赵秀萍-心得体会

2014年三晋之春心得体会郑喜涛4月26日，我有幸在春意盎然的时节参加了“三晋之春”全国名师小学语文教师观摩研讨活动，不仅受益匪浅，而且深受感动，这种感动在脑海里挥之不去，深深地震撼着我的心。

参加主讲的教师来自祖国的各地，有山西省小学语文研究会副理事长张永强教师。

这是一位貌不惊人，却能语惊四座的人，张永强老师最擅长古诗文教学。

他的课自然流畅，就像一个大朋友带着一群孩子做游戏，大小朋友乐在其中。

他活跃的思维，快乐的想象，让同学们争先恐后地发言，笑声、掌声让整个礼堂春意融融。

醉意浓浓。

一个个生动幽默的小故事在孩子们嘴端流淌，一次成功的喜悦沾满孩子的课堂与心灵。

打开另一扇门，收获不一样的快乐。

让听课的人都能感受古文的魅力，大胆的想象，动人的故事，有益的启示，让孩子们爱上文言文，乐学文言故事。

留给我印象最深的是来自天津的李卫东教师做的课《生命生命》。

李老师的整节课都是在对学生进行语文能力的训练，却不露痕迹，丝丝入扣，环环相扣。

李老师从标题开始，让学生体验语言文字的精妙，体会汉字的魅力，不同层次的知识点训练，点面结合，层层推深，渗透多种学习方法，注重学习方法的指导。

注重知识的积累，语言文字的巧妙运用。

文中好多人对年轻人画鱼进行赞叹，李老师不着痕迹，的为孩子们设计不同人的身份，让孩子们想象他们说话时的神态动作，用语言印证赞叹者的身份，孩子们何愁无话可说，那种巧妙的指导把老师的智慧用到了极致。

做课后，李老师还进行了“语文教师如何提高文本解读能力”的专题讲座，让人耳目一新。

教师一定要注重教材的思想价值，知识价值，训练价值，认真钻研教材，目标融会贯通，思想与作为并进，树立大语文观，懂得语文教材并不是语文课程的全部。

明确教师的职责。

发展学生，要尊重学生的人格，尊重学生的认知，尊重学生的思维，完善自己，做有理想的教师，做爱读书的教师，做会生活的教师。

最后山西省小学教师培训中心张永强主任做总结，并做了《小学语文学什么，怎样学？》的专题报告，明确了誉为骄傲向的任务、目标，一语言文字运用能力为中心，“语文能力”和“人文素养”为两个基本点。

关于吴绍萍事迹学习心得
今天学习了关于《吴绍萍先进事迹报告》的材料，她的事迹深深的感动着我。

作为一个在校的实习老师，我可以在她身上学习很多东西，她甘于奉献的精神、刻苦钻研的意志。

我所学的专业所面对的教育对象和吴绍萍老师所面对的教育对象是一样的，我能体会到她工作的辛苦。

尤其是一名幼儿园的老师，幼儿园里面有的个别孩子智力低、生活不能自理，以致发展落后，然而这样的孩子在吴绍萍老师无微不至的关爱与孜孜不倦的奉献下，他们的发展能达到和园里其他孩子相同水平。

让我深深的感到吴绍萍作为一名教师强大的责任感。

吴绍萍“爱园胜爱家”的态度给我给我留下了深刻的印象，她的态度是她做好一切事的前提。

我要向她学习，在自己学习工作的路途中端正好自己的态度，全身心投入到自己的学习工作中。

在他身上我还找到了一种学习的精神，他从教27年来，不断的学习，为自己充电，积累经验。

把自己的经验运用到教学中。

并且，他毫不保留的把自己的经验传给新来的老师，关心新来的老师，在这一点上，我又发现了他奉献的精神。

吴绍萍老师的事迹给了我很大的鼓舞，以后我会在学习工作中向她一样，有坚定的意志和上进心，时刻学习，要甘于奉献，运用自己的专业知识帮助需要帮助的人。

作为一名党员，我要将吴绍萍的事迹传播给身边的每一个人，带动大家向吴绍萍学习。

2010年10月21日。

优秀心得体会范文：学习双百人物心得体会范文他们都为伟大的祖国抛头颅，洒热血，现出了自己宝贵的生命。

在“双百”人物中，有34位巾帼女杰是中国女性的代表，其中赵一曼、刘胡兰、江姐、张海迪，是我们耳熟能详的杰出女性，她们与另外30位巾帼代表用坚强书写了历史，用信念照亮了半边天。

