还地桥镇中学课内比教学活动方案1

把精细化管理做成常态——以大冶市还地桥镇初级中学为例浅谈学校管理的方法与策略创办于1954年的大冶市还地桥镇初级中学（以下称还地桥镇中学），是一所建校历史悠久、人文底蕴深厚、办学特色鲜明的农村初级中学。

学校秉承“为学生的人生幸福奠基”的办学理念，坚守“厚德尚勤，志远业长”的校训，以创建“高质量、有特色、现代化的省级农村示范学校”为奋斗目标，坚持“以德立校、依法治校、科研强校、特色兴校”的办学思路，重视管理育人的功能,把常规的管理做规范，把规范的管理做精细，把精细的管理做成常态，形成了学校管理的规范化、精细化、常态化，实现了“教学质量有提升，学生素质有提高，教师专业有发展”的目标，中考成绩二十年在大冶、黄石两市名列前茅。

一、把常规的管理做规范一直以来，还地桥镇中学重视制度建设，在多年的管理中不断积累，不断创新，形成完善的管理机制。

1、建立学校行政管理机制。

制订了《还地桥镇中学章程》。

章程涵盖了行政管理、教师管理、教学管理、学生管理和后勤管理等5个领域。

在行政管理上，建立健全了领导班子集体议事制度、校委成员工作责任制度、“学校决策、处室督办、年级实施”的落实机制；建立了每学期工作目标管理、每月工作总结安排、每周工作例会和一日工作常规等制度；班级管理坚持开好“四种会”：即每周一次主题班会，每月一次班主任会议，每学期1－2次班主任经验交流会，每学期2次家长会。

2、建立教师民主管理机制。

现代学校管理是一种开放式管理，不仅要依法治校，还要民主理校。

还地桥镇中学非常重视激发教职工参与学校管理的积极性和主动性，发挥教代会的作用，让教职工参与制度的制定和学校重大事务的决定。

学校工作目标与计划、各级各类评先评优、职称评聘、奖励性绩效工资的考核与发放等，所有涉及师生切身利益的重大事务和学校工作重点、难点问题，都纳入教职工评议和校长办公会表决的范围。

3、建立学生自主管理机制。

学生既是被管理对象，也是管理者。

建立学生会、共青团工作机制，发挥学生组织的自主管理作用。

2014年春还地桥镇中心学校第十四周主要工作安排（5月19日——5月25日）一、行政管理提高安全防范意识，加强安全工作管理，开展把脉问诊活动，做好课题结题工作。

二、普教、招生、教学管理、科研、体育、卫生、艺术工作1、九年级工作。

（1）联赛。

时间：5月22、23。

阅卷：23日13:30。

19日14:00前传阅卷教师名单（以九年级为主）、登分表。

（2）复习研讨会。

时间：5月27日（文科）、28日（理科）。

地点：镇中。

具体见方案。

（3）中考考点保密室复查。

镇中做好黄石保密局和黄石教育局于5月下旬到各考点进行试卷保密室检查的准备。

2、严格按冶教基【2014】2号文执行课程设置、作息时间。

生命安全教育、心理健康教育课进课表、有教案、在上课；严格作息时间，周日下午严禁补课，早晨不得提前到校，走读生严禁上晚自习。

中心学校将进行巡查通报。

3、招生工作。

未经中心学校同意，严禁任何招生学校到校进班宣传，接触学生，严禁领导、教师私自参加招生会议。

4、“基于核心能力的三环一体式导学助教”模式示范校建设月活动。

镇中、曙中、松中三个支部未交方案。

5、“三环一体式”课堂模式比武课活动总结暨示范课展示筹备活动。

以支部为单位5月23日前上传比武课总结。

6、大冶市2014年七年级同课异构赛课活动。

目标：夺取全市一等奖。

时间：5月底。

地点：滨湖学校。

参赛老师：语文--袁媛（松中），数学—黄海舰（曙中），英语--余晶（南中），生物—董水建（曙中）。

各参赛学校及老师准备工作：（1）参赛学科的本期所有的导学助教案；（2）根据赛课课题（待大冶教育局通知）做好集体备课（二备）；（3）安排专门团队负责参赛教师的备课、磨课活动（联系本镇学校和滨湖学校试讲）。

