“十二五”期间是上海全面贯彻实践科学发展观，确保经济社会平稳健康发展，构建和谐社会的关键时期；是上海卫生系统深入贯彻落实国家关于深化医药卫生体制改革的意见，以提升人民群众健康水平为要求，建立起覆盖城乡居民的公共卫生体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供应体系的重要时期；也是上海市卫生系统以改革创新为动力，建立起比较完善的医疗管理机制、运行机制、投入机制、价格形成机制、监管机制、科技和人材保障、信息系统和法律制度的关键阶段。
为贯彻《上海市卫生事业发展第十二个五年规划》和《上海申康医院发展中心第十二个五年规划》目标要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，贯彻国家医改政策方针，坚持公立医院公益性质，注重医院内涵建设，全面提高医院医教研质量；坚持实施“科教兴院”战略，加强学科人材队伍建设；进一步清理发展思路，激发南北错位发展活力，促进医院全面、协调、可持续发展，特制定本规划。
“十一五”期间，在市卫生局和申康医院发展中心的领导和支持下，坚持贯彻落实科学发展观，继续深化医院改革，深入实施“科教兴院”，医院医疗工作、学科人材队伍建设、基本建设及精神文明建设等都取得了较大发展。
“十一五”前四年期间，医院全力推进整合南、北部医疗资
源，在南部积极发挥松江地区的地域辐射力、政府支撑力；在北部捏合医院原有综合医疗资源优势，全力推进优势学科潜力发挥，医疗服务三项指标增长速度均位于本市三级综合性医院前列。 2005 年到 2022 年期间，医院门急诊量从 133.80 万人次增加到 284.02 万人次，年均增长 21%，总量列全市第二位；出院病人数从 31,554 人次增长到 64,544 人次，年均增长 19.75%，总量列全市第三位；住院病人手术量从 18,243 人次上升到 35,400 人次，年均增长 19.25%，总量列全市第二位； 14.42 天下降至 9.93 天，下降了 4.49 天，下降速率列
“十二五”及中长期发展规划
为更好的推动我系在第二战略发展期的发展，加强我系学科建设，推动教学和科研工作的顺利开展，结合我系实际，特制订2011-2015年第二战略发展期规划。
一、发展现状
（一）基本情况
我系成立于2010年7月，现有专职教师13人，其中副教授2人，讲师9人，初级职称2人，下设艺术设计本科（陈设与装饰方向、会展艺术设计方向）与室内设计技术专科两个专业，2010年成功申报会展艺术与技术本科专业。
本系围绕学校办学指导思想，在院领导的带领下，扎实开展学科专业建设，注重理论与实践相结合，努力培养社会所需的高级应用型设计人才，服务地方经济建设。
（二）存在的问题
目前，我系在学科专业建设上还存在明显不足。现有的专业设置较为单一，专业特色不突出，专业结构和水平与地方经济、社会、教育以及文艺发展的要求还存在一定距离，专业构成、学科建设与外部环境的适应能力尚需进一步完善和加强；师资来源相对单一，学缘结构不合理；师资队伍相对薄弱，有高级职称的教师比例较低，从教师学历结构看，硕士研究生比例为50%，教学硬件设施无法跟上学科专业发展需要，专业建设的任务十分艰巨。
二、指导思想
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务地方经济社会发展为宗旨，以专业建设为基础，以学科建设为主导，以学科梯队建设为核心，以重点学科建设为龙头，以科研项目突破为重点，不断提高学科层次，明确学科方向，突出学科重点，强化学科特色，培育和形成优势学科群体，提升学科整体水平和教学质量。
三、奋斗目标和主要任务
（一）总体目标
“十二五”期间，我系将立足于社会与学科发展需要，建立一个结构合理、特色明显、整体水平较高的学科体系，力争到2015年，建立起较为完善的本科人才培养体系和结构合理、特色鲜明的学科专业体系。提升本系的师资队伍整体水平，强化科研和教学团队的建设。（二）主要任务
