小小班安全教育活动 “粘贴”消防车

小班消防安全教案教学7篇小班消防安全教案教学篇1活动目标：1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我保护意识。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

2、材料准备：(1)消防图片若干或幻灯;(2)消防车玩具、电话机;(3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车2、讨论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)二、讨论交流：1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办?(1)幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。

(2)出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。

知道消防电话：119。

报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗?情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。

规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程;经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

小班消防安全教案教学篇2活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

幼儿园小班119消防安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿小班消防安全教案幼儿小班消防安全教案（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺帮大家整理的幼儿小班消防安全教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿小班消防安全教案篇1活动目标：1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程：一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。

提问：宝宝你们知道这是什么吗?2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。

它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片：标志分类1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片：大家认真观看后讨论：1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?四.小组讨论森林里如何防火1、分组讨论：森林里能否点火?为什么不能?。

2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

活动目标：
观察并讲述消防车的外形及其用途。

重点难点：
讲述消防车的外形及其用途。

活动准备：
1.幼儿用书：《车子开来了》
2.教学电子资源：《消防车来救火》。

3.消防车玩具。

4.消防车的基本知识
活动过程：
一、组织教学。

二、教师播放教学电子资源中消防车的图片,请幼儿观看。

1.你在什么地方见过消防车？
2.你知道消防车是做什么用的吗？
3.消防车是专门用来救火或用作其他紧急抢救用途的车辆,消防车又叫救护车。

三、请幼儿阅读幼儿用书上的画面,了解不同消防车的外观和用途。

1.房子失火了,怎么办呢？
2.这个白色的管子有什么用？
3.水罐车的水罐里装着什么？
4.云梯车上长长的梯子有什么作用?
四、将幼儿分成若干组,给每组幼儿发放消防车玩具,请幼儿观察并讨论消防车的作用。

你知道消防车是怎么救火的吗？
五、请每组幼儿用消防车玩具玩救火的游戏。

活动反思：
消防车对于孩子们来讲是很神秘的,在图片的吸引下,孩子们对消防车有了初步的认识,认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的`丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到了提高。

玩救火的游戏让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。

1、认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。

2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

1、邀请一位消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2、消防车的图片一张。

一、认识消防队员。

1、组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的妆束。

3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

6、轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

二、借助图片，认识消防车。

1、消防车与别的车有什么不一样？2、消防车为什么漆成红色？3、警报器有什么用？(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿摹仿一下警报器的鸣叫声。

4、车上带了哪些灭火器具？(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都有什么用？5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在活动中培养幼儿斗胆清晰地讲述自己的想法。

1、采集火灾的案例及录相。

2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

(一)、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？2、这里有一段关于火灾的录相，我们一起来看看当时的情景。

(二)、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：出示图片1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗？2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗？小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？(幼儿可自由讨论，拨打火警电话 119 ；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，让他们来匡助我们。

教学目标：1. 了解消防车的基本功能和用途，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿遇到火灾时，能够正确报警和自救的能力。

3. 培养幼儿热爱消防员职业，树立正确的人生观。

教学重点：1. 消防车的基本功能和用途。

2. 遇到火灾时，正确报警和自救的方法。

教学难点：1. 消防车的基本功能和用途。

2. 遇到火灾时，正确报警和自救的方法。

教学准备：1. 消防车图片、视频或实物。

2. 消防员服装、消防器材等道具。

3. 火灾逃生演练场地。

教学过程：一、导入1. 教师出示消防车图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是一辆消防车，是用来救火的。

