托福听力对话讲座考前须知汇总一览
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托福听力备考注意事项托福听力备考注意事项一.不要好高骛远没有完全了解和熟悉托福听力真题前,不要去听friends和英文新闻等,特别是不要听疯狂英语。
也许我的能力不够,依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3,那么你听力已经不是一般水平了,所以你能够熟悉所有真题,耳熟能详,就已经算是功力高深了,千万不要好高骛远。
二.不要多遍重复全部听完真题,你可以试着背托福听力里面一些句子,有些人主张听不出就死听,直到听懂,我不是很理解,其实很多听不懂是由于1,连读 2。
词汇不认识 3。
习语不懂。
试问听力也是一个积累口语词汇的过程,如果你听多次不懂,也不肯翻文字出来背,那么这些就是不懂的东西,甚至你查字典才能明白的东西,又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下,再结合磁带读几次,这个东西就是你自己的,何必反复听,听到还是不懂,费时费力。
三.真题单词要背会我建议大家把历年托福听力中出现名词背一下,很管用,这些词汇都是长对话里的重要特征,其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果,其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物,你能够听明白在说个什么东西,即使后来很多不懂,连蒙带猜也可以做对3-4个。
四.听比读更重要托福听力练习时要求大家跟读,除了一些连读需要跟读几次,一些词汇习语背一下以外,听一次的效果远比读一次好,首先,这是听力不是朗诵会,第二很多人很多单词读音不标准。
我这样说是为表明听一次效率比读一次好,比较实战。
五.精听大于泛听我主张在托福听力中要精听,少泛听,特别是傻坐着,以为带着耳机听到耳朵疼就出效果了,你如果没有激情,不去想想对话的场景,我在什么时候可以使用,那么还不如去做语法和阅读,毕竟时间有限。
所以你不要希望听磁带和MP3次数多了就可以达到融会贯通的境界-不可能。
上文中为大家总结了5个托福听力备考注意事项,这些也是一些同学在备考中容易犯错的地方。
托福听力备考要注重效率,把备考时间花在“刀刃”上,不要盲目跟风。
托福听力记录关键信息5个TIPS分享托福听力必需要做笔记吗?高效记录关键信息5个TIPS共享。
今日给大家带来了托福听力必需要做笔记吗,盼望能够关心到大家,下面就和大家共享,来观赏一下吧。
托福听力必需要做笔记吗?高效记录关键信息5个TIPS共享托福听力为什么要做笔记?在托福听力考试中,记笔记是很有必要的,主要缘由有4点,分别是:1. 托福听力的文章较长,对话每篇2-3分钟,讲座4-6分钟,一般为5分半到6分半,不记录的话很简单遗忘。
2. 在听段落的过程中,许多同学很简单受各种因素的影响。
有些同学不能适应段落长度,心浮气躁,进而完全不能跟着文章思路走;有些同学会被听力段落中讲话的声音、语调、考场的环境、同考场同学所影响,所以记笔记能够关心集中留意力。
3. 听力题目解题时间很短,一般在25秒-30秒左右,在这么短的时间内,我们根本没有过多的时间去回忆、思索和搜寻,记笔记的方法可以关心我们快速解决问题,提高正确率。
4. ETS官方指南对笔记的重要性有过论述。
托福听力考试做笔记小TIPS共享1. 听懂整句话,再记关键词,听的过程中评价重要信息。
2. 记录句子规律关系词,把握易出考点。
3. 听不懂的别纠结,重点登记主要信息。
4. 使用缩写和符号。
5. 了解托福听力考试的套路,提高效率。
2022托福听力练习:鹳靠捡垃圾生活Humans arent the only creatures who love junk food—many animals are known to enjoy sifting through our garbage to find edible treats.And now we learn that some storks have stopped migrating from Europe to sub-Saharan Africa in the winter—theyd rather feed at landfills.“They use landfill sites heavily during the winter and they travel very long distance to get to the sites.”Aldina Franco of the University of East Anglia, one of the scientists who studied the storks use of landfills in Portugal.GPS tracking devices on 17 birds showed that the landfill life might mean up to 100-kilometer round-trips to feed—healthy distances, but far shorter than their historic migration routes. “And also they use the nests throughout the year and look after the nests.So these resident birds are in perfect condition, they are always ready to start breeding.So as soon as spring arrives theyre ready