训练一
xx上的一粒微尘
那是在xx召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家xx收到了一位普通中学青年教师的来信。
信上大意是：读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在xxxx一粒微尘，希望您能更正。
xx读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了。他的意见完全正确，有着很高的xx。”
xx在数学研究会上读了这xx，还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是xx，后来他也成为一个有名的数学家。
就这样，xx从自己的错误中发现了一个难得的人才。
阅读练习
1.xx写信的时候，xx是一位，xx是一位。
2.xx的信写了三层意思，它们分别是：
（1）。
（2）。
（3）。
3.写出短文的主要内容。
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____
4.短文赞扬了xx的品质。
训练二
xx和xx
xx·xx是xx最负盛名的人物
一。他在少年时代，曾经到xx的堪（kān）xxxx报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。
有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiè)给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竟竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠xx 地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。
不久，他失业了。正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了xxxx那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《xx》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
阅读练习
1.用“／”划去第2自然段中用得不恰当的字。
2.按意思在文中找词语并写在括号里。
（1）形容无路可走，十分失意。（）
（2）比喻因做某件事成功而出名。（）
3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“√”。
（1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：
A.面包和老鼠。（）
B.面包、老鼠和xx·xx。（）
C.老鼠和xx·xx。（）
（2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：
A.xx·xx每天喂老鼠。（）
B.xx·xx画出了一只老鼠的轮廓。（）
C.xx·xx突然想起了xxxx那只跑到画板上跳跃的老鼠。（）
4.这个故事说明了什么？（）
A.一只老鼠使xx·xx获得了巨大的成功。
B.任何人在困难面前都不要低头。
C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。
5.想一想：xx·xx为什么有画出这只xx呢？在文中找出一句话，写在下面。
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __
训练三
坚持写作一丝不苟
xx作家果戈里总是xx就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。
一次，一个朋友问他：“您天天都在写吗？”
他肯定地说：“必须每天写作。”
“如果有一天没有写呢？”朋友问。
“如果有一天没有写呢，怎么办？没关系，拿起笔来，写‘今天不知因为什么我没写’‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”
果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。
按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总是请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家如科夫斯基。
在午饭后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来，如科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。
如科夫斯基一觉醒来，觉得很难为情。可果戈里对他说：“我曾请求您对我的著作加以批评。您睡觉就是给它的最好批评了。”
说着，果戈里毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。
阅读练习
1.下面的内容正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）xx是xx的作家。（）
（2）“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思。（）
（3）“睡”字一共有15画。（）
（4）“难为情”的意思是难以同情。（）
（5）这篇短文写了一件事情。（）
2、用“～～～”画出文中的一个过渡句，它在文中的作用是。
3、“xx毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。”这句话的含义是（）
A、xx觉得自己写得不好。
B、xx觉得茹科夫斯基没认真听，生气了。
C、xx觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评。
D、xx决心重新写这个剧本。
4、造句。
毫不犹豫——
5、xx坚持写作一丝不苟，对你有什么启示？
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__
训练四
“小小模仿家”
我这个人有个特点，爱模仿。去年“六一”前夕，辅导员宣布：“我们中队要
举行一次文艺小品比赛。”我一听就来劲了，心想：这回可以大显身手了。我刚
看过电视剧《xx》，对！我演xx。我把这个想告诉了爸爸妈妈，他们高兴地说：“这个想法很好，你可要好好准备准备。”我满口答应：“没问题！”
比赛那天，我在音乐的伴奏声中，扭着身子扮着鬼脸走上台，扯着沙哑的
嗓子就唱开了：“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破……”为了吸引观众，我在中间
还插了一段《西游记》里xx的动作，挤挤眼，抓抓痒，东张西望。台下一阵哄笑：“哈哈，xx变成了xx！”我以为同学们还不过瘾，又跳了一会儿xx舞。我正
演在兴头上，可是同学们在下面开始大声说：“xx还会跳xx，真是瞎胡闹！”
这次演出失败了，我扫兴地回到家里。爸爸知道了经过，笑着问：“你知道
人们为什么喜欢xx？”我想了想说：“xx走南闯北，爱打抱不平，捉弄地主老财，帮助受苦受难的老百姓。”妈妈接着说：“对，你不能光演xx的滑稽相，还要表
现他的善良的心肠。”我恍然大悟，我找来许多描绘xx的小人书，仔细地看了一遍又一遍，我还请爸爸当导演，让妈妈当观众，在家里反复地排练着。
