强化语基复习

语法知识的巩固与强化训练方法语法是一门语言的基础，掌握好语法知识对于提高语言运用能力至关重要。

然而，很多学习者在学习语法时遇到了困难，学完后也常常忘记。

为了帮助大家巩固和强化语法知识，本文将介绍一些有效的训练方法和技巧。

一、积累语法知识点要想巩固和强化语法知识，首先需要全面系统地学习语法知识点。

可以通过学习教材、参加语法课程或者借助各种语法学习资源来积累语法知识。

在学习过程中，需要注重理解每个知识点的规则和用法，并进行分类整理。

二、阅读高质量的语法书籍阅读高质量的语法书籍是巩固和强化语法知识的有效方法之一。

选择经典的语法书籍，比如《英语语法大全》、《剑桥语法》等，通过系统学习和反复阅读，可以提高对语法知识的理解和掌握程度。

同时，可以根据自己的实际情况，选择适合自己水平的书籍进行阅读。

三、做语法练习题做语法练习题是巩固和强化语法知识的重要方法。

可以选择一些经典的语法练习题书籍或者使用在线习题库进行练习。

在做题的过程中，要注意分析题目要求和选项，理解每个选项的语法结构和用法，找出正确答案，并对错误的地方进行反思和纠正。

四、使用语法检查工具在写作或者翻译过程中，可以使用语法检查工具来帮助巩固和强化语法知识。

比如，可以使用在线语法检查工具或者安装语法检查插件来检查文章的语法错误，并学习和记忆正确的语法用法。

五、参加语法课程或培训班参加语法课程或培训班是提高语法知识的一种有效途径。

可以选择线上或线下的语法课程，通过专业的语法教师进行指导和讲解，学习各种语法知识，并进行实践练习。

在课程中，可以与其他学习者进行交流和讨论，共同提高语法水平。

六、应用语法知识于实际语境语法知识的学习和掌握需要与实际语境相结合。

可以通过听力、口语、阅读和写作等方式将语法知识应用于实际语境中。

比如，在听力中注意语法结构的使用，在口语中运用正确的语法规则，在阅读中识别语法点的运用，在写作中练习语法的正确使用等。

七、反复复习和总结系统地复习和总结语法知识是巩固和强化语法的重要环节。

组合强化练15 语基+语用+文学类(工夫:35分钟赋分:35分)一、基础知识浏览上面的文字,完成第1~3题。

(9分,每小题3分)“薜荔”是古诗文中的意象,古代文人仕途困惑,怀才不遇,身处逆境,常借薜荔抒怀,以解心愁,中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”,晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀,芰荷翻雨泼鸳鸯”,诗中因薜荔而生出凄楚的意味。

风趣的是,薜荔也有另外一面,薜荔不,在寂寞中生长,延伸着碧绿的藤蔓,任密雨侵,仍然绿意盎然,活出本人的精彩。

屈原《离骚》中就有“贯薜荔之落蕊”的诗句,借薜荔这类芳草来表达清高芳洁之意。

夏天来了,薜荔更显出一片活力,藤条坚韧地攀缘吸附于墙壁, ,构成一扇自然的绿壁,任凭风雨雷电轰击,也不能撕扯分离它们。

( )。

待到挂果时,薜荔藤叶丛里挂满了青果,煞是可爱,初唐宋之问“薜荔摇青气,桄榔翳碧苔”,描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致,令人。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.习以为常随波逐流青云直上心驰向往B.层出不穷随波逐流青云直上爽心顺眼C.习以为常随波逐流扶摇直上心驰向往D.层出不穷随波逐流扶摇直上爽心顺眼2.文中画横线的句子有语病,以下修正最恰当的一项是( )A.古代一些文人仕途不顺,他们怀才不遇,身处逆境,常借薜荔抒怀,以解心愁。

