语言文字工作领导小组 分工与职责

XX学校语言文字工作领导小组及职责为普及国家通用语言文字，促进语言文字规范化，提升学校语言文字工作整体水平，发挥学校教育教学的主渠道作用,增强广大师生语言文字规范化意识，提高语言文字应用能力,根据省市文件精神要求,XX县XX学校语言文字工作领导小组，并明确具体职责分工。

一、语言文字工作领导小组组长：副组长：组员：专职人员：推普员：二、具体职责分工1、组长负责学校语言文字工作的宏观调控，准确把握国家语言文字方针政策,以高度责任践行市教育局关于语言文字工作的文件精神，促进语言文字工作网络覆盖校内各部门、深入各教学班,宏观统筹语言文字工作，以扎实推进我校的语言文字规范化工作。

2、副组长负责创建分管工作，并协调、组织创建活动具体工作及具体申报示范校事宜；组织校级专题会议，研究、部署工作；把学校语言文字工作纳入中长期工作计划，每学期制定专项工作计划和做好专项工作总结。

3、组员及专职人员职责组织学习和了解国家语言文字法律法规方针政策、规范标准；监督语言文字规范化教育渗透进各科教学；带领各学科加强对语言文字规范化的课题研究。

组织教师普通话水平测试报名培训，落实语言文字工作考核制度，制定语言文字工作专项总结表彰制度，负责语言文字工作档案完整，分门别类妥善保存。

负责学校语言文字宣传硬件设施的建设，包括开辟语言文字规范化宣传专栏：如广播宣传板块、网络宣传视窗、班级宣传墙报,加上开设宣传橱窗、设计宣传标语等。

认真做好每年全国推广普通话宣传周的宣传工作；充分发挥国旗下讲话作用，推广普通话。

组织各类校内语言文字活动，负责班主任工作中与语言文字有关的工作，并组织学生活动，包括：黑板报用字规范，学生用语规范，学生演讲、朗诵、小品、书法比赛、校园广播等。

三、下设办公室教务处四、办公条件电脑一台、打印机一台、软件若干。

五、为确保学校语言文字工作的正常开展,各部门及相关人员应履行的职责（一）语言文字工作领导小组职责1.贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。

青州市谭坊镇谭坊小学文件青州市谭坊镇谭坊小学关于语言文字工作领导小组及工作分工的通知为认真彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。

全面推广普及普通话，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使我校语言文字工作的规范化，经学校校务会研究，特成立学校语言文字工作领导小组。

组长：贾志强副组长：袁学军组员：王苓赵献杰王爱丽各班语文教师一、主要职责：1.贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责、管理学校通用语言文字的应用。

2.制定学校推普活动计划，开展丰富多彩、生动活泼的关于语言文字的校园文化活动。

3.建立学校推广普通话、规范用字各项制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。

4.指导推广普通话工作以及教师参加普通话培训、测试工作。

5.指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

6.布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。

7.做好推普活动总结工作。

8.完成上级语委交办的各项工作。

二、具体分工：贾志强：负责语言文字领导工作袁学军：1.负责设立学校语言文字工作兼职人员，明确职责分工，落实考核制度。

2.健全语言文字工作制度，将语言文字工作网络覆盖到校内各线，深入各教学班。

3.负责制定每学年语言文字工作的专项计划和工作总结。

4.负责每年推广普通话宣传周相关活动。

5.负责语言文字规范化学校评估的资料准备工作。

王苓：1.制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求，并认真落实。

2.规范语文教学，使听说读写能力训练常规化。

3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等基本内容和条件，并积极落实。

4.按照国家标准，落实教师持普通话等级证书上岗制度。

5.加强对学生语言文字应用能力的培养。

6.将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容。

汉源初中语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：方向上副组长：王雄会吕雄雄成员：李琳席望郭晨曦李军虎姜大德铁刚强杜仲雄李杰柳培江吕凡凡张七斤（二）语言文字规范化工作小组组长：南喜燕副组长：刘卫胜吕莉成员：全体语文教师（三）语言文字规范化检查、审核小组组长：吕凡凡副组长：张瑞峰冯成吕尔翔成员：李琳席望郭晨曦李军虎姜大德铁刚强杜仲雄李杰柳培江吕凡凡张七斤三、工作职责：（一）组长工作职责1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

