深圳市职业技能鉴定《健康管理师》考核大纲

2022《健康管理师》技能等级证书认定考试真题1.建立电子健康档案的意义错误的是（）。

A.提高医护人员的收入水平B.促使社区卫生服务模式的转变C.实现健康档案的动态与规范管理D.提高居民的健康水平E.开展健康促进和疾病防治工作答案：A解析：建立电子健康档案的意义在于促使社区卫生服务模式的转变，实现健康档案的动态与规范管理，有针对性地开展健康促进和疾病防治工作，提高全体居民的健康水平和生活质量。

不包括A选项提高医护人员的收入水平。

2.有关建立健康档案基本原则的描述中错误的是（）。

A.在居民自愿的基础上建立，不要求统一建立B.对接受上门服务的人群要一个家庭建立一套C.通过健康档案的有效管理，要能体现连续服务的特点D.健康档案的管理不能远离医务人员E.对已参加新型农村合作医疗的人群不再建立健康档案答案：E解析：建立健康档案的基本原则应体现以下几点：1.自愿为主，多种方式相结合在居民自愿的基础上，采取多种方式建立健康档案，不要求采用统一的方式建立健康档案。

2.体现健康管理和连续性服务的特点，健康档案是在传统意义基础上扩大的病历记录，含居民基本信息、临床与保健记录等内容。

通过健康档案的有效管理，能够体现健康管理和连续性服务的特点。

3.科学性与灵活性相结合档案管理首先不能远离医务人员，以免由于利用不便，成为实际意义的“死档”，可对参加新型农村合作医疗的人群先行建立健康档案。

3.不属于健康档案中以预防为导向记录内容的是（）。

A.危险因素筛查B.预防接种C.健康体检D.危险因素评价E.随访服务答案：E解析：健康档案中以预防为导向的记录内容包括预防接种、健康体检、危险因素筛查及评价。

E选项随访服务属于健康档案中以问题为导向的记录。

4.不属于个人健康档案基础资料的是（）。

A.教育程度B.疾病随访记录C.家族史D.健康行为资料E.药物过敏史答案：B解析：患者的基础资料：①个人的人口学资料：如年龄、性别、教育程度、职业、婚姻状况、种族、社会经济状况、家庭状况及家庭重大事件②健康行为资料如吸烟、酗酒、运动、饮食习惯就医行为等、③临床资料：如患者的主诉、过去史、家族史、个人史（药物过敏史、月经史、生育史等）、各种检查及结果、心理精神评估资料、个人生活行为习惯记录。