B.古代文人仕途多困惑或怀才不遇,或身处逆境,常借薜荔抒怀,以解心愁。

C.古代文人仕途不顺或怀才不遇,他们常常为解心愁而借薛荔抒怀。

D.古代文人大多仕途困惑或怀才不遇,他们身处逆境之经常借薜荔抒怀,以解心愁。

3.以下在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.若是晴朗的夏日,远远望去仿佛一片彩霞,阳光为它涂上一层金色B.若是天气晴朗,阳光为它涂上一层金色,远远望去仿佛一片彩霞C.远远望去,阳光为它涂上一层金色,简直是一片彩霞D.远远望去,简直是一片彩霞,阳光为它涂上一层金色二、言语运用4.上面是一封自主招生的自荐信,其中有五处言语表达不得体,请找出并加以修正。

组合强化练4 语基+语用+适用类(工夫:32分钟赋分:32分)一、基础知识浏览上面的文字,完成第1~3题。

(9分,每小题3分)每个人都是需求被尊重的。

寻觅尊重,就是从别人的视角对自我凝视和回望,进而获得一份真实感,和一份奥秘感。

然后,( )。

获得的每一份尊重,其实就是在这个世界,对本人的一次面子认领。

或者说,在茫茫人海里,找到存在的意义。

能够博得别人尊重的人,必然也懂得尊重别人。

在彼此欣赏的两个人之间,尊重是彼此的。

这是生命的彼此吸引,也是灵魂的各自俯视。

一个人有才情抑或有德行,都会博得尊重。

但再高的才情,也需求德行扶持。

缺少才情的德行,仍然能高耸。

但缺少德行的才情,日久容易坍圮。

尊重是要不来的。

也就是说,谁也要不来一个人对另一个人的俯首和低眉。

权力可以换来赞誉和奉承,金钱可以带来和投怀送抱,但一切方式上的尊重背后,都跟着一场风。

当钱和权消逝的时分,一切爱崇和荣耀就会被吹得。

这个人间,大凡不走心的,必然要走过场。

人前的热闹不是尊重。

毕竟,这样的热闹里,会有许多的虚情假意,也会有许多的。

因而,受人追捧未必是受人尊重。

当一个人在另外的人那里还为你竖大拇指,才是真正博得了尊重的。

由于,人后的真实,才是人生的真实。

1.以下在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.在奥秘感里找到魅力,在真实感里发现价值B.在真实感里找到魅力,在奥秘感里发现价值C.在真实感里发现价值,在奥秘感里找到魅力D.在奥秘感里发现价值,在真实感里找到魅力2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.何乐不为关怀备至灰飞烟灭言不及义B.何乐不为嘘寒问暖一干二净口是心非C.心活面软嘘寒问暖灰飞烟灭口是心非D.心活面软关怀备至一干二净言不及义3.文中画横线的部分有语病,以下修正最恰当的一项是( )A.获得的每一份尊重,其实就是在这个世界,对本人的一次面子认领过程。

B.获得每一份尊重的人,其实就是在这个世界,对本人的一次面子认领。

高三语文板块复习语基部分复习技巧指导高三复习进度稍快的学校复习到文言文阅读或者诗歌鉴赏板块了，慢点的学校也已经进行板块复习。

今天我来和我们的家长及学生谈谈两个板块（语言基础知识板块和语言表达板块）复习中的一些小技巧，希望能够给您或者您的孩子一点点启发。

这两个板块复习，一般都放在一轮复习的开始，每个老师都会就其中的知识体系、考点能力要求和做题方法对学生进行指导，我今天所讲的只是就我三年高三复习中自己摸索出来的并在学生中实践过的较有效的方法和技巧问题來和我们的家长和同学进行交流，如有不当Z处恳请各位朋友指教。

具体的辨析词语角度，你可以从你的语文老师的板块复习中得到详细地讲解，不赘述。

重申一遍，我所说的并不是系统的复习知识，因为我觉得，你的系统的知识一定要来白你的现任语文老师，我只是就我a己的经验来谈谈处理一些学生比较头疼的问题的小技巧、小贴士。

一语基部分1字音问题对于字音问题学生最头疼的常常是多音字字音辨析不清，单音字字音记忆模糊等，我来推荐几个小办法，您可以试用。

对丁多音字，我们常常不能辨析清楚到底读什么音，例如，“载歌载舞、装载、下载''等中的“载‘‘究竟该读四声还是三声呢？“处理、处子、处方''屮的“处"到底该读三声还是四声呢？很多时候我们的学生拿不准。

