下载文档原格式
第27课新中国的科技成就1．“在他的心中，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。
5年归国路，10年两弹成。
开创祖国航天，他是先行人……”其中的“两弹”是指( )A．原子弹、氢弹B．原子弹、导弹C．氢弹、导弹D．原子弹、核弹解析：“两弹一星”应是指原子弹、导弹和人造地球卫星。
答案：B2．从人文精神角度来看，下列科技成就中最有价值的是( )A．网络技术B．籼型杂交水稻C．“两弹一星” D．火药解析：本题考查学生的理解能力。
杂交水稻有利于解决世界粮食问题，体现了人文精神。
答案：B3．法国《费加罗报》1970年4月27日发表时事评论：“人们可以说，并且人们在说：中国是继苏联、美国、法国和日本之后的第五个空间大国。
不，中国是第三个空间大国，实际上，凭时间的排列没有根据技术能力排列重要。
”该评论可以佐证当时中国( ) A．第一颗原子弹爆炸成功B．卫星发射技术取得重大突破C．载人航天技术成功实践D．“科教兴国”战略成效显著解析：题干中“1970年”是关键。
1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红1”号的发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始进入航天时代，故B项正确。
答案：B4．在“世界因你而美丽——2007影响世界华人盛典”颁奖典礼上，中国工程院院士袁隆平成为本年度“影响世界华人终身成就奖”得主。
获得如此殊荣主要是因为袁隆平( ) A．航天技术领域的贡献B．农业科技领域的贡献C．人类基因研究领域的贡献D．信息科学技术领域的贡献解析：袁隆平是著名的水稻专家，他的最大贡献是在农业科技领域成功培育出杂交水稻。
答案：B5．美国著名太空学者迪安说：“美国人必须清醒地意识到，我们在太空中面对的将不仅仅是白蓝红旗帜(俄罗斯国旗)，一条红色巨龙正在太空轨道中升起！”这条“红色巨龙”最有可能是指( )A．“东方红－1”号卫星B．“神舟”五号载人飞船C．“神舟”七号载人飞船D．“嫦娥一号”绕月卫星解析：由题中信息“一条红色巨龙正在太空轨道中升起”等可知题干说的是中国首次遨游太空，成为世界上第三个掌握航天技术的国家。
第27课新中国的科技成就课程标准素养解读列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
1．从时空观念角度，理解新中国大力发展科技事业的原因及背景，掌握取得的主要科技成就的内容。
2．运用史料实证和历史解释，正确认识新中国科技发展与国防建设、经济建设的关系。
3．从家国情怀角度理解新中国取得的重大科技成就的地位及意义。
一、两弹一星1．背景(1)20世纪中期，高新科学技术成果往往最先应用于军事领域。
(2)国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位。
(3)为了反对核威胁，打破核垄断，中共中央作出发展原子弹、导弹，在一些尖端科学技术上取得突破的战略决策。
2．成就时间重大成就1964年6月中国第一枚中近程运载火箭发射成功1964年10月16日我国第一颗原子弹试爆成功，我国跨入核国家行列1966年10月27日导弹核武器试验成功，中国从此拥有导弹和原子弹“两弹”结合的战略核导弹1967年6月17日第一颗氢弹试爆成功1970年4月我国第一颗人造地球卫星“东方红－1”号发射成功1975年11月26日中国成功发射返回式遥感卫星二、“东方魔稻”与青蒿素1．“东方魔稻”(1)1973年，袁隆平培育出世界上第一个杂交水稻品种“南优2号”，此后又成功培育出“超级杂交稻”。
(2)目前，世界上有20多个国家和地区正在推广杂交水稻，联合国粮农组织也把在全球范围内推广杂交水稻技术作为解决粮食短缺问题的一项战略计划。
(3)西方媒体因此称杂交水稻为“东方魔稻”“第二次绿色革命”。
2．青蒿素(1)1972年，屠呦呦等研究人员在青蒿中成功提取到一种无色结晶体，并将其命名为青蒿素。
可以有效治疗各型疟疾。
(2)青蒿素为治疗人类疟疾奠定了最重要的基础，为人类治疗和控制这一传染病做出了革命性的贡献。
