原创幼儿园教学论文

幼儿园教育论文（精选3篇）幼儿园教育论文（精选3篇）在日复一日的学习、工作生活中，大家都经常接触到论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。

你知道论文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的幼儿园教育论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教育论文11、引言教育事业的改革促进着学校和教师更加注重在教育中融入素质教育的理念，因此也更加看重对学生全方面能力的增长。

在幼儿教育当中，要秉承将游戏作为基本活动，将教育内容蕴含在其中的要求。

幼儿的年纪导致他们每天会花费更多的时间用在游戏上面，这也就说明了在幼儿教育当中需要将教学内容混合在幼儿每天的游戏当中，这样才能使幼儿在游戏中锻炼到自身的技能，获取一些有用的知识。

这种教学方式不容易引起幼儿的反感，能够让幼儿在活动中找寻到快乐，促进教学成效。

在现阶段幼儿园大班美术教学中，游戏教学起到了良好的作用，创造了有利于教学的良好氛围，实现了知识技巧教学和综合素质教育的双赢。

2、用讲故事的表演形式开展幼儿美术教学2.1、用讲故事的形式提升幼儿绘画的兴趣在幼儿园大班的美术教学中，幼儿教师要充分分析当下幼儿感兴趣的点和他们当前能够接受事业的最高限度，通过分析幼儿本身的生长环境和他们表现出的喜爱事物来选择最恰当的故事提升幼儿绘画的兴趣。

幼儿教师只有本身了解幼儿的心理需求，才能从根本上提升幼儿大班的美术教学成效，开展更加有趣的游戏美术教学活动。

因此，幼儿教师可以选择当下幼儿最喜欢的故事，将其融入到美术教学的内容当中，通过表演和讲述故事的方式让幼儿们来进行绘画作业，完成自己有趣的绘画作品。

例如幼儿教师可以讲述“狮子王”的故事，在讲完了小狮子加冕为王的故事之后，幼儿教师可以通过扮演的形式，用道具来装扮成狮子王（装扮自己或者选择一个小朋友进行装扮）。

让小朋友们根据自己的想象和幼儿教师提供的装扮道具来画出你们心目中的狮子王。

同时，幼儿教师还要注意在其中教授给小朋友们一些绘画技巧和对狮子的简单认知，如：狮子的毛发是卷卷的、眼睛是圆圆的、嘴巴是大大的、牙齿又白又尖，还有着像半月一样的耳朵。

幼儿园教师的教学论文集锦：五篇论文一：幼儿园游戏活动的教育价值及策略研究摘要游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，对于促进幼儿身心发展具有不可替代的作用。

本文通过分析游戏活动的教育价值，探讨了如何有效开展游戏活动的策略，为幼儿园教师指导游戏活动提供理论参考。

关键词游戏活动；教育价值；策略；幼儿园教育1. 引言游戏活动是幼儿的天性，他们在游戏中研究、成长，发展各种能力。

近年来，越来越多的教育研究者关注游戏活动在幼儿园教育中的重要性，并试图揭示其教育价值及实施策略。

2. 游戏活动的教育价值（1）促进幼儿认知发展：游戏活动可以帮助幼儿认识世界，发展感知、观察、思维、解决问题的能力。

（2）培养幼儿社交技能：游戏活动可以提高幼儿与人沟通、协作、协商的能力，培养其社会性。

（3）锻炼幼儿身体素质：游戏活动可以增强幼儿的体质，提高其运动技能和协调能力。

（4）塑造幼儿良好个性：游戏活动可以培养幼儿独立、自信、勇敢、自律等品质。

3. 游戏活动实施策略（1）为幼儿提供丰富多样的游戏材料：根据幼儿的兴趣和发展需要，提供合适的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣。

（2）创设适宜的游戏环境：为幼儿提供安全、舒适、自由的游戏空间，让幼儿在游戏中自主探索、互动。

（3）观察并适时介入：教师应密切关注幼儿的游戏过程，适时给予引导和支持，确保游戏活动的顺利开展。

（4）总结与反思：游戏结束后，教师与幼儿一起总结经验，提高幼儿的认知水平和自我认知能力。

论文二：幼儿园德育教育的探索与实践摘要德育教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿良好的道德品质具有深远的影响。

本文通过分析幼儿园德育教育的内涵和重要性，探讨了如何在幼儿园开展德育教育的具体措施，为幼儿园教师进行德育教育提供实践参考。

关键词德育教育；幼儿园；道德品质；实践1. 引言德育教育是我国教育体系的重要组成部分，从幼儿园阶段开始，培养幼儿良好的道德品质，对于其健康成长具有重要意义。

本文旨在探讨幼儿园德育教育的内涵、重要性以及具体实践措施。

幼儿园教师论文幼儿园教师论文（精选9篇）在日常学习和工作中，大家总少不了接触论文吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。

相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的幼儿园教师论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教师论文篇1摘要：随着幼儿园规模的发展壮大，农村幼儿园的发展成为社会关注的热点问题，解决农村幼儿园发展中存在的问题成为现阶段农村幼儿园发展的重要内容。

