小学四年级班级读书计划

小学四年级读‎书计划小学‎四年级读书计‎划在课堂上‎学不到的东西‎，更加丰富学‎生的课余文化‎生活。

让书成‎为每一个学生‎的好朋友。

从‎小让学生养成‎爱读书、爱看‎书的好习惯。

‎并在博览群书‎的同时，进一‎步地陶冶学生‎的高尚的情操‎，获得真知、‎树立远大的理‎想、享受美好‎生活和人生。

‎进一步地积极‎营造良好的读‎书氛围，努力‎打造书香校园‎。

二、‎读书目标：‎每一个‎学生都想读书‎、爱读书、会‎读书，从小养‎成热爱书籍，‎博览群书的好‎习惯，让学生‎在读书中体验‎到读书能给自‎己带来快乐。

‎三、读‎书口号：‎让阅读成‎为习惯，让书‎香飘溢校园。

‎四、阅读内容‎：‎ 1、学校‎规定的阅读篇‎目。

2‎、班级图书角‎上的图书，也‎可以到学校图‎书室去借阅。

‎3、书‎包架上、班级‎里订阅的报纸‎。

4、‎向其他班级的‎同学借阅。

‎ 5、在自‎己父母的带领‎到图书馆购买‎或借阅。

四、‎活动设想：‎营造一‎个书香班级‎ 1、启动‎读书活动准备‎：‎（1）教‎师、学生制定‎读书计划。

‎（2）每‎个学生捐献两‎本书，图书管‎理员做好借书‎的管理登记、‎工作。

班级藏‎书至少一百册‎。

（3‎）建立学生阅‎读个人档案卡‎，记录学生的‎阅读内容和成‎效。

（‎4）在班级中‎建立班级图书‎角、在家里教‎育学生要设立‎自己的小书库‎。

要博览群书‎。

2、‎具体活动：‎‎（1）每个学‎生制定出读书‎成长计划和读‎书目标。

包括‎所读书的书名‎；b、摘录最‎喜爱的几句话‎；c、给书中‎的一个片段画‎一幅插图；d‎、看了以后印‎象和感受比较‎深的自己写写‎读后感，进一‎步提高阅读的‎效率。

‎（2）每天的‎晨读时间朗读‎课文，也可以‎背一首新学的‎古诗或诗歌。

‎（3）‎以身作则，从‎老师自身做起‎，每天中午饭‎后做到和学生‎一起看书。

‎（4）利‎用语文课的前‎三分钟时间，‎让学生每周背‎诵三首古诗。

‎利用综合实践‎课，举办以‎好书推荐、‎名人名言‎、我最喜欢‎的向同学介‎绍自己看过的‎好书、新书，‎交流彼此在读‎书活动中的体‎会，在班级中‎形成良好的读‎书氛围。

