课间十分钟三年级作文300字

课间十分钟三年级作文(共)5篇作文1：关于课间十分钟我们每天上学，都会在不同时间有一些小休息时间，而我最喜欢的就是课间十分钟了。

这个时间虽然只有十分钟，却让我感受到了许多。

首先，我可以和同学们一起玩游戏，聊天。

这让我感到很愉快，也让我更加了解我的同学们。

我们会玩跳绳，玩捉迷藏，也会讲笑话或者分享最近读的好玩书籍。

而课间十分钟还有一个好处，那就是能够让我们更好地放松自己。

在上课的时候，我们需要认真听讲，做笔记，这让我们的脑子十分紧绷。

而课间十分钟给了我们短暂的时间去放松自己，让我们回到自己的世界里。

总之，课间十分钟非常重要，它可以让我们更好地了解同学，也可以让我们更好地放松自己。

写作重点：写作中的重点是要从自己的角度出发去描述课间十分钟的作用与意义，同时要突出课间十分钟带给自己的快乐和轻松。

用词分析：在用词上，要尽可能使用简单易懂的语言，让读者更容易理解，并加入一些形象生动的比喻和描述，增强作文的感染力。

作文2：关于课间十分钟在我的学校里，每天都会有几次课间，其中最短的一次只有十分钟，但是这十分钟对我来说却是非常宝贵的。

我们可以在这个时间里和朋友聊天，做游戏，或者放松一下。

说到“聊天”，就必须提到我的好朋友王霞了。

她总是让我开心，每次问她有什么好玩的事情，她都会有许多有趣的答案。

与她聊天总是让我感到轻松愉快，也能开阔我的眼界。

与此同时，课间十分钟也是一个释放压力的时段。

在课堂上我很紧张，所有事情都要尽可能的做得好。

但是在课间十分钟时，我可以放松一下，不必在意什么，放松身体和脑袋。

总之，课间十分钟是学校里我最喜欢的时间之一。

这是一个和同学聊天，放松身心的机会，更可以成为身心放松，准备下一节课的助力。

写作重点：写作中重点要突出自己对于课间十分钟的喜爱和感受，并且要表达出自己与同学之间的友情和精神世界的愉悦感。

用词分析：写作中使用的词语具有较高的口语化和生活化，能够让读者更好地感受到学生对课间十分钟的体验及随之带来的情感变化。

小学课间十分钟作文300字【八篇】【本文概要】“钉铃铃，钉铃铃”，同学们等待已久的下课铃声欢快地唱起歌来了。

本文为大家提供《小学课间十分钟作文300字【八篇】》，欢迎阅读。

【篇一】小学课间十分钟作文300字“叮铃铃”，下课了，老师拿着课本走出教室，随后，一群同学争先恐后地跑出教室，我也不例外。

我和嘉琦、博恩一起玩抓人，博恩、文博抓，我、嘉琦藏，我和嘉琦跑进女厕所躲了起来，过了30秒，文博和博恩跑到女厕所的门口，嘉琦说：“我们是不可能出去的，你们休想抓到我们，要抓我们，你们自已进来，有本事进来呀，哈哈哈！”我说：“你要有这个胆子，你就进来呀，哈哈哈！”博恩用力把文博推进女厕所，并说道：“快进去抓你逃跑的女朋友和新娘吧！”我们哈哈大笑。

现在我和嘉琦去抓他们俩了，我和嘉琦分头行动。

我先去教室里找了一下，没有发现他们，我又去男厕所门口看了一下，也没有，于是，我去大厅找了一下，也没有发现，直到我跑到三楼，才发现一对熟悉的影子在大厅的角落里咯咯笑。

我急忙叫来嘉琦，我们一起向影子扑去，终于抓住了他们。

“叮铃铃……”上课铃响了，我依依不舍地回到教室，抓人可真开心啊。

【篇二】小学课间十分钟作文300字“铃、铃、铃……”下课铃声响了，同学们飞快地跑到了操场上，教室的前门和后门，都被同学们堵得水泄不通。

于是，我和诸浩翔、倪温端、金宣臣、潘佳旗，五个人玩起了捉迷藏。

第一局倪温瑞抓，其他人去找地方躲起来，倪温瑞数到10的时候，他就去找其他人，于是倪温瑞就开始数数“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、o”倪温端就开始找了。

我就把头探出来看了看，发现，倪温瑞正向我走来，我赶紧向大厅跑去，当我跑到一半的时候，诸浩翔已经被抓住了。

诸浩翔，因为被倪温瑞抓了，所以第二局就由诸浩翔来当抓的人，其他人跟上一局一样当躲的。

诸浩翔突然尿急，就跑到三楼的厕所，回来就开始数数，当诸浩翔数到“4”的时候，“铃、铃、铃，同学们上课时间到了，请同学们回到教室，准备上课。

课间十分钟作文三年级（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课间十分钟三年级作文课间十分钟三年级作文（精选63篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的课间十分钟三年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课间十分钟三年级作文篇1“叮咚叮咚”下课钟声调敲响，楼道里、走廊上，人贴人，挤得要命，大家一拥而上都跑到另一头的楼顶小操场上玩有趣的“抓人”游戏。

这边，几位二年四班的男同学在玩“红灯绿灯小白灯”的抓人游戏。

首先，大家呆在规划好的线内，当抓人者李小明站在前面五米处，背对着大家，扯着嗓子喊出“红－灯、绿－灯、小白……”时，大家急忙快速地向前冲，小明喊出最后一个字“灯”并回头时，大家又赶紧急刹车变成“木头人”，之后小明猛地转过身来向大家跑来，大家尖叫着跑进了规划好的线内，但是李桂英太不给力了，被抓到了。