本文根据我国农村幼儿教育的发展现状提出了有关策略，希望对改善幼儿园的教学环境能够有所帮助。

关键词：农村；幼儿教育；对策一、我国农村幼儿教育的发展现状1.教学设备不健全农村经济较为落后，幼儿园经常会出现教学设备不健全等问题，不能为幼儿提供相应的运动场所，甚至有的幼儿园所有幼儿在一个教室中听课，教学效果可想而知。

同时，处于幼儿阶段的幼儿需要通过动手的方式了解教师的教学内容，但是幼儿园没有相应的设备，导致教师不能有效开展教学活动。

针对这种情况，幼儿园应该加大对幼儿园设备的资金投入，不断完善幼儿园的有关设备，为幼儿提供一个良好的学习环境。

2.教育方法落后农村幼儿园在聘请教师的时候没有严格按照标准进行筛选，这就导致教师在教学过程中因个人专业素质较差不能有效掌握先进的教育教学方法，教师不能以良好的教学方法展开教学。

针对这样的情况，幼儿园应该积极提高教师的个人素质，利用课余时间组织教师参加培训，提高教师的整体素质。

二、我国农村幼儿教育的发展对策1.加大教学设备的资金投入，完善幼儿园的教学设备农村幼儿园存在的普遍问题就是教学设备不健全，教师不能依靠教学设备开展教学，这样就会导致教师的教学水平大大降低，幼儿不能积极参与。

解决幼儿园的教学设备问题需要政府和幼儿园双方共同努力。

首先，政府应该加大对幼儿园的资金投入，完善农村幼儿园的补贴机制，这样就会有效避免幼儿园出现由于缺少资金而不能置办相应教学设备的问题，从而保证幼儿园的教学顺利实施。

其次，农村幼儿园应该申请政府补贴用于幼儿园的建设，同时在申请补贴之后确定专款专用制度，将这些钱用于幼儿园的基础设施建设上，避免出现幼儿园挪用政府资金补贴导致基础设施仍然十分落后的问题。

幼儿园教师教育论文（最新10篇）幼儿园教育论文篇一一、幼儿教育中性格存在的问题1、幼儿不诚实的性格幼儿不诚实性格的养成是由于幼儿缺少担当、害怕被惩罚。

幼儿的不诚实性格与家庭教育息息相关。

一些家长为了使幼儿进行其中一种行为而随意哄骗、许愿但不兑现，导致幼儿对家长缺少信任，长此以往使幼儿自己也养成了不诚信的性格。

另外，一些幼儿教师教育方法不当也会使幼儿说谎，幼儿做错事后为了躲避惩罚而说谎的现象频频发生。

2、幼儿内向的性格具有内向性格的幼儿不在少数。

内向性格的幼儿不善于与人交往，对幼儿长大成年后进入社会极为不利。

内向性格的幼儿寡言少语，不善于表达自己，遇到问题通常自己解决，不愿意与人分享，长此以往对幼儿的身心健康极为不利。

幼儿长大之后在团体合作中会表现得较为吃力，不易融入集体，对其未来发展具有较大的影响。

3、幼儿胆小的性格一些父母经常在幼儿面前打架、吵闹，逐渐使幼儿养成了胆小懦弱的性格。

幼儿入园后一旦被其他幼儿欺负会加剧其胆小性格的发展。

幼儿胆小性格并不利于幼儿今后的发展，也不利于与他人交往。

因此，幼儿胆小性格是制约幼儿成长的问题之一、男孩子胆小、懦弱的性格使其缺乏责任感，没有担当意识。

4、幼儿冲动的性格幼儿冲动的性格对幼儿的成长极为不利。

冲动主要表现为对事情没有进行全面的了解就下判断而采取行为。

很多事实证明在冲动时做出的行为大多是不正确的。

幼儿的冲动主要表现为与他人相处不融洽时采取暴力等措施来武力解决。

这种冲动的性格不利于幼儿学习知识，对其未来的发展极为不利。

二、幼儿教育中性格培养对策1、幼儿诚实性格的培养诚实指人的言行与内心保持一致，对幼儿进行诚信教育就是让幼儿说真话，犯错误要敢于承认，不撒谎、不逃避责任。

幼儿诚实性格是在后天的教育中形成的。

“曾子杀猪”的故事广为流传，曾子为了保持与幼子之间的信任，用实际行动予以证明，值得各位家长学习借鉴。

家长与幼儿之间的关系应该是真诚信任，唯有此法才能使幼儿得到正确的家庭教育。

幼儿园小班教师教学论文（通用6篇）小班教师论文篇一“幼儿常规”就是幼儿必须遵守的日常生活规则。

它是幼儿园促使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。

小班阶段是幼儿跨入集体生活的一个转折点，此时期的幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，是进行常规教育的关键期。

小班的常规建立好了，能为以后中班、大班的学习打下良好的基础。

那么，如何做好小班的常规管理工作，下面我结合工作实践，谈几点体会。

一、引导幼儿积极参与，培养自我管理意识众所周知，现在的家庭几乎都是四个大人围着一个小孩转，有的甚至还有保姆，所以，幼儿在生活自理上很差。

因此，盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为小班教师工作的难点，同时也是生活常规建立的关键环节。