四年级班级阅读方案引言阅读是培养学生综合素质的有效途径，对于四年级的学生来说，通过阅读能够提升他们的语言表达能力、拓宽知识面、激发想象力及创造力。

本方案旨在为四年级班级提供一个系统化、多元化的阅读计划，以促进学生热爱阅读，养成良好的阅读习惯。

一、目标设定1. 培养学生阅读兴趣，使学生乐于阅读。

2. 提高学生阅读理解能力，增强语言表达能力。

3. 拓宽学生知识视野，丰富学生文化底蕴。

4. 培养学生良好的阅读习惯，提升自主学习能力。

二、方案内容1. 阅读书目结合教育部推荐四年级阅读书目，以及根据学生兴趣和需求选定的图书，确保阅读内容的丰富性和多样性。

每月推荐2-3本主阅读书籍，配合若干本辅助阅读书籍。

2. 阅读计划每周安排一次阅读课，每次课时长为40分钟。

阅读课分为自主阅读、分享交流和教师引导三个部分。

- 自主阅读：学生根据个人兴趣选择书籍进行阅读，教师巡回指导。

- 分享交流：学生介绍自己阅读的书籍，分享阅读心得。

- 教师引导：教师针对当天的阅读内容进行提问、讨论，帮助学生深入理解。

3. 阅读活动定期举办各类阅读活动，如讲故事比赛、读书笔记展示、角色扮演等，激发学生的阅读兴趣。

4. 家庭阅读鼓励家长参与孩子的阅读过程，每晚安排20-30分钟的家庭阅读时间，家长与孩子共同阅读，分享阅读心得。

5. 评价与反馈定期对学生的阅读情况进行评价，包括阅读量、阅读理解能力、阅读心得等，为每个学生建立阅读成长档案。

三、实施与监督1. 教师负责制定阅读计划，监督学生阅读进度，及时给予指导和反馈。

2. 家长负责协助学校落实家庭阅读，关注孩子阅读情况，与教师保持沟通。

3. 学校定期组织阅读活动，对表现优秀的学生进行表彰。

四、预期效果通过本方案的实施，预期学生能够养成良好的阅读习惯，提升阅读理解能力和语言表达能力，丰富知识储备，培养独立思考和自主学习能力。

五、总结四年级班级阅读方案将有助于全面提升学生的综合素质，为他们的终身学习和发展奠定坚实基础。

2024年四年级书香班级计划一、主题：培养阅读习惯，打造书香班级二、背景随着信息时代的到来，孩子们的学习方式和阅读习惯也逐渐发生了变化。

他们更多地接触电子设备，而对于纸质书籍的关注度不高。

然而，阅读对于孩子的成长和发展非常重要，它能开阔思维，培养想象力，提高语言表达能力等。

因此，我们班级决定通过书香班级计划，培养孩子们的阅读习惯，提高阅读素养。

三、目标1. 培养孩子们对纸质书籍的兴趣和热爱；2. 提高孩子们的阅读能力和理解能力；3. 拓展孩子们的阅读广度和深度；4. 弘扬读书精神，形成良好的阅读习惯。

四、计划内容1. 创建书香环境为了增加孩子们对阅读的兴趣，我们将创建一个书香的班级环境。

每周在班级角落内设置一个小型的图书角，放置各类适合四年级孩子阅读的书籍。

同时，设置一个读书角落，供孩子们在休息时间选择自己喜欢的书籍进行阅读。

2. 组织读书分享每个月定期组织读书分享活动，让孩子们有机会分享自己喜欢的书籍，展示自己的阅读成果。

可以鼓励孩子们用口头表达、绘画或制作海报等方式展示。

同时，鼓励孩子们向其他同学推荐自己喜欢的书籍，分享阅读心得。

3. 建立阅读记录为了让孩子们更加有动力地阅读，我们将建立阅读记录。

每个学生将会有一本个人的阅读记录册，记录自己所阅读过的书籍的书名、作者、阅读心得等。

每月进行一次阅读记录的总结，可以鼓励孩子们分享自己的阅读感受，同时也可以通过记录了解孩子们的阅读习惯和偏好，以便更好地指导他们。

4. 阅读挑战活动每学期举办一次阅读挑战活动，通过设立阅读目标，激发孩子们的阅读热情。

例如，设置一个季度阅读目标，完成目标的孩子将获得相应的奖励。

同时，可以设置一些小型的阅读活动，比如读书马拉松、朗读比赛等，加强孩子们对阅读的参与和互动。

5. 邀请作家讲座每学期邀请一位作家来校，为孩子们进行讲座。

作家可以分享自己的写作经历，与孩子们互动，讲述故事背后的创作灵感等。

这样的讲座活动可以激发孩子们的写作激情，同时也能增强孩子们对文学创作的认识和理解。

四年级班级阅读项目项目背景在当今知识爆炸的时代，阅读能力已成为学生必备的基本素养。

培养学生热爱阅读、善于阅读的习惯，不仅有助于提高学生的语文素养，还能拓展知识面，培养综合素质。

为此，我们特推出四年级班级阅读项目，旨在通过系统的阅读计划和活动，提高学生的阅读兴趣和能力。

项目目标1. 培养学生热爱阅读的兴趣，使学生养成定期阅读的好习惯。

2. 提高学生的阅读理解能力，丰富学生的知识储备。

3. 通过阅读活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。

4. 提升学生的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

项目内容1. 阅读计划：根据四年级学生的阅读水平，制定合适的阅读书目和计划。

每个学生每周至少阅读一本图书，并完成相应的阅读记录。

2. 阅读分享：设立每周的阅读分享时间，让学生展示自己的阅读成果，包括书籍内容介绍、心得体会等。

3. 阅读讨论：组织学生就阅读中的问题进行讨论，提高学生的思辨能力和团队协作能力。

4. 阅读评价：定期对学生的阅读情况进行评估，包括阅读量、理解能力、表达能力等，为下一步的阅读指导提供依据。

5. 阅读活动：举办各类阅读活动，如阅读竞赛、讲故事比赛、读书节等，激发学生的阅读兴趣。

项目实施步骤1. 准备阶段：选定阅读书目，准备阅读材料和相关资源。

2. 启动阶段：举行启动仪式，向学生介绍项目目标和内容，引导学生积极参与。

3. 实施阶段：按照阅读计划，开展各项阅读活动，确保学生积极参与。

4. 监控与调整：定期检查学生的阅读进度，根据实际情况调整阅读计划和活动。

