最新环境生态学导论-思考题答案

环境系统分析第一章思考题与参考答案

《环境系统分析》第一章思考题与参考答案

1.简述系统分析的基本原理和方法。

参考答案：系统分析是针对所研究的问题的整体，对组成系统的各个要素及其外部条

件进行全面的、互相联系的和发展的研究，以找出解决问题的最佳方案或替代方案。为此，系统分析过程必须遵循整体性原理、最优性原理、阶层性原理、动态性原理和环境适应性

原理。

整体性原理是指，构成系统的各个元素是以系统最优为总目标结合在一起的，各个元

素的状态及状态之间的联系都必须服从这一总目标。整体性原理是系统分析最主要、最基

本的原理。最优性原理是指系统分析的结果应力求系统的最优解，通过调整各元素之间的

相互关系来寻求系统的最佳结构。阶层性原理是指任何一个系统都存在着层次结构，这种

结构形成了系统内部各元素的主次和重要性程度，是形成有序系统的重要依据。动态性原

理是指一个系统总是处在不断运动发展之中，必须用发展的观点来探寻系统的最优解。环

境适应性原理是指一个系统总是处在外部环境的约束之中，只有适应环境才能生存和发展，环境适应性是建立系统约束的重要依据。

系统分析的基本方法是分解、综合和评价的反复协调，达到系统的最优化。分解

和综合是系统分析的两个主要环节。分解就是研究和描述组成系统的各个要素的特征，掌

握各要素的变化规律，也就是模型化；综合是研究各要素之间的联系和有机组合，达到系

统的总目标最优，也就是最优化。

2.系统的各个特征在最优化模型中各起着什么作用？

参考答案：整体性特征是构造系统模型的出发点，只有那些与系统有关的元素及其变

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第一章

1.阐述你对生态圈各圈层关系的认识

生态圈由生物圈和生命支持系统组成，包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。大气圈是动植物最直接的生命系统，没有大气圈提供氧气和CO2，无法进行氧循环和碳循环；水循环通过大气圈运动而实现的，大气环流还调节了气候，使之较适合生物生存。水圈中水是生命存在的基本条件，水循环保证地球水量的动态平衡。岩石圈的表层即土壤层，是一个特殊的生命子系统，在生态系统的物质循环、初级生产中发挥重要作用。