作为教师是幼儿健康和安全的保护者，也是幼儿全面发展的引导者，要逐步引导幼儿学习自我管理，自我管理是常规培养的有效途径。

我园孩子在午餐后通常要做以下几件事情：漱口――擦嘴――搬凳子――换鞋子――坐下看书或手指操。

对于小班前期孩子来说，这里面很多事情都是在教师提醒、帮助下才能完成的，带小班的老师都有这么一种感触――现在的孩子自理能力太差了，什么事情都要老师提醒，一上午下来，声音都哑了。

在这个环节里，我比较注重培养孩子自我管理的能力，以午餐后要完成的生活活动为例，我跟孩子们交流：“你们知道午餐后到睡觉前这段时间我们要完成什么事情吗？”（漱口、擦嘴、搬凳子、换鞋子、坐下看书……）“这段时间每天都一样长，小朋友在这段时间里必须做的事情都一样多，可为什么有的小朋友能在规定时间内完成，但有的小朋友却没有办法完成？”（做事情不认真、拖拉）“小朋友在这段时间里容易犯什么小错误？”（事情没有做完就去玩玩具、跑到走廊上玩……）通过商量，最终我们约定：从午餐吃完开始，老师不提醒小朋友现在该做什么？不能做什么？不管你做什么，只要在手指操音乐响起前坐在位置上就行了。

幼儿园课堂教学论文(5篇)幼儿园课堂教学论文(5篇)幼儿园课堂教学论文范文第1篇【关键词】农村幼儿园；老师教学；学问讲解；课堂提问；课堂互动为促进农村幼儿园教育进展和教学水平提高，增加老师教学水平是关键。

但调查发觉，目前许多农村幼儿园的老师，没有通过专业教育教学理论学问学习就开头从事教学活动，或者没有参与实习直接走上教学岗位，或者只是经过短暂的职业培训，课堂组织力量和教学水平不高，难以有效提高教学效果。

《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2021―2021）》颁布以来，为农村幼儿园老师教学供应指导。

作为任课老师，应当重视该项工作，关注老师的教学行为，提高农村幼儿教育教学质量，促进农村幼儿的健康欢乐成长。

一、农村幼儿园老师教学讨论设计为把握农村幼儿园老师教学基本状况，依据教学理论，组织调查和访谈活动。

从而为改进教学存在的不足，提高教学效果供应启示。

1.讨论的理论基础在调查和访谈讨论过程中，为有效把握农村幼儿园老师教学基本状况，运用相关理论进行透视和分析是非常必要的。

需要以这些理论为讨论武器，对相关问题进行透视，并分析指出农村幼儿园老师教学存在的不足，然后有针对性的提出改进和完善建议，从而更好指导教学工作，本文的讨论工作主要应用以下理论学问。

（1）学科教学论。

学科教学论是教学讨论中常常需要用到的理论，详细是指讨论如何使有关课程与教学的一般理论跟学科教学实际状况相结合，来指导学科教学实践。

并且在学科教学实践的基础上，讨论有关的一般理论，对一般理论进行整合、补充、进展和完善，其核心是以实践为目的的理性设计。

它与教育科学、心理科学、行为科学、社会学、现代信息技术联系亲密，对老师教学活动开展具有重要指导作用和借鉴价值。

因此，农村幼儿园老师教学过程中，需要发挥学科教学论的指导作用，从而更为全面的分析指出存在的不足，然后依据该理论要求和教学目标提出完善对策，更好指导农村幼儿园老师教学工作。

（2）农村幼儿园老师教学法。

幼师教育论文幼师教育论文范文（精选5篇）在现实的学习、工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。

为了让您在写论文时更加简单方便，下面是小编整理的幼师教育论文范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼师教育论文1题目：探析幼儿园音乐教育的实践与做法音乐教育对于幼儿的成长有着至关重要的作用，音乐教育不仅仅能够传递给幼儿一定的音乐知识和技能技巧，更重要的是能够助力于幼儿的终身发展，给幼儿营造一个良好的成长环境，促进幼儿的全方面发展，为幼儿的终身发展奠定良好的基础，是每一名幼儿教师的最基本职责。

幼儿的茁壮成长是我们中华民族伟大复兴事业的根本所在，作为一名幼儿教师，应该加强学习，努力运用科学的方法，让幼儿在自然情境中、在游戏化活动中快乐成长，为幼儿健康的身心打好基础，为幼儿教育事业做出自己应有的贡献。

作为幼儿教师来说，应该从幼儿的身心发展特点出发，从幼儿的兴趣点出发，有效地开展幼儿音乐教学，让幼儿在兴趣的助力下进一步增强其音乐素养，为幼儿的艺术之路奠定良好的基础，让其有良好的艺术发展可能性。

一、创设幼儿音乐教育游戏化的要点游戏活动中，幼儿教师要加强组织，活动时间的安排上要更为紧凑，活动过程中幼儿教师要不断地运用各种激励方法，维持孩子们参与游戏活动的积极性，幼儿可以让他们进行操作性较强的游戏活动，同时幼儿教师应该多观察幼儿，特别是在平时的教育过程中，充分的掌控好学生的兴趣点。