（二）副组长工作职责1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。

2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

5、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

6、建立、逐步完善语言文字工作档案。

7、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

8、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

大学语言文字工作领导小组人员及职责一、工作领导小组人员
大学语言文字工作领导小组由以下成员组成：
1. 校长（主席）
2. 学校党委书记
3. 学校党委副书记（或常务副校长）
4. 教务处处长
5. 学工部部长
6. 办公室主任
7. 相关教学院系负责人
二、工作领导小组职责
大学语言文字工作领导小组负责以下工作：
1. 制定并完善语言文字工作规章制度，确保其有效实施；
2. 组织制定大学语言文字教学计划，推进语言文字教学改革与创新；
3. 审核和监督大学语言文字课程建设，确保教学质量和教学效果；
4. 定期评估和调研大学语言文字教育情况，提出改进意见和建议；
5. 制定学生语言文字培养计划，提高学生语言文字能力；
6. 配合相关部门，组织开展语言文字教师培训和教师继续教育工作；
7. 组织开展大学语言文字教学研究，促进教学理论与实践相结合；
8. 推广和倡导正确的语言文字使用，加强学校语言文字文化建设；
9. 配合学校纪委、监察处等部门，加强对语言文字违规行为的监督和管理；
10. 审核和决策大学语言文字工作中的重大事项。

大学语言文字工作领导小组的主席校长具有最终决策权，并负责向校党委报告工作情况。

以上是大学语言文字工作领导小组人员及职责的简要介绍，旨
在提供清晰的工作组织和责任分工，以推动大学语言文字工作的全
面发展和提升。

如有需要，领导小组可根据实际情况变动人员组成。

语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：马玉栋副组长：韩建华王海亮李继明刘玉海组员：张志刚吕冬梅肖成敏李志民回筱杨华刚付杰焦国新车丽董彦兵张国营（二）语言文字规范化工作小组组长：马玉栋副组长：韩建华王海亮李继明刘玉海组员：张志刚吕冬梅肖成敏李志民回筱杨华刚付杰焦国新车丽董彦兵张国营三、工作职责(一)组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

- 1 -2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

- 2 -（三）小组成员工作职责1.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

幼儿园语言文字工作机制
一、政策与法规指导
幼儿园应遵循国家语言文字相关法律法规和政策要求，如《中华人民共和国国家通用语言文字法》等，确保语言文字工作的规范性和合法性。

同时，结合幼儿园实际情况，制定具体的语言文字工作方案和实施细则。

二、组织领导与责任分工
成立幼儿园语言文字工作领导小组，由园长担任组长，负责全面规划和指导幼儿园的语言文字工作。

领导小组下设办公室，负责具体执行和协调各项工作。

同时，明确各相关部门和人员的职责，确保语言文字工作的有序开展。

三、规范管理与监督考核
制定语言文字工作管理制度，明确语言文字使用的标准和要求，规范教职工和幼儿的语言文字行为。

建立语言文字工作监督检查机制，定期对幼儿园内的语言文字使用情况进行检查和评估，及时发现问题并进行整改。

将语言文字工作纳入幼儿园绩效考核体系，对教职工的语言文字素养和工作表现进行考核和评价，激励教职工积极参与语言文字工作。

四、宣传推广与活动开展
开展多种形式的宣传教育活动，如举办语言文字知识讲座、制作宣传海报等，提高教职工和幼儿对语言文字工作的认识和重视程度。

结合幼儿园的教育教学活动，开展丰富多彩的语言文字实践活动，如朗诵比赛、故事会等，激发幼儿对语言文字的兴趣和热爱。

五、培训提升与资源保障
加强教职工的语言文字培训，提高他们的语言文字素养和教学能力。

为幼儿园配备必要的语言文字教学资源，如图书、音像资料等，为教职工和幼儿提供良好的学习条件。

小学语文教育领导小组及分工职责1.引言小学语文教育是培养学生语言文字能力和文化素养的重要环节。

为了保证小学语文教育质量的持续提高，建立一个高效的教育领导机构至关重要。

本文档旨在介绍小学语文教育领导小组及其分工职责，以促进教育领导工作的科学化、规范化和专业化。

2.教育领导小组组成小学语文教育领导小组由以下人员组成：校长（组长）语文教师代表教务处主任学科专家3.教育领导小组职责3.1 教育目标制定与调整确立小学语文教育的总体目标和发展方向。

