教养

论教养的观点
教养，通常指的是个体在道德、文化、礼仪等方面的修养和素质。

它涉及到一个人的内在品质、行为举止和与他人的交往方式。

以下是关于教养的一些观点。

1. 教养是家庭教育的体现：家庭是孩子的第一个学校，父母的言传身教对孩子的教养有着决定性的影响。

一个有教养的孩子往往来自一个有教养的家庭。

2. 教养与知识并重：教养不仅仅是知识的积累，更多的是对知识的运用和与人交往的能力。

一个有教养的人不仅知道如何待人接物，还知道何时何地如何行事。

3. 教养是一种自我约束：有教养的人懂得控制自己的情绪，不会因为一时的冲动而做出伤害他人或自己的事。

他们知道在公共场合应该如何表现，不会因为自己的行为而给他人带来不便。

4. 教养是一种社会责任感：有教养的人会关心他人，尊重他人，他们知道自己的行为会影响到他人，因此他们会尽量避免做出伤害他人的行为。

5. 教养需要终身学习：随着社会的发展和变化，人们对于教养的要求也在不断提高。

因此，有教养的人会不断地学习和进步，以适应不断变化的社会环境。

6. 教养与身份无关：不论一个人的社会地位如何，他都应该具备基本的教养。

真正的教养不分贫富、高低，它是每个人都应该具备的基本素质。

教养的意思解释
教养，表现在行为方式中的道德修养状况。

它是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准，属于他律教化显现。

礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养一般是指文化和品德的修养。

“教养”，中国古时《三字经》就提到了，它指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度，特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。

“教养”，在西方文化中写作“Manner”，指的是礼貌、规矩、态度、风度、生活方式、习惯等等。

英国王太后曾说：“Manner”实际上是英国皇室存在的一个象征。

“教养”在我们当今的文化中，更多被归类到“礼仪”“素质”“道德”一类。

礼貌和教养不全是一回事，礼貌只是教养的表现形式之一，懂礼貌和礼节的人不一定具备教养，而有教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼貌。

比如一个有教养的农民会很好地遵守乡村礼节和礼貌。

中国人的日常教养1.给别人递剪刀、铅笔等物件时，把尖的一头握在手中对着自己。

有一种教养叫：为别人多考虑一点。

2.先进电梯，会按住开门键，直到所有人都上来。

有一种教养叫：能等一等就等一等。

3.进食堂、超市、商场时，开门或拨开门帘后看一眼身后有没有人，如果有人用手扶一下免得打到后面的人。

有一种教养叫：多看一眼，多扶一下。

4.借东西前要征得同意，不要私自翻找，哪怕关系再熟。

有一种教养叫：为人有分寸，做事不逾界。

5.去别人家里，不要随便坐在人家的床上。

有一种教养叫：哪怕主随客便，也不等于随便。

6.送客时，尽量等看不见客人了再关门。

有一种教养叫：送你离开，直到目不能及。

7.和小孩说话会蹲下来和他视线齐平。

有一种教养叫：与你平视，不居高不倨傲。

8.在地铁、公交车等公共交通上，不要整个倚靠在扶手上，不过分以身体或物件，挤压邻座的空间。

有一种教养叫：不为一己之便影响他人。

9.看别人手机里的照片，不擅自左右滑动。

发和别人的合照到公共平台，需事先征求对方同意。

有一种教养叫：尊重他人隐私，切勿擅自窥探。

10.和别人说话的时候摘掉耳机。

有一种教养叫：你说，我在听。

11.不随意贬低别人喜欢的书籍、电影、音乐、偶像等，哪怕自己无感。

有一种教养叫：品位不同，各自尊重。

12.一些雨天注意事项：开车慢一些，尤其发现路面有积水时，更应该减速，以免积水溅湿路人;垃圾不要乱扔在马路上，很有可能造成排水不畅;湿漉漉的雨伞，不要随意放在公交车座位上或供人休息的椅子上。

