幼儿园中班科学课计划：玩冰
1.让孩子的冰的名字觉得冰很冷.
2.引导孩子了解冰被加热后会融化的特征.
3.激发孩子们参加科学活动.
活动准备
1,有趣的练习-加冰
2.一些冰块,冰水,温水和热水各一杯.
活动程序
首先,引导幼儿自由玩冰,并讲述玩冰的感觉.
1.老师：今天老师带来了一件非常有趣的事情.请让孩子触摸并猜测它是什么.
2.请让孩子触摸它,猜猜是什么,触摸了它？
3,儿童免费玩冰块
玩冰时感觉如何？
4.总结：手里握着冰的感觉又冷又滑.
其次,引导孩子知道0度以下的水被冻结了.
1.你什么时候看冰的？水龙头会结冰吗？
2.为什么现在是冬天,我们家的水龙头没有冻结？
3,老师总结：只有在0度以下的水才会冻结,我们的房子非常温暖,所以水龙头不会冻结.
第三,做实验,指导孩子观察冰的变化.
1.老师：我刚玩的冰块是由老师在冰箱里放水形成的.一些彩色的按钮放在里面.
谁能想到一种方法来取出按钮？
2.鼓励幼儿大胆说出自己的方法.
3.老师要求所有人找到一种进行实验的方法.
（1）触摸三杯水,谈谈不同的感受.
（2）将三块冰放在三杯水中,以引导孩子观察冰的变化. （丰富的词汇：融化）
（3）观察与讨论：为什么热水中的冰变快而冷水中的冰变慢？
（4）总结：冰块吸收热量后会融化,吸收热量越快,吸收热量就越慢.
（5）让孩子观察实验结果.
第四,让孩子们观察他们刚刚玩的冰,思考一下讨论：
1.告诉我冰上发生了什么变化.
2.为什么冰也融化？
3,老师总结：手有热量,空气中有热量,冰吸收热量并融化.
4.总结：我们只是玩了冰块.冰很滑.加热时会融化成水.
第五,有趣的练习：用冰画画活动结束.