to go, the nest is in good condition, and they start breeding earlier.”The number of storks overwintering in Portugal has shot up from fewer than 2,000 in 1995 to 14,000 in 2022.The increase appears to reflect both changes in behavior and a booming stork population in general.The study is in the journal Movement Ecology.The Portuguese landfills are slated to close in 2022, with the trash diverted to covered recycling and composting facilities.How will the storks respond?Franco thinks theyll get back to basics.“So the storks are social animals.They live in colonies.They migrate in groups.So potentially as long as there are a few birds that still know the route, they can teach the ones that are currently residents how to migrate.”不仅人类喜爱垃圾食品—很多动物也喜爱翻垃圾箱找寻食物。
托福听力备考要点梳理托福听力考试是托福考试的四个部分之一,也是考生们普遍认为相对较为困难的部分之一。
在备考阶段,合理的备考要点梳理可以帮助考生提高听力水平,更好地应对考试。
本文将为大家提供一些托福听力备考的要点,并总结一些备考技巧,希望能对广大考生有所帮助。
一、听力考试的基本要求1. 理解听力材料的主旨和细节;2. 辨别语音和句子的重读和语调;3. 掌握听力材料中的关键词;4. 辨别说话者的态度和观点。
二、基础听力能力的培养1. 大量听听力材料,培养对听英语的习惯和感觉;2. 利用音频资料进行听力训练,提高听力水平和速度;3. 阅读与听力相结合,提高对英语语言结构的理解。
三、听力技巧和备考策略1. 熟悉各种题型,包括选择题、多选题、填空题、配对题等,并了解题型的解题技巧;2. 提前预览听力材料,了解话题和主要内容;3. 在听材料的过程中,注意抓住关键词,不要被细节所困扰;4. 注意听力材料中的转折词、表比较和对比的词语;5. 注意听力材料中的数字、日期、人名等重要信息;6. 在选项中寻找提示,排除无关选项;7. 在填空题中,根据听到的关键词确定适当的答案;8. 阅读问题和选项时,注意细节和修饰词语的变化;9. 注意听力材料中的示意图、图表等可视化信息。
四、备考时间分配和方法1. 为听力备考留出至少1-2个月的时间,每天保持一定的听力训练;2. 合理安排听力练习的时间,不宜过长,以保持高度的集中注意力;3. 分步进行备考,先从熟悉题型和技巧开始,再逐步提高听力水平;4. 多做模拟题,了解考试形式和要求,熟悉考试过程;5. 学习和借鉴他人的备考经验,参加托福辅导班或找到合适的备考资料。
五、备考中的注意事项1. 注意听力材料的内容和表达方式与日常英语的差异;2. 训练自己的听力速度和集中注意力的能力;3. 培养良好的听力习惯,注意听音和模仿语音;4. 练习笔记记录和整理,提高听力材料的整体理解能力;5. 遇到不懂的单词和语法,及时查找相关资料进行学习。
英语听力/最新信息2020年托福听力考试前注意事项分享【导语】英语听力的提高是一个需要长期坚持的过程,要有持之以恒的毅力和决心,在平常多多练习。
下面是小编分享的2020年托福听力考试前注意事项分享。
欢迎阅读参考!2020年托福听力考试前注意事项分享托福听力注意事项一千万不要再练习过程中因为听不懂文章就继续硬听,听完三四遍如果还是听不懂就应该马上看原文。
看完原文之后再反复听,知道听到关键词都能够大脑条件反射,既不用想也能知道。
在托福听力中,反复听已经听懂的要远比反复听自己听不懂的重要。
托福听力注意事项二无论是哪种类型的听力,都要带着问题去听,而不必要的可以不听,特别是长文章。
这样听力听完答案也就出来了。
做托福听力的顺序应该是先看文章题目,再看答案,先了解文章的内容和,并且要对答案以及文章的问题提法有所猜测,将自己的猜测和实际听力去对比,你会发现听力讲的都是你有所了解的事情,并且是有过思考的事情,化被动为主动。
但是,要能够让猜测准确只有靠平时的多听、多练、多想,别无他法。
托福听力注意事项三要将精听与泛听相结合。
精听是基础,所谓精听就是指把录音材料上的内容完全听透彻。
首先听其大意。
第一遍时把我主旨大意,第二遍要逐句听,把每句话听透。
尽量不要参考录音文字材料。
第三遍在精听基础上,写下自己听到的信息。
这样就可以查漏补缺,发现自身听力的薄弱环节。
泛听是保障,要选取合适的材料,VOA的慢速英语新闻,电影原声录音等。
托福听力注意事项四严把语音关。
许多人碰到托福听力会出现这样的问题:一段对话听了好多遍还是听不懂,对照原文时却没有发现任何生词。
这很可能是一些基本的语音问题所造成的。
所以应该从纠音开始突破听力。
有以下几个语音问题的方面需要注意:单个音标的发音,连读,失去爆破,重音和语调。
托福听力注意事项五背单词的时候,注意对单词发音的掌握。
因为音和义是密不可分的整体。
,找一本有录音磁带的单词书。
这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆,也可以给听力打下良好的基础。
