幼儿园管理 第五章 幼儿园保教工作管理

谈谈幼儿园保教工作管理的内容
幼儿园保教工作管理是指对幼儿园保教工作进行规划、组织、协调、监督和评估的全过程管理。

以下是幼儿园保教工作管理的内容：
1. 教育目标和计划：制定幼儿园教育目标和计划，明确幼儿园的教育方向和发展重点。

2. 教学资源管理：确保幼儿园教学资源的充分利用和合理配置，包括教材、教具、教育技术设备等。

3. 课程设计与实施：制定幼儿园课程计划，安排、协调、指导教师进行课程教学活动。

4. 教师团队管理：招聘、培训、考核和奖惩幼儿园教师，建立有效的教师激励机制，提高教师的专业素质。

5. 幼儿评估和评价：制定幼儿园的评估和评价机制，对幼儿的学习、发展进行全面评估和跟踪，及时调整教育教学策略。

6. 家长沟通与合作：建立良好的家园合作机制，与家长积极沟通，了解幼儿的发展情况并提供家庭教育指导。

7. 学校管理：幼儿园的日常管理，包括行政管理、财务管理、人员管理等，确保幼儿园的正常运转。

8. 教育环境营造：创建优质的教育环境，包括教室布置、教育
设施设备配置和安全保障等方面，为幼儿提供良好的学习成长环境。

综上所述，幼儿园保教工作管理涵盖了教育目标和计划、教学资源管理、课程设计与实施、教师团队管理、幼儿评估和评价、家长沟通与合作、学校管理以及教育环境营造等方面，旨在实现幼儿的全面发展和提高保教质量。

幼儿园保教工作管理制度幼儿园保教工作管理制度（通用7篇）在现实社会中，很多情况下我们都会接触到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。

拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园保教工作管理制度（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园保教工作管理制度篇11、每天晚上要认真清理教室。

每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。

每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。

2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟，书籍阳光下晒1小时。

3、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。

4、班上活动室每天擦地1-2次。

周五用消毒水拖地1次。

5、桌椅柜每天擦1-2次。

6、卧室每天擦地1-2次。

7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次，春秋天每周洗澡1次，女孩子头发每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。

每周剪指甲1次，每两周剪脚趾甲1次。

8、毛巾、被子、枕套、床单半月洗1次。

9、夏天每天换衣服1次，冬天内衣裤每天换1次。

10、幼儿饭前便后要用肥皂洗手。

开饭前要抹桌子。

夏天午睡前要洗脸洗脚。

幼儿园保教工作管理制度篇2一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。

二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。

三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

四、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。

五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。

六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。

七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。

幼儿园保教常规工作管理的内容( )幼儿园的保教常规工作管理包括以下内容：1.教学计划与实施：制定教学计划，根据幼儿的年龄、兴趣和能力，有针对性地设计教学内容和活动。

