幼儿园大班童话剧(三篇)

幼儿园大班童话剧《国王和乞丐》：育人故事的启迪之旅在幼儿园大班的教育活动中，童话剧常常被用来培养孩子们的表演能力和团队合作精神。

而《国王和乞丐》这个经典童话剧，则更是在培养孩子们的教育品质上注入了深刻的寓意。

在这篇文章中，我们将深入探讨这个故事所蕴含的育人意义，以及对孩子们成长启迪的意义。

1. 引子《国王和乞丐》是一部取材于丹麦作家安徒生的童话故事，讲述了一个国王和一个乞丐因一颗宝石而争执，最终通过各种考验和冒险，两人明白了珍惜友谊、互相帮助的重要性，最终成为了忠诚的朋友的故事。

2. 寓意启迪在这个故事中，国王和乞丐代表了不同身份和背景的人，在面临困难和诱惑时，他们的选择和行为都反映了人性的光辉一面。

这不仅能够引导孩子们去认识和理解不同的人，还能教育他们积极向上的品质和行为。

3. 朋友情谊通过国王和乞丐之间的故事，我们可以引导孩子们认识到友谊的珍贵和重要性。

在童话剧表演中，孩子们可以通过扮演不同的角色，来深刻体会友谊的真谛，并在团队合作中体会到共享和互助的力量。

4. 感恩与珍惜在故事中，国王最终懂得了珍惜友情和感恩乞丐的帮助，乞丐也明白了友情的贵重。

这也是在教育孩子们珍惜身边的人和事物，懂得感恩并学会回报的重要性。

5. 总结与回顾通过《国王和乞丐》这个童话剧的演出，不仅可以培养孩子们的表演能力和团队合作精神，更能让他们深刻理解友谊、感恩和珍惜的重要性。

这样的育人故事不仅是演出一场精彩的童话剧，更是在培养孩子们的品质和态度，引领他们健康成长。

6. 个人观点在我看来，《国王和乞丐》这个童话剧的教育意义非常深远。

通过这样的育人故事，不仅可以在幼儿园大班的教育活动中培养孩子们的品质和态度，更能够引导他们健康成长。

在这篇文章中，我们深入探讨了《国王和乞丐》这个童话剧的育人意义，以及对孩子们成长启迪的意义。

希望这样的育人故事能够在孩子们的成长之路上扮演重要角色，引领他们走向健康和积极的人生。

幼儿园大班童话剧《国王和乞丐》：育人故事的启迪之旅7. 延伸教育意义除了上文中提到的友谊、感恩和珍惜，通过《国王和乞丐》这个童话剧的表演，还可以引导孩子们体会到更多的教育意义。

《老虎拔牙》剧本第一幕《大家都害怕大老虎的牙齿》旁白：威风的大老虎有一口尖利的牙齿，森林里的小动物都很害怕被它吃掉。

小猴子：伸着舌头说：“啊，比柱子还粗的树，大老虎，只要用牙齿一啃就断，真吓人呐。

”小兔子：“大老虎咬起铁杆儿来，跟吃面条一样。

”说着害怕的缩起了脑袋。

小狐狸却说：“你们害怕大老虎的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉呢。

”小猴子和小兔子：“哈哈，吹牛吹牛，没羞没羞。

”一个劲儿的笑。

小狐狸：“不信你们就等着瞧吧。

”小狐狸拍着胸脯走了。

第二幕《神秘的大礼包》旁白：有一天小狐狸给大家带来一个大礼包。

小狐狸：对大老虎说：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西--糖”。

大老虎：“糖是什么？我从来没有尝过。

”他吃了一颗奶糖，啊哈，好吃极了。

小狐狸：“既然老虎大王喜欢吃，我就常常送糖来。

”旁白：老虎吃了一颗又一颗，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。

有一天，大老虎的好朋友狮子劝他说。

狮子：“糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。

”大老虎：“是呀！谢谢你的提醒，我现在就去刷牙。

”小狐狸：“大王啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。

”大老虎：“大狮子说糖会蛀牙的”。

小狐狸：“大王啊，别人的牙齿怕糖，您的牙齿是粗的像柱子，还怕这小小的糖吗？”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不刷牙了。

第三幕《老虎牙疼看医生》旁白：时间就这样一天一天的过去了，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫。