另一边，几位二年三班的女同学在玩“温柔”的走圈抓人游戏，张小丽来抓，女孩子们嘻嘻哈哈地绕着圈向前走。

不一会儿，张小丽趁着陈小玉回头说话，一下子就抓住了陈小玉。

十分钟过得真快，“叮铃叮铃”预备铃响了，大家赶紧跑上楼梯、走廊，纷纷回到各自的班级，等着上课铃响。

课间十分钟三年级作文篇2我们的生活像五彩的图画，有的同学在教室里读书，有的同学在操场上玩耍，有的同学在图书馆看书，但是我最喜欢的课间活动是打羽毛球。

有一天，下课了同学们“拼命狂奔”在操场上打篮球、踢足球、跳绳、跑步、踢毽子、等等活动，而我就是和几个同学在操场的中心里打羽毛球，我们分成两组来进行比赛，谁在十分钟内打赢对手就算是赢。

在开始的时候我们信心十足。

开始比赛了，我们队先发球，我们大力一打，那个羽毛球就飞到了对手的后面，我们就赢了一个球。

过来两分钟，我们打成了平手，这时对方一球打了过来我们就精彩的接到了，然后狠狠地把球给打回去了，现在比分是20比19，我们打了五分钟还是平手，然后我出尽全力的把羽毛球给打回去了。

小学三年级课间十分钟作文（精选10篇）1.小学三年级课间十分钟作文篇一“铛！铛！铛！”下课钟声响了！我的心早已经飘到九霄云外，不想听老师继续“碎碎念”，坐在教室中的同学，都把老师说的话从左耳进去，又从右耳飞出来，而我呢？就像准备要飞出去的火箭呢！当下课钟声慢吞吞地响起，我就以每秒一百公尺的速度冲出去我好朋友的位子，找她说说话、谈谈天。

而其他的男生早就跑去操场打球、跑步。

校园里热闹的地方，就是操场了！不管低年级还是高年级，四面八方，全部都是人，有的人在打球，有的在跑步，有的在散步，有的则在打羽毛球，好不热闹啊！学校冷清的地方，就只有图书馆了！图书馆除了帮忙借书的阿姨，半个人影也没有，就像是鬼住的地方呢！教室里的同学喜欢做的事就是聊天、看书和画画了！聊天的人都聊一些八卦，看书的人就把书丢到脸上，好像没有脸的鬼呢！上课的校园好安静，就好像心脏都停止了一样；下课校园好热闹，好像一只只活泼的小松鼠在校园中跑跑跳跳呢！“铛！铛！铛！”有如死神呼唤的钟声响起，令人感觉很可怕，上课时，同学们脸上充满了不满，就像法院的法官，短短的下课十分钟，是一段很美好的时光，让一整天黑暗的校园，有一丝微弱的亮光。

2.小学三年级课间十分钟作文篇二“钉铃铃，钉铃铃”，同学们等待已久的下课铃声欢快地唱起歌来了。

同学们像笼子里的小鸟一样叽叽喳喳起来。

有的同学飞快地向教室外面走去，有的同学静静地坐在自己座位上看课外书。

嘿！你们看，室外的走廊里，人可真多啊！有正在嘻嘻哈哈跳皮筋的女同学，有正在津津有味地讨论近火爆电影的“粉丝们”，还有正在认真向老师讨论问题的好学习的同学们……但这会热闹的还是我这里。

起先，我正在如饥似渴地读课外书，但坐在我前面的数学王子——王资深不小心，把我的书包碰到了地上，还不左不右、不前不后正好掉在了水坑里面（这个地方洒水多了，积了一些水）。

