班级读书计划

七年级班级读书计划七年级班级读书计划精选3篇（一）七年级班级读书计划目标：培养学生的阅读兴趣和阅读能力，加深对文字的理解和思考能力。

1. 定期阅读时间：每周三、周五的早读时间段将安排为阅读时间，学生可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读。

2. 组织读书分享会：每月安排一个读书分享会，鼓励学生分享自己喜欢的书籍，包括书籍内容、阅读感受等。

同时，可以邀请一些优秀读者或作家来校进行讲座，给学生提供更广泛的阅读体验。

3. 读书批注和读后感：要求学生每本书都要进行批注和写读后感，批注可以包括关键词、重要段落、疑惑等，读后感可以包括对书中人物、情节、主题的理解和思考。

鼓励学生互相交流和分享读书心得。

4. 丰富图书馆资源：学校图书馆应加强书籍采购和整理工作，为学生提供丰富多样的图书资源，让学生能够按照自己的兴趣选择合适的书籍进行阅读。

5. 组织书评比赛：每学期末安排一次书评比赛，学生可以自愿参加，通过撰写书评来展示自己的阅读成果。

评选出一、二、三等奖，并在班级和学校内展示优秀的书评作品。

6. 指导家长的阅读引导：向家长发放相关的阅读指南，引导他们与孩子一起阅读，并与家长定期进行交流，了解孩子的阅读情况和反馈。

7. 举办阅读推广活动：例如举办书展、图书交流会等，提供购书优惠、赠送图书等活动，为学生提供更多的阅读机会和资源。

通过以上的读书计划，可以营造出一个良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和思考能力。

七年级班级读书计划精选3篇（二）教学目标:1. 理解生物学的基本概念和原理。

2. 理解生物的组成和结构。

3. 掌握基本的生物分类和生态学知识。

4. 培养对生物种类和生态环境的观察能力。

5. 培养科学实验和观察能力。

教学内容:1. 单细胞生物和多细胞生物的区别和特点。

2. 原核生物和真核生物的区别和特点。

3. 植物和动物的基本组成和结构。

4. 不同种类生物的生态适应和生态位。

5. 生物分类的基本原理和方法。

六年级二班班级读书活动计划（通用3篇）六班级二班班级读书活动方案篇1一、指导思想通过激发阅读爱好，使同学乐读；指导阅读方法，使他们会读；推举相关读物，使他们多读。

从而培育同学良好的阅读习惯，提高读书力量，从整体上增加同学的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

二、详细措施（一）激发同学深厚的读书爱好1.感受读书的意义。

2.利用多媒体播放轻音乐、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。

通过课前经典美文诵读等活动，培育同学读书的爱好。

3.设立班级图书角。

每个同学至少带来三本书，使图书角拥有肯定数量的书籍，供班级成员阅读。

（二）阅读经典，点亮人生，塑造班级特色读书活动。

1.背诵《论语》、《增广贤文》等经典。

2.开展“每周一诗”诵读活动及“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。

读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书推举”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3.要求必读中国四大名著，及经典散文。

4.老师和同学一起共读《小故事大道理》一书，感悟经典哲理故事，明白做人道理。

（三）培育同学良好的读书习惯1.关心每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

如：晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。

2.鼓舞孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

3.提倡同学在阅读时养成摘录好词佳句的好习惯。

每位同学自制一本“采蜜集”，每天摘录几个好词或几句好话。

周五周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。

（四）做好老师的推举指导工作1.做好同学的.阅读方法的指导，对不同的读物能采纳不同的方法。

（诵读、默读、跳读、扫瞄等）2.老师向同学推举好书，并每月验收同学阅读成果。

班级读书活动计划 (2)班级读书活动计划 (2)精选2篇（一）班级读书活动计划时间：每周安排一次读书活动，持续3个月地点：学校图书馆或教室活动内容：1. 选择一本适合班级读书的书籍，可以是小说、传记、散文等。

