五年级下册数学课件- 3.1.1 长方体——长方体的认识 人教版(共24张PPT)

一、复习旧知，导入新课
请同学们来回忆一下，我们学过哪些平面图形？
长方形
正方形
平行四边形
三角形
小结：这些平面图形都是由线段围成的。
｝平
圆形
面
图
形
梯形
一、复习旧知，导入新课
想一想：你认识这些图形吗？它们都是由什么图形围成的呢？
长方体 圆柱体
正方体
立
｝体 图
形
圆锥体
二、探究新知 认识生活中我们身边的长方体：
三、巩固提高
1、根据图中的数据填空。 （1）如图1，这是__长__方___体，它的长是__1_0__ 厘米，宽是_4___厘米，高是_7___厘米。
（2）图2是一个长方体，长、宽、高分别是9 厘 米 ， 3 厘 米 ， 4.5 厘 米 。 它 上 面 的 面 长 是 _9____厘米，宽_3___厘米，右面的长_4_.5__厘米， 宽_3___厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是 _1__6_.5厘米。
4厘米 10厘米
长：_1_0_厘__米_
宽：_3__厘__米_ 高：_4__厘__米_
想一想:上图变换位置后（如右图），长方体的长、宽、高 各是多少？
10厘米
长：_4_厘___米_ 宽：3_厘__米___
高：1_0_厘___米_
长方体的长、宽、高的位置不是固定不
变的，摆放的位置不同，长宽高也不同。
4厘米
相对的两个面完全相同 。
（4）长方体有 12 条棱。
（5）哪些棱长度相等？
相对的棱长度相等
。
（6）长方体有8Βιβλιοθήκη 个顶点。二、探究新知
3、认识长方体的长、宽、高
长 宽
高
从长方体的一个顶点出发有三条棱，这相交于一个顶点的三 条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
二、探究新知 3、认识长方体的长、宽、高
说一说下面长方体的长、宽、高各是多少？
人教版小学数学五年级上册
教学目标：
• 知识与技能：让学生掌握长方体的特征，认识长方体 的长、宽、高。
• 过程与方法：指导启发学生运用观察、测量等方法， 探究长方体的有关特征，培养学生观察分析和动手操作的 能力，并帮助学生建立更好的空间观念。
• 情感态度和价值观：通过小组合作交流，培养学生认 真倾听他人意见，乐于与人合作的良好心态，增强数学学 习的兴趣。
二、探究新知
2、认识长方体的特征
观察长方体物品，思考下面的问题，同桌之间相互说一说：
1、长方体有几个面？ 2、每个面是什么形状？ 3、哪些面是完全相同的？ 4、长方体有几条棱？ 5、哪些棱长度相等？ 6、长方体有几个顶点？
二、探究新知
2、认识长方体的特征
看一看，量一量，比一比，并在小组里交流。
“长方体的认识”研究报告 有6个面 ，每个面都是长方形，相对面
2、找到你身边的长方体物品，说一说他的长宽高， 改变长方体的位置，你还能找到他的长宽高吗？
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自强 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在耐心，特别 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何成就都是 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。天才就 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒，学习的对头 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。学问多深也别满 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋识遍天下字，立 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才在于积累。顽强的毅力可 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。业精于勤， 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。骄傲来自浅薄，狂妄出于 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，
二、探究新知
1、认识长方体各部分名称
你能说出它们是什么立体图形吗？
我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体。
二、探究新知
1、认识长方体各部分名称
面
面
面
长方体上平平的部分是长方体的面。
二、探究新知
1、认识长方体各部分名称
棱
面和面相交的边叫做棱。
二、探究新知
1、认识长方体各部分名称
三条棱相交的点叫做顶点
７厘米
10厘米
图1
图2
三、巩固提高
２、判断。对的在括号里打“√”，错误的打“×”
（1）长方体的六个面一定是长方形。（×）
（2）６个面都是长方形围成的图形一定是长方体。（× ）
（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。 （）
四、小结收获
1、同学们学习了今天的内容，你能和同桌相互说 一说长方体各部分名称和长方体的特征有哪些吗？
2、认识长方体的特征 12条棱
二、探究新知
2、认识长方体的特征
棱可以分为三组
相对的棱长度相等
二、探究新知
2、认识长方体的特征
长方体有8个顶点。
二、探究新知
2、认识长方体的特征
长方体的特征：
（1）长方体有 6 个面。
（2）每个面都是什么形状的？
长方形(特殊情况下有两个相对的面是正方形) 。
（3）哪些面是完全相同的？
面 完全相同（也可能有两个相对面是正方形）
棱 有12条棱 ，相对的棱长度相等
顶点 有8个顶点
二、探究新知 2、认识长方体的特征
长方体一共有6个面。
二、探究新知
2、认识长方体的特征
二、探究新知
2、认识长方体的特征
上下两个面完全相等 左右两个面完全相等 前后两个面完全相等
相对的面完全相等
二、探究新知