按说，音由义定，但是，一个字的义项有那么多，学生看词典的时候很清晰，可是合上词典就迷糊了。

我们来记忆字音的时候为了减少记忆的量可以用这样的方法：记住义项少的字音，剩下的都读另一个音。

例如“载，'，除了当“记载、记录" 和“年,，（三年五载）的义项读三声，余下的都读作4声，这样大大的减少了记忆量，可知“载歌载舞、装载、下载（下完Z后装在现有位置）都当读四声。

再如，“处J 除了名词词性的义项（教务处、高处等）读四声，余下的都读三声，那么可知“处理。

处子，处方，，都应读三声。

对于单音词读不准的字音，大多是受当地语言面貌屮一些方言读音的影响和习惯读音的影响所致。

全国版高考语文轮复习强化练基础突破第轮基础专项练病句含详解 (一)全国版高考语文轮复习强化练基础突破第轮基础专项练病句含详解语文是高考的重要科目之一，也是考生们必须要重视的一门科目。

面对高考语文，许多考生都会遇到很多病句和语法问题。

针对这种情况，全国版高考语文轮复习强化练基础突破第X轮基础专项练病句应运而生。

一、轮复习高考语文的复习分为轮复习、强化练和突破三个阶段。

轮复习是指提前安排好的每一个环节的练习，以强化语文学科的基础知识，让考生把基础知识牢记于心。

二、强化练强化练是在轮复习基础上，对关键知识点进行重点巩固练习，让考生们能够更好地掌握语言表达技能。

三、突破突破是指集中突破某些难点，例如说，常用字的用法、成语搭配等等，这些都是高考语文中的难点，考生需要在考前对这些难点进行突破。

四、基础专项练病句基础专项练病句是高考语文复习中的一大关键，这个环节主要是针对考生在语言表达方面容易出现的错误，通过专项练习来提高考生表达能力，让考生更容易地写出符合语法规范的语文作品。