我一看，对他友好地使出了我的秘密武器——“排山倒海”！我假装用力把我的双手向他的背上打去。

课间十分钟作文三年级(3篇)课间十分钟作文三年级(一)“叮铃铃”，下课了，同学们像箭一样争先恐后地冲出了教室，来到操场上。

他们有的在跳绳，有的踢毽子，还有的同学在打乒乓球，操场上顿时热闹非凡。

瞧，操场中央是玩跳长绳的同学们。

只见两个同学各拿着长绳两端，往同一个方向用力甩，不紧不慢，绳子“啪嗒啪嗒”地飞起来，长绳中间的同学就像袋鼠一样跳来跳去，特别灵活。

操场左边的乒乓球桌边站着打乒乓球的同学们。

只见一个人发球，另一个人接球。

发球时，发球人把小球向上一抛，等球快落到桌面时，再用力一挥球拍把球快速拍过去，乒乓球就像子弹一样“嗖”地一声飞到球桌另一头。

说时迟那时快，只见接球人眼疾手快，“啪”一声，乒乓球又被打飞回去。

乒乓球跳来跳去的，就像在草地上跳跃的小兔子。

操场右侧围着一圈同学，他们在踢毽子。

只见有的人用手一抛，用脚一勾，毽子就弹起来了。

毽子一上一下地，就像蝴蝶一样飞舞着。

“叮铃铃”，上课了，同学们依依不舍地回到了教室，操场上又恢复了宁静。

课间十分钟作文三年级(二)课间时，我和同学们在玩捉迷藏的游戏。

用“石头、剪刀、布”来决定谁来藏，谁来抓，谁来躲。

第一局开始了，阿明抓，其他同学藏。

我来到教室，发现有一块蓝色的布，我觉得躲在里面还不错，就一咕噜躲了进去，为了防止被发现，我还把脚踮了起来。

阿明像是一只疯狗一样到处乱蹿，当听见他进教室时，我的心“扑通扑通”跳了起来，就像装了一只小白兔，在我的肚子里蹦来蹦去。

幸好他没找到我，走了。

接着另两个人都被逮到了，就剩我一个人了。

我依然躲在那里一动不动地站着，背上冒出了许多冷汗。

我心想：他应该找不到我吧？结果是聪明反被聪明误，我开心过头了，轻轻动了一下，就被找到了。

我问：“你是怎么找到我的？”他说：“因为你的鞋底是蓝色的，而不是黑色的，所以比较好找。

”第二局开始，轮到我抓。

“一，二，三。

”我数了三十秒，“我开始找了！”我的声音里充满了邪恶。

我找到了一个，又找到了一个，但是最后一个在哪？原来他躲在我上次躲的位置上，而且他还把脚露出来了，这样子找不到才怪。

课间十分钟作文300字6篇篇一：小学生作文课间十分钟小学生作文课间十分钟（一）“叮叮叮”，下课铃响了，同学们都飞一般地冲出了教室。

在操场上，有的同学在跑步，有的同学在跳强，有的同学在打球，还有的同学在做游戏。

不仅操场上喧哗，就连教学楼上也特别喧哗，同学们玩石头剪刀布的，脸上乐开了花。

在教室里写作业的、看书的、聊天的都有，他们个个都特别欢乐。

还有上厕所的，有的急的像油锅上的蚂蚁，有的一边走着一边聊天，有说有笑，特别欢乐。

在这十分钟里，不仅同学们欢乐，老师们也欢乐，下课了，老师们在办公室里喝喝茶，谈谈话，改改作业，多么欢乐啊！这确实是我们的课间十分钟，充满欢笑声的十分钟。

课间十分钟课间校园喧哗非凡。

有些女生像小鸟一样在叽叽喳喳地说话；有些女生像小白兔一样，在蹦蹦跳跳地跳皮筋。

有些男生在玩游戏，有的玩“波波”，有的玩单脚跳抓人，还有低年级的小朋友在赛跑，真是顽皮的小猴子；有些同学在操场上打篮球，有些同学在跑步，有些同学在打马车轱辘??真是爱锻炼身体的小狮子。

叮呤呤叮呤呤，上课铃一响，同学们回班了，校园里平静了下来。

这个课间真是太有趣了，真是像一个天堂，像一个学习的乐园。

小学生作文课间十分钟（二）下课了，美妙悦耳的铃声渐渐响起，本来安静的班级开始吵闹起来，老师不耐烦地说了一声：“下课！”全班就散了，同学们三三两两地向教室外走去，嘴里还聊着最新潮的络游戏。

教室里，有的同学还在专注地想着上课时老师布置的标题，有的三两成群，玩着拍手游戏。

瞧！李春江面露难色，还喃喃自语地说了声：“可恶！”啊！他眼看就要败了！但他巧妙一招化解了危机，只见他露出转忧为喜的表情，节拍也慢了下来。

教室里活动多样，大家都和谐相处，构成了一幅欢乐融洽的画卷。

上课铃响了，大家都沮丧地回去了。

可不是嘛！连班长丧气地说了声：“唉，只好下节课休息时再玩了。

”大家都回到了座位上，有的还在说说笑笑，议论着这节课上什么，有的在喝水，有的已经坐端正了。

直到老师迈着轻快的步子走进教室，大家才安静了下来，眼睛直直地盯着老师。

课间十分钟_热闹的课间十分钟作文300字课间十分钟_热闹的课间十分钟作文300字无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的课间十分钟_热闹的课间十分钟作文300字，仅供参考，欢迎大家阅读。

课间十分钟_热闹的课间十分钟作文300字1“丁零零”的下课铃声响了，它给我们送来了课间十分钟，让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让我们那握笔的手摸一摸皮球。

大家快来轻松轻松！让我们一起来做游戏吧。

今天的节目是“猫捉老鼠”。

首先，顾亦佳说明了游戏规则：“鼠”不可以碰到“猫”，而且不能一直呆在窝里，要出去活动活动。

当“猫”捉住“鼠”之后，那只“猫”就变成“鼠”，那只“鼠”就变成“猫”。

游戏开始了，有的“猫”假装死死地盯上一只“鼠”，趁其他“鼠”不注意的时候，给他来个措手不及；有的“鼠”开心地逗“猫”玩，把“猫”累得气喘吁吁；有的“鼠”懒洋洋地晒着太阳；有的“鼠”正与另一只“鼠”谈天说地。

这时，一只“猫”发现有一只“鼠脚”露在“鼠窝”外面。

“嗖”的一声，“猫”抓住了那只“鼠”的衣服，那“猫”以迅雷不及掩耳之势躲进“鼠窝”。

此后，每只“鼠”都谨慎起来，因为已经有一只“鼠”遭殃了。

一转眼，十分钟过去了，我们依依不舍地走进教室。

课间十分钟_热闹的课间十分钟作文300字2每天在学校里，我们最期待的就是课间十分钟了，这时候我们就可以尽情地放飞了。

“丁零零——”下课了。

老师离开了教室，我们就开开心心地玩了起来。

男生们迫不及待地拿起自己的陀螺，跑出教室。

我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。

玩的时候还时常听到男生们欢快的叫喊声。

余慧的起泡泥是蓝色的，邵迅的起泡泥是粉红色的，我的起泡泥是紫色的。

我们拿出各自的起泡泥就开玩了。

我们先把起泡泥倒个面；接着，拿出了自己的笔在起泡泥上敲打；然后，再看看泥是否已经落到了盖子上。

如果是的话，就把起泡泥翻过来，再把盖子打开就能“蒸”一个“大面包”了。

热闹的课间十分钟三年级作文下面给大家分享热闹的课间十分钟三年级作文（共含30篇），欢迎阅读!篇1：热闹的课间十分钟三年级作文一般同学们都在课间十分钟玩有趣的游戏，可一些同学就在认认真真的读书，这就是为什么同学们考试的分数有好有差了。

