完整word版,(沪教版)小学五年级数学第一学期易错题整理(一)

【易错题1】

判断：以学校大门为起点，如果向西走50米记作+50米，那么向南走记作-40米.

【错因分析】

有同学错选了√，审题不细粗心导致.

【思路点拨】

我们知道正负数是用来表示一对具有相反意义的量.但是有孩子审题不细，题目没读完就匆匆下笔，跟着感觉走.

其实仔细读题会发现题目中“西”和“南”不是一对相反方向，因而不能用正负数表示，所以这道判断题是错误的.

【易错题2】

判断:甲比乙大-3岁，表示乙比甲小3岁.( )

【错因分析】

这道题不少同学打√，认为本题正确，没看清楚题目所说的内容.

【思路点拨】

以往学生都很熟悉一个数比另一个数大“几”的表达，这里“几”通常是个正数.学习了负数以后，学生猛然看到这道题“甲比乙大-3岁”，没留意大-3岁这个条件，只眼睛盯着甲比乙大，想当然认为反过来就是表示乙比甲小3岁.

其实甲比乙大-3岁就是甲比乙小3岁的意思，那么换句话说表示乙比甲大3岁.因此这道题是错误的.

【易错题3】

小华家在学校南边600米处，记作+600米，现在他从家向北走4分钟，每分钟走100米，4分钟后他所在的位置可以用（）来表示.

【错因分析】

这一题不少学生填-400米，没看清关键词没画图导致错误发生.

【思路点拨】

遇到这样的问题，我们要边读题边用笔圈画关键词从“家”向北，粗心大意的孩子由于受前面条件“小华家在学校南边600米处”的影响，以为现在小华还是以学校为基准点，从学校出发，所以括号内填入（-400米）了.

其实我们只要画个图，关系就清晰地浮现出来.此题正确答案应该填(+200米)，注意不要忘带单位哦！

上海五年级数学上册易错题精选试卷（一）

一、判断题

1.一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，积就扩大110倍。（

2.使a/6是真分数，a/5是假分数，a只能是5。（）

二、选择题

）

3.比较图中两个阴影部分甲和乙的面积，它们的大小关系是（）.

A.甲>乙

B.甲=乙

C.甲<乙

D.无法比较

4.用四舍五入法得到约是8.40的数，它的范围是（

A.大于或等于8.39，但小于8.44

）.

B.大于或等于8.40，但小于8.44

D.大于或等于8.395，但小于8.405

C.大于或等于8.395，但小于8.404

5.5小时36分=（

A.5.36

）小时.

B.336

C.5.06

）.

C.乙数是甲数的10倍

D.5.6

6.甲数÷0.01=乙数×10（甲、乙都不为0），那么（

A.甲数=乙数

B.甲数是乙数的10倍

D.甲数是乙数的100倍

）。

7.选择。

下面三个图都是由边长为4厘米和3厘米的两个正方形组成的，阴影部分的面积是（

A.①>③>②

B.②>①>③

C.③>①>②

三、填空题

8.一个平行四边形的底是10厘米，高是8厘米.连接相邻两边的中点，沿这条线段剪去一个三角形，剩下的面积

是（）平方厘米.

9.如果▲×■=50，那么（▲×0.8）×■=（

=（）.

10.方形长6厘米，宽5厘米，阴影部分面积是（

）;如果▲×■=200，那么（▲×0.2）×（■×5）

）。

11.用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，三角形的边长分别为6厘米、5厘米、8厘米，这个平行四边形

的周长最长是（）厘米.