三、超级计算机1．成就(1)1983年，中国第一台运算速度每秒亿次的巨型计算机——“银河—Ⅰ”型机诞生。
请回答：图一中的人物是谁？他最伟大的理论是什么？图二、三、四所示的宇航员是人类历史上的三位重要人物，请分别指出其名字、国籍及各自在航天史上的地位。
- 1 - / 22.新中国取得重大科技成就的原因【检测案】1．邓小平指出：“如果中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。
”中国成功发射返回式遥感卫星是在A．“一五”时期B．全面建设社会主义时期C．“文革”时期 D．改革开放后2．“嫦娥一号”发射成功是我国空间技术发展的第三个里程碑。
你认为中国空间技术发展的第一个里程碑应该是A．第一颗原子弹爆炸成功B．第一颗人造地球卫星“东方红—1号”发射成功C．第一颗试验通信卫星发射成功D．“神舟”五号载人宇宙飞船发射成功3．有人说：在屈辱的近代，我国因为落后没能赶上第一、二次科技革命，新中国成立后我国搭上了第三次科技革命的快车。
能证明此观点的是①“两弹一星”②“万能蒸汽机”③杂交水稻“南优2号”④有轨电车A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①③4．1979～1984年我国农业总产值增长455.40%，粮食产量由1978年的3.04亿吨增加到1984年的4.07亿吨。
出现这种现象的主要原因是A．“南优二号”的广泛种植B．农业社会主义改造的完成C．经济特区的创设D．社会主义市场经济体制的建立5．“当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫……他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
”这份颁奖词赞誉的科学家是A．钱学森B．华罗庚C．李四光D．袁隆平6．“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面。
”这里的“它”指的是7．袁隆平说：“中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还要帮助世界人民解决吃饭问题。
”为此他A．研制了“银河”系列计算机 B．培育了杂交水稻C．发明了巴氏消毒法 D．研制出氨基酸8．世界近代史上，中国与前两次工业(科技)革命失之交臂；新中国成立后我国搭上了第三次科技革命的快车。
第27课新中国的科技成就
【课标要求】
列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
【重点难点】
重点：建国后科技成就、取得科技成就的原因
难点：取得科技成就的原因
【自主学习】
自主学习一：
结合导学案预习: 两弹一星
预习目标：了解原子弹、导弹及人造卫星的等科技成就
自主学习二：
结合导学案预习: “东方魔稻”、“银河”系列计算机、、“神舟”号飞船预习目标：了解杂交水稻、计算机及神州飞船等科技成就
【教材解析】幻灯片
1-5 DBCCA 6-10 CADBD 11-13 CAA
【作业布置】
【教学反思】。
高中历史第六单元现代世界的科技与文化第27课新中国的科技成就课时作业岳麓版必修3第27课新中国的科技成就[学业达标]1．1956年，毛泽东在最高国务会议上风趣地用手比划着说：“原子弹就是这么大个东西，没有这个东西，人家就说你不算数。
那么好吧，搞一点原子弹、氢弹，我看十年工夫完全可能。
”毛泽东提出“搞一点原子弹”的直接国际因素是( )A．20世纪初物理学理论的提出B．第三次科技革命兴起C．美苏等国垄断原子弹D．社会主义改造基本完成答案 C解析A、B两项是中国发展原子弹技术的客观条件，不是“直接国际因素”，排除；“1956年，毛泽东在最高国务会议”可以得出二战后，美苏争霸，垄断原子弹，广大国家均受其威胁，“没有这个东西，人家就说你不算数”可知这属于战略生存的需求，故C项正确；“社会主义改造”属于国内因素，不属于“直接的国际因素”，故D项错误。
2．20世纪60、70年代，使我国国防实力和国际地位得到重大提高的科技成就是( ) A．“两弹一星”的成功研制B．籼型杂交水稻育种成功C．“银河—Ⅰ”号的成功研制D．“神舟”五号宇宙飞船发射成功答案 A解析根据题干中关键词“20世纪60、70年代”“国防实力和国际地位得到重大提高”，故选A项。