5. 总结与反馈：项目结束后，对学生进行阅读评价，总结经验教训，为下一阶段的项目提供参考。

项目时间安排1. 准备阶段：第1-2周2. 启动阶段：第3周3. 实施阶段：第4-8周4. 监控与调整：第9-10周5. 总结与反馈：第11周项目预期效果通过本项目，我们预期学生能够：1. 养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。

2. 提升阅读理解能力，丰富知识储备。

小学班级读书活动方案6篇一、指导思想“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。

《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

20XX年，为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。

作到“读书，为精神打底，为人生奠基。

”二、活动目的1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。

营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。

三、活动主题以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

五、班级读书口号在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

四、活动实施方案（一）活动筹备与发动。

1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

（二）活动具体实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。

周末以及假期自我调整和安排。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。

其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。

四年级读书方案怎么写〔精选16篇〕篇1：四年级读书方案书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!现方案如下：一、活动目的结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书气氛，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，进步阅读才能，开阔眼界、拓宽知识面，进步审美情趣和人文底蕴。

培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生。

二、活动内容1、创设浓郁气氛，引导学生喜欢阅读为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。

我们班主要通过读书角来解决。

教室里设有“图书角”。

根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。

再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，资共享，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

2、阅读主题：我与科学3、推荐适宜读物，学生有的放矢结合读书活动，给学生推荐以下的书目：《生活中的十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《新编小学生十万个为什么》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《创造发现故事三百篇》。

要求学生至少每人购置3本，其它的可互相借阅。

4、爱读书活动(1)、让每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

(2)要求每位学生读推荐书目三本以上，写好读书笔记，并精读其中五篇以上文章。

(3)组织开展海报设计、亲子阅读征稿、创意读书卡、手制图书和课本剧表演等活动，并布置好班级的读书专栏，展示学生的读书作品。

同时，利用课前三分钟时间组织学生进展读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。

(4)开展家庭读书乐活动。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，要求家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书笔记(5)评选“书香少年”、“书香家庭”活动。

(6)开展多彩的'活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。

小学四年级读书计划小学四年级读书计划（通用13篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是店铺整理的小学四年级读书计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级读书计划篇1一、指导思想：书是我们人类智慧的结晶，也是人类进步的阶梯，更是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我班结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。