定期评估和调整小学语文教育目标，确保与时俱进。

3.2 教材选用和编写参与并监督小学语文教材的选用和编写。

审阅并推进教材的更新和升级工作。

3.3 教学质量监控制定教学质量监控体系，确保教学质量的提升。

搜集和分析学生的研究情况和成绩，提出改进意见和措施。

3.4 教师培训和评估组织和安排小学语文教师的培训工作。

设计和实施对教师的定期评估和激励机制。

3.5 研究资源建设与推广确保学校拥有充足的语文研究资源。

推广有效的教学方法和研究资源，提高学生的研究效果。

3.6 家校合作与沟通加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的语文研究。

组织和推进家校合作活动，增进学校和家庭的互信和理解。

4.小结小学语文教育领导小组的成立将有助于提高小学语文教育的质量和水平。

各成员需充分发挥自己的特长和优势，积极履行各自的职责。

通过科学化、规范化和专业化的教育领导工作，我们将为培养优秀的语文学生做出积极贡献。

5.参考来源暂无。

冀屯镇中心校语言文字工作领导小组、分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组 长：滕金鹰（校长）副组长：刘竹英（书记） 仲学琴（副校长） 雍万红（副校长） 王桂珍（教务主任） 李原文（教科研主任）成 员： 任林远 李德贵 石艳 张淑梅 彭晓琴 黄志翔徐永泉 郑海清（二）语言文字规范化工作小组组 长：雍万红（副校长）副组长： 王桂珍 李原文 李德贵成 员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

7.认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

___语言文字工作领导小组分工与职责一、组织设置___语言文字工作领导小组成立，旨在协调、推动和指导教育局相关语言文字工作的开展。

小组的组织设置如下：1.领导小组成员：由___负责人担任组长，其他相关部门主要负责人、语言文字工作负责人共同组成。

二、职责分工根据工作需要和职责要求，___语言文字工作领导小组成员的具体职责分工如下：1.组长：负责组织协调领导小组的工作，制定工作计划和年度目标，监督工作的执行情况。

2.相关部门主要负责人：负责各自部门在语言文字工作中的具体实施和协调工作，保证工作的顺利进行。

3.语言文字工作负责人：负责组织、策划和实施教育局的语言文字工作，包括制定相关工作方案、组织培训、推动规范化使用语言文字等。

4.协助工作：所有领导小组成员都应积极协助组长和其他成员完成各项工作任务，共同推动语言文字工作的开展。

三、工作内容___语言文字工作领导小组的工作内容主要包括但不限于以下几个方面：1.制定语言文字工作规范：根据教育局的需求和要求，制定相应的语言文字工作规范和标准，确保语言文字工作的质量和效果。

2.组织培训和交流：定期组织语言文字培训和交流活动，提升教育局工作人员的语言文字能力，增强团队合作精神。

3.监督和评估工作：定期进行语言文字工作的监督和评估，发现问题及时纠正并提出改进建议，确保语言文字工作的顺利进行。

4.推动宣传工作：组织广告宣传和推广活动，提高教育局的形象和影响力，增强社会对教育局的关注和支持。

四、工作机制___语言文字工作领导小组将建立以下工作机制：1.定期会议：每月召开一次领导小组会议，讨论汇报工作进展情况，研究解决工作中遇到的问题。

2.工作报告：每季度提交一次工作报告，总结和评估语言文字工作的实施效果，提出下一阶段工作的目标和计划。

3.部门对接：领导小组成员之间要保持密切的沟通和协调，及时共享信息和资源，促进工作的顺利进行。

以上为___语言文字工作领导小组的分工与职责，希望能够为教育局的语言文字工作提供有效的指导和支持，推动教育事业的发展。

汉源初中语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：方向上副组长：王雄会吕雄雄成员：李琳席望郭晨曦李军虎姜大德铁刚强杜仲雄李杰柳培江吕凡凡张七斤（二）语言文字规范化工作小组组长：南喜燕副组长：刘卫胜吕莉成员：全体语文教师（三）语言文字规范化检查、审核小组组长：吕凡凡副组长：张瑞峰冯成吕尔翔成员：李琳席望郭晨曦李军虎姜大德铁刚强杜仲雄李杰柳培江吕凡凡张七斤三、工作职责：（一）组长工作职责1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