附件1
各二级院系学科建设发展规划提纲（按2010年至2012年三年规划和"十二五"五年学科建设发展规划两部分写）
一、学科建设的总体目标（学院总体目标）
发展目标定位：把学校建设成为具有博士学位授予权的、办学特色鲜明的教学研究型大学。
办学层次定位：以本科教育为主体，大力发展研究生教育，积极开展博士生培养工作。
学科专业定位：以医学学科为主，积极发展与医学相关学科，构建医、农、工、管多学科协调发展的学科专业体系。
二、各院系规划提纲
（一）现有基础
1、本院系学科建设现状
2、学科建设已有的基础与水平
（二）学科建设的具体目标
1、学位点建设目标：博士学位授予权学科，一级硕士学位授予权学科、医学二级学科硕士点情况。
2、重点学科建设目标：按国家重点学科、省级重点学科、校级重点学科、校级重点培育学科4个层次。
3、重点实验室建设目标：国家级重点实验室、省级重点实验室、校级重点实验室3个层次。
4、科学研究--获得课题情况、发表SCI论文及获奖等。
5、教学：专业建设、课程建设、教学名师工程、教学改革等
6、学科队伍建设
（1）学科、学术带头人建设
（2）博士生、硕士生导师队伍建设
（3）学科梯队建设--教学科研人员、教授、副教授情况，以及团队整体情况
7、人才培养
（1）教师梯队建设
（2）学科、学术带头人培养
（3）学术骨干教师培养
（三）学科建设的措施
1、建设措施
2、资金投入
说明：1、2010年至2012年三年规划主要为了迎接辽宁省重点学科复评和评审、以及重点实验室申报。
2、"十二五"学科建设发展规划是从2011年至2015年规划。
上海理工大学“十二五”学科建设规划目标与举措
立足经济与社会发展需求，构建充满活力的学科体系
一、实现与区域经济社会对接，抢占学科制高点
紧密结合上海区域发展需求，依照“扶需、扶持、扶强”原则，动态调整学科专业布局，完善面向区域经济建设的学科群机制，抢占学科制高点。学校在提高科学研究和知识服务水平的同时，充分发挥优势学科的引领和带动作用，从培育特色入手，紧密依靠地方经济、文化、自然资源的优势，找准学科建设的切入点，重点扶持与地方社会经济建设密切相关的学科，加强学科之间的渗透交叉，积极寻求新的学科增长点，走特色发展之路。
二、完善运行机制，建立高效的学科建设管理体制
充分发挥学科建设领导小组的作用，建立学院学科建设科学、民主决策机制，落实学科建设学术责任和行政责任。
在明确学科建设的目标、方向和项目领域、制定高层次人才培养、科学研究和学术梯队建设、研究室、实验室建设等具体规划方面，充分发挥学科群专家委员会的作用。
学校根据学科建设的实际需要，积极探索管理模式的改革创新，建立适合学科高效、科学、快速发展的管理体制和完善的规章制度，提高办事效率和资源利用率。学校依托创新理念和先进信息技术，通过管理与机制创新，建立大型仪器设备网上共享与管理系统，充分发挥学校主要仪器设备在教学、科研及为社会服务中的作用，促进资源的优化配置。
三、适应内涵建设要求，构建三级重点学科体系
按照“整体规划，分步实施，突出重点，绩效优先”的原则，加大投入，以项目形式，加强现有国家和省部级重点学科建设，重点解决人才培养和学科科学研究条件建设等；加强对新增学科点学科条件建设，尤其是新增博士点和硕士点人才培养与引进、学科基础条件建设；大力发展和扶持现有基础条件较好、发展前景良好，有较大社会需求的学科。
“十二五”时期各学科重点领域和重点研究课题
马克思主义·科学社会主义
马克思主义中国化、时代化、大众化；马克思主义中国化的历史进程、理论成果和基本经验；马克思主义理论学科体系；马克思主义基本原理和经典著作；马克思主义发展史；
