部编人教小学五年级下册语文：语文园地二同步练习题(word版有答案)

语文园地二（基础篇）班别：姓名：座号：一、书写。

1.看拼音写词语。

yì zhàn shān jiàn huǒ jìhǎng guìyìn xìndùjìcáo yíng jiān dūwěi tuōshuǐ zhài2.用“√”给加点的字选择正确的读音。

身穿金甲亮堂堂．（táng tāng），头戴金冠．（guān guàn）光映映。

手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称．（chèng chèn）。

一双怪眼似．（sì shì）明星，两耳过肩查又硬。

挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬．（qìn qìng）。

二、填空。

1.照样子，写词语例：豁剌剌（ABB式）____________________________________例：飘飘摇摇（AABB式）____________________________________2形近字组词。

驿( )郎( )磅( )纲( )柜( )译( )朗( )榜( )冈( )矩( )3.根据意思写词语。

（1）请不要自己伤害自己。

也有不要自己耽误自己的意思。

( )（2）指高兴得自己都觉得受不了。

形容喜悦到了极点。

( )（3）按年龄大小排序。

( )（4）闭上眼睛，蹲下身体。

( )（5）毫无抵抗，全部顺从。

( )4.根据课文内容填空。

（1）我国的四大古典文学名著分别是《________》、《_______ 》、《________ 》、《红楼梦》，它们的作者分别是__________、___________、____________、____________。

（2）本单元，我最喜欢的人物是____________ ，因为他_______________ 。

5.看名著插图，完成练习。

图一图二图三（1）图一中的三位人物分别是________、________和________。

部编版五年级语文下册语文园地二同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、抄写下面一段话，书写正确美观，行款整齐。

观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。

________________ ________二、看拼音，写词语。

1．心理学家做过一个实验，让生闷气的人quán dǎ（）沙袋去xiè fèn（），虽然沙袋留下一个个小坑，但人的情绪却qià qià（）好转了。

2．比赛现场，有léi ɡǔ（）的，有nà hǎn（）的，午饭时间到了，大家似乎也没感到jī'è（）。

3．dù jì（）别人是不对的，爱使yīn móu ɡuǐ jì（）也是不对的，要做一个堂堂正正，大公wú sī（）的人。

三、用“√”给加点的字选择正确的读音。

身穿金甲亮堂堂．（táng tāng），头戴金冠．（guān guàn）光映映。

手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称．（chèng chèn）。

一双怪眼似．（sì shì）明星，两耳过肩查又硬。

挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬（qìn qìng）。

四、把词语补充完整，再选择填空。

自（）妙用神机（）算一饮而（）请勿自（）自言自（）暝（）蹲身喜不（）胜抓耳（）腮（1）与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是（）。

（2）当你做了这件事，心里非常高兴时，可以用上（）这个词语。

（3）你对这道题不会做，心里很焦急而也没有的样子时，我们可以用（）来形容。

（4）当我看到桌子上有一盒饮料，我拿起（）。

五、如何阅读古典名著呢？下列说法不当的一项是（）A．阅读名著时，遇到不懂的语句时，可以根据上下文来猜测语句的意思。

B．阅读名著时，遇到一些比较难懂的表示古代事物名称的词语，不用反复琢磨，只要懂得大概意思（属于哪一类事物）即可。

部编人教版小学五年级语文下册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、阅读古典名著有哪些有效的方法？在正确的选项后面打“√”。

A.联系上下文猜测意思。

（）B.较难的语句直接放过。

（）C.借助历史资料理解。

（）D.结合看过的影视作品理解。

（）二、写出下列词语现在的说法。

钱铺——（）伙计——（）郎中——（）掌柜——（）包裹——（）消遣——（）害酒——（）蒙汗药——（）三、读句子，猜测加点部分的意思。

1.你留我在家里歇，莫不是．．．．．．半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？莫不是：___________________ 把大虫：________________________2.众猴听说，即拱伏无违．．．．。

一个个序齿排班．．．．，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

拱伏无违：___________________ 序齿排班：___________________3.石猴喜不自胜．．．．，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化．．．！大造化！”喜不自胜：__________________ 大造化：_______________________ 四、读句子，写出句子描写的是哪个人物，以及出自哪部名著。