（二）副组长工作职责1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。

2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

5、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

6、建立、逐步完善语言文字工作档案。

7、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

8、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

垦二实中发〔2015〕18 号语言文字工作领导小组成员名单及具体工作安排一、语言文字工作领导小组组长：曹光峰副组长：许维良成员：翟强孙孝东胡金光逯同秀二、语言文字工作小组组长：翟强成员：崔金光崔联锋王新华胡云芳刑庆刚李东方三、具体工作安排（一）10月，校内大力宣传，全体师生充分了解并认识此项工作的重要性，积极准备，把讲普通话写规范字做文明人熟记在心，并努力做好。

（二）11月9日完成档案整理工作，并一式两份，一份上交教育局，一份学校存档备检。

（三）11月中旬，市检查验收组到垦利检查验收，查档案、文件公文公函、教师教案和笔记、教师签名、学生作业、校内张贴标志文字、门牌、布告宣传栏、校园文化、班级文化、师生座谈、校内观摩、说普通话用规范字永久性宣传栏、校内语言文字宣传标语、办公桌摆放提示牌、推普活动比赛档案、推普活动计划通知、规章制度、教师普通话合格证和过关比例、学校网站电子屏等等。

要求迎检接洽人员、座谈人员、被询问人员必须讲普通话，校内所有见到文字规范，无错别字，无繁体字，文件格式字体规范。

（四）12月下旬省验收组到垦利检查验收。

副县长马俊担任垦利迎检领导小组组组长，此项工作是一项政治任务，高度重视，势在必得。

四、各职能部门分工（一）负责整理本单位迎评档案要整理本单位语言文字工作的三个评估指标：A综合管理、B普及普通话、C社会用字管理。

档案盒按三级指标分类整理，做到“一标一盒、盒标对应”。

每个档案盒内要有一张材料目录；档案盒的背脊（左侧面）和正面要有标签，标签上应注明评估指标代码、编号和条目内容。

（教务处）（二）各单位需向县语委办报送的相关材料1.单位语言文字工作领导小组成员名单、分工等；(办公室)2.《迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》；.各单位2013-2015每年召开研究语言文字工作会议的资料（图片、记录一次）。

(办公室)3.《语言文字工作管理制度》；(办公室)4.《XX单位关于进一步规范用语用字的通知》；(办公室)5.2013－2015语言文字工作年度计划（以正式文件印发）及总结；2011-2015年语言文字工作中长期规划；(教务处)6.2013-2015年“推普周”活动材料：包括每年的“推普周”活动方案、活动过程记录及照片、“推普周”简讯、“推普周”总结等；（六年级全校）7.各类与语言文字有关的活动（普通话比赛、书法比赛、各类宣传活动等）材料：包括比赛通知、活动过程记录及照片、比赛总结等；（七、八年级各级部）8.国家三类城市语言文字工作评估单位自评报告。

语言文字工作领导小组分工与职责Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】杨店镇中心小学小学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：于向章副组长：于树强成员：张广敏张申徐洪元（二）语言文字规范化工作小组组长：张广敏副组长：褚朝霞成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

新堤小学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：刘虹副组长：张琴成员：董泽庆谭海龙陈慧常莉田玉花邹微殷涛刘宇峰（二）语言文字规范化工作小组组长：张琴副组长：李丹丹田金竹幸彦红成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