B项籼型杂交水稻的培育旨在解决粮食短缺问题，故排除；C项“银河—Ⅰ”号的成功研制是在1983年，与题干时间不符；D项“神舟”五号宇宙飞船发射成功是在2003年，与题干时间不符，故排除。
3．1970年4月24日，我国用自主研制的“长征一号”运载火箭成功发射中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”。
“东方红一号”的成功发射说明我国( )A．进入了航天事业新时代B．打破了超级大国核垄断C．取得了载人技术新突破D．迎来原子能技术新时期答案 A解析“东方红一号”的成功发射打破了超级大国对航天技术的垄断，标志着我国进入航天时代，故A项正确；1964年我国第一颗原子弹爆炸成功，打破了超级大国核垄断，故B 项错误；2003年“神舟”五号载人飞船取得成功，标志着我国载人航天技术取得了新突破，故C项错误；我国原子能技术20世纪60年代已成功应用，故D项错误。
第27课新中国的科技成就方向标1、列举新中国的成立以来的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用路线图合作探究1．综合各种因素分析新中国成立后，我国科学技术迅速发展的原因。
2、填表掌握新中国成立以来的重大科技成就：展示点拨归纳总结应用拓展检测站1．阅读下图，下列关于该项成就的意义表述正确的是（）A．从此，我国进入了核国家行列B．从此，我国拥有导弹和原子弹结合的战略核导弹C．中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列D．中国成为一个航天大国2．下面是一首歌曲的简谱，这一乐曲曾在1970年响彻全球的同时宣告中国进入了（）A．航天时代B．电气时代C．信息时代D．核能时代3．2004年“感动中国”评委会有这样的评语：“他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利。
一介农夫，播撒智能，收获富足。
他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。
”这是评述谁？（）A．袁隆平 B．王选 C．邓稼先 D．杨利伟4．“神舟”五号发射成功最重要的意义在于中国人首次进入太空，实现了中国人长久以来的飞天梦想，成为继美俄之后国际载人航天俱乐部的第三位成员；而“神舟”六号的升空，则标志着中国完成了第一次真正意义上有人参与的航天飞行。
这既是我国科技水平日益提高的重要佐证，也为世界航天事业做出了一定的贡献。
现代化建设新时期，中国航天事业迅速发展，你认为其主要原因有哪些（）①改革开放以来，中国国力不断提高②国家正在实施的“科教兴国”战略③各科研部门的通力合作④科学家的努力奋斗A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④5．顺应第三次科技革命潮流，我国的科技成就有（）①发射东方红卫星②成功发射载人宇宙飞船③第一颗原子弹试爆成功④银河Ⅰ型巨型计算机研制成功A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②④训练营6．下列科技成就奠定了新中国大国地位的是（）A．詹天佑主持修建了京张铁路 B．“两弹一星”C．“神舟”五号载人宇宙飞船发射成功 D．“嫦娥”一号探月卫星发射成功7．“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走在了欧洲和日本的前面。
《新中国的科技成就》列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
【知识与能力目标】通过本课的学习，使学生了解新中国在科技发展上的主要成就，主要涉及国防、农业、计算机和航天技术等几个领域。
国防科技的发展主要体现在原子能和火箭等领域的重大突破；作为人口大国和农业大国，中国在杂交水稻技术上取得的伟大成就，对中国和世界解决粮食问题都具有重要的意义；在信息化时代，中国在巨型计算机技术方面取得了重要成就，中国政府实施信息化带动工业化的战略；航天技术等高新科技领域也迅速发展，跨入了世界先进行列。