进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。

让书成为每一个学生的好朋友。

从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。

并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。

进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。

二、读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。

四、阅读内容与篇目1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、书包架上、班级里订阅的报纸。

4、向其他班级的同学借阅。

《小学生必背古诗80首》、《四年级语文阅读读本》、《三字经》、《弟子规》《爱的教育》、《快乐星球》、《格林童话》、《感恩父母》、《昆虫记》、《草房子》、《鲁滨逊漂流记》、木偶奇遇记》、《三国演义》、《我的野生动物朋友》、《寓言故事》、《西游记》、《让小学生会感恩的100个故事》、《科学家的故事》、《稻草人》四、活动设想：营造一个书香班级1、启动读书活动准备：（1）教师、学生制定读书计划。

（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。

班级藏书至少一百册。

（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。

要博览群书。

小学四年级班级读书计划小学四年级班级计划篇一九月份1、报名注册，打扫校园卫生。

2、组织好始业教育的纪律。

3、加强期初行为规范教育和安全教育，制订班级公约。

4、建立受导学生挡案，开始对受导学生进行辅导。

十月份1、号召学生人人做好事，并在班级里宣传。

2、以“老人节为契机，开展以“孝”为主要内容的家庭伦理教育，举行小小的活动：每月当一次家、为父母洗一次脚、自制贺卡，开展“我向爷爷奶奶表心意”活动。

3、出好第一期黑板报专刊。

4、开展讲安全，讲卫生，讲文明的活动。

十一月份1、利用早晨加强常规和行为养成教育。

2、开展爱国主义教育。

革命传统教育3、开展“做和谐少年，勾建和谐校园”。

十二月份1、“真情献长辈”的活动。

2、开展丰富的书法活动《图画、美术、剪纸》元月份1、庆祝元旦(联欢活动2、加强复习，迎接期末考试。

3、总结班级情况，让每位学生总结自己这一学期的学习表现，对学生提出新的希望。

小学四年级班级计划篇三为了能把本班级建设成“团结、活泼、严谨、求学”的先进集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

特制定以下班级工作计划：一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，依据少年儿童的心理特征，按照新课程的基本理念进行，努力由约束性德育向发展性德育转变，由单项式德育向互动式德育转变，由单一的德育模式向多样化和个性化德育模式转变，由封闭式德育向开放式德育转变，让学生在实实在在的活动中感受、体验，从而使学生的道德认识、道德意志和道德行为得到良好的发展。