计划中包括课程目标、教学方法和评价标准等。

实施教学计划时，保教员需要根据具体情况进行适当调整和改进。

2.班级管理：保教员需要负责管理班级，包括社会环境的组织、环境的布置、教育用具的管理和维护、生活用品的使用和消毒等。

同时，保教员还需要建立良好的班级规章制度，指导幼儿养成良好的习惯和行为。

3.幼儿园日常运行管理：保教员需要协助园长或相关主管进行幼儿园日常运行管理，如负责接送幼儿、安全巡查、协助维护设施设备的正常运行等。

4.课堂常规管理：保教员需要制定和执行课堂常规管理制度，包括上课时间安排、座位安排、注意力的维持、纪律规范等。

同时，保教员还需要制定和执行适合幼儿发展的教室活动规划，确保课堂教学活动的顺利进行和有效实施。

5.幼儿行为管理：保教员需要管理幼儿的行为，包括建立规范的行为准则和道德规范，引导幼儿学会自我约束和自我管理。

同时，保教员还需要及时发现和纠正幼儿的不良行为，营造积极的行为环境，促进幼儿全面良好的发展。

6.家长沟通与合作：保教员需要与家长建立良好的沟通和合作关系，及时向家长交流幼儿在幼儿园的表现和进展情况，并接受家长对教学工作的意见和建议。

与家长合作，共同关注幼儿的学习、生活和成长。

7.个别化教育：保教员需要根据幼儿的个体差异，进行个别化教育。

针对幼儿的兴趣、能力和发展需要，提供适当的学习和教育环境，促进其全面发展。

8.评估和反思：保教员需要对幼儿的学习情况进行评估和反思，评估包括常规评估和日常教学评估。

评估结果反馈给家长，并结合自身实际情况进行反思，不断改进教学方法和手段，提升教育教学质量。

总结起来，幼儿园的保教常规工作管理内容丰富多样，涉及教学、管理、沟通、评估等多个方面，要求保教员具备良好的教育教学水平和管理能力，能够促进幼儿的全面发展。

幼儿园保教工作管理制度一、工作目标1.保证幼儿园保教工作的顺利进行，促进幼儿的全面发展。

2.加强组织管理，提升教师队伍的专业素养和工作效率。

3.打造优质的幼儿园保教环境，提升家长和社会对幼儿园的认可度。

二、基本原则1.以幼儿的全面发展为中心，关注每个幼儿的个别需求。

2.科学规范的教育教学，精心设计的教育活动。

3.着力培养幼儿的创新思维和实践能力。

4.搭建家园沟通的桥梁，积极与家长合作，共同关心幼儿的成长。

5.强化教师的专业培训，提高教育教学水平。

6.遵守幼儿园规章制度，保障幼儿园工作的正常进行。

三、组织结构1.幼儿园设立领导班子，由园长、副园长和教学主任组成，负责全园的管理和教育教学工作。

2.每个年级设立教师团队，由班主任和班级教师组成，负责幼儿的日常教育教学工作。

四、工作内容1.制定月度和年度的教育教学计划和工作计划，确保工作有序进行。

2.定期召开教师会议，交流教学心得，统一教育教学思路和方法。

3.定期组织教师的培训和学习，提高教育教学水平和专业素养。

4.对幼儿园的教学环境和教具进行管理和维护，确保教育教学设施的安全和正常运行。

5.定期与家长沟通，反馈幼儿的学习情况和表现，解答家长的疑问和关注。

6.组织和参与各类教育教学活动，丰富幼儿的学习经验，提升他们的综合素养。

7.监督和评估教师的工作表现，提供针对性的指导和培训。

五、工作流程1.上班前，教师要提前到校，准备好教学用具和教材。

2.上午和下午开课前，教师要进行教室的准备工作，确保教学环境整洁清爽。

3.教师要制定每日的教学计划，不断创新教学内容和方法。

4.教师要保持良好的教学秩序，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

5.教师要及时记录幼儿的学习情况和表现，做好学习评估和反馈。

6.下课后，教师要及时整理教学用具，清理教室，并鼓励幼儿参与教室的整理工作。

7.教师要制定每周的教学总结和下周的计划，不断提升自己的教育教学能力。

六、工作考核1.幼儿园设立教师绩效考核制度，对教师的教育教学能力、态度和教学效果进行评估。

幼儿园保教工作管理制度模版一、综述本管理制度旨在规范幼儿园保教工作，确保幼儿园教育方针的顺利实施，提高保教工作的质量和效率。

该制度适用于我园全体保育教职工。

二、保教职责1. 保教人员应具备相应的专业知识和技能，承担起教育和照顾幼儿的主要责任，在保证幼儿安全的前提下，促进幼儿全面发展。

2. 保教人员应根据幼儿的特点制定个性化的教学计划，并及时记录和评估幼儿的学习情况，及时与家长交流幼儿的成长状况。

3. 保教人员应具备良好的教育和教养能力，保证幼儿园教育目标的有效实施，注重培养幼儿的良好习惯和行为规范。

三、保教工作流程1. 保教人员应按照幼儿园的日常安排和任务分配进行工作，确保每个环节的顺利进行。

2. 保教人员应按照园长和教育主管的要求，认真备课和教学，确保教育教学质量。

3. 保教人员应及时完成每天的记录和统计工作，并将记录和统计结果上报给园长和教育主管。

4. 保教人员应定期与家长进行沟通和交流，及时了解到家长对幼儿园工作的意见和建议，并及时采取措施作出回应。

四、保教安全管理1. 保教人员应确保幼儿的人身安全，在幼儿活动期间要密切注意幼儿的动向，并采取相应的安全措施。