通过对新中国取得的各项科技成就的掌握，使学生认识到新中国现代化建设过程中，科技发挥的重大作用，进而深刻理解在现代社会，科技对社会发展所具有的巨大影响力。
【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的生物学知识迁移到历史学习中来。
通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。
体验科学进步的过程。
感知科技发展的脚步。
既能独立学习探究，又能交流合作。
【情感态度价值观目标】通过对新中国科技成就的学习，增强学生对中国现代化建设的信心和感情，激发其对现代科学的热爱和兴趣。
【教学重点】新中国以来科技发展的主要成就。
【教学难点】发展战略核导弹的意义。
教学过程导入：科技代表着一个国家的综合实力水平，在当代国际竞争中占有极其重要的地位，新中国成立以后，党和政府大力发展科技事业，在许多领域取得了重大突破。
一、两弹一星两弹指的是什么？原子弹、氢弹。
1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功，1967年6月17日，第一颗氢弹试爆成功。
1．原子弹：1964年10月16日；氢弹：1967年6月17日中国从1959年决定独立自主研制原子弹，到1964年第一颗原子弹爆炸成功仅仅用了5年时间，尔后，只用了32个月的时间又成功爆发了一颗氢弹，其发展速度令全世界惊诧不已。
第28课新中国的科技成就【从容说课】“科学技术是第一生产力”。
新中国成立后尤其是改革开放后，中国人民以极大的热情迎接世界第三次新科技革命的浪潮，开始了民族振兴的伟大历程，推动了现代化建设事业取得了跨越式地发展。
在科学技术领域，中国共产党结合国际国内形势，制定了一系列正确的方针政策，加上袁隆平等一大批科学家默默探索、奉献和勇于创新的精神，科学技术领域尤其是在高新技术领域取得了重大成就：新中国成立后，我国在原子能、火箭等领域取得重大突破，中国在空间技术领域跻身于世界先进行列；社会主义现代化建设新时期到来后，杂交水稻、计算机和航天等高新技术也发展迅速。
科学技术的发展尤其是高新技术的发展满足了国民经济建设和国防建设的需要，增强了我国的综合国力，维护了国家安全，巩固了我国的大国地位，同时能为实现我国“科教兴国”和可持续发展战略服务，能使我国在国际竞争中处于领先地位，更好地造福于世界和人类。
这堂课重点学习了新中国的科学技术领域，尤其是高新技术领域取得的成就和取得成就的原因和国际国内意义。
另外，新中国的科技与文化、教育相互影响，相互促进，共同勾勒了社会主义制度下美丽的画卷，在本课的教学中，教师要注意引导学生注意知识的前后联系，注意科学技术与文化、教育的关系，注意科学技术与政治、经济的关系，注意让学生阅读查找最新的国际国内科学技术成就。
【三维目标】知识与技能：“两弹一星”与中国航天技术的巨大发展，“银河”系列计算机，“神舟”号飞船及杨利伟，袁隆平及“杂交水稻”的研制和推广。
教师通过上述知识的教学，培养学生综合分析、归纳问题的能力，培养学生合作探究的能力。
过程与方法：1、引导学生阅读相关的媒体资料，观看相关的图片，培养学生从史料图片中获取有效信息的方法。
2、采取“自主学习法”，让学生在探索资料的过程中达到学习的目的，同时在合作过程中培养合作意识。
3、让学生自己综合素材，了解古今中外的科技成就，宏观上把握科技成就。
第27课新中国的科技成就一、课题：新中国的科技成就二、课时：1三、教材1.教材版本：岳麓版必修Ⅲ?文化开展历程?2.章节：第六单元第27课3.教材分析：【知识主线】：通过本课的学习，使学生了解新中国在科技开展上的主要成就，主要涉及国防、农业、计算机和航天技术等几个领域。
国防科技的开展主要表达在原子能和火箭等领域的重大突破；作为人口大国和农业大国，中国在杂交水稻技术上取得的伟大成就，对中国和世界解决粮食问题都具有重要意义；在信息化时代，中国在巨型计算机技术方面取得了重要成就，中国政府实施信息化带开工业化的战略；航天技术等高新科技领域也迅速开展，跨入了世界先进行列。