托福听力对话考点信息梳理为了帮助大家高效备考托福听力,提高听力成绩,下面小编给大家带来托福听力对话考点信息梳理,希望对大家有所帮助。
托福听力对话考点信息梳理根据最近一年的考情反馈来看,大多数托福考生都反映,听力对话考的内容越来越趋向于细节化,甚至一道题会考到一个词汇的意思。
就像TPO 7 Conversation 1第二题问到How did the man learn about Dean Adams’retirement?(男生是怎么知道Dean Adams要退休的?)问的是方式,答案选的是C. He heard other students discussing it. 其实要答对这道题,只要听懂一个词的意思就可以了:“I just overheard some graduate students’talking, something about a party for Dean Adams?” Overhear的意思是“to accidentally h ear what other people aresaying”, 即无意中听到。
近期的考试中有好多题目都会考得细致到这种程度,所以对话不再是大家掌握一下结构和大意就可以百分百拿下的了。
本文中,朗阁寒假班的老师将为考生们分析一下对话常考到的考点,做到知己知彼,在原来良好的听力基础上,更有针对性地去听,提高答题正确率。
在分析这些考点之前,我们先回顾一下托福听力考试的内容。
在托福听力考试中,我们会遇到两篇2-3分钟的对话,每篇对话涉及到5道题目,共10题;四篇5-7分钟的讲座,每篇讲座涉及到6道题目,共24题。
讲座的分值虽然在听力里面占大头,但是如若对话丢分太多,对于整个听力成绩的影响会更大。
所以,先把相对简单的对话拿下,对于整个听力获取高分来说也有基础性的作用。
因此,大家在将大把时间用在精听讲座之前,一定要先在对话答题上披荆斩棘。
托福听力的两篇对话都是发生在校园里面的,从主题上讲一篇称为“service encounter”, 即学生和工作人员之间的对话;另一篇称为“office hours”, 即学生和教授之间的对话。
托福听力备考技巧托福考试是许多学生进入国外大学的必备考试之一。
而托福听力部分是整个考试中最具挑战性的一部分。
在这篇文章中,我将为大家介绍一些备考托福听力的技巧,帮助大家在考试中取得更好的成绩。
一、提前熟悉考试内容首先,了解托福听力部分的考试内容非常重要。
托福听力主要包括对话和讲座两个部分。
对话部分通常是两个人在进行日常对话,而讲座部分则是一位教授或专家讲解某个特定的话题。
在备考过程中,我们可以通过听听力材料、做听力练习题等方式,熟悉这些不同类型的听力材料,提前适应考试的难度和形式。
二、提高听力技巧1. 增加听力输入提高听力技巧的一个重要方法就是增加听力输入。
我们可以通过听英语广播、英语电影、英语新闻等方式,提高自己对英语听力的理解能力。
在听的过程中,可以注意听说者的语速、语调和表达方式,提高自己对不同口音和语速的适应能力。
2. 注意听力材料的关键信息在托福听力考试中,信息量非常大,而时间有限。
因此,我们需要注意听力材料中的关键信息。
这些关键信息通常包括人名、地名、时间、数字、关键词等。
在备考过程中,我们可以通过做听力练习题,提高自己捕捉关键信息的能力。
3. 学会推测和预测托福听力考试中,有时我们可能无法听清楚某个单词或短语,这时就需要我们学会推测和预测。
通过上下文的暗示和逻辑推理,我们可以猜测出正确的答案。
在备考过程中,我们可以通过做推理题和练习预测能力,提高自己在考试中的应对能力。
三、刷题训练刷题是备考托福听力的必备方法之一。
通过做大量的听力练习题,我们可以熟悉不同类型的听力材料,提高自己的听力技巧和应对能力。
在做题过程中,我们可以注意分析题目的要求,理解听力材料的内容,选择正确的答案。
同时,我们还可以通过做错题的复习,找出自己的不足之处,有针对性地进行备考。
四、模拟考试模拟考试是备考托福听力的重要环节。
通过模拟考试,我们可以提前了解考试的时间分配、答题技巧和应对策略。
在模拟考试中,我们可以模拟真实考试的环境,尽量保持专注和冷静,提高自己在考试中的应对能力和心理素质。
托福听力conversation技巧
托福听力考试中的对话部分(Conversation)通常涉及学生和教授、学生和工作人员之间的对话。
以下是一些托福听力对话部分的技巧:
1. 预读题目:在听力开始前,快速浏览题目,了解问题的主题和可能的答案选项。
这样可以帮助你有针对性地听取对话中的关键信息。
2. 注意对话开头和结尾:对话的开头通常会介绍对话的背景和目的,而结尾可能会总结对话的主要内容或得出结论。
注意这些部分可以帮助你把握对话的整体框架。
3. 关注对话中的问题和解决方案:对话中可能会涉及到问题的提出和解决方案的讨论。
注意听取问题的描述和解决方案的细节,这有助于回答相关的问题。
4. 留意对话中的关键词:注意对话中出现的关键词,如人名、地点、时间、数字等。
这些关键词可能是问题的答案或后续问题的提示。
5. 理解对话中的态度和情感:注意对话中人物的态度和情感表达,这可以帮助你理解对话的情境和人物之间的关系。
6. 做笔记:在听力过程中,可以适当做笔记,记录关键信息和要点。
这有助于回忆和组织答案。
7. 练习听力技巧:多听托福听力练习材料,提高对英语的听力理解能力。
可以通过模拟考试环境进行练习,熟悉考试的节奏和题型。
托福听力对话讲座考前须知汇总一览托福听力备考相信大家做过不少练习题,而到了即将上考场的考前阶段,有些关于对话和讲座的细节信息还是有必要再和大家强调一遍的。
下面就和大家分享托福听力对话讲座考前须知汇总一览,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。