2. 保教人员应配备急救设备和专业急救知识，确保幼儿在发生意外情况时能够及时得到救治。

3. 保教人员应定期进行安全知识教育和演练，提高应对突发事件的应急能力。

五、保教行为规范1. 保教人员应保持良好的师德师风，与幼儿园其他教职工保持良好的合作关系。

2. 保教人员应严禁体罚、虐待和辱骂幼儿，对幼儿要给予关怀和爱护。

3. 保教人员应保证和家长的交流通畅，及时记录和传递家长对幼儿园工作的意见和建议。

六、保教工作绩效考核1. 保教人员的工作绩效将按照教育主管的要求进行考核，考核结果将作为评定个人绩效和晋升提职的依据。

2. 保教人员需定期参加幼儿园的培训和学习活动，提高自身的教育和教养能力。

七、附则1. 对于违反幼儿园保教工作管理制度的行为，将按照幼儿园的管理规定进行处理，并追究相应的责任。

幼儿园保教工作管理制度一、概述幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，保教工作的质量直接关系到孩子们的身心发展。

为了规范和提高幼儿园保教工作的质量，制定和执行一套科学规范的管理制度至关重要。

二、保教工作管理制度的必要性1.保障工作效率：制度可以明确定责任、分工、流程，提高工作效率。

2.确保服务质量：明确规定标准和要求，确保服务质量。

3.规范行为：规章制度可以约束和规范工作人员的行为，使其遵循规范。

三、保教工作的基本原则1.以儿童为中心：关注每个儿童的个性差异及成长需求。

2.爱护和尊重：尊重每个儿童的个人差异，关爱和尊重每个儿童。

3.家庭合作：与家长建立有效的合作关系，共同关心和教育孩子。

4.科学教育：依据科学原理和教育理论开展保教工作。

四、保教工作管理制度的内容1.工作目标：–确定幼儿园保育教育的总体目标和各项具体目标。

2.工作责任：–定义各个岗位的工作职责和责任，明确工作人员的工作职责。

3.保教流程：–规范保教工作的具体流程，包括每天的作息安排、教学计划等。

4.安全管理：–明确幼儿园安全管理制度和措施，确保幼儿园环境安全。

5.日常管理：–规范幼儿园日常管理工作，包括文件、资料管理等。

6.家长沟通：–规定家长沟通的方式和频率，建立家园沟通机制。

7.幼儿评估：–设定幼儿评估标准和评估方法，对幼儿的学习和发展进行评估。

8.师资培训：–规划幼儿园教师的培训计划和内容，提高教师的专业水平。

五、保教工作管理制度的执行1.制度宣传：通过培训、会议等形式宣传管理制度，确保全员了解并遵守。

2.监督检查：建立监督检查机制，定期检查执行情况，发现和解决问题。

3.完善制度：根据执行情况和实际需要，及时完善和调整管理制度。

六、结语建立健全的幼儿园保教工作管理制度是提高保教工作质量的关键措施。

只有通过规范和严格执行管理制度，才能更好地保障幼儿园教育质量，促进孩子们的全面发展。

希望各幼儿园能够根据实际情况不断完善和优化管理制度，为孩子们提供更好的教育环境。

幼儿园保教工作管理制度一、健全管理组织网络建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求，认真落实保育要求。

一、规范管理操作程序1、工作会议。

管理小组定期召开工作会议，制定工作计划，交流检查情况，总结经验，发现不足，开展研究。

会议由分管园长每月一次主持召开。

2、业务学习。

保育人员业务学习有集中培训和日常学习。

内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。

日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。

保证学习时间每两周至少一次。

3、检查考核。

以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查。

检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。

4、每学期举行____次以上三大员业务技能竞赛活动。

5、每学年有____个保育工作专题研究课题。

6、成立与氨膳食管理委员会。

建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。

膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。

二、严格执行用人机制1、三大员必须持证上岗，确保一班一保。

2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。

四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度，加强检查考核与指导监督。

幼儿园保教工作管理制度（二）第一章总则第一条为加强幼儿园保教工作，规范幼儿园保教人员的行为，提高保教质量，根据相关法律法规和教育部门的要求，制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园的全体保教人员。