老虎忙去找牙科医生马大夫。

大老虎：敲门：“马大夫，快开门，我牙疼。

哎呦，快把我的牙拔了吧！”马大夫：一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。

大老虎：敲门：“牛大夫，快开门，我牙疼。

哎呦，快把我的牙拔了吧！”牛大夫：“老虎大王，我，我不敢拔你的牙……”大老虎：敲门：“驴大夫，快开门，我牙疼。

哎呦，快把我的牙拔了吧！”驴大夫：“老虎大王，我更不敢拔老虎牙了”。

老虎：“哎呦，疼死我了，我的脸肿起来了，谁把我的牙拔掉，我就让他做大王。

”小狐狸：穿了白大衣来了:“我来拔吧。

幼儿园大班童话剧《卖火柴的小女孩》教案教学主题：幼儿园大班童话剧《卖火柴的小女孩》教学目标：1.了解童话故事《卖火柴的小女孩》的情节和主题；2.培养幼儿的语言表达能力及身体协调能力；3.通过扮演角色，让幼儿感受到合作的重要性。

教学重点：通过剧目的表演，让幼儿培养自信、与他人合作、尊重他人的能力。

教学难点：让幼儿理解和感受角色的情感变化，并将其运用到表演中。

教学准备：童话《卖火柴的小女孩》故事书，音乐，道具（可以是简单的布景和服装），塑料椅子。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师播放一段动画片《卖火柴的小女孩》，通过动画片的情节和角色，引导幼儿进入故事的氛围。

Step 2：情节详情了解（10分钟）老师向幼儿们讲述童话故事《卖火柴的小女孩》的情节，并结合故事书，演示故事情节，让幼儿全面了解这个童话故事。

Step 3：分组分配角色（10分钟）故事的角色分为小女孩、爷爷、小贩、过路人等，老师按照戏份大小和幼儿的特点分组，并分配角色。

让幼儿们先读一遍自己的角色，理解角色的特点和情感变化。

Step 4：编排动作和台词（25分钟）每个小组进行角色扮演，老师指导幼儿制定角色的动作和台词。

可以是歌曲、诗歌、对话等，使表演更具有生动性和魅力。

Step 5：排练表演（30分钟）所有小组表演完后，让幼儿观摩其他组的表演，并指导幼儿对自己的表演进行完善。

Step 6：表演展示（10分钟）在告诉家长们拟定好的表演展示的时间，让幼儿们在幼儿园为家长们表演他们自己的童话故事，并与家长们进行交流和互动。

Step 7：总结（5分钟）在表演后，教师引导幼儿们总结这一过程，并激励他们继续尝试新的事物和活动。

教学方式：小组合作表演和角色表演。

教学评估：老师可以通过问答和演员自评的方式对幼儿们的表演进行评估，并对幼儿们的表演进行改进。

教材拓展：老师可以引导幼儿们做一些《卖火柴的小女孩》相关的艺术活动，比如画画、制作道具、制作服装等，进一步加深幼儿们理解故事和角色的能力。

教学资料参考范本幼儿园大班英语童话剧剧本《三只蝴蝶》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿园大班英语教案英语童话剧剧本《三只蝴蝶》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

故事背景：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶他们是形影不离的好朋友，在一个阳光明媚的夏天，三只蝴蝶来到花园里玩。

剧中人物：红、黄、蓝三只蝴蝶，红花、黄花、蓝花、五色花、太阳公公、云、雨、花草等等。

道具：服饰、背景音乐等(四朵花出场)one little two little three littleflowers,four little five little six little flowers,sevenlittle eight little nine little flowers, ten flowers here we are !红花：Hello ,I am red flower,黄花：I am yellow flower蓝花：I am blue flower五色花：I am colorful flower .(太阳公公出场)I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha ,太阳：Hello , flowers , good morning .合：Hello grandpa sun , good morning .太阳公公：Are you happy today?合：Yes ,we are happy !(找各自的位置)(三只蝴蝶出场) you are my sunshine ,my only sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have konw dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away !红蝴蝶：Hello I am red butterfly黄蝴蝶：Hello I am yellow butterfly蓝蝴蝶：Hello I am blue butterfly.合：We are good friends红蝴蝶：What a beautiful day !黄蝴蝶：Look ! many beautiful flowers !蓝蝴蝶：Let’s play there ,ok ?合：Ok !背景音乐响起(2B《The butterfly》)，蝴蝶在花丛中飞来飞去，突然雷声响起。