托福听力对话讲座考前须知汇总一览托福听力对话类考前须知介绍就对话而言,中国大陆区主要考查的两大类是:教师办公和服务咨询。
对话部分长达3分钟左右,语速快,涉及2-3人,因此考生需要适应不同讲话人的口音和语调,冷静耐心,头脑清醒的应对。
要做到两项注意。
首先,注意对话未正式开始时的介绍语。
如,Listen to part of a conversation between a student and a professor.或Listen to part of a conversation between a student and librarian等。
介绍语的信息可以使应试者将注意力缩小至某一主题,如学生咨询住宿情况、教授和学生间的可能性话题。
其次,注意对话的开头部分,快速将信息记下来。
一般学生会在简单寒暄后直接讲出谈话主题。
托福听力讲座类考前须知一览讲座部分占到托福听力内容的三分之二,所占分值70%以上,因此无疑是托福听力的重中之重。
课堂讲解反映的是大学课堂的实际情景,其形式可以是老师进行的讲课的独角戏,也可以是师生间的问答。
讲课部分听力材料相对较长,生词较多,大家在备考时熟记一些与大学所开课程相关的词,最好按课程分类来记。
此外,托福网考是允许做笔记的,所以备考时应养成边听边记笔记习惯。
由于讲课部分材料丰富,做笔记是必要的。
首先,要集中精力听开始部分,争取尽快抓住讲课主题。
在正式讲课开始前,都会有一个简短介绍,如Listen to a lecture about physics.这句话给讲座提供了一个大的学科方向。
大多数讲课都会以开门见山直奔主题的方式,引起大家兴趣。
托福听力攻略托福听力考试是托福考试的一个重要组成部分,它考察考生对英语听力的理解能力以及相关的思维逻辑分析能力。
为了帮助考生顺利应对这一部分考试,下面将提供一些托福听力攻略。
第一步:熟悉考试形式和题型首先,考生需要充分了解托福听力考试的形式和题型。
托福听力考试主要包括听短对话、听长对话和听讲座三个部分。
其中,听短对话要求考生根据对话内容回答一些问题,听长对话要求考生回答更加复杂的问题,而听讲座则要求考生根据听到的内容进行总结或回答与讲座内容相关的问题。
第二步:提高听力技巧其次,考生需要有效提高自己的听力技巧。
以下是一些实用的听力技巧:1. 注意关键词:在听的过程中注意关键词的出现,这些关键词通常会给出问题的答案或线索。
2. 掌握上下文逻辑关系:在听的过程中要注意场景和对话人之间的逻辑关系,这有助于理解对话或讲座的意思。
3. 笔记和图表:考生可以在听的过程中进行简略的笔记,记录关键信息和重要细节。
对于听讲座部分,考生还可以绘制图表来帮助理解和分类信息。
4. 学会预测:在听对话或讲座之前,考生可以先猜测一下可能会涉及到的话题或问题,这有助于提前预习和理解听力材料。
第三步:刷题巩固考生还可以通过刷题巩固所学的听力技巧。
可以选择一些托福听力模拟题进行练习,熟悉题目的出题方式和答题思路。
在做题的过程中,考生应该尽量模拟实际考试环境,注意时间管理和答题准确性。
第四步:多听英语材料考生除了刷题之外,还可以通过多听英语材料来提高自己的听力水平。
可以选择一些英语新闻、纪录片、英语电台等来进行听力训练。
同时,也可以尝试使用英语学习App或网站上提供的听力练习资源,这些资源通常具有不同难度级别,适合不同水平的考生。
总结:通过熟悉考试形式和题型、提高听力技巧、刷题巩固以及多听英语材料等方法,考生可以提高自己的托福听力水平。
然而,除了听力,托福考试还包括阅读、写作和口语等其他部分,考生还需要全面备战托福考试。
祝愿每一位考生都能取得理想的成绩!。
托福听力备考过程中需要注意的重点是什么对于众多准备托福考试的同学来说,听力部分往往是一个具有挑战性的环节。
要想在托福听力中取得理想的成绩,了解并把握备考过程中的重点至关重要。
接下来,就让我们一起深入探讨一下托福听力备考中的关键要点。
首先,词汇积累是基础中的基础。
托福听力涵盖了丰富多样的主题和场景,包括学术讲座、校园生活、科学研究等。
如果词汇量不足,很可能在听到关键信息时感到茫然,无法理解其含义。
因此,我们需要有针对性地积累托福听力常见的词汇。
不仅要记住单词的拼写和基本释义,还要熟悉其在不同语境中的发音和用法。
可以通过制作单词卡片、利用词汇软件或者参加词汇背诵小组等方式来强化记忆。
同时,将新学的词汇融入到日常的听力练习中,加深对它们的理解和运用能力。
听力材料的选择和有效利用也是非常重要的一点。
建议大家从官方发布的真题和模拟题入手,这些材料的难度和题型都与实际考试最为接近。
在练习的过程中,要逐步提高听力的难度和长度,以适应考试的要求。
一开始,可以选择较短、较简单的听力材料,重点在于培养听力习惯和理解基本内容。
随着能力的提升,逐渐过渡到更长、更复杂的讲座和对话。
另外,不要仅仅满足于做完题目对个答案,要对每一篇听力材料进行深入分析。
反复听那些没听懂的部分,找出原因是因为词汇不认识、语速太快还是连读等发音现象影响了理解。
同时,可以对听力材料进行跟读练习,模仿原音的语音、语调、语速,这样有助于提高对英语语音的敏感度,从而更好地理解听力内容。
熟悉托福听力的题型和出题规律是取得高分的关键之一。
托福听力主要包括主旨题、细节题、态度题、推理题等多种类型。
了解每种题型的特点和解题技巧能够让我们在考试中更加得心应手。
例如,主旨题通常考查对整篇听力内容的总体把握,需要我们在听的过程中抓住关键信息和主题句;细节题则要求我们对听力中的具体细节有准确的记忆和理解;态度题需要我们通过说话人的语气、用词等判断其态度和观点;推理题则需要在理解原文的基础上进行一定的逻辑推理。
托福听力讲座题(lecture)的四大注意事项新托福听力考试的听力文章分为对话(conversation)和讲座(lecture)两种题材。
其中,讲座部分占到整个托福听力内容的三分之二,所占分值高达70%以上。
因此,把握好讲座部分无疑是新托福听力考试中的重中之重。