”二、基本知识讲解1. 教师讲解消防车的基本功能和用途，如灭火、救援、疏散等。

2. 教师展示消防车实物或视频，让幼儿直观了解消防车的构造。

三、消防员介绍1. 教师介绍消防员的工作职责，如灭火、救援、宣传消防知识等。

2. 教师展示消防员服装、消防器材等道具，让幼儿了解消防员的工作环境。

四、火灾逃生演练1. 教师组织幼儿进行火灾逃生演练，讲解火灾逃生的注意事项。

2. 演练过程中，教师指导幼儿正确使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。

五、自救方法讲解1. 教师讲解遇到火灾时，如何正确报警和自救。

2. 教师示范报警电话的使用方法，让幼儿学会拨打119。

六、总结与延伸1. 教师总结本节课所学内容，强调消防知识的重要性。

2. 教师引导幼儿讨论：“我们应该如何保护自己和他人的安全？”3. 教师布置课后作业，让幼儿回家与家长分享消防知识。

教学反思：本节课通过讲解消防车的基本功能和用途，以及遇到火灾时的自救方法，提高了幼儿的安全意识。

在教学过程中，教师注重理论与实践相结合，通过火灾逃生演练，让幼儿掌握了正确的逃生方法。

同时，教师通过展示消防员服装、消防器材等道具，让幼儿对消防员职业有了更深的了解，激发了他们对消防员的热爱。

在教学过程中，教师发现部分幼儿对消防知识了解较少，因此在今后的教学中，教师将加强消防知识的普及，提高幼儿的安全意识。

小班消防日教案(精选7篇)小班消防日教案（精选篇1）活动目标：1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并掌握火灾自救知识2、通过实验的方法让孩子深入的了解灭火的方法3、培养幼儿的安全意识4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯5、鼓励幼儿胆说话和积极应答活动准备：小蜡烛;毛巾;水;沙土一、情景导入1、魔法森林儿童律动入场2、哭声激发幼儿兴趣，通过学习救火知蚀救公主播放课件，通过公主的哭声引出情景，让孩子了解火灾的知识自救的方法，闯过三关来拯救被火灾包围的公主二、闯关拯救公主1、火的用途和危害通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害并利用闯关的方式助幼儿记忆2、灭火方法幼儿实验测试如何灭火水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火3、火灾自救方法通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法三、情景表演活动思：安全是幼儿园的头等事，消防安全更是重中之重。

幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。

活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。

以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最的作用。

小班消防日教案（精选篇2）课程名称班安全健康《从“火”说起，从我做起》课程分析自然是如此美好，生活是如此安宁。

然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。

在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。

一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。

《幼儿教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。

因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解消防的基本知识，如消防车的颜色、形状和用途。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对消防员的尊敬之情，提高幼儿的安全意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识消防车的基本特征和用途。

难点：引导幼儿用画笔表达自己对消防车的认识和情感。

三、教学准备：1. 教具：消防车图片、画纸、画笔、彩色铅笔等。

2. 环境：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察消防车的图片，引导幼儿说出消防车的颜色、形状和用途。

2. 讲解：向幼儿介绍消防车的基本知识，讲解消防车在救援工作中的重要作用。

3. 示范：教师展示如何用画笔描绘消防车，引导幼儿观察绘画技巧。

4. 绘画环节：分发画纸和画笔，鼓励幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心中的消防车。

5. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对消防车的认识有了明显的提高，大部分幼儿能够准确描述消防车的特征。