60多年过去了，“八女投江”的故事历历在目。

那是1938年10月，以冷云为代表的东北抗日联军8名女战士，在顽强抗击日本侵略军的战斗中弹尽援绝，毅然投入滚滚江水，为国捐躯。

1938年夏天，日本关东军纠集伪蒙、伪满军在松花江下游展开了“三江大讨伐”，东北抗联第4、5军为摆脱困境决定向西转移。

10月，东北抗日联军第5军第1师的一支百余人的队伍被乌斯浑河挡住了去路，队伍中有第5军妇女团的八名女战士。

她们是东北抗日联军第2路军第5军妇女团的指导员冷云，班长胡秀芝、杨贵珍，战士郭桂琴、黄桂清、王惠民、李凤善和被服厂厂长安顺福。

冷云，1915年生，黑龙江省桦川县人，1934年加入中国共产党，在佳木斯从事秘密抗日活动。

1936年冷云参加东北抗联第5军。

1938年夏，与冷云同在第5军的丈夫英勇牺牲，她强忍巨大悲痛，告别刚刚出生两个月的婴儿，随第5军第1师部队西征，任妇女团政治指导员。

西征中妇女团的战士们和男战士一样跋山涉水，英勇作战。

10月上旬，北方天气已经非常寒冷，部队在河畔露营后，燃起了几堆篝火取暖。

日伪特务葛海禄发现了江边有篝火闪动，向日本守备队报告有抗联战士在江边休息。

后半夜，日军熊本大佐集合了一千多日军与伪军将抗联战士包围。

拂晓时，抗联战士们发现了日军，急忙向外冲。

冷云比较冷静，命令七名女战士卧倒，敌人没有发现她们，向大部队逼近。

在此生死关头冷云果断地组织女战士殿后，从背后袭击敌人，吸引日军火力，掩护大部队突围。

敌人一下子慌了神，以为中了埋伏，慌忙抽出一部分兵力向她们还击，大部队乘机突出了日军的包围圈。

日军在得知她们只有八名女兵时，变的更加猖狂边打边叫：“乖乖投降吧!皇军不会亏待妇女!”当大部队发现还有八名女战士没有冲出日军的包围后，多次组织抗联战士回来营救，因日军火力强大未能成功。

实习总结(之一：从赵校的讲座想起)从9月13号到10月29号，在秀外完成了我们大四必经的一个阶段--实习。

实习结束已经有两个星期了，我都没好好静下来写写自己的实习总结。

今天下午学院实习总结大会(虽然再次体现一贯的不良作风。

)，秀外赵校的讲座让我们再次领略到一线优秀教育工作者多年的教育感悟。

不得不说，每一次听重量级校长的讲座都让我对教师这一职业更加敬重，甚至很信服他们的教育理想。

先是实习前侨外校长的《做一个幸福的教师》，再是赵校《新课程标准下的教育思考》，虽然走出课室还是会知道现实与理想的差距。

赵校的讲座从这样一句话开始：人类一思考，上帝就发笑。

整个讲座分为六大大部分：教育的目的、次序、内容、原则、责任(还有一个忘记了。

)作为一个语文特级教师，他所讲的都不是晦涩的大道理，每一个都有很贴切的故事和一句句儒家道家经典语录支撑。

从论语、大学、礼记、弟子规，到说文解字，一句句的经典折射出教育的真谛。

很喜欢这几句：教育是充满遗憾的艺术；学生的每一次犯错都是一次教育契机；大处着眼，小处做事。

很喜欢这一个故事：有个医生救人无数，却因一次失误而医死了一个病人而下了十八层地狱。

就在他叹息跺脚时，有个声音：喂，上面的老兄别太大力啦！医生很惊讶，竟然十八地狱下面还有一层，问道：老兄你是做什么的啊?那厮云：我是做老师的~所以，做老师很是要挺慎重考虑的，师哉师哉，童子之命也，搞不好要下19层地狱的哟！好吧，理想很美好，还比较遥远，还是得着落回到我们秀外六周的实习现场考察考察。

先从秀外的指导老师和我们可爱的队友们谈起吧~~首先当然是我的班主任林老师。

从第一天开始就了解到林老师跟6班的学生关系超级融洽，学生们都很喜欢她，课下会很频繁的烦她，他们很亲切的称呼她"老林"。

林老师作为班主任对班级的管理有方，对待学生做事公平公正，就算是我犯错也同样纠正(比如级会，这是个不能说的秘密)每次她出现6班同学再怎么打鸡血也会收敛；再者，关心学生的学习情况，并且会很"煽动性"地鼓励学生前进，比如期中考前的前ｘｘ名谈话，课后跟每个任老师有很好的沟通，并且在我实习期间对我教学上也非常支持，比如说批准我利用自习课校对答案，用学生的话说这叫"折磨"~~；最最重要的是，对学生的关爱。

“四群教育活动”学习心得体会思茅五小赵惠萍根据《学校制定“四群”教育活动》实施方案，坚持党要管党、从严治学的方针，增强党群团结，促进学校全体党员要主动关心、密切联系群众，认真开展“四群”工作，现将本人工作开展情况总结如下：作为一名班主任、一名语文教师，由于平时事情较多、较杂乱，作为班主任，我一直有很多想法，想多与科任老师联系、交流，了解各学科课上的学生情况。