7、2014年湖北省小学数学课堂教学展示活动。

具体见群共享文件，镇小派人参加。

8、黄石市小学语文专业委员会第九届会员大会筹备工作。

见共享文件。

5月28交论文、登记表、一寸相片、100元。

9、期末素质目标检测报名工作。

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。

向桥中学第二轮“课内比教学”活动实施方案为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步推进素质教育，深化课程改革，大幅度提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，结合我校实际，决定在全校推行洋思“先学后教，当堂训练”高效课堂模式，扎实开展“第二轮课内比教学”活动，特制定实施方案如下：一、活动主题：以先进的教育思想为指导，以构建高效课堂为核心，以过硬的制度管理为保障，以扎实的教研为途径，以教学质量的整体提升为着力点，分学科分层次逐步实施，在践行“洋思模式”的基础上，构建完备的高效课堂教学模式，促进我校教学质量的提高。

二、工作目标：1、教师对“先学后教，当堂训练”教学法的理论基础有深入透彻地理解，教师对课程标准和教材的整体把握能力明显提高，教师对高效课堂的内涵有深刻地理解。

教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力普遍提高。

2、学生自学、合作、探究学习能力全面提高，良好的学习习惯初步形成。

3、教师能根据各自学科特点，熟练运用“先学后教，当堂训练”高效课堂教学模式。

三、组织领导：组长：吕元新全面负责高效课堂实施工作，重点抓思想保障，人员保障、制度保障。

副组长：宋选训、邓建军在校长领导下，根据既定方案，组织实施，重点抓校本培训、听课评估、督导检查、成果推广等。

下设三个小组：1、校本培训、业务指导组：组长：邓建军副组长：宋志生、王新潮成员：各教研组长。

2、评课督导组：组长：吕元新成员：全体领导和教研组长语文组：吕元新、王新潮、程锦钦数学组：宋选训、张愿求、宋志生、宋水清、邓四新英语组：吴秋云、周剑民文综组：占拥军、田琦、曾小静、陈春容理综组：邓建军、占爱军、王君保3、档案整理组：组长：王新潮成员：教研组长负责收集活动中的学案设计、说课稿、评课记录、讲课视频，建好《教师个人业务档案》。

2024年初中“课内比教学”活动方案如下：
一、活动目的和意义
本活动旨在通过比赛形式的教学活动，激发学生学习的积极性，培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生的学习兴趣和学业水平，促进学生的全面发展。

二、活动内容和安排
1. 比赛形式：本次“课内比教学”活动将以小组为单位进行比赛，每个小组由6名学生组成。

2. 比赛科目：本次比赛涵盖语文、数学、英语三门科目。

3. 比赛规则：比赛采用问答环节和应用题环节相结合的方式进行，题目设计突出思维拓展和问题解决能力。

4. 比赛时间：比赛将在每周五下午进行，每次比赛时间为2小时。

5. 比赛评选：根据每次比赛的表现情况，设立积分制度进行评选，最终评选出冠军、亚军、季军等奖项。

三、活动准备工作
1. 活动宣传：在学校广播、校园电视等媒体进行活动宣传，引导学生积极参与。

2. 活动资源准备：准备比赛所需的教材、题库、奖品等资源。

3. 活动组织：成立活动组织委员会，明确各个岗位职责，确保活动的顺利进行。

4. 活动安全：加强活动安全教育，确保学生在比赛过程中安全。

四、活动效果评估
1. 通过比赛，评估学生的学习水平和提高空间。

2. 监测学生的学习态度和团队合作能力。

3. 借助家长反馈和教师评价，全面评估活动的效果。

五、活动总结和展望
1. 总结活动经验，及时发现问题，改进活动设计，提升活动质量。

2. 对学生的表现和成绩进行梳理和分析，为下一次活动提供参考和调整的方向。

3. 展望未来，不断丰富活动内容，拓展比赛形式，激发学生学习兴趣，为学生提供更多展示自我的平台。

还地桥镇中学复学查漏补缺方案——“查问题，补短板，树目标，提质量”春回大地，万物复苏的日子里，我们回到熟悉的校园，温馨的宿舍，书声琅琅的课堂，5月21日，在经历了“超长版”的寒假后，还地桥中学500多名九年级师生正式迎来复学复课，为即将到来的中考进行最后冲刺。

一、领导小组：组长：黄开琼吴远大副组长：潘青胡国兵潘亦祝刘瑞松吴振良成员：班主任备课组长二、前期准备：为做好九年级返校复学工作，还地桥中学采取多种措施查漏补缺，坚持“一校一策”原则，积极组织开展疫情防控和复学演练，及时发现工作中存在的不足并进行整改，筑牢安全防线。