1.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。

手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。

一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。

挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。

人物：（）出处：（）2.凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。

辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。

朗朗眀珠上下排，层层金线穿前后。

兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。

人物：（）出处：（）五、读古诗，完成练习。

鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，________________________。

________________________，时鸣春涧中。

1.把古诗补充完整。

2.这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的________。

部编五年级语文下册《语文园地二》基础练习附答案（精选）语文园地&快乐读书吧(习题精选)一、交流平台。

古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度。

判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．可以根据上下文猜测语句的意思。

() 2．遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致的意思就行了。

() 3．读古典名著，一定要把所有的字、词、句都弄懂。

() 4．可以借助名著的历史背景，更好地理解故事的内容。

() 5．古典名著的语言太难懂了。

我们不用看书，只看电影、电视剧就行了。

() 二、词句段运用1．你知道下面的词语现在的说法吗？写一写。

榜文( ) 客舍( )郎中( ) 掌柜( )伙计( ) 客官( )印信( ) 官府( )官人( ) 娘子( )2．读句子，说说加点部分的意思。

(1)但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误．．．．。

( )(2)宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物……我也不要这劳什子．．．了！”( )(3)众猴听说，即拱伏无违。

一个个序齿排班，朝上礼拜。

( ) 3．根据描写，猜猜写的是哪部名著中的哪个人物？写一写。

(1)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。

《》( )(2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

《》( )(3)身躯凛凛，相貌堂堂。

一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。

胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

《》( ) 三、日积月累鸟鸣涧人闲桂花落，__________________。

__________________，时鸣春涧中。

1．把诗句补充完整。

2．这首诗是______朝诗人________写的。

这首诗描写了________、______、______、______等景物。

3．诗中突出了春夜山涧的什么特点？()A．热闹B．幽静4．诗中属于静态描写的诗句是哪两句？______________________________________________________ 5．后两句诗运用了什么表现手法？请描绘这两句诗所展现的画面。

语文园地二一、把词语的古义和今义连起来。

掌柜告示店员钱铺榜文旅馆钱店伙计客舍医生印章官府郎中店主官吏印信二、解释下列句中加点词语的含义。

1.但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈，请勿自误．．．．。

.2.石猴喜不自胜．．．．。

.3.众猴听说，即拱伏无违．．．．。

.三、选择合适的人物填空。

（填序号）A.诸葛亮B.孙悟空C.武松1.身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。

（）2.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。

手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。

（）3.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。

（）四、在括号中填入《三国演义》中两个字人物的姓名。

1.千疮百（）（）目张胆2.咬紧牙（）（）扇纶巾3.纲举目（）（）针走线4.指鹿为（）（）群出众五、根据语境，填入合适的四字词语。

1.当得知自已在比赛中获得了一等奖后，她(高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点) ，跳了起来。

2.飞机马上就要起飞了，他还没有来，急得我们几个(抓抓耳朵，搔搔腮帮子。

形客人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子) ，如热锅上的蚂蚁。

六、按要求写句子。

1.鲁肃问诸葛亮:“你叫我来做什么?”(改为转述句).2.天色看着黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?(改为陈述句).3.见那股涧水奔流，真个似．滚爪涌溅。

(仿写比喻句).七、填写古诗，完成练习。

鸟鸣涧人闲桂花落，。

，时鸣春涧中。

1.将古诗补写完整。

2.这首诗是朝诗人写的，我们还学习过他的古诗《》。

3.这首诗的最后一句的意思是。

4.结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点: 。

5.简要分析作者在诗中透露出的情感。

.八、根据课文完成练习。

1.我国的四大古典文学名著分别是《》《》《》《红楼梦》，它们的作者分别是、、、。

2.本单元，我最喜欢的人物是，因为他。

九、课内语段精读。

曹操得知江上的动静后，就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。

语文园地二1．读一读,根据意思选择与之相应的词语填空。

榜文客官钱铺印信驿站郎中伙计客舍货郎墨客古时候拉着货物叫卖的人被称为__________；给人看病的人称__________；旅馆被称为__________；__________是对文人的统称；古时候官府张贴的告示被称为__________；钱庄被称为__________；吃饭、住宿的人被称为__________；店内服务的人称__________；__________是古时候供传递政府文书的人及往来官员更换马匹或休息住宿的地方。