大班童话剧剧本大班童话剧剧本童话剧：《皇帝的新装》第一幕：（宫廷内，皇后、大臣、宫女服侍皇帝试穿新衣，）皇后：“皇上，这是新做的衣服，请您试试吧！”（皇帝一副不中意的样子。

）皇帝：“这是什么新衣服啊，一点也不好看的，哼！气死了，气死了（跺脚）（皇后安抚皇上）皇后：“快，奏乐，跳舞。

（并命宫女们跳舞。

音乐起，宫女们载歌载舞讨皇帝欢心）（大臣为讨皇帝欢心，倒酒、递水果服侍皇帝，）大臣：“皇上，请吃点水果吧，皇上，我给您倒酒！”皇上生气，打翻盘子（音乐停止）大臣和宫女：“请皇上息怒！”臣甲：（拿新衣给皇上）这是刚来的漂亮衣服。

皇：滚，给我滚出去，我要世界上最最漂亮的新衣服。

（皇上皇后宫女退）第二幕：（大臣们商讨对策）大臣：“这可怎么办啊，皇上生气了，皇上生气了！“臣甲：“啊（大喜），我倒是有个好办法！”大臣：“（急忙问）什么办法，什么办法，说来听听？”臣甲：“我们写张大大的告示，请天下最有本事的裁缝，为皇上作件最漂亮的新衣服！”大臣：“快写，快写！”（大臣乙写告示，其他大臣围看，不停赞许，大臣丙张贴于宫外）（皇上皇后宫女进，大臣站）骗子（甲、乙）上，见告示大喜，音乐起骗子合：“我们发财了，我们发财了，我们有钱赚了，哈哈哈哈！”（宫门外）侍卫甲、乙：“站住，什么人，宫廷禁地，闲人莫入！”骗子合：“我们可是天下最有本事的裁缝！”骗子甲：我们能织出世界上最漂亮的锦缎乙：我们能剪裁出世界上最漂亮的新衣合：聪明人才能看见新衣，不聪明的人看不见侍卫进宫禀告：“皇上，外面来了两个裁缝说可以为皇上作件最漂亮的新衣服！”皇上：“哦？快请！”（侍卫带甲、乙骗子见皇上）骗子甲：我们能织出世界上最漂亮的锦缎.乙：我们能剪裁出世界上最漂亮的新衣合：聪明人才能看见新衣，不聪明的人看不见（众人互望）齐：我是聪明人，我一定能看见皇上：“那你们快去作吧！”骗子合：“谢皇上！”（叩拜退出）（皇上皇后宫女退）第三幕：音乐起，骗子们拿着剪刀、梭子假装织布、裁剪骗子甲：世界上最漂亮的锦缎，乙：世界上最漂亮的新衣合：聪明人才能看见，不聪明的人看不见（大臣甲、乙、丙、丁上）骗子甲：多么美丽的花纹，多么合身啊！”乙：多么漂亮啊，你看你看！”大臣甲：哦！我什么也看不见，难道是我不聪明吗？不！……大叫）我看见了，看见了，多么漂亮，多么漂亮，我是聪明人大臣乙、丙、丁：（随声附和）我看见了，看见了，多么漂亮，多么漂亮，我是聪明人，我是聪明人第四幕：（音乐起）众人齐唱：“世界上最漂亮的锦缎，世界上最漂亮的新衣，聪明人才能看见，不聪明的人看不见（骗子手捧衣服，进宫）骗子甲、乙：“皇上，您的衣服做好了，您看，多漂亮多合身啊”骗子甲（抖开衣服）：“这是你的袍子，这是您的衣服，这是您的裤子。