但“想想激动，做做一动不动”。

于是，当一些学科课上出现问题时，不能及时的帮助解决，有的活动布置脱离了学生实际等等。

脱离科任老师支持，就容易使工作开展不够缜密，长此以往，就会影响班集体的发展。

离开各位家长的积极支持，班级也不能够达到良好发展。

从开展“四群教育”活动以来，我加强了沟通交流工作。

家长是通理的，在与家长打交道过程中，由于我们面对的家长素质不尽相同，无论家长在反映时显得多么琐碎，还是有理无理，我们都要保持善心，尊重他，用包容的心宽容一切事，耐心听，细致地予以解释，用心待之，用心与之沟通，唤起每个人心里天生具有的那份亲情，用感情换感情，宛如一家人生活着，用心把苦日子过得精彩、丰富、充裕，让心知足，世间就会少许多纷争，增添许多快乐和友谊。

对待孩子们，一定要把爱心、耐心、责任心当作教育的“润滑剂”，把尊重、理解、信任学生当作消除教育盲点的基础。

与孩子们谈心，全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。

在教学上，要继续严格要求自己至少提前一周备好课，写好教案;上课时，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，课余时间要继续对学习困难的学生进行辅导，及时查缺补漏，适当留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

总之，我们做各项工作都要以群众利益为基础，我们做各项工作都要以群众利益为基础，群众是党员坚实的后备力量，我要坚持“四群”原则，为全体师生多办实事，虚心听取群众的建议和意见，弥补不足，积极进取。

【关键字】心得国培心得体会20字篇一：国培感言生命因学习而美丽——赴大同大学培训心得体会单位：胜溪街小学姓名：赵艳萍培训类型：国培顶岗置换培训科目：小学语文研修总结：生命因学习而美丽胜溪街小学赵艳萍首先，我要感谢我的学校给我这样一个学习深造的机会，让我接受了系统而丰富的知识充电。

这次培训活动，让我得以与众多语文专家教授面对面地座谈，了解他们对语文教学的理解，学习他们的思想方法。

在这里，我感受了名师的风采，聆听了众多教授精彩的讲座，也更新了教学观念，在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。

近一个学期的学习，一次次给我以心灵的震撼和启迪，让我不停的深思自己以前的教学生涯。

一、明确课标要求，把握语文教学的本质天津市河西区教研室主任李军老师讲“语文教学是一定要删繁就简，要返璞归真，简单实用，提倡简简单单教语文，木本本分分为学生，扎扎实实求发展。

简单不是草率，不是省事，是简约的教学内容，是简化的教学环节，简便的教学方法······”李军老师提出五个一点：1.课堂教学的起点要低一点。

面向全体，兼顾学习困难的学生。

（举例：去年五月份到台湾观摩教研活动。

教室讲桌放了一个花瓶，没有插花。

老师把学生的名字都写成卡片，放在花瓶里，上课提问时随机抽卡片，抽到谁，谁就来回答参与课堂活动。

孩子们上课的注意特别强，因为孩子不知道老师什么时候就会抽到自己，所以会专注听讲、对孩子比较公平，孩子参加课堂活动的机率就比较多。

2. 层次轻一点，结构严谨一点，梯度明显一点。

线清点明。

线指线索、情感、内容。

点指学点。

3.方法活一点，自由开放，探索创新。

4.距离近一点，民主平等，融洽和谐。

上课的时候，关键问题学生回答不准确。

当问题抛出的时候，要给学生充分的时间完成。

很多老师很少深入到孩子当中，对问题理解吗，与学生交流对问题困惑。

（举例：王菘舟老师来天津上课，不用课前与孩子交流，就是课前几分钟与学生交流，以及在课堂上真正做到与学生交流。

收获知识收获希望作者：姜秀萍时间：2012-11-19 19:54:04在这次网络学习中，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家的讲座中得到了解决；同时也认识了很多幼教朋友，为今后共同学习，探讨问题创造机会。

这次培训内容丰富，学术水平高，特别是每节优质课完，都有专家点评，从目标一直到活动评价，充溢着对新教育理念的深刻阐述，充满了教育智慧，使我懂得如何设计一节孩子感兴趣的课，每次听到不同类型的课，专家的点评，都能感受到思想火花的碰撞。

在这次国培中，让我感受最深的就是，网络平台的功能真的是非常的强大，它能够整合资源，让老师们平时在教学中的经验总结都能互相交流，同时，老师们遇到的困难也能在网上提出来，让大家一起出谋划策，群策群力，使问题得到了最好的解决，尤其是与专家的在线交流，那真的是给我们洗了一次脑，理论知识得到了丰富，实践能力得到了指导。