可以通过投票或班级讨论来选择。

2. 活动开始前，提前给每个学生分发一本书，并鼓励他们在一周内读完。

3. 在活动当天，安排一个读书分享环节。

学生可以分享他们对书中故事情节、角色、主题的理解和感受。

可以鼓励学生用口头或书面形式分享。

4. 活动期间，可以组织一些与书籍相关的辅助活动，如书评写作比赛、角色扮演、读书摊位展示等，以激发学生的兴趣和参与度。

5. 活动结束后，可以组织一次班级读书活动的小结会议，学生可以分享整个活动的体会和收获，同时也可以收集同学们对活动的意见和建议。

活动目标：1. 激发学生对阅读的兴趣和爱好，培养良好的阅读习惯。

2. 提高学生的阅读能力和理解能力。

3. 培养学生的思辨能力和创造力。

4. 加强班级凝聚力，促进同学之间的交流和合作。

备注：1. 活动计划可以根据班级的实际情况进行适当调整。

2. 可以邀请学校的图书馆馆员或其他阅读推广人员来指导活动。

班级读书活动计划 (2)精选2篇（二）活动主题：班级读书节活动目的：1. 培养学生读书兴趣和阅读能力；2. 提高学生的文化素养和综合能力；3. 加强师生之间的交流和互动；4. 营造良好的阅读氛围和学习氛围。

活动时间：根据具体安排，可以是一个学期内的某个时间段，也可以是一个月内的连续几天或几周。

活动内容：1. 图书展览：在班级教室或学校图书馆设置图书展览区，展示各类图书、期刊杂志等阅读资料，吸引学生的兴趣，并提供借阅服务。

2. 读书分享会：组织学生主持读书分享会，鼓励他们选择自己喜欢的图书，并分享自己的阅读体验和感悟。

3. 名人名著讲座：邀请学校或社会名人、作家等进行名人名著讲座，为学生讲解名著的背景故事、主题思想和文学价值，激发学生对名著的兴趣。

班级整本书阅读计划一、书籍选择与采购我们将首先根据学生的年龄、兴趣水平和教育目标，共同选择一本适合全班阅读的书籍。

选择过程中，我们将考虑书籍的教育价值、内容的丰富性和吸引力，以及学生的阅读能力。

一旦确定书籍，我们将由班级或学校进行采购，确保每位同学都能获得一本。

二、阅读时间安排为确保每位学生都有足够的时间进行阅读，我们将在课表中设置固定的阅读时间。

此外，我们还会鼓励学生在家中安排一定的阅读时间，并与家长沟通，确保家庭与学校共同支持学生的阅读活动。

三、阅读进度跟踪我们将制定一个明确的阅读进度表，跟踪每位学生的阅读进度。

每位学生都需要定期向教师汇报自己的阅读进度，以便我们及时了解并解决学生在阅读过程中遇到的问题。

四、讨论与分享会在阅读过程中，我们将定期组织讨论与分享会，让学生们有机会分享自己的阅读感受、讨论书中的主题和问题。

这将有助于提高学生的阅读理解和批判性思维能力。

五、阅读笔记要求我们要求学生在阅读过程中做好阅读笔记，记录重要的观点、人物、事件和感悟。

笔记的形式可以多样，如摘要、评论、绘画等，以激发学生的创造力和想象力。

六、阅读成果展示阅读结束后，我们将组织一次阅读成果展示活动，让学生有机会展示自己的阅读成果，如读书笔记、读后感、表演等。

这将有助于增强学生的自信心和表达能力。

七、教师引导与点评在整个阅读过程中，教师将起到引导和点评的作用。

教师将定期与学生讨论书中的主题和问题，引导学生进行深入思考。

同时，教师还将对学生的阅读笔记和分享内容进行点评，提供反馈和建议。

八、阅读习惯培养除了完成上述活动外，我们还将注重培养学生的阅读习惯。

我们将鼓励学生选择适合自己的阅读材料，进行持续的阅读。

同时，我们还将与家长合作，共同支持学生在家中的阅读活动，帮助学生建立良好的阅读习惯。

通过以上八个方面的计划，我们期望能够激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和综合素质，同时培养良好的阅读习惯。

