(完整)课间十分钟真热闹三年级上册作文

课间十分钟的作文下课铃声响了，校园从宁静转到沸腾，课间十分钟是校园最热闹的时间！下面是店铺收集的课间十分钟的作文（精选20篇），希望对您有所帮助！描写课间十分钟的作文篇1课间十分钟虽然很短，但是十分钟能发生很多事，比如高兴的事，无奈的事，疯狂的事。

高兴的事有很多。

记得上次学雷锋，老师让我们自己带钉子和锤子帮助同学们修桌椅。

下了课上完厕所刚准备上楼，有位一年级的小朋友把我叫去帮他们班上同学修理桌椅。

我看见一个桌子摇摇晃晃的，便拿起一个大钉子在两个木头的交叉点钉上一个钉子，没想到木头很硬，怎么也钉不进去。

等我钉完这个钉子，手都快打酸了，还没等我的手恢复，其他小朋友们就又把一个坏桌子抬来了，见他们那么地热心，我也顾不得手的酸疼了，又拿起锤子干了起来，终于弄好了，小朋友们都围住了我，十分佩服的看者我，有的说：谢谢。

还有的说：大哥哥真了不起！顿时，一种自豪感油然而生。

叮铃上课铃声响了，不好，今天该我擦黑板，我飞快地冲进教室，老师正站在讲台上指着黑板批评我呢？我没有解释，毕竟是我没有将自己的本职工作干好。

虽然挨了批评，我心理却一点也不生气。

因为我今天用这宝贵的课间十分钟做了一件好事。

高兴事说完了，该说伤心的事了。

记得那次爸爸从外地回来时，带回来了几个小木雕，我从家带到学校里玩。

一下课我便把小木雕拿出来炫耀起来，我就说：大家看一看，瞧一瞧从外地带来的小木雕同学们都到我跑来看我的小木雕，我得意极了。

正准备向大家讲述小木雕的由来，大伙却不知为什么都散开了。

等我回过神来才发现，同学把目光都转向了赵晨，原来赵晨带来了一个摇控赛车，可酷了！外表会发光，这时我气得如同一只红了眼的斗牛。

冲到赵晨旁边照着他猛地一撞，他差点被我撞到了地上。

于是，同学们都说我不好。

大家都不理我了，那一会，我真的很伤心，很伤心。

课间的时间虽然很短，但却有很多故事！你们也来说说你们的故事吧！描写课间十分钟的作文篇2我给妈妈出两个脑筋急转弯：什么时间最长？什么时间最短？妈妈说不上来，我说：上课时间最长，下课时间最短。

课间十分钟作文三年级（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课间十分钟作文三年级(3篇)课间十分钟作文三年级(一)“叮铃铃”，下课了，同学们像箭一样争先恐后地冲出了教室，来到操场上。