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；科学发展观的历史地位、重大意义、时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求；
当代中国马克思主义发展创新规律；中国特色社会主义理论体系；中国特色社会主义道路；
中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设；
社会主义核心价值体系；意识形态建设与思想政治教育；建设中华民族共有精神家园；科学社会主义学科体系与基本范畴；国外马克思主义；世界社会主义跟踪研究。
党史·党建
中国共产党历史的分时期综合性研究；中国共产党在革命、建设、改革各个历史时期积累的基本经验；中国共产党专题史；中国共产党专门史；
中共党史上重要人物、重大决策、重要事件、重要会议、重要文献；中共党史资料收集整理；中共党史学科建设与发展；党史宣传教育与党史知识普及；
革命遗址普查；马克思列宁主义党的学说及其当代价值；毛泽东执政党建设思想；
中国特色社会主义理论体系党的建设思想；贯彻落实科学发展观与加强和改进党的建设；
提高党的建设科学化水平；建设马克思主义学习型政党；坚持科学执政、民主执政、依法执政；健全民主集中制和加强党内民主建设；
坚持群众路线；推进基层党建工作创新；建立反腐倡廉制度体系；外国政党制度。
哲学
马克思主义哲学整体性；马克思恩格斯历史观；列宁唯物辩证法思想；马克思主义政治哲学、经济哲学、法理哲学、文化哲学；
##大学##学院“十二五”学科建设与科学研究发展规划
（2011-2015）
##学院是一所以职业教育为导向，重点培养学生职业能力的二级学院。在“十一五”期间，学院学科建设和学术科研取得了突出的成效。在“十二五”期间，学院学科建设和科学研究工作面临严峻的形势，学科建设和科研发展的任务极其繁重。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和学校“十二五”发展规划的要求，结合学院发展实际，特制定##学院学科与科研建设发展规划（2011—2015）。
一、目前学院学科建设与科学研究现状分析
（一）取得的成绩
“十一五”期间，学院逐步形成了职业技术教育学与各教学系相关学科相结合，以专业为导向，以学科建设支撑专业发展的学科建设思路。在院领导精密部署和全体教职工共同努力下，学院学科建设和科学研究工作取得了较好的成绩。
1、学科建设及科研工作在开拓中前进，逐步形成了一支稳定的科研队伍。
鉴于学院创办时间短，科研力量薄弱的现实，学院一直坚持“以院内力量为主、借助院外力量”的方针开展学科建设与科学研究工作。其中，职业技术教育研究主要借助院外科研力量；而经济发展与职业教育相关性研究、职业教育与专业建设相关的研究，则以院内研究力量为主。目前，两方面稳定的研究力量约为30人左右，逐步形成了一支稳定的科研队伍。学科队伍中含博士生导师1名，学科带头人3名，学术带头人2中，学术骨干6名，##市优秀中青年教师2名，##市优秀中青年骨干教师资助计划1名。
2、保证资源持续投入，学科平台建设取得突破。
五年来，学院高度重视建设学科平台建设，教学设备、图书资料、管理制度、学术论坛、职业技能大赛参赛机制、“产学研”合作基地等从无到有、从少到多、从劣到优、从临时制、随机制到常态化、制度化，形成了对本学科发展的有效支撑。目前，学院设有高等教育研究所、农民工学院两个研究单位；藏书上万册的专用文献资料室、电子信息室；应用技术论坛和职业论坛两大学术交流平台，是全国高校市场营销大赛、##市导游技能大赛、##旅游管理职业技能大赛、NIIT##市赛区软件程序设计、全国软件专业人才设计与开发大赛等多项职业技能大赛的协作单位和固定参赛单位，并与##小天鹅公司、苏宁百货公司、##啤酒##、登康牙膏##建立了一批了“产学研”合作基地。
医院科研工作计划
医院科研工作计划1
在院领导的亲切关怀和正确领导下，依靠兄弟科室的支持帮助，科研科全科同志团结协作、求真务实、勤恳工作，创新工作思路，全年工作取得了一定的成绩，现总结如下：
