《随堂优化训练》高中物理 第七章 第3节 功率课件 新人教必修2 新课标

(温州十校联合体2013～2014学年高一下学期联考)下表列出 了上海大众某种型号轿车的部分数据，请根据表中数据回 答下列问题：
长/mm×宽/mm×高/mm 净重/kg 传动系统
发动机型式 发动机排量(L) 最高时速(km/h) 0～108km/h的加速时间(s) 额定功率(kW)
4569×1769×1462 1285
前轮驱动5挡变速 直列4缸 1.6 180 12 75
(1)下图为轿车中用于改变车速的排挡。手推变速杆到达不同 挡位，可获得不同的运动速度，从“1～5”逐挡速度增大， R是倒车挡。试问轿车要以最大动力上坡，变速杆应推至哪 一挡？答：________；理由是_____________________。
成才之路 ·物理
人教版 ·必修2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第七章
万有引力与航天
1.1.1 集合的概念
第七章 第三节 功 率
1.1.1 集合的概念
1 学习目标定位
2 课堂情景切入
5 考点题型设计
3 知识自主梳理
6 易错案例剖析
4 重点难点突破
7 课后强化作业
学习目标定位
* 理解功率的概念，知道什么是瞬时功率和平均功率
二、机车的两种启动方式 1．机车以恒定功率启动的情况。 P 一定，v 变大，F 变小 a 变小，当 a＝0 时，v 不变，机 车匀速前进，这时 F＝Ff，而速度 vmax＝PF恒f 为机车运行的最大 速度，以后保持 vmax 匀速运动。其过程如下：
2．机车以恒定加速度启动的情况。 a 一定，F 一定，v 增大，P 增大，当 P 增大到 P 额时，变 为以恒定功率启动，F 减小，a 减小，v 还要增大，直到 a＝0， v 最大，F＝Ff，vmax＝PF额f ，此后匀速。其过程可表示如下：

驶时的速率为v1，当汽车以速率v2（v2＜v1）行驶时，汽车的
加速度为（ C ）
A、P mv1
B、P mv2
C、P（v1 -v2） mv1v2
D、m（v21Pv2）
三、机车起动的两种方式
提前说明：
F阻
F
1、机车运动中阻力不变，即F阻是常量，m也是常量。
2、机车运动的实际功率，有P实 = F·v（v↑）。
大家好！
7.3功率
知识回顾：
功，正功，负功，总功的概念、公式。 摩擦力做功特点，求变力做功的方法。
学习目标：
1、知道功率的概念、定义式。 2、在具体问题会求平均功率、瞬时功率。（重点） 3、机车起动的两种方式。（重难点）
观察生活，总结规律。
一台耕地机一天能 耕地约20亩田地
一头牛一天能耕地 5亩田地
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
F
1、机车运动中阻力不变，即F阻是常量，m也是常量。
2、机车运动的实际功率，有P实 = F·v（v↑）。
3、机车运动在水平面上，有F - F阻 = ma。
方式1、以恒定的功率起动（P恒）
速度 v F P恒
v
a F- F阻 m
当 F F阻 时 ， a0 v达到最大 vm
匀速行驶
vm
P恒 F阻
下次再见！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021

•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
谢谢观看
巩固练习
2 、（单选）关于功率公式P=W/t和P＝Fv的说
法正确的是( D )
A．由P＝W/t可知，只要知道W和t就可求出
任意时刻的功率
B．由P＝Fv只能求某一时刻的瞬时功率 C．由P＝Fv知，汽车的功率和它的速度成
正比
D．从P＝Fv知，当汽车的发动机功率一定
时，牵引力与速度成反比
机车的功率、速度和牵引力关系 P＝F牵v
实际功率：P=Fv=1800×15W=27kW
巩固练习
4、一台起重机工作时的功率是10KW，要它匀 速提升2.0×104Kg的货物，提升的速度将是 多大？（g取10m/s2)
小 1、物理意义：表示做功快慢的物理 量
结 2、定义式： P＝Wt
该式一般用于求平均功率 3、计算式：P = F v
该式用于求瞬时功率、平均功率 4、单位：在国际单位制中 瓦特 W 5、额定功率和实际功率
C
W相同， t 越小，做功越快
问题3: C和B比较谁做功较快。你是怎样比较的？
C
W / t 越大，做功越。
2、定义：功W跟完成这些功所用时间t的比值
P W t
比值定义法
3、单位：瓦特（W）常用单位：kW
1 W = 1 J / S 1kW=1000W
4、功率是标量，只有大小没有方向。
2、机器工作可以小于或等于额定功率，不能长 时间大于额定功率，否则会损坏机械。
3、实际功率：实际工作时的功率。
合作探究
问题1：一个物体在力F作用下，在时间t内发生位 移x，F的方向与x的方向相同，求：