【情感主线】：〔1〕通过对新中国取得的各项科技成就的掌握，使学生认识到在新中国现代化建设过程中，科技发挥的重大作用，进而深刻理解在现代社会，科技对社会开展所具有的重大影响力。
〔2〕通过对新中国科技成就的学习，增强学生对中国现代化建设的信心和感情，激发其对现代科学的热爱和兴趣。
【重点】：1、新中国成立后原子能、计算机及航天技术等高新技术领域的成就。
2、袁隆平及其杂交水稻。
【难点】：新中国科技成就取得的原因及意义。
四、教学目标：1、根底知识层次：识记新中国在国防、农业、计算机和航天技术等领域取得的主要成就。
2、能力提升层次：理解新中国各项科技成就取得的原因；通过认识、体会科技对社会开展产生的巨大影响，体会邓小平“科技是第一生产力〞的论断，从而坚持“科教兴国〞。
3、情感态度与价值观：通过对新中国科技成就的学习，培养学生尊重知识、崇尚科学、开拓创新的意识，增强学生的爱国主义情感，从而树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。
五、教学方法：1、问题式教学：教师层层设问并引导学生质疑设问，让学生掌握课本根底知识的同时养成爱问深究的好习惯。
2、多媒体课件教学：使用多媒体课件，使课本内容形象直观的同时增大了课堂容量。
3、情境式教学：创设情境，让学生在情境中感悟、领会，做出正确判断的同时培养应有的爱国主义情感。
第27课新中国的科技成就-岳麓书社版必修三文明发展历程教案课程背景本课程是岳麓书社版必修三《文明发展历程》中的第27课，主要介绍了新中国成立以来的科技成就，包括核电、飞机、航天、计算机等方面的发展历程和技术突破。
学习目标1.了解新中国成立以来的科技成就和技术突破。
2.掌握核电、飞机、航天、计算机等方面的发展历程和重要成就。
3.理解科技对国家发展的重要作用。
教学内容一、科技成就和技术突破新中国成立以来，我国在科技领域取得了一系列重大成就和技术突破。
其中，最具代表性的领域包括核电、高铁、航空、航天、计算机、互联网等方面。
二、核电技术我国核电首个商业运营的核电站于1994年建成并投产。
截至2021年底，我国核电站装机总容量已经超过了5千万千瓦。
在核电领域，我国研制了多种先进技术，包括AP1000、Hualong One等。
同时，我国在核电的研究、开发、应用及管理等方面也取得了很多的重要成果。
三、飞机制造我国的飞机制造业始于20世纪50年代。
发展至今，我国已经制造了多种型号的飞机，如歼-20、运-20等。
除此之外，我国还开展了多个重大飞机制造项目，如C919客机和ARJ21支线客机等。
这些飞机不仅在国内市场得以广泛使用，还通过出口销售，向世界展示了我国的飞机制造能力。
四、航天技术我国的航天技术发展历程可以追溯到20世纪50年代初期。
2020年7月，中国火星探测任务首次成功发射。
此后，我国成功完成了多次载人和无人航天任务。
在国际航天事业中，我国的地位与影响力也因此不断提高。
五、计算机技术我国的计算机技术研究始于20世纪50年代末期。
当时，中科院计算所组建起了一支由丁家庄、李政道等著名学者组成的研究团队，开始研发计算机。
不久后，我国率先研制出了第一台计算机——CJI，标志着我国计算机技术的开端。
此后，在计算机硬件、软件、微电子、自动化等多个领域，我国都取得了一系列的创新成果。
六、总结本节课主要介绍了新中国成立以来的科技成就和技术突破。
第27课新中国的科技成就-岳麓书社版必修三文明发展历程教案一、教学目标1.了解新中国成立后科技事业的发展历程和成就；2.理解科技对于国家现代化进程的重要意义和作用；3.培养学生关注科技进步的意识和创新精神。
二、教学重点1.掌握新中国成立后科技发展的主要历程和成就；2.理解科技对于国家现代化的意义和作用；3.培养学生的科技创新意识和实际动手能力。
三、教学难点1.如何深入学生内心，激发他们关注科技发展及其重要性的兴趣；2.如何在教学中有针对性地培养学生的创新精神和实践能力。
四、教学过程1. 课前准备1.整理课堂教学资料，准备好教学用具和材料；2.督促学生预习教材，翻阅有关的科技史料和文章；3.分组设计辩论活动，让学生在课堂上充分发表自己的观点。