网络平台也解决了时间空间的限制问题，平时，我们在学校忙于教学，也抽不开身去别处学习，学习的时间、空间很受限制，但是，通过这次培训，我感觉网络的学习模式真的不错，只要在电脑面前，就能和教育专家、教学骨干直接对话，这样的学习机会真的是难能可贵。

在这次国培中，还学习了很多位名师的教学实录，这对我平时的教学工作碰到的有些案例有直接的指导意义，使我明白心理教育不只是着眼于为了实现心理健康、预防疾病、而是为了优化心理素质，实现完满人格。

为此必须着重个性心理教育即自我意识、兴趣、情感、意志、性格、习惯……等的培养。

特别是这个学期，我努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段。

这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。

第26期贵州教育大讲堂《积极心态之美》观看心得（9篇精选）第26期贵州教育大讲堂《积极心态之美》观看心得精选篇1人在世上，不可能是一帆风顺的，或者遇到困难，或者遇到挫折，或者遇到变故，或者遇到不顺心的人和事，这些都是人生前进中的正常现象。

然而，有的人遇到这些现象时，或心烦意乱，或痛苦不堪，或萎靡消沉，或悲观失望，甚至失去面对生活的勇气。

不可否认，当这些现象出现时，会影响人的思维判断，会刺激人的言行举止，会打击人面对生活的勇气。

比如，当你在工作中受到了上司的批评后，你会思想低落；当你在生活中遇到别人误会你时，你会感到气愤和委屈；当你失去亲人朋友时，你会悲痛至极；当你在仕途中遇到不顺时，你会怨天尤人，工作消极。

当遇到这些现象时，人的这些表现都很正常。

因为人是会思维的高级感情动物，这也是区别于一切低级动物的根本。

但这些表现不能过而极之，否则你会活的很累，活的很不开心，活的很不幸福。

人在生活中，要学会用积极向上的心态面对生活。

所谓积极向上，就是一种宽容的、开朗的健康心理状态。

因为，它会让你开心，它会催你前进，它会让你忘掉劳累和忧虑。

当你遇到困难时，积极向上会给你克服困难的勇气，会让你相信“方法总比困难多”，让你去检验“世上无难事，只要肯登攀”的道理。

当你遇到不顺时，积极向上会让你的头脑更加理性，让你面对不顺时，不是悲观失望，而是反思自己的做事方法、做人原则，让你有则改之，无则加勉，更上一层楼。

当你遇到委屈时，它会给你安慰，会给你容人之度，它让你的心胸像大海一样宽阔，志向像天空一样高远。

当你遇到变故时，它会让你化悲痛为力量，让你感受到自然规律不可违，顺其自然则是福的真谛。

它会让你的眼光更加深邃，洞察社会的能力更加敏锐，对待生活的态度更加自然，面对人生的道路更加自信。

学会积极向上，积极向上心态来之不易，它需要你生活的阅历更加丰富，获取的知识更加充实，对待人生的态度更加积极，它需要你用修养之水浇灌，勤劳之力扶持，宽容之心呵护。

让生命之花在育人事业中绽放
报告会心得体会
2011年12月2日星期五我去雄县二中聆听教育局组织的“让生命之花在育人事业中绽放”先进事迹报告会，学习了在米北小学执教的孙兰萍和义务支教五年的刘一村二位老师的先进事迹，真是对我们太有教育意义了！
二位老师年轻的从朴实的话语真挚的感情作的报告真是一次心灵的净化，真太令人感动了选择了教师就要承担这个责任，我们要以孙兰萍刘一村为榜样干好自己的本职工作。

刘一村，一位年轻的女孩远离亲人远离家乡去了山里义务支教一去就是五年，在那样的艰苦条件下，把自己宝贵的青春年华都献给了大山深处的孩子，献给了边远的山村教育事业，就是她的那份坚持让我们感动！“我真的没有做什么”，这句话出自一村老师朴实的话语。

至今回荡在耳边，是我钦佩不已。

孙兰萍老师得到了学生发给他的奖状，这是用多少钱买不来的呀！虽然只是一小小的奖状，但也是学生们对她工作的认可！这是多么难能可贵呀！
两位老师的努力不是为了名利，这是她们对自己理想的付出，对事业执着。

她们具有拼搏进取的精神，俗话说得好“亲其师信其道”“学高为师，德高为范”。

对照典型，学习学习再学习！对照典型找出自己不足，在教学方法上找原因。

我们无法改变社会，但是我们可以改变自己！对照典型我们要学习她们，学习她们不畏艰辛的精神，学习她们无私奉献的精神，学习她们拼搏进取的精神，学习她们勇于创新的精神，学习她们的先进事迹，学习她们为教育事业做出贡献，不断提高自身道德水平和业务能力水平，为实现“三个全面提高”，促进我县教育事业的发展做出自己的贡献！。