国家职业技能标准健康管理师# 国家职业技能标准——健康管理师## 1. 引言本文档旨在介绍国家职业技能标准中的健康管理师岗位要求及相关职责。

健康管理师是一种新兴的职业，其主要职责是通过提供健康促进和疾病预防服务，帮助个人和群体改善健康状况，促进健康生活方式的普及。

## 2. 岗位职责作为一名健康管理师，你将承担以下职责：### 2.1 健康评估与健康计划制定根据个体的健康需求，通过调查、体检、问卷等方式进行健康评估，分析个体的健康状况，并制定个性化的健康计划。

健康计划应基于科学研究和专业知识，包含饮食、运动、心理健康等方面的指导和建议。

### 2.2 健康咨询与指导为个体提供关于健康问题的咨询和指导。

通过有效的沟通和教育技巧，向个体传递健康知识，帮助他们了解健康风险和防范措施，促进健康意识和行为的改变。

### 2.3 健康监测与干预通过定期的健康监测和评估，追踪个体的健康状况，并及时进行健康干预。

健康干预包括但不限于饮食指导、运动方案设计、心理支持等，旨在帮助个体养成健康的生活习惯，降低患病风险，提高生活质量。

### 2.4 健康项目与活动组织根据社区或组织的需求，组织并开展健康促进项目和活动，如健康讲座、健康体检、健康教育活动等。

通过提供健康服务和资源，推动公众健康意识的提高，促进健康行为的落实。

## 3. 技能要求作为一名健康管理师，你应具备以下技能：### 3.1 健康评估与计划制定技能能够通过专业的方法和工具，对个体的健康进行综合评估，并制定符合个体需求的健康计划。

### 3.2 健康咨询与指导技能具备良好的沟通和教育能力，能够向个体传递健康知识，并提供有效的健康指导和建议。

### 3.3 健康监测与干预技能能够运用科学的方法，对个体的健康状况进行监测，并及时进行有效的健康干预。

### 3.4 组织与管理能力有能力组织健康促进项目和活动，协调相关资源，有效推动健康管理工作的开展。

## 4. 知识要求作为一名健康管理师，你应掌握以下知识：- 基础医学知识，了解人体结构与功能。

健康管理师技能考试目录
一、基本概念
•健康管理师的定义和职责
•健康管理师的专业素养
二、健康管理知识
1. 健康管理的理论基础
•健康管理的概念和原则
•健康管理的发展历程
2. 健康管理技术与方法
•健康管理工具和技能
•健康管理实践中常用的方法
三、健康促进和疾病预防
•健康教育和健康促进的重要性
•疾病预防的方法和策略
四、健康管理的工作流程
•健康评估和风险评估
•制定健康管理计划的步骤和方法
•健康管理的监督和评估
五、健康管理师的职业道德
•健康管理师的职业操守
•面对患者和客户时的应对策略
六、实践技能考核
•健康管理师在实际工作中的技能需求
•案例分析和解决问题的能力
七、健康管理师的发展前景
•健康管理行业的发展趋势
•健康管理师的职业发展路径
结语
总结健康管理师技能考试的重要内容和要点，指明健康管理师在实践中所应具备的核心技能和素养。

愿每位通过考试的健康管理师都能为人们的健康贡献出自己的力量。

健康管理师考试大纲健康管理师考试是评价一个人是否具备健康管理能力的重要指标。

通过考试，不仅可以检验考生对健康管理理论知识的掌握程度，更能衡量其在实际操作中解决问题的能力。

下面将对健康管理师考试的大纲进行详细介绍，帮助考生全面了解考试内容。

**一、考试内容**1.健康管理理论知识：包括健康管理的基本概念、理论体系、发展历程等方面的内容；2.健康管理政策法规：包括国家有关健康管理的法律法规、政策文件等内容；3.健康风险评估与干预：包括对个人、家庭、社区等不同群体进行健康风险评估，并提出相应的干预措施；4.健康教育与健康促进：包括健康教育的原则、方法、策略，健康促进的实践经验等内容；5.健康信息管理：包括健康信息系统的建设与管理，健康数据的统计分析与应用等方面内容。