2.举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法

参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。

举例的话，就拿那些环境问题好了。比如，全球气候变暖。

3.你认为环境生态学与经典生态学有何不同？

4.简述环境生态学的学科任务。

研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。

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第二章

3.你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？

①生物量和生产力的形成；②土壤结构、养分代谢和分解过程；③系统中水分的分布、循环和平衡；④景观结构与性质；⑤系统中物种的相互作用与关系。

环境工程思考题答案

【篇一：环境工程原理(第二版)全部课后答案】

第一章绪论

1.1简要概述环境学科的发展历史及其学科体系。

解：环境学科是随着环境问题的日趋突出而产生的一门新兴的综合

性边缘学科。它经历了20世纪60年代的酝酿阶段，到20世纪70

年代初期从零星的环境保护的研究工作与实践逐渐发展成为一门独

立的新兴学科。

环境学科是一门正在蓬勃发展的科学，其研究范围和内涵不断扩展，所涉及的学科非常广泛，而且各个学科间又互相交叉和渗透，因此

目前有关环境学科的分支学科还没有形成统一的划分方法。图1-1是环境学科的分科体系。

环境科学

环境工程学

环境学科体系环境生态学

环境规划与管

理

图1-1 环境学科体系

1.2 简要阐述环境工程学的主要任务及其学科体系。

解：环境工程学作为环境学科的一个重要分支，主要任务是利用环

境学科以及工程学的方法，研究环境污染控制理论、技术、措施和

政策，以改善环境质量，保证人类的身体健康和生存以及社会的可

持续发展。

图1-2是环境工程学的学科体系。

水质净化与水污染控制工程

空气净化与大气污染控制工程

固体废弃物处理处置与管理

环境净化与污染控制技术及原理

生态修复与构建技术及原理

环境工程学清洁生产理论及技术原理

环境规划管理与环境系统工程

环境工程监测与环境质量评价

物理性污染控制工程土壤净化与污染控制技术废物资源化技术

图1-2 环境工程学的学科体系

1.3 去除水中的悬浮物，有哪些可能的方法，它们的技术原理是什么？

解：去除水中悬浮物的方法主要有：沉淀、离心分离、气浮、过滤（砂滤等）、过滤（筛网过滤）、反渗透、膜分离、蒸发浓缩等。

环境生态学第三版课后思考题答案

1、什么叫环境和生态因子？按环境范围大小可将环境分为哪几类？

答：环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。

生态因子是指环境中对生物失长发意生殖、行为和分布有息接或闸接影响的环境要素，迎环境生物及人类生在繁衍的环境要素。

按环境的范围大小可将环境分为宇宙环境、地球环境、区域环境、微环境和内环境。

2、何谓限制因子？说明liebig最小因子定律和shelford耐受定律。

答：限制因子是限制生物生存和繁殖的关键因子。

Liebig最小因子定律是植物的生长取决于环境中那些处于最小量状态的营养物质。

Shelford耐性定律是任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受极限时，就会影响该种生物的生存和分布。

3、温度对生物作用的“三基点”和积温在农业生产和虫害上有何意义？

在适温范围内，生物生长发育良好，超过这一范围，则生物发育停滞、受限，甚至死亡。当温度低于一定数值，生物便会因低温受害，温度超过生物适宜温区的。上限后也会对生物产生有害作用，温度越

高对生物的伤害作用越大。

绪论

1．说明生态学的定义

研究有机体及其周围环境相互关系的科学。

2．研究生态学采用的方法：

野外的/实验的、理论的

第一部分有机体与环境

一．生物与环境

1．概念与术语

环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。

生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳。食物和其他生物等。

生态幅（生态价）：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点之间的范围，称为生态幅。

大环境：指地区环境、地球环境和宇宙环境。

小环境：指对生物有直接影响的邻接环境，即指小范围内的特定栖息地。

大气候：大环境中的气候，是指离地面1.5m以上的气候，是由大范围因素所决定

小气候：小环境中的气候，指近地面大气层中1.5m以内的气候。

生境：所有生态因子构成生物的生态环境，特定生物体或群体的栖息地的生态环境。

密度制约因子：如食物、天敌等生物因子，其对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化，从而调节了种群数量。

非密度制约因子：指温度、降水等气候因子，它们的影响强度不随种群密度而变化。

限制因子：任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子。

2.什么是最小因子定律？什么是耐受性定律？

最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。

耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，级当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。

第一章绪论

1、生态圈：包括地球上一切有生命的机体和维持他们生存的各种系统，即生态圈是生物圈与生命支持系统的统一体，是地球上全部生物和与之发生相互作用的环境的总和。生态圈包括生物圈和生命支持系统两大部分。生态圈中，有生命的部分共同构成生命系统，地球上有生命存在的空间称作生物圈。生态圈中的生命支持系统是指地球上生命系统生存所需要的某些必要的条件，主要包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。

2、环境生态学定义：

是研究认为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统修复、重建和保育对策的科学，即运用生态学的理论，阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。

3、关于生态学发展的三本书

《增长的极限》《人类环境宣言》《我们共同的未来》

4、生态学的定义是研究生物与其生活环境之间相互关系的科学。

5、环境科学：从广义上说是研究人类周围大气、土地、水、能源、矿物资源、生物和辐射等各种环境因素及其与人类的关系，以及人类活动对这些环境要素影响的科学。从狭义上将讲它是研究由人类活动所引起的环境质量的变化以及保护和改进环境质量的科学。

6、全球性环境问题

资源枯竭、全球气候变化、自然生态系统功能退化、突发性环境和生态灾害频发等。

第二章、生物与环境

1、种的性状可分两类：基因型与表型。（前者是种的遗传本质，即生物性状表现所必须具备的内在因素；

后者是与环境结合后实际表现出的性状。）

2、什么叫生物的协同进化：一个物种的进化必然会改变作用于其他生物的选择压力，引起其他生物也发

生变化，这些变化反过来又会引起相关物种的进一步变化。这种两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化过程即为协同进化。

第一、二章绪论环境问题

一名词解释

1、环境:所谓环境,总是相对于某一中心事物而言,与某一中心事物有关的周围事物就是这个中心事物的环境。

2、环境结构:环境要素在数量上的配比,空间位置上的配置,相互间的联系内容与方式。

3、环境规律:人与环境相互作用的规律。

4、环境要素:是指构成人类环境整体的各个独立的,性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分,分自然环境要素和人工环境要素。

5、环境质量:在一个具体的环境内,环境的总体或环境的某些要素,对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜程度。

二简答题

1、简述环境科学的基本原理

2、环境问题的实质是什么?如何产生和发展的?