幼儿教师应该在生活中让幼儿发现生活的美好，同时结合幼儿的兴趣点，重点安排游戏活动，游戏活动要充分体现出其最基本的价值，例如，通过游戏活动，幼儿学到哪些内容，收获哪些知识，达到了哪些目标，提升了哪些能力，这些都是游戏活动需要重点考虑的，也是幼儿教师在设计游戏活动的原则。

二、音乐教育助力于幼儿的成长（一）《小兔乖乖》音乐课例在讲故事时间，孩子们总爱异口同声的要求老师讲《小兔乖乖》，仿佛故事有着某种魔力一样，让孩子们百听不厌。

幼儿园教师论文(优秀11篇)幼儿园教师论文范文精选5 篇一幼儿教育的幼教建筑设计【摘要】古人云“子训始稚”，意思是教育孩子要趁早，历史上涌现过许多有关幼儿教育的思想先驱。

的确，幼儿教育作为教育体系中的一环，至关重要。

【关键词】幼教建筑；设计理念；童心幼儿教育是指对3岁至6岁的幼儿所实施的教育，广义上例如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，是指一切能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动。

狭义的幼儿教育则特指幼儿园、托儿所等幼儿教育机构的教育。

作为正式的幼儿教育机构，幼儿园、托儿所等幼教的建筑应提供适合幼儿合理的设备与设施，创造良好的建筑环境，包括合理的空间，阳光、空气、水源、卫生、饮食、安全等，要像呵护花朵一样呵护孩子们的成长。

幼儿教育的重要性决定了幼教建筑的特殊的建筑要求。

本文将以西班牙著名的幼教建筑——维利达境幼儿园为例，介绍说明幼教建筑设计在建筑体形与色彩、内部空间、细节设施等方面要达到的目标。

一、幼教建筑的构造体形与色彩幼教建筑通过其外部形象要充分表达“童心”，要做到美观，绿化，洁净，直观鲜明，布局活泼，充满童趣。

维利达幼儿园于20_年建于西班牙马德里，它由大大小小的圆形构造组成，外观上如同一个超大尺寸的蛋糕，上面点缀了一些圆形的绿色草坪、圆形的巨大天窗以及谷仓形状的象牙白纯装饰性的构造像极了蛋糕上形形色色的水果和奶油，这样拙朴童稚的造型吸引了大人和小孩的眼球，行走在其中如同进入了爱丽丝的梦游仙境一般，充满了梦幻性，不仅使得小孩留恋其中，让小孩上幼儿园变成了一种享受，还让“大人们”为它可爱的造型驻足观赏，这样的外形设计满足幼儿心理成长的要求，幼儿园真正成为了幼儿的乐园。

幼儿园作为一个施教场所，不仅有嬉戏玩耍的儿童，当然还有教育和引导他们的施教人员，因此幼儿园要有双重尺度，让大人和小孩都能适应环境。

它的色彩没有过于花哨，造型没有奇形怪状，像维利达这样的幼儿园就采用简洁的造型设计和简单大方、环保的色彩不仅可以培养孩童的审美也营造了一种童话意境。

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篇1：幼儿教育教学论文关于幼儿教育教学论文一、幼儿教育教学中存在的几个问题1.幼儿园办园不规范目前，我国幼儿园的整体教学水平低下，其主要原因是幼儿园办园不规范。