五、详解在专项练习中，考生需要掌握一些常见的语法错误，例如主谓不一致、动宾不一致、修饰错误等等。

这些错误不仅会影响文章的质量，而且还会影响考生的得分。

因此，考生要善于发现和纠正这些错误。

此外，还有一些比较拗口的语言表达，例如说虚词、句式转换等等，这些都需要考生在日常的学习中多加练习。

六、总结正确认识高考语文轮复习强化练基础突破第X轮基础专项练病句的重要性，对于高考语文的复习和备考至关重要。

考生只有将这些环节和练习的知识运用到实际中，才能在语言表达方面达到一个良好的水平，从而在高考语文考试中取得更好的成绩。

组合强化练10 语基+语用+适用类(工夫:32分钟赋分:32分)一、基础知识浏览上面的文字,完成第1~3题。

(9分,每小题3分)用一把毫毛,变出千百个的猴子——《西游记》里的神话正在成为理想。

克隆猴“中中”和它的妹妹“华华”在中国诞生!随着它们的“故事”登上《细胞》封面,意味着中国科学家成功打破了现有技术没法克隆灵长类动物的世界难题。

( ),20多年间,各国科学家,克隆了牛、鼠、猫、狗等动物,但不断没有攻克与人类最相近的非人灵长类动物克隆的难题。

科学家曾普遍认为现有技术没法克隆灵长类动物。

中科院神经科学研讨所孙强团队,经过5年努力,成功打破了世界生物学的这个难题。

科研团队将来可在一年工夫内,培育出大批基因编辑和遗传背景相反的模型猴。

“这是世界生命科学领域近年来的严重打破。

”中科院神经所所长蒲慕明院士说,克隆猴的成功,将为阿尔茨海默病、自闭症等脑疾病和免疫缺陷、肿瘤、代谢性疾病的机理研讨、干预、诊治带来的光明前景。

1.文中画横线的句子有语病,以下修正最恰当的一项是( )A.它们的“故事”登上《细胞》封面后,意味着中国科学家成功打破了现有技术没法克隆灵长类动物的世界难题。

B.随着它们的“故事”登上《细胞》封面,意味着中国科学家成功解决了现有技术没法克隆灵长类动物的世界难题。

C.它们的“故事”登上《细胞》封面,这意味着中国科学家成功解决了现有技术没法克隆灵长类动物的世界难题。

D.随着它们的“故事”登上《细胞》封面,表明了中国科学家成功打破了现有技术没法克隆灵长类动物的世界难题。

2.以下在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.1996年,自第一只克隆羊“多利”诞生以来B.自1996年第一只克隆羊“多利”诞生以来C.1996年,自第一只“多利”克隆羊诞生以来D.自1996年第一只“多利”克隆羊诞生以来3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.毫无二致按部就班跋山涉水前所未有B.毫发不爽按部就班劈波斩浪空前绝后C.毫发不爽按部就班跋山涉水空前绝后D.毫无二致按部就班劈波斩浪前所未有二、言语运用4.上面是张华与生病住院的朋友李明的一段对话,其中有五处不得体,请找出并作修正。

高考学法指导语文如何提高高考语文复习的效果，切实提高学生的语文能力，我认为应该注意一下几点。

一、专题复习，夯实语基语文知识散且乱，无章可循，常常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，浪费了很多宝贵的时间。

在高三阶段，我们应该依据历年的高考试题和考试大纲帮助学生整理语文的知识网络系统，并为学生点明语文复习上的重难点。

比如基础知识部分，可以分专题整理复习要点，理出一个框架来，然后精选练习题和历年来高考语文试卷中所涉及的相关部分内容，进行专题强化训练。

专项训练完之后再来一次过关测试，及时反馈，适时进行学情分析，这样复习起来相对的较有针对性和有效性。

在专项训练时，不是仅仅依靠大量的练习就可达到较好的效果的，还需要引导学生归纳相关的思考方法和解题技巧，这些都应该建立在对考纲和高考试题的研究上。

在专项复习中，教会学生思维是非常重要的。

此外，不要以为专项复习之后，学生就能够真正掌握住了相关的知识要点、形成了相关的语文能力，每隔一段时间还要在进行相关的测试，以便检测学生真正的复习效果，真正夯实基础。

二、回归课本，充分挖掘课本的利用价值绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单纯地做习题而忽略最根本的语文课本，殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。

从近几年的高考语文试题来看，考题所涉及的基础知识大部分都来源于课本，即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的，尤其是课内的古代诗文。

高考命题常常在课外选材料，而答题所涉及的知识点却在课内，可以直接或间接从课文中找到答案。

因此复习时要和同学一起学习考纲，把各个知识点分解到各篇课文中去，这样学生再回到课文中去，学习目的明确，效果较好，所以课本是绝对不可以抛在一边的，课本上该记忆的东西，像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等一定要认真记住。

这两年高考卷和各省的自主命题卷的名句默写就是从课文中出来的。

高三语文板块复习语基部分复习技巧指导高三复习进度稍快的学校复习到文言文阅读或者诗歌鉴赏板块了，慢点的学校也已经进行板块复习。

今天我来和我们的家长及学生谈谈两个板块（语言基础知识板块和语言表达板块）复习中的一些小技巧，希望能够给您或者您的孩子一点点启发。

这两个板块复习，一般都放在一轮复习的开始，每个老师都会就其中的知识体系、考点能力要求和做题方法对学生进行指导，我今天所讲的只是就我三年高三复习中自己摸索出来的并在学生中实践过的较有效的方法和技巧问题來和我们的家长和同学进行交流，如有不当Z处恳请各位朋友指教。

具体的辨析词语角度，你可以从你的语文老师的板块复习中得到详细地讲解，不赘述。

重申一遍，我所说的并不是系统的复习知识，因为我觉得，你的系统的知识一定要来白你的现任语文老师，我只是就我a己的经验来谈谈处理一些学生比较头疼的问题的小技巧、小贴士。