有一种教养叫：相互体谅，弘扬公德。

13.进门之前先敲门，即使是进自己孩子的房间也是如此。

有一种教养叫：我可以进来吗14.别人要输密码，不管什么密码，都请自觉把头转过去回避。

有一种教养叫：“非礼勿视”。

15.请别人帮忙带饭带饮料，要问清楚价格，及时把钱还给对方。

有一种教养叫：自觉。

16.向别人解释或说明后，把你听明白了吗，换成我说清楚了吗。

有一种教养叫：换个语气，让人舒服。

17.公共场合看视频，尽量不要外放声音。

一个人基本的教养1、讲话有修养，是在别人不堪时闭嘴有教养的聊天应该是善意的，懂得分寸，知道给别人留有余地，明白别人的尴尬就及时止步，而不是利用别人的尴尬变本加厉。

2、讲话有修养，是不知道的不乱说学会在该沉默的时候闭嘴，不懂的时候少说，尤其是自己没有亲身体验过的东西，不要妄加评论，这就是一种教养。

3、讲话有修养，是兜得住别人的隐私讲话有修养还是懂得分辨说话的场合，知道哪些场合应该沉默，不该说的话别说。

总有人会标榜做最真实的自己，然后就以为自我的缺点也是真实的一部分，这种人通常自以为是，口无遮拦，无视规则，拒绝让步，说到底是他们活得自私，修养不够。

人要活得真实，也要活得有灵性，要做真实的自己麻烦回家做，成年人的场合自有成年人的规则。

说话有教养不是放弃本真，而是让自己变得可爱。

学会善良，懂得换位，能把握恰当的时机说出恰到好处的话，避免让人尴尬，让彼此的友谊更加持久坚固。

这不是作，更不是假，是你愿不愿意让自己成为一股春风，温暖别人，而不是一道冰刃，到处伤人。

有个朋友说过这样一句耐人深思的话，“现在的人渐渐活出这种趋势，有文化但没教养。

”这种“没教养”，最集中的体现就是不守规矩。

我们多少次亲历这样的景象，又多少次读到这样的报道：一次室外大型活动后，现场留下满地的垃圾，“请勿乱扔垃圾”的牌子形同虚设;一处禁止停车的地方，有人停下自己的车转身去做别的事，造成其他人的出行不便;一场凭消费参与抽奖的商场促销，人们因为争抢顺序厮打起来，无视着请排队等待的提醒;一个中国旅行团停留过的国外自助餐厅里，餐桌上满是剩菜，杯盘狼藉，似乎没有人注意到“请勿浪费食物”的标语。

不守规矩，忽视他人的感受和需求，这是人性中最自私的体现。

然而在我们的文化中，对“不守规矩”有一种奇怪的解读，不守规矩是一种特权，是一种聪明，是一种优越感，是可以容许的任性，守规矩是愚蠢，是有损利益，却唯独不是一种教养。

写有《丑陋的中国人》的柏杨老先生说过，“一个国家是不是礼仪之邦，在排队上可以一目了然。

关于教养的内容
以下是 6 条关于教养的内容：
1. 教养可不是嘴上说说就行的呀！你看，在公交车上，有人大声喧哗，丝毫不顾及其他乘客的感受，这能叫有教养吗？就好比去别人家做客，难道你会随便乱翻东西吗？真正有教养的人会懂得尊重他人的空间和感受。

2. 哎呀呀，教养体现在细节里呢！假如和朋友一起吃饭，总在盘子里翻来翻去挑自己喜欢的，合适吗？这就像画画一样，一笔一划都要精心描绘才能成就一幅美丽的画作，教养也是需要在点点滴滴中积累呀！
3. 教养真的超级重要的好不好！比如说在公共场合插队，这多让人讨厌啊！这跟在马路上横冲直撞有啥区别？有教养的人总是会自觉排队，遵守秩序，给别人带来方便。

4. 可不是我夸张，教养能决定很多东西呢！当别人在认真说话时，你却随意打断，这算哪门子教养呀！就像是一场精彩的球赛，你非要中途捣乱，那多扫兴啊！所以要学会倾听呀，这才是有教养的表现。

5. 教养可不能忽视啊！看到别人摔倒了，在那嘲笑，这能是有教养的行为吗？这就仿佛是看到一朵受伤的花，你不但不呵护，还去踩上一脚，太过分啦！有教养的人会赶紧去帮忙呀！
6. 教养真的是无处不在呀！去别人家里做客，走的时候也不打声招呼，这像话吗？这和你着急出门忘了带钥匙一样不妥当呀！懂得基本的礼貌和尊重，这才是我们应该追求的教养。