听楼秀萍老师讲座后约心得体会我听了国学大师楼秀萍的精彩演讲，给我的感觉就像是大师所说的“醍醐灌顶”。

楼秀萍大师将国学中的精髓与实际生活相联系，应用于生活，贯穿于生活；给我们讲了许多我们本应熟悉的道理，可是说“一语点醒梦中人”。

比如说，佛家道家儒家的思想强调培养人的心性，修好身才能齐家治国平天下。

有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大成。

达则兼济天下，穷则独善其身，一个人能做到这样，那生命就是有意义的。

楼秀萍大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”，“花钱三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有天地，有自我，还有行动”，“爱不能把心给简化了”。

多么简单而又富有哲理的话阿！听了这一次讲座，虽不是亲身临近，但也胜似身临其境。

其中许多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。

“色难”，相由心生。

这是沟通的最基本的一件事：要时刻将微笑挂在脸上；因为相由心生，心中所想，是高兴还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余；“人际沟通最忌讳的就是一脸死相”。

中国传统文化与大乘智慧的实践者和传播者——翟教授一直怀着强烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际情况，针对管理科学、决策科学、人才培养、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。

楼秀萍教授所研发的著名“TAT（思考力·行动力·表达力）”课程，已在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、美国国家大学等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越领导力项目等研修班中倍受欢迎。

他把中国5000多年的儒家文化吃透了，用我们先人的智慧去认识当今的社会，可谓如鱼得水。

可见孔子思想的博大精深，好东西是不会过时的。

这次讲座还让我明白的“改变”的力量，这是世界上最伟大的力量，我们要不断的学习，不断的改变，从改变中提升自己，从改变中让自己得以成长。

学习赵秀梅事迹心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢学习赵秀梅事迹心得体会不知从何时开始，“老人”在大家的眼里被贴上了的恶性标签，甚至，有人见到老人绕着走，生怕一不小心“惹上”事儿，其实，不必这样，老人没有那么“坏”，他们还是那样温和慈祥，坚守着做人的品质，为后世之榜样。

你看，这位陕西省铜川市耀州区永安北路新民巷拥军鞋店的老板，71岁的赵秀梅，作为一名普通个体工商户，三十年来，始终坚持优质规范服务，诚实待人，用残疾的肢体谱写着诚实守信的动人篇章，实现人生价值。

她用诚信的画笔，画出人生最美的风景。

赵秀梅严把商品质量关，用诚信传扬美名。

“拥军鞋店”开业后，赵秀梅总是货比三家，一遍又一遍地对比挑选供货商，坚持“质量第一”的原则，严格掌控质量关，绝不把存在质量问题的货品提供给消费者。

正因为赵秀梅的商品质量上乘，价格公道，“拥军鞋店”的美名传扬开来。

当今社会，“一切向钱看”的“维利益主义”使许多商家无所不用其极，以次充好。

不仅生活用品，这种歪风邪气还蔓延到食品行业，网络上甚至流传着国人“百毒不侵”的段子，在为之一笑之后，我们是不是应该思考为这一笑我们付出的代价之沉重。

刚过去的“双十一”，“剁手”购买打造消费新纪录的同时，因质量问题导致的退货率也是不停刷新记录，电商给我们的生活带来便利的同时，良莠不齐的商品也是让消费者的头疼了又疼。

所以，我们期望所有的经营者都能够像赵秀梅一样，严格把控商品质量关，为消费者提供质量合格、价格公道的日常用品、食品药品和生活服务，播撒诚信的种子，营造良好的市场环境。

赵秀梅坚持“顾客为本“，用真诚铸就诚信人生。

赵秀梅待人真诚、服务周到、信誉度高，给客户提供人性化的服务，哪怕赔钱都要帮助贫困的人。

古往今来，“客户至上”、“客户就是上帝”等俗语一直被经营者视为服务理念。

使客户感到宾至如归是经营者提供服务应做到的责任和义务。

然而，当下社会，宰客、欺客的例子也不在少数，房地产行业不履行承诺，糊弄购房者；服务业先拉进店门，强制消费；电商行业客服因为一个“中评”就可以锲而不舍地打电话骚扰消费者，威胁消费者修改评价……这种种的劣质服务让市场混乱不堪，不仅寒了消费者的心，也是断了商家长久经营的路子。

班主任工作的几点体会
赵丽娟
【期刊名称】《文理导航》
【年(卷),期】2014(000)023
【摘要】自从参加工作以来,我就一直担任班主任工作。

通过十几年的工作,我深深体会到了作为一名农村小学班主任的辛苦,但我同时也感受到了孩子们给我带来的
快乐。

其实,想要做好一名小学教师真的很难,想要做好一名小学班主任那就更难了。

通过几年的摸索我对班主任工作也有了几点自己的体会,和大家分享如下：
【总页数】1页(P98-98)
【作者】赵丽娟
【作者单位】辽宁省朝阳市燕都新城他拉皋中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