一语基部分1字音问题对于字音问题学生最头疼的常常是多音字字音辨析不清，单音字字音记忆模糊等，我来推荐几个小办法，您可以试用。

对丁多音字，我们常常不能辨析清楚到底读什么音，例如，“载歌载舞、装载、下载''等中的“载‘‘究竟该读四声还是三声呢？“处理、处子、处方''屮的“处"到底该读三声还是四声呢？很多时候我们的学生拿不准。

按说，音曲义定，但是，一个字的义项有那么多，学生看词典的时候很清晰，可是合上词典就迷糊了。

我们来记忆字音的时候为了减少记忆的量可以用这样的方法：记住义项少的字音，剩下的都读另•个音。

例如“载"，除了当“记载、记录" 和“年,，（三年五载）的义项读三声，余下的都读作4声，这样大大的减少了记忆量，可知“载歌载舞、装载、下载（下完Z后装在现有位置）" 都当读四声。

再如，“处”，除了名词词性的义项（教务处、高处等）读四声，余下的都读三声，那么可知“处理。

处子，处方"都应读三声。

语法补习内容提要（征求意见稿）【指导思想】1.把握好语基补习的“深、广度”。

教学内容不追求系统全面，讲究针对性、实用性、有效性，针对学生语法知识的实际，为学生学习文言语法、能够修改病句、提高语言实际运用能力提供必要的知识与能力准备。

2.注意把握古今汉语语法的异同，充分利用“成语”这个古汉语的“化石”来学习古今汉语。

3.注重难点、重点与易错点、易混点的突破。

4.安排教授三周（共15课时，其中2课时机动）的课时。

【教学内容与课时安排】（一）词性（建议课时：2课时）（1）词类划分：实词与虚词实词：名、动、形、数、量、代虚词：副、介、连、助、叹、拟声（2）词语的感情色彩、文体色彩【重难点】（1）名词与代词的区别（例：北京、他们、这里、东面）；（2）介词与动词的区别（例：在、比、给、通过）；（3）形容词与名词（抽象名词）的区别（例：法律、幸福、干净）；（4）介词与连词的区别（例：和、跟、与、同）。

（5）词的兼类（例：在、精神、指示、和）【练习示例】（1）用近义词知识（辨别词素）做下面词语填空题。

依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是〖A〗①人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体器官一样，愈用愈发达，不用则。