所谓幼儿园办园不规范，就是现在的许多幼儿园由私人成立，幼儿园的选址也是私人住宅，而非正规的学区建筑。

出现这种现象的主要原因是正规的公办幼儿园只存在于市级、县级，且数量较少，不能满足社会幼儿数量的需求。

因此，不规范的私立幼儿园逐渐增多。

而家长将幼儿送学的主要目的仅仅是在家长工作时间有个负责任的单位能够照顾孩子，就将幼儿送往就近的幼儿园。

2.教学方式落后幼儿教学中，存在的最严重的问题是教学方式落后。

其主要是现在以教师为主进行教学活动，而非以幼儿为教学主体。

幼儿是汲取知识的新个体，幼儿课本知识的学习能力、动手能力以及创造力均需全面提高。

在幼儿教学过程中，教师要发挥幼儿的主体作用，让幼儿能够一边学习一边思考；教学过程形式化，教学内容也相对陈旧。

教学方式落后等一系列问题，阻碍了幼儿智力的发育和创造力的培养。

3.幼儿教育机构中部分幼儿教师自身素质不高幼儿教学过程中，因幼儿年纪过小，没有是非对错的观念，所表现的行为举止皆为自己的主观意识。

他们充分表现自己的本性，吵吵闹闹，与同伴玩耍。

面对如此小的孩子，教师很少主动配合幼儿的天性成为孩子中的一员与孩子打成一片，而是以教师严肃地警告、禁止孩子的行为举止。

教师的这种教学态度，不仅不能让学生主动去学习，还让学生对上学产生厌倦。

而幼儿教师在长期的教学中，极容易产生职业倦怠感。

产生职业倦怠感的教师，不仅对幼儿教育工作失去了热情，且对自己的职业规划开始迷茫，对自己存在的价值与事业发展的方向产生疑惑。

其次，不规范的幼儿园，教师的能力培养跟不上社会发展的节奏。

幼儿教学教育论文原创八篇篇一摘要：对幼儿班级管理需要进行科学合理分配，使幼儿在幼儿园中生活学习效果达到最佳，从而提高幼儿各方面能力，为今后成长发展奠定坚实基础。

关键词：幼儿园；班级管理；策略；优化在幼儿园中，按照年龄人数组成班级，教师按照班级为单位进行教学管理，引导幼儿学习探索，促进幼儿身心健康发展。

在教学管理中，关乎幼儿的事情繁琐复杂，需要教师能够树立正确的观念，运用科学合理的管理方法，投入更多的精力促进幼儿形成良好的生活、学习习惯，保障幼儿生活、学习活动和游戏活动的过程中逐步吸收文化知识，培养积极向上、热爱学习的性格特征，让幼儿在幼儿园的生活环境中，各方面能力得到最大程度的发展。

一、优化幼儿班级管理的目标幼儿班级主体是幼儿，以幼儿身心良好发展、健康快乐成长为管理目标。

在管理活动中，一切方法和措施均是围绕这一目标进行。

幼儿跟随着教师和周围环境变化成长，营造良好氛围，快乐环境尤为重要。

幼儿在发展与成长过程中存在共性，教师应该学习相关内容，明晰幼儿成长特点，掌握幼儿发展规律，正确教育幼儿，同时进行幼儿个性培养，按照幼儿独特的性格进行正确引导，进一步发展完善幼儿，培养热爱生活、尊重生命、富有创造力的幼儿。

二、管理具体措施幼儿班级管理复杂繁琐，合理运用各种管理智慧和方法，科学制定管理措施，提高教师管理水平，促进幼儿德智体等方面全面健康发展。

1.在幼儿生活上，教师应努力营造良好生活环境，让幼儿拥有干净整洁的生活场所，同时引导幼儿明白良好的生活环境的重要性，让幼儿能够自觉养成爱干净、爱整洁的生活习惯。

例如，幼儿在幼儿园中乱扔垃圾，教师应该细心了解幼儿为什么乱扔垃圾。

是幼儿习惯使然？是幼儿不小心？或者是幼儿故意为之？多角度理解幼儿心理，了解幼儿情绪状态，然后针对具体情况进行引导。

如果是幼儿习惯使然，那么教师应该耐心教导乱扔垃圾带来的不良影响，会引起怎样的后果，对他人会造成怎样的困扰，从这些方面细心教导，不断纠正类似不良习惯，增强幼儿责任心。

关于幼儿教学的论文精选四篇范文一在幼儿园工作几年了，各种各样的教学信息塞满了我的脑袋，我所看到的和接触到的不只是那么几个教学活动，更多的是融合在其中的教学理念和正确的教师观、幼儿观。

优秀的课堂成为了学习、游戏的载体，每个孩子都是快快乐乐地进教室，兴高采烈地玩游戏，依依不舍地离开教师。

到底有何种魅力，才将孩子深深吸引，让课堂始终充满欢声笑语？反复思量，我有了一点自己的想法。

这样的游戏化课堂姑且称之为“欢乐课堂”，因为整堂教学活动都以游戏为主线，启发幼儿自主探索和操作，从而实现教学目标。

在这个过程中，孩子玩儿得开心，老师教得愉悦。

但是看似简单的“游戏化教学”其实一点儿也不简单，首先要具备以下三个重要元素：一、教师的角色定位科学有效。

《3—6岁幼儿发展》指南，旗帜鲜明地倡导尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿全面和谐发展的儿童观。

教师是幼儿课堂情境的创设者，教学过程的观察者，操作进程的支持者。

这三种角色的定位，既凸显了幼儿在前、教师在后的学习者主体性，同时也体现了教师的能动性：首先，教师的能动性体现在将自己的“教学目标”客体化在情境中，然而幼儿如何作用于教师创设的情境却有着极大的自由度，因为游戏是体现游戏者自由意志的；其次，教师的能动性体现在解读幼儿的游戏行为上，细心观察幼儿的游戏行为，他们如何使用材料，如何与同伴互动，他们是顺应了环境，还是改变了环境，或是创造了环境。

教师只需以欣赏的眼光认同幼儿的游戏行为，而不必急功近利地加以教导，因为游戏是最能够体现游戏者自由意志的，让幼儿在自主探索隐含着的“教学内容”比教师一遍又一遍复述高效的多；第三，教师的能动性还体现在当幼儿需要的时候帮他们一把，在观察的基础上，教师是能够判断幼儿的当前需要的，比如当幼儿遇到困难无法自行解决使同一个游戏无法开展下去的时候，教师必须赶在幼儿即将放弃之前，巧妙地给予建议或材料的支持，以保障幼儿游戏意愿的实现。

真正能够体现“欢乐课堂”的教育教学活动，无一不体现教师正确的角色定位，在他们富有趣味性的课堂上，有的只是教师对每一个幼儿的关注，通过多种表现形式（如动作、语言）帮助幼儿潜移默化地理解抽象概念，再通过“幼儿教幼儿”的方式将活动中内隐的知识相互传递，促使幼儿主动自觉地提炼出堂课的核心经验，并且加以内化。