2.把词语补充完整,再选择填空。

自（）妙用神机（）算一饮而（）请勿自（）自言自（）瞑（）蹲身喜不（）胜抓耳（）腮（1）与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是（）（2）当你做了这件事,心里非常高兴时,可以用上（）这个词语。

（3）你对这道题不会做,心里很焦急时,我们可以用（）来形容。

（4）当我看到桌子上有一盒饮料,我拿起（）。

3.选一选。

（1）在阅读名著的时候,下面哪一种方法是不正确的？（）A．联系上下文猜语句的意思。

B．比较难懂的语句直接放过。

C．借助历史资料理解。

D．结合看过的影视作品理解。

（2）下列词语中,加点字的读音相同的一项是（）。

A．擂．鼓擂．台B．调．查调．节C．更．加更．改D．漂泊．停泊．4．读古诗,完成练习。

鸟鸣涧人闲桂花落,_______________。

月出惊山鸟,_______________。

（1）把诗句补充完整。

（2）这首诗的作者是_____代诗人__________,我还学过他的《_____________》和《_____________》。

（3）对这首诗的赏析,不恰当的一项是（）。

A．“人闲桂花落”一句中,诗人精心捕捉了“花落”这一动态情景,映衬出春山之幽静,取得了以动写静的艺术效果。

B．“桂花落”表明春天将逝,表达了作者对时光流逝的感慨之情。

C．“月出惊山鸟”写一轮明月破云而出,月光洒进山林,惊醒了已入梦的山鸟。

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古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度。

判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．可以根据上下文猜测语句的意思。

() 2．遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致的意思就行了。

() 3．读古典名著，一定要把所有的字、词、句都弄懂。

() 4．可以借助名著的历史背景，更好地理解故事的内容。

() 5．古典名著的语言太难懂了。

我们不用看书，只看电影、电视剧就行了。

() 二、词句段运用1．你知道下面的词语现在的说法吗？写一写。

榜文( ) 客舍( )郎中( ) 掌柜( )伙计( ) 客官( )印信( ) 官府( )官人( ) 娘子( )2．读句子，说说加点部分的意思。

(1)但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误．．．．。

( )(2)宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物……我也不要这劳什子．．．了！”( )(3)众猴听说，即拱伏无违。

一个个序齿排班，朝上礼拜。

( ) 3．根据描写，猜猜写的是哪部名著中的哪个人物？写一写。

(1)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。

《》( )(2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

《》( )(3)身躯凛凛，相貌堂堂。

一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。

胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

《》( ) 三、日积月累鸟鸣涧人闲桂花落，__________________。

__________________，时鸣春涧中。

1．把诗句补充完整。

2．这首诗是______朝诗人________写的。

这首诗描写了________、______、______、______等景物。

3．诗中突出了春夜山涧的什么特点？()A．热闹B．幽静4．诗中属于静态描写的诗句是哪两句？______________________________________________________ 5．后两句诗运用了什么表现手法？请描绘这两句诗所展现的画面。

部编人教版小学五年级语文下册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、阅读古典名著有哪些有效的方法？在正确的选项后面打“√”。

A.联系上下文猜测意思。

（）B.较难的语句直接放过。

（）C.借助历史资料理解。

（）D.结合看过的影视作品理解。

（）二、写出下列词语现在的说法。

钱铺——（）伙计——（）郎中——（）掌柜——（）包裹——（）消遣——（）害酒——（）蒙汗药——（）三、读句子，猜测加点部分的意思。

1.你留我在家里歇，莫不是．．．．．．半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？莫不是：___________________ 把大虫：________________________2.众猴听说，即拱伏无违．．．．。

一个个序齿排班．．．．，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

拱伏无违：___________________ 序齿排班：___________________3.石猴喜不自胜．．．．，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化．．．！大造化！”喜不自胜：__________________ 大造化：_______________________ 四、读句子，写出句子描写的是哪个人物，以及出自哪部名著。

1.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。

手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。

一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。

挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。

人物：（）出处：（）2.凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。

辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。

朗朗眀珠上下排，层层金线穿前后。

兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。

人物：（）出处：（）五、读古诗，完成练习。

鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，________________________。

________________________，时鸣春涧中。

1.把古诗补充完整。

2.这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的________。

统编语文五年级下册《语文园地二》知识点+同步练习知识点一、交流平台这几位同学围绕“阅读名著的方法”展开讨论，从他们的谈话中，可以归纳出四点：1.联系上下文猜测语句的意思。