大班童话剧：《老鼠上灯台》剧本大班童话剧《老鼠上灯台》剧本场景：一个农家庭院，户外草地，厨房。

道具：酒缸，灯台，猫服饰，老鼠服饰。

人物：猫妈妈，猫姐姐，众猫咪，鼠妈妈，鼠哥哥，众老鼠，小蜜蜂，小牛，小鸭，小鸡，小羊。

剧情：第一幕骄傲的懒猫（内容简介：小猫们自从上次把老鼠偷吃的“油”变成了“酒”将老鼠抓住后，这些猫儿们就变得非常骄傲了，成日里好吃懒做，从来不练功。

它们以为，只要有一幅尖利的爪子就能捉到老鼠。

朋友们叫它们去练功，它们总是睡懒觉。

）众猫咪：好玩，真好玩。

（一群小猫边走边玩出场。

几只小动物走到咪咪跟前）小蜜蜂：小猫儿们，你们怎么光知道玩儿，早上总是睡懒觉，从来不练功。

众猫咪：练功练功，有什么好练的？小羊：不练功你们会变成大肥猫的。

小鸡：不练功就抓不到老鼠啦！众猫咪：哈，笑话，我们可是专吃老鼠的猫，还会抓不住老鼠吗？别吵了，我们都累了，要去睡觉了。

小鸭：它们真不讲理。

小牛：别理它们，我们走。

第二幕老鼠不怕猫（内容简介：老鼠知道小猫们都变成了懒猫，便壮着胆子来偷吃东西。

笨拙的小猫儿由于成日里好吃懒做，从来不练功而被老鼠戏弄。

）鼠妈妈：小老鼠们，走！鼠哥哥：妈妈，我们不是晚上才敢出门偷东西的吗？鼠妈妈：哈哈哈哈，你们不知道。

这个家里现在都是懒猫，什么本领也没有，就是很贪玩，还爱睡懒觉。

根本不用怕它们。

众老鼠：好呀好呀，太棒了！鼠妈妈：走，咱们进去。

鼠哥哥：看，那只猫们正在房子里睡懒觉呢。

鼠妈妈：你们赶紧去偷东西吧。

（不一会儿，老鼠们都抱着一大堆食物出来了。

）鼠妈妈：太棒了，耶！我们搬回家去大吃一顿吧！众猫咪：喵！鼠哥哥：不好了，懒猫们醒了。

鼠妈妈：大家别怕它，它们现在是一群没什么本领的懒猫。

一起上，把它捆起来。

众老鼠：大笨猫，大笨猫，看你们怎么抓我们！鼠哥哥：今天咱们终于报仇了，我们走！众老鼠：走！猫妈妈：孩子们，我们因为贪玩、偷懒，不练功才会被老鼠欺负，以后我一定要好好学习本领。

第三幕猫咪勤练功（内容简介：猫儿们得到教训后决心好好练功。

大班童话剧《狼来了》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿童话剧剧本《聪明小鸡笨小狼》幼儿园大班优秀童话剧人物：小鸡、小狼场景：夏天的小树林一只小鸡在小树林里找小虫吃。

它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。

小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。

小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。

唱到：“叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。

”小鸡又低下头找虫。

小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，经常使劲眨几下眼睛。

）小狼：“哎吆，疼死我了。

该死的树，也来欺负我。

”小狼撞到了一棵树上。

抬起一只前爪揉揉头。

用尾巴抽了几下碰它头的树。

小狼：“两天没吃东西了，看不清路，总碰头。

总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。

”小狼抹了抹眼泪。

小狼：“谁在唱歌？”小狼的眼睛瞪得圆圆的。

四处张望。

看到小鸡。

小狼：“一只小鸡！”小狼又四处张望。

“没人看着它，哈哈，我找到吃的喽。

”小狼一步步朝小鸡靠近。

小狼：“小鸡小鸡别唱歌了，哭吧哭吧，因为你遇上我了，我的肚子饿得都瘪了，我要吃了你。

”小鸡原地没动：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃错了啊。

”小鸡瞪着圆圆的眼睛望着小狼。

小狼：“吃错了？吃错了是怎么回事？”小狼瞪着更圆了的眼睛望着小鸡。

小鸡：“我不是小鸡，我是为了吃小鸡才变成小鸡的模样的，你没看出来吗？我是小老虎，瞧瞧我的金黄色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑条条花纹。