二、班级和学生分析本班共有学生63人，其中男生34人，女生29人。

大多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯。

只有少数几个学生学习态度不够端正，学习成绩落后，需要这学期重点辅导。

三、采取的具体措施：1、高度重视安全教育。

狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。

四年级班级图书计划为了培养学生的阅读兴趣和提高他们的阅读能力，我们特制定本班级图书计划，旨在为学生提供丰富的阅读材料，并鼓励他们积极投入到阅读的海洋中。

一、计划目标1. 培养学生热爱阅读的良好习惯。

2. 提高学生的阅读能力和文学素养。

3. 丰富学生的课余生活，拓宽知识面。

二、图书来源1. 学校图书馆：利用学校图书馆的资源，挑选适合四年级学生的图书。

2. 班级捐赠：鼓励学生将自己喜欢的图书带来班级分享，实现资源共享。

3. 社会捐赠：联系社会各界爱心人士，争取图书捐赠。

三、图书种类1. 故事书：培养学生阅读兴趣，提高文学素养。

2. 科普读物：拓宽学生知识面，培养科学精神。

3. 历史读物：了解国家历史，培养民族自豪感。

4. 励志书籍：激发学生潜能，树立远大志向。

四、阅读安排1. 每周一国旗下讲话：推荐一本好书，激发学生阅读兴趣。

2. 每周一下午第三节课：阅读课，学生自由阅读。

3. 每月一次读书分享会：学生分享阅读心得，互相学习。

五、激励措施1. 设立“阅读小明星”奖项：每月评选出阅读积极的学生，给予表扬。

2. 开展阅读竞赛：定期举办阅读知识竞赛，提高学生阅读能力。

3. 奖励制度：阅读积分达到一定程度，可兑换小礼品。

六、实施步骤1. 成立班级图书管理小组：负责图书的采购、整理、借阅等工作。

2. 开展图书捐赠活动：鼓励学生和家长参与图书捐赠。

3. 设立班级图书角：选择合适的位置设立图书角，方便学生阅读。

4. 制定图书借阅规则：确保图书的正常使用和保护。

七、注意事项1. 关注学生阅读安全：确保图书内容健康，适合学生阅读。

2. 定期更新图书：保持图书的新鲜度和多样性。

3. 家长参与：鼓励家长关注孩子的阅读情况，共同促进孩子成长。

通过本计划的实施，我们相信四年级学生的阅读能力将得到很大提升，同时也培养了他们的阅读兴趣和良好习惯。

让我们共同努力，为学生的成长助力！。

四年级班级的经典书籍阅读计划
为了提高四年级同学们的阅读兴趣和阅读能力，特制定本经典书籍阅读计划。

本计划旨在通过阅读经典书籍，培养同学们的阅读习惯，拓展知识面，提高综合素质。

一、阅读书目
为了满足同学们的阅读需求，我们从多个角度选择了以下经典书籍：
1. 《安徒生童话》
2. 《格林童话》
3. 《一千零一夜》
4. 《中国民间故事》
5. 《成语故事》
以上书籍涵盖了童话、民间故事、成语故事等多个领域，既有中国本土的经典，也有国外的名著。

二、阅读安排
为了保证阅读效果，我们将按照以下安排进行阅读：
1. 每两周阅读一本书目，共需阅读5周。

2. 每周安排两次阅读时间，分别在周一和周四的第三节课。

3. 每次阅读时间为40分钟，由班主任或语文老师负责组织。

三、阅读活动
为了提高同学们的阅读兴趣，我们将组织以下活动：
1. 阅读分享会：在阅读结束后，每位同学需要分享自己阅读的
心得体会。

2. 角色扮演：选取书中的一部分内容，由同学们扮演书中角色，进行表演。

3. 读书笔记：每位同学需要撰写读书笔记，记录自己的阅读心得。

四、评价与反馈
为了确保阅读计划的实施效果，我们将进行以下评价与反馈：
1. 阅读分享会：通过同学们的分享，了解他们的阅读情况。

2. 读书笔记：通过检查读书笔记，了解同学们的阅读效果。

3. 定期反馈：班主任和语文老师会定期向同学们反馈阅读情况，鼓励大家持续改进。

通过以上措施，我们相信四年级的同学们能够在经典书籍阅读
计划中收获满满，提高自己的阅读能力和综合素质。

班级读书活动计划11篇班级读书活动计划1一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。

”三、活动目的：（一）、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

（二）、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

（三）、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

（四）、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

四、活动对象全班学生：五、活动口号：——快乐读书，幸福生活——六、活动方法要求：（一）、积极寻找书源，让学生有书可读1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。

将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。

（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。

）4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

（二）、建立读书活动管理小组组长：王小莉副组长：蔡航小组长：若干（三）、积极组织读书活动，检查读书效果。

1、做好读书登记簿（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的__x”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容3、建立班级图书角和个人小书库（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

四年级上班级读书计划及读书安排表一、读书计划1.1 目标：培养学生阅读兴趣，提高阅读能力，拓展知识面，陶冶情操。

1.2 原则：根据学生芳龄特点和课程要求，选取适合芳龄的文学作品，注重阅读量和阅读质量的平衡。

1.3 内容：选择优秀的儿童文学作品，包括寓言故事、神话传说、经典童话等，让学生在阅读中感受不同文化背景下的人文精神。

1.4 时间安排：每周安排固定的阅读时间，保证学生有足够的时间阅读，并安排合理的课外阅读任务。

1.5 阅读评价：对学生的阅读情况进行定期评价，关注学生的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力的提高情况。