五年级上册错题集

第一单元小数乘法

1.竖式计算中的小数点点错。

错例： 1.2 ×0.11=

1.2

×0. 1 1

1 2

1 2

1. 3 2

错例分析：根据小数乘法中积的变化规律，因数中共有几位小数，积就有几位小数。小数的位数不足时，在小数点的前面加0。

教学建议：要求进一步理解积的变化规律。积随着因数的变化而变化。

2.积的末尾有0的竖式表达有误。

错例： 2. 5 2. 5

× 6 × 6

1 5 0 15.0

错例分析：对于积的末尾有0的小数乘法，如本题，应先算出25×6=150，再缩小到它的十分之一。然后根据小数的基本性质，划去小数末尾的0，本题的两个错解均没有按照正确的步骤运算。

教学建议：规范板书解题步骤、并要求学生按照正确步骤运算。

3.简便运算定律混淆。

错例1： 1.25×4.8

=1.25×（8×0.6）

=1.25×8+1.25×0.6

=10+0.75

=10.75

错例2： 1.25×4.8

=1.25×（8×0.6）

=1.25×8×1.25×0.6

=7.5

错例3：99×0.87

=（99+1）×0.87

=100×0.87

=87

错例分析：这三道题在简便运算定律的运算不熟练。在错例1中把乘法结合律和乘法分配律混淆，在错例2中对乘法结合律的概念不清楚。

教学建议：要加强运用乘法分配律和乘法结合律的对比练习，通过对比、辨析理解和掌握灵活运用运算定律进行简便运算。

4.积的变化规律的运用不灵活。

错例：根据308×25=7700，直接写出下列各题的得数。

1. 30.8×

2.5= 2.