2.有些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就行。

3.借助资料了解历史背景。

4.结合看过的电影、电视剧加深对名著的理解。

二、词句段运用1.你能猜出下面词语的大致意思吗？可以从几个方面猜测词语的意思:（1）结合自己阅读古典名著或小说的经验，猜测词语的意思。

（2）结合相关题材的电视、电影台词，猜测词语的意思。

（3）抓住词语中的关键字，结合语境猜测词语的意思。

榜文：公告；告示。

客官：旧时店家、船家对顾客、旅客的尊称。

印信：政府机关的各种印章或者公私印章的总称。

驿站：古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂息、住宿的地方；旅店。

伙计：旧时指店员或长工。

郎中：称医生或卖药兼治病的人。

店家：旧时指旅店、饭馆、饭铺的主人或管事的人。

客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。

货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。

墨客：指文人。

2.读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。

(1)但有过往客商，可趁午间结伙成队过网，请勿自误。

“请勿自误”，结合上下文，我们可以猜出它的意思是“请不要使自己受伤”。

(2)石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。

“喜不自胜”中含有“喜”字，意思跟喜欢有关，抓住关键字“胜”，知道它的意思是“禁得住”，这样就懂得词语的意思是“欢喜得自己不能控制”。

(3)众猴听说，即拱伏无违。

一个个序齿排班，朝上礼拜。

拱伏无违”放在语境中，我们知道了是“伏在地上，朝上礼拜，没有违抗”的意思。

“序齿排班”中的“序”和“排”都有排列的意思，可以猜测这个词语在这里指群猴按照顺序排队，查字典知道是按年龄长幼排序的意思。

3.下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。

(1)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。

部编版五年级下册《语文园地二》小学语文-有答案-同步练习卷一、交流平台（按要求完成练习）1. 联系上下文猜测语句的意思。

每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。

这句话的大致意思是________。

2. 较难理解的句子，知道大意就行。

面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

大意是写宝玉________。

3. 在横线上填上恰当的人物。

例：（关羽）千里走单骑4. 借助资料了解历史背景，能帮我们更好地了解故事内容，如读《________》时，我就运用了这种方法。

二、词句段运用照样子，连一连。

读句子，猜猜加点词语的意思。

（1）喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来。

拖男挈女：________。

（2）这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？惫懒：________。

（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。

’”人而无信，不知其可：________。

（4）但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。

请勿自误。

请勿自误：________。

下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁。

（1）雷公嘴，孤拐面，火眼金睛，黄发金箍，一身黄毛，两块红股。

________（2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

________（3）面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。

天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。

________（4）她听了，不觉带腮连耳的通红了，登时竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了一双似睁非睁的眼，桃腮带怒，薄面含嗔。

________三、积累与运用阅读古诗，完成练习。

鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（1）把诗句补充完整。

（2）这首诗的作者是________代诗人________，我还学过他的《________》和《________》。

（3）这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的________。

部编版五年级语文上册第二单元语文园地二同步练习一、沟通平台。

怎样提升阅读速度呢？正确的打“√”，错误的打“×”。

1．我们能够像唱歌同样唱读。

()2．为了节俭时间，加迅速度，我们能够跳着读。

()3．集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。

()4．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出重点词句，才能实时捕获实用的信息。

()5．带着问题读，碰到不懂的词语，在不影响理解课文内容的状况下能够先不论它，持续一口气往下读。

()二、读下边的语句，归纳主要意思。

例：我廉颇立下了这么多战功。

他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

(廉颇对蔺相如不佩服。

)1．大家说秦王可是是想把和氏璧骗得手罢了，不可以上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来攻击。

() 2．火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时，是声速的30 多倍。

()3．蔺相如说：“各位请想想，廉将军和秦王比，谁厉害？”食客们说：“自然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？” ()4．小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么能够交给你们呢？”这群杂草不由分说，蜂拥而至，拼死地跟小稻秧抢营养。

小稻秧气得神色蜡黄，就地就病倒了。

()三、读句子，仍旧子把成语的意思用详细的情形表现出来。

例：左右犯难大家说秦王可是是想吧和氏璧骗得手罢了，不可以上他的当；可假如不答应你，又怕他派兵来攻击。

1．滔滔不绝________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．谈论纷繁________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________四、把下边相关珍惜时间的名句增补完好。