二、读书安排表2.1 时间：每周三下午（14:00-15:30）2.2 内容：周次内容时间第一周《小王子》（安托万·德·圣埃克苏佩里） 14:00-15:30第二周《格林童话》 14:00-15:30第三周寓言故事选读 14:00-15:30第四周《哈利·波特》 14:00-15:30第五周《成语故事》 14:00-15:30第六周《可爱的我国》 14:00-15:30第七周《小五义》 14:00-15:30第八周《安徒生童话》 14:00-15:302.3 安排：每周的读书时间安排为一个主题，针对不同的文学作品进行阅读教学，结合课堂教学和课外阅读，增加学生的阅读量和阅读兴趣。

2.4 教学方法：通过导读、朗读、品读等，激发学生的阅读兴趣，引导学生用心体会文学作品的情感和思想内涵。

2.5 评价：每周末对学生的读书情况进行总结和评价，包括阅读反思、阅读心得等，激励学生坚持阅读，形成良好的阅读习惯。

结语：四年级上班级读书计划及读书安排表将有利于学生的全面发展，促进学生的心智成长和品格形成，培养学生独立思考和审美情趣，是我们教育教学工作的一项重要举措。

希望通过我们的不懈努力，为学生营造更加适合阅读成长的环境，促进学生全面发展。

在四年级上，学生们正处于阅读兴趣和阅读能力的关键阶段，读书计划和读书安排的重要性不言而喻。

四年级班级的周末阅读计划为了提高四年级同学们的阅读兴趣和能力，我们特别制定了这份周末阅读计划。

本计划将帮助同学们在周末充分利用时间，丰富阅读经验，提升综合素质。

一、阅读目标1. 提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 提升同学们的阅读理解能力、词汇量和语言表达能力。

3. 增强同学们的文化素养，拓展知识面。

二、阅读时间每周六下午 2:00 至 4:00。

三、阅读内容1. 指定书籍：根据教材和教学大纲，挑选适合四年级同学们的文学作品。

2. 自选书籍：同学们可从家中带来自己喜欢的书籍进行阅读，分享给其他同学。

四、阅读活动1. 阅读分享：每位同学在阅读过程中，可以选择自己喜欢的段落进行朗读，并分享自己的理解和感受。

2. 话题讨论：针对阅读内容，引导同学们展开话题讨论，提高同学们的思考和表达能力。

3. 阅读笔记：鼓励同学们在阅读过程中做笔记，记录重点内容和自己的想法。

4. 读书报告：每学期末，每位同学需提交一份读书报告，总结自己在学期内的阅读收获。

五、奖励机制1. 每月进行一次阅读之星评选，对阅读积极、分享精彩的同学给予表扬和奖励。

2. 每学期末，对阅读量较大、读书报告优秀的同学给予奖品和荣誉证书。

六、注意事项1. 请同学们按时参加阅读活动，珍惜每次阅读机会。

2. 活动期间，请保持安静，认真阅读，积极参与讨论。

3. 家长朋友请给予支持和鼓励，共同培养孩子们的阅读兴趣。

通过这份周末阅读计划，我们希望能让同学们在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣，提高自己的综合素质。

让我们共同努力，为孩子们的成长助力！。

四年级班级读书活动策划活动背景在当今信息爆炸的时代，阅读成为了人们获取知识、开拓视野的重要途径。

对于四年级的学生来说，正是培养阅读兴趣和阅读能力的关键时期。

为了提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升阅读能力，我们计划举办一场别开生面的读书活动。

活动目标1. 激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 提高学生的阅读能力，丰富学生的知识储备。