**二、考试形式**1.笔试：主要考查考生对健康管理相关理论知识的掌握程度，包括选择题、填空题、简答题等题型；2.实操：主要考查考生在实际操作中解决健康管理问题的能力，包括案例分析、健康干预方案设计等环节。

**三、考试要求**1.认真学习健康管理相关理论知识，牢固掌握基本概念和方法；2.注重实践操作，提高解决健康管理问题的能力；3.了解健康管理政策法规，遵纪守法，规范从事健康管理工作。

**四、备考建议**1.制定科学合理的学习计划，按照考试大纲有序学习相关知识；2.多做练习题，巩固知识点，提高应试能力；3.参加模拟考试，熟悉考试形式，增强应考信心。

**五、考试通过标准**1.笔试和实操均合格，且总成绩达到及格线以上者，方可获得健康管理师资格证书；2.未通过考试者，可在规定时间内重新报名参加考试，直至合格为止。

通过对健康管理师考试大纲的了解，考生可以更有针对性地备考，提高通过考试的几率。

希望广大考生认真对待考试，努力提升自己的健康管理水平，为社会健康事业的发展贡献自己的力量。

祝各位考生顺利通过考试，取得优异成绩！。

健康管理师考试大纲一、考试背景健康管理师考试是当前社会对医疗服务人员素质的要求之一，也是衡量健康管理师专业知识与实践能力的重要指标。

通过考试，旨在选拔具备扎实医学理论基础、熟悉健康管理相关知识和技能的专业人士，进一步提高健康管理服务的质量和水平。

二、考试内容1. 健康管理基础知识- 健康与疾病的概念及其关系- 公共卫生学基本概念与方法- 健康管理的分类与发展- 健康管理模式及其特点与应用- 健康教育与健康促进的原则与方法- 健康评估与评价的主要内容与方法- 健康数据分析与运用2. 健康行为与社会环境- 健康意识与健康观念的形成与发展- 健康行为与疾病的关系- 饮食与营养管理- 运动与体育健康管理- 心理与心理健康管理- 预防与控制疾病管理- 社会环境对健康管理的影响与应对3. 健康管理实践技能- 健康管理项目的规划与实施- 健康咨询与指导技巧- 健康筛查与评估技术- 健康干预与管理的方法和手段- 健康数据管理与分析技术- 健康行为改变与促进技术- 健康信息技术的运用三、考试形式健康管理师考试采用笔试形式，包括单项选择题、简答题和综合应用题。

考试时间为三小时。

四、参考教材和资料1. 《健康管理师考试大纲及参考教材》2. 《健康管理与健康教育学》3. 《公共卫生学》4. 《现代医学基础》5. 《健康行为科学》五、考试准备建议1. 阅读大纲和参考教材，确保对考试重点内容有全面的了解。

2. 制定学习计划，合理安排时间，多做练习题，提高解题能力。

3. 注重实践能力培养，通过参加健康管理实践活动，提升实际操作技能。

4. 增加学科边缘知识的了解，全面提升综合应用能力。

5. 注重理论与实践相结合，加强实践技能的训练。

六、考试后的职业发展考取健康管理师证书后，可从事医疗机构、保健机构、体育机构等相关单位的健康管理工作，也可作为健康管理咨询师提供个体健康管理指导服务。

同时，持证人员还可在学术研究、政府健康宣传等领域有更广泛的发展机会。

健康管理师-基础知识（考试大纲整理）第一章健康管理概论1.健康管理的概念和特点（掌握）健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程，也就是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理服务 4个特点：标准化、量化、个体化、系统化。

3.健康管理的主要目标和任务（掌握）①完善健康和福利②减少健康危险因素③预防疾病高危人群患病④易化疾病早期诊断⑤增加临床效用效率⑥避免可预防的疾病相关并发症的发病⑦消除和减少无效或不必要的医疗服务⑧对疾病结局做出度量并提供持续的评估和改进4.健康管理的科学基础（熟悉）健康管理的科学性建立在慢性病的两个特点上。

首先，健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略是健康管理的重要科学基础之一。

其次，在慢性病的危险因素中，大部分是可以干预的，这为健康风险的控制提供了第二个重要的科学基础。

5.健康管理的基本步骤（掌握）第一步：了解和掌握你的健康，开展健康状况检测和信息收集。

（调查问卷+体检）①一般情况：性别、年龄、职业等；②目前健康状况、疾病既往史、家族史；③生活方式：膳食、体力活动和运动、吸烟、饮酒、睡眠、休息；④体格检查和血、尿实验室检查（血脂、血糖等）；⑤健康知识、信念；定性调查；心理状况等第二步：关心和评价你的健康，开展健康风险评估和健康评价。