2. 在绘画环节，幼儿表现出丰富的想象力，创作出各异的作品。

3. 教学过程中，注意引导幼儿观察和表达，提高幼儿的观察力和表达能力。

4. 在的教学中，可以尝试让幼儿参与消防车模型的制作，进一步提高幼儿的动手能力。

5. 加强安全教育，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会尊重和感激消防员。

六、教学内容：1. 回顾上节课的内容，让幼儿表达自己对消防车的认识。

2. 讲解消防车上的各种设备及其作用，如水枪、消防泵、警示灯等。

七、教学过程：1. 回顾与导入：邀请幼儿回顾上节课的内容，引导幼儿说出消防车的基本特征和用途。

2. 讲解与展示：向幼儿介绍消防车上的各种设备及其作用，展示图片或实物。

3. 互动环节：让幼儿模拟消防员，进行消防设备的操作演练。

4. 绘画环节：分发画纸和画笔，鼓励幼儿根据自己对消防车的认识，画出消防车和消防员。

5. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。

幼儿消防员粘贴画教案一、教学目标。

1. 认识消防员是保护人们生命财产安全的英雄，培养幼儿对消防员的尊重和感激之情。

2. 激发幼儿对消防员职业的兴趣，引导幼儿积极参与消防员主题的活动。

3. 提高幼儿的动手能力和创造力，通过粘贴画的形式让幼儿表现自己对消防员的理解和想象。

二、教学重点和难点。

1. 重点，让幼儿认识消防员的工作内容和重要性，培养对消防员的尊重和感激之情。

2. 难点，引导幼儿表达对消防员的理解和想象，通过粘贴画展现出来。

三、教学准备。

1. 消防员的图片或图片书籍。

2. 彩纸、剪刀、胶水等制作粘贴画的材料。

3. 播放消防员相关的视频或图片，让幼儿更直观地了解消防员的工作内容。

四、教学过程。

1. 导入，播放消防员相关的视频或图片，向幼儿介绍消防员的工作内容和重要性，引导幼儿谈谈自己对消防员的理解和想象。

2. 激发兴趣，让幼儿观看消防员的形象图片或图片书籍，引导幼儿谈论消防员的形象特征和工作场景，激发幼儿对消防员职业的兴趣。

3. 制作粘贴画，根据幼儿的年龄和能力，老师可以提前准备好消防员的剪贴图片，也可以让幼儿自己剪贴。

然后，让幼儿用彩纸、剪刀和胶水进行创作，制作消防员主题的粘贴画。

老师可以在制作过程中引导幼儿，让他们表达对消防员的理解和想象。

4. 展示和分享，让幼儿展示自己制作的粘贴画，并分享他们对消防员的理解和想象。

老师可以引导幼儿谈谈自己制作粘贴画的心得体会，增强幼儿的表达能力和自信心。

5. 总结，通过展示和分享，老师可以对幼儿的作品进行点评和总结，肯定幼儿的努力和创造力，同时再次强调消防员的重要性，培养幼儿对消防员的尊重和感激之情。

五、教学反思。

通过这堂课的教学，幼儿对消防员的认识更加深刻，对消防员的尊重和感激之情也得到了培养。

通过制作粘贴画，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，同时也让幼儿更直观地表现出了对消防员的理解和想象。

在今后的教学中，可以通过更多形式的活动，让幼儿对消防员有更全面的了解，培养他们的社会责任感和爱心。

幼儿园消防安全教育活动：安全小卫士(教案+反思)一、背景和目的在日常生活中，幼儿园孩子们很容易产生火灾，因此消防安全教育活动对提高幼儿园孩子们的消防安全意识和自救能力显得尤为重要。

本教育活动的目的是，通过儿童主动参与、体验和反思，帮助孩子们掌握基本的消防安全知识和技能，提高孩子们消防安全意识和自救能力，让孩子们成为小小的“安全卫士”。

二、教育活动内容和流程2.1 教育活动内容1.消防安全常识：–发现火灾要及时报警，不可乱跑乱闯；–烧火、用电和用气要有大人的帮助和监督；–紧急逃生时要低头蹲行，靠近墙壁，不要喊叫。