3. 增强学生的团队协作能力，提升班级凝聚力。

活动时间2022年10月10日-2022年10月30日活动对象四年级全体学生活动内容1. 开幕式时间：2022年10月10日内容：班主任宣布活动正式开始，引导学生了解活动意义，激发学生的阅读热情。

2. 阅读计划制定时间：2022年10月10日-10月15日内容：每个学生根据自己的兴趣爱好选择合适的书籍，制定个人的阅读计划，并填写《阅读记录表》。

3. 阅读分享会时间：2022年10月20日内容：学生们以小组为单位，分享自己的阅读心得和感悟，互相交流，共同进步。

4. 阅读知识竞赛时间：2022年10月25日内容：通过个人或团队的形式参加阅读知识竞赛，测试学生的阅读成果，增强竞争意识。

5. 闭幕式时间：2022年10月30日内容：对活动期间表现出色的学生进行表彰，总结活动成果，鼓励学生持续阅读。

活动组织与筹备1. 筹备阶段- 组织策划团队，制定活动方案。

- 与学校、家长沟通，争取支持与配合。

- 准备活动所需物资，如书籍、场地、奖品等。

2. 活动进行中- 班主任负责监督、指导学生的阅读活动。

- 辅导员、家长协助监督学生的阅读进度。

- 策划团队负责组织活动，确保活动顺利进行。

3. 活动结束后- 对活动进行总结，收集学生反馈意见，不断优化活动方案。

- 表彰优秀学生，推广阅读成果。

活动预期效果通过本次活动，我们预期能够达到以下效果：1. 学生的阅读兴趣得到提升，养成良好的阅读习惯。

2. 学生的阅读能力得到提高，知识储备更加丰富。

小学学校学生读书计划（精选5篇）小学学校学生读书计划一：小学生读书计划一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、阅读书目：《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《三字经》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》等描写动物的童话《365夜知识童话》《大头儿子和小头爸爸》《木偶奇遇记》《丁丁历险记》童话《假面舞会》童话《快乐小屋》童话《下一个就是我》有关春天的故事等四、指导策略：（一）营造书香浓郁的读书氛围。

（1）“我爱读书”剪报活动。

为了丰富校园文化生活，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，学校举行了“我爱读书”手抄报评比活动，结合这次活动，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”剪报评比。

（2）征集读书名言，制作书签。

在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。

”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。

”学生自己设计和制作书签。

可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。

让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。

我的读书计划表
班级：四年级一班
姓名：XXX
制定日期：
课外阅读目标：
我计划在四年级下半学期阶段，争取读13本及以上的课外书籍，并与家长共读3本以上。

为此，我列出了必读书目和选读书目。

必读书目：
1、《语言交流的奥秘》
2、《作文辅导班》
3、《小学生好词好段》
4、《不要把爱你的爸妈当佣人》
5、《我再也不怕考试了》
6、《优秀作文》
7、《作文起步》
8、《不容忽略的细节》
9、《日记起步大全》
10、《优秀读后感》
11、《研究可以很轻松》
12、《好脾气享用一生》
13、《我的规划我做主》
选读书目：
1、《百科全书》
2、《我的人生我做主》
3、《满分作文大全》
阅读时间：
我计划每天坚持阅读30分钟（或者3篇），晚上睡觉前
和父母一起阅读10分钟（或者1-2篇）。

周末每天阅读60分钟。

为了实现我的阅读目标，我会天天坚持，与身边的人分享阅读体会，摘抄好词好句并积累下来，以便以后的写作中使用。

座右铭：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”如果现在不抓紧阅读，老来只能“座右铭到用时方恨少”啊！
序号日期阅读日期所读书目阅读量日阅读人和家长签字所读书目阅读及读后评价家长签字。

四年级班级读书计划（精选22篇）四年级班级读书计划篇1一、活动目标1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。