五年级班级读书计划本班现有学生____名，其中住宿生____人（女生____人，男生____人）;转入____人，留入____人。

百分之七十的学生学习比较自觉，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强。

为形成一个“团结向上、拼搏进取”的班级体，根据本班实际情况，结合《学校工作计划》，特制订工作计划如下。

一、存在的主要问题：1、学生为实现目标而努力的程度不够。

2、对学生干部的满意程度不够。

3、班级学生遵守纪律不够。

4、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

5、班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

二、形成的主要原因：1、学生对集体目标管理的参与度不够。

2、学生干部以身作则不够。

3、自律程度不够：有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习;学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。

4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习;较多学生怕苦畏难，训练不够。

6、家庭教育上的问题。

留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少;少数家长对子女期望值低。

三、主要目标：1、形成“团结互助，努力进取”的良好学习氛围，学生制定的各科学习目标达到五年级班级活动计划以上。

2、经常对学生进行安全卫生教育，确保安全无事故。

3、规范化管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

4、班主任、课任教师、学生家长经常保持联系，互相沟通，使班级形成和谐稳定的学习乐园。

5、教师和学生以身作则，严于律己，尽职尽责，学生满意率打____%以上。

四、主要措施1、成立班委会，明确职责。

开学初，由学生民主选举班干部。

2、完善班会制度。

认真上好每周的班会课，小结上周工作。

3、平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

4、精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型;5、组建兴趣小组，安排每周活动时间。

读书活动计划3篇读书活动计划篇1活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的.结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。

在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。

为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。

活动目的：1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

活动要求：1、搞好宣传发动。

充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。

2、做好班级图书推荐工作。

班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。

要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

3、加强对学生的读书指导。

教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

每周至少安排1-2节课的阅读课。

定期或不定期的进行展示。

5、深入开展读书活动。

按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。

五年级班级读书计划范本为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,根据我班学生实际,特制定如下实施方案。

1、突出进行生活习惯养成教育。

主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。

2、突出进行做人习惯养成教育。

主要培养学生的文明行为,文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。

也就是教会学生“如何做人”,培养学生掌握必要的交往规则,提高交往能力,以及正确的处事态度和行为方式,提高学生的社会水平和社会适应性。

3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道-好习惯我能行-好习惯伴我行”的养成教育活动,促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终生发展打下良好的基础。

4、注重实践的原则良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。

教给学生做人的基本道德,不仅是要让他们明理,而且要重在导行,引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起,在日常学习和生活中学会做人,让学生在学中做、做中学,边学边做,达到言行一致,表里如一。

5、因人制宜的原则良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育,不尽涉及到每个学生各个体,还涉及到家庭、学校。

社会的各个方面,由于社会情况非常复杂,客观环境千变万化,学生的心理、生理、知识水平、接受能力、家庭状况等千差万别,而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是一致的。

所以,养成教育的方法也因人而异,要针对学生的不同情况区别对待,采取不同的方式方法,求得的教育效果。

6、加大力度进行学生干部的培训和指导学生干部是学生中的精英和骨干,要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。

7、正面教育为主的原则____道德的核心是讲是非、辨正恶。

正面教育就是从提高道德认识入手,摆事实、讲道理,循循善诱、以理服人。

精选读书计划4篇读书计划篇1一、指导思想：书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。

让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。

通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！二、读书目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让浓浓的书香洋溢整个班级。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