#615421昭阳区中小学心理健康教育心得1通过几次家长学校的学习，收获很多。

虽然我自己也是一名教师，但我从家长学校中也学习了很多东西，受益非浅。

主要有这样几方面体会：一、要注重对孩子进行情感、态度、价值观的教育第一期家长学校聘请的特级教师钱金铎老师所做的如何对孩子进行数学辅导的讲座，对如何辅导孩子做数学作业大有裨益。

尤其是在辅导中要重视对孩子进行情感、态度、价值观的教育，对孩子数学的学习可起到事半功倍的作用。

听了之后，让人感觉受益非浅。

二、要学会培养孩子良好的阅读习惯听了张和珠老师的讲座，对培养孩子阅读能力的重要性有了充分认识。

以及如何培养孩子良好的阅读习惯，应从何入手，有好多收获。

比如要引导孩子多观察自然、观察社会，从而发现问题，产生疑惑，萌发求知欲望。

要适当满足孩子对读物的兴趣取向。

为孩子订购图书、报刊时，要尽量采取指导、建议与商量结合的态度。

要多鼓励孩子读书，给孩子一定的自主权，让孩子自己选择一些感兴趣的图书，从而逐步提高阅读的能力。

培养孩子良好的阅读习惯，还可带孩子去书店，让他自己挑选自己喜爱的书。

对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益。

其次，培养孩子良好的阅读习惯，要激发孩子阅读的兴趣，提高和保持孩子读书的热情。

心理学分析，只有不断地利用外界刺激加以强化，兴趣才能保持持久和稳定。

当孩子对某种读物产生兴趣时，要采取主动参与的态度，对孩子的读书活动给予关注。

找机会让孩子讲书中精彩的内容，讲他的感想，参与孩子讨论读后感。

结合孩子在语文课学过的有关内容“借题发挥”。

这样强化孩子的读书兴趣，使之坚持读书热情。

当孩子读了书、增长了知识，产生了感想，提高了能力，获得了进步，要及时给予肯定。

在阅读过程中好可以帮助孩子掌握一些简单的常用字，而不是孤立的去识字。

正确的引导，孩子从中体验到阅读的愉快从而产生再阅读的愿望，抓住时机，对良好阅读行为进行强化。

最后，为孩子读书创造条件，优化环境。

张和珠老师强调外界环境条件是孩子读书的外因，父母的素质、住房的条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素。

《吴绍萍事迹学习反思[5篇模版]》第一篇：吴绍萍事迹学习反思学习吴绍萍感人事迹的体会于霞我学习了优秀教师吴绍萍的感人事迹，她的精神确实值得我们每个老师去学习。

吴邵萍老师从事教育27年，她在这平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，是我们学习的楷模。

她爱生如子让我感动，27年她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。

吴邵萍同志“爱孩子赛妈妈”。

我深深地记得故事的内容。

xx年，她刚踏上工作岗位时，班上有一位叫小凯的小朋友，因年龄小，每天哭着不肯上幼儿园，睡午觉时天天都被恶梦惊醒，她就像慈母一样，每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力，并和他共同游戏增进感情。

午睡时抚摸陪伴直至睡着，小凯梦醒时常常大哭，她就长时间地抱着他在园内转悠，为了不让哭声影响到其他孩子的午睡，她就长时间抱着孩子。

尽管腰酸背疼，浑身困乏不适，但她从不厌烦，直到孩子再次入睡。

就这样整整过了一个月，小凯终于能愉快地入园了。

她班上有个叫小雯的孩子，说话不清，各项能力明显低于其它儿童，连园领导都认为此幼儿“无可救药”了，而她不灰心，总是充满希望并耐心细致地辅导她，和家长密切联系，采取一致的教育计划，三年后，小雯也达到同龄幼儿的水平。

吴邵萍像慈母一样关心爱护每一个孩子，像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用爱敲开他们的心灵的大门。

而我们大多数老师评论学生，最主要的标准是成绩，对优秀生，自然是成绩一优遮百丑。

课堂上贫嘴，老师会美其名曰思维活跃；偶尔睡睡觉，老师会谅解他是看书累了；违反了纪律，老师也只是轻描淡写地说一两句。

而对学习差的学生就不一样了，贫嘴影响老师上课情绪；课堂上睡觉是懒惰的表现，是成绩不好的根本原因；违反纪律那更是整体素质差的表现。

正是老师的这种偏见导致了一种恶性循环：老师越看不上眼，学生越自卑，破罐子破摔，老毛病不改，新毛病不断，气得老师无计可施，失去信心。

一个人的素质是多方面的。

我们现在强调素质教育，就是要从全面提高的角度来培养学生。

倾听，灵动的智慧在静默——记培训有感新源县中心小学赵雪萍倾听带给我一种吁求：带着听的真诚和听的虔敬，我深深的沉潜于倾听之中。

在这次培训学习中我静默了——倾听来自语文的声音。

这次培训不是简单的倾听，而是语文式的倾听。

语文式的倾听，不仅仅是听的态度，更是听得观念和思想，也是一种技术和能力。

为此我振奋不已！假期接到备课任务，说真的一开始我对“三学五环”很陌生，备课时一片茫然，这课我怎么备啊，简直是无从下手！备好课后自己看了看都觉得“四不像”。

总觉得按这种形式来上课，孩子学习语文的兴趣首先会被抹杀，特别是这种模式对于低、中段的孩子来说根本激发不了孩子的学习兴趣，更何况有限的40分钟怎么可能完成这样高容量教学任务呢？带着种种疑惑我参加了“三学五环”教学模式的集体备课培训。