语文园地二一、写出下面这些词语现在的说法。

钱铺——（）印信——（）榜文——（）客官——（）官府——（）客舍——（）郎中——（）伙计——（）掌柜——（）驿站——（）二、读下面的句子，猜测加点部分的意思。

1.但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误．．．．。

（）2.大虫见掀他不着．．．．，吼一声。

（）3.石猴喜不自胜．．．．，跳出水外。

（）．．．．，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身（）4.众猴听说，即拱伏无违．．．．，朝上礼拜。

（）．．．．。

一个个序齿排班（）5.武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一手把胸膛敞开，踉踉跄跄．．．．，奔过乱树林来。

（）6.黛玉便黛玉便忖度．．着因他有玉，故问我有也无。

（）三、结合课文内容，猜一猜下面的句子写的都是谁。

1.身躯凛凛，相貌堂堂。

一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。

胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。

如同天上降魔王，真是人间太岁神。

（）2.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。

手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。

一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。

挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。

（）3.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

（）4.两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍，病如西子胜三分。

（）四、把诗句填写完整，并完成习题。

鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，。

，时鸣春涧中。

1.王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了（填季节）时的、、、等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的。

2.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？五、古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有难度。

你有哪些阅读方法？六、快乐读书吧。

你都读过哪些古典名著，选取其中一个片段，和大家分享一下精彩的故事吧！参考答案一、银行印章公告客人政府旅店医生服务员老板服务中心二、1.请不要使自己受伤害2.掀不着他3.欢喜得自己不能控制闭着眼睛蹲下身子4.伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的按年龄长幼来排列顺序5.走路不稳，跌跌撞撞的样6.推测，估计三、1.武松 2.孙悟空 3.诸葛亮 4.林黛玉四、夜静春山空月出惊山鸟1.春天桂花山月鸟幽静2.①写出了诗人闲适、安逸的情趣；②诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。

语文园地一（第一单元测试）不含作文基础知识（34分）一、看拼音、写词语（3分）1.心理学家做过一个实验，让生闷气的人quán d xièfènqiàqi二、用“×”找出每组中错误的读音，并改正。

A.监督．（dū）湖泊．（bó）幔．（màn）子弓弩．（nǔ）B.诡．（ɡuǐ）计胸膛．（tánɡ）踉跄．（qiānɡ）蹿．（cuān）出C.姊．（zǐ）妹迸．（bènɡ）出山涧．（jiān）猕猿．（yuán）D.镌．（juān）刻伸头缩颈．（jìnɡ）阻挠．（náo）顽劣．（liè）三、给下列加点字选择正确的解释，并用还有其他意思组一个词。

（3分）1、喜不自胜．( )A.赢,胜利,跟“败”“负”相对B.优美的C.能担任,能承受2、神机．妙算( )A.时机,机会B.心思,念头C.机智3、阴谋．诡计( )A.主意,计谋B.图谋,谋求C.商议四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。

（5分）①自（）妙用②神机（）算③一饮而（）④请勿自（）⑤自言自（）⑥暝（）蹲身⑦喜不（）胜⑧抓耳（）腮⑨唤（）呼（）1.与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是。

2.你对这道题不会做，心里很焦急而也没有的样子时，我们可以用来形容。

3.请从上边的成语中选出组合方式相同的一组（填序号）五、以下词语搭配全部恰当的一项是（）（1分）A.军情紧急酒力发生芝兰相衬树木遮阴B.轻易出动齐声高喊虎豹为群獐鹿为友C.说下军令状靠近水寨插在腰间寻看源流D.一个红日一个山神庙一块仙石一盘熟菜六、下列各组词语中加点字的解释全部正确的一项是( ）（1分）A.抓耳挠．腮(弯曲) 一饮而尽．(完) 天造地设．(摆设)B.家喻户晓．(知道) 足智多谋．(计谋) 自．有妙用(自然)C.请勿自误．(误会) 神机妙算．(计算) 喜．不自胜(高兴)D.壮志豪．情(豪爽) 扣．人心弦(敲打) 半夜三更．(两小时)七、以下对古典名著中的词语，描述正确的一项是（）（1分）A.榜文：旧时官府张贴的文告。