我的观点结论：教养其实就在我们的日常生活中，体现在每一个行为举止里，它能让我们和他人相处得更加融洽，也能让这个世界变得更加美好，所以大家都要努力做一个有教养的人呀！。

导读什么是教养？教养就是一个人的人为修养，有着正确的为人处事方式。

说一个人没有教养，肯定是一个贬义词。

一般人说别人没教养，肯定也是因为这个是违背了道德，做了一些很过分的事情。

其实有教养这件事应该是归咎是在父母的教育上面的，很多人在吵架的时候经常会说的一句话就是，你这么没教养，你爸妈没教你怎么怎么样吗。

其实这句话就是在说，子之过，父指错的道理。

所以一般有教养的人，一般家教都是很严的，所以我经常在评判一个人的品格怎么样就是去看他们家的家教如何。

一个人有教养的话，他的行为举止都会合情合理，有礼貌而且识大体。

最简单的说，就是当你麻烦别人的时候，要说一句谢谢。

这应该是一种最简单的教养存在吧，很多人他在麻烦别人之后，连一句谢谢都没有，这样会让人觉得你这个人不懂感恩。

好像别人麻烦自己为你做这些事情都是应该的一样，这样肯定会让人觉得不愉快。

所以我们做人要懂得感恩，这也是有教养的一种表现。

麻烦别人的时候一定要多说谢谢。

有教养的人的表现应该是文明礼貌，不说脏话。

当我们看到七大姑八大姨的时候，如果你都叫了他们呢，他们应该会觉得你很有教养。

但是如果你看到他们连叫都不叫，他们就会觉得你这个人没教养，在我家里就是这样子的，如果我家来了亲戚，我没有及时的叫他们，我爸妈就会背后教训我，说我怎么这么没教养没礼貌，叫人家都不会叫。