他们有的在跳绳，有的踢毽子，还有的同学在打乒乓球，操场上顿时热闹非凡。

瞧，操场中央是玩跳长绳的同学们。

只见两个同学各拿着长绳两端，往同一个方向用力甩，不紧不慢，绳子“啪嗒啪嗒”地飞起来，长绳中间的同学就像袋鼠一样跳来跳去，特别灵活。

操场左边的乒乓球桌边站着打乒乓球的同学们。

只见一个人发球，另一个人接球。

发球时，发球人把小球向上一抛，等球快落到桌面时，再用力一挥球拍把球快速拍过去，乒乓球就像子弹一样“嗖”地一声飞到球桌另一头。

说时迟那时快，只见接球人眼疾手快，“啪”一声，乒乓球又被打飞回去。

乒乓球跳来跳去的，就像在草地上跳跃的小兔子。

操场右侧围着一圈同学，他们在踢毽子。

只见有的人用手一抛，用脚一勾，毽子就弹起来了。

毽子一上一下地，就像蝴蝶一样飞舞着。

“叮铃铃”，上课了，同学们依依不舍地回到了教室，操场上又恢复了宁静。

课间十分钟作文三年级(二)课间时，我和同学们在玩捉迷藏的游戏。

用“石头、剪刀、布”来决定谁来藏，谁来抓，谁来躲。

第一局开始了，阿明抓，其他同学藏。

我来到教室，发现有一块蓝色的布，我觉得躲在里面还不错，就一咕噜躲了进去，为了防止被发现，我还把脚踮了起来。

阿明像是一只疯狗一样到处乱蹿，当听见他进教室时，我的心“扑通扑通”跳了起来，就像装了一只小白兔，在我的肚子里蹦来蹦去。

幸好他没找到我，走了。

接着另两个人都被逮到了，就剩我一个人了。

我依然躲在那里一动不动地站着，背上冒出了许多冷汗。

我心想：他应该找不到我吧？结果是聪明反被聪明误，我开心过头了，轻轻动了一下，就被找到了。

我问：“你是怎么找到我的？”他说：“因为你的鞋底是蓝色的，而不是黑色的，所以比较好找。

”第二局开始，轮到我抓。

“一，二，三。

”我数了三十秒，“我开始找了！”我的声音里充满了邪恶。

我找到了一个，又找到了一个，但是最后一个在哪？原来他躲在我上次躲的位置上，而且他还把脚露出来了，这样子找不到才怪。

课间十分钟三年级作文课间十分钟三年级作文(合集15篇)课间十分钟三年级作文1“叮铃铃”清脆悦耳的下课铃响了。

同学们像小鸟一样从教室里飞出来，平静的操场一下子热闹起来。

同学们有的打篮球，有的跳绳，有的踢足球，我们一起来看一看吧！我往左看去，有两个同学在打乒乓球呢！原来是我们班的李奇和王强，只见李奇左手拿着球向上一抛，右手用球拍打了过去，王强目不转睛的盯着球，抬起右手猛的向对方回击，球又飞回了李奇这边，就这样，他们两个你击我挡，打了几个回合。

这时，王强突然来了个扣球，李奇毫无还手之力，球落在了地上。

王强洋洋得意，冷不防李奇飞速发球，趁他防备松懈，奋起反击。

球刚好落在王强的头顶。

小观众们开心地“哈哈”大笑起来。

王强的脸羞得红彤彤的。

往右看，有几个小女孩在玩跳皮筋。

中间一个女孩一边唱着“马兰开花二十一”，一边在皮筋中间快乐而轻盈地跳来跳去。

前面是我们班的同学，他们在砸沙包。

只见我们班的“沙包高手”高丽把对手一一打下了场。

高丽不止砸沙包厉害，在场上躲沙包也是高手！沙包从头顶飞过，她就弯腰躲过；沙包冲着腿和脚来，她就跳起来躲过；沙包从东面来，她就往西边躲，沙包从西边来，她就往东边躲。

她闪转腾挪，机智的躲过一次又一次危机，沙包始终没有砸到她，她成为最后的胜利者。

“叮铃铃”上课的铃声响起了，同学们恋恋不舍地回到了教室里。

我喜欢热闹的操场，喜欢美丽的校园，我最喜欢课间十分钟和同学们开心的笑声。

课间十分钟三年级作文2“丁零零”下课铃声，勾起了我们这些”小野兽”顽皮的心。

我们就像一只只快乐的小鸟似的“飞”出了教室，几个人结成一队儿，开启了美好的下课模式。

你看，我们七个人围成一圈，圈的中间有一个不大不小的木屑沙包。

在“石头、剪子、布”的呐喊声中分成了两组，其中2个人扔沙包，5个人躲沙包。

然后我们在地上用粉笔画了一条相隔7米的线。

游戏正式开始啦！只见扔沙包的良良轻轻下蹲，身子微微向后倾斜，左手指着圈内的松松，右手紧紧握着沙包，我们便知道：松松被列入重点攻击对象，有可能会被“爆头”。

课间十分钟_热闹的课间十分钟作文300字课间十分钟_热闹的课间十分钟作文300字无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的课间十分钟_热闹的课间十分钟作文300字，仅供参考，欢迎大家阅读。

课间十分钟_热闹的课间十分钟作文300字1“丁零零”的下课铃声响了，它给我们送来了课间十分钟，让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让我们那握笔的手摸一摸皮球。