2. 导入环节1.简要回顾科技发展的历史进程，凸显新中国成立后科技发展的重要性；2.探究科技进步对于社会和国家现代化进程的关系，引导学生理解科技对于现代化的贡献；3.引导学生思考：新中国成立后，国内科技事业发展的阶段和成就有哪些？3. 讲授阶段1.介绍新中国成立后，科技事业的发展情况，探究其进程和里程碑事件；2.分析新中国科技发展的主要优势和不足之处，引导学生理解科技发展中的难点和挑战；3.引导学生探究科技在国家建设和现代化进程中的重要作用，思考可能存在的问题和解决方法。
4. 活动环节1.组织学生进行小组讨论和思考，研究科技对于现代化进程的重要意义和作用；2.设计辩论活动，让学生自由发言，探究各种观点和意见，并对成果进行总结；3.采用小组合作形式，让学生实际动手，制作和展示基于科技创新的实用产品，以体现学生的实践能力和创新精神。
5. 综合评估1.课堂表现评估：包括思考、参与度、表达能力等；2.作业评估：包括阅读理解、学习笔记和实践报告等；3.综合评价：采用星级评定系统，对学生从思想、知识和动手能力等方面进行全面评价。
五、教学总结通过该课程的教学实践，学生们深入了解了新中国科技发展的历程和成就，并理解了科技对于国家现代化进程的重要意义和作用。
第27课新中国的科技成就[课标要求] 列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
一、两弹一星1．背景(1)国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位。
(2)新中国建立之初，面对美国的核威胁和美苏的核垄断。
(3)为了反对核威胁，打破核垄断。
2．成就(1)1964年10月，第一颗原子弹试爆成功，我国由此跨入核国家行列。
(2)1967年6月，我国第一颗氢弹试爆成功。
(3)1964年6月，中国发射第一枚中近程运载火箭。
(4)1966年10月，导弹核武器试验成功，中国从此拥有了战略核导弹。
(5)1970年4月，第一颗人造地球卫星“东方红—1”号发射成功。
(6)1975年11月，返回式遥感卫星发射成功。
[易错警示] “两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星，其中“两弹”不是原子弹、氢弹。
二、“东方魔稻”1．袁隆平的成就(1)是我国研究与发展杂交水稻技术的开创者和带头人，被誉为“杂交水稻之父”。
(2)在理论上打破了“水稻等自花授粉作物没有杂种优势”的传统观念。
(3)培育出世界上第一个杂交水稻品种“南优2号”，此后又培育出“超级杂交稻”。
2．影响：世界各地正在推广杂交水稻，为解决世界粮食短缺问题提供了战略思路。
西方媒体称杂交水稻为“东方魔稻”“第二次绿色革命”。
三、“银河”系列计算机1．成就(1)1983年，中国“银河—Ⅰ”巨型计算机研制成功。
(2)1997年，每秒运算130亿次的“银河—Ⅲ”巨型计算机研制成功。
2．意义：中国政府实施以信息化带动工业化的战略，在政治、经济、军事、科技、文化等领域产生了深刻影响，实现了科学技术和社会生产力的跨越式发展。
四、“神舟”号飞船1．成就：2003年10月15日，“神舟”五号宇宙飞船发射成功，把杨利伟顺利地送上了太空。
中国成为第三个有能力把宇航员送入太空的国家，中国的航天科技步入发达国家行列。
2．意义：中国载人飞船的成功发射，是继“两弹一星”之后我国科技发展史上的又一个光辉的里程碑。
中国的“载人航天工程”在未来的5～10年里，将为中国带来上千亿元的经济效益，成为带动高新技术及相关领域发展的强大动力。
[温馨提示] 表明中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列的是1970年中国成功发射“东方红—1”号人造地球卫星。
而“神舟”五号的成功发射表明中国的航天技术已经走到了欧洲和日本前面。
主题新时期中国科技发展的原因及在现代化建设中的重大作用1．原因(1)改革开放促进经济发展，综合国力不断增强。
(2)教育事业的发展。
(3)党和政府重视科学技术。
(4)科学家爱国奉献的精神。
2．作用(1)“两弹一星”打破了美苏的核垄断和对中国的核威胁，展示了自己的实力，提高了中国的国际地位，为我国现代化建设营造了安定环境。
(2)杂交水稻的培育成功不仅有助于解决中国人民的温饱问题，也为解决世界粮食短缺问题提供了战略思路。