”小鸡转了个圈，让小狼看它的羽毛。

四处张望。

小鸡:“爸爸妈妈不在，伙伴们不在。

只有大灰狼在，真要吓死了啊。

”小鸡瞪着更圆了的眼睛望着小狼。

小鸡:“看清楚了吗？我的羽毛和老虎的毛一模一样。

”小狼：“看清楚了，你不是老虎就是老虎的亲戚。

我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎妈妈老虎外婆老虎外公老虎爷爷老虎奶奶都不会放过我。

”小狼瞪着不太圆了的眼睛望着小鸡，慢慢地向后退。

小狼的屁股撞到一棵树上。

停住后退，又瞪圆了眼睛。

“你怎么那么小？和我的一只耳朵一样小。

”小鸡：“我是小老虎啊，是老虎孙子，所以小。

刚才，我看见一只棕色的小兔子跑到那边去了，你快去吃了它吧。

[儿童童话剧剧本]儿童童话剧儿童童话剧篇1:关于幼儿的童话剧剧本4篇幼儿园童话剧剧本（一）小鸭子：只有我们自己游泳，要是还有别的朋友多好呀。

（小鸭子独自在池塘中游泳状）小兔子一蹦一跳的跳到池塘边小鸭子："小兔子小兔子，你能和我一起游泳吗？"小兔："对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！"（小兔子跑开了…）小鸟挥着翅膀飞到池塘边小鸭子："小鸟小鸟，你能和我一起游泳吗？"小鸟："对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！"（小鸟摆摆手飞走了，）小猴子跑到池塘边小鸭子："小猴子小猴子，你能和我一起游泳吗？"小猴子："对不起，我不会游泳，你去找别的朋友吧！"（小猴子跑走了…）小公鸡雄赳赳的走到池塘边小鸭子："小公鸡小公鸡，你能和我一起游泳吗？"小公鸡："对不起，我不会游泳，你去找别的朋友吧！"（公鸡下场）小乌龟慢吞吞的爬到池塘边小鸭子："小乌龟小乌龟，你能和我一起游泳吗？"小乌龟："好啊！我们一起游泳吧！"小鸭子和小乌龟一起在池塘中高兴地游起来。

演员谢幕、下场演员表小鸭子：张攸谢佳颖伊诺小兔：韩靖颐曹昌通赵婧婕小猴：张佳琮王子月梁煜奇小鸡：袁儿童童话剧篇2:幼儿童话剧剧本《有朋友真好》朋友是人生路上最美丽的景色，友谊是彼此相连的心弦，让我们用心灵的笔墨，点缀著人生路上的风景。

用真诚的付出，收获人世间最感人的真情。

时间：早晨地点：大树下人物：小公鸡小白鸭小黑鸭小白兔小黑兔小白蜗牛小黑蜗牛小蟋蟀大树下，小公鸡在捉虫子。

小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多!”小白鸭走过来，眼睛笑眯眯的，捧着一束鲜花。

小公鸡：“早晨好!小白鸭，你要去哪里”小白鸭：“早晨好!小公鸡，我要去看我的朋友小黑鸭，把我刚从我的花园里摘的花送给它。

大班童话剧剧本《大灰狼来啦！》人物：大灰狼、小白兔、小刺猬、笨笨熊、淘气狗、喇叭象、小山羊场景：树林里时间：第一天晚上至第二天早晨【音乐起】晚上，树林里变得安静了，路边一串串喇叭花却精神抖擞起来，像哨兵一样开始为守护家园而工作了。