所以说礼貌也是教养的一种表现。

教养的人说话和做事都很有分寸而且很会做人。

要问有教养是一种怎样的状态，那绝对是高情商的体现，和有教养的人相处简直不要太舒服。

他们懂得遵守规则，很清楚在什么地方说什么话，做什么事。

他们喜欢倾听，也会在与他人交谈时给足尊重,与别人交往的尺度也会保持的恰到好处，很少会惹别人生气。

总而言之，能做到一个绝对有教养的人应该很难吧，如果有这种人存在应该也是很让人钦佩的。

而且一般有教养的人也会让人觉得赞美。

什么是真正的教养我们在生活中，常常被教导需要拥有教养，这样才能被大家所认可接受，但是我们很多人不知道什么才是真正的教养。

下面是小编为你整理的什么是好的教养，希望对你有帮助。

真正的教养之尊重他人尊重的内涵，平等，价值，人格，修养。

尊重两个字看似轻于鸿毛，实则重于泰山。

它如生之空气，是与人交往之融洽之道。

懂得尊重的人，总是让人舒适温暖。

如闻淡淡幽兰，如睹春日青山。

尊重朋友的隐私，不嘲笑，不散布。

尊重亲人的关爱，不厌烦，不逃避。

尊重孩子的思想，不强势，不打击。

尊重别人的劳动。

即使是家人也要表示感谢。

尊重别人的选择。

每个人都是独立个体，我们无权干涉。

尊重别人的习惯。

喜好不尽相同，才有个性差异特色。

尊重不同价值观念。

对错涵盖不了世界，不评论，多理解。

尊重别人，就是尊重自己。

不尊重别人的人，永远也得不到尊重。

尊重不是客套，不是礼仪，更不是虚伪。

尊重是一种温暖的距离，没有伤害，只有感动。

尊重是一种平等。

不俯望不仰望，不卑也不亢。

尊重是一种修养，知性而优雅。

将人格魅力升华，大爱无声挥洒。

真正的教养之自我克制在某一个城市，一个商人需要一个小伙计，他在商店的窗户上贴了一张独特的广告：“招聘：一个能自我克制的男士。

每星期40美元，合适者可以拿60美元。

”“自我克制”这个术语引起了争论，这引起了小伙子们的思考，也引起了父母们的思考，自然也引来了众多求职者。

每个求职者都要经过一个特别的考试。

卡特也来应聘，他忐忑地等待着，终于，该他出场了。

“能阅读吗?”“能，先生。

”“你能读一读这一段吗?”他把一张报纸放在卡特的面前。

“可以，先生。

”“你能一刻不停顿地朗读吗?”“可以，先生。

”“很好，跟我来。

”商人把卡特带到他的私人办公室，然后把门关上。

他把这张报纸送到卡特手上，上面印着卡特答应不停顿地读完的那一段文字。

阅读刚一开始，商人就放出6只可爱的小狗，小狗跑到卡特的脚边。

这太过分了。

许多应聘者都因经受不住诱惑要看看美丽的小狗，视线离开了阅读材料，因此而被淘汰。

关于教养的精辟句子精选教养，是一个人一生的根基和底盘。

教养可以用于评估一个人的品质和素养，也可以用来作为塑造未来的基础。

以下是一些精辟的名人名言，来探讨教养的重要性和影响。

1. 老子：「教人不严，师悔及，不宜师人。

」这句话告诉我们，一位好的老师不仅要有严格的标准，更应该有清晰的规范，让学生得以从中受益。

2. 苏格拉底：「真正的智慧是知道自己的无知。

」教养是为人处世的基础，一位受过教养的人会知道如何与人相处，又能够认识到自身的不足之处，从而不断提升自己。

3. 埃肯贝格：「一个优秀的人，优于任何一种优秀的思想。

」教养是指导人的行为和生活的准则，是一种行为准则，而非理论准则。

所以，只有发展出真正的、优秀的品质，才有可能做出出色的表现。

4. 约翰•洛克：「教养并非是在心灵上输入一些东西，而是引导人们去学习如何思考。

」教养不是一种单纯的输入，而是一种引导、激发和启迪。

只有真正懂得如何思考，才能具备真正的教养。

5. 查理•芒格：「求知的终极目标是实践，实践是求知的最完美结果。

」求知是教养的一个重要方面，只有获得知识，才能够不断提高自己的行为修养和智慧。

6. 拉罗什福科：「教育应该使人们自由，而不是做虚伪的奴隶。

」教养是一种成长的过程，通过教育，人们能够自由地思考、自由地学习、自由地成长，从而成为具有独立思考能力的自由儿童。

7. 史蒂夫•乔布斯：「你今天所做的决定会影响你的未来。

」教养是塑造未来的关键，每个人的生活都会受到教养的影响，好的教养能够帮助你取得更好的未来。

8. 约翰•道尔：「教养的本质在于自律和自制。

」教养不仅仅是道德标准，还需要自律和自制，才有可能达到最好的效果。

9. 孔子：「学如逆水行舟，不进则退。

」教养需要不断地学习和进步，只有追寻最好的自己，才有可能不断前行。

10. 馬丁路德金：「未来的黎明属于那些今天付出努力的人。

」教养是对未来的投资，只有今天不断地努力付出，才能够打造更好的未来。

以上是10句名人名言，来探讨教养的重要性和影响。

什么是教养
教养，表现在行为方式中的道德修养状况。

它是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准，属于他律教化显现。

礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养一般是指文化和品德的修养。

一座城市，一个民族，有一个完整的文化习俗、良好的道德规范和行为准则，是构建这座城市最基本的要求。

作为公民，要做到文明礼貌，自觉遵守法律法规秩序；尊重他人权利；注意自己形象；注意语言礼貌；注意文明礼貌待人等。

我是这么认为的：“文明礼貌”也是一种教养，体现在生活中就是待人接物彬彬有礼不卑不亢。

不给人添麻烦。

遇到矛盾和纠纷应采取协商沟通、宽容谦让、不激化矛盾；遇事冷静处理，不推诿塞责甚至推卸责任；宽容大度他人之过或为他人着想等。

在人群中保持一定的距离并保持谦让姿态：见到老人主动搀扶、帮助长者等老人小孩。

在公共场合中注意仪表、举止文明。

礼让，自觉排队打太极；主动要求给予他人帮助或主动关心和帮助自己有困难者和需要帮助的人。

尊重他人隐私、不强迫别人做自己不喜欢的事或做的事情等不损害他人利益和公共利益，也并不歧视对自身有特殊要求对象；遵守社会公德并自觉履行义务，遵守法律法规及有关规章制度；文明礼貌待人接物言谈举止文明有礼，举止大方得体等行为中要体现出一定的教养。