2.着火现场模拟体验：–让孩子们穿戴救助服，模拟真实的火灾现场；–通过模拟实践体验，培养孩子们的应急处理意识和技能。

3.消防设备展示：–展示消防车、消防器材等救援设备；–让孩子们了解消防设备的基本种类、使用方法和应急处理程序。

2.2 教育活动流程1.热身活动：通过游戏、歌曲、小故事等活动渐进式地引导孩子进入教育主题。

时间：10分钟。

2.消防安全常识普及：运用幼儿适宜的方式，让孩子们了解基本的消防安全知识。

时间：20分钟。

3.着火现场模拟体验：通过模拟真实的火灾现场，培养孩子们的安全意识和应急处理能力。

时间：30分钟。

4.消防设备展示：带领孩子们认识和了解消防车、消防器材等救援设备。

时间：20分钟。

5.反思总结：对本次教育活动进行总结和反思，巩固孩子们的消防安全知识。

时间：10分钟。

三、教育效果评估我们将从以下三方面进行评估：3.1 参与感评估观察孩子们在活动中的表现，如能否主动参与、积极表现等。

3.2 学习效果评估通过小测试、观察发现等方式，测试孩子们是否掌握了基本的消防安全知识和自救能力。

3.3 满意度评估对家长进行满意度调查，了解他们对本次教育活动的期望和评价，并据此优化、改进下一次活动。

四、教育反思我们认为，本次教育活动的设计充分考虑了幼儿园孩子们的认知特点和身体特征，且内容丰富、形式多样，让孩子们既充分地感受到了真实的火灾场景，又通过各种游戏、小测试等方式巩固了所学知识，既丰富了孩子的课余生活，又为孩子安全成长提供了保障。

幼儿园儿童消防车安全教案一、背景消防车是保障社会安全的重要工具之一。

为了让幼儿更加了解消防车的作用和安全知识，应该在幼儿园开展消防车安全教育活动。

二、目标通过本教案教育活动，让幼儿能够：•认识消防车•了解消防车的作用和重要性•学习消防车的安全知识三、教学内容1. 课堂教学（1）消防车的认知要让幼儿充分认识消防车，可以通过播放PPT和教师讲解等方式，在幼儿面前呈现不同类型的消防车图片，介绍消防车的特点、造型和颜色等方面的知识，让幼儿更加熟悉认识消防车。

（2）消防车的作用和重要性通过配合图片和视频等教具，向幼儿介绍消防车在灭火、救援、宣传等方面的作用，让幼儿了解消防车在保障人民生命财产安全中的不可替代性，从而引导幼儿树立对消防车的尊重和感激之情。