还地桥中学将九年级以前的10个班现在拆分成16个班，每班不超过30人。

为了保证正常教学，在原有的九年级老师基础上，学校从七八年级抽调8位责任心强、业务能力精的老师来弥补九年级师资不足。

三、具体措施：1、按照“一班一案”制定教学方案，分层施教、分层作业、集中补漏，定为复学后第一周的重点工作；2、开学第1周要调整好心态，学校进行一次全科摸底“收心”考试，做好学习成绩摸底，让学生尽快调整身心，端正态度，抓紧学习，珍惜最后的校园时间；3、学生的居家学习方式、行为习惯上会有一些变化，班主任重建班级文化，明确学生的日常行为规范，通过让学生讲疫情中的故事、谈居家的感受、展望今后学习生活打算、说说自己的不足，增强学习的信心。

4、学生长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上发生了一些改变。

开学复课后，教师要重视教学氛围的营造，融洽师生关系，帮助学生摆脱荧屏依赖，尽快恢复正常线下学习状态。

5、为巩固学习效果，返校复学后，原则上安排两周左右时间开展线上线下教学衔接，由此占用的正常课程时间，可以通过调整周末时间进行弥补。

6、科任老师通过检测，对每个知识点、考点学生掌握情况进行统计分析，根据数据分析结果备好复习课。

7、备课组要量体裁衣、对症下药，制作好A、B两套导学案及A、B两套试卷。

8、科任老师对学生进行分层次的约谈，利用好自习课时间，对五类学生（未参加线上学习学生、抗疫一线人员子女、农村留守儿童、学困生、线上学习成绩下降学生）进行个别辅导，并作好跟踪记载。

还地桥镇“两新”课堂教学大赛实施方案各支部、中小学：为全面推进还地桥镇“以能力为导向的三环一体式导学助教”课堂教学模式实验活动和“使用新手段、运用新模式”课内比教学工作的深入开展，提高教师参与教学改革的热情，给广大教师创设一个竞争、学习、合作的教研平台，经中心学校研究决定，举行以能力为导向的三环一体式导学助教”课堂模式“两新”课堂教学大赛活动。

一、活动要求：1、通过校内备课组研讨，熟练掌握“以能力为导向的三环一体式导学助教案”的学生导学案和老师助教案的编写工作，确保人人会编写导学案和助教案。

2、每所中学每个学科通过开展“一人一课”、“同课异构”等多种赛课形式的“课内比教学”工作，促进每个老师掌握“以能力为导向的三环一体式导学助教”课堂模式的实施与运用。

3、通过赛课活动，加强对课堂诊断的实施与研究以及教师助教策略的思考、运用，从而提高教师自我诊断水平。

4、通过对“以能力为导向的三环一体式导学助教”课堂模式的实施与运用，真正提升教师课题研究工作的水平。

二、比赛形式：分为中学组和小学组两个大组。

其中中学组为语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物九个学科，各中学通过备课组、教研组赛课形式的校内层层选拔后派出一名教师参与全镇比赛；小学组为语文、数学、英语三个学科，通过校内、支部比赛、协作区选拔后每个协作区每个学科选派出两名教师参与比赛。

三、评委组成：每所中学每个学科教研组长担任中学学科比赛的评委；小学学科比赛的评委由每个支部小学段学科教研组长担任。

要求派出的评委业务精良，公正无私。

三、全镇比赛地点、时间：（评委和参赛选手在比赛当日7:30前到比赛地点集中，导学助教案一式十份，各举办赛事的学校要负责好多媒体设备的调试工作，中心学校对此活动进行督办。

）请各支部、学校迅速按方案组织全镇的比赛活动，确保活动有序开展，并做好过程性资料归档整理工作。

活动结束后各赛点组织者在4月9日下午17:00前将组织情况和比赛结果报中心学校。

大冶市还地桥镇小学迎接省督导组“两课”活动检查
10月20日上午，省“两课”（课内比教学，课外访万家）活动督导组成员在黄石市、大冶市教育局领导的带领下，对还地桥镇小学的“两课”活动进行了检查，督办。

检查采取了听、看、查、访、问的方式对该校的“两课”活动进行了督导检查。

该镇小学尹夭如校长作了翔实的汇报，该校“两课”活动“起步早、目标明、措施力、活动实、特色显”受到了督导组成员的一致好评。

下阶段该校还在“两课”活动已有的基础上，进一步深入开展、查找问题、有效落实、家校共建、彰显特色，在“两课”活动中达到教师成长、家长满意、学生受益的局面，提高创新课堂教学模式，促进教师专业化成长，让“两课”活动成为常规性工作。