(3)随着信息技术的发展，我国政府实施以信息化带动工业化的战略，在政治、经济、军事、科技、文化等领域产生了深远影响，实现了科学技术和社会生产力的跨越式发展。
(4)载人航天工程成为推动高新技术及相关领域发展的强大动力，将为中国带来上千亿元的经济效益，加速我国社会主义现代化建设的进程。
原子弹爆炸成功的当天，新华社播发《中华人民共和国政府声明》，明确指出：中国发展核武器，是为了防御，为了保卫中国人民免受核战争的威胁。
中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。
分析中国研制核武器的主要目的是什么？“两弹一星”的研制有何重大意义？答案(1)目的：打破超级大国的核垄断、核讹诈和核威胁，保卫新生的中华人民共和国的安全。
(2)意义：打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁；展示了我国的实力，尤其是增强了国防力量，提高了中国的国际地位；为我国现代化建设创造了安定的环境，也有利于世界和平；促进了其他领域(如航天技术)的发展。
图示法记忆新中国的科技成就1．下列科技成果中，属于“两弹一星”的是( )A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④答案 B解析“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星。
2．2001年中国政府授予袁隆平“国家最高科学技术奖”，以表彰他( )A．主持“两弹一星”试验研究B．研制载人飞船C．研制“银河Ⅰ号”巨型计算机D．成功培育杂交水稻答案 D解析本题考查对基础知识的识记。
袁隆平成功研制了杂交水稻，被称为“杂交水稻之父”。
2001年，他获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”。
3．中国以国产微处理器为基础制造出本国第一台超级计算机——“神威蓝光”。
神威系统每秒能进行约1千万亿次运算，该系统采用的8 700片神威1600微处理器是由中国的一家计算机研究所设计、在上海制造的。
下面与之有关的表述不正确的是( )A．计算机是第三次科技革命的产物B．中国“银河—Ⅰ”型计算机在20世纪70年代末研制成功C．中国于1994年正式接入国际互联网D．20世纪90年代，互联网发展为全球信息网答案 B解析中国“银河—Ⅰ”型计算机是在1983年研制出来的，不是在20世纪70年代末。
4．“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面”。
据右图判断这一事件是( )A．氢弹试爆成功B．原子弹试爆成功C．“神舟”五号发射成功D．“东方红一号”卫星发射成功答案 C解析图片中的人物是杨利伟，2003年10月15日，载人飞船“神舟五号”载着宇航员杨利伟升上了太空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
5．粉碎“四人帮”后，邓小平先后强调“科学技术是生产力”“科学技术是第一生产力”。
在其影响下，我国出现的科技成果是( )①“两弹”的爆炸成功②第一颗人造地球卫星发射成功③“神舟”五号飞船成功进行载人飞行④“银河”系列计算机诞生A．①② B．①②③ C．②④ D．③④答案 D解析“两弹”爆炸成功是在20世纪60年代；第一颗人造地球卫星发射成功是在1970年；“神舟”五号宇宙飞船成功进行载人飞行是在2003年；“银河”系列计算机是在1983年诞生，因此③④符合题意。
6．阅读下列材料，回答问题。
材料一1954年，毛泽东主席询问苏共第一书记赫鲁晓夫，能否援助中国研制核武器。
赫鲁晓夫傲慢地回答：“搞核武器是很费电的，就是把中国的所有电力都投入进去也不一定够用。
我们苏联有核武器就行了，用不着大家都来搞它。
”材料二在汲取国际相关科研成果的基础上，凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神，中国在核武器研制领域，以最少的研制经费，创造了最快的速度。