对目前的生活习惯行为、生理（体检）指标及未来患病/死亡危险性进行定性或量化评估。

第三步：改善和促进你的健康，开展健康风险干预和健康促进，进行健康干预。

在前两部分的基础上，以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和习惯，控制健康危险因素。

主要内容有：膳食指导、运动干预、心理疏导、戒烟限酒。

6.健康管理的服务流程（掌握）①健康体检②健康评估③个人健康管理咨询④个人健康管理后续服务⑤专项的健康及疾病管理服务。

注：根据国家职业技能标准，理论考试时间为90 分钟，技能考试时间不少于60 分钟。

一、基本要求（权重比例55%）（一）职业道德1、职业道德基本知识001 职业道德的概念002 职业道德的本质003 爱岗敬业的具体要求004 对诚实守信基本内涵的理解005 办事公道的具体要求006 服务群众的具体要求2、职业守则001 健康管理师基本职业守则002 健康管理师保密原则3、医学伦理学001 医学伦理与健康管理伦理的基本原则002 健康管理中的相关权利、义务（二）基础知识1、健康管理概论001 健康管理的基本概念002 健康管理的目标和特点003 健康管理的基本步骤004 生活方式管理的概念005 健康行为改变的技术006 需求管理的概念007 疾病管理的概念008 基本卫生保健的真正涵义009 基本卫生保健的原则010 基本卫生保健的内容2、临床医学和预防医学001 临床医学的学科分类002 临床医学的主要特征003 临床医学的发展趋势004 循证医学的定义、核心内容005 问诊的主要内容006 体格检查的基本方法007 临床实验室检查主要内容008 实验室诊断的临床应用和评价009 各种医学影像检查的优缺点和主要用途010 其他临床辅助检查的优势和应用011 药物选择的原则及合理用药012 微创外科手术的应用和优点013 预防医学的概念014 预防医学的学科体系015 健康影响的因素016 三级预防策略017 临床预防服务概念及内容018 社区公共卫生及其实施的原则019 国家基本公共卫生服务020 职业病概念和特点3、常见慢性病001 慢性病主要危险因素002 恶性肿瘤的危险因素003 恶性肿瘤的筛查和早期诊断004 高血压的诊断005 高血压发病的危险因素006 糖尿病及其诊断007 2 型糖尿病的危险因素008 冠心病的临床表现和诊断方法009 冠心病危险因素010 脑卒中的临床表现和诊断011 脑卒中的危险因素012 COPD 的临床表现和诊断013 COPD 的危险因素014 超重或肥胖的判断标准015 超重或肥胖的主要原因016 口腔疾病对全身健康的主要危害4、流行病学与医学统计学001 流行病学的基本概念002 发病率、患病率的用途和区别003 相对危险度的定义和意义004 现况调查的概念、目的和优缺点005 队列研究、病例对照研究特点和优缺点006 医学统计学的基本概念5、健康教育和健康信息学001 健康教育、健康促进的含义与联系002 健康相关行为改变的理论003 人际传播概念和特点004 大众传播概念和特点005 常用人际传播形式与传播媒介006 健康教育计划的设计步骤007 健康信息的来源008 信息收集方法009 建立居民健康档案的意义010 建立居民健康档案的基本要求011 健康档案的分类012 健康档案管理的基本原则6、营养与身体活动001 营养素的分类002 能量和宏量营养素003 微量营养素004 膳食纤维005 食物的分类006 膳食指南和平衡膳食宝塔007 特殊人群膳食指南008 选择营养和保健食品的原则009 食物中毒的特点和分类010 身体活动的概念和分类011 身体活动的强度及其衡量012 身体活动量的衡量013 身体活动的生理反应、运动后恢复014 不同年龄身体活动指南015 运动处方的制定步骤与方法016 单纯性肥胖的运动处方要点017 2 型糖尿病的运动处方要点018 原发性高血压的运动处方要点7、心理健康001 心理学基础：心理过程、人格002 WHO 心理健康定义、心理健康标志003 常见心理行为问题概念、类型004 常见心理障碍概念、类型、评估方法8、中医养生学和康复医学001 中医养生学的基本概念002 常用养生保健方法003 康复医学基本概念004 康复预防：残疾三级预防9、健康保险和健康管理服务营销001 健康保险的原理002 健康保险的定义和分类003 健康保险行业中健康管理的分类004 健康管理在健康保险中的作用005 健康保险对健康管理的意义006 健康保险与健康管理的结合模式007 健康管理服务的概念和行业本质008 健康管理服务营销过程和营销组合10、相关法律法规知识001 《劳动合同法》和《消费者权益保护法》002 卫生法律、法规二、相关知识要求（权重比例45%）（一）健康监测1、信息收集001 健康管理相关信息来源002 卫生服务记录表单的概念和包含内容003 填表的基本要求004 健康调查表的选用005 健康信息收集的步骤006 身高测定方法007 体重测定方法008 腰围测定方法009 血压测定方法010 不合逻辑健康信息记录的识别2、信息管理001 信息录入的概念002 鉴别和核实健康信息的原则003 信息清理的方法004 信息录入的程序005 信息录入的方法006 录入数据的鉴别和核实007 健康信息的传递和接受方法008 健康信息保存措施009 信息安全概念与内容010 信息安全策略（二）健康风险评估和分析1、健康风险识别001 风险的概念002 健康危险因素的概念003 生活方式相关的危险因素004 体检中常用的健康风险评估指标：体重与B MI 005 体检中常用的健康风险评估指标：血压006 体检中常用的健康风险评估指标：总胆固醇007 体检中常用的健康风险评估指标：HDL-C 和L DL-C 008 体检中常用的健康风险评估指标：总胆固醇/HDL 009 体检中常用的健康风险评估指标：甘油三酯010 健康危险因素信息采集的常用方式011 健康风险评估的定义012 健康风险评估的研究目的013 健康风险评估的基本原理014 健康风险评估的内容和方法015 健康风险评估的步骤016 缺血性血管疾病发病风险的评估2、健康风险分析001 健康风险的表示方法：死亡率和发病率002 健康风险的表示方法：危险度003 健康风险的表示方法：评估分值004 健康风险的表示方法：健康年龄005 健康风险评估的主要作用006 健康风险评估的工具选择与使用007 常见健康风险评估报告内容008 常见健康风险评估报告解释（三）健康指导1、健康教育001 营养指导的原则002 身体活动量的测量方法003 运动干预原则004 运动锻炼的医学监督005 成瘾行为的概念和特征006 成瘾行为的形成过程007 成瘾行为的影响因素008 控烟戒烟策略009 健康教育计划设计原则010 健康教育计划制定目标011 健康教育干预策略012 人际传播的应用：讲课013 人际传播的应用：同伴教育014 人际传播的应用：演示和示范015 针对个体的传播材料的使用016 针对群体的传播材料的使用2、跟踪随访001 人际沟通技巧的概念002 说话的技巧003 倾听的技巧004 提问的技巧005 观察的技巧006 反馈的技巧007 非语言传播的技巧008 健康管理师与个体沟通步骤（四）健康干预1、干预方案的实施001 高血压干预的目标人群002 高血压干预的干预策略003 高血压的干预程序004 高血压干预的评估005 糖尿病干预的目标人群006 糖尿病干预的干预策略007 糖尿病干预策略步骤008 糖尿病干预的评估009 肥胖的干预原则010 肥胖的干预策略011 肥胖的干预措施012 肥胖干预的评估013 烟草使用干预的健康教育内容014 烟草使用的干预原则015 针对群体的烟草干预措施016 针对个体的烟草干预措施2、干预效果监测001 糖尿病的干预效果指标002 高血压的干预效果指标003 肥胖的干预效果指标004 健康管理过程评价指标005 健康危险因素干预的类型006 健康管理干预的模式。