虽然只有短短三天的时间，但在磨课中我渐渐明白了“三学五环”这个教学模式它是让我们语文老师关注：学生的学习兴趣，兴趣焕发精彩；关注学生习惯，习惯影响学生未来；关注学生质疑，质疑引发智慧觉醒。

特别是聆听了扬州专家团的报告后进一步清晰了“三学五环”的教学模式在我今后的语文课堂中具体该怎么做：课前，学生独立预习，完成常规预习及问题生成单开启孩子主动预习之源；课中，以小组学习、主动质疑探究、练测促学作根，伸展主动学习之翼；课后，以反馈延伸，链接预习，同步阅读，承载主动学习之效。

这正是《语文课程标准》中一条鲜明的教学理论：以学定教。

我想自己今后的教学活动一定要牢牢定位于学，学生学先于教，即以学生的预习活动开启教师的教学活动。

教师在学生自学的基础上以惑施教。

最令人难忘的是与专家的互动活动，在倾听的过程中，专家们那灵动的语言，让我再次深刻领悟到了我们老师的任务是教会学生学会以语言为工具进行思维，并把思维的结果用语言表达出来，从而掌握人类这一最基本，最重要的思维和表达方式。

这也是语文学科最核心，最独特的教育功能。

领悟到语文教学，不是教人学会相信，而是教孩子们学会思考！领悟到了一名语文教师要有足够的思考力，才能发现文本中的言语智慧，才能让语文教学充满无穷的魅力！专家们带给我的思想和理念在静默中热烈的迸发着，走进了我的心灵，根植于我的心灵之中……不由的想起了冰心老人的一句话：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长径，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不悲凉。

《春蕾计划总结、心得》川农业大学经济管理学院青年志愿者协会xx年度“春蕾”计划活动总结本年度“春蕾”计划以“扶春蕾，争春光，助学童，迎希望”为活动主题，在雅安市妇联以及名山县妇联的大力支持下，很快将活动地点定在了名山县蒙阳镇中心小学，并且迅速和校方取得了联系，同时，在校方的积极宣传配合下，定出了本年新增“春蕾”儿童。

今年的“春蕾”与往年最大的不同就在于加入了更多的社会元素，我们之前的目标是寻求民间组织的协助，虽然说最后没能成功，但是至少在思考角度上我们有了很大的飞跃。

我们得到了雅安市红十字医院的大力支持，无论是从赞助资金还是活动形式上，都积极配合我们开展活动。

当然，我们也在校内做了很多宣传以及募捐工作，扩大了在学校的影响力。

活动当天正值六一儿童节，在这个特别的日子，我们给孩子们送去了我们的心意，雅安市红十字医院的院长以及儿科医生、雅安市名山县妇联主席以及工作人员代表悉数到场。

在我们简单的捐赠仪式过后，孩子们进行了各种形式的文艺演出，气氛相当热闹和谐。

摆脱了一般捐赠仪式死板压抑的氛围，为孩子们送去了欢声笑语、但是从本年度“春蕾”计划中，我们可以找到很多问题，看到我们这个团队出现的很多漏洞。

在策划阶段，跳入了以前的老路子，总认为以前的方式就是“春蕾”活动的开展形式，不必有更多的改动，即使改动也没什么必要，首先就出现了这种认识上的错误。

而且，在策划阶段也花去了大量的时间，我个人认为，这些时间都是完全没有任何意义和价值的。

宣传阶段，首先就是宣传策划出现了问题，宣传阶段的策划人采用了以往的宣传模式，认为我们的资金来源就应该是我们的同学们，这是以往的的募捐形式，虽然在采用了募捐形式以后，得到的效果比较明显，但是可以看出我们的同学们已经出现了疲软的心态，就是对这种手法出现了明显的抵触情绪。

这是策划人在思维上创新意识欠缺的问题。

之后，我们采取了到校外联系赞助商的形式，首次和从未合作过的医院这一行业打交道，幸运的是，他们对我们的活动比较感兴趣，同时也有到学校宣传的需求，在双赢的立场上，我们的达成了协议，我们得到了资金，院方得到了在川农宣传的效果。