（黄汉章）
尹夭如校长向省督导组领导汇报“两课”活动开展情况
省督导组领导找教师座谈“两课”开展情况
省督导组领导检查“两课”活动资料
陈学民主任向省督导组领导汇报“两课”活动开展情况。

中学“比教学”活动方案
如下：
我校将举办一场名为“比教学”的活动，旨在促进教师间的交流与学习，提升教学质量，激发教育教学的活力。

活动内容包括实地观摩、互动交流、教学比较等环节。

首先，我们将组织教师们进行实地观摩活动。

校内优秀教师将开放自己的课堂给其他教师观摩，同时也可以到其他学校的课堂中进行观摩。

这样可以让教师们在实践中学习，吸收借鉴其他教师的优点，提高自身的教学水平。

其次，我们将组织教师进行互动交流。

通过小组讨论、座谈会等形式，教师们可以分享彼此的教学经验和教学方法，探讨教学中的难题和解决方案，相互启发、相互学习，促进共同进步。

接着，我们将开展教学比较环节。

在这个环节中，我们将邀请专家评审团对参与活动的教师进行教学评比，评选出最佳教学奖。

评审团将从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行评价，为教师们提供专业的评估和建议，帮助他们不断提升教学水平。

最后，我们将组织一场教学成果展示活动。

在这个活动中，参与活动的教师可以展示自己的教学设计、教学实施和教学效果，与其他教师互相学习，交流心得体会，展示自己的教学风采。

通过这场“比教学”活动，我们相信可以激发教师们的教学热情，促进教学经验的分享和交流，提高教学质量，为学生提供更优质的教育教学服务。

让我们携手共进，共同打造一个更加美好的教学环境！
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中学“课内比教学”活动方案根据XX文件精神，为贯彻落实国家、省市《中长期赦育改革和发展规划纲要》，提高教师教育教学水平,学校决定在全校开展"课内比教学"活动，特制订如下活动方案.一、制理锤炼教学基本功，促进教师专业成长。

二、工作目标开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武.活动要以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使全校教师队伍素质得到整体提高.三、活动内容教师教学基本功比武活动主要包括说课和洪课两个环节.说课主要是阐述对课程标准及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用,介绍教学过程设计等.讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

四、组织机构组长：副组长：成员：五、活动安排（一）宣传发动阶段（XXXX年9月）1.印发全市及我校”课内比教学”活动实施方案，通过校园网络、专题会议等方式加强宣传，把文件精神传达到抵一位教师，为本次活动营造良好的氛三1.2、印制活动信息资料档案建设所需的各种纸质材料，如每位教师的讲课、说课安排、评比结果、参评教案与反思等*木料用纸/表格.3、举行"课内比赦学”启动仪式，于9月进行.（二）活动实施阶段（XxXX年9月-XXXX年4月）按照市教育局的统一安排，我校整个活动设定为三步：第一步（XXxX年9月口2月）:开展全校教师教学大比育舌动.针对不同的教师群体，有针对性地开展•三课”：1、汇报课：教龄不满五年的青年教师，讲一节面向全校的"汇报课”•要求教师熟练掌握教学的基本技能，锤炼基本素质，帮助他们开好头起好步，站稳讲台。

2、研究课：35岁以上的中老年教师讲研究课,以“教学方式与学习方式的变革"为主题,每人在备课组内讲一节研究课，再选派一位作为代表向全教研组公开,要求大8骐索，为青年教师做出示范.3、青年教师优质课：教龄5年以上、35岁以内的教师进行优质课比赛.预赛：各学科以备课组为单位，组织教龄5年以上、35岁以内的教师进行说课、讲课比赛，确定代表备课组参加教研组巨赛的选手.且赛：语、数、英教研组各挑选出「2位，其他教研组挑选出1位优胜者，代表教研组参加学校的说课、讲课比赛.决赛（12月中旬）：分文、理科两个组，数、理、化、生、体为理科组，语、外、政、史、地为文科组.决赛分讲课、书法、普通话、教学论文四项，由教务处负责前三项，教研处组织教学论文评比.每组取一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人，优秀奖2人，获得一等奖的教师靠评“模范园丁”,活动后确定各学科参加全市“课内比教学”活动比赛的人选.第二步（xxxx年12月下旬-XXxX年3月）：组织优胜省年教师研课.以教研组为单位，以学科专家评委为引领，指导青年教师备课、研课、说课和改课,促使青年教师在教学思想、教学手段和方式方法上获得实质性的提高,在转课的过程中，全体教师也获得教学艺术的提高.第三步（XXXX年4月）：组织青年教师参加省市组织的"课内比较学"比赛、观摩活动，总结经验教训，回校交流学习体会.（三）总结表彰阶段（XXXX年5月）开展"课内比较学”活动的总结评比表彰.四、活动要求第一，加强组织领导.为加强对“课内比教学”活动的领导，学校成立领导小组，加强对此项工作的指导，组织协调教师开展教学比武，进行检查留办、总结表彰，确保］里取得实效.第二，全员参与.全校所有教师都要参与说课、比课，参与教学比武活动。