实质:社会经济与环境之间相互协调发展问题以及资源合理开发利用问题。

产生:1人口压力2资源不合理利用3片面追求经济增长

发展:发展中国家:1人口激增和贫困2与城市化有关问题异常严重3自然资源消耗加速,生态环境破坏严重;发达国家:1工业废弃物,生活垃圾,大气污染物急剧增加2自然资源消耗和破坏增加3室内环境污染问题突出

3、当前环境问题的主要任务有哪些?

有:1探索全球范围内自然环境演化的规律2探索全球范围内人与自然相互依存的关系3协调人类的生产,消费活动同生态要求之间的关系4探索区域污染综合防治的途径。

4、简述环境问题的分类

原生环境问题也叫第一环境问题,是由于自然规律因素造成的。次生环境问题也叫第二环境问题,是由于人为因素引起的环境问题。

第三章生态学基础

1、生态学:研究生物与其生活环境相互关系的科学。

2、生态系统:指由生物群落与无机环境构成的统一整体。

《环境生态学》习题集参考答案

第一章绪论（合计43题）

一、填空题

1.人类对自然的适应

环境污染

5.《寂静的春天》

原生环境问题和次生环境问题

7.生态破坏和环境污染

8.生态破坏环境污染产生

9.《增长的极限》

10. Haeckel

英美学派法瑞学派前苏联学派

12.生物圈生命支持系统

13. 大气圈

微观

二、选择题

1. A

2. B

3. D

4. D

5.A B C D

6. A

7. A B

8. B

9. A 10. C

三、判断题

1. （√）

2. （×）

3.（√）

4.（×）

5.（×）

6.（√）

四、名词解释

——指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏或污染所产生的危害人类生存的各种不利的反馈效应。或指由于人类不恰当的生

产活动引起全球环境或区域环境质量的恶化，出现了不利于人类生存和发展的问题。

——是研究认为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建和保护对策的科学。即应用生态学的原理，阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。

——是研究生物与其环境之间相互关系的科学。

——是研究和指导人类在认识、利用和改造自然中，正确协调人与环境相互关系，寻求人类社会可持续发展途径与方法的科学，是由众多分支学科组成的学科体系的总称。

——是生物圈与生命支持系统的统一体，是地球上全部生物与之发生相互作用的环境的总和。

五、简答题

1.生态圈运行的主要特点及启示。

答：特点：生态圈的物质是封闭循环的；生态圈是具有自我调节和控制能力的自持系统；生态圈具有优化演进的能力。

第3章生态学基础

一、名词解释

生物多样性

答：生物多样性是指陆地、海洋和其他水生系统的生命的所有变异，以及由它们所构成的生态复合体，包括种内的、种间的和生态系统的多样性。生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性及生态系统的多样性。

二、简答题

1．简述生态系统的组成和类型。

答：（1）生态系统的组成

生态系统的组成包括必要的和非必要的两部分。

①必要的部分又分为非生物成分和生物成分两种。

a．前者包括阳光和营养分，供生产者合成有机物之用；

b．后者包括生产者、分解者和转变者。

第一，生产者又称自养者，以绿色植物为主，还有一些能借光合作用营生的菌类。

第二，分解者包括一部分细菌和真菌，能使生物体分解成为无机物质。

第三，转变者也是细菌，其作用是将分解后的无机物转变为可供植物利用的营养分。

②非必要的部分主要是各级消费者，它是靠生产者的有机物质为生的，故又称他养者或异养者。按其食性，消费者可分为草食动物、肉食动物、寄生生物和腐食动植物等。它们在生态系统中只能消费不能生产，所以是非必要的成分。

（2）生态系统的类型

①陆地生态系统。又可分自然生态系统和人工生态系统，前者如森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统等，后者如农田、城市、工矿区等。