喜欢读书的人就会说时间很宝贵，时间永远不够用，所以下课的十分钟也不能浪费，但一下课就只顾着出去玩的同学就会说，课间休息的时间这么少，才十分钟，值得我们好好读书吗?今天我要告诉这些同学，如果你认为这十分钟不值得我们珍惜，那你就错了，课间虽然只有十分钟，但也是大好的时间啊，而且时间越是少，我们就越是应该珍惜，抓紧读书，只有养成了珍惜时间的习惯，我们才能取得好成绩。

“冰冻三尺，非一日之寒”，好成绩是“上课”和“下课”的努力一起日积月累起来的，我们一定不要小看课间十分钟，无数个课间十分钟累积起来，就成了拉开同学们之间学习成绩差距的重要因素了。

所以我们一定要珍惜每一个课间十分钟，在小小的休息调整之余，别忘了认真读书。

篇2：热闹的课间十分钟三年级作文大家好，我是课间十分钟，我十分非常一定受中小学生的喜爱的。

可是，我也有倒霉的日子。

记得那次，是数学课，叮叮~下课了，我急忙从妈妈的怀里跑出来，只奔五年级四班，一看，同学都准备着跑出教室的姿势，可数学老师仍然不紧不慢的说：“同学们，期中考试就要来了，这道题可有一定的难度啊!考试时候一定会考的，你们听不听?”“听，听啊。

”几个微弱的声音传来。

“听不听!”数学老师拼命的说。

“听!”同学们吓死了，也个个吼起声音。

但是……等五(四)班的同学出来时，我只有半个身子陪他们玩了。

这一节是语文课，下课铃响啦。

语文老师可不逼同学，只是讲着：“刚刚#同学在讲话，耽误了10分钟……”结果语文老师走出教室说：这不怪我拖堂。

”我服了这位老师，我直接被语文老师杀死了(直接躺在地板上了)老师啊，你给我一点生命吧，让那些同学有时间休息啊!篇3：热闹的课间十分钟作文热闹的课间十分钟作文热闹的课间十分钟1下课了，美妙悦耳的铃声缓缓响起，原本肃静的班级开始吵闹起来，老师不耐烦地说了一声：“下课!”全班就散了，同学们三三两两地向教室外走去，嘴里还聊着最新潮的网络游戏。

课间十分钟300字作文6篇篇一：课间十分钟铃铃铃……下课了,同学们争先恐后地跑出了教室,开始了愉快地课外活动。

操场上,同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的打乒乓球……乒乓球台哪儿被围了个水泄不通。

我好不容易才挤了进去,一看打乒乓球的人真多,球台边都排起了两条长蛇似的队列。

有两位同学正在场上拼搏得十分激烈,一个同学趁对方没注意来了个旋风球,球台另一边那个同学十分机灵,一下子识破了对方的策略,来了一个反旋风,很轻易地把球打了过去。

大家都异口同声地喝彩：“好!”一位同学说：“你们打了这么久球都没落地。

什么时候才能轮到我大显身手呀? ”大家哈哈大笑说：“要显真功夫,得有耐心呀,慢慢等着把!”铃铃铃……上课了,同学们像小鸟一样飞进教室。

校园里顿时响起了朗朗的读书声。

篇二：课间十分钟“铃、铃、铃……”下课铃响了，同学们就像一只只欢快的小鸟一样飞出教室，去参加自己喜欢的活动。

操场上笑声、加油声、打闹声交织一片，整个操场变成了欢乐的海洋。

操场的东边有三个乒乓球台，在那里打乒乓球的有高年级的同学，低年级的同学在旁边为他们加油鼓掌。

在树的西边有一个爬杆，一位大哥哥爬上去的速度比猴子还要快，一下子爬上杆头，多开心呀！还有的在南边的操场上扔沙包，打中间的人打得特别有精神，中间的人把脚一抬，“嗖”的一声，沙包从脚下穿了过去，就像兔子一下子跳了过去。

我真喜欢课间，它不仅能使我们活动身体，而且使我有一个快乐的心情。

篇三：课间十分钟今天，我们充分利用了课间十分钟走出教室玩了个痛快！同学们玩的花样可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打篮球……。

告诉你们吧，我可是滑滑板的高手哇！不但是速度快，而且能耍出花样来。

光顾吹牛了，一下子滑到了净是石子的路段，娃哈哈！这不是想摔死人吗？当时我紧张得出了一身的冷汗，真叫人胆寒啊!这时想停下来也不成，想往前滑，路况更糟糕。

我想：开弓哪有回头箭，只有硬着头皮来个大转弯，我使出吃奶的力气，腰一塌，腿一蹬，没想到很顺利的摆脱了困境。

【导语】写作文，也许是有些孩子们比较头疼的事，然而好的作文往往需要由心而发，思维不停，笔尖不断写下的流畅文章，为大家提供《课间十分钟三年级优秀作文》，欢迎阅读。

1.课间十分钟三年级优秀作文“叮铃铃，叮铃铃！”下课啦，同学们一窝蜂似地冲出了教室，都齐聚在了操场上玩耍。

顿时，操场上热闹了起来。

有的同学在踢毽子，有的在打沙包，有的在跳绳，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏……你看，那边在投沙包！只见两头的同学轮流将沙包投向中间的同学，中间投沙包的同学在左躲右闪，动作敏捷得像只校猴子。