（二）副组长工作职责1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。

2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

5、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

6、建立、逐步完善语言文字工作档案。

7、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

8、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责1、年级主任负责各类活动在年级中的协调工作。

2、班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。

定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。

国家通用语言文字工作档案完整版（制度建设）第一项：工作机制【新】幼儿园语言文字工作组织机构及职责一、指导思想：为了认真贯彻落实《河北省学校语言文字工作达标建设实施方案》，更好地发挥幼儿园在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使幼儿园语言文字工作的规范化，进一步提升幼儿园语言文字工作整体水平，创特色，树典型，提高全园师生用字用语规范，扎实有序地开展幼儿园语言文字工作，推进我园语言文字工作，经幼儿园研究决定，成立中心幼儿园幼儿园语言文字工作组织机构。

二、领导小组组长：***（园长）成员：*********************监督员：***推普员：***三、组长职责：1.根据上级部门部署的工作方针、政策，从幼儿园发展的宏观上规划语言文字工作，在幼儿园三年规划中有所体现。

每学期策划、制定幼儿园工作计划时，能将语言文字工作作为重要部分有所安排。

2.每学期召开两次语言文字工作会议，规划和总结一学期的语言文字工作。

3,协调各班，支持、保障幼儿园语言文字工作的开展。

4.监督语言文字小组成员的工作。

四、组员职责：1.完成幼儿园关于语言文字的各项工作、主题活动，并作好各项记录。

5.主动地将老师、幼儿中有关语言文字的情况汇报给领导小组,督促师生在园内外讲普通话，写规范字。

6.定期更换幼儿园语言文字规范知识宣传专栏。

7.在平时教育教学中，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。

五、监督员职责：1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2•切实采取形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。

3.对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。

4.督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。

5.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

6.积极完成幼儿园语言文字工作领导小组布置的各项工作。

7.做好各项档案资料整理工作。

六、推普员职责:1.落实幼儿园语言文字工作领导小组的安排任务。

兰溪中学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：金才亮副组长：鄢小春成员：王森李又明郑勤民李新文张怡球王申平吴燕（二）语言文字规范化工作小组组长：王森副组长：邓善祥成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

7.认真做好“浠水县语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责1.教务主任负责各类活动在年级中的协调工作。

2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

南石冲小学语言文字分工负责制度一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：李翠霞副组长：朱冰洁成员：丁斐李思霏（二）语言文字规范化工作小组组长：李翠霞副组长：王永霞成员：申慧平袁寒寒三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。

定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。

2018年**中学创建“**市语言文字规范化示范校”工作领导小组1、管理组织机构。

设立了语言文字工作领导小组。

领导小组组长由校长亲自担任，主管教学的副校长为副组长，学校教务处、政教处、教研室、团委会及教研组长为成员。

组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室设在教研室，江冬乐同志担任办公室主任，具体负责创建语言文字规范化示范校日常工作。

领导小组负责研究、部署、协调、督促语言文字工作，就宣传、制度建设、教师普通话水平提高、师生用语用字规范等工作进行规划，整体协调并全程督促与检查。

学校各方面根据校情制定出具体的语言文字工作实施方案和计划，并按计划开展工作。

2、职责分工。

在领导小组的统一协调下，教务处负责学校语言文字常规工作，督查教师与学生的语言文字规范化使用；校办室、政教处负责校园普通话的宣传、推广与督查、班级文化建设；教研室负责教师的基本功培训，具体指导督促教师普通话水平的提高；总务处着力于校园文化建设及负责语言文字环境营造。

除将语言文字的相关工作责任到人外，各班级班主任老师组织语言文字能力突出的学生，通过教室黑板报、宣传标语、警示牌等各种宣传途径优化校园用语环境。

学校的广播室是语言文字宣传的主要阵地，每天准时广播，经常为师生介绍语言文字的相关知识。

3、语言文字工作网络为保证创建活动各项工作的有序展开和全面落实，学校建立专门工作网络，抓好组织管理。

①建立三层次组织体系。

在校语言文字工作小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系。

②构建三条实施交织线。

班主任实施工作小组：政教处、团委——年级组长——班主任——学生；教师实施工作小组：教务科研处——教研组长——教师——学生；家长学校实施工作小组：家长学校机构——家长——学生。

③设立两支学生推普行动队。

一是组织一支“推普行动队”，在各班设立一名“普通话推广普及员”；二是组织一支“啄木鸟行动队”，在校内外开展抓错纠错行动。