下面小编给大家带来托福听力讲座题(lecture)的四大注意事项。
托福听力讲座题(lecture)的四大注意事项讲座部分反映的是美国大学课堂的真实场景,其形式为教授独自进行学术知识讲解——独白,以及师生共同进行学术探讨——多角色讨论。
由于讲座内容均为学术知识的讲解,所涉及的学术领域多种多样,因此,讲座部分中生词较多,相关背景知识也较为复杂。
面对篇幅较长、题材多样、内容丰富的讲座部分,我们该从哪些方面着手呢?首先,要集中精力听准文章的开头部分。
在每篇讲座开始之前都会对整篇讲座内容作简短的开篇介绍,一般为一句话:Listen to part of the lecture in X class, the professor is talking about Y. 这里的X——学科名称,以及Y——主要内容,相当于给讲座内容指出了一个大的方向。
正式讲座开始后,先要注意听其主题,大多数的教授都会在课程开始时开门见山,点明主题,例如:Today we will talk about…或者Today we will focus on…, on或者about后面的内容要重点把握,这就是整篇文章的核心内容,可以帮助我们迅速抓住文章的主题。
其次,在抓住主题后,对可能听到的内容进行积极预测。
把握文章主题之后,要立刻集中精力抓住段落中的关键词和核心概念,迅速激活自己在该学术领域的相关知识,对可能听到的内容进行合理预测。
例如:如果讲座将介绍火山的相关知识,那么应该迅速预测接下来可能会听到火山的分类、不同类别火山的喷发时间、所在地点以及危害性等等。
这样带有“主动性”的去听,会对理解文章内容有很大帮助。
托福听力对话讲座中13个细节知识汇总讲解都说托福听力中有套路,但很多同学对这些套路只是其实了解得并不够全面细致,还是有很多本来可以成为解题线索的地方并没有掌握。
下面就给大家带来托福听力对话讲座中13个细节知识汇总讲解,希望能够帮助到大家,一起来学习吧。
托福听力对话讲座中13个细节知识汇总讲解托福听力对话讲座细节知识汇总1、conversation:段落开头提到的原因必考:problem/question。
2、段落开头提到的本次主题必考(如Today……),段落结尾的点评和总结必考。
3、段落中重复两次的地方必考。
通常为本节课的要点,师生各重复一次的地方必考,注意在笔记中划双线,重复两次的名词必考,一般重复的名词是选项中的替换词。
4、段落中的强调句型多引出分论点,是考点:This is the first time…One thing important is…The most important thing…You should remember/notice/bear inmind/keep inmind---conversation引出建议的句型。
5、针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考:definitely,absolutely, exactly, it’s a good question, excellent question, 注意听好教授在这些回答之后的解释,一定会对重要内容作同义的重复。
6、段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题);罗列多个事实处必考(是非型表格题);说明多个程序、步骤的必考(排序题),中间的步骤一定注意:then, so, ok, well, replace, the next stage.7、难点的解释说明必考(核心概念):小黑板,带字的笔记本,只要出小黑板都会有停顿。
注意引导词:it refers to, that is, that means, which means, This is to say, inother words, in another words, by that he meant,let me make it clear, let memake it simpler, l et’s put it this way.8、段中引用的观点必考,对应都是对分论点的看法:think,argue,believe,一定有小黑板,或者人物肖像。
准备托福听力考试时要注意什么很多考生考试时不能马上进入状态,出现听力速度跟不上、拼写反应慢、走神等状况。
为了解决这些问题,考生必须要在进入考场前做好相应的准备。
下面大家来了解下准备〔托福〕听力考试时要注意什么吧。
一、词汇不熟悉在托福听力考试中,场景类材料占了很大的比重,涉及到许多场景类词汇。
所以,熟练识别和拼写场景词汇就成为了取得高分的一个重要因素,尤其是在出现频率低、难度较大的场景中。
例如,托福听力考试中学习场景的词汇:pass the exam with flying colors,意思是"以优异的成绩通过考试'。
这里必须要特别记住flying colors,不能只从字面上去理解。
学科类词汇不容易拼写,例如archaeology(考古学),非常容易拼写成archeology或者archaology。
因此,关于比较长、有特别含义的词汇或者词组,考生必须要不断记忆。
二、速度过慢有很多考生反映,他们参加考试时不能马上进入状态,在section 1出现听力速度跟不上、拼写反应慢、走神等状况。
为了解决这些问题,考生必须要在进入考场前做好相应的准备。
在考试当天早上,听一些接近考试难度的学习,甚至可以进行一些跟读,帮助自己热身。
考生平常复习听力的时候,可以有意在和听力考试相同时间段内进行学习,这样长期保持下来,会让耳朵在听力考试期间快速进入状态,不致于听完第一部分之后才开始进入状态。
三、稳定情绪在托福听力考试中,很多考生不熟悉新托福听力问题,所以他们会感到很紧张,导致无法早早进入考试状态,不断做错题。
所以,考生在考试早上,必须要听一些托福听力学习,保证考试的时候不会耳生,让情绪坚持稳定。