幼儿教育论文优秀8篇幼儿教育教学论文篇一摘要：幼儿时期是智力发育和教育启蒙的黄金时期。

在这一阶段，幼儿的学习兴趣与方法都获得了较快提高。

因此，幼儿教育教学策略就显得尤为重要。

而科学合理的策略是幼儿身心健康快速发展的主要推动因素。

可以从幼儿教育教学策略入手，对情感策略、互动策略和生本策略这三个方面进行研究。

关键词：幼儿教育；情感策略；生本策略幼儿园是孩子们的启蒙之地，是身心发展的沃土。

在新形势下，幼儿园的一些幼教策略已满足不了教学需要。

通过分析现今幼儿教育教学活动中出现的问题，提出幼教势在必行，且应当从情感策略、互动策略和生本策略这三个方面实施。

一、情感策略情感策略是幼儿教学中不可或缺的组成部分，随着课程的逐步深入，广大教师更应该努力提高情感教学水平，做到在情感教学的同时能够注意到幼儿的情感变化，并根据反馈积极调整教学方法。

1.教师情感教学前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土壤上。

”因此，教师在教学中采取情感教学是很有必要的。

教师需要结合教材进行分析，设置情感教育的环节，运用图片、音乐、视频等加强环境渲染与情感表达。

在实际工作中，我们遇到过幼儿对书本中的一些内容难以理解的现象，对此，教师以一个积极热情的姿态投入到教学之中，借助充满感情地描述和讲解，得到了很好的效果，也带动了幼儿继续学习的兴趣。

在这一过程中，教师更应注重挖掘教材中的情感因素，发挥自身的“传情”作用，使情感教育得到有效的实施。

2.教师关注幼儿的情感反馈在情感教学的同时，教师还应当注意到幼儿的情感变化。

在教学过程中，通过关注幼儿的语言和表情，来了解幼儿的情感反馈。

然后教师根据反馈结果对教学方法进行调整，包括调整教学节奏和转换教学方法等，从而激发幼儿的参与热情。

针对一些幼儿性格内向、胆怯的情况，我们密切关注他们的情感反馈，单独为他们制订教学策略，为幼儿创造展示自己的机会，让幼儿能够向外界表达出自己的感情。

幼儿教育论文范文大全(通用10篇)经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名幼儿园老师必须得不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

【摘要】“古有孔夫子，今有陶行知。

”陶行知先生的幼儿教育理念中，倡导得最多也是最为基本的就是“爱的教育”。

教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。

幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。

幼儿园教师肩上所肩负的这份使命感和责任感以及教育背后的神圣意义更不由言说。

要做到师爱，就要了解孩子的需要、平等对待每个孩子、给孩子足够的耐心和鼓励，给孩子一片自由自在成长的天空，让孩子在快乐中成长。

【关键词】师爱；幼儿；快乐“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真滴。

曾经听过一位苏州名教师的讲座，她说：“教师是一个不平凡的职业，如果你不热爱自己职业，我劝你乘早离开！”我想，她在说这句话的同时，在内心也同样充满着对自己学生的责任感以及对教师这份职业的强烈的使命感。

一、在教育实践中，寻找师爱的真谛作为幼儿园教师的我们，面对的孩子们正处在一个对社会、同伴、他人启蒙的阶段，幼儿园教师对孩子们的关爱、话语都将影响着孩子的认知和内心。

在从教的这些年里，我也感受到了许多弯下腰，真正接近孩子后，我给孩子带来的温暖、快乐！2、给孩子平等的爱。

我们班初入园就能不哭闹，适应幼儿园的日常作息，十分乖巧，这使老师对他的关注少于那些总是哭闹、情绪不安的孩子。

幼儿园教师论文6篇幼儿园教师论文6篇1 幼儿园教师论文：餐巾纸的妙用点心后，一个孩子用餐巾纸擦嘴后随手一扔，一旁的孩子随口叫到：“这张餐巾纸真象一只鸟”。

顺着他的话音我朝前一瞥，可不，还真有点像呢！于是我马上组织幼儿对这张餐巾纸展开了讨论：请每个孩子说说它像什么？是不是所有的餐巾纸都能折叠出这些样子呢？于是在第二天的电脑创意绘画活动中我安排了这样一个内容：发给每个孩子一张餐巾纸请他们任意折叠，而后请每个孩子来说一说你的餐巾纸像什么？随后我挑选了两张较为典型、并有代表性的餐巾纸进行扫描处理，作为孩子们上机操作的素材。

由于孩子有了一个平面想象绘画过渡到电脑想象绘画的活动过程，这样一来解决了幼儿在电脑上刚上手的难处，有了一个缓冲过渡的过程。

而正因为有了这样的过渡，孩子在后面的电脑操作中不再感到困难和无从着手。

经过孩子的想象创作一张普通的“餐巾纸”变成了“蝴蝶”“小鱼”“芭芘娃娃”“球鞋”等等。

为了培养幼儿的创造力，我提出了“电脑绘画活动中培养大班幼儿创造力的实验研究”的课题。

其研究的根本价值不在于孩子运用绘画工具的技能有多熟练或是画出的作品有多惊人，而在借纯朴的一草一木、一个玩具等绘画素材，将创造与想象融于一体，让孩子在电脑这个天地中展开想象的翅膀，用他们独特的电脑绘画语言描绘出富有童趣、情趣、乐趣的画卷。