大家快来轻松轻松！让我们一起来做游戏吧。

今天的节目是“猫捉老鼠”。

首先，顾亦佳说明了游戏规则：“鼠”不可以碰到“猫”，而且不能一直呆在窝里，要出去活动活动。

当“猫”捉住“鼠”之后，那只“猫”就变成“鼠”，那只“鼠”就变成“猫”。

游戏开始了，有的“猫”假装死死地盯上一只“鼠”，趁其他“鼠”不注意的时候，给他来个措手不及；有的“鼠”开心地逗“猫”玩，把“猫”累得气喘吁吁；有的“鼠”懒洋洋地晒着太阳；有的“鼠”正与另一只“鼠”谈天说地。

这时，一只“猫”发现有一只“鼠脚”露在“鼠窝”外面。

“嗖”的一声，“猫”抓住了那只“鼠”的衣服，那“猫”以迅雷不及掩耳之势躲进“鼠窝”。

此后，每只“鼠”都谨慎起来，因为已经有一只“鼠”遭殃了。

一转眼，十分钟过去了，我们依依不舍地走进教室。

课间十分钟_热闹的课间十分钟作文300字2每天在学校里，我们最期待的就是课间十分钟了，这时候我们就可以尽情地放飞了。

“丁零零——”下课了。

老师离开了教室，我们就开开心心地玩了起来。

男生们迫不及待地拿起自己的陀螺，跑出教室。

我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。

玩的时候还时常听到男生们欢快的叫喊声。

余慧的起泡泥是蓝色的，邵迅的起泡泥是粉红色的，我的起泡泥是紫色的。

我们拿出各自的起泡泥就开玩了。

我们先把起泡泥倒个面；接着，拿出了自己的笔在起泡泥上敲打；然后，再看看泥是否已经落到了盖子上。

如果是的话，就把起泡泥翻过来，再把盖子打开就能“蒸”一个“大面包”了。

热闹的课间十分钟三年级作文下面给大家分享热闹的课间十分钟三年级作文（共含30篇），欢迎阅读!篇1：热闹的课间十分钟三年级作文一般同学们都在课间十分钟玩有趣的游戏，可一些同学就在认认真真的读书，这就是为什么同学们考试的分数有好有差了。

喜欢读书的人就会说时间很宝贵，时间永远不够用，所以下课的十分钟也不能浪费，但一下课就只顾着出去玩的同学就会说，课间休息的时间这么少，才十分钟，值得我们好好读书吗?今天我要告诉这些同学，如果你认为这十分钟不值得我们珍惜，那你就错了，课间虽然只有十分钟，但也是大好的时间啊，而且时间越是少，我们就越是应该珍惜，抓紧读书，只有养成了珍惜时间的习惯，我们才能取得好成绩。

“冰冻三尺，非一日之寒”，好成绩是“上课”和“下课”的努力一起日积月累起来的，我们一定不要小看课间十分钟，无数个课间十分钟累积起来，就成了拉开同学们之间学习成绩差距的重要因素了。

所以我们一定要珍惜每一个课间十分钟，在小小的休息调整之余，别忘了认真读书。

篇2：热闹的课间十分钟三年级作文大家好，我是课间十分钟，我十分非常一定受中小学生的喜爱的。

可是，我也有倒霉的日子。

记得那次，是数学课，叮叮~下课了，我急忙从妈妈的怀里跑出来，只奔五年级四班，一看，同学都准备着跑出教室的姿势，可数学老师仍然不紧不慢的说：“同学们，期中考试就要来了，这道题可有一定的难度啊!考试时候一定会考的，你们听不听?”“听，听啊。

”几个微弱的声音传来。

“听不听!”数学老师拼命的说。

“听!”同学们吓死了，也个个吼起声音。

但是……等五(四)班的同学出来时，我只有半个身子陪他们玩了。

这一节是语文课，下课铃响啦。

语文老师可不逼同学，只是讲着：“刚刚#同学在讲话，耽误了10分钟……”结果语文老师走出教室说：这不怪我拖堂。

”我服了这位老师，我直接被语文老师杀死了(直接躺在地板上了)老师啊，你给我一点生命吧，让那些同学有时间休息啊!篇3：热闹的课间十分钟作文热闹的课间十分钟作文热闹的课间十分钟1下课了，美妙悦耳的铃声缓缓响起，原本肃静的班级开始吵闹起来，老师不耐烦地说了一声：“下课!”全班就散了，同学们三三两两地向教室外走去，嘴里还聊着最新潮的网络游戏。