一、学科建设
重点学科是体现医院特色和水平的重要标志，加强重点学科建设对提高医院科技创新能力和学术队伍建设具有重要的推动作用。院领导高度重视学科建设工作，提出了许多建设性意见。科研科认真贯彻落实院领导指示精神，不断加强医院学科建设工作，着力打造国家、省、院三级学科建设体系。
1、重点专科申报实现零的突破
科研科多方协调解决国家临床专科申报工作的存在的问题和困难，认真组织做好申报工作，经过不懈努力，201x年2月我院康复科(即康复医学科)被国家中医药管理局确定为国家中医“十二五”重点专科建设培育项目;201x年7月呼吸内科(即呼吸与危重症医学科)被卫生部确定为201x年度国家临床重点专科建设项目。2个学科的获批，结束了我院无专科的历史，标志着我院学科建设实现了新的突破，是医院学科建设新的里程碑。
2、积极做好省临床
安徽省自然科学基金6项，安徽高校省级自然科学研究项目共15项（含重点项目1项、一般项目3项和自筹项目8项），安徽高校省级优秀青年基金1项，安徽省中医药课题2项；此外，还有蚌埠市科技计划项目3项及蚌埠医学院课题49项。
2、成果方面
由我院整形外科李光早教授领衔的科研团队的最新科研成果《腓肠外侧神经-小隐静脉营养血管蒂皮瓣解剖及临床应用研究》荣获安徽省科技进步三等奖。
3、著作论文方面
截止201x年12月31日，全院共发表论文345篇，其中SCI 论文21篇、MEDLINE收录论文7篇、外文期刊论文4篇、二类期刊35篇、三类期刊92篇。论文发表数量稳步增长，高档次论文不断涌现，说明我院科技竞争力正持续提升。科研科认真做好论文版面费报销工作，并将发表论文统计、核对、汇编成册，为医、教、研表彰做准备工作。
上海市教育委员会关于印发《上海市高等教育改革和发展“十二五”规划》的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2012.06.15
•【字号】沪教委高[2012]51号
•【施行日期】2012.06.15
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
上海市教育委员会关于印发《上海市高等教育改革和发展
“十二五”规划》的通知
（沪教委高〔2012〕51号）
各高等学校、各研究生培养单位：
现将《上海市高等教育改革和发展“十二五”规划》印发给你们，请结合本单位的实际，认真贯彻执行。
附件：上海市高等教育改革和发展“十二五”规划
上海市教育委员会
二○一二年六月十五日附件：
上海市高等教育改革和发展“十二五”规划
为深入贯彻落实全国与上海市教育工作会议精神，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020年）》、《上海市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020年）》和《上海市教育改革和发展“十二五”规划》的要求，制定本规划。
一、成就与问题
“十一五”时期，上海高等教育改革实施由外延扩展为主向内涵建设为主的战略转变，不断满足人民群众接受高等教育的迫切需求，大力推进科教兴市、人才强市战略，支持和服务经济社会的持续快速发展。
（一）主要成就
1．高等教育普及化水平进一步提高
2010年，上海高等教育在校生总规模为97.76万人。其中，普通高校本专科和研究生在校生为51.57万人和11.17万人，分别比2005年增长了16.5%和
医院”十二五“发展规划
医院”十二五“发展规划
医院”十二五“发展规划
随着医疗卫生体制改革的不断深入，医疗卫生行业新的竞争格局基本形成。民营医院、股份制医院的异军突起，对共立医院的位置产生巨大冲击，由于历史原因，我院更是在夹缝中求生存、谋发展。市场竞争中，实力强，管理好，经营活，待遇优的医院自然占据主动位置。为此，我院的业务发展状况，是所有工作的重中之重，只有在医院业务发展壮大的前提下，才能使其他工作获得较大发展，才能在激烈的市场竞争中占有绝对优势，立于不败之地。
