在实验室观察植物

高中生研究性活动记录【6篇】篇一：“观察植物的生长过程”日期：2021年3月10日地点：学校实验室活动描述：在这次研究活动中，我们小组选择了观察一棵室内种植的向日葵的生长过程。

首先，我们找到了一颗刚出土的向日葵种子，并将其种在适合生长的土壤中。

然后，我们每天定时观察花盆中的种子，并记录下来。

我们注意到，随着时间的推移，种子开始发芽，并逐渐长出了嫩绿的叶子。

在接下来的几天里，叶子逐渐变大，茎也开始向上生长。

最后，我们发现植物开花了，花瓣呈金黄色，非常美丽。

研究成果：通过这次观察，我们对植物的生长过程有了更深入的了解。

我们了解到，种子发芽后，根部开始生长，然后茎、叶子和花朵逐渐形成。

同时，我们也学会了如何正确的种植和照料植物，以保证它们健康的生长。

篇二：“探究光的折射现象”日期：2021年4月5日地点：学校物理实验室活动描述：在这次实验中，我们小组探究了光的折射现象。

我们使用一块玻璃板和一束光源进行了实验。

首先，我们将玻璃板放在桌子上，并让光线直射到玻璃板上。

我们观察到，光线在射入玻璃板后发生了折射现象，即光线改变了传播的方向。

然后，我们调整入射角度，并记录下折射角度和入射角度的数值。

我们发现，当光线从空气中射入玻璃板时，折射角度小于入射角度；而当光线从玻璃板射出时，折射角度大于入射角度。

研究成果：通过这次实验，我们深入了解了光的折射现象。

我们发现光在从一种介质到另一种介质中传播时会发生折射，而折射角度与入射角度有一定的关系。

这对于我们理解光的传播和折射规律很有帮助。

篇三：“研究酵母发酵过程”日期：2021年5月20日地点：学校生物实验室活动描述：在这次实验中，我们小组研究了酵母的发酵过程。

首先，我们准备了一些酵母和葡萄糖，并将它们加入到适量的水中制成培养液。

然后，我们将培养液分装到几个试管中，并在每个试管中观察到了发酵过程。

我们发现，加入酵母和葡萄糖后，试管中的液体开始冒出气泡，并产生了酒精的气味。

写出三个观察植物的方法
1.肉眼观察：使用肉眼直接观察植物的形态、结构、颜色等特征。

这种方法适
用于初步了解植物的外观特征，如叶子的形状、花朵的颜色等。

2.显微镜观察：使用显微镜放大植物的细胞、组织等微观结构。

这种方法适用
于观察植物的微小结构和细胞器，如细胞壁、叶绿体、细胞核等。

3.化学试剂观察：使用化学试剂来观察植物的化学特性，如用叶绿素试液观察
叶子是否含有叶绿素。

这种方法适用于观察植物的化学成分和代谢过程，如叶绿素含量、淀粉贮存等。

第一节在实验室里观察植物
一、教学目标
（一）知识目标： 1.说出实验室观察植物的一般方法 2.识别一般植物的根、茎、叶、花等器官。

3.举例说出常见的植物的变态茎、变态叶。

4.分析植物的器官与环境的关系（二）能力目标：运用实验、观察的基本方法，识别植物各器官的形态。

（三）情感目标：关注身边的植物，养成爱护花草的好习惯。

二、教学重点、难点：重点：观察植物的方法。

难点：变态根、茎和叶的区分，植物的生长与环境的关系。

三、教学媒体：根：小麦、水稻、白菜。

枝条：杨树枝条、变态茎、完全叶、变态叶以及几种植物的花；多媒体设备。

四、教学方法：实验法、合作学习法，自主学习法。

植物观察实验植物观察实验是生物学实验中非常常见的一种实验方法，通过观察植物在不同条件下的生长和发展过程，可以研究植物的形态结构、生理生化反应以及环境对植物的影响等方面的内容。

