“我真的”(3)请专家给自己作品提意见,可以说“请您”。
(4)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“您了”。
(5)探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意”。
(6)请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您”。
(7)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家”。
3、阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。
要求:语意连贯,表达得体,不超过30字。
A、2005年10月17日19时零6分,中国一代文学巨匠巴金老人在上海逝世,举国悲痛。
一个国际友人说:“”一个作家说:“__________________________________ ”一个市民说:“_________________________________”B、幽默是一种智慧,请在以下短文的横线处为小王设计一句幽默的话,起到讽刺的作用。
伙食团里,一份菜本来是够吃的,但最近分量越来越少,渐渐不够下饭吃了。
这天,小王的一份菜又很少,他吃完菜后,对老板说:“。
”C、语文科赵老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《红楼梦》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是赵老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢(不超过60字)答:________________________D、在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上,一位知名的女歌手因不满评奖的结果,在台上扔话筒,拒绝演唱,引起全场哗然。
试设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
大会主持人充满歉意对观众说:。
一个小朋友不解的问妈妈:一位歌迷对歌手这种表现失望的说:。
一位知名的老歌手气愤的说:。
E、阅读下列对话,用一句话概括对话的主要意思。
2002年5月24日,美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。
在两国总统的答记者问中,布什总统说:“武器已经不再互相瞄准。
”普京总统说:“任何手拿武器,哪怕是拿猎枪的都知道,让它退出弹药,远离人群,是最安全的。
”答:。
5、依照示例,改写下列提示语,使之委婉友善而不失原意。
提示语:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾!改写为:提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款!改写为:提示语:(公园草坪)勿踏草坪,违者罚款50元!改写为:6、你送扭伤脚的小华去医务室治疗,校医简单处理后建议小华回家休养两天。
请你以同学的名义给小华妈妈打个电话,说明情况并转告校医的建议。
(注意表达要简明得体,字数不超50字)7、下面是某投资咨询公司的一则广告,其中有些词语用得不得体,请你帮助修改。
本公司欢迎各界朋友前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面鼎力相助,并惠赠《实用投资指南》一册。
1)将改为;2)将改为;3)将改为;4)将改为。
8、(1995年高考第30题)下面是周华同学给博物馆金馆长的一张便条,其中有些词用得不得体,请帮他修改。
(就在题上修改)金馆长:你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有急事,现决定改期。
具体改在何时,另行磋商。
周华5月18日9、下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。
请仔细揣摩黛玉的回话,从委婉、得体的角度作简要分析。
邢夫人苦留吃过晚饭去,黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。
望舅母容谅。
”邢夫人听说,笑道:“这倒是了。
”于是黛玉告辞。
答:黛玉的回话中包含的意思:①②③10、XX镇政府要在古镇修建一家豪华宾馆,欲将一处古代民居拆除。
街民闻讯后,纷纷要求政府修改方案,保留这一古迹,他们推荐了三位代表去反映情况。
这三位代表是:土生土长的王大爷,建筑学家李教授和历史学家谢教授。
请根据他们不同的身份,各拟一句话,表明反对的理由。
(1)王大爷:(2)李教授:(3)谢教授:11、把下面句子的内容放在两种不同的语言环境中进行转述。
要求:不变更原意;人物、人称表达准确;时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说:“我明天上午不能去语文组找郭老师了,请告诉老师一声。
再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行。
”(1)当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事,小王说:。
(2)第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人,小王说:。
12、根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。
②系我国红学界后起之秀,③尤以考证作者身世见长。
④专着《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。
要求:①内容适当。
②表达得体。
③符合口语特点。
④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:13、从前有个知县好巴结上司。
一天,知府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近乎。
“大人几位公子呀”知府伸出两个指头回答,“有两个犬子。
”说完反问知县:“大人有令郎几位呀”不问则以,一问把知县问傻眼了。
知县心想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢他想了好半天,才毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只有一个5岁的王八羔子!”语言是门艺术,你看,掌握不了这个常识闹了大笑话。
令:含有美好意思,作为敬辞使用。
犬,卑贱动物,以此表示谦虚。
“王八羔子”这是,使用在这里很不合适。
14、古代有个秀才,一天上街买柴,看到一个卖柴人,他喊道:“荷薪者过来!”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么,但他明白了“过来”二字,就走了过来。
秀才又问:“其价几何”卖柴人听懂一个“价”字,就说了价钱。
秀才嫌贵,就摇头晃脑地说:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。
”……这里秀才的语言特点是书面语。
这样语言交际自然就难以达到预期目的,说话还要看清呀,像这里把书面语和口语混淆并且对着一个卖柴的人说,就更讲不通了。
15、某县太爷得子,摆满月酒的时候,下属官僚都去相贺,其一恭维说,“这孩子长的多好呀,你看,有富贵之相,以后必当大官。
”另一个也不甘落后说,“你看,这孩子的手多大,是个掌钱的相,以后呀,必定发大财。
”结果大家都很高兴。
争先恐后说着恭维话。
结果有个人来晚了,一时想不出什么话来说,就说了句,“这孩子以后一定会死的。
”有人会说,明明说的是大实话,真理呀,这里就是常说的不符合,没有注意到环境。
16、谦敬错位,有些成语是谦词,只能对己;有些成语是敬词,只能对人。
如果辨别不准,就会导致谦敬错位。
找出来,并作分析。
(1)小王同学站起来说:“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
(2)我总结自己的成功经验,最重要的一条就是做到了海纳百川,虚怀若谷。
17、下列句中谦敬词的使用得体的一项是()A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。
B.令爱这次儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。
C.我们家家教很严,令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。
18、菜场上,一位营业员发现有位顾客买菜时,把菜叶剥掉许多。
于是,她走上前去,和蔼地说了一句话。
你想她应该怎么说才显得委婉()A、“同志,你不能把菜叶剥掉!”B、“你注意些,不能这样买青菜!”C、“请小心点儿,别把菜叶碰掉了。
”D、“有这样的买菜吗你剥掉的菜叶谁要”19、下列标语与张贴场合相协调的项有:()A、敬老院:少壮不努力,老大徒伤悲。
B、考场门口:失败乃成功之母。
C、陡坡,慢!(某盘山公路下山方向)D、某一交叉路口竖着:“多拉快跑,争分夺秒”的标语牌。
E、火葬场门口:经济搞上去,人口降下来20、一位自尊心极强的同学做错了某件事,建议他去道歉,最得体的一项是()A、“这件事你做错了,该赔礼道歉去。
”B、“这件事你也有做得不妥的地方,最好还是去向人家解释清楚。
”C、“这事你难道没有做错吗赶快去认错!”D、“这事你确确实实做错了,还不去认错”21、下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是()A、考场门口:失败乃成功之母B、卷烟场车间:严禁吸烟C、火葬场门口:把经济搞上去,人口降下来D、医院门口:宾到如归E、某市交叉路口标语牌:多拉快跑,争分夺秒22、选出语言得体的一项()A 多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。
B 尽管只是微薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。
C 我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意。
D 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
.23、在下列场合中,服务员的哪句话比较得体陈亮第一次走进建行营业大厅,不知该走向哪一个窗口存钱,正在犹豫时,在柜台外的服务员见了问:()A“你要存多少钱,先生”B"你想取多少钱,先生"C“我能为您服务吗,先生”D"你想干什么"24、下列各句中成语使用的正确的一项()A、刘厂长的开场白可谓抛砖引玉....,引导我们提出了许多建议。
B、这群年轻人这么虚心的求教于我,我定会不吝赐教....的。
C、你身为师傅的入室弟子,却干出这种丢人的事,真是忝列门墙....。