再看跳绳的学生们，动作是那样的轻盈，优美，绳子在脚下一次又一次地闪过，既像一道美丽的.彩虹，又像大海中的水波在荡漾。

还有那踢毽子的小姑娘，步履如飞，身轻如燕，只见她左手一抬，右手一甩，毽子稳稳当当地飞过了头顶，她轻松地跳跃着，那姿势就像美丽的花蝴蝶在花丛中飞舞。

跳皮筋的同学跳得多欢快啊，腿那么灵活，她那两条大辫子也跟着她的身体在空中一蹦一跳的，辫子上面的花蝴蝶就像活了一样，也特别的快乐！突然，有人大喊起来：“快来看啊！快来看啊！好精彩的老鹰捉小鸡啊！”我瞟眼望去，原来“鸡妈妈”正勇敢地张开翅膀，拦住了老鹰的去路。

“小鸡们”跟在妈妈的身后，左躲右闪，可他们都太瘦小了，眼看一只小鸡就要落到老鹰的口中了，这时鸡妈妈急坏了，便奋不顾身地冲上前去，凶狠地盯着老鹰。

在妈妈的竭力保护下这只小鸡终于得救了。

小鸡们欢呼雀跃着，庆幸小妹妹躲过了一劫。

“叮铃铃“，上课了，同学们都恋恋不舍地回到了教室上课。

课间十分钟是充实而愉快的，我们每个同学都十分珍惜这短暂的十分钟！2.课间十分钟三年级优秀作文课间十分钟对于我们来说可是天大的喜讯，我们可得好好利用，不能让这美好而又短暂的大好时光白白流失。

“十、九、八、七……”有的同学在课上就喊道。

以防下课铃来的太急促。

把我们吓到，铃铃……下课了，我们再也没有心思听课，一个一个的正在心里思考着下课之后自己要干什么。

厕所狂这些往往是尿多的人，一下课就一边喊一边跑的向厕所冲去。

课间十分钟三年级作文课间十分钟三年级作文(通用15篇)课间十分钟三年级作文1“叮铃铃......”下课铃声响了。

同学们争先恐后的向操场跑去，安静的操场变得热闹起来。

你看同学们玩的多开心啊！有的跳大绳，有的打篮球，有得玩老鹰捉小鸡的游戏，还有的转呼啦圈。

课间的操场上真是热闹非凡。

你看，玩的最精彩的是老鹰捉小鸡的游戏。

凶恶的“老鹰”猛的扑向一群可爱的“鸡宝宝”，“母鸡妈妈”拼尽全力用自己的身体保护着她的孩子们。

“老鹰”恶狠狠的说：“小鸡，你别跑，站住......”可是鸡宝宝”们勇敢的异口同声的说：“我们有妈妈的保护，一定可以打败你这个坏家伙。

”“老鹰”得意洋洋的说:“你们看，我已经捉到一只小鸡啦。

”“鸡妈妈”说：“老鹰，你不要得意。

做坏事是不会有好下场的！”“老鹰”左右夹击。

猛烈追逐。

“鸡妈妈”带着孩子们左躲右闪，累得满头大汗，筋疲力尽。

可“老鹰”仍然不放弃，奸笑着说:“你们不要硬撑了，赶快投降吧，”“哼，我们怎么能轻易认输，你尽管来吧”，就这样你追我赶了好几个回合，“老鹰”累的直喘粗气，摇摇手说：“我们休息一会吧......”“小鸡”们在“鸡妈妈”的保护下终于战胜了“老鹰”。

只见“老鹰”一屁股做到了地上，说：“我认输，我认输啦......”这时“鸡宝宝”们大声的欢呼雀跃着：“啊，我们胜利了，我们胜利啦！”她们的欢呼声在校园上空回荡着......“叮铃铃......,”上课铃响了，校园有回复了平静。

课间十分钟三年级作文2下课了，同学们像一只只快活的小鸟“飞”出了教室。

这下，操场上热闹极了：他们有的跳短绳，有的捉迷藏，还有的踢毽子瞧！我和王妍正在比赛跳短绳呢！比赛是两局决定胜负：比赛一次性跳短绳的次数。

兰翔轶和陈琳当裁判，兰翔轶数王妍的，陈琳数我的。

比赛开始了，一个、两个、三个可没过多久，我一时失误跳停了。

陈琳说：“杨语佳跳了五十二个！”陈琳的话刚说完，王妍也停了。

兰翔轶说：“王妍，五十三个”陈琳说：“第一局，王妍胜！”第二局比赛开始。

小学生课间十分钟作文（精选13篇）1.小学生课间十分钟作文篇一“叮铃铃，叮铃铃……”下课了，教室里马上热闹起来了。

同学们有的跑到上面去给罗老师背课文，有的在下棋，还有的在打游击。

而我在教室里看书。

你看，吴虞站在后面的门口，左手叉着腰，右手举成枪形，对准简政成“开枪”。

简政成趴在座位上反击，双手也举成枪形，瞪大眼睛，瞄准吴虞。

“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟”“噗噗噗噗噗噗噗”“咚咚咚咚咚咚咚”“轰轰轰轰轰轰轰”的响声形成一片。