四、忽略细节在托福听力题中,只有20%的问题是主题题,剩下的80%是细节题。
许多考生为了得到最后一道多项选择题的分数(分数更高)),在听的过程中过多关注结构和主题,从而忽略了很多细节,导致在做细节题的时候,对选项中的至少两项不确定。
托福听力对话讲座中13个细节知识汇总讲解都说托福听力中有套路,但很多同学对这些套路只是其实了解得并不够全面细致,还是有很多本来可以成为解题线索的地方并没有掌握。
下面就和大家分享托福听力对话讲座中13个细节知识汇总讲解,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。
托福听力对话讲座中13个细节知识汇总讲解托福听力对话讲座细节知识汇总1、conversation:段落开头提到的原因必考:problem/question。
2、段落开头提到的本次主题必考(如Today……),段落结尾的点评和总结必考。
3、段落中重复两次的地方必考。
通常为本节课的要点,师生各重复一次的地方必考,注意在笔记中划双线,重复两次的名词必考,一般重复的名词是选项中的替换词。
4、段落中的强调句型多引出分论点,是考点:This is the first time…One thing important is…The most important thing…You should remember/notice/bear inmind/keep inmind---conversation引出建议的句型。
5、针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考:definitely,absolutely, exactly, it’s a good question, excellent question, 注意听好教授在这些回答之后的解释,一定会对重要内容作同义的重复。
6、段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题);罗列多个事实处必考(是非型表格题);说明多个程序、步骤的必考(排序题),中间的步骤一定注意:then, so, ok, well, replace, the nextstage.7、难点的解释说明必考(核心概念):小黑板,带字的笔记本,只要出小黑板都会有停顿。
注意引导词:it refers to, that is, that。
托福听力考试注意事项在听的过程中,一定要学会记笔记,这是很重要的。
在平常的训练中,也要注意学会记笔记,为以后做题提供帮助。
接下来给大家讲讲〔托福〕听力考试注意事项,希望对你们有帮助。
1.有针对性的培训大家应该避免陷入误区,一般是听VOA、CNN等〔英语〕音频。
事实上,很多时候,理解和做题是非常不同的。
不要以为一直戴耳机听,反复听,就能把听力问题做好。
我们在听的过程中,一定要训练自己的听力水平。
听力考试是有针对性的,我们在听力的过程中,一定要结合题目,以便检测,这样才干提升我们的听力水平。
因此,以真题为材料是一种非常有针对性的选择。
一方面可以了解题型和出题的方向,另一方面可以进行施行训练。
2.切忌反复循环听力内容如果播放几遍都听不出来,就不要执着听下去了。
这时,一定是碰到了知识盲点,或者生词,不熟悉的表达,连读等等。
我们要做的就是打开录音文稿,看听力内容,找出知识盲点,消除听力障碍。
将这些知识盲点全部打通,再听一遍,就会有所提升。
否则重复听很多遍听不懂的内容,只会是浪费时间。
3.背诵一些容易出现在听力中的单词在平常的学习中,要积存一些容易出现的听力当中的词汇。
当这些词出现时,也大致反映了这篇文章将要讲的内容。
听力考试是一种常识性测试,如果你不了解状况,也可以依靠这些单词,大致猜出一二。
4.学会做听力笔记在听的过程中,不要盲目地听。
否则,第一次听感觉优良,当开始做题时,就发现很多问题都是不确定的,尤其是细节问题。
所以,在听的过程中,一定要学会记笔记,这是很重要的。
在平常的训练中,也要注意学会记笔记,为以后做题提供帮助。
5.做好精听做好精听,能掌握的内容比泛听多得多,收获也会多得多。
因此,通常的做法是,不要贪多,贪多是嚼不烂的。
泛听不如老老实实地做好精听,把听力的盲点逐个突破,收获也会大一点。
本文从五个方面对托福听力考试备考要点做了说明,考生在备考这方面问题时,有必要针对这个问题进行必要的说明,希望各位考生能从中得到一些帮助。
托福听力讲座重点听讲必记3要素讲解托福听力讲座类*一般篇幅比较长,考生在听的过程中也常会发现线索太多无法分辨哪些才是需要重点记住的内容。
下面就给大家带来托福听力讲座重点听讲必记3要素讲解,希望能够帮助到大家,一起来学习吧。
托福听力讲座重点听讲必记3要素讲解托福听力讲座必记重点要素:主题什么是主题?主题要记下来吗?怎样记主题?首先,老师在讲座开头可能会这样直接告诉你,“今天我要讲。
Today, I will be talking about…”这样的开头是友好的,你很容易就找到主题。
但是有些教授就会东扯西扯的。
例如:上次我们讲了。
今天我们讲。
;Last time, we talked about…, today, we will be discussing…我们一直在讲。
今天我们来讲。
We’ve been talking about…Today, let’s discuss…接着上次的。
今天我们讲。
Continuing…Today, we will…大家千万不要记他上次说的,要记后面的,后面的才是主题。
或者听完全文,感受一下,他说的最多的是什么,这才是主题。
只在开头,中间,或者只在结尾讲一次的,都不是主题,切记。
托福听力讲座必记重点要素:定义下定义的时候,有时候老师会有提示,例如:what I mean by…is….我说。
的意思是。