“教养”辨析“教养”是每一位家长无时不刻思考的问题。

对于大多数家长来说，孩子的教养不仅仅是一个概念，而是他们通过言语、身体行为、实施和社会关系的一种表现形式。

它涉及到家庭和父母的教育方式，孩子的行为习惯，同伴关系和社会环境，以及社会风俗。

它可以影响孩子在日常生活、学习和社会发展中的成长。

总体来说，“教养”可以分为两个类型，即“恩典”和“管教”。

恩典是指要尊重孩子，允许孩子自由学习，以培养孩子的自主性，让孩子有能力做自己想做的事情，并以此来达到良好的社会关系。

管教则是指家长要让孩子明白他们的行为的后果，并建立一些规则和界限让孩子遵守，以此来帮助孩子养成良好的行为习惯。

在实际的教育中，父母有时可以将“恩典”与“管教”融合在一起，以更好地帮助孩子。

恩典主要是通过提供鼓励和赞赏来帮助孩子成长，而管教则是让孩子明白他们所做的行为有什么结果，并且规定一些规则和界限使孩子遵守。

例如，比如孩子不尊重父母，这时候父母是可以恩典，比如让孩子知道他们应该尊重家庭，但也要管教，比如让孩子明白没有尊重父母和努力学习的后果。

此外，家长们还要注意在教养孩子的过程中，要把自己与孩子的关系和沟通放在首要考虑的地方，以此来帮助孩子感知他们身边的社会环境和社会风俗，这也是“教养”中最重要的一点。