课间十分钟300字作文6篇篇一：课间十分钟铃铃铃……下课了,同学们争先恐后地跑出了教室,开始了愉快地课外活动。

操场上,同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的打乒乓球……乒乓球台哪儿被围了个水泄不通。

我好不容易才挤了进去,一看打乒乓球的人真多,球台边都排起了两条长蛇似的队列。

有两位同学正在场上拼搏得十分激烈,一个同学趁对方没注意来了个旋风球,球台另一边那个同学十分机灵,一下子识破了对方的策略,来了一个反旋风,很轻易地把球打了过去。

大家都异口同声地喝彩：“好!”一位同学说：“你们打了这么久球都没落地。

什么时候才能轮到我大显身手呀? ”大家哈哈大笑说：“要显真功夫,得有耐心呀,慢慢等着把!”铃铃铃……上课了,同学们像小鸟一样飞进教室。

校园里顿时响起了朗朗的读书声。

篇二：课间十分钟“铃、铃、铃……”下课铃响了，同学们就像一只只欢快的小鸟一样飞出教室，去参加自己喜欢的活动。

操场上笑声、加油声、打闹声交织一片，整个操场变成了欢乐的海洋。

操场的东边有三个乒乓球台，在那里打乒乓球的有高年级的同学，低年级的同学在旁边为他们加油鼓掌。

在树的西边有一个爬杆，一位大哥哥爬上去的速度比猴子还要快，一下子爬上杆头，多开心呀！还有的在南边的操场上扔沙包，打中间的人打得特别有精神，中间的人把脚一抬，“嗖”的一声，沙包从脚下穿了过去，就像兔子一下子跳了过去。

我真喜欢课间，它不仅能使我们活动身体，而且使我有一个快乐的心情。

篇三：课间十分钟今天，我们充分利用了课间十分钟走出教室玩了个痛快！同学们玩的花样可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打篮球……。

告诉你们吧，我可是滑滑板的高手哇！不但是速度快，而且能耍出花样来。

光顾吹牛了，一下子滑到了净是石子的路段，娃哈哈！这不是想摔死人吗？当时我紧张得出了一身的冷汗，真叫人胆寒啊!这时想停下来也不成，想往前滑，路况更糟糕。

我想：开弓哪有回头箭，只有硬着头皮来个大转弯，我使出吃奶的力气，腰一塌，腿一蹬，没想到很顺利的摆脱了困境。

课间十分钟三年级作文课间十分钟三年级作文(通用15篇)课间十分钟三年级作文1“叮铃铃......”下课铃声响了。

同学们争先恐后的向操场跑去，安静的操场变得热闹起来。

你看同学们玩的多开心啊！有的跳大绳，有的打篮球，有得玩老鹰捉小鸡的游戏，还有的转呼啦圈。

课间的操场上真是热闹非凡。

你看，玩的最精彩的是老鹰捉小鸡的游戏。

凶恶的“老鹰”猛的扑向一群可爱的“鸡宝宝”，“母鸡妈妈”拼尽全力用自己的身体保护着她的孩子们。

“老鹰”恶狠狠的说：“小鸡，你别跑，站住......”可是鸡宝宝”们勇敢的异口同声的说：“我们有妈妈的保护，一定可以打败你这个坏家伙。

”“老鹰”得意洋洋的说:“你们看，我已经捉到一只小鸡啦。

”“鸡妈妈”说：“老鹰，你不要得意。

做坏事是不会有好下场的！”“老鹰”左右夹击。

猛烈追逐。

“鸡妈妈”带着孩子们左躲右闪，累得满头大汗，筋疲力尽。

可“老鹰”仍然不放弃，奸笑着说:“你们不要硬撑了，赶快投降吧，”“哼，我们怎么能轻易认输，你尽管来吧”，就这样你追我赶了好几个回合，“老鹰”累的直喘粗气，摇摇手说：“我们休息一会吧......”“小鸡”们在“鸡妈妈”的保护下终于战胜了“老鹰”。