健康管理师-国家职业资格三级（考试大纲整理）第一章健康监测第一节信息采集1.卫生服务记录表单的主要内容（熟悉）卫生服务记录表单是卫生管理部门依据国家法律法规、卫生制度和技术规范的要求, 用于记录服务对象的有关基本信息、健康信息以及卫生服务操作过程与结果的医学技术文档, 具有医学效力和法律效力。

一般包括如下部分: 基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。

2.常用健康调查表的种类（掌握）三类:①健康体检表、②行为危险因素调查表、③相关疾病管理的随访表是最为重要的健康管理信息的来源。

六种:基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。

4.人体体格测量常用指标的种类（掌握）①体重和身高、②腰围、③血压（④心率）5.评价体重状况的表示方法（掌握）①年龄组别体重②身高组别体重③理想体重（标准体重）④体质指数6.儿童年龄组别体重的评价方法（熟悉）主要用于儿童。

以实测体重与同年龄组的标准体重进行比较, 应在标准体重均值的2个标准范围内（或在第25~75百分位数范围）。

7.儿童身高组别体重的评价方法（熟悉）以实测体重与同身高组的标准体重相比较, 应在均值的2个标准范围内（或在第25~75百分位数范围）。

主要用于儿童, 对区分急性营养不良和慢性营养不良有较大意义。

8.理想体重计算公式（熟悉）理想体重=身高（cm)-100（身高165cm以下者减105）。

实测体重在理想体重±10%范围为正常, ±10%-20%为瘦弱或者超重, 超过20%为肥胖, 低于20%为严重消瘦。

9.体质指数计算公式（掌握）评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标。

BMI=体重（kg）/[身高（m）]2中国成人标准: BMI<18.5kg/m²低体重, 18.5~23.9kg/m²正常, 24.0~27.9kg/m²超重, ≥28kg/m²为肥胖。