一、“十一五”期间发展概况
“十一五”期间，我院全面贯彻党的卫生工作方针和政策，在区委、区政府及上级主管部门的准确领导和大力支持下，以病人为中心，以质量求生存，向管理要效益，以服务创品牌，各项工作得到了较快的发展，取得了较好的成效。
医院初期改造工程全面完成；与吉林大学第二临床医院协作取得丰硕成果；全院实行了微机化管理；大庆妇产医院的成功打造和健康运营及前列腺汽化电切技术、妇科微创技术、腹腔镜踩特色技术的成功开展，使医院取得了社会效益和经济效益的双丰收。医院现有占地面积平方米，建筑面积8000平方米。开放床位195张，现有职工253人，其中有卫生专业技术人员198人，医护人员中高级职称18人，中级职称55人。全院开设5个病区，13个医技科室，12个职能科室。主要更新设备有飞利浦双螺旋ct机、岛津500ma高频线机、cr数字成像系统、钼靶乳腺机、飞利浦四维彩超、经颅多普勒、电子胃肠镜、血液透析机、全自动生化分析仪等。
二、发展中存在的问题
世界一流大学及其基本特征综述
摘要：建设世界一流大学是国家教育发展战略的重要目标之一，也是国家教育和高校战略的重要参考，本文以美国等发达国家大学建设的战略为例，就国内外大学分类和办学定位，一流大学的界定进行探讨。
关键词：世界一流大学；基本特征
1998年5月4日，江泽民同志在北京大学百年校庆大会上以中央政府的名义郑重宣布：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”这一著名讲话被称为“科教兴国的动员令”。胡锦涛主席在清华大学百年校庆时指出“建设若干所世界一流大学和一批高水平大学，是我们建设人才强国和创新型国家的重大战略举措”。建设世界一流大学已然成为中国大学发展的核心目标，指引着中国高等教育奋力前行。
一、什么是世界一流大学
江泽民同志认为：世界一流大学“应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。”
上海交通大学世界一流大学研究中心认为：世界一流大学，国际定论不一，主要是指在本国文化教育实力浑厚、拥有极大的世界声誉和排名在世界前列的大学。
（一）一流大学的历史沿革
有人把把世界著名大学的传承线索简要图示如下：
巴黎大学(1150)
牛津大学(1168)
剑桥大学(1209)
哈佛大学(1636)
耶鲁大学(1701)
柏林大学（1810）霍普金斯大学等(1876)
世界著名大学的传承线索图
巴黎大学系由巴黎圣母院大教堂学校发展而来，以研究神学著称。1198年教皇西勒士丁三世赐给巴黎大学许多特权。1215年正式称大学，1231 年罗马教皇肯定该大学的自决权。该校分文、法、医、神学四科，后来发展为西欧各大学“典范”，被誉为“世界大学之母”。
基础医学院“十二五”发展规划
未来五年是我院加快发展，夯实基础，提升水平，奋力崛起的重要时期。为充分发挥人才培养、科学研究、服务社会三大职能，实现学校科学发展、和谐发展、跨越发展，结合我院自身发展的要求，特编制基础医学院“十二五”发展规划。
一、基础医学院概况
基础医学院正式成立于1983年12月，现设有六个教研室，两个实验室，一个研究室，两个行政办公室，总面积5856平方米，设备总值884.9万。有在编教职工118人，其中正高11人，副高32人，博士12人，硕士69人。现有院级教学名师1人，院级学科带头人10人，硕士生导师14人，8各学科与与黑龙江中医药大学、佳木斯大学和新乡医学院联合培养硕士研究生。现有省级精品课程1门、院级精品课程6门、院级重点建设课程1门。设有临床医学、口腔医学两个专业，在校生3637人。
二、“十一五”期间发展概况
（一）五年完成的重点工作