从而使电脑绘画一举成为发展幼儿创造潜能的现代化教育平台。

使幼儿创造力得到很好的发展与培养。

通过此次活动我感到教师为幼儿提供的想象素材必须符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好。

“餐巾纸”是幼儿在日常生活中天天接触的及其普通的物品，选择这样的物品作为电脑创意画的想象素材幼儿感到新鲜有趣，加之“餐巾纸”折叠的形状又很能引起幼儿的想象，由此幼儿展开了想象的翅膀，用他们独特的电脑绘画语言描绘出富有童趣、情趣、乐趣的绘画作品。

在整个活动中我和孩子一起沉浸在想象的天地中，在与他们一起交流与讨论中我钦佩孩子们的想象力如此的丰富与大胆，同时也对教师在活动中的指导作用有了更一步的认识。

幼儿园教师论文6篇这是幼儿园教师论文6篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。

第1篇篇一：论教学游戏化和游戏教学化摘要：随着近年来我国基础教育逐渐深化改革，幼儿游戏化教育、素质化教学作为基础人才的重点内容，逐渐受到了人们的关注。

从现代幼儿基础教学理念来看，游戏与教学相结合是完善幼儿教育体系的重要途径，在文化教育中融入游戏，在游戏活动中融入知识，能够有效健全幼儿的基础认知架构，提升幼儿的实践能力。

鉴于此，本文就教学游戏化与游戏教学化的教学方式展开探讨，并提出具体的研究思路，以供广大读者借鉴。

关键词：幼儿教育；教学游戏化；游戏教学化；问题研究。

一、教学游戏化的特征及含义。

教学游戏化主要指老师要在幼儿的基础文化教育中融入游戏内容，课堂组织形态要与学生的个性相吻合，能够结合学生个性以游戏形式展现出来。

在素质教学理念影响下，幼儿的基础文化教学要跳脱出传统模式，尽可能以游戏化方式表现出来。

一方面，老师能够结合信息化教学法、情景化教学法多元化表现出课堂教学内容，全方位的将文化知识呈现在幼儿面前，加深幼儿对文化知识、生活常识的理解。

另一方面，游戏与教学要紧密贴合，教学形态要偏向游戏，游戏中具有文化知识。

例如，老师给幼儿讲解《小蝌蚪找妈妈》故事时，为了加深幼儿的理解，老师可以扮演成青蛙妈妈，让幼儿扮演成小蝌蚪，通过模拟故事中的情节，以游戏的方式将故事情节直观呈现在幼儿面前，加深幼儿对故事的理解。

二、游戏教学化的特征及含义。

游戏教学化与教学游戏化的组织形式截然相反，是在幼儿做游戏的环节中表现出文化知识，将基础知识和生活常识融入到幼儿的游戏环节当中。

现代幼教方法指出，构建文化、艺术环境，塑造人文场景，将基础文化知识融入游戏场景中，能有效拓宽幼儿知识文化的来源渠道，促进幼儿形成文化素养。

因此游戏教学化就是以文化教育为导向，在游戏环节中融入基础知识，扩展幼儿的知识视野。

例如，在生活中，我们经常以成语接龙的形式来衡量一个人的语文水平，而幼儿年龄较小，成语认知有限，不适用于成语接龙的形式来培养其语言意识。

幼儿教育论文幼儿教育论文（精选10篇）无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

那要怎么写好论文呢？下面是小编收集整理的幼儿教育论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿教育论文篇1摘要：加强早期儿童教育，为每一个儿童创造受到高质量的学前教育的机会，正成为世界各国教育改革与发展的一个重要方面。

我们也要放眼未来，从新世纪国际社会政治经济的新格局和我国现代化建设需要的高度思考学前教育的发展问题，以使我国的学前教育真正从教育舞台的边缘走向中心。

关键词：学前教育、幼儿教育、教育方法幼儿教育是指对三周岁以上学龄前儿童实施的保育和教育。

它是我国学制中的第一阶段，是基础教育的有机组成部分。

在党和各级的关怀下，我国学前教育事业如雨后春笋般地蓬勃发展，取得了令人可喜的长足进步。

一、打好性格基础，努力提高情商情商高可以使智力平平的幼儿最终创造辉煌的人生，情商低也可以使智力超常的幼儿变成一个平庸的人，性格基础是早期生活奠定的，最初几年的生活习惯、父母态度、家庭气氛，以后都会慢慢形成幼儿的性格特点，每一个习惯在其养成的前期特别重要，因此，每件事一开头就坚持按要求做，不该做的事一开头就坚决不做，从不迁就，慢慢习惯就会养成。