在与孩子的沟通过程中，家长要给孩子立足于社会的实际经验，并且帮助孩子明白，尊重社会价值观的同时，他们的行为也会对社会产生一定的影响。

毫无疑问，“教养”是家长实施早期教育的重要一环，它不仅影响着孩子的行为习惯，而且还影响着孩子的性格和社会发展，因此家长应该选择恰当的方式来帮助孩子更好地成长。

管教是一种实施约束的必要手段，而恩典则是让孩子明白自己有多么重要，以及要尊重社会环境的重要方式。

总而言之，柔和而正确的“教养”需要父母来进行，才能让孩子在日常生活中有更好的发展。

“教养”一词源于中国古代的儒家思想，成为了中国传统文化的一部分。

它不仅仅是一种教育方式，更是一种生活方式。

在现代社会中，“教养”指的是使人具有高尚的性格和举止，是人们在日常生活中对自己和他人的尊重和关怀。

下面就来探讨一下“教养”一词的词源和含义。

“教养”（jiào yǎng）一词的结构是由“教”和“养”两个字组成的。

在古代，中国人非常重视儒家思想，以“教化”的方式来培养子女，因此，“教”代表了从小培养、教导和引导，使其具有良好的行为品德和修养。

另外一个“养”，则是指培养、保养和修养，“养”内蕴含了培养人的美好品质、道德风尚和生活习惯。

在儒家经典《论语》中，“教”与“养”的内涵曾被孔子深刻地阐释过。

孔子认为，教养的目的在于“使人对学识有敬畏之心，对术业有正直之心，对交接朋友有诚信之心，对所御之谨慎之心”。

“教”之过程就是引导和启发，而“养”则是培养和修养，共同塑造了人的品格和品质。

另外，“教养”还有一个更为深刻的意涵。

它既包括个人的教养，也包括和睦家庭、和谐社会的教养。

在个人教养方面，主要是对人的性情、礼貌等方面进行培养。

例如，培养孝顺尊敬父母、对师长友好有礼、对他人礼貌待人等良好风尚。

在和睦家庭、和谐社会的教养方面，是指人们在各种人际关系中，能够尊重、理解，彼此包容，沟通和合作，共同营造和谐愉快的生活环境。

总的来说，“教养”是一种人文精神的体现，是一种礼貌和素养的表现。

教养不仅是对自己的修养，更是对他人的尊重。

它涵盖了个人的品格修养、道德情操、礼仪规范、知识修养等多方面的素养。

在现代社会，教养意味着尊重和理解他人的差异，追求和谐共处，培养良好的个人品格和社会风貌，体现了人们对真善美的追求和理想境界。

综上所述，教养一词的词源和内涵源远流长，它承载了中华民族千百年来对道德修养和人际关系的追求。

在当今社会，“教养”不仅是道德的标杆，更是现代社会和谐愉快、互助互谅的基石。

因此，我们应该在日常生活中努力提升自己的教养，同时，也应该关注社会教养，共同创造一个和谐尊重的社会环境。

教养的造句1.教养是一种内在品质，体现在一个人待人接物的礼仪和言行举止之中，例如："良好的教养使他在公共场合总是保持谦逊有礼的态度。

"2.父母从小注重对孩子教养的培养，力求让他们懂得尊重他人，如："他家的孩子们在餐桌上表现得很有教养，知道等待长辈先动筷子。

"3.她凭借深厚的文化底蕴和高尚的人格魅力，展现出极高的文化教养，"她的言谈举止无不体现出良好的教养与深厚的学识素养。

"4.在家庭教育中，我们不仅要重视知识教育，更要关注孩子的道德教养，比如："培养孩子的教养，就是要让他们学会感恩、诚实守信，并养成良好的生活习惯。

"5.这所学校的教育理念强调学生的全面发展，尤其注重德育和行为教养的塑造，"学校通过一系列实践活动提升学生的社会公德心和公民教养。

"6.教养是一个人最基本的素质，它决定了你如何对待他人。

7.她良好的教养使她在社交场合中总是显得得体大方。

8.一个有教养的人，无论何时何地都会尊重他人，保持礼貌。

9.他虽然出身贫寒，但凭借着自身的努力和良好的教养，赢得了大家的尊重。

10.教养并不仅仅是学习知识，更重要的是学会做人的道理。

11.从他的言谈举止中，可以看出他是一个有教养的人。

12.一个人的教养，往往体现在他对待服务人员的态度上。

13.她总是以微笑面对每一个人，这种教养使她在生活中赢得了许多朋友。

14.教养是一个人内心的修养，而不仅仅是表面的礼仪。

15.一个有教养的人，会懂得尊重他人的观点，即使与自己的观点不同。

教养的名词解释教养是一个深入人心且广泛应用的概念，它在我们生活的方方面面都扮演着重要的角色。

无论是在家庭、教育、社会交往还是职业发展中，教养都承载着人们对自身品质和行为规范的培养和塑造。

然而，教养的概念并不是一成不变的，它具有一定的历史和文化背景。

本文将从多个角度对教养进行探讨，以期对这一概念有一个更全面、深入的理解。

首先，我们可以从个体的角度来解释教养。

教养涉及个体的品德、态度和行为准则等方面。

它旨在培养一个人具备社交能力、尊重他人、理解他人需求并友善对待他人的品行。

这种教养贯穿于个体的一生，从儿童期开始，父母和老师是孩子最早接触教养的人。

通过灌输道德观念、规范行为和引导正确的价值观，他们帮助孩子建立正确的品格，为他们成为有素质的人才奠定了基础。

同时，在成年后，个人也要通过自我反思和自我约束，不断提升自身的教养，以适应社会环境的不断变化。

其次，教养还涉及到社会的层面。

社会的教养反映了整个社会的道德水平和社会秩序。

一个教养良好的社会，其成员具备理性、互助、宽容、尊重和公正的行为品质。

这种社会教养不仅是个体素质的综合体现，更是社会组织和制度的支撑。

社会教养包括了公共道德规范、法律法规以及社交礼仪等。

社会教养对于社会的和谐稳定以及个体的成长发展具有重要的作用，它在社会关系和社会风气中扮演着不可替代的角色。

此外，教育领域也贡献了对教养的理解和培养。

教育的任务在于传承和发展文明，它不仅需要传授知识和技能，更需要培养人的人文素养和道德品质。

在学校教育中，教师们通过课堂教学、班级管理、学生辅导等多种方式来培养学生具备良好的教养。

这种教养既包括了学科知识的学习，也包括了学生素质的培养，如自律能力、积极进取的态度以及团队精神等。

学校作为一个社会化的教育机构，为学生提供了一个理想的环境来学习和发展，它在启发和培养学生的教养方面起到了重要的推动作用。

最后，教养也和职业发展密切相关。

在职场中，一个人的教养决定了他们的职业成功与否。

教养是什么“教养”，中国古时《三字经》就提到了，指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度，特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。