4、通过阅读，丰富学生的生活积累和语言文字的积累，以读带写，以写促读，提高写作能力。

三、读书口号：我读书我快乐我进步四、读书计划：（一）营造书香氛围。

营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。

儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。

”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。

1、创建班级图书角，多方位提高读书效率。

积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们分享（每个学生至少带两本书），营造浓郁的读书氛围。

（1）及时给图书登记造册，委派专门人员管理图书，明确相关任务。

（2）实行定期轮换制度，提高图书使用效率，争取让学生读过图书角中的每一本图书再行轮换。

（3）留出专门时间给学生读书，集体阅读，精心指导，使学生在阅读过程中，提高自己的知识素养，养成爱护图书、谦让、友爱、交流合作、不妨碍他人等良好的读书习惯。

2、在教室环境布置中设计一个名为“书，心灵的栖息地”栏目，体现浓浓的'书香氛围：（1）读书宣言。

把我们的读书宣言张贴着，让孩子们牢记在心。

（2）积累园。

在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等。

（3）品书韵。

用相机拍下孩子们读书的情景等，让大家一起感受认真读书时的不同孩子的不同韵味。

班级读书计划四年级小学四年级班级读书计划5篇小学四年级班级读书计划5篇由作者为您收集整理，希望可以在班级读书计划四年级方面对您有所帮助。

班级读书计划篇一书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展的“营造书香校园”读书活动，我班准备继续在班内开展读书活动，以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。

一、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。

3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

二、具体措施1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读教室里设有“图书角”。

根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。

再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

2、指导学生选好读物，教会学生有的放矢苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。

要完成这个任务，我认为应该从孩子出发，以孩子的兴趣为中心来考虑。

首先课外读物要能满足孩子心理需求。

其次，课外读物要能适应孩子时尚需求。

3、传授有效方法，指导学生学会阅读对于学生，我们要先教给学生简单的读书方法。

然后我们要重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：可圈点勾画，用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受；可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

4、汲取丰富营养，引领学生学会积累俗话说：好记性不如烂笔头。

笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。

班级读书计划3篇班级读书计划1一、指导思想：书是人类的朋友，是人类进步的阶梯!读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话!让每一个孩子都好读书、会读书从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。

同时期待师生共同成长、教学相长。

二、活动目标：1、通过读书活动，使学生会读书、喜欢读书。

2、依据读书活动的要求，结合实际，为广大学生推荐一批好书。

要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、词句摘抄等，多角度地开展读书活动。

三、读书口号：我读书，我快乐!让好书伴我成长!四、具体活动安排：1、每天的晨读朗读文章、也可以背颂古诗或诗歌。

每天利用下午放学时间引导学生读书十分钟，每晚睡前与家长读书并交流收获。

2、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度，做好借阅记录。

3、语文课结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。

教师可以结合教学情况给学生提供部分图书，以拓展阅读。

4、鼓励学生写读书笔记，并在班级展窗展出。

5、利用班、队活动，同学互相介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

6、老师以身作则，从自身做起，和学生一起看书。

定期交流读书体会进行口语交际7、鼓励同学之间好书交换看，好书共分享，同时提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

8、开展故事会、朗读比赛、书签制作、读书笔记展览等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

好习惯是我们一生的财富，我会努力实施我们的计划，活动中积极的积累经验，查找不足，及时改进。

我相信在我们师生的共同努力下，我们班级的“书香”气会越来越浓。

班级读书工作计划11篇班级读书工作计划1一、指导思想：书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。

进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。

让书成为每一个学生的好朋友。

从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。

并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。

进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。

二、读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号：让书香浸润童年，让读书伴我成长。

四、阅读内容：1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、班级订阅的报纸。

4、向其他班级的同学借阅。

5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

四、活动设想：营造一个书香班级必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》。

选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

1、启动读书活动准备：（1）学生制定读书计划。

（2）成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。

鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。

不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。

不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

制订本组读书方案，选取书目。

（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。

要博览群书。

（4）尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。

所谓“点心”，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表精选的学生必读经典数目；所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。

2、具体活动：（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。

a、包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。

班级读书工作计划6篇(制定班级读书计划)一、指导思想：书是文化的传承，文明的记录。

书中包孕了极其丰富的培育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的熟悉往往就变得深刻。

对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增学问，长见识，优化气质，提高素养。

二、阅读目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜爱读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读力量。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

4、让学生在积存学问的同时，提高写作力量。

三、读书口号：牵手好书，与学问相伴。

四、读书内容：必读书目：《中外历史故事》、《喜爱生命》、《自然神秘》、《中国民间故事精选》、《朱自清散文集》。

其它选读书目五、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书规划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时,每个学期必需摘抄500句名言佳句，写50篇读书心得。