第三条幼儿园保教工作应坚持以儿童为中心、以素质教育为核心的原则，营造和谐、良好的保育环境。

第四条幼儿园保教工作应以家庭为基础，保障家长的知情权、参与权和监督权，与家长建立密切的合作关系。

第五条幼儿园保教工作应遵循科学、规范、安全的原则，确保儿童的健康、安全和成长，促进其综合能力的全面发展。

幼儿园保教工作管理制度范本一、绪论幼儿园保教工作是保障幼儿安全健康成长的重要任务，为加强保教工作的管理，确保保教工作的规范性和效率性，制定本管理制度。

二、基本原则1. 安全第一：幼儿园保教工作必须以幼儿的安全为基本前提，坚守保障幼儿安全的底线。

2. 个性关注：保教工作应充分尊重幼儿的个体差异，注重个性化教育，满足幼儿的发展需求。

3. 创造性发展：保教工作应注重培养孩子的创造思维和创造能力，鼓励幼儿积极参与各种创造性活动。

4. 合作共担：幼儿园保教工作需要家长、教师、学校等多方合作，共同关注和培养幼儿的发展。

三、保教工作职责1. 教育目标：根据《学前教育课程标准》确定幼儿园教育目标，制定教学计划，并对幼儿教育过程进行评估和总结。

2. 教育教学：按照教育目标和教学计划，进行幼儿的各项教育教学活动。

包括游戏活动、绘画活动、音乐活动等，注重培养幼儿的综合能力和创造力。

3. 安全保障：重视安全教育，确保幼儿的日常生活和活动的安全。

定期开展安全演习和事故预防工作，做好应急处置工作。

4. 家校合作：与家长建立良好的沟通和协作机制，与家长共同关注幼儿的发展，定期与家长进行交流和反馈。

5. 环境管理：维护幼儿园的环境卫生，确保教室、活动场所等的清洁和整洁，为幼儿提供良好的学习和活动环境。

6. 教师培养：定期进行教师培训和学习交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。

四、保教工作规范1. 保教活动组织：根据教学计划，组织各类保教活动，确保幼儿的全面发展和满足各个方面的需求。

2. 保教记录和评估：及时记录和评估幼儿的学习和成长，形成个别档案，有针对性地为幼儿提供个性化的教育服务。

3. 保教纪律：教师在保教活动中要严守纪律，不得违规使用手机、吸烟等，确保保教活动的专注性和纪律性。

4. 安全监督：教师要加强对幼儿的安全监督，确保幼儿的出入园安全，并将安全隐患及时上报和处理。

5. 沟通交流：与家长建立良好的沟通机制，及时与家长交流幼儿的学习情况和日常表现，共同关注幼儿的发展。

园长保教管理制度第一章总则第一条为规范园长保教管理工作，提高幼儿园的教育质量，本制度制定。

第二条本制度适用于所有幼儿园的园长，包括民办、公办、幼儿园。

第三条园长在执行保教管理工作时，应当坚持以幼儿健康成长为宗旨，以提升教育品质为目标，以家长满意为标准。

第四条园长负责幼儿园的日常运行和管理，在教师团队的协助下，全面负责幼儿园的教育教学工作和教育质量。

第五条园长应当尊重教师的专业精神，促进团队协作，鼓励教职工的创新和进取。

第六条园长应当遵守国家有关法律法规，严格遵守职业操守，维护学校和个人的声誉，保护学生的合法权益。

第七条园长应当维护幼儿园的正常秩序，切实保障幼儿的安全。

第八条园长要认真落实教育部门下达的各项教育政策，积极配合相关部门的监督检查工作。

第二章园长保教管理的职责第九条园长应当制定园长工作计划，明确教育目标，合理规划教育活动，提高教育质量。

第十条园长要加强教师队伍的建设，培养和选拔优秀的教师，建立健全的教师激励机制，不断提升团队的综合素质。

第十一条园长要规范管理制度，建立完善的管理体系，健全各项制度，加强内部监督，提升管理效能。

第十二条园长要加强家校合作，主动与家长沟通，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，共同推动幼儿的综合发展。