1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。
材料三国外有人说：“到21世纪30年代，中国人口将达16亿，那时谁来养活这么多人？谁来拯救由此引发的全球性粮食危机？”袁隆平闻言挥动着满是老茧的双手说：“中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还要帮助世界人民解决吃饭问题！”材料四“神舟”五号的研制从一开始就处于航天技术前沿，使用了大量现代高科技成果，实现了技术大跨越，飞船性能可与美俄现代飞船相媲美。
请回答：(1)材料一和材料二说明了什么问题？(2)材料三中，袁隆平用什么科技成果解决中国与世界人民的吃饭问题？(3)以上材料体现了我国的科技成就有哪些？它们有什么影响？答案(1)尖端科技要靠自己创新，不能依赖别人。
中华民族是伟大的民族，别人能做到的事情，我们同样可以办到。
(2)杂交水稻技术。
(3)原子弹、杂交水稻、航天技术。
原子弹打破了大国的核垄断和核威胁，振奋了中国人民的精神，激发了全国人民建设社会主义的热情。
杂交水稻不仅创造了巨大的经济效益，解决了中国的粮食问题，对解决世界粮食短缺问题也起到了很大的促进作用。
载人宇宙飞船上天激发了中国人民的自信心和自豪感，还创造了巨大的经济效益。
解析第(1)问材料中的意思比较明显，就是在关键问题上不能让别人卡脖子。
第(2)问袁隆平采用的主要是杂交水稻技术。
第(3)问根据材料及所学知识归纳即可。
【课中思考】(教材P116)提示载人航天活动是人类扩展活动领域和进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段；在空间材料科学方面，也可以取得更多令人鼓舞的成果，通过转移这些高新技术成果，必将带动相关空间高新技术产业的发展；可以改进军事航天系统，带动军事高科技领域的发展；可以促进卫星技术的发展，带动环境科学、气象学等科技领域的进步。
【解析与探究】(教材P117)提示“863”计划的特点是我国在面临高技术的国际竞争局势下，由科学家提议，中央政府制定的战略决策。
它从世界高新技术发展趋势和中国的需要与实际可能出发，坚持“有限目标、突出重点”，有针对性地选择7个领域的15个主题项目作为研究发展目标。
该计划力争在15年内完成。
它把阶段性研究成果同其他推广应用计划密切衔接，从而将其迅速地转化为生产力，创造经济效益。
实施这一计划，一方面是因为面临着高新技术领域激烈的国际竞争，另一方面也是国家建设的需要。
【自我测评】(教材P117)提示 1.成就：原子弹、氢弹、导弹核武器、人造地球卫星、杂交水稻、巨型计算机、载人航天技术等。
“两弹一星”增强了我国的国防力量，也对通信数字领域贡献突出；杂交水稻的研究成功促进了农业发展；巨型计算机的研究在政治、经济、文化各方面都有深刻影响；“载人航天工程”将带动高新技术及相关领域的发展。
2．人们通过联网的计算机可以在网络中得到各种信息，也可以迅速传送消息，网络拉近了世界各地的距离。
基础巩固1．1958年，在军委扩大会议上，毛泽东说：原子弹就是那么大的东西。
没有那个东西，人家就说你不算数。
”张爱萍将军说：“再穷，我们也要有一根打狗棍！”句中的“人家”和“狗”在当时主要是指( )A．占据和控制台湾的国民党反动当局B．阻挠中国恢复联合国合法席位的势力C．垄断核武器和空间技术的超级大国D．死灰复燃的日本军国主义势力答案 C解析我国研制原子弹主要是为了打破美苏核垄断。
2．杂交水稻被国际上称为“第五大发明”和世界“第二次绿色革命”，这是因为( ) A．解决了中国人的吃饭问题B．有许多国家引进杂交水稻C．有助于解决未来世界性饥饿问题D．袁隆平推广杂交水稻答案 C解析袁隆平的杂交水稻，并不局限于中国，而是要推向世界，其推广应用，有利于解决未来世界性饥饿问题，所以称为世界“第二次绿色革命”。
3．在“世界因你而美丽——2007影响世界华人盛典”颁奖典礼上，中国工程院院士袁隆平成为本年度“影响世界华人终身成就奖”得主。
获得如此殊荣主要是因为袁隆平( ) A．航天技术领域的贡献B．农业科技领域的贡献C．人类基因研究领域的贡献D．信息科学技术领域的贡献答案 B解析袁隆平是著名的水稻专家，他的最大贡献是在农业科技领域成功培育出杂交水稻。