只见“老鹰”一屁股做到了地上，说：“我认输，我认输啦......”这时“鸡宝宝”们大声的欢呼雀跃着：“啊，我们胜利了，我们胜利啦！”她们的欢呼声在校园上空回荡着......“叮铃铃......,”上课铃响了，校园有回复了平静。

课间十分钟三年级作文2下课了，同学们像一只只快活的小鸟“飞”出了教室。

这下，操场上热闹极了：他们有的跳短绳，有的捉迷藏，还有的踢毽子瞧！我和王妍正在比赛跳短绳呢！比赛是两局决定胜负：比赛一次性跳短绳的次数。

兰翔轶和陈琳当裁判，兰翔轶数王妍的，陈琳数我的。

比赛开始了，一个、两个、三个可没过多久，我一时失误跳停了。

陈琳说：“杨语佳跳了五十二个！”陈琳的话刚说完，王妍也停了。

兰翔轶说：“王妍，五十三个”陈琳说：“第一局，王妍胜！”第二局比赛开始。

三年级课间十分钟优秀作文（精选10篇）1.三年级课间十分钟优秀作文篇一“叮铃铃——”下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室，潮水流向校园的每一个角落，顿时，校园成了欢乐的海洋。

操场上，后花园，走廊里……到处都能看见我们快乐的身影，听到我们欢声笑语。

红旗迎着凛冽的北风招展；落叶在空中随风飘舞；一排整齐的青绿乔木，停止了身躯，微笑着注视着我们。

同学们快乐极了，有的在操场上嬉戏追逐，有的靠着栏杆快乐的.攀谈，有的在后花园做着各种各样的游戏……真是丰富多彩！你听，从乒乓台那里不时传来阵阵欢呼，“好球，真棒！”打乒乓球的男同学左推右扣正在上演一场大战。

你看，篮球场上男生们矫健的身手多出色。

“运球！”“上篮！”“球进了”吸引众多眼球，赢得满堂喝彩。

跳橡皮筋的女生真可爱，她们在绳上下翻飞，翩翩起舞。

课间十分钟，多姿多彩多快乐，陪伴着我们度过七彩童年。

2.三年级课间十分钟优秀作文篇二下课了，同学们像出笼的小鸟一样涌出教室，来到操场，尽情地享受这难得的课间十分钟。

同学们有的踢足球，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳绳……操场上不时传来一阵阵欢笑声。

我东瞧瞧，西看看，决定加入踢足球的行列，可是他们说：你那么瘦，能踢球吗？我说：你们可别小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂吗？他们这才答应我。

我是红队的，对手是蓝队。

比赛开始了，蓝队先发球，蓝队主力准备把球传给他的队友，不过我和队友已经商量好了，等他准备把球传给队友时，我嗖的一声抢到了球，然后以迅雷不及掩耳之势开始射门，球中了！我们大声欢呼！我的队友们紧紧地抱住我，不停地说：你太牛了！我感到无比的开心！蓝队队员们也互相鼓励：不要灰心，只要我们团结起来，顽强拼搏，接下来我们也会进球的。

这时，上课铃声叮玲玲地响了起来，同学们依依不舍地跑回教室，开始上课。

操场上顿时恢复了平静，教室里传来老师的讲课声和同学们的阵阵读书声。

我喜欢课间十分钟！3.三年级课间十分钟优秀作文篇三今日，我们充分利用了课间十分钟走出教室玩了个痛快！同学们玩的花样可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打篮球……告诉你们吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，并且能耍出花样来。

热闹的课间十分钟三年级作文5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课间十分钟三年级作文(共)5篇作文1：关于课间十分钟我们每天上学，都会在不同时间有一些小休息时间，而我最喜欢的就是课间十分钟了。