（3）消防车的安全知识在教学过程中，要注重让幼儿学习消防车的安全知识。

比如，不要在消防车前面或两侧玩耍，不要在消防车引擎盖、轮胎或其他部位攀爬等。

同时，还应该让幼儿了解，看到消防车走过时，要保持一定距离，不要挤压消防车并注意交通安全。

2. 实践教学为了让幼儿更直观地感受消防车，并让幼儿实际动手操作消防设备，可以组织一些实践教学活动。

比如，可以带领幼儿前往附近的消防站，实地观察消防车，并现场操作灭火器等消防设备，让幼儿亲身感受消防车的实际作用。

四、教学方式1. 创设情境在教学过程中，要注重创设情境，通过设计一些与消防车相关的现场情景，比如模拟火灾现场，让幼儿在情境中了解消防车的作用和重要性。

2. 多媒体辅助多媒体教学是指采用视频、音频、图片等形式的教学，结合教师授课，使学生更易于理解和接受。

在教学过程中，可以使用多媒体辅助教学，比如播放关于消防车的视频、图片等。

3. 互动教学幼儿正处在认知的发展阶段，他们需要借助身边的环境和社会生活经验来积累知识。

通过教师和幼儿互动，让幼儿在互动中学习，并逐步提升学习的积极性和主动性。

五、评价方法评价方法可以采用观察和讲解。

在教学过程中，可以采用观察评价方式，以评估幼儿对消防车相关知识的学习情况。

托班社会教案：认识消防车和消防队员教案主题：认识消防车和消防队员教案目标：1. 让托班学生了解消防车和消防队员的基本知识。

2. 培养托班学生的安全意识和应对紧急情况的能力。

教学准备：1. 图片或模型展示消防车的外观和功能。

2. 介绍消防队员的制服和工具。

教学过程：1. 导入（5分钟）：老师向学生介绍今天的主题是消防车和消防队员。

问学生有没有见过消防车，以及他们知道什么是消防车和消防队员。

2. 展示消防车（10分钟）：老师展示消防车的图片或模型，让学生观察并描述消防车的外观。

引导学生注意消防车上的标志和器材。

3. 讲解消防车的功能（10分钟）：通过图片或图示，向学生解释消防车的用途。

例如，消防车上有水枪，可以灭火；消防车上有云梯，可以救人；消防车上有警示灯和喇叭，可以提醒其他车辆让行。

4. 学生互动（10分钟）：让学生分成小组，每组给出一个应急情况，例如火灾、车祸等，让他们想象消防车和消防队员应该如何处理这种情况。

鼓励学生积极参与，提出自己的观点和建议。

5. 认识消防队员（10分钟）：向学生展示消防队员的制服和工具，并告诉学生他们平时的工作是保护人们的生命安全。

鼓励学生围绕消防队员进行自由讨论，提问并思考消防队员在不同紧急情况下的工作职责和应对方法。

6. 角色扮演（15分钟）：分为两组，一组扮演消防队员，一组扮演普通人。

老师设定一个紧急情况，例如火灾，要求消防队员通过模拟灭火、救援等方式处理紧急情况。

通过角色扮演，让学生深入体验消防队员的工作过程。

7. 总结归纳（5分钟）：老师与学生一起总结今天学到的内容，并强调消防车和消防队员对我们生活的重要性。

鼓励学生在日常生活中保持安全意识，遇到紧急情况时要及时报警并听从消防队员的指导。

教学延伸：1. 带领学生参观当地的消防队，了解更多关于消防车和消防队员的知识。

2. 组织学生参加消防演习，模拟紧急情况下的应对方式。

3. 鼓励学生利用家庭或社区安全教育资源，进一步了解消防车和消防队员的工作。

教案《消防车来了》教学指导一、教学目标1. 通过本节课的学习，了解火灾的危害性，掌握基本的消防知识，提高幼儿自我保护意识和应对火灾的能力。

2. 让幼儿认识消防队员的工作，了解消防车的作用及消防员的日常工作内容，培养幼儿对消防队员的尊重和感恩之心。

二、教学重点1. 火灾的危害2. 消防知识3. 消防车的作用4. 消防队员的工作三、教学难点1. 让幼儿了解消防队员的工作内容及消防车的作用2. 培养幼儿消防意识和安全意识四、教学准备1. 教师：对《消防车来了》故事进行深入了解，准备相关图片和实物道具。

2. 幼儿园：提前与消防队取得联系，安排消防员到园进行消防安全知识讲解和消防车的实地参观。

3. 学生：让学生提前观看《消防车来了》的视频或动画，做好预习。

五、教学过程1. 导入活动在教室贴上一张大大的消防车图片，并将消防车的图片、玩具放到教室中，吸引幼儿的注意。

教师和幼儿一起谈论消防车，引出今天要学习的内容。

2. 情感体验播放《消防车来了》的视频或动画，让孩子们通过观看，参与到故事中，体验故事中人物的情感与体会，并引导孩子们谈谈自己的感受与体会。

3. 知识讲解通过图片、实物或多媒体资料向幼儿展示消防车的各种设备，介绍消防车的作用和消防队员的日常工作内容，向幼儿普及消防安全知识，让幼儿知道如何在火灾发生时保护自己，怎样拨打火警通信方式等。

4. 实地参观组织幼儿园的孩子们在消防队的指导下，实地参观消防车，了解消防车的各种设备和功能，让幼儿近距离接触消防车，增进对消防车的认识。

5. 操作体验让孩子们在消防员的指导下，亲身体验消防设备的使用，如穿消防服、喷水等，让孩子们在操作中进一步了解消防设备的用途，增加他们对消防员工作的尊重和感恩之心。

6. 后续活动教师组织孩子们制作消防车或消防员的手工，或以角色扮演的方式进行游戏，巩固今天所学的内容。

教师在活动结束后可以再次强调消防安全知识，让幼儿们对今天所学的内容有更深刻的印象。

幼儿园小班消防安全教案幼儿园小班消防安全教案（通用7篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺整理的幼儿园小班消防安全教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班消防安全教案篇1【活动目标】1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