“教养”，在西方文化中写作“manner”指的是礼貌，规矩，态度，风度，生活方式，习惯……等等。

英国王太后曾说：“manner”实际上是英国皇室存在的一个象征。

“教养”在我们当今的文化中，更多被归类到“礼仪”“素质”“道德”一类。

礼貌和教养不全是一两件事，礼貌只是教养的表现形式之一，懂得礼貌和礼节的人不一定具有教养，而存有教养的人通常都懂严格遵守他所在环境中的礼节和礼貌。

比如说一个存有教养的农民可以较好地严格遵守乡村礼节和礼貌。

就礼貌和教养的关系问题：礼貌是外在的、表面的，就是经过训练和故意就可以上装出的。

而教养就是发自内心的，就是由环境、教育、经历等融合变成的内在素质。

也就是说一个人存有礼貌，讨人喜欢，但他可能将内在就是贪婪伪善的。

但当说道一个人存有教养时，不仅表明他的外在犯罪行为，而且还表明这个人的内涵、道德品质就是不好的。

一开始说起教养，现在知道，若非出于真心而表现得面面俱到，那只是礼貌，但礼貌的行为坚持一段后可能会改变态度，成为发自内心的，礼貌也就随之转化为教养了。

由此看来，礼貌似乎是教养的基础，是获得教养的量变的修炼过程。

不好的教养就是天生发自内心的犯罪行为，它就是正直地看待他人，就是一种天性，而不是后天的强制性自学。

我曾在意大利、牙买加以及美国西部和那里的农民们相处过，他们虽然专门从事体力劳动，但却天生存有一种谦虚的礼貌。

教养与礼貌是既有区别又相互联系的。

区别在于，教养反映的是人本质上的品质与道德水平，反映一种积极的对己对人的态度和行为，而礼貌只是人与人交往时所表现出的对人谦让恭敬的外在举止。

它们的联系在于，有教养的人与人相处时总会借助礼貌这种形式。

因此，我们既不能说一个社交场合彬彬有礼而私下总说人坏话的人有教养，也无法说一个“刀子嘴豆腐心”，十分热心助人的人有教养。

教养是什么意思“教养”拼音：jiào yǎng，意思是教育培养，表现在行为方式中的道德修养状况。

它是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准，属于他律教化显现。

礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养一般是指文化和品德的修养。

出处：1、《东观汉记·马融传》：“马融才高博洽，为通儒，教养诸生，常有数千。

”2、三国·魏·嵇康《与山巨源绝交书》：“今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙阔，陈说平生。

”3、《茶香室续钞·明初抑南人重北人》引明彭时《笔记》：“永乐宣德中，常选庶吉士，教养待用。

”4、梁斌《红旗谱》四十：“我把你介绍给江涛，他和你一样，也是在党的教养下长大的。

”5、巴人《点滴集·论人情》：“我碰到过一些长期参加革命战争的老战士，很有文化教养的。

”6、茅盾《官舱里》：“老者有一张颇为红润的脸，疏眉朗目，声音洪亮，加之顺手摸摸八字须的好姿势都表示了他的身份和教养。

”教养的意思是教育培养。

教养是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。

教养可以体现出一个人的文化和品德的修养。

教养不是一个人读了多少书，而是根植在内心的修养和底蕴，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。