这个时间虽然只有十分钟，却让我感受到了许多。

首先，我可以和同学们一起玩游戏，聊天。

这让我感到很愉快，也让我更加了解我的同学们。

我们会玩跳绳，玩捉迷藏，也会讲笑话或者分享最近读的好玩书籍。

而课间十分钟还有一个好处，那就是能够让我们更好地放松自己。

在上课的时候，我们需要认真听讲，做笔记，这让我们的脑子十分紧绷。

而课间十分钟给了我们短暂的时间去放松自己，让我们回到自己的世界里。

总之，课间十分钟非常重要，它可以让我们更好地了解同学，也可以让我们更好地放松自己。

写作重点：写作中的重点是要从自己的角度出发去描述课间十分钟的作用与意义，同时要突出课间十分钟带给自己的快乐和轻松。

用词分析：在用词上，要尽可能使用简单易懂的语言，让读者更容易理解，并加入一些形象生动的比喻和描述，增强作文的感染力。

作文2：关于课间十分钟在我的学校里，每天都会有几次课间，其中最短的一次只有十分钟，但是这十分钟对我来说却是非常宝贵的。

我们可以在这个时间里和朋友聊天，做游戏，或者放松一下。

说到“聊天”，就必须提到我的好朋友王霞了。

她总是让我开心，每次问她有什么好玩的事情，她都会有许多有趣的答案。

与她聊天总是让我感到轻松愉快，也能开阔我的眼界。

与此同时，课间十分钟也是一个释放压力的时段。

在课堂上我很紧张，所有事情都要尽可能的做得好。

但是在课间十分钟时，我可以放松一下，不必在意什么，放松身体和脑袋。

总之，课间十分钟是学校里我最喜欢的时间之一。

这是一个和同学聊天，放松身心的机会，更可以成为身心放松，准备下一节课的助力。

写作重点：写作中重点要突出自己对于课间十分钟的喜爱和感受，并且要表达出自己与同学之间的友情和精神世界的愉悦感。

用词分析：写作中使用的词语具有较高的口语化和生活化，能够让读者更好地感受到学生对课间十分钟的体验及随之带来的情感变化。

课间十分钟真热闹呀小作文
嘿,伙计们!上完那节无聊透顶的数学课后,我们终于迎来了课间十分钟的小憩时光。

你们一定想不到,这短短的十分钟里居然上演了那么多精彩的小剧场吧?
首先是小明,我们班上的"捣蛋小能手"。

铃声一响,他就"砰"地一声把课本狠狠摔在桌上,发出震天响。

接着他开始嘻嘻哈哈地到处乱窜,把同学们的课本和书包东拽西扯。

嗨,小明,你就不能安安静静地过个假期吗?
就在我们都被小明的"熊孩子"行为逗乐时,教室另一头传来了阵阵银铃般的欢笑声。

原来是小红和她的"小跟班"们在那儿嘻嘻哈哈地聊着什么,看她们一脸得意的神情,一定是在讨论些"无聊"男生们永远也体会不到的"女生话题"吧。

说到男生,我们班的"大老爷们"小力又在到处卖弄他的"机车狂人"本领了。

他正摆出一付很"玩酷"的姿势,对着手机"滚动播放"各种赛车和摩托的炫酷视频。

小力,你就不怕哪天被老师没收了你的"宝贝"手机吗?
就在我耳边,传来了小伙伴们谈天说地的热烈讨论声。

有的在聊最新的游戏,有的在分享看的电影,还有的在交换小说的读后感。

嘿,你们这些小家伙,都长这么"有思想"了吗?
课间十分钟就这样在热热闹闹中很快结束了。

等铃声再次响起,我们
这群"热情洋溢"的小伙伴们又得乖乖坐回位子上,继续面对枯燥的功课了。

不过,没关系,下节课间我们还会这样"热闹"下去的!。

课间十分钟真热闹作文
课间十分钟真热闹啊!小朋友们像从笼中放出的小鸟一样,蹦蹦跳跳地奔向操场。

有的在追逐打闹,有的在荡秋千,有的在踢足球...嘻嘻哈哈的,叽叽喳喳的,真是热闹极了!
我最喜欢和小伙伴们一起踢足球。

虽说我们年纪小小,但大家踢球可是一点也不含糊。

有时候我会使出"王牌"绝招,把球挑得高高的,然后狠狠地一脚射门,门将小哥们就手忙脚乱地去抢救了。

我们边踢边喊"妙啊!""棒极了!"彼此相视而笑,享受着这难得的运动时光。

嗷,课间结束的铃声响了。

我们依依不舍地收拾东西,三五成群走回教室。

不过没关系,放学后我们还能继续尽情地玩耍!课间十分钟虽然短暂,但给了我们释放活力的机会,这才是最重要的!。