还地桥中学2020年秋教学管理策略教学管理是一门艺术，在课程改革的大潮，呈现百舸争流、千帆竞发的态势，让人兴奋。

但教学管理又是一门变化的，能动的遗憾艺术，需要不断的探讨让其日趋完善，更适合自我的办学管理需求与教学特色的管理策略。

所以教学管理是学校管理的重要因素之一，而搞好教学管理是学校生存和发展的根本。

作为初中阶段教学管理，我认为应注意以下几方面管理策略：一、校委成员深入基层，向督办要质量。

1、校委成员要带中考科目主课；2、校委成员行政值日按一日流程做好16个时间节点值勤记载，并于当天晚上9:30前在群中通报；3、校委成员坚持听课，每周至少要听一节课并与授课教师交流；4、校委成员每周要参与所蹲点科目的教学研讨；5、校委成员要开好所蹲点年级组教师例会；二、加强备课组研讨，向科研要质量。

1、备课组活动坚持“四个定”，定时间、定地点、定内容、定中心发言人；2、备课组研讨形式要多元化，不能只是布置任务；3、备课组要注重知识衔接，及时调整教学进度及内容；4、备课组要加强学生易错题的研讨。

三、加强教学常规检查，向管理要质量。

1、教科处管理人员，每天要对全校课堂进行巡查，发现问题及时在学校教学群中通报；2、每月进行一次备课、作业、备课组研讨记载检查；3、随堂听课并当堂检查教师的备课及学生作业批改情况；4、本期要求老师批改作业和试卷要有随笔记录，并在备课组研讨时向备课组长汇报；5、加强课后服务管理，保证服务时间，提高服务质量。

四、完善评价机制，向评估要质量。

1、对班级评价分为两部分，一部分各班四率一平，另一部分个头数，各占50%；2、对老师评价偏重及格率和低分率；3、加大中统考年级组综合评估和备课组协作奖惩。

五、提升教师教学水平，向课堂要质量。

1、制定学校“青蓝工程”实施方案，开展结对拜师活动；2、开展一人一课活动；3、举行青年教师优质课比武活动；4、加强老师业务能力培训，学校给老师提供外出学习机会。

六、加强检测管理，向考试要质量。

还地桥镇中学后勤工友技术比武实施方案一、指导思想：为促进我校全体工友学习掌握新技术，更新服务观念，促进食堂服务方法和态度的转变，有力推进我校后勤工作改革进程。

同时，通过这一活动发现和选拔一批后勤骨干和能手，形成一种人人钻研技术，个个不甘落后的良好氛围。

二、操作流程：㈠成立竞赛组委会组长：胡幼华副组长：李文良陈海波潘青成员：邬定武张勇军赵凡中㈡参赛人员余泽燕刘国红胡加育方园枝陈金蓉董冬梅胡满英向美兰郭中容陈细芬柯田桂胡柏桂叶贵珍㈢参赛内容①大师傅比炒菜②其他工友比做馍、做包子、做卷子、切菜㈣比赛内容①比炒菜：每位师傅炒好一道菜，进行评比；②比做馍：单位时间内比做馍的数量、质量；③比做包子：单位时间内比做包子的数量、质量；④比做卷子：单位时间内比做卷子的数量、质量；⑤比切菜：单位时间内比切菜的数量、质量。

三、比赛程序：㈠时间：定在年月日㈡程序：①先评工友做馍、做包子、做卷子。

②再评工友切菜③最后评大师傅炒菜。

四、措施保障：①所有参赛工友应高度重视，认真准备，切实做好各项工作，配合学校组织的后勤技术比武活动，不得无故不参加本次活动。

②大师傅组设一等奖1人，工友组根据做包子、做卷子、切菜综合评分设一等奖1名、二等奖2名。

对获奖工友学校发给相应证书，并按学校相关规定予以表扬和奖励，参赛结果作为评定等次和今后聘任的重要依据之一。

五、评分标准：1、炒菜：根据色、香、味来评分：色：指所炒菜的颜色、外表形象，对颜色差，外表形象差的酌情扣分。

香：指所炒菜的香气，通过嗅觉来感受，对气味差的酌情扣分。

味：指所炒菜的味道，通过品尝来感受。

主要是品尝菜是否鲜美，调味品是否调配均匀、恰当。

2、切菜：根据单位时间内所切菜的数量、质量来评定。

数量：单位时间内完成切菜数量，对没有完成的酌情扣分。

质量：主要从菜的厚薄、长短、匀称，以及外观来评定。

3、做馍、做包子、做卷子：根据单位时间内所做的数量、质量来评定：数量：对单位时间内未完成数量的酌情扣分；质量：主要从外观、大小、匀称、花纹和所给馅子是否恰当等方面评定。