②淡水生态系统。包括湖泊、河流、水库。

③海洋生态系统。包括海岸、河口、浅海、大洋、海底等。

2．简述生态系统和生态平衡。

答：（1）生态系统

①种群是指一个生物物种在一定范围内所有个体的总和；

②群落是指在一定的自然区域中许多不同种的生物的总和；

③生态系统是指任何一个生物群落与其周围非生物环境的综合体。是生命系统和环境系统在特定空间的组合。

环境化学思考题与习题

第一章 绪论

作业习题：

● 根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门

课程？

● 环境污染物有哪些类别？主要的化学污染物有哪些？ 讨论习题：

● 如何认识现代环境问题的发展过程？ 思考题：

● 举例简述污染物在环境各圈的迁移转化过程。

第二章 水环境化学

作业习题：

● 请推导出封闭和开放体系碳酸平衡中*23H CO ⎡⎤⎣⎦、3HCO -⎡⎤⎣⎦和23CO -

⎡⎤⎣⎦的表达式，并

讨论这两个体系之间的区别。

● 请导出总酸度、2CO 酸度、无机酸度、总酸度、酚酞酸度和苛性酸度的表达式作为总

碳酸量和分布系数（α）的函数。

● 在一个pH 为6.5、碱度为1.6mmol/L 的水体中，若加入碳酸钠使其碱化，问需加多少

mmol/L 的碳酸钠才能使水体pH 上升至8.0。若用NaOH 强碱进行碱化，又需要加多少碱？（1.07mmol/L ，1.08mmol/L ）

● 具有2.00×10-3mol/L 碱度的水，pH 为7.00，请计算*23H CO ⎡⎤⎣⎦、3HCO -⎡⎤⎣⎦、23CO -

⎡⎤⎣⎦

和-OH ⎡⎤⎣⎦的浓度各是多少？（*23H CO ⎡⎤⎣⎦＝4.49×10-4

mol/L 、3HCO -⎡⎤⎣⎦＝2.00×10-3mol/L 、23CO -⎡⎤⎣⎦＝9.38×10-7mol/L 和-OH ⎡

⎤⎣⎦＝1.00×10-7

mol/L ） ● 若有水A ，pH 为7.5，其碱度为6.38 mmol/L ，水B 的pH 为9.0，碱度为0.80 mmol/L ，

内容简介

何强主编的《环境学导论》（第3版）是我国高校理工科专业广泛采用的权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为环境科学与工程考研参考书目。

为了帮助参加研究生入学考试指定参考书目为何强主编的《环境学导论》（第3版）的考生复习专业课，我们根据该教材的教学大纲和历年考研真题精心编写了何强《环境学导论》（第3版）辅导用书（均提供免费下载，免费升级）：1．何强《环境学导论》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解

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不同一般意义的传统题库，本题库是详解研究生入学考试指定考研参考书目为何强《环境学导论》（第3版）教材的配套题库，主要包括以下四大部分：

第一部分为考研真题及详解。本部分从名校历年考研真题中挑选最具代表性的部分试题，并对其进行了详细的解答。所选考研真题既注重对基础知识的掌握，让学员具有扎实的专业基础；又对一些重难点部分（包括教材中未涉及的知识点）进行详细阐释，以使学员不遗漏任何一个重要的知识点。

第二部分为课后习题及详解。本部分对何强主编的《环境学导论》（第3版）教材每一章的课后习题进行了详细的分析和解答，并对个别知识点进行了扩展。课后习题答案经过多次修改，质量上乘，非常标准，特别适合应试作答和临考冲刺。

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环境生态学课后题整理

BY 周晓杰第一章：绪论

1.生态学：是研究生物与周围环境和无机环境相互关系及机理的科学.

它包括4 个层次的内容;

1）生物在其历史条件下的适应；

2）种群的形成与发展规律;

3）生物群落(生态系统) 的形成与发展规律：

4）生态系统的结构与功能.

2.环境生态学:研究人为干扰下，生态系统内的变化机理、规律和对人类的反效

应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学，即运用生

态学理论，阐明人与环境间的相互作用及解决环境问题的生态途

径。

为什么说生态系统生态学是生态学研究的主流？

20 世纪60 年代后，由于出现全球人[ ]。环境、资源等威胁人类生存问题出现，生态系统研究成为生态学研究主流

论述环境生态学的研究内容和方法。(书上,有）

讨论环境生态学的研究进展和发展趋势(书上有)