或者自己问问题:what is…?或者电脑屏幕上出现生词,肯定会有解释,也肯定会考。
一定要注意听。
把要解释的名词写下来,解释的意思听懂即可,不用写。
常见信号词:“What I mean is…”、“All that means is…”“…, which is / that is…(那就是说……)”“…is…In other words…”“…is referred to as…”“…is named/known/called…托福听力讲座必记重点要素:举例举例子,是最应该记下来的,但是切记,不要记太多例子细节,一定要听懂例子要说明的道理。
托福听力对话讲座考前须知汇总一览托福听力对话类考前须知介绍就对话而言,中国大陆区主要考查的两大类是:教师办公和服务咨询。
对话部分长达3分钟左右,语速快,涉及2-3人,因此考生需要适应不同讲话人的口音和语调,冷静耐心,头脑清醒的应对。
要做到两项注意。
首先,注意对话未正式开始时的介绍语。
如,Listen to part of a conversation between a student and a professor.或Listen to part of a conversation between a student and librarian 等。
介绍语的信息可以使应试者将注意力缩小至某一主题,如学生咨询住宿情况、教授和学生间的可能性话题。
其次,注意对话的开头部分,快速将信息记下来。
一般学生会在简单寒暄后直接讲出谈话主题。
托福听力讲座类考前须知一览讲座部分占到托福听力内容的三分之二,所占分值70%以上,因此无疑是托福听力的重中之重。
课堂讲解反映的是大学课堂的实际情景,其形式可以是老师进行的讲课的独角戏,也可以是师生间的问答。
讲课部分听力材料相对较长,生词较多,大家在备考时熟记一些与大学所开课程相关的词,最好按课程分类来记。
此外,托福网考是允许做笔记的,所以备考时应养成边听边记笔记习惯。
由于讲课部分材料丰富,做笔记是必要的。
首先,要集中精力听开始部分,争取尽快抓住讲课主题。
在正式讲课开始前,都会有一个简短介绍,如Listen to a lecture about physics.这句话给讲座提供了一个大的学科方向。
大多数讲课都会以开门见山直奔主题的方式,引起大家兴趣。
其次,再抓住主题后,对可能听到的讲座内容进行积极预测。
听到开场白后,就要立刻集中精力抓住其关键词和核心概念,然后迅速在记忆中搜寻相关内容信息,激活自己该领域已有知识,积极预测可能听到的信息。
再次,理清讲课展开脉络,抓住内在逻辑关系。
抓住关键词和主题,并进行了积极预测,在听的过程中要做两件事:跟上演讲者思路,抓住要点做笔记。
总结要点和自己的缩写记号系统。
最后,利用上下文猜测生词词义。
因为课堂讲座题材广泛,并有一定学术性,所以不可避免的遇到生词。
对此,做好心理准备,不要慌张,乱了阵脚。
许多生词后面会有解释,即使听不懂这个词,只要听懂解释就足够了。
托福听力听不懂怎么办相信不少考生都有遇到过托福听力听不懂的情况,那么在遇到听不懂的时候,大家就要想想你为什么会听不懂,你听不懂的状态是什么,如此才知道如何去找托福听力技巧解决它。
听不懂的状态有:单词没听到、听到了没反应过来、每个单词都听见了但是自己就是不明白;先说单词的问题,不少考生都有反映,等自己看到题目的时候才发现,原来题目中出现的那个点根本没听到!这点听起来好像是匪夷所思,但在托福考试中真的是经常存在的。
小编认为问题的关键在于考生对整个文章的结构和结构是不清晰导致的。
那么听到了,为什么大家就是没反应过来?有些考生甚至能够拼出个大概出来,可是就是不知道这是什么意思,问题其实还是在于背单词的时候,大家就只注重拼写,或者是只局限于认识这些单词。
所以小编提醒大家在背单词的时候定要把读音和意思联系起来。
还有种考生,好像就是每个单词都听到了,可是当它们连成个句子的时候就懵了。
产生这个问题的原因真的有很多。
方面可能是因为听到的句子和考生平时的认知相违背,考生往往不太确信它讲的就是这个观点。
针对这些问题,小编认为,在托福训练中大家还需要去配合精读。
所谓精读,其实就是跟着文本逐字逐句的读,好是能够做到影子式的跟读。
除了默写精读,往往那么还有项重要的工作要做,那就是去分析文本,然后找出这个文章的组织结构逻辑关系,再去重点分析出题点,只有利用托福听力技巧去进行扎扎实实的训练大家的听力才会有质的飞跃。
托福听力如何破jie举例目的题1 什么是举例目的题?托福听力的出题,按照官方的划分,可以分成三种题型:Basic Comprehension questions基本理解题Pragmatic Understanding questions 情景理解题Connecting Information questions 整合信息题第一种主要考察学员对主旨和重要细节的把握;第二种考察语境理解,出现形式为态度题和重听题考察单句功能; 第三种难度递增,主要考察信息互联,如考察整合、推断, 进行预测、归纳总结、得出结论的能力,尤其是识别并解释观点和细节之间的联系,其中非常常见且难度不低的一种考察方式就是考举例目的。
