第一课：中国古代文明的起源
一、课前导学
1、课前预习
（1）让学生预习本课的相关知识，了解中国古代文明的起源，以及中国古代文明的特点。
（2）让学生掌握本课的重点知识，如：中国古代文明的起源、中国古代文明的特点、中
国古代文明的历史发展等。
2、课堂检测
（1）让学生回答本课的相关问题，如：中国古代文明的起源是什么？中国古代文明的特
点有哪些？中国古代文明的历史发展有哪些？
（2）让学生讨论本课的相关问题，如：中国古代文明的起源是怎样的？中国古代文明的
特点有什么？中国古代文明的历史发展有什
么特点？
二、课堂教学
1、教学内容
（1）中国古代文明的起源
中国古代文明的起源可以追溯到新石器时代，约公元前6000年左右，当时出现了陶器、
石器、织物等文化遗物，以及大量的艺术作品，这些都标志着中国古代文明的起源。
（2）中国古代文明的特点
中国古代文明的特点主要体现在以下几个方面：
a. 中国古代文明的社会结构是封建社会，其
社会分工明确，社会关系稳定；
b. 中国古代文明的经济基础是农耕经济，其农业技术发展较为先进；
c. 中国古代文明的文化精神是儒家文化，其文化思想深入人心；
d. 中国古代文明的政治制度是封建王朝，其统治形式严格而有序。
（3）中国古代文明的历史发展
中国古代文明的历史发展可以分为以下几个阶段：
a. 小文化时期：约公元前6000年到公元前
2100年，这一时期出现了大量的文化遗物，如陶器、石器、织物等；
b. 封建社会时期：约公元前2100年到公元220年，这一时期出现了封建社会结构，以
及封建王朝的政治制度；
c. 民国时期：约公元220年到公元1911年，这一时期出现了民国政治制度，以及民国文