除此之外，教养是嘴巴里的素质，教养是行为中的人品，教养是心里面的善良。

有教养的人，言语能做到干净，不会言语犀利把人辱骂，不会因为小事大动干戈。

在他嘴巴里，你听不到把人诋毁的污言，也听不到把人算计的恶语。

有教养的人会顾及他人面子，从不趾高气昂，懂得留下余地，从不戳人伤疤。

造句：1、他说话粗鲁，显得很没有教养。

2、她独自一人肩负起照顾老人、教养孩子的重担。

3、父母亲的教养之恩，刻骨铭心，我永志不忘。

4、从他的言谈举止中可以看出他是个有教养的人。

关于教养的演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我想和大家分享的主题是“教养”。

教养是一个人品德和修养的体现，是我们在日常生活中应该注重培养和提升的重要素质。

一个有教养的人，不仅能够受人尊重，更能够在社会中取得成功。

首先，教养体现在我们的言行举止中。

一个有教养的人，不会在公共场合大声喧哗，不会随地吐痰乱扔垃圾，更不会对他人说粗话或者动手动脚。

他们会尊重他人的感受，保持礼貌和谦逊，用温和的语言和态度与他人交往。

这种细微的行为举止，反映了一个人内心的修养和教养水平。

其次，教养也体现在我们的待人接物中。

一个有教养的人，会尊重他人的权利和利益，不会随意侵犯他人的利益或者侮辱他人的尊严。

他们会善待身边的每一个人，包括家人、朋友、同事和陌生人，用真诚和善意对待每一个人，建立良好的人际关系。

只有这样，我们才能在社会中获得他人的认可和支持。

最后，教养还体现在我们的学习和工作中。

一个有教养的人，会努力学习，不断提升自己的知识和能力，做到知识渊博、技能过硬。

他们会尊重他人的劳动成果，不会拿别人的劳动成果为己有，更不会通过不正当手段获取利益。

只有通过勤奋学习和努力工作，我们才能在事业上取得成功，实现自己的人生目标。

总之，教养是一个人品德和修养的体现，是我们在日常生活中应该注重培养和提升的重要素质。

一个有教养的人，不仅能够受人尊重，更能够在社会中取得成功。

让我们共同努力，培养和提升自己的教养，成为一个更加优秀的人，为社会的发展和进步做出更大的贡献。

谢谢大家！。

十大教养，让你气度非凡！2014-02-04每日精彩阅读本文前，请您先点击本文标题下面的蓝色字“每日精彩”，再点击“关注”，这样您就可以继续免费收到如此精彩的文章了。

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一、守时。

无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。

他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。

二、谈吐有节。

注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。

三、态度和蔼。

在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。

四、语气中肯。

避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。

扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，甚至使人讨厌。

五、注意交谈技巧。

尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或明确同意，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡说八道”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。

六、不自傲。

在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。

七、信守诺言。

即使遇到某种困难也不食言。

自己谈出来的话，要竭尽全力去完成，身体力行是最好的诺言。

八、关怀他人。

不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。

九、大度。

与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同事闹意见，甚至断绝来往。

十、富有同情心。

在他人遇到某种不幸时，尽量给予同情和支持。

教养的理解
教养是指父母或其他监护人通过言传身教，对儿女进行引导、培养、照顾和关心，使其形成良好习惯、性格并逐步发展正常地经验与思维的过程。

教养不仅包括生活习惯、行为规范和礼仪教育等方面，而且还与孩子的性格、社交能力、人际交往、情感发展以及认知能力等相关。

一个好的家庭教育环境，可以帮助孩子逐渐养成良好的行为和思考习惯，增强其自控力和适应能力，培养积极向上的品格和素质，激发其学习和探求的热情和兴趣。

同时，家长们也应该注重培养孩子的独立思考和自主选择的能力，尊重孩子的个性，鼓励他们发挥所长，让孩子在快乐、自由、平等的氛围中健康成长。

总之，教养是一项系统而复杂的过程，需要家长们在实践中不断摸索和总结经验，注重与孩子之间的互动和沟通，以期达到培养健康、独立、自信、有担当的下一代的目标。

关于教养的名言
以下是一些关于教养的名言：
1. 教养是有教养的人的第二个太阳。

——秘鲁
2. 牧民之道，教养合而成用。

——王夫之
3. 宽广的河流平静，有教养的人谦逊。

——赫尔岑
4. 与其无教养，不如莫生育。

——俄罗斯
5. 良好教养的顶点即表现在热心助人上。

——佚名
6. 教养是有教养的人的第二个太阳。

——赫拉克利特
7. 当众窃窃私语是没有教养的表现。

——托尔斯泰
8. 劳动教养了身体，学习教养了心灵。

——史密斯
9. 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。

——爱默生
10. 伟大人物的天才是和有教养的群众。

——希金森
11. 我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。

——贝多芬
12. 勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。

——列夫·托尔斯泰
13. 关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。

——托尔斯泰
14. 没有教养，没有学识，没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。

——格里美尔斯豪森
15. 教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。

它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。

——阿诺德
这些名言都强调了教养的重要性，涵盖了教养的多个方面，如谦逊、热心、勇气、公益心等。

它们提醒我们，教养不仅仅是一种表面的礼仪，更是一种内在的品质和修养，需要我们不断地努力和追求。