第十三条园长要关注幼儿个体差异，根据幼儿的特点和发展规律，设计个性化的教育方案，积极引导幼儿发展。

第十四条园长要积极开展教育研究，关注教育前沿动态，不断提高自身的教育水平，带领教职工积极探索教育教学的创新之路。

第十五条园长要做好教职工队伍的管理工作，加强师德师风建设，建立健全的考核评价制度，提高教职工的综合素质。

第十六条园长应当关心幼儿的身心健康，积极开展健康教育，建立健全的学生健康档案，全面提升幼儿的健康素养。

第三章园长保教管理的原则第十七条园长保教管理工作应当坚持教育为先，以提高教育质量为目标，以幼儿的全面发展为导向。

第十八条园长保教管理应当遵循科学规范原则，追求教学的实效性、合理性和可持续性。

幼儿园保教工作管理的内容有哪些
幼儿园保教工作管理的内容包括：
1. 制定教学计划：根据幼儿的年龄、发展需求和兴趣爱好，制定适合幼儿园保教的教学计划。

2. 组织教学活动：安排各种有趣、富有教育意义的教学活动，包括游戏、手工、音乐、舞蹈等，促进幼儿全面发展。

3. 健康保育管理：负责幼儿的日常生活照料，如睡眠、饮食和卫生习惯的培养，确保幼儿的健康成长。

4. 管理幼儿行为：教育引导幼儿养成良好行为习惯，培养他们遵守规则、互相尊重、团结合作的品质。

5. 家长沟通：与家长保持紧密联系，通过家长会、家长培训等方式传达幼儿园保教工作的情况，与家长共同关注幼儿的发展。

6. 班级管理：负责管理班级教学工作，包括教学资源、幼儿档案、教学环境的整理与管理。

7. 评估与记录：对幼儿的学习情况、发展进程进行评估和记录，为幼儿个别化的教育提供参考依据。

8. 专业发展：参加各种培训、研讨会，不断提高保教能力和教育水平。

9. 特殊教育管理：对有特殊教育需求的幼儿，制定相应的个别化教育方案，提供专门的支持和服务。

10. 安全管理：负责幼儿园保教场所的安全管理，保障幼儿的人身安全和保护隐私。

以上是幼儿园保教工作管理的一些内容，但实际工作中的具体内容还需根据幼儿园的具体情况和要求进行补充和调整。

广州市中科教育技工学校（2014—2015学年度第二学期）科任教师教案科任教师姓名刘晓榕授课科目《幼儿园管理》授课专业班级 13 幼师学系名称经管系学系主管教务处主管院校主管课程科目《幼儿心理学》授课班级13幼师授课时间（）年（）月（）日（）周星期（）第（）节本课程重点1了解保教结合的原则及其重要性。

2、幼儿园班级保教工作管理程序。

本课程难点1、保教结合的实施。

2、掌握幼儿园教研活动的组织与管理。

课程重点授课方式讲授法、讨论法、案例分析法、实践法课程难点的授课方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践法授课过程第五章幼儿园保教工作管理第一节幼儿园保教工作管理一、幼儿园保教工作管理的概念二、幼儿园保教管理工作的地位和作用（一）保教工作是双重任务的核心（二）保教工作是幼儿园全部的中心1、幼儿园是教育机构，教育幼儿最主要的任务2、幼儿园的教育目标是培养人才3、幼儿园保教工作目标对其他工作目标具有很强的导向作用三、幼儿园保教工作管理的基本内容1、日常生活管理2、清洁卫生管理3、安全工作管理4、保健工作管理四、幼儿园保教工作管理的意义1、保教工作管理是教育管理的重要基础2、保教工作管理为儿童的健康成长奠定基础第二节保教结合的原则、实施及其重要性一、保教结合原则的含义（一）保的含义（二）教的含义（三）保教结合原则1、教中有保，教育中渗透着保育的内容2、保中有教，保育中含有教育的因素二、保教结合原则的实施（一）牢固结合原则的实施1、人事管理制度2、旧有的工作模式3、对保教结合原则的认识（二）将保教结合原则落实到具体工作1、要将保教结合工作纳入到全国的工作计划中2、在具体工作安排上更体现保教结合原则3、在人员的分工上要注意保教工作的结合三、保教与教育相结合的重要性1、幼儿生理，心理健康及卫生保健与幼儿园教学活动的顺利进行时相互影响，相互制约2、幼儿园是整个国民教育中最初的一环，也是最关键的一环。

3、保育、教育是相互影响、有机渗透的。

幼儿园保教管理工作指南一、保教管理职责及原则1.保教管理职责保教管理是幼儿园工作的核心，负责组织实施教育教学活动，促进幼儿全面发展和积极健康成长。

保教管理工作包括教学管理、教师管理、教育环境管理、家园沟通等方面。

2.保教管理原则（1）以幼儿为中心：以满足幼儿发展需求为出发点，促进每个幼儿的全面发展。

（2）科学管理：制定科学合理的管理制度，确保各项工作有序进行。

（3）德育为先：注重培养幼儿的良好品德和好习惯，塑造积极向上的人格。

（4）和谐发展：注重保持园内外各方面的良好关系，营造和谐的教育环境。

二、保教管理具体内容1.教学管理（1）制定教学计划：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定每天、每周、每月的教学计划，确保教学内容的连贯性和系统性。