可谓是“枪林弹雨”啊！因为教室里实在太吵了，连书也看不进去。

我来到操场，看见东北边有个健身器材点，很多同学都抢每个“宝位”。

这下，真是手快有，手慢冇了。

有的同学在玩漫步机，有的同学在玩椭圆机，还有的同学在这儿玩跷跷板呢。

在这里，我还能隐隐约约地听见那边的“游击”声。

不敢想象，那声音有多大。

“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，我飞快地跑回自己的座位，课室里鸦雀无声，硝烟已经无迹可寻了。

2.小学生课间十分钟作文篇二星期二和星期五下午爸爸送我去辅导班上画画课，上辅导班的人很多，上课的时候很多人都带了自己喜欢的画，老师点评了同学们的画。

上课的时候，老师教我们画一些日常常见的植物和动物。

“叮铃铃……”清脆的铃声打破了上课的宁静，我们就像一群出笼的小鸟迫不及待地跑出了画室，一下子画室就像炸开了锅。

空地上，有的同学在跳绳，有的在玩跳皮筋，还有的调皮的孩子把别的同学压在下面当马骑，他们个个忙得满头大汗。

楼道上，有的同学在玩斗鸡，有的在打乒乓球，他们大呼小叫的样子倒真像老鼠被踩了尾巴。

我和我的同学喜欢玩的就是乒乓球，游戏让我们更亲密，像真正的兄弟。

高年级的大哥哥大姐姐不像我们那么幼稚，他们慢悠悠谈天说地，以显示他们的知识渊博。

“一张一弛是文武之道”，课间十分钟虽然很短，但让我们放松心情，这样才能更好地开始下堂课的学习。

3.小学生课间十分钟作文篇三清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出教室，涌出楼道来到操场上，操场上立刻沸腾起来了。

课间十分钟三年级作文八篇每两节课之间，都有十分钟的休息时间。

跟初中繁忙的学业相比，这十分钟显得多么的珍贵！我通常会利用这十分钟看一会书。

“叮铃铃”，下课了。

还没等老师一声令下，同学们都像饿极了的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。

老师只好将“下课了”这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了摇头，走出了教室。

看到老师的背影消失在走廊的尽头，班级里剩下的同学，都像烧开了的水，沸腾了。

三个两个的凑成一群，谈谈流行的时装打扮，或是回忆一下小学的快乐时光。

面对此情此景，我悄悄地从书包里拿出一本书，轻轻的翻开，默默的读了起来。

渐渐地，我便与那嘈杂的环境隔离了，沉浸在了那优美的文字中。

正当我读的入了迷，“啪”，一个纸球将我从那神秘莫测的青藏高原拉回了现实。

我一拍桌子，噌的一下站了起来，高举着手中的纸球，大声喊：“谁扔的，站起来！”也许是被我的突然反响吓到了；也许是扔纸球的人心虚了；也许是大家有些不适应，总之，在那一刻，全班鸦雀无声，静的连一根针落到地上都听得见。

不知何时，我发现，同学们都在对我使眼色。

怎么了？我转头一看，呀！老师！原来这才是同学们安静下来的原因呀！老师没有说什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的书。

简单的看了一下，对大家说：“课间的时间是最珍贵的，大家应该向这名同学这样，多看一些书，多积累一些知识呀！第二天，我惊奇地发现，课间时大家都在看书。

在这样安静的环境里学习，我突然有些不适应了。

每两节课之间，都有十分钟的休息时间。

跟初中繁忙的学业相比，这十分钟显得多么的珍贵！我通常会利用这十分钟看一会书。

“叮铃铃”，下课了。

还没等老师一声令下，同学们都像饿极了的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。

老师只好将“下课了”这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了摇头，走出了教室。

看到老师的背影消失在走廊的尽头，班级里剩下的同学，都像烧开了的水，沸腾了。

三个两个的凑成一群，谈谈流行的时装打扮，或是回忆一下小学的快乐时光。

三年级课间十分钟优秀作文（精选10篇）1.三年级课间十分钟优秀作文篇一“叮铃铃——”下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室，潮水流向校园的每一个角落，顿时，校园成了欢乐的海洋。

操场上，后花园，走廊里……到处都能看见我们快乐的身影，听到我们欢声笑语。

红旗迎着凛冽的北风招展；落叶在空中随风飘舞；一排整齐的青绿乔木，停止了身躯，微笑着注视着我们。

同学们快乐极了，有的在操场上嬉戏追逐，有的靠着栏杆快乐的.攀谈，有的在后花园做着各种各样的游戏……真是丰富多彩！你听，从乒乓台那里不时传来阵阵欢呼，“好球，真棒！”打乒乓球的男同学左推右扣正在上演一场大战。

你看，篮球场上男生们矫健的身手多出色。

“运球！”“上篮！”“球进了”吸引众多眼球，赢得满堂喝彩。

跳橡皮筋的女生真可爱，她们在绳上下翻飞，翩翩起舞。

课间十分钟，多姿多彩多快乐，陪伴着我们度过七彩童年。

2.三年级课间十分钟优秀作文篇二下课了，同学们像出笼的小鸟一样涌出教室，来到操场，尽情地享受这难得的课间十分钟。

同学们有的踢足球，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳绳……操场上不时传来一阵阵欢笑声。

我东瞧瞧，西看看，决定加入踢足球的行列，可是他们说：你那么瘦，能踢球吗？我说：你们可别小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂吗？他们这才答应我。