2014年春还地桥镇中心学校第五周主要工作安排（3月17日——3月23日）一、行政管理1、规范办学行为，加强内部管理，深入开展党的群众路线教育活动。

2、中学书记、校长座谈会。

时间：周三上午8：00，地点：中心学校。

要求：人人发言，书面材料会后上交。

发言内容：（1）分析学校在新规颁布执行后学校存在的困难；（2）针对困难学校采取的措施。

二、普教、招生、教学管理、科研、体育、卫生、艺术工作1、九年级工作。

（1）3月全镇联赛。

考试时间：3月26、27；进度：中考内容；阅卷时间：3月28日。

具体见共享文件。

（2）《中考复习指导》、《考试说明》的征订。

见共享通知。

遵循学生自愿原则，上交时间： 18日17:00前。

（3）体育中考。

3月19日-20日领取2014年体育中考准考证。

3月21日办理免考和缓考手续；办理免考的学生不得参加体育考试，若参考，成绩无效，按免考成绩计算。

体育中考时间：4月8日。

2、规范办学行为，落实各级文件精神。

严格按冶教【2014】2号文执行。

各中小学不得让任何走读生上晚自习。

减轻课业负担，清查学生课辅资料。

镇中课表电子稿、纸质稿未交。

3、学科中心组会议。

历史：19日下午2:00刘才兴；数学：20日下午2:30胡国兵，地点均在教育局8楼。

4、课题工作。

（1）结题专题培训会议。

时间：18日上午8:30；地点：教育局8楼；参会人员：见群共享通知。

（2）向大冶提交省级课题《高效课堂典型特征与日常诊断策略研究》结题资料。

学校：镇中；时间：17日。

5、七年级同课异构。

各中学按实施方案执行。

镇中方案没交。

6、中小学音乐论文评比通知。

见群共享。

三、审计、劳资、统计、零户统管、人事、职评、资助、基建、会计、计生工作１、各支部、学校严格落实市教育局、中心学校教师管理规定要求，建立规范的教职工管理制度、人事管理台账.严禁教师以钱顶岗，脱岗，中心学校巡查中发现违规的，将严厉追究书记、校长责任！2、星期四公用经费报账（１、２、３月）、３月份公用经费、抚恤等拨付（各学校带公章）。

大桥中学大课间活动方案一、活动目的在大课间为学生提供丰富多彩的活动，旨在促进学生身心健康、丰富课余生活。

二、活动内容1.运动健身活动：–篮球、足球、乒乓球等项目选拔活动；–跳绳、游戏等集体活动；2.文艺表演：–学生才艺展示（歌唱、舞蹈、器乐演奏等）；–文学朗诵、小品表演等节目；3.志愿者服务：–学生志愿者团队开展环保、爱心助老等活动；–召集学生参与社会实践活动。

三、活动组织1.活动策划：学校领导与老师共同策划活动计划，确保活动内容丰富多样、贴近学生需求。

2.活动执行：学生会、班级委员会和志愿者团队负责活动具体执行，分工合作，推动活动顺利开展。

3.活动监督：教师和校领导进行活动现场监督，保障活动秩序，及时解决问题。

四、活动时间1.每周活动计划：根据具体情况，每周安排不同的大课间活动，确保学生参与度。

2.活动时间安排：一般活动持续时间为40分钟，分别安排在上午和下午两次大课间。

五、活动效果1.促进学生交流：通过丰富多彩的活动，促进学生之间的交流与合作，增进友谊，有助于班级团结。

2.培养学生兴趣：提供各类活动项目，挖掘学生潜力，培养学生兴趣爱好，丰富学生课余生活。

3.提升学生能力：通过参与各类文体活动，促进学生身心发展，提高学生综合素质和动手能力。

六、活动评估1.反馈意见：每次活动结束后，组织学生进行反馈，了解活动效果，收集意见和建议，不断改进活动方案。

2.效果评定：根据学生参与度、活动趣味性等因素，对活动进行评定，及时总结活动经验。

结语通过大桥中学大课间活动方案的实施，将为学生提供更丰富多彩的课间生活，促进学生身心健康发展，提高学生综合素质，增加校园活动氛围，激发学生学习热情，营造和谐校园氛围。