2、每周在教师指导下阅读一篇好文章，并写好读后感，交教师批阅。

3、每周在理解的根底上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。

4、教师定期检查阅读状况，每周进行一次读书心得会或佳作观赏会，评比“阅读小明星”。

5、每月举办一次“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜爱的……”“好书推举”等向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛；举办“我的书签最美丽”的活动，进一步提高学生阅读的兴趣。

6、举办命题作文竞赛，检查并提高学生的阅读理解及书面表达力量。

7、图书治理员必需做好图书的借阅、遗失登记工作。

附：读书小组名单（排在前面的是小组组长）班级读书工作规划2一、指导思想：为了拓宽学生的学问面，提高学生思想道德素养和文化素养，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。

读书计划方案3篇2、广开书源，保障活动顺当开展。

(1)建立图书阅读制度，让同学有书可读。

(2)各班级建立图书角。

(3)发动同学之间“好书换换看”行动，要求疼惜借阅到的图书。

(4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的同学开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证同学每一天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

(1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读相互沟通、新书介绍和读法指导等。

(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高同学的阅读兴趣，培育同学的读书习惯。

(3)尽量每一天参预一次读书心得相互沟通，与亲友相互沟通一下自我的读书心得。

(4)开展丰富多彩的读书活动，给同学供应呈现的舞台，每月至少进行一次班级读书相互沟通。

(四)考核、呈现阶段(7月)1、阅读卡片、读书小报角逐。

以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作(4至6班级)、阅读卡片制作(1至3班级)角逐，进行评比，并作为评比“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评比要求：平常家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。

“书香班级”评比要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围深厚，在学校读书活动中表现突出，成果显著。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以嘉奖。

书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢快健康地成长。

我认为正确而不怀疑在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人!。

读书计划范文八篇读书计划篇1一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读。

拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力。

《自读课本》是语文课本的辅助教材，这些自读课本中的每篇文章都是编者精心挑选的，有名人名作，有社会知识，还有寓意深刻的故事等。

内容丰富，可读性强，特别是文章的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的使用等，都能给学生以示范。

要引导学生制定读书计划，让学生利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课。

利用晨读时间进行检查，人人参与，及时鼓励。

二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。

图书角内有许多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书，老师指导学生充分利用这一资源，进行大量的阅读。

以“阅读考级”的形式激发学生的阅读兴趣，同时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量，帮助学生把读到的转化为自己的。

争取家长的配合，定期更换图书角的读书，增加学生的阅读量。

三、精读、熟读成诵。

每周为学生精选一段优美的文字（以名家散文为主），让学生熟读成诵。

只有熟读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。

在这一阶段采用循序渐进的方法，开始为每周提供一段，要求学生在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看学生的掌握情况：有多少学生提前掌握，有多少学生按时掌握，利用晨读的时间进行检查总结。

通过评选“美文诵读小能手”来激发学生的诵读积极性。

在经过一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间。

注重文字的积累，让学生把每次诵读的文字积累成册。

同时，每周提供一首古诗让学生诵读，让学生汲取祖国传统文化的精髓。

具体措施：1、精读部分，每周一篇，背熟后自己找老师检查，老师作好记录，一天背过的得五颗星，依次递减，每月一汇总，评选“美文诵读小能手”并给学生发喜报。

某某同学祝贺你被评为本月“美文诵读小能手”。

希望你继续努力，取的更好的成绩。

2、为了激励学生爱读书，设立阅读考级制度。

考级证书设计为某某同学：祝贺你荣获一级课外阅读证书，加油！二级证书正向你招手呢附、阅读等级划分一级：背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于10万字。

班级读书活动方案7篇为保障活动顺利开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。

优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的班级读书活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班级读书活动方案1一、指导思想小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书——成了我们的追求。

《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。

让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书活动方案：二、活动目的1、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。

2、激发学生读书的兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，指导学生掌握正确的读书方法。

营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

3、班级中能有浓厚的读书氛围，能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。

4、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

5、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

三、活动主题沐浴书香，健康成长四、班级读书口号我读书我快乐我成长五、活动措施1、围绕读书进行个性化布置，在班级的墙壁上开辟班级“书香栏”，进行好书推荐、阅读快递等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生读书兴趣。