第二章:个体

1。环境：是指某- 特定生：物体或生:物群体以外的空间，以及直接、间接影响生:物体或生物群体生存的- 一切事物的总和

2.生态因子:是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间

接影响的环境要素。

3。限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，但是其中必有- 一种或少数

儿种因予是限制生物生存和繁殖的关键因子，这些关键因子就是限制因子。

4.利比希最小因子定律：植物的生长取于最小量的那种营养物质

5.谢尔福德耐性定律:一种生物能够生存和繁殖，要依赖一种综合环境的全部因子的存在,只要其中— -项因子的量或质不足或过多，超过了耐性限度，则使该物

种不能生存，甚至灭绝；外延为耐性定律：对于具体的生物，各种生

环境科学概论思考题答案

环境学概论

第一章

1、什么是环境？它的基本特征是什么？

环境就是围绕于中心事物的东西（客观事物的整体），就是以人类为主体的外部世界，即人类赖于生存和发展的物质条件的整体。包括自然环境和社会环境以及工程环境。

环境具有三个最基本的特性：整体性、区域性、变动性。

（1）整体性――指环境的各个组成部分和要素之间构成了一个有机的整体。

（2）环境的区域性――在于各个不同层次或不同空间的地域，其结构方式、组成程序、能量物质流动规模和途径、稳定程度等都具有相对的特殊性，从而显示出区域的特征。

（3）环境的变动性――是指在自然和人类社会行为的共同作用下，环境的内部结构和外在状态始终处于不断变化的过程中。

（4）开放性——指环境是一个开放系统，有物质和能量的输入和输出。

（5）有限性——环境为人类发展提供的资源都不是用之不竭的；环境对污染的容纳量野不是无限的。

（6）综合性——自然环境已不是纯粹的天然环境，而是综合了一定的社会因素。

（7）可调节性——自然环境是高度复杂的系统，当人类作用引起的环境结构与状态改变部超过一定限度时，环境系统的调节功能可以使这些改变逐渐消失，使其结构和功能恢复原貌。

2、什么是环境问题？其按性质如何分类？

答：环境问题是指由于人类活动引起的环境质量恶化或生态系统失调，以及这些变化对人类的生产、生活以至健康造成有害影响的现象。

环境问题按性质一般可分为生态破坏类环境问题和污染类环境问

题两大类。

（1）生态破坏类环境问题――指不合理地开发、利用自然资源所造成的环境破坏和资源浪费。

第一章绪论

1.生态学的分支学科怎样划分的？

2.什么是环境生态学及其研究内容对象？

定义：环境生态学是研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。

研究内容：人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究；生态系统受损程度及危害性的判断研究；各类生态系统的功能和保护措施的研究；解决环境问题的生态学对策研究

3.环境生态学产生与发展过程。

4.当今世界上的主要环境问题是什么

全球气候变化；臭氧层破坏和损耗；酸雨污染；土地荒漠化；森林植被被破坏；生物多样性锐减；海洋资源破坏和污染；有机物的污染

5.当代环境问题的主要特点

全球化；综合化；社会化；高科技化；累积化；政治化。

6.名词及术语

环境问题，生态破坏，环境污染，环境生态学，环境危机，地球温暖化，臭氧层空洞，酸雨

环境问题：是指人类为其生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏或污染所产生的危害人类生存的各种不利反馈。

生态破坏：不合理地开发和利用资源而对自然环境的破坏以及由此产生的各种生态效应。

环境污染：因工农业生产活动和人类生活所排放的废弃物造成的污染。

环境生态学：研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。

环境危机：由人类生产与生活活动导致地区性、区域性，甚至全球性的环境功能的衰退或破

坏，从而严重影响和威胁人类自身的生存和发展的现象。

地球温暖化：

臭气层空洞：人类大量使用的氯氟烷烃化学物质（如制冷剂、发泡剂、清洗剂等）在大气对流层中不易分解，当其进入平流层后受到强烈紫外线照射，分解产生氯游离基，游离基同臭氧发生化学反应，使臭

环境生态学复习思考题参考答案

第一章绪论

1、生态学的概念是什么？

环境生态学是研究生物(organism)及环境(environment)间相互关系的科学。2、生态学的分支情况是怎样的？

按研究对象的组织水平划分：

分子生态学(Molecular ecology)：分子生物学技术与方法

个体生态学(Individual ecology): 研究重点是个体对生物和非生物环境的适应种群生态学(Population ecology): 多度和种群动态

群落生态学(Community ecology): 决定群落组成和结构的生态过程

生态系统生态学(Ecosystem ecology): 能流、食物网和营养循环

景观生态学(Landscape ecology)：研究景观结构及其过程的科学

全球生态学(Global ecology)：研究生命系统和行星系统相互关系的科学

3、环境生态学的概念是什么？环境生态学研究的主要内容有哪些？

概念：环境生态学就是研究在人为干扰下生态系统内在的变化机理、规律等，寻求受损生态系统的恢复、重建和保护对策的科学。即运用生态学理论，阐明人与环境间的相互作用及解决环境问题的生态途径。

研究的主要内容：（1）人为干扰下生态系统内在变化机理和规律；（2）生态系统受损程度的判断；（3）各类生态系统的功能和保护措施的研究；（4）解决环境问题的生态对策。

第二章生态系统

1、什么叫系统？系统有哪些性质？

系统（system）是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。

系统有哪些性质：（1）系统结构的有序性；（2）系统的整体性；（3）系统功能的整合性；(4)系统结构功能的可控性。