“我的中国梦”演讲比赛心得体会
张付萍
为深入学习贯彻十八大精神，引导我校学生理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，同时树立学生们为实现“中国梦”而努力学习，不懈奋斗的信念，锻炼同学们的表达能力、给予同学们提升自我的机会，并丰富校园文化生活，我校在几月几日举办了以“我的中国梦”为主题的演讲比赛活动。

此次演讲比赛学生们演讲得激情澎湃，从学生们的演讲中我们深切地感受到了学生们的梦想，从学生的梦想中我们深深感受到学生们对未来充满希望、对祖国充满希望，更激发了我们教师对事业的执着、进取、奋斗，让我们看到教育未来的希望。

通过这次活动，学生与老师们都加深了对中国梦的理解，受益匪浅，不仅激发了学生们努力学习奋斗的决心，也激发了我们的工作热情、坚定了为我们的“教师梦”而努力不懈的信念。

暑假培训心得快乐工作幸福生活
今天，开封市梁苑小学的赵丽萍老师结合自身教学与我们做了分享。

赵丽萍老师是一名资深的奋斗在教学第一线的老师，她丰富的教学经验和乐观的生活态度给了我很大的启示。

赵老师是一位智慧的老师。

她的智慧体现在教学工作中。

从引领学生精神成长的育人理念到关爱每位学生发展的育人实际；从以激发学生兴趣为主的各种教学活动的组织开展，再到自己“实践——反思——总结——再实践”的专业成长之路，每一步都是极具智慧的体现。

赵老师的智慧还体现在生活中。

她一直倡导的是幸福工作、幸福生活，而且用她独特的智慧将生活与工作的关系处理得井井有条。

初入职场的很多教师，为了在工作上得到领导的认可，就一门心思扑在工作上，从而忽略了家庭；也有不少青年教师，为了晋级，工作压力太大，把自己累得疲惫不堪，影响自己的情绪又影响自己的家庭。

这种做法在赵老师看来都是不可取的。

她不主张一门心思埋头工作而忽视家庭的行为，更是反对那些因为工作而放弃家庭的做法。

她是这么想的，也是这么做的。

学校教育的成功离不开家庭教育的辅助，赵老师家庭教育和学校教育的成功做法给了我们很好的教育和思考。

人的发展离不开学习，作为教师，我们应时刻加强学习，不断提高我们的专业素养。

但同时，我们还要处理好工作和生活的关系，做一个快乐工作，幸福生活的现代人！。

“丝路之秋”心得体会2019年11月2日至3日我有幸去西安参加“丝路之秋”培训。

本次培训有陕西、甘肃、山西、河南、内蒙古五省的名师共同参与，这次培训我聆听了山西省阳泉市第19中学的翟秀蕊老师、江苏省数学特级教师符永平老师、兰州五十五中陈晓霞老师、上海市嘉定区教育学院的孙琪斌老师、西安高新一中初中教师陈鑫老师、山东省特级教师徐利老师以及重庆市巴蜀中学的王鹏鹏老师的七节示范课。

每一位老师都有各自的特点，又有相同点。

下面我谈一下自己培训的心得体会。

一、教师作为引导者，充分发挥学生课堂的主体作用本次培训中所有的老师在授课过程中都以学生为主体，教师全程在组织学生如何去学，怎样学。

像翟秀蕊老师的课堂以三动、三问、三种语言为主线，以数学基本知识，数学基本的思想方法教学生如何学并夹杂学习方法的传授。

符永平老师和王鹏鹏老师教学生怎样编写教材（拟定标题、探索知识结构，创造例题，解答例题，课堂总结）全程无任何知识的讲解；徐利老师先让学生自学、然后引导学生对所自学的知识进行辨析，证明。

这四名老师将课堂的所有时间都交于学生，学生处于完全自主学习，教师只作为引导者。

二、备课应基于学生的水平，让学生不“饥饿”，能“吃饱”。

在本次培训中，本校教师高新一中初中教师陈鑫老师为我们带来了一堂《因式分解》的示范课，在本堂课中，引入有深度，探究有难度，思考有广度，但学生和老师配合得当，课堂气氛活跃，学生没有因为简单而感到厌烦，也没有因为太难而失去信心。

课堂难度适中，完全符合他们学生的知识能力水平。

三、因地制宜、学材见构来自兰州五十五中的陈晓霞老师讲授北师大版的《幂的运算》中的同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方这三个知识，但课本上安排了两节课的内容。

陈老师在听说高新中学的学生水平之后，果断将两节课的内容融合在一节课，突破课本、因地制宜，学材见构，使学生的求知欲得到最大限度的满足。

四、教师要注意归纳，注重几何基础图形，以点破面。

上海的孙琪斌老师在本次培训中讲了关于九年级的专题复习课《基本图形与基本图形分析法》，对我们所熟悉的直角三角形进行变形，得到一个钝角三角形，然后对其中的相似进行研究，当对这个基本图形熟练后发现这个图形可以进行很多种变形，从而可以用这图形进行一些应用。