以上为大桥中学大课间活动方案，希望能为学校大课间活动提供参考和借鉴价值。

还地桥镇中学2021年春教科研工作计划本学期我们依然本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教学原则，加强学科组、备课组间的教研活动，努力通过科学、有效的组织教学，优化课堂结构，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。

运用合作、互助、严格、苦干、实干加巧干的方法，提高教师的业务素质，培养学生自主学习能力、综合实践能力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的”。

新年伊始，万象更新，我们镇中老师将发扬“三牛”精神，为生服务更做孺子牛，科研创新更做拓荒牛，教学工作更做老黄牛。

一、强化常规管理，进一步规范办学行为。

1.规范各项规章制度。

依据还地桥教育模式要求，结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，尤其是要在2020年进一步完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

2.规范校务公开制度。

继续设立校长信箱，公开校长电话、QQ等联系方式，畅通沟通渠道；发挥工会民主监督职能，通过工会组织改选，健全教代会机构，开好教代会，利用好教学群、班主任群、同事群等的教师交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长学校的日常管理与活动，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

3.规范课程管理。

严格按照湖北省教育厅文件要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，坚决执行教育局“禁补令”，周末、节假日不补课，不上早晚自习；认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育活动”，进一步开展“大家唱大家跳”活动，创新阳光体育活动。

4.规范招生行为。

严格执行市教育局和中心学校招生方案，本着公平、公开、公正原则，抓好辖区内生源，不违规招收辖区外生源，认真完成2021年招生工作。

2024初中“课内比教学”活动方案活动名称：2024初中“课内比教学”活动方案一、活动背景和目的:随着信息时代的发展和教育改革的不断深化，教育教学方式也在不断创新与改变。

为了提高学生的学习效果，培养学生的综合素质，增强学生的学习兴趣和自主学习能力，特举行“课内比教学”活动。

二、活动内容和形式:1.活动内容:（1）小组合作学习：鼓励学生组成小组，进行合作学习，互相协助，共同完成学习任务。

（2）主题课堂：通过主题课堂的方式，组织学生进行深入的学习，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

（3）课堂创新：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。

（4）多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

（5）自主学习：引导学生进行自主学习，培养学生的学习方法和学习策略，提高学生的学习效果。

2.活动形式:（1）课堂教学：通过课堂教学，引导学生主动参与学习，提高学生的学习效果。

（2）小组合作学习：学生组成小组，进行合作学习，互相协助，共同完成学习任务。

（3）学习展示：学生通过展示学习成果，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

（4）主题活动：通过举办主题活动，增加学生的学习乐趣，提高学生的学习积极性。

三、活动流程和安排:1.活动时间:活动将在2024年度教学工作中安排进行，根据学校的教学计划进行安排和实施。

2.活动流程:（1）准备阶段:-活动策划：确定活动目标、内容和形式。

-活动安排：确定活动时间、地点和人员配置。

-准备材料：准备相关教学资料和教学设备。

（2）实施阶段:-开展课堂教学：根据活动要求，开展各科目的课堂教学。

-组织小组合作学习：引导学生进行小组合作学习，提高学生的学习效果。

-开展主题课堂：组织学生进行主题课堂，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

-开展课堂创新：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

-利用多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

还地桥中学学业检测计划一、指导思想要精准分析学情，掌握学生居家学习情况，诊断评估学习质量，学生返校后进行学业水平测试，依据学校、年级领导的思路规划，根据本期学生的实际情况，校长办公会经过研讨分析，制定了关于学业水平测试计划。