我是红队的，对手是蓝队。

比赛开始了，蓝队先发球，蓝队主力准备把球传给他的队友，不过我和队友已经商量好了，等他准备把球传给队友时，我嗖的一声抢到了球，然后以迅雷不及掩耳之势开始射门，球中了！我们大声欢呼！我的队友们紧紧地抱住我，不停地说：你太牛了！我感到无比的开心！蓝队队员们也互相鼓励：不要灰心，只要我们团结起来，顽强拼搏，接下来我们也会进球的。

这时，上课铃声叮玲玲地响了起来，同学们依依不舍地跑回教室，开始上课。

操场上顿时恢复了平静，教室里传来老师的讲课声和同学们的阵阵读书声。

我喜欢课间十分钟！3.三年级课间十分钟优秀作文篇三今日，我们充分利用了课间十分钟走出教室玩了个痛快！同学们玩的花样可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打篮球……告诉你们吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，并且能耍出花样来。

【导语】丁零零,丁零零……下课铃声⼜响了。

哦,我们快乐的课间⼗分钟⼜开始了! 为⼤家提供《⼩学⽣课间⼗分钟作⽂300字【七篇】》，欢迎阅读。

⼩学⽣课间⼗分钟作⽂300字篇⼀ 叮叮叮！下课了，同学们像鸟⼉⼀样飞出了教室，教室⾥⽴即空空如也，⼀个⼈都没有，⽽外⾯的操场上，⽴马变得热闹起来。

同学们有的跳绳，有的玩游戏，有的踢⾜球，有的跑步⽐赛，⼲什么的都有，操场变得就像游乐场⼀样！ 我喜欢玩游戏，我们⼏个玩的“猫捉⽼⿏”，因为我跑的太慢，⼀秒、两秒，啊！我这么快就被抓住了呀！没办法我只能⼀直当猫，⼀只猫，九只⽼⿏，我使劲跑呀跑呀，我可不想当⼀只抓不到⽼⿏的猫，我左追右追，可她们⼏个就像狡猾的泥鳅⼀样，⼏分钟过了，我⼀个也没抓到，怎么办呀，我可是已经⽤出了我的洪荒之⼒了呀！5分钟慢慢过去了，我趁⼀个同学在我后⾯跑的时候猛⼀转头，耶！太好了，我终于抓住了⼀只。

这就是我们欢乐的课间⼗分钟！⼩学⽣课间⼗分钟作⽂300字篇⼆ 丁零零，丁零零，下课铃响了。

教师刚宣布下课，同学马上像洪⽔似的涌出来，学校顿时成了欢乐的海洋。

内操场⾥，有两个同学甩动着五颜六⾊的⽪筋，许多⼥同学像灵活的燕⼦似的蹦来蹦去。

我⼜来到了⼤操场。

这⾥有的⼈在⽐赛跑步，有的⼈在打篮球，还有的⼈在玩跳绳。

不过，吸引我的还是打乒乓球的⼤哥哥⼤姐姐。

我⾛过去⼀看，呀，围观的⼈已经成了挡住我的⼀⾯“墙”了。

我⼜费了九⽜⼆虎之⼒才冲破了“墙”。

这时，⼀颗球从我眼前飞过，像⼀只飞⾏的⽼鹰。

对⼿猛地⼀击，不幸的⼤哥哥被击中了脸。

“⼤哥哥加油！”观众叫道。

他正要发球时，不知哪⼉来的⼀只⼿把我拉了出来。

原来是同学，他径直把我带到⾜球场。

原来，他是想我加⼊他的队伍。

我答应了。

开始⽐赛了，对⼿带球向我跑来。

这时，同学⼀下⼦就抢到了球，他把球传给了我，我⼀踢，球马上从对⼿脚下飞过。

守门员来不及看，球就已经进了。

“球进了！”我们欢呼道。

丁零零，上课了，学校⼜⼀⽚宁静。

课间十分钟小学生作文300字（通用43篇）课间十分钟小学生作文300字（通用43篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的课间十分钟小学生作文300字，仅供参考，大家一起来看看吧。

课间十分钟小学生作文300字篇1“丁铃铃”，啊！终于下课了！我们像一群小鸟一样，直向外面飞。

我们学校新建了教学楼，真是太让我们开心了！因为，我们班的“地盘”又多了不少，我们玩的空间也就大啦！可惜，我们却不能跨进操场！操场上有好多好玩的呢！下课的时候，我们经常玩跳皮筋，我们女生玩女生的，男生玩男生的。