②以往，在语文学习中，课文是精确无误的典范，学生只有迷信的义务，很少有的权利。

③九届全国人大一次会议以来，人大在立法、监督等方面认真履行宪法赋予的，做了很多新的工作。

A．退化质疑职能B．蜕化置疑职能C．蜕化质疑职责D．退化置疑职责（2）请根据词的语法特征，给下列各词按词性归类。

①想念②死亡③前面④非常⑤一切⑥哪里⑦最⑧按照⑨而且答案：动词：①想念②死亡；名词：③前面；代词：⑤一切⑥哪里；介词：⑧按照；副词：④非常⑦最；连词：⑨而且。

（3）改正下列句子中的错误。

①球队获得了冠军，队员们感到十分荣誉。

改正：“荣誉”名词误用为形容词，改为“荣耀”或“光荣”。

②大蒜的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。

改正：数目的减少只能说减少或降低了百分之几，不能说减少或降低几倍。

初中语文上学期期末知识点综合复习与强化训练在初中语文学科中，上学期所学习的知识点将对同学们的语文能力提升起着至关重要的作用。

为了帮助同学们更好地巩固和应用这些知识，下面进行初中语文上学期期末知识点的综合复习与强化训练。

一、阅读理解1. 阅读理解题是考察学生对阅读材料的理解和分析能力。

在回答题目时，同学们应该仔细阅读问题和选项，理解文章的主旨和细节，运用自己的推理能力解答问题。

二、写作表达1. 写作表达是培养学生文字表达能力的重要环节。

在写作题中，同学们需要根据所给的题目、要求和素材进行观点的表达和组织，注意语法和拼写的正确性，力求表达清楚、连贯。

三、语法知识1. 语法知识是语文学科中的基础，并且在写作和阅读理解中起着重要的作用。

同学们应该复习上学期所学的名词、动词、形容词、副词、代词、连词等基础语法知识，并通过练习题加深理解和熟练应用。

四、诗词鉴赏1. 诗词鉴赏是培养学生语感和审美能力的重要环节。

同学们需要通过复习和背诵上学期所学的唐诗宋词，理解其意境和表达方式，提高自己的鉴赏能力。

五、古代文学1. 古代文学是初中语文中的重要组成部分，也是对中国传统文化的了解和传承。

同学们需要复习上学期所学的古代文学作品，理解其背景、作者和主要内容，并能够简要阐述自己的观点。

六、现代文学1. 现代文学是与同学们息息相关的文学体裁，通过学习现代文学作品，同学们可以更好地理解当代社会和人文关怀。

同学们应该复习上学期所学的现代文学作品，理解其主题和表达形式，培养自己的审美能力。

七、修辞手法1. 修辞手法是提高文字表达水平的关键要素，同学们应该复习上学期所学的比喻、拟人、排比、夸张、对仗等修辞手法，并通过练习题熟悉其应用。

八、古诗文背诵1. 古诗文背诵是培养学生语感和记忆力的重要途径。

同学们应该复习上学期所学的古诗文，并通过背诵和默写巩固记忆。

通过对初中语文上学期期末知识点的综合复习与强化训练，同学们可以更好地掌握所学知识，提高语文学科成绩。

高考语文强化记忆知识点高考是每个中国学生面临的重大挑战，而语文作为其中必考的科目，更是备受关注和重视。

为了应对高考语文，很多学生选择进行知识点的强化记忆。

今天我想分享一些高考语文强化记忆知识点的方法和技巧。

首先，我们需要明确高考语文的考点和重点。

从题型上来说，高考语文主要包括阅读理解、完形填空、短文改错和作文。

而从知识点上来说，高考语文涉及到语法、词汇、修辞手法、文章鉴赏、作文写作等方面的内容。

因此，我们在进行高考语文知识点的强化记忆时，需要针对这些题型和知识点进行系统复习和总结。

其次，我们可以通过编制知识点表格的方式进行记忆。

将重要的知识点整理成表格，列出相关的例题和解析，可以更加清晰地理解和记忆。

例如，在复习语法知识时，可以将各类句子成分、句子结构和常见句型整理成表格，对比理解。

在复习词汇时，可以按照词义、词性和用法等方面进行分类整理。

这样的表格可以帮助我们快速回忆和理解知识点，并在考试中更加准确地应用。

此外，我们可以多做模拟题和真题，通过实际操作来巩固记忆。

模拟题和真题是了解高考出题特点和要求的有效途径，也是检验自己掌握程度的重要手段。

做题时要注意审题和答题方法，培养良好的解题思路和答题技巧。

当我们发现做题中存在问题或错误时，要及时总结反思，找出解题的漏洞或不足之处，并加以补充和改进。

另外，我们也可以利用互联网的资源进行辅助记忆。

例如，可以寻找一些与知识点相关的视频教学或网络教程进行观看，这可以帮助我们更加生动和直观地理解知识点。

同时，还可以利用一些在线练习题和学习平台进行自主学习和反馈。

这些资源可以丰富我们的学习方式，提高我们吸收知识和进行记忆复习的效果。

最后，我们需要掌握好复习的节奏和时间规划。

高考语文的复习需要持续和有计划地进行，不能急于求成或临时抱佛脚。