这时，一只大灰狼偷偷地向树林走来，好得意。

【音乐停】大灰狼：“我是一只狼，大大的嘴巴，尖尖的牙，小动物见了都害怕，我见它们流口水，趁着天黑不注意，来把小动物们抓，填饱肚子好睡觉。

”大灰狼东张西望、贼眉鼠眼，不小心踩疼了喇叭花，喇叭花伸出喇叭你传我，我传你，急忙告诉树林里的小动物们。

一间红房子里，一只小白兔跳来跳去忙着画老虎。

小白兔：“听说大灰狼要来了，看我的好办法，我要好好吓唬它！”小白兔放起了音乐《老虎之歌》。

大灰狼：“是谁在唱歌？”大灰狼偷偷摸摸，来到了小白兔的窗前，往里一看，看到了满屋子的老虎。

大灰狼：“啊呀！这…这里是老虎大王的家呀，进不得！”大灰狼吓的一身冷汗，灰溜溜地跑了。

小白兔：“嘻嘻嘻…真是个笨狼！让我的假老虎给吓跑喽！”一间小木屋里，几只小刺猬在商量着。

小刺猬1：“听说大灰狼要来了，我们用身上的刺刺它！”小刺猬2：“对！我们把衣服脱下来，铺在门前的路上。

”小刺猬3：“好！就怎么办！”刺猬们忙完，在屋里跳起了舞。

大灰狼走来了，看见屋里有几个小影子在跳舞，磨了磨牙，恶狠狠的。

大灰狼：“哼！这次是个小家伙了，大狼我肚子正饿呢，就先用你们几个来塞塞牙吧！”大灰狼气势汹汹地向小刺猬衣服铺的路走去。

大灰狼：“哎哟哟…什么东西呀？疼死我了！疼死我了！”大灰狼捧着狼掌，摸了屁股，呀呀乱叫。

小刺猬们：“来呀！来呀！我们在等你呢！”大灰狼：“可恶的小东西，下次我再来吃你们！”大灰狼一瘸一拐地走了。

小刺猬们：“太好了！太好了！大灰狼让我们刺跑了啰！”大灰狼拖着尾巴走着，笨笨熊踩住了它的尾巴。

大灰狼：“谁啊？”笨笨熊：“是，是我。

”大灰狼：“哈哈哈…自己送上们来了，我要吃了你这笨熊！”笨笨熊：“你吃了我吧！我得了癞皮病，谁也不要我了，我好难过，请你吃了我吧！”笨笨熊一边说，一边往大灰狼身上撞。

幼儿园大班童话剧《丑小鸭》第一场破壳而出背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美……可是有一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事……鸭妈妈：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。

（小鸭躲在道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，是你的宝宝要出生了吗？（鸡妈妈、狗爸爸边说边上）鸭妈妈：是的，是的，是我的宝宝要出生了。

歌曲：《送别》（鸭妈妈）天天盼，夜夜想，要做妈妈了，今天宝宝要出生了，心里乐陶陶。

群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈……（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈太爱你们了。

（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们）鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，你的孩子真可爱，太令人羡慕了。

（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子）鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了。

（鸭妈妈很幸福的样子）歌曲：《铃儿响叮当》（鸭宝宝们边唱边跳）我们挣破蛋壳了，我们终于出生了，今天来到这个世界上，我们心里多欢畅。

叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天来到世界上，我们心里多欢畅。

叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天终于把歌唱，我们心里多欢畅。

（鸭妈妈看到少了一个孩子，正在着急。

）歌曲：《1234567》（鸭妈妈）1234567，少一个宝贝在哪里，（动作：找宝贝）在这里，在这里，原来他还在休息。

鸭妈妈：宝贝，哥哥姐姐们都已经出来了，你还在等什么呢？丑小鸭：好舒服呀！妈妈我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈……（走向鸭群）群鸭扑向鸭妈妈：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）丑小鸭：怎么了，妈妈，您——不喜欢我吗？鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？狗爸爸：是呀，太丑了。

童话剧《小老鼠得第一》大班表演游戏教案第一篇：童话剧《小老鼠得第一》大班表演游戏教案【活动设计】在开展主题活动“我是中国人”的过程中，幼儿对十二生肖产生了兴趣，于是自发展开了“十二生肖大调查活动”，逐渐了解了十二生肖及其排列顺序，对十二生肖的由来及传说也有了了解的愿望。

该活动是一个创造性表演活动。

既有创造想象的空间，又融入了表演的元素。

整个活动分三个环节：一是尝试表演游戏，体验表演的乐趣；二是想象有趣情节，在欣赏讨论后大胆表现自己的想象；三是结伴表演、相互评价、根据角色特征自主表现，为后续在各类情境中主动展开想象及富有创造性地演绎各类形象积累经验。

童话剧表演是我园的特色，进入大班后，幼儿对文学作品的理解力与想象力有了较大的提高，因此，教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造。

表演活动为幼儿的社会性、创造想象及表达表现能力的发展提供了一个个性化的空间。

幼儿在表演活动中可以自由创作，积极解决问题，整合多种经验，个性化地进行表达。

因此，在活动预设中，我们通过引导幼儿观看表演视频，两两结伴表演，集体交流讨论，幼幼互动评价等，让幼儿在故事情境中感受表演之美，表达表演之乐。

【活动目标】1、大胆想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情节，能运用肢体动作、语言等表现对角色形象的理解。