女生呢，都在玩跳皮筋，而男生呢，有的玩跳皮筋，有的玩“转转球”。

不过呢，有一些认真的同学，就会在教室里学习，就比如像我的同桌陈婷。

还是让我揭穿他们的老底吧。

其实，他们是为了晚上轻轻松松的玩，才会像现在这样疯了似的写作业。

他们在那玩跳皮筋，自然也不能少掉我哦！我自己带跳皮筋的，所以，我也会组织一个小团队来玩的。

可是，上课铃声总是会在我们最开心的时候而来临。

“丁铃铃”，这不，来了吗。

我们便从快乐的小鸟变成了速度缓慢的蜗牛。

我们极不情愿地回班级了。

课间十分钟小学生作文300字篇2随着“叮——”的下课铃声，我们冲进操场。

今天是个下雪天，有雪的地方结成了冰，我们自己开辟了一个小型滑冰场，如果你一不小心踩进去，准会摔个大屁墩，这给我们的课间活动增加了不少快乐。

本来我们女生玩得好好的，男生悄悄地混了进来。

说时迟，那时快，岳天祺向我发起了进攻。

第一次，他拿着一根可恨的跳绳冲我抽来，我灵巧地躲开了，第二次，他用“醉八仙”式向我冲来——脚下的冰让他像喝醉了一样，我机智地猫腰一躲，好险！差点被他抓住。

第三次，他用“滚动式”吓唬我，我来了个“金蝉脱壳”，灵巧一闪把他甩在身后。

小学生课间十分钟作文300字（精选20篇）1.小学生课间十分钟作文300字篇一叮铃铃，下课铃响了。

同学们争先恐后地跑出了教室，安静的操场一下变得热闹起来了。

我到了操场，一眼望去，有的人在踢足球、有的人在打篮球、有的'人在捉迷藏、还有的在赛跑。

而我喜欢扔沙包这个活动了，正巧看见有一群人在玩沙包，我便加入了进去，我是扔的。

瞧，我往上扔他就立马蹲下，我往下扔他就跳起来了，反应还挺快的。

我试着晃了一下他，没想到他没中招，还真是和猴子差不多很灵活。

哎，就这样第一局时间到了，我们失败了。

第二局我在中间，我心想：这次一定要赢。

只见对方一个沙包扔了过来，我一个激灵，闪到了一边，嘿嘿，躲过去了。

就这样，我矫健身体迎接着沙包的到来，都没再怕的，后都没被打中。

我们大家在一起欢呼，这时我们听见了更大的呐喊声，原来是我们班和别的班在拔河比赛，我们便当起了啦啦队，为我们班的同学加油鼓劲。

可这时上课铃响了，我们恋恋不舍地离开操场，我们的课间十分钟丰富多彩吧！2.小学生课间十分钟作文300字篇二叮铃铃、叮铃铃，下课铃打响了，同学们就像一只只欢快的小燕子一样，冲出了教室，唱着优美的歌曲，高高兴兴来到了操场做游戏。

这时，学校一下子变得热闹欢腾起来。

到了操场，那里人山人海，同学们个个欢声笑语。

有的扔沙包，由两个人扔，其他人躲，刚开始，扔的人瞄准中间的人，中间的人就像一只只灵巧的兔子躲过了又的`攻击，后扔沙包的人找到了他们往哪躲的规律，往旁边一扔，中间的人往旁边一躲，正好撞到了沙包上，扔的人高兴地叫了起来。

再看看高年级的同学，他们正在玩扒双杠比赛，男生一组，女生一组，开始比赛。

刚开始的时候，男生在前面，后来，女生又追了上去，男生也追了上去，就这样，他们紧追不舍，谁也不放弃，真难分出胜负。

叮铃铃，叮铃铃，上课铃打响了，同学们真舍不得离开操场，这时，热闹的学校又恢复了平静。

这就是我们的课间十分钟。

3.小学生课间十分钟作文300字篇三叮铃铃……下课了，同学们像关在笼子里刚放出来的鸟儿一样飞奔出教室，有的打乒乓球，有的跳绳，有的玩儿拍手游戏，顿时，空无一人的操场上，变成了欢乐的海洋。

课间十分钟小学三年级作文【作文一】课间十分钟是我们小学生最期待的时间之一。

每当上完一节课，我们都迫不及待地跑到操场或者教室外面，玩上一会儿，放松自己的身心。

在这短暂却又宝贵的时间里，我们可以和同学们一起打篮球、踢足球，或者玩捉迷藏，飞碟接力等各种有趣的游戏。

这样，我们不仅可以磨练身体，还可以锻炼团队合作精神，增强彼此的友谊。

除了运动游戏，有的同学也会在这十分钟休息期间看书或者画画。

这样不仅可以放松身心，还可以培养我们的阅读和创作能力。

课间十分钟对我们小学生来说是离不开的一部分，让我们在学习之余，得到充分的休息和放松，更好地面对接下来的学习和生活。

【作文二】每当上完一节课，我们小学生都会迫不及待地跑到操场上，或者教室外面，享受着属于我们自己的短暂休息时间，这就是我们瞩目已久的课间十分钟。

在这短暂而又珍贵的时间里，我喜欢和同学们一起玩球类游戏，如打排球、踢足球，这不仅可以让我锻炼身体，增长运动技巧，更是一个很好的结交朋友的机会。

我还喜欢和同学们一起玩联想线，这个游戏可以让我们锻炼大脑，提高思维能力。

除了游戏，我还会利用这十分钟的时间看书或者画画，这样可以充实我自己，为我的成长打下基础。

在这些看书或者画画的时间里，我感到时光飞逝，总是不舍得结束这段美好的时光。

总之，课间十分钟虽然时间很短暂，但却十分珍贵，它为我们小学生提供了一个放松身心，锻炼身体，丰富自我兴趣爱好和人际关系的机会。

我们要珍惜这十分钟，充分利用它，让我们的生活更加丰富多彩。

【要点分析】写作重点：范文一: 学生向读者介绍了课间十分钟的意义和作用，并且具体记述了在这段时间中学生们可以做的一些事情，如运动和科技创作等。

写作重点在于描绘学生快乐、充实的校园生活以及富有想象力的创造性活动。

写作用词灵活多样，语言生动活泼，便于学生理解和接受。

范文二: 学生向读者详细描述了自己在进行时间有限的课间十分钟内所做的事情。

文章按照学生的视角进行叙述。

写作重点在于介绍学生在课间十分钟内的开心和喜欢，以及分享学生对生活、学习的热爱和自我提高的相应思考。