可以根据自己的实际情况，制定一个合理的复习计划，将复习和记忆时间分配得合理均衡。

尽量避免临近考试时的冲刺和焦虑，保持良好的心态和稳定的复习状态。

强化九年级语文基础的教案教案名称：强化九年级语文基础教案目标:1.理解并掌握九年级语文基础知识点，如词语的辨析、句子的结构、篇章的组织等。

2.提高学生的阅读理解能力和写作能力。

3.培养学生良好的语言表达和沟通能力。

教学内容：本教案以九年级语文基础知识点为主，包括词语的辨析、句子的结构和篇章的组织等。

通过巩固这些基础，帮助学生打牢语文基础，提高学习效果。

教学步骤：一、引导学生复习词语辨析1.老师根据教材内容，选择词语辨析的例子，如“因为”和“所以”、“丢”和“掉”等。

2.通过例子的对比，引导学生理解词义差异，并操练运用。

3.设计相关练习，巩固学生对词语辨析的理解。

二、讲解句子的结构1.引导学生回顾并总结句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等。

2.通过例句分析，讲解复杂句的组成结构，如主从复合句、并列句等。

3.设计练习，让学生进行句子结构的分析和转换。

三、讲解篇章的组织1.引导学生回忆篇章的结构，如开头、承接、过渡、转折、结尾等。

2.通过教材中的篇章分析，讲解篇章组织的技巧和方法。

3.设计阅读理解题目，让学生应用篇章组织的知识进行阅读理解。

四、提高学生写作能力1.引导学生理解写作的基本要素，如标题、开头、主体、结尾等。

2.通过分析优秀作文范文，引导学生学习和模仿优秀的写作技巧。

3.设计写作任务，让学生进行写作训练，如提纲作文、写人作文等。

五、巩固和拓展1.设计小组合作活动，让学生在小组内互相学习和帮助。

2.组织语文知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.布置作业，巩固本节课所学知识。

教学评估：通过课堂练习和作业的评估，检查学生对九年级语文基础知识的掌握程度和运用能力。

同时，根据学生参与课堂讨论和小组活动的情况，评价学生的沟通表达能力和合作意识。

教学资源：1.教材：九年级语文教材2.课件：相关词语辨析、句子结构和篇章组织的示意图和例句3.练习题：词语辨析练习题、句子结构转换题、篇章阅读理解题4.范文：优秀作文范文及分析解读教学反思：本教案通过系统地讲解和练习，帮助学生强化九年级语文基础知识。

组合强化练9 语基+语用+文学类(时间:35分钟赋分:35分)一、基础知识阅读下面的文字,完成第1~3题。

(9分,每小题3分)从2018年6月19日开始,( ),网络游戏带来的“数字健康”问题需要我们共同应对。

如何防止游戏参与者从“着迷”走向“沉迷”,是破解这一公共卫生课题的。

不少互联网公司通过主动作为,由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型,扭转了建构行业伦理的积极态度。

然而,市场如马,脱缰则野,游戏市场的乱象仅靠市场自我调节难以消除,必须擅用法律与制度。

比如加强源头评估与管控,建立游戏分级制度,强化监管,创新手段。

这既是引导游戏产业健康发展的现实需要,也是共建清朗网络空间的必然要求。

不少研究表明,青少年走上网游成瘾之路,也与其成长环境。

与其一味苛责、视游戏为,不如一点一滴改善家庭教育,通过增亲子之情、添假日之乐、促健康之趣,在中为孩子培养多元爱好,提升自控能力,从而摆脱“数字健康”问题,更好地拥抱数字生活。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.世界卫生组织宣布将游戏成瘾正式列入精神疾病B.游戏成瘾正式宣布被世界卫生组织列入精神疾病C.“数字健康”问题得到了社会各界的广泛关注D.社会各界广泛关注网络世界“数字健康”问题2.依次填入文中横线处的成语,全都恰当的一项是( )A.燃眉之急休戚相关洪水猛兽耳濡目染B.当务之急息息相关洪水猛兽潜移默化C.当务之急休戚相关毒蛇猛兽潜移默化D.燃眉之急息息相关毒蛇猛兽耳濡目染3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.通过不少互联网公司主动作为,由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型,表达了建构行业伦理的积极态度。

B.通过不少互联网公司主动作为,由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型,展现了建构行业伦理的积极态度。

C.不少互联网公司通过主动作为,由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型,端正了建构行业伦理的积极态度。