深圳市职业技能鉴定考核大纲1、职业概况1.1、职业名称：摄影师。

1.2、职业定义：使用照相机拍摄人像、风景、产品、社会活动及部分科技活动等图像信息的人员。

1.3、职业等级：本职业设五个等级、分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）1.4、基本文化程度：高中毕业（或者同等学历）1.5、培训期限要求：全日制职业学校教育，根据其培训目标与教学计划确定。

晋级培训期限：初级很多于160标准学时；中级很多于140标准学时；高级很多于120学时；技师很多于100学时；高级技师很多于80学时。

1.6、报考条件1.6.1初级（具备下列条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）在本职业岗位连续工作满2年。

（3）取得以中级技能为培养目标的中等职业学校毕业证书，且连续从事本职业岗位工作1年以上。

1.6.2中级（具备下列条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）连续从事本职业工作6年以上。

（4）取得经人力资源与社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

（5）普通高校有关专业大学专科毕业生，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

1.6.3高级（具备下列条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（3）取得高级技工学校或者经人力资源与社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校职业（专业）毕业证书。

（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或者有关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

健康管理师国家职业资格三级指导手册三级健康管理师基础知识国家职业资格三级技能章节重点目录第一章健康监测第一节信息采集学习单元1 健康调查表选用及健康信息收集学习单元2 体格测量学习单元3 不合逻辑健康信息记录的识别第二节信息管理学习单元1 信息录入、清理和传递学习单元2 健康信息的保存第二章健康凤险评估和分析学习单元1 健康风险识别学习单元2 健康风险分析第三章健康指导学习单元1 健康教育学习单元2 跟踪随访第四章健康危险因素干预第一节干预方案的实施学习单元1 高血压的干预学习单元2 糖尿病的干预学习单元3 肥胖的干预学习单元4 烟草使用的干预第二节干预效果监测学习单元1 常用干预指标简介及测量方法学习单元2 核查干预措施执行情况健康管理师第一章健康监测第一节信息采集学习单元1 健康调查表选用及健康信息收集【知识要求】健康调查表是健康信息采集的工具。

健康管理的相关信息来源于各类卫生服务记录，如卫生服务过程的各种服务记录、定期和不定期的健康体检记录，以及专题调查记录。

健康信息采集的原则是要保证采集的内容客观反映服务对象的实际情况，因此要按照调查表的项目如实收集相关信息。

一、了解常用健康调查表1、健康调查表（卫生服务记录）：一般包括如下部分：基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。

2、在繁多的记录表中，健康体检表、行为危险因素调查表和相关疾病管理随访表是最为重要的健康管理信息来源，这些记录表中首页一般都有个人基本信息，然后是针对性调查内容。

【技能要求】1、根据健康管理的个体需求选用合适的健康调查表（健康信息记录表）。

如果个体只是要求体检，则使用健康体检表；如果个体同意接受以后的健康管理，则需收集行为危险因素相关的信息；如果发现个体有某种慢性病，如高血压、糖尿病等，则结合疾病管理选用疾病管理随访表。

2、健康信息收集：（1）收集资料前的准备；（2）明确调查对象；（3）签署知情同意书；（4）开始调查：填写个人基本信息时请参照项目说明：工作单位、联系人姓名、民族、血型、文化程度、药物过敏史、既往史、家族史。