3.08×2.5 = 3. 0.0308×0.25=

小学五年级数学上册小数乘法易错题汇编附答案解析考点（一）

一、单选题

1.已知，那么、、、四个数中，最大的数是（）。

A. B. C. D.

2.小机灵在用计算器计算4.9×8时，发现计算器的键“4”坏了，小机灵想到了四种不同的输入方法。下面第（）种方法是错误的。

A. 0.7×7×8

B. 9.8×8÷2

C. 5×8-8

D. 2×2×8+0.9×8

3.一根绳子，把它对折3次后每段长2.05米，原来这根绳子长（）米。

A. 16.4

B. 12.3

C. 8.2

4.—根绳子对折两次后，量得长度是3.5米，这根绳子原来的长度是（）米。

A. 7

B. 3.5

C. 14

5.6.□9×□.4是一个两位小数乘一位小数的算式。你认为它的得数是（）。

A. 65.986

B. 2.346

C. 21.726

D. 21.762

6.已知a÷1.01＝b×1.5＝c÷0.9（a、b、c都大于零），那么a、b、c比较结果是（）。

A. a＞b＞c

B. a＜c＜b

C. a＞c＞b

7.已知a×0.99=b×1.01=c×0.85（a、b、c都不为0），a、b、c三个数中最大的是（）。

A. b

B. c

C. a

D. 无法确定

8.不计算，运用规律直接写出最后一题的积。6×0.7=4.2，6.6×6.7=44.22，6.66×66.7=444.222，

6.6666×6666.7=（）。

A. 4444.2222

B. 44444.22222

C. 444444.222222

D. A,B,C答案都不对

二、填空题

9.一根绳子对折3次后，每段长2.25米。这根绳子的总长是________。

小学五年级数学：易错知识点归纳（附题型解析），给孩子下载！

易错知识点题型归类

【易错1】

30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六

【问诊】

分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。

纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。

改正：300000406读作：三千万零四百零六

【易错2】

三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是

（C）。

A.83688000

B.80848400

C.800808000

【问诊】

分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。

改正：B

【易错3】

89□0039079≈90亿□里可以填的数是（9）。

【问诊】

分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一

的。

纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。

改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～

9 ）。

【易错4】

一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。那么，（10000）个蛋糕排起来是1千米。

【问诊】

分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。

纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。

改正：那么，（20000）个蛋糕排起来是1千米。

【易错5】

由两条射线组成的图形叫做角（√）

【问诊】

分析原因：学生对角的认识还不够充分。

纠错措施：画两幅图，一幅是从同一个点引出两条射线，另一幅是从两个点引两条射线，使学生进一步理解角的含义。

一、应用题共30题第次得分

1、四季鲜果品店运来14筐梨，每筐35千克，还运来16筐苹果，每筐30千克。运来的梨比苹果多多少千克？

2、四季鲜果品店运来梨和苹果各15筐，每筐梨35千克，每筐苹果30千克，运来梨和苹果共多少千克？

3、四季鲜果品店运来14筐梨和16筐苹果，如果梨和苹果每筐都重32千克，梨和苹果共重多少千克？

4、同学们参加植树活动。一班40人，共植树200棵，二班43人，共植树172棵，一班比二班平均每人多植树多少棵？

5、有两部动画片，第一部放映24分钟，第二部放映19分钟。每分钟放映的影片长30米，这两部影片共长多少米？

6、学校组织同学听科普报告，四年级有96人，五年级参加的人数比四年级的2倍多3人。两个年级听报告的共有多少人？

7、学校组织同学开展做好事的活动，四年级有85人参加，五年级参加的人数是四年级的2倍，六年级参加的人数比四、五年级参加人数的总和少5人，六年级有多少人参加？

8、纺织品批发部五月份卖出白布2840米，卖出的蓝布比白布少560米，卖出的花布是蓝布和白布总和的3倍。卖出花布多少米？

9、青年食品店运来水果450千克，卖出的比运来的一半还多50千克。剩下多少千克？

10、一个剧场原有座位16排，每排20个座位。经过扩建后，每排有30个座位，有24排。扩建后增加了多少个座位？

11、有三个小朋友称体重。小生和大新的平均体重是40千克，小生、大新和小铃三个人的平均体重是38千克。小铃重多少千克？又知道大新比小生重4千克，他们两人各重多少千克？

12、李庄和黄庄合挖一条水渠，同时从两端对挖，李庄每天挖68米，黄庄每天比李庄多挖15米，4天挖完。这条水渠长多少米？

(沪教版)小学五年级数学第一学期易错题整理(一)

班级姓名

一、填空部分：

1、买5.4米的彩带；要付6.75元；那么1元可以买彩带（）米。

2、6.12÷0.9 61.2÷9 612÷90 这三个算式的商相等。（）

3、在7.4848 ；7.4848…；7.4888…；7.48532…中；有限小数有（

）；无限小数有（）；循环小数有（）。

4、把10改写成计数单位是0.001的数是（）。

5、45.4÷6.2的商是一位小数时；余数是（）。

6、4.651凑整到个位是（）。

7、每千克面粉1.25元；买3.5千克需（）元。

8、在一道除法算式中；被除数的小数点向右移动一位；除数的小数点向左移动

一位；商的大小___________ .

9、1.25×9.2 +( )×( ) =100.

10、一个小数的小数点先向左移动一位；再向左移动一位；结果减少了99倍。（）

11、甲乙两数的差是11.52；甲数的小数点向右移动一位就等于乙数；甲数是（）。

12、根据6.75÷5.4=1.25；直接写得数。

675÷0.54=（） 6.75÷0.54=（）

13、7小时48分（）小时

3m2-300cm2=（）m2（）dm2

3m2-300cm2=（）m2=（）dm2

2.97 m2=（）m2（）dm2

14、5个数据的平均数是9.7；若前4个数据分别是9.7、9.68、9.72、9.65；那

么第5个数据是（）。

15、五年级1班到校工厂参加劳动。第一小组有18人；平均每人糊纸盒15只；

第二小组有21人；一共糊纸盒354只；五年级1班平均每人糊纸盒（）只；五年级1班平局每组糊纸盒（）只。

期末总复习：五年级数学上册十大易错题，给孩子收藏复习！

01【易错题1】判断:在直线上，距离0点越远的数越大。( )