2、建立班级个性化图书角，给书角命名。

选好图书管理员，协助老师统计藏书目录，并采取个人每两周换一本。

阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。

3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书(2本)。

读书计划6篇读书计划篇1书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！现计划如下：一、活动目标结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。

培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生。

二、活动内容1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。

我们班主要通过读书角来解决。

教室里设有“图书角”。

根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。

再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，资源共享，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

2、阅读主题：我与科学3、推荐适宜读物，教会学生有的放矢结合读书活动，给学生推荐以下的书目：《生活中的十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《新编小学生十万个为什么》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《发明发现故事三百篇》。

要求学生至少每人购买3本，其它的可互相借阅。

4、爱读书活动（1）、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

（2）要求每位学生读推荐书目三本以上，写好读书笔记，并精读其中五篇以上__。

（3）组织开展海报设计、亲子阅读征稿、创意读书卡、手制图书和课本剧表演等活动，并布置好班级的读书专栏，展示学生的读书作品。

同时，利用课前三分钟时间组织学生进行读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（4）开展家庭读书乐活动。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，要求家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书笔记（5）评选“书香少年”、“书香家庭”活动。

（6）开展多彩的'活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。

班级读书活动计划10篇班级读书活动计划1一、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

二、读书口号：精读百书，好书伴我快乐成长!三、准备工作：1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

四、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。

2、每周五活动课用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。

每月一次个人读书成果展示。

同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。

3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。

在家里教育学生要设立自己的小书库。

在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。

4、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。

提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

本学期必读五本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。

5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。

6、开展家庭读书乐活动。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

7、学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。

考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

五、推荐阅读班级读书活动计划2【引言】“书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养。

二年级班级读书计划一、指导思想：“书是人类进步的阶梯!读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。

让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。

以提高学生语文素养，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。

二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。

阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动对象：全班学生四、阅读内容：a儿童文学类b通话类c文学类：五、指导策略：1、建立读书角（1）认真管理“班级图书角”。

学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。

（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。

2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。

3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。

4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好书共享，促进学生读书兴趣。

五、评价机智：1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励，以此激励孩子的读书兴趣。

2、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。

如：开展读书班会：“我喜欢的成语故事”，评选“我是小小读书郎”并给予表彰。

转眼间，假期匆匆而过，忙碌紧张的新学年又来到了。

班级读书漂流计划——让我们一起探索知识的海洋在当今信息爆炸的时代，阅读已经成为了我们获取知识、拓展视野的重要途径。

为了激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，班级读书漂流计划应运而生。

本文将为大家介绍这个计划的具体内容和实施效果。

一、计划内容
1. 确定阅读主题
每个月，我们会选定一个主题，如历史文化、科技发展、社会热点等，然后选择相应的书籍进行阅读。

2. 分组阅读
为了更好地交流和分享，我们将全班分为若干个小组，每个小组负责阅读一本与主题相关的书籍，并在一个月内完成阅读。

3. 集体讨论
每个月的最后一节课，我们会组织一次集体讨论，让每个小组派代表分享自己的阅读体验和感受，同时也可以听取其他小组的意见和看法。

二、实施效果
通过这个计划的实施，我们取得了以下几个方面的效果：
1. 提高了阅读兴趣
通过选择有趣的主题和书籍，以及多样化的讨论形式，同学们对阅读的兴趣得到了有效提升。

2. 增强了阅读能力
在阅读过程中，同学们需要不断思考、理解和归纳总结，这有助于提高
他们的阅读能力和思维能力。

3. 拓展了知识面
通过阅读不同主题的书籍，同学们可以了解到更多的知识和信息，拓展了自己的知识面。

4. 促进了交流与合作
通过集体讨论的形式，同学们可以相互交流和借鉴，促进了彼此之间的合作和沟通。

三、总结与展望
通过班级读书漂流计划的实施，我们不仅提高了同学们的阅读兴趣和能力，还拓展了他们的知识面和思维方式。

未来，我们将继续推进这个计划，不断优化和完善其内容和形式，让更多的同学受益于阅读的力量。

同时，我们也希望能够借助这个平台，建立起更加紧密的班级关系和友谊。