2023年职业健康管理师考试大纲一、考试科目和比例2023年职业健康管理师考试将分为以下科目，各科目所占比例如下：1. 职业健康管理学理论基础：30%2. 职业健康管理实践能力：40%3. 相关法律法规和政策知识：20%4. 综合素质及应用能力：10%二、职业健康管理学理论基础1. 职业健康学基本概念和原理2. 职业病的预防与控制3. 职业病危害因素识别与评价4. 职业病监测与诊断5. 职业卫生管理体系三、职业健康管理实践能力1. 职业健康风险评估与管理a. 职业健康风险评估方法与指标b. 职业健康风险管理措施2. 职业健康宣传教育与培训a. 职业健康宣传教育理论与实践b. 职业健康培训管理3. 职业病防治技术a. 职业病防治法律法规b. 职业病防治技术与方法4. 职业健康监护与监测a. 职业健康监护管理b. 职业病监测方法与技术四、相关法律法规和政策知识1. 职业健康法律法规a. 《中华人民共和国职业病防治法》b. 《中华人民共和国劳动法》c. 《职业卫生管理条例》2. 职业健康政策a. 国家职业健康政策b. 地方职业健康政策五、综合素质及应用能力1. 职业伦理和职业道德规范2. 职业健康管理沟通技巧3. 紧急事件应急响应与处理4. 职业健康管理方案制定与实施能力六、考试时间和方式1. 2023年职业健康管理师考试时间将在12月份进行，具体日期将在考前通知中公布。

2. 考试方式为闭卷笔试，考生需准备好2B铅笔、橡皮擦和身份证明等考试用品。

七、考试通过标准1. 各科目考试采用百分制评分，及格分数线为60分，标准分数线根据考试难度进行调整。

2. 考试成绩将在考后7个工作日内公布，通过考试的考生将获得职业健康管理师资格证书。

八、考试报名和参加条件1. 参加2023年职业健康管理师考试需具备以下条件：a. 年满18周岁；b. 具备相关的职业健康管理学术或实践背景；c. 通过报名程序并缴纳相应的考试费用。

健康管理师考核标准
健康管理师是指在医疗机构、保健机构、企事业单位、社区卫生服务中心等从
事健康管理工作的专业人员。

健康管理师需要具备一定的专业知识和技能，才能胜任工作。

因此，对健康管理师的考核标准也显得尤为重要。

首先，健康管理师应具备扎实的医学基础知识。

这包括对人体解剖、生理、病
理等方面的深入了解，以及对常见疾病的诊断、治疗和预防知识的掌握。

只有具备了扎实的医学基础知识，健康管理师才能在工作中做出科学的判断和决策。

其次，健康管理师应具备良好的沟通能力和服务意识。

健康管理师要与患者、
医护人员、家属等多方沟通，因此需要具备良好的沟通能力，能够清晰地表达自己的意见和观点。

同时，健康管理师还需要具备高度的责任心和服务意识，能够为患者提供优质的健康管理服务。

再者，健康管理师还需要具备一定的管理能力。

在医疗机构或者企事业单位中，健康管理师需要对健康管理工作进行规划、组织和协调，因此需要具备一定的管理能力，能够有效地组织和管理健康管理工作。

最后，健康管理师还需要具备不断学习和提升的意识。

医学领域的知识更新非
常快，健康管理师需要不断学习新知识、新技术，不断提升自己的专业水平，才能适应医疗保健领域的发展和变化。

综上所述，健康管理师考核标准包括医学基础知识、沟通能力和服务意识、管
理能力以及学习提升意识等多个方面。

只有具备了这些标准，健康管理师才能胜任工作，为患者提供更好的健康管理服务。

希望未来的健康管理师们能够不断提升自己，为人们的健康保驾护航。

健康管理师国家职业资格三级（考试大纲整理）第一章健康监测第一节信息采集1.卫生服务记录表单的主要内容（熟悉）卫生服务记录表单是卫生管理部门依据国家法律法规、卫生制度和技术规范的要求，用于记录服务对象的有关基本信息、健康信息以及卫生服务操作过程与结果的医学技术文档，具有医学效力和法律效力。

一般包括如下部分：基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。

2.常用健康调查表的种类（掌握）三类:①健康体检表、②行为危险因素调查表、③相关疾病管理的随访表是最为重要的健康管理信息的来源。

六种:基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。

4.人体体格测量常用指标的种类（掌握）①体重和身高、②腰围、③血压（④心率）5.评价体重状况的表示方法（掌握）①年龄组别体重②身高组别体重③理想体重（标准体重）④体质指数6.儿童年龄组别体重的评价方法（熟悉）主要用于儿童。