【错因分析】这道题不少同学打√，认为本题正确。

【思路点拨】学生以往的学习接触的都是正数，在数轴上，0点右边的正数是距离0点越远的数越大，可是，刚刚学习了负数，负数在0点的左边，是距离0点越远的数反而越小。

在数轴上，从左往右数，数越来越大；而从右往左数，数越来越小。

02【易错题2】算式2.56÷0.15，商是17时，余数是（）。

【错因分析】由于受竖式的影响，不少同学错误写出余数是1。

【思路点拨】首先我们可以根据商×除数+余数=被除数，反之，被除数-商×除数=余数，2.56-17×0.15=0.01，求出余数是0.01。

我们再来看看列竖式计算如何得出余数，竖式如下：

计算时，我们根据商不变的规律将原式2.56÷0.15转化成256÷15，这样就转化成除数是整数的除法来计算，此时商不变，余数表面上看是1，但其实不是。怎么找准余数呢？我们看竖式，把原被除数的小数点落下来，看看1在原被除数的什么位上？1在百分位上，那么余数就是0.01。我们来检验一下，商×除数+余数=被除数，带入数字17×0.15+0.01=2.56，余数0.01正确。

03【易错题3】计算：6.28×4.3+62.8×0.72-0.628×15

【错因分析】少部分同学不知道如何简算，没有发现乘数之间的关系。

【思路点拨】本题中含有三个乘法算式，但是没有相同的乘数，好像不可以运用乘法分配律进行简便计算。我们仔细观察算式可以发现，三道乘法算式中的第一个乘数存在倍数关系，因此我们可以根据积不变的性质，将其中的两个乘法算式进行转