2 举例目的题考什么?Some Understanding Organization questions may ask you to identify or recognize how one statement functions with respect to surrounding text. Functions may include indicating or signaling a topic shift, connecting a main topic to a subtopic, providing an introduction or a conclusion, giving an example, starting a digression, or even making a joke.几乎每篇听力都会碰到,大家很熟悉的经典问法如下:Why does the professor discuss X?Why does the professor mention X?解析OG给的组织结构题定义,我认为举例目的题核心的考法是考察信息互联;如果你留心观察过英文行文和写作方式,你会发现,举例是一种再常见不过的例证,属于supporting details,是对main point或major idea的支撑,而考察为什么提到这个例子,是非常精准的考察了例子和观点之间的关系,也就是如下原文中黑体的文字:In Understanding Organization questions you may be asked about the overall organization of the listening passage, or you may be asked about the relationship between two portions of the listening passage.重点考察听力材料中两个部分的关联,比所听所得的细节题难度要高,不仅需要学员识别出观点和细节,甚至还需要关注上下文两个部分之间的关联,这也是我一向强调需要全文听结构,记结构性笔记的原因。
具体来说,就是教授在提出一个观点时,为了便于学生理解,翔实论证,一般都会继续给出例子在支撑论点,比如TPO43L2 Approximate Number Sense一文中,教授先下定义,说判断或估计数字或事物的相对数量的能力叫做ANS,接着解释这种能力与生俱来,是先天的,然后为了进一步解释支撑这个定义,给了六个月婴儿和动物也能估数两个例子。
原文:ANS is a very basic, innate ability. It's what enables you to decide at a glance whether there're more apples than oranges on a shelf. And studies have shown that even six-month-old infants are able to use this sense to some extent. And if you think about it, you'll realize that it's an ability that some animals have as well.我们来看一下对应出题:Why does the professor mention six-month-old infants?A. To emphasize that ANS is largely innate.B. To refute the claim that symbolic mathematics is learned.C. To point out the difficulty of testing mathematics ability in very young children.D. To contrast the way infants learn with how older children learn.题目考察为什么教授提到六个月婴儿(的例子),选项B是反驳数学是习得的说法,信息错位;选项C指出年幼孩童测试数学能力的困难,未提及;选项D对比婴儿和较大儿童学习方式,未提及;正确答案是A,举出六个月婴儿的例子,是为了强调“ANS主要是与生俱来”这一观点。
了解了举例目的题是什么,考什么之后,接下来我们来看看为什么这种题的难度在哪里,为什么容易错。
3 举例目的题为什么难?来看TPO2-C1的一段原文:Student: Hmm . . . something just came into my mind and went out the other side.Professor: That happens to me a lot, so I’ve come up with a pretty good memory management tool.I carry a little pad with me all the time and jot down questions or ideas that I don’t want to forget.For example, I went to the doctor with my daughter and her baby son last week and we knew we wouldn’t remember everything we wanted to ask the doctor, so we actually made a list of five things we wanted answers to. Student: A notepad is a good idea.Since I’m so busy now at the end of the semester, I’m getting pretty forgetful these days.OK. I just remembered what I was trying to say before.对话这一块出题点设置比较有趣,属于和主旨不直接关联的digression,师生从开篇一直在讨论学生的关于气候变化的research project, 但学生突然忘记了一个想问的问题,教授附和,说我也如此,所以我有一个“ good memory management tool”,会经常用一个pad来记下一些问题和想法,并举出上周带女儿和外孙去看医生之前列问题清单的例子,学生赞同主意好,表示最近忙很健忘,然后说突然想起刚才想问的问题。