2、体验和同伴共同协商、表演的乐趣。

【活动准备】1、幼儿经验准备：熟悉十二生肖及其排列顺序。

2、物质材料准备：视频、场景设置等。

【活动过程】一、十二生肖秀1、导入活动。

师：我们又要来玩快乐的表演游戏喽。

请你听着音乐和我讲的话自由表演。

（音乐起，幼儿自由表现十二生肖姿态。

教师旁白：清晨，当第一束阳光照进森林的时候，小猪起床了……小兔蹦蹦跳跳地来到了草地上……小蛇也从洞里游了出来。

突然，她看到一棵树上长满了她最爱吃的红果子，于是她努力地绕着树往上爬，越爬越高，越爬越高。

再加把劲，马上就能吃到了！终于，小蛇“啊呜”一口吃到了红果子……）2、交流感受。

大班成语童话剧1. 《狐假虎威》嘿，小朋友们，你们知道狐狸和老虎的故事吗？有一天，狐狸大摇大摆地走在森林里，碰到了威风凛凛的老虎。

狐狸眼珠子一转，哎呀呀，它可有主意啦！狐狸对老虎说：“你知道吗？我可是老天爷派来管百兽的！”老虎不信，狐狸就说：“不信你跟在我后面走一走，看看动物们怕不怕我！”老虎真就跟着狐狸走，结果动物们吓得四散逃窜。

这不就像咱们平时，有些人借着别人的威风吓唬人一样吗？这个故事告诉我们可不要被别人的表象所迷惑呀！2. 《画龙点睛》哇哦，传说有个画家特别厉害！他画了好多好多龙，可是都不点眼睛。

有一次，人们都很好奇呀，就问他为啥不点眼睛。

画家说：“点了眼睛龙就会飞走啦！”大家都不相信，结果画家真的给一条龙点上了眼睛，那条龙真的腾空而起啦！这多神奇呀，就好像咱们有时候做一件事情，就差那么一点点就能变得超级棒！所以做事可不能半途而废呀！3. 《亡羊补牢》哎呀呀，有个农夫养了一群羊。

有一天，羊圈破了个洞，丢了几只羊。

农夫的邻居就说：“赶紧把洞补上吧！”农夫却不当回事儿。

后来呀，羊丢得越来越多。

农夫这才着急了，赶紧把洞补上。

这就跟我们犯了错误一样，如果能及时改正，还不算晚呀！是不是呀？4. 《叶公好龙》嘿，你们听说过叶公吗？他呀，天天说自己喜欢龙，家里到处都画着龙。

结果呢，当真龙出现在他面前的时候，他却吓得要死！这多可笑呀，就像有些人嘴上说喜欢什么，真遇到了却又害怕了。

咱们可不能做这样的人呀！5. 《掩耳盗铃》哈哈，有个小偷，他想去偷人家的铃铛。

可是铃铛一碰就会响呀，他就想出个办法，捂住自己的耳朵去偷。

他以为自己听不到声音，别人也听不到呢！这多笨呀，就好像我们有时候自欺欺人，以为自己骗得了别人，其实大家都看得清楚着呢！咱们可不能这么傻呀！6. 《守株待兔》哟呵，有个农夫在田里干活，突然一只兔子撞到树桩上死了。

农夫可高兴啦，。

大班成语童话剧
大班的孩子们表演成语童话剧是一种寓教于乐的教育方式，通过生动活泼的表演形式，让孩子们在欢乐中学习和理解成语故事的含义。

以下是一个示例剧本：
剧名：《狐假虎威》
角色：狐狸（小红）、老虎（小明）、小动物们（其他小朋友）
剧情简介：
在一个森林里，狡猾的狐狸小红利用老虎小明的威猛，吓唬其他的小动物们。

最后，小动物们发现真相，不再害怕，老虎也认识到不能被他人利用。

剧本内容：
幕一：
（小红扮演的狐狸趾高气昂地走在舞台上，小明扮演的老虎慵懒地出现）
狐狸小红：“哎呀，这不是森林之王老虎小明吗？”
老虎小明：“哦，是狐狸小红啊，你有什么事吗？”
狐狸小红（故作神秘）：“我今天要带你去见见我的‘朋友’。

”
幕二：
（小红带领小明走到一群小动物面前，小动物们看到老虎纷纷惊恐逃跑）
狐狸小红（对老虎耳语）：“你看，他们都怕我呢。

”
老虎小明不明就里，开始以为自己果然威名远播。

幕三：
（一只机智的小动物悄悄告诉了老虎真相）
小动物：“老虎大哥，狐狸只是借你的威势吓唬我们。

”
老虎小明恍然大悟，教训了狐狸小红，并向小动物们道歉。

结尾：
（全体演员上台谢幕，解释成语“狐假虎威”的含义——比喻仗势欺人，借别人的权势来欺压、恐吓他人）
通过这样的成语童话剧，不仅锻炼了孩子们的语言表达能力、舞台表现力，还让他们在欢笑中学到了中华传统文化中的智慧。