2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为培养学生的终生读书习惯而努力。

二、阅读目录1、人文、社会、历史、小说类：《中外科学家的故事》、《名人故事》、《神话故事》、《民间故事》、《成语故事》《西游记》等。

2、自然科学、社会科学类书籍：《上下五千年》、《少儿百科全书》、《十万个为什么》等。

3、中外经典少儿文学：《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜故事》等。

4、中外经点书籍少儿版：《西游记》、《汤姆叔叔的小屋》、《鲁宾逊漂流记》、《爱的教育》、《绿野仙踪》等。

5、国内著名儿童文学家系列作品：梅子涵、曹文轩、汤素兰、郑渊洁等。

6、经典诵读：背诵《小学必背古诗词80首》及《弟子规》的部分内容。

三、具体措施第一、二周1、制定班级读书计划。

2、布置好班级图书角。

3、推选班级图书管理员，制定班级图书借阅制度。

第三、四周1、学生制定个人阅读计划。

2、教师推荐阅读书目。

第五、六、七、八、九周1、布置同学们阅读《水浒传》，并做摘抄笔记。

2、交流展示阅读成果。

第十周以“你说我说”话水浒为主题开一个读书交流会。

第十一周总结前阶段班级学生的读书情况第十二周阅读《水浒传》，并做摘抄。

第十三周1、演绎《水浒传》故事段落。

2、举行讲《水浒传》故事比赛。

第十四周1、继续阅读《水浒传》。

2、准备《水浒传》读书交流会。

四年级班级读书计划篇2【指导思想】围绕“建设书香校园，构建学习型校园”这一主旨，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让书为本孩子打开一扇扇窗，让书本为教师们开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐!【活动主题】为了顺应学校正在举办节活动，我们创建了主题为“甄别、遴选、品阅、交流”的“书香级组”读书计划。

小学四年级读书计划大全7篇根据小学生的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，能使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。

接下来是小编为大家整理的小学四年级读书计划大全，希望大家喜欢!小学四年级读书计划大全一一、活动目的为了激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，根据学校读书计划，特制定班级阅读计划。

二、具体措施(一)有效利用写阅课及晨读：1、晨读课进行《千字文》及《语文》课本朗读;2、写阅课每周至少一节进行阅读(指导)课;(二)合理开展午读;鼓励学生下午进校后即开展阅读，开学初老师先行监督，逐步发挥班干部的主观能动性,实现学生自我管理.(三)开展师生共读活动1、根据学校推荐的必读书目，利用写阅课和午读课与学生共同读书，课间可以与学生共同讨论，阅读指导课可以进行针对性讲授;2、开展多种形式的交流活动：(1)学生讲堂：开展学生读书演讲或者读书心得交流。

(2)家长讲堂：邀请家长进班进行好书推荐;(3)老师讲堂：班主任与学生共读后，谈读书心得，对学生进行读书指导。

(四)有计划开展班级特色读书活动：1、在读书过程中指导学生写读书笔记;2、每两周进行一次读书演讲或者读书心得交流等活动;3、学生之间开展好书推荐;4、学期末进行“读书之星”评比。

3月份：学生自主读书4月份：《三国演义》5月份：《长袜子皮皮》3、4、5、6月份中《新语文读本》、《千字文》、《国学》穿插其中。

小学四年级读书计划大全二一、活动目的为了激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，根据学校读书计划，特制定班级阅读计划。

二、具体措施(一)有效利用写阅课及晨读：1、晨读课进行《千字文》及《语文》课本朗读;2、写阅课每周至少一节进行阅读(指导)课;(二)合理开展午读;鼓励学生下午进校后即开展阅读，开学初老师先行监督，逐步发挥班干部的主观能动性,实现学生自我管理.(三)开展师生共读活动1、根据学校推荐的必读书目，利用写阅课和午读课与学生共同读书，课间可以与学生共同讨论，阅读指导课可以进行针对性讲授;2、开展多种形式的交流活动：(1)学生讲堂：开展学生读书演讲或者读书心得交流。