本文将介绍植物观察实验的步骤和注意事项，并举例说明实验的具体过程。

植物观察实验的步骤：第一步：确定实验目标和研究内容。

在进行植物观察实验之前，我们首先需要明确实验的目标和需要观察的内容，比如研究植物对不同光照条件的响应程度，或者植物在缺乏水分的情况下的生理变化等。

第二步：选择合适的植物材料。

根据实验的目标和内容，我们需要选择适合进行观察的植物材料。

一般来说，我们可以选择一些容易生长且易于观察的植物，比如豌豆、小麦苗等。

第三步：准备实验器材和材料。

进行植物观察实验时，我们需要准备一些基本的器材和材料，比如培养皿、土壤、水分注射器、量杯等。

同时，我们还需要准备一些特定的实验条件，比如不同光照强度的灯光设备，或者控制水分的具体方法等。

第四步：设置实验组和对照组。

植物观察实验中，我们常常需要设置不同的实验组和对照组，以便比较不同条件下植物的生长情况。

比如在研究植物对不同光照条件的响应时，我们可以设置不同强度的光照为实验组，而不提供光照的条件为对照组。

第五步：观察并记录实验结果。

进行实验时，我们需要每天定期观察植物的生长情况，并记录下来。

观察的内容可以包括植物的根系生长情况、叶片的颜色和形态变化等方面。

第六步：分析实验结果并得出结论。

在实验结束后，我们需要对观察结果进行分析，并得出相应的结论。

分析的方法可以包括数据统计、图表绘制等。

植物观察实验的注意事项：1. 确保实验过程的严谨性。

在进行实验时，需要严格按照实验步骤进行，避免随意性的操作或观察。

2. 控制实验条件的一致性。

为了保证实验结果的可比性，我们需要尽量控制实验条件的一致性，比如温度、湿度等。

3. 留意植物的生理状态。

在进行观察时，需要关注植物的生理状态，比如是否存在病虫害、是否缺少某种养分等。

小学四年级科学实验观察植物生长植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们给我们提供了氧气和食物。