以实测体重与同年龄组的标准体重进行比较，应在标准体重均值的2个标准范围内（或在第25~75百分位数范围）。

7.儿童身高组别体重的评价方法（熟悉）以实测体重与同身高组的标准体重相比较，应在均值的2个标准范围内（或在第25~75百分位数范围）。

主要用于儿童，对区分急性营养不良和慢性营养不良有较大意义。

8.理想体重计算公式（熟悉）理想体重=身高（cm)100（身高165cm以下者减105）。

实测体重在理想体重±10%范围为正常，±10%20%为瘦弱或者超重，超过20%为肥胖，低于20%为严重消瘦。

9.体质指数计算公式（掌握）评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标。

BMI=体重（kg）/[身高（m）]2中国成人标准：BMI<18.5kg/m²低体重，18.5~23.9kg/m²正常，24.0~27.9kg/m²超重，≥28kg/m²为肥胖。

10.腰围的评价方法（掌握）腰围是临床上估计患者腹部脂肪过多的最简单和实用的指标。

健康管理师职业技能等级认定考核试题一、选择题1 .下列有关职业道德描述错误的是（\［单选题］*A、道德是社会学意义上的一个基本概念√B、职业道德是生产发展和社会分工的产物C、职业道德是人们在职业实践活动中形成的规范D、职业道德是职业活动的客观要求2 .健康管理提供者在健康管理中的义务由对（）构成。

［单选题］*A、对个人的义务和对社会的义务B、服务对象的义务和对社会的义务VC、服务对象的义务D、对社会的义务3 .医学伦理学运用一般伦理学的原理和道德原则来研究、解决和调整医疗实践与医学科学中人们的（）［单选题］*A、基本原则和道德行为B、行为准则和道德责任C、道德关系和行为准则VD、道德责任和行为准则4 .健康管理中维护服务对象利益,并使之利益最大化是秉承（\［单选题］*A、以人为本原则B、公平、合理原则C、有利和主体原则√D、优质服务原则5 .在健康管理提供者与服务对象关系中，服务对象处于（）服务［单选题］*A、主要B、次要C、主导D、接受√6 .（）是社会人群的最基本的权利和正当要求。

［单选题］*A、享受平等的医疗保健服务VB、知晓健康管理相关措施及进程的权利C、保护自身正当利益的权利D、要求保护秘密和隐私的权利7 .下面描述健康管理任务错误的是（\［单选题］*A、防大病B、管慢病C、早诊断√D、促健康8 .对健康管理特点描述最准确的是（1［单选题］*A、标准化、量化、个体化、系统化√B、标准化、连续性、个体化、系统化C、个体化、规范化、系统化、标准化D、系统化、规范化、个体化、量化9 .生活方式管理的特点不包括（1［单选题］*A、通常与其他健康管理策略联合进行B、以个体为中心，强调个体的健康负责和作用C、以预防为主，有效整合三级预防D、由健康管理师为目标顾客作出生活方式选择，10 .疾病管理的特点不包括（1［单选题］*A、医疗卫生服务干预措施的综合协调至关重要B、目标是患有特定疾病的个体C、不以单个病例或其单次的就诊事件为中心D、生活方式管理是核心V11 .PrimaryHeaIthCaregJg（\［单选题］*A、低级卫生保健B、初级健康关怀C、基本卫生保健VD、基础卫生保健12 .按治疗手段建立的学科，如以药物治疗为主的疾病归在（1［单选题］*A、外科学B、营养治疗学C、理疗学D、内科学√B、X线成像VC、MRID、超声成像14 .外科手术根据专科分类，以下错误的是（\［单选题］*A、妇科手术B、骨科手术C、肿瘤手术√D、泌尿外科手术15 .预防医学的学科体系非常丰富,下面哪项不是其体系（1［单选题］*A、流行病学B、康复医学VC、环境卫生科学D、社会与行为科学16 .健康筛检主要是根据不同的（）和（），制订相应的干预计划。