【活动准备】图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

【活动过程】一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法。

教师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰从安全出口离开……。

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏："安全防火自救"游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

幼儿园小班消防安全教案篇2【活动目标】1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

【活动准备】字卡图片，火灾场面范画，自救图解.【活动过程】1、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察。

小班安全主题教案认识消防队员写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。

只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。

怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。

首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。

其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。

只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。

我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动：活动一：认识消防队员活动目标1．消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

2．消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

3．学说：消防队员叔叔真勇敢。

活动准备1．消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2．消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程1．通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。

看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

2．展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3．谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。

懂得火很危险，不能玩。

活动二：听音乐“军队和老百姓”活动目标1．看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

2．能合着节拍随音乐拍手。

3．知道消防队员叔叔很勇敢。

活动准备消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

活动过程1．看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。

2．听音乐。

3．边听音乐边拍手。

4．学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。

活动三：游戏活动“消防队员手偶”活动目标1．欣赏教师做消防队员手偶。

2．玩消防队员手偶游戏。

活动准备1．教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

2．已做好托儿人手1份的小手偶。

活动过程1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2．托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。

消防车来救火教案小班
教案标题：消防车来救火教案（小班）
教学目标：
1. 让幼儿了解消防车是怎样来救火的。

2. 增强幼儿的安全意识，教会他们如何在火灾发生时保护自己。

3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们明白在危险情况下应该如何互相帮助。

教学准备：
1. 图书《消防车来了》
2. 模型消防车
3. 消防员制服道具
4. 纸板、颜料、毛刷
教学活动：
1. 情景再现：老师身着消防员制服，模拟火灾现场，用图书《消防车来了》讲解消防车是怎样来救火的。

2. 制作消防车：给幼儿提供纸板、颜料和毛刷，让他们动手制作模型消防车，加深对消防车的印象。

3. 消防演习：模拟火灾逃生演习，让幼儿学会正确的逃生姿势和方法。

4. 游戏环节：设置消防车救火游戏，让幼儿分组合作，用模型消防车救火，培养团队合作意识。

5. 制作消防车画：让幼儿用颜料和毛刷在纸上绘制消防车，加深对消防车的认识。

教学评估：
观察幼儿参与教学活动的表现，包括对消防车的理解、逃生演习的表现以及团队合作能力等方面，进行综合评估。

教学反思：
根据幼儿的实际表现和反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学效果。

幼儿小班安全教育教案《我是小小消防员》教案名称：我是小小消防员适用年龄：幼儿小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解消防员的工作和职责。