小学五年级英语考试语言点强化练习在繁忙的学习生活中，小学五年级的英语考试常常让学生们感到些许压力。

为了帮助学生们在考试中表现得更加出色，我们需要从多个角度进行语言点的强化练习，让他们在英语学习的旅程中获得更多的自信与能力提升。

接下来，我们将深入探讨如何通过有趣且有效的方式来加强这些关键语言点的练习。

首先，词汇是英语学习的基石。

对于小学五年级的学生来说，掌握一定量的词汇不仅能够帮助他们在考试中准确作答，还能提高他们的日常沟通能力。

为了增强词汇记忆，我们可以设计一些富有趣味的词汇游戏。

例如，通过词汇卡片进行配对游戏，帮助学生们记住单词的拼写和意义。

将词汇放入实际的情境中，比如通过角色扮演的方式进行对话练习，能够让学生们在使用这些词汇的同时，增加对其含义和用法的理解。

其次，语法结构的掌握对于写作和口语表达至关重要。

在小学五年级阶段，学生们需要掌握一些基础的语法结构，如时态、主谓一致、形容词的比较级和最高级等。

为了帮助学生们更好地理解这些语法点，可以通过生动的例句和练习题来进行强化训练。

例如，通过制作一些有趣的填空题，或者让学生们完成一些简短的句子重组任务，可以让他们在实际运用中逐渐掌握语法规则。

此外，定期进行语法小测验，不仅可以检测学生们的掌握情况，还能帮助他们发现并改正语法使用中的常见错误。

再者，听力和阅读理解是英语考试的重要部分。

为了提高学生们的听力水平，可以使用一些适合他们年龄段的英语听力材料，如简单的故事或对话录音，让他们在听的过程中逐渐适应不同的语速和口音。

听后讨论和回答问题的方式，不仅能帮助学生们提高听力理解能力，还能增强他们的表达能力。

阅读理解方面，可以选择一些有趣的短文，让学生们在阅读的过程中通过提问和讨论来加深对文本的理解。

鼓励学生们在阅读后总结文章的主旨、重要细节和作者的观点，有助于提高他们的分析能力。

最后，为了巩固学生们的学习成果，我们可以设计一些综合性的复习活动。

这些活动可以包括模拟考试、竞赛游戏等形式，既能让学生们在愉快的氛围中复习所学内容，又能提高他们的考试技巧。

执行时间：月日第周星期总序第个教案语言文字复习专题基础强化练三语言表达连贯专项练＋基础组合练3语言表达连贯专项练教学过程：一、完成练习并识记有关内容1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()答案 A解析解答此题，要注重把握空格所在语句各分句之间的关系。

比如①②两处，从“表面上看”和“也有”“主要表现”分析，应填表转折关系的词语，填“虽然……但是”“尽管……可是”或者①处不填②处填“然而”均可。

排除B项。

③④两处，从“涉及”“刻意回避”等分析，可知③填写转折连词“而”“不过”“只是”均可，④填写“则”“就”均可。

排除C、D两项。

⑤⑥两处，根据句意，此句是对上文的总结，⑤处可以填写“因此”，⑥处可以不填。

综合以上，可知答案为A。

2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()答案 B解析解答此题，既要考虑到前后句主语的一致性，又要考虑与横线后面句子的句式保持统一以及语意上的连贯。

A项“在纷纷扰扰的尘世……”的主语是“她们”，和前句的主语不一致，故排除。

C项“执着着我的执着，快乐着我的快乐”是一种信念，应紧跟前面的“信念”一词，“在纷纷扰扰的尘世……”和横线后面的“在……”语意上更连贯，故排除。

D项“自在地生活在……”的主语是“她们”，和前句的主语不一致，故排除。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()答案 A解析解答该题，要认真阅读所给句子，明确其主要内容：所给句子主要写孟浩然的历史地位、隐逸情结和其文化内涵。

在此基础上分析可知，⑥⑤为一层，④①③为一层，②为一层，再根据句子的逻辑关系确定每一层次句子的排序。

最后可从三组间的逻辑关系出发，确定答案为A项。

4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()答案 B解析根据语境，①处用“固然”，表示承认“忍”的重要性，也不否认“争”的地位。

②处用“也”表示转折。

③处照应前面的“首先”，表示时间先后，应用“然后”。

④处前后两句表并列，不用虚词更显简洁。