幼儿期儿童意志行为还很差，不能较长时间控制自己，幼儿行动的目的性也较差，行动缺乏明确目标，往往与直接兴趣或需要、个人愿望相联系。

例如：做好事为了得到一朵小红花或是为了得到教师表扬。

因此，要培养幼儿是先有目的，努力实现目标，自觉服从于一定的目的，并为实现目标而克服困难的良好意志品质。

二、从小培养良好的习惯习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。

所谓习惯，是指不断重复或练习而养成的固定化的行为方式。

习惯的最大特点是自动化，人们一旦养成良好的习惯，其学习、生活和工作的效率便会提高。

研究表明，3～12岁是年轻一代养成良好习惯的关键期。

篇一【摘要】幼儿期是礼仪行为养成的关键时期，幼儿良好的礼仪行为习惯养成比知识的获得更重要，因此，在幼儿园对幼儿进行礼仪教育是非常重要的。

开展礼仪教育的方法是什么呢?文章从幼儿园目前礼仪教育的现状入手，分析幼儿园礼仪教育的重要性，整理幼儿园礼仪教育的内容，探索可操作性强的礼仪培养方法。

【关键词】幼儿园;礼仪教育;内容;方法我国是历史悠久的文明古国，被世人称为“礼仪之邦”。

讲礼仪是中华民族的传统美德，也是中国古代文化的精髓。

长期以来，懂得基本的礼仪之道成为衡量国家进步的道德标尺，也是体现国民素质的一个重要方面。

孩子是祖国的未来，让幼儿园的孩子从小知礼仪、懂礼仪、会礼仪，我们民族的优良传统才能得以传承。

因此，礼仪教育这需要我们从娃娃抓起。

一、目前幼儿的礼仪现状分析当前，大部分家庭都是独生子女，在“四二一式”的家庭教育中，父母的溺爱现象很严重，孔融让梨式的历史美谈渐渐淡去，从而渐渐导致孩子从小形成“唯我独尊”的秉性。

这现象和礼仪教育的“尊重、关爱他人”的核心思想是格格不入的。

许多家长自身缺乏礼仪行为的认识，也不懂得去引导幼儿学习礼仪言行。

由此导致了目前许多孩子在礼貌用语、仪容仪表、体态行为等方面的弱化发展。

二、对幼儿进行礼仪教育的重要性幼儿期是进行礼仪教育的最关键的时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。

而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起，从家长培养的孩子良好习惯开始，从老师用人格的魅力潜移默化影响孩子开始。

在孩子发展的敏感期教师应对他们进行针对性的教育，孩子就会得到与平时发展事半功倍的效果。

蒙台梭利博士提出的:抓住了幼儿的敏感期就是抓住了健康、快乐、和谐的一生。

所以，礼仪教育是人之初的必修课。

三、幼儿园礼仪教育的内容1. 个人礼仪:幼儿个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容，仪表仪容主要是梳洗打扮(包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔)、穿衣着装(包括穿衣、戴帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化)等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。

幼儿园教学实践：五篇教师论文论文一：幼儿园教学实践中的情景教学法这篇论文探讨了在幼儿园教学实践中采用情景教学法的有效性。

研究者通过观察和记录教学过程，分析了情景教学法对幼儿研究的影响。

结果表明，情景教学法能够增加幼儿的参与度和兴趣，提高他们的研究效果。

论文提出了在幼儿园教学中使用情景教学法的具体方法和策略，为幼儿教育实践提供了有益的参考。

论文二：幼儿园教学实践中的艺术教育这篇论文研究了在幼儿园教学实践中如何进行艺术教育。

研究者通过观察和记录幼儿在艺术活动中的表现，分析了艺术教育对幼儿的综合发展的影响。

结果表明，艺术教育能够培养幼儿的创造力、想象力和审美能力，促进他们的身心发展。

论文提出了在幼儿园中开展艺术教育的具体方法和策略，为幼儿园教师提供了有用的指导。

论文三：幼儿园教学实践中的体育活动这篇论文探讨了在幼儿园教学实践中如何进行体育活动。

研究者通过观察和记录幼儿在体育活动中的表现，分析了体育活动对幼儿身体发展和社交能力的影响。

结果表明，适当的体育活动能够促进幼儿的身体协调性和团队合作能力，提高他们的健康水平。

论文提出了在幼儿园教学中开展体育活动的具体方法和策略，为幼儿园教师提供了实用的建议。

论文四：幼儿园教学实践中的科学教育这篇论文研究了在幼儿园教学实践中如何进行科学教育。

研究者通过观察和记录幼儿在科学实验和观察活动中的表现，分析了科学教育对幼儿思维发展和科学素养的影响。

结果表明，科学教育能够培养幼儿的观察力、探索精神和问题解决能力，促进他们的认知发展。

论文提出了在幼儿园教学中开展科学教育的具体方法和策略，为幼儿园教师提供了有益的指导。

论文五：幼儿园教学实践中的社会情感教育这篇论文探讨了在幼儿园教学实践中如何进行社会情感教育。

研究者通过观察和记录幼儿在社交活动和情感表达中的表现，分析了社会情感教育对幼儿情感发展和人际交往能力的影响。

结果表明，社会情感教育能够培养幼儿的情感认知和情绪管理能力，提高他们的人际关系质量。