小学五年级数学必考易错知识点汇总+题型解析（全）

【易错1】

30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六

【问诊】

分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。

纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。

改正：300000406读作：三千万零四百零六

【易错2】

三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（C）。

A.83688000

B.80848400

C.800808000

【问诊】

分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。

改正：B

【易错3】

89□0039079≈90亿□里可以填的数是（9）。

【问诊】

分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。

纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。

改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～9 ）。

【易错4】

一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。那么，（10000）个蛋糕排起来是1千米。

【问诊】

分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。

纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。

改正：那么，（20000）个蛋糕排起来是1千米。

【易错5】

由两条射线组成的图形叫做角（√）

【问诊】

分析原因：学生对角的认识还不够充分。

纠错措施：画两幅图，一幅是从同一个点引出两条射线，另一幅是从两个点引两条射线，使学生进一步理解角的含义。

五年级上单元知识要点与数学错题整理

第一单元知识点梳理

1、利用加减法、乘除法各数之间的关系，求带有空格的算式中的未知数，掌握

一步逆推的方法和格式：

例： 73＋□=101 □÷7=11

□=101－73 □=11×7

□=28 □=77

（注意等号对齐）

加减、乘除法之间关系：（补充）

加数=和－另一个加数减数=被减数－差被减数=差＋减数

因数=积÷另一个因数除数=被除数÷商被除数=商×除数

2、找规律填数例：1、1、1、1、4、7、1

3、□

3、小数的性质：小数部分末尾添上“0或去掉“0”，小数的大小不变。

单位换算易错点：进率较大的单位换算：例如平方米——平方千米

吨——克

4、能根据树状图用用逆推的方法求出方框里的数，掌握两步逆推的方法和格式

例：□ +9.32-36.49=30.71

方法1：画树状算图并逆推

先算：30.71+36.49=67.2 （想：被减数=减数+差）

再算：67.2-9.32=57.88 （想：一个加数=和-另一个加数）

方法2：根据数量关系列式（根据计算顺序，把□ +9.32先看成一个整体）□ +9.32-36.49=30.71

□ +9.32=30.71+36.49

□ +9.32=67.2

□=67.2-9.32

□=57.88

杜杜第一单元错题整理

一、竖式计算：

58.25×40= 0.037×2.5=

二、填空：

1.一个三位小数，用四舍五入法近似到百分位是7.80，这个三位小数最大是

（），最小是（）。

2.130.6亿人=（）人。

3.一个（）的数乘（），积一定等于这个数。

4.50平方米40平方厘米=（）平方米。

2011年五年级第一学期数学错题整理集

2011年9月11日（周日）

《补》P3：第3题：

一袋饮料的外包装上标有“净含量500±5克”，你能解释这个标注的含义吗？

《补》P5：第5题：

一块平行四边形麦地，底40米，高25米。去年计划收小麦550千克，实际每平方米收小麦600克，能不能完成计划？

《补》P8：第2题：

在图中画出与涂色三角形面积相等的平行四边形和三角形各一个。

《补》P9：第2题：

一块白菜地的形状是三角形，它的底是30米，高是20米。如果每平方米种8棵大白菜，这块地一共可以种多少棵大白菜？

《评》P2：第5题：

把9、+7、-7、-3、0按从小到大的顺序排列：（）

《评》P2：第3题：

5名同学一次考试的平均成绩是95分，用正数和负数表示他们的分数和平均分相差的部分。分别是：A+1分；B-2分；C+2分；D+4分；E-5分。在下表中表示出他们的实际分数。

（1）该电梯（）楼上的人最多，（）楼下的人最多。

（2）在二到七楼之间，（）楼没有人上电梯，（）楼没有人下电梯。

（3）该电梯到八楼后又继续往上运行，此时电梯里有（）人。

2011年9月17日（周六）

《评》P4：第2题：判断

（1）把一个平行四边形剪拼成长方形后，周长变了，面积大小不变。（）

（3）底和高都不相等的两个平行四边形的面积一定不相等。（）

《评》P5：第2题：判断

（1）三角形面积是平行四边形面积的一半。( )

《评》P5：第6题：

如图，涂色部分面积是60平方厘米，长方形的面积是多少？

《评》P6：第图中大正方形的边长是12厘米，小正方形的边长是8厘米。涂色部分的面积是多少？

五年级上册数学重点易错题集（含答案）

1、1.25×2018表示（）。

2、去掉0.88的小数点，就是把这个数扩大（）；把50.4的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（）。

3、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍，积会（）。

4.一个不为0的数乘以0.8，它的积比这个数（）。一个自然数乘以0.01，就是把这个自然数（）。

5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变，另一个因数2.58的小数点应()，积保留两位小数是（）。

6、56÷11的商用循环小数表示是（）精确到百分位是（）。

7、3÷11的商用循环小数的简便写法记作（）商保留一位小数是（）。

8、9.97÷4.21的商保留两位小数是()保留整数是（）。

9、在“”中，最小的是（），最大的是（）。

10、两个因数的积是3.4，如果把两个因数同时扩大10倍，积是（）

11、三个2.5连乘得积是（）。

12、3x=6.9的解是（）。

13、水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来（）千克。如果x=5，桃子比香蕉多（）千克。

14、35dm2=（）cm2；7.4m2=（）dm2；7.5m2=（）cm；2350m2=（）公顷；500平方米=（）公顷；3平方米70平方分米=（）平方米；3小时15分=（）小时；1.8时=（）时（）分；2.15小时=（）分钟；7.6米=（）米（）厘米。

15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（），它的高和面积都会（）

16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（），它的高和面积都会（）。

五年级上学期数学易错题

1、1.25×0.8=( 1 ）

2、去掉0.25的小数点,就是把这个数扩大( 到原数的100倍)，把50.4的小数点向左移动两位,就是把它缩小到原来的( 1/100)。

3、两个因数相乘,一个因数扩大10倍,另一个因数扩大3倍,积会（扩大30倍）。

4、一个不为0的数乘以0.8,它的积比这个数（大）一个自然数乘以0.01,就是把这个自然数（缩小到原数的1/100 ）。

5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变,另一个因数2.58的小数点应（向左移动两位），积保留两位小数是（0.08 ）。