1、迎评工作取得了优异成绩
2007年学院迎接本科教学水平评估并取得了优异的成绩，在迎评期间，基础医学院党政领导班子成员认识到位、思想统一、指挥有力、步调一致，坚定不移地贯彻学院不同阶段的工作部署，圆满地完成了迎评任务。在省级预评及教育部专家评估期间，基础医学院三年来“以评促建，重在建设”的迎评工作得到了各级专家的高度认可。
基础医学院全体教职工在评估工作中表现出的全力以赴、密切协作、积极奉献、以大局为重的工作热情，充分体现了齐医人自强不息、甘于奉献的精神风貌。形态学展馆、语音室作为展示学院形象的重点内容给专家留下了良好的印象。基础医学院具有特色的人体解剖学课堂教学、实验室开放及机能学实践教学严谨规范的教学管理受到各级专家的一致称赞。我院学生在迎评工作中表现出来的主人翁意识和良好的精神风貌给专家们留下了深刻印象。
中国十大医学类院校排行榜
就业前景好的专业有计算机专业、机械设计制造及其自动化专业、医学医药类专业和建筑类相关专业等。下面是整理分享的中国医科类大学排行榜，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
中国十大医学类院校排行榜
1.北京协和医学院(北京协和医院、阜外心血管病医院、肿瘤医院)
2.北京大学医学部(人民医院、第一医院、第二医院、积水潭医院)
3.复旦大学上海医学院(中山医院、妇产科医院、华山医院)
4.上海交通大学医学院(瑞金医院、仁济医院、新华医院、上海九院)
5.华中科技大学同济医学院(同济医院、武汉协和医院、梨园医院)
6.中山大学中山医学院(中山一院、中山二院、肿瘤医院)
7.四川大学华西医学中心(华西医院、华西口腔医院)
8.第二军医大学(长征医院、长海医院、东方肝胆医院)
9.第四军医大学(唐都医院、西京医院、口腔医院)
10.第三军医大学(西南医院)
中国医科类专业排名靠前的大学
1 北京大学
2 复旦大学
3 四川大学
4 上海交通大学
5 中山大学
6 首都医科大学
7 华中科技大学
8 中南大学
9 浙江大学
10 哈尔滨医科大学
11 北京中医药大学
12 南方医科大学
13 中国药科大学
上海市卫生局关于印发《上海市卫生人才发展“十二
五”规划》的通知
文章属性
•【制定机关】上海市卫生局
•【公布日期】2012.03.05
•【字号】
•【施行日期】2012.03.05
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定
正文
上海市卫生局关于印发《上海市卫生人才发展“十二五”规
划》的通知
各区县卫生局，上海申康医院发展中心、各有关大学、中福会，局属各单位：现将《上海市卫生人才发展“十二五”规划》印发给你们，请认真贯彻执行。
上海市卫生局
二○一二年三月五日
上海市卫生人才发展“十二五”规划
为推进医药卫生体制改革，保障本市卫生事业的可持续发展，根据卫生部《医药卫生中长期人才发展规划（2011— 2020 年）》、中共上海市委、上海市人民政府《关于贯彻＜中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见＞的实施意见》和《上海市卫生改革与发展“十二五”规划》的总体要求，结合本市卫生事业改革和发展的实际，特制定本规划。
一、“十一五”卫生人才发展成效
“十一五”期间，上海卫生人才工作贯彻“科教兴医，人才强卫”战略，深化
卫生人事制度改革，坚持卫生人才队伍建设与卫生事业改革发展相适应，努力为卫生事业发展提供人才保障和智力支持。
（一）卫生人才规模逐步扩大。至2010年，全市卫生人员为17万人，其中，卫生技术人员13.54万人，比“十五”末期增加3.19万人，增幅30.8%；其中，执业（助理）医师5.13万人，注册护士（师）5.59万人，较“十五”末期分别增加了0.73万人，1.65万人，增幅分别为16.6%，41.9%。