2. 培养幼儿的安全意识，学习如何应对火灾等紧急情况。

3. 锻炼幼儿的语言表达和合作能力。

教学准备：1. 图片或故事书相关的消防员主题材料。

2. 纸板、纸杯、红色纸张、剪刀、胶水等制作红色消防帽和标志性消防工具。

教学过程：导入活动：1. 制作红色消防帽：给每个幼儿发放红色纸张、剪刀和胶水，指导他们制作自己的红色消防帽。

2. 请幼儿戴上帽子，打扮成小小消防员，引导幼儿自由表达一下当消防员是什么感觉。

教学内容：3. 展示相关图片或故事书，介绍消防员的工作和职责，例如灭火、救人、预防火灾等等。

4. 讨论一些火灾发生时我们应该怎么做，例如遇到火灾时我们要保持冷静，找安全的出口，用湿毛巾捂住鼻子，呼吸的时候低着头等。

5. 进行模拟演练，让幼儿在教室中观察并找到火灾隐患，如插座上插着电线、小朋友乱丢垃圾等。

引导幼儿提出解决办法，并采取行动。

6. 引导幼儿分组，设计小小消防员的游戏活动，例如互相扮演小火灾，一组幼儿充当消防员，另一组幼儿扮演受困人员，然后进行救出行动。

总结活动：7. 回顾今天的教学内容，让幼儿用自己的话总结消防员的工作和职责，以及面对火灾时的应对方法。

8. 鼓励幼儿分享自己在家和幼儿园中遇到的类似情况，并提出合理的解决办法。

9. 接近课程结束时，给予幼儿表扬和鼓励，强调他们是小小消防员，能够在紧急情况下正确行动。

延伸活动：10. 组织幼儿参观当地的消防站，让他们真实感受消防员的工作环境和装备。

11. 继续进行有关消防员的手工制作，例如制作纸板消防车、绘制消防员的海报等。

教学评价：观察幼儿在模拟演练中的表现，包括观察他们是否能够准确识别火灾隐患以及提出解决办法。

此外，观察幼儿在回顾活动中能否正确表述消防员的工作和应对火灾的方法。

小班消防安全教案5篇小班消防安全教案1活动目的：1. 认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。

2. 知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

活动准备：1. 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2. 消防车的图片一张。

（附图 {图}）活动过程：一、认识消防队员。

1. 组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

2. 请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

3. 请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的.经过，教育幼儿不要玩火。

4. 请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5. 让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

6. 轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

二、借助图片，认识消防车。

1. 消防车与别的车有什么不一样？2. 消防车为什么漆成红色？3. 警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

4. 车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？5. 让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

小班消防安全教案2活动目标1.通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法，培养逃生技能。

2.初步了解消防知识，增强安全意识。

3.培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4.知道在发生危险时如何自救。

5.教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。

活动过程(一)说说火灾和逃生方法1.引导幼儿说说火灾。

怎么样会引起火灾?知道不能玩火。

2.讨论：火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听老师口令跟老师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。

(二)消防演习实践活动1.突然响起警报声，师提醒听老师指挥行动。

2.逃生过程：(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走。

(3)走到指定位置排好队。

幼儿园的消防车教案反思幼儿园的消防车教案是一项非常重要的活动，它可以帮助孩子们学习应对火灾的正确方法，提高他们的安全意识。

但是，我们在教授消防车时，有时会忽略一些细节，甚至不够生动有趣，缺少互动性。

在反思消防车教案的过程中，我们需要注意以下几个方面。

一、教学目标在制定教案时，我们应该明确教学目标，考虑到幼儿的认知特点和年龄特征，设置合理的目标能够让孩子们更好地理解学习内容。

例如，教学目标可以包括知道消防车的功能、熟悉消防车的外形、掌握报警的方法等方面。

二、教学内容教学内容应该简单易懂，且具有一定的逻辑性和系统性。

在幼儿园的消防车教案中，我们可以设置幻灯片展示、教绘本讲解、教师讲解等多种形式，以便孩子们更加深刻地理解各种知识点。

另外，在教学内容中，我们也可以加入各种有趣的互动游戏，从而让孩子们更加积极参与到学习中来。

三、教学形式教学形式也是提高教学质量的重要方面之一。

我们可以采取多种教学形式，例如，引导学生自己设计制作消防车，让他们加深对消防车的认识和了解。

同时，还可以组织学生进行角色扮演和实地游戏等形式呈现，增加学生对救援和消防工作的了解。

四、突出安全教育消防车教案除了要让学生了解消防车的性质和功能外，还应该加强孩子们的安全意识。

我们可以让学生了解火灾的危害性，学会如何预防火灾及如何正确逃生等基础知识。

同时，我们还应该加强家长的意识，让他们能够在平时生活中注意开展火灾安全教育。

五、注重评估教学结束后，我们还要对消防车教案进行评估，以便查看教学效果。

我们可以结合幼儿的年龄特点和认知水平，设计一些简单的问答和比较，看看孩子们到底掌握了哪些知识点，有哪些不足之处，从而走出一条适合幼儿学习的消防车教育之路。

总之，幼儿园的消防车教案对于增强孩子们的安全意识和分析事故处理的能力是至关重要的。

通过对教学目标、教学内容、教学形式、安全教育和评估的反思，我们相信会制定出更加切合孩子们认知特点的消防车教案，使幼儿对火灾和消防有更加深入的了解，安全有保障。