6、56÷11的商用循环小数表示是( 5.090909..... )，精确到百分位是( 50.9 )。

7、3÷11的商用循环小数的简便写法记作( 0.272727...... )，商保留一位小数是( 0.3 )。

8、9.97÷4.21的商保留两位小数是( 2.37 ),保留整数是（ 2 ）。

9、如果5头牛3小时耕地0.75公顷，那么8头牛3小时耕地（1.2 ）公顷。

10、两个因数的积是3.4,如果把两个因数同时扩大10倍,积是( 340 )。

11、三个2.5连乘的积是（15.625 ）。

12、3x=6.9的解是( 2.3 ）

13、水果店运来香蕉x千克,运来的桃子是香蕉的2.5倍,香蕉和桃子一共运来( 3.5x ）千克。如果x=5,桃子比香蕉多( 7.5 )千克。

14、35dm2=( 3500 )cm27.4m2=（740 )dm2

7.5m2=（75000 ）cm22350m2=( 0.235 )公顷

五年级数学（上册）易错及重点复习题

一、填空题

1、1.25×0.8表示( )。

2、去掉0.25的小数点, 就是把这个数扩大( );把50.4的小数点向左移动两位, 就是把它缩小到原来的( )。

3、两个因数相乘, 一个因数扩大10倍, 另一个因数扩大3倍, 积会( )。

4、一个不为0的数乘以0.8, 它的积比这个数( )。一个自然数乘以0.01, 就是把这个自然数( )。

5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变,另一个因数2.58的小数点应( ), 积保留两位小数是( )。

6、56÷11的商用循环小数表示是( )。精确到百分位是( )。

7、3÷11的商用循环小数的简便写法记作( )商保留一位小数是( )。

8、9.97÷4.21的商保留两位小数是( )保留整数是( )。

9、在“3.1•4•、3.14•、3. 14、3.13•、3.23”中最小的是( )、最大的是( ) 。

10、两个因数的积是3.4, 如果把两个因数同时扩大10倍, 积是( )。

11、三个2.5连乘得积是( )。

12、3x=6.9的解是( )。

13、水果店运来香蕉x千克, 运来的桃子是香蕉的2.5倍, 香蕉和桃子一共运来( )千克。如果x=5, 桃子比香蕉多( )千克。

14、35d㎡=( )c㎡7.4㎡=( )d㎡

7.5㎡=( )c㎡350㎡=( )公顷

500平方米=( )公顷

3平方米70平方分米=( )平方米

3小时15分=( )小时 1.8时=( )时( )分

2.15小时=( )分钟7.6米=( )米( )厘米15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形, 周长( ), 它的高和面积都会

2023年上海市沪教版五年级上学期数学期末易错题分类汇编

班级:___________姓名：___________

计算基础错误1 乘法分配律、减法和除法运算性质

1．递等式计算，能简算的要简算。

5.4×7.2＋7.2×4.6 15.2－3.77－

6.230.25×32×12.5

89.3×47＋53×89.310.2－8.4＋1.8

3.14×2.6＋6.86×2.699×1.8

8.25×998.941×99＋8.941

2．计算下面各题，能简便计算的要简便计算。

7.26－（2.38＋3.26） 4.5×0.23＋4.5×0.77

3.6÷[（17.5＋1.22）÷1.3]（6.15－3.85）÷4÷2.5

3．计算下面各题，怎样简便就怎样算。

0.125×3.2×2.5 3.6－3.6×0.5

28×21.6－2.8×16 5.6×1.7＋0.56×83

4．计算下面各题，怎样简便就怎样算。

8.4×1.8＋8.4×8.1＋0.84 3.56×38.5＋0.7×356＋9.15×35.6 7.325－（5.325＋1.7） 3.29－0.73－2.27

5．计算下面各题，怎样简便就怎样算。

2.49×0.5×0.260－78.72÷6.4

1.4×997.8×6.9＋

2.2×6.9

6．计算下面各题，怎样简便就怎样算。

0.125×0.4×2.5×8101×1.5

12.5－7.43－3.57 3.24×8.4＋8.4×1.76

计算基础错误2 除和除以的混淆

一、列式计算题

（1）1.6减去6乘0.2的积，所得的差除2.4，商是多少？（2）8.6除0.86的商减去0.2乘0.01的积，差是多少？（3）23.8减去3.5与6的积，所得的差除2.8，商是多少？