但是你知道吗？植物是如何生长的呢？在这个科学实验中，我们将通过观察植物的生长来了解它们的奥秘。

实验步骤：1. 准备材料：种子、土壤、花盆、水壶、喷雾瓶。

2. 将土壤填满花盆，确保土壤湿润。

3. 在土壤中埋入3-4颗种子，然后轻轻压实。

4. 用水壶轻轻浇水，保持土壤湿润。

5. 将花盆放在室外阳光充足的地方，确保植物可以接收到充足的阳光。

6. 每天早上使用喷雾瓶给植物喷水，保持土壤湿润。

观察记录：第一天：埋种子后，我们观察到土壤湿润，但是还没有看到植物的出现。

第三天：我们看到一小片绿色的幼苗从土壤中冒出来了，它们还很娇嫩。

第五天：幼苗变得更加高大了，叶子也变得更加茂盛，我们可以清楚地看到它们的叶脉。

第七天：幼苗的枝条变得更加粗壮，叶子也更加繁茂，这些小植物已经有了一定的高度。

第十天：植物生长得更加茂盛了，枝条上还长出了细小的花蕾。

实验结论：通过这个实验，我们可以得出以下结论：1. 种子在适宜的环境下才能生长，其中包括湿润的土壤和充足的阳光。

2. 植物的生长是一个渐进过程，从幼苗到成熟植物需要一段时间。

3. 明确的照料措施对于植物的生长十分重要，包括适量的浇水和充足的阳光。

实验意义：通过这个简单的观察实验，我们对植物的生长过程有了更深入的了解。

这不仅有助于我们更好地照顾我们周围的植物，还能让我们珍惜大自然的奇妙与美妙。

同时，这个实验也培养了我们的探索精神和观察力。

总结：通过观察植物生长的实验，我们了解到植物需要适宜的环境、水分和阳光才能生长茁壮。

在日常生活中，我们应该注重绿化环境，并加强对植物的照料和保护。

通过这个实验，我们更加珍惜大自然的美好，也明白了我们是如何与植物息息相关的。

通过这个科学实验，希望能够激发孩子们对自然的好奇心，培养他们的观察力和科学思维能力。

第一节在实验室里观察植物教学设计思路这一节课是第二章形形色色的植物的第一课在实验室里观察植物。

本节是本章其他章节的基础，旨在学生学会观察植物的方法和通过对植物各器官的观察，学生了解植物的生长与环境之间的关系。

首先通过第一章第二节学会观察的复习，引入对一个完整植株的观察。

小组为单位进行探究竟1.2.3.4的学习，首先引导学生观察各部分的特点，对照书本找到相应的名称和分类，然后思考各个部分的功能以及和环境的适应关系。

这些环节以小组内合作的方式进行，以组间竞争完成。

知识链环节以学生自主学习完成，老师提问总结完成。

教学目标（一）知识目标1.说出实验室观察植物的一般方法2.识别一般植物的根、茎、叶、花等器官。

2.举例说出常见的植物的变态茎、变态叶。

4.分析植物的器官与环境的关系（二）能力目标运用实验、观察的基本方法，识别植物各器官的形态。

（三）情感目标关注身边的植物，养成爱护花草的好习惯。

教学重点难点重点：观察植物的方法难点：变态根、茎和叶区分，与环境的关系教学媒体根：小麦、水稻、白菜。

枝条：杨树枝条、变态茎、完全叶、变态叶以及几种植物的花。

教学方法实验法课时安排1课时教学过程教师：我们的身边生长着各种各样的植物。

谁能说说你身边有哪些植物呢？比如你的家里、道路上、公园里等地方，生长着哪些植物呢？你能描述一下它的特征么？那今天，我们就从研究身边的植物出发，走进神秘的生物世界！板书：第二章形形色色的植物第一节在实验室里观察植物复习观察的方法。

而一株完整的植物一般由根、茎、叶、花、果实等器官构成。

这节课，我们就分别从植物的根、茎、叶、花这几方面来观察一下我们身边的一些植物，希望同学们通过这节课的学习，知道在实验室里怎样观察植物、观察些什么。

并且请同学们通过对植物各器官的观察了解一下植物的生长与环境之间的关系。

活动一：出示两种植物（白菜、小麦），思考下面两个问题：1、找到白菜和小麦的根的区别，对照书本上的图说出相对应的种类。

在实验室里观察植物一．根的类型：⑴主根：有种子的胚根发育而成的根。

⑵侧根：从主根上发出的根，侧根上又会生出细小的侧根。

⑶不定根：从植物的茎、叶部位生出的根。

二．根系1.定义：一株植物体上所有根的总和叫做根系。

2.分类：根系有直根系和须根系两大类。

①直根系：由主根和侧根组成。

双子叶植物大多为直根系。

白菜、大豆、棉花、苹果、蒲公英、番茄、黄瓜等根系是直根系。

②须根系：由不定根组成。

单子叶植物的根系大多为须根系。

小麦、水稻、玉米、狗尾草、葱、蒜、、甘蔗等根系是须根系。

三．植物的茎1.定义：植物的主干和侧枝都是茎。

2.茎的特征：具有节和节间。

（茎上着生叶和芽的部位叫做节，两个节之间的部分叫做节间）。

3.茎和根的主要区别是：茎上有节和节间，而根上没有。

4.马铃薯、莲藕、芋头、生姜、莴苣、竹笋等都是变态茎。

5.萝卜、山药、地瓜是根。

四．植物的叶1.一片完全叶包括：托叶、叶柄、叶片三部分。

2.叶脉分为：平行脉和网状脉。

3.变态的定义：植物因适应某一环境而改变了它原有的形态、结构、甚至功能。

4.变态叶有：猪笼草的捕虫叶；豌豆的叶卷须；仙人掌的叶刺等.。

（它们与其生长环境相适应）五．花1.分类：虫媒花和风媒花。

①虫媒花：颜色鲜艳，具有芳香或独特气味，花少而稀疏，花粉粒重，靠昆虫传粉。

（例如：桃花、梨花、桂花，菜花等）②风媒花：没有鲜艳的花冠和特殊气味，花多而密集，花粉轻而干燥，表面光滑，靠风力传粉。

（例如：杨，柳、蒲公英、玉米的花等）2.花的功能：花与植物的繁殖有关，属于繁殖器官。

六、校园植物1.定义：校园植物是指用于美化、绿化、净化校园环境的植物2.分类：草本植物和木本植物。

①草本植物：茎内木质部不发达，木质化细胞较少的植物。

（草本植物植株一般比较矮小，茎杆一般柔软，多数在季节终了，死亡）。

如小麦、玉米、狗尾草及菜类植物。

②木本植物：茎内木质部发达，木质化细胞较多的植物。

（木本植物寿命较长，一般为多年生植物）A．木本植物又分为乔木和灌木。