（2）教学组织：合理安排教室、教具和学生座位，确保教学秩序。

（3）教学评估：定期对幼儿进行评估，掌握幼儿学习情况，及时调整教学方法和内容。

（4）教育研讨：定期开展教育教学研讨会，提高教师的专业水平，促进教学方法的创新。

2.教师管理（1）招聘与培养：根据人员需求招聘符合资质要求的教师，提供培训机会，提高教师的专业素养。

（2）考核与奖惩：建立完善的考核制度，对教师进行定期或不定期的考核，根据考核结果进行奖励或纠正。

（3）教师团队建设：鼓励教师之间的合作与交流，定期组织教师团队活动，提高团队凝聚力。

3.教育环境管理（1）环境创设：根据幼儿的年龄特点和学习需求，合理布置教室的物品和摆设，创造温馨、整洁、丰富多彩的学习环境。

（2）安全管理：制定安全管理制度，确保幼儿园内外的安全，做好幼儿的日常安全教育。

（3）资源开发：充分利用各类资源，为幼儿提供优质的学习材料和游戏器具。

4.家园沟通（2）家长参与：鼓励家长参与幼儿教育，开展家长讲座、亲子活动等，增进家长与幼儿园的互动。

（3）家园合作：与家长共同制定幼儿的学习目标，并共同配合幼儿的教育工作。

三、保教管理的重要性1.保证教育质量：保教管理是提高幼儿园教育质量的关键，只有通过科学的管理方法，才能确保教育教学工作的有效开展。

幼儿园保教的工作管理幼儿园保教的工作管理幼儿园保教管理工作是整个管理的核心,其最大的特点是保教结合。

保教工作是幼儿园教育的中心任务。

保教工作质量的高低很大程度上决定了幼儿园的办园质量,幼儿园必须设专门的、懂业务、有能力的园级领导统管幼儿园的保教工作。

管理活动总是按“制定计划——贯彻执行——检查指导——总结反思”这样的顺序进行。

管理过程各环节相互联系、相互渗透。

保教主任、业务园长的工作及应具备的能力将围绕这四方面展开讲述。

一制定保教工作计划“凡事预则立,不预则废”。

一份好的保教工作计划,预示着保教工作能够顺利开展。

要想制定一份好的保教工作计划,保教主任必须具备以下能力:对幼儿园教育目标、管理目标的学习、把控能力。

首先要深刻理解《纲要》精神,对其中的内容了如指掌,做到“心中有目标”。

幼儿园实行目标管理。

目标管理通过层层分解,建立目标体系,使每个人明确任务,每个岗位职责清晰,方向明确。

保教主任不仅自己会分解目标制定一份好的保教工作计划,还要指导教研组长、班长制定一份好的教研工作计划、班级工作计划。

发现问题、解决问题的能力。

保教主任只有自己树立了正确的教育观、儿童观,才能发现问题,才能对本园保教工作的现状作出客观中肯的分析,才能对幼儿及保教人员的发展情况心中有数,提出符合本园实际、经过努力可以达到的保教工作目标和措施。

1 制定计划的依据(1) 以《幼儿园教育指导纲要》为依据把任务、要求,落实到日常保教工作之中。

(2) 依据对全园幼儿发展水平的评估、分析及本园保教队伍现有水平的分析。

(3) 依据全园工作计划中关于保教部分的内容,做深入、细致的思考。

(4) 依据市、区、红缨总部验收、考核、督导的评价结果及反馈建议。

(5) 依据幼儿、教师、家长、社会等调查分析结果。

2 制定计划的程序(1)调查分析保教工作现状。

这是制定保教工作计划的关键。

是指业务管理者在制定计划之前通过多种途径,对本园教师在前一阶段保教工作中的整体情况做出比较全面、系统的调查,并在调查的基础上做出深入、细致的分析,主要内容包括已经取得的成绩和实际存在的问题(幼儿发展的情况、教师发展的情况、保教工作完成的情况、家园共育、社区教育、教研情况)。