二、面临形势:1、时间短。

学生返校上课到考试只有两多月的时间。

2、任务重。

受疫情影响线上教学的局限性，学生线上学习能力低下，严重影响教学进度和教学效率。

3、期望高。

学业水平考试关乎学生的毕业，关乎学校的声誉。

无论是学校、学生和学生家长的期望值都很高。

三、应对策略:针对以上的形势，我们全体教师经过仔细的研讨，确定以下备考策略:1、备课组内团结协作，营造良好的备考氛围。

备课组长视频会议对整个备考思路进行商讨。

实现教学资源共享，分工合作，有事一起协商解决，营造良好的工作氛围。

2、依纲据本、重视基础。

对考点的研究在把握基本内容的同时，要比较研究近两年考过的知识点。

研究题型的变化，了解关注重点。

从考点或知识点入手进行知识整理，梳理知识体系。

学业水平测试复习，要重视基础知识，全面进行复习。

整理和梳理基础知识，要把握五点。

即要点、重点、难点、考点、热点。

在这一阶段要做到要点过关，重点突出，难点突破，考点清晰，热点熟练。

我们将采取教学案一体化式复习，每课编写一份学案。

力求将《教学大纲》中的各知识点落实到位。

每份学案后，会有相应的基础练习。

在挑选练习题时，以基础题和易错题为主。

3、重视解题方法的指导。

技巧培训是提高复习效果的极为重要的环节。

可以归纳答题的基本思路和基本技巧。

如审题技巧包括审材料，审设问，审题眼，审答案。

特别强调:对于材料，要深入挖掘，解读出它蕴涵的全部信息，并找准与教材和时事的切入点，从而规范设计试题答案。

并注意适度关注热点掌握知识重点。

主观题一向是学生的薄弱环节，每份复习学案后会出一至两道主观题，重视讲解解题方法、总结归纳答题方式，消除学生对主观题的抗拒感，培养学生的思维和能力。

关于进一步做好在线教学工作的指导意见
根据教育主管部门“疫情得到有效控制前学校不开学”及延迟开学期间组织好“停课不停学”在线教学的要求，对3月继续做好在线教学工作提出以下指导意见。

1.充分发挥教学团队的作用。

加强教学团队在线教学能力建设，团队教师分工负责信息化教学设计、课堂教学、技术呈现、辅导答疑等，发挥团队每个成员优势，上好每一堂在线课程，及时与学生互动回答问题。

同时从中长期教学改革思考，利用疫情防控的契机，打造精品课程。

2.统筹安排教学内容，整体设计在线教学进度。

各门课程可精心设计教学线上学习指导，和知识点学习结合起来。

适当调整教学计划，做好在线教学与开学后课程安排的衔接.
3.丰富在线教学形式。

各教学团队自主选择灵活多样的形式组织在线教学活动。

信息化教学基础条件好的应选用“教学平台+在线资源”方式开展在线教学，用好学校已有数字资源和各大平台免费开放的各类资源。

也可以利用钉钉、企业微信、QQ 等即时通讯工具，传送课件PPT+微课视频，完成线上学习任务下达、自主学习、线上作业提交、评价反馈等基本教学环节。

4.确保每位学生参与在线教学。

对线上教学缺课的学生要即时了解掌握每一位学生情况，督查参加学习。

要根据各自的课程特点，研究构建在线教学的新型师生关系，培养学习兴趣及学习的主动性。

5.强化质量监测，及时对线上教学质量进行评估。

要强化在线教学监测和管理，落实《网上听课制度》、《网上巡课制度》、《开展“在线教学”主题教研活动的通知》等要求，及时发现问题，通过研究科学解决问题。

还地桥中学教务处
2020 年2 月28 日。

还地桥镇中学“冬教冬学活动”实施方案为更好的巩固学习效果，不断掀起新的学习高潮，在秋学活动的基础上，继续开展“冬教冬学活动”，制定实施方案如下：
一、活动主题：战严寒比干劲认真教扎实学提成绩
二、活动口号：天寒地冰立壮志不惧严寒
惜时苦练争上游舍我其谁
三、活动时间：即日起至期末统考。

四、领导小组：
组长：黄开琼、吴远大
副组长：李文良（后勤）、田圣泽（政教）、胡国兵（教务）
组员：年级组管理干部、班主任、备课组长
领导小组下设办公室：办公室主任胡国兵兼，成员：潘亦祝、刘瑞松、胡颂铭、吴振良、潘卓云、陈晨
五、活动部署：
第一阶段，11月25至12月中旬，比常规，看落实，教风、班风、学风比比看。

第二阶段，12月中旬（16下午-17日），期末模拟摸摸底，年级组质量分析、分类学生会议，班级科任老师碰头会。

第三阶段，12月下旬至统考，查漏补缺，备战统考考出好成绩。

六、具体要求：
1、各班要引导学生制定自己的短期和长期目标，分阶段层层推进。

2、年级组根据期中成绩及班级表现发起班级挑战应战活动。

3、备课组制订好冬教工作计划。

4、各班要在早6:20前进行宣誓，内容自定。

5、各班制定学生成长计划，确定指导老师和对应学生，参考期中成绩，签署助学承诺书，力争期末统考有所突破。

七、期末检测目标：
七、八、九年级综合评估、各科三率一平全镇前三名，力争第一，全市前六名。