答案 (2)16 s
(1)12 m/s
巩固练习 2 某辆汽车在同样路况下以恒定的加速度或恒 定的功率启动，司机根据速度计记录下各时刻汽车的速度，并 描绘出了 v－t 图线，如图所示．
则关于汽车启动过程的下列说法中正确的是(启动的过程，②图反 映的是汽车以恒定功率启动的过程 B．①图中 t2 时刻的牵引力功率大于 t1 时刻的功率 C．②图中 t2′时刻的牵引力功率等于 t1′时刻的功率 D．①图中 vm 等于②图中的 vm′
2．机动车辆启动的两种方式 (1)机车以恒定功率启动的运动过程
所以机车达到最大速度时 a＝0， F＝Ff， P＝Fvmax＝Ffvmax， P 这一启动过程的 v－t 关系如图所示，其中 vmax＝ . Ff
(2)机车以恒定加速度启动的运动过程
P额 这一运动过程的 v－t 关系如图所示，其中 v0＝ F ，F＝Ff P额 ＋ma，vmax＝ . Ff
第三节
功率
课标解读
明确要求 把握方向 学业有成
1．理解功率的概念，能运用功率的公式进行有关计算． 2． 理解额定功率和实际功率的概念， 了解平均功率和瞬时 功率的含义． 3．根据功率的定义导出公式 P＝Fv，能用于分析、计算 和解释现象．如分析汽车功率一定时，牵引力和功率的关系 .
教材知识梳理
W 二、正确理解 P＝ t 与 P＝Fv 的关系 W 1． P＝ t 是功率的定义式， 适用于任何情况下功率的计算， 既适用于人或机械做功功率的计算，也适用于一般物体做功功 率的计算，既适用于合力或某个力做功功率的计算，也适用于 恒力做功或变力做功功率的计算，一般用于求解某段时间内的 平均功率．
W 2．P＝Fv 是 W＝Fl 及 P＝ t 联立推导出来的，通常用于 计算某一时刻或某一位置的瞬时功率，v 是瞬时速度，若代入 某段时间内的平均速度，则计算的是该段时间内的平均功率．

① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
例题
用下，在光滑水平面上从静止开始运动，运动时间
t=3 s。求： （1）力F在3 s内对物体所做的功； （2）力F在3 s内对物体做功的功率。
二、功率与速度
提出问题
1.（功率与力和速度的关系）（多媒体投影）如图所示， 一个物体在力F的作用下以速度v匀速运动，已知作用力F的 方向与运动方向相同，试用F和v表示，力F的功率。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/11
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
第3节
功率
重点难点
重点 1.理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功 率。 2.理解功率与力、速度的关系。 难点 1.正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公 式计算平均功率和瞬时功率。 2.理解功率与力、速度的关系。
导入新课
在图中，人骑自行车长时间前进功率约 70 W；优秀运动员短时间功 率可达到1 kW； “和谐号”列车的功率可以达到10 000 kW。

(1)48 J (2)24 W (3)48 W
解析：(1)木块所受的合外力为：F 合＝mgsin θ－μmgcos θ ＝mg(sin θ－μcos θ)＝2×10× (0.6－0.5×0.8) N＝4 N．木块
的加速度为：a＝Fm合＝42 m/s2＝2 m/s2.前 2 s 内木块的位移： l＝12at2＝12×2×22 m＝4 m．所以，重力在前 2 s 内做的功为： W＝mgsin θ·l＝2×10×0.6×4 J＝48 J.
平均功率 P Fv （v是平均速度）
瞬时功率 Pቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ Fv （v是瞬时速度）
平均功率和瞬时功率
1、求平均功率 P W t
P Fv
2、求瞬时功率 Pt F vt
▪1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ▪3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ▪4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ▪5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ▪6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 ▪7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 ▪8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
7.3 功 率
功率
（1）功率是表示物体做功快慢的物理量。
（2）公式：

t
B、根据P=Fv可知，汽车牵引力一定与速度成反比。
W
C、根据P= t 可知，只要知道时间t内机器所做的功，就可以求出这段时 间内任一时 刻机器做功的功率。
D、根据P=Fv可知，汽车发动机功率一定时，汽车牵引力与运动速度成反比。
2、质量为0.5kg的物体在自由下落的前2s内，重力的平均功率为 ( g取10m/s2)
t5
对乙： W＝Mgh=2×10 ×10J＝200J
平均每秒做功： W 200焦/秒 20焦/秒 t 10
三、讲解新课：
• ＜一＞功率： 1．定义：功跟完成这些功所用时时间间 的比值叫做功率。 (或单位时间内完成的功)
2．定义式：P= W t
3．单位：焦/秒(瓦特)简称“瓦”，符号：W 1瓦=1焦/秒。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 5:15:47 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
t＝t1时刻物体的功率：P1 =Fv1 =
F 2t1 m
mF
t=0
P1 v1
mF
t=t1
课后1、2题
六、作业：
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021