大班童话剧丑小鸭教师随笔大班童话剧丑小鸭教师随笔：“丑小鸭”的蜕变之路去年九月份小班招生，大多数家长领着孩子来到老师跟前，分别介绍自己孩子的性格和喜好。

当我正在一边聆听家长的谈话，一边打量眼前的孩子时，一位特殊的家长领着她的女儿进入了我的视线，令我不得不对眼前的这一幕引起注意：只见母亲和女儿面无表情，就像那惊弓之鸟呆呆地站在那里。

当我走到她面前时，那渴望的目光傻傻地凝视着我，好像我就是她的护身符。

一天课下来，总是默不作声，你苦口婆心地跟她交谈，她表情痴呆，无言以对，也许这就是人们常说的“智残”吧！性格是人在适应和改造环境中不断得到塑造的结果，是人和环境相互作用的产物，外界环境是性格形成的重要因素。

因此在可塑造性极强的幼儿时期，对这样特殊的幼儿，该怎样正确地进行特殊的教育呢？怎样才能让这些“丑小鸭”蜕变成“白天鹅”呢？一、以表扬、鼓励和信任，促其克服自卑感，树立自信心。

智残的儿童常常因为心理上的缺陷，从而产生自卑感。

这就意味着教育幼儿首先要让其树立起自信心和做人的自尊感。

而表扬、鼓励和信任就是达到这一目的的有效手段，它对这样的孩子来说尤其重要。

平时，我时时注意挖掘残疾儿身上的闪光点，注意微小的进步，使他们能体会到成功的喜悦。

二、创造一个温暖的集体环境，给予更多的关心和照顾，让她感受到集体大家庭的温暖。

现在的叶明珠，虽不能算是班里的佼佼者，但比以前好多了，性格也变得活泼开朗了，她不仅能够照顾自己了，而且还经常做一些有益于别人的事情。

树有树的美，花有花的美，草有草的美，万物各成其美，人作为万物之灵，更是如此。

从叶明珠身上的变化，我进一步领会到了“只有不会教的老师，没有教不好的学生”这句话的涵义。

大班童话剧丑小鸭教师随笔：《丑小鸭》教学随笔《丑小鸭》这篇课文是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。

文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，仍然一心一意地追求美好理想的丑小鸭。

童话剧《小青虫的梦》记者：大家好，我是《丛林时报》的记者，今天丛林剧场要举行一场“舞林大会”选出舞蹈跳得最好的人，将成为丛林地区的舞蹈之王。

这么热闹的场面我一定要第一时间到达。

再见！蜘蛛、蜜蜂、瓢虫出场舞伴1：蜘蛛小姐，你要加油！你是最棒的！舞伴2：瓢虫小姐，你会赢，你会赢！舞伴3：小蜜蜂才是最棒的！舞伴合：加油！加油！蜘蛛：这是个好机会我会成功的。

瓢虫：杰出的舞蹈家即将诞生。

蜜蜂:最美丽的舞姿当然是我蜘蛛：是我!瓢虫、蜜蜂：是我！毛：我也爱音乐，爱翩翩起舞。

蜘蛛：你也爱跳舞，哈哈……笑死人了。

瞧瞧你的身材，看看，看到没有？跳舞要有小细腰。

毛：你！瓢虫：你有漂亮的裙子吗？看你哪鼓鼓囊囊的大围裙，丑死了。

毛：舞林大会比的是舞姿，不是外表。

蜜蜂：练跳舞的腿要很修长！蜘蛛：你有腿吗？哈哈哈……连腿都没有；合：哎，真没腿！毛：可是成为舞蹈家是我的梦想ABC：哈哈哈……丑八怪，做白日梦，哈哈哈……毛：你们欺负人！舞伴1：嘘嘘！评委会主席蟋蟀先生来了ABC：蟋蟀先生您好！毛：蟋蟀先生，您好！蟋蟀：你们在吵什么呢？谁有资格？谁没资格参加比赛我说了算。

蜘蛛：当然了，蟋蟀先生，你是森林音乐界的权威。

瓢虫：您不会让她也参加比赛吧记者：这里还真热闹，有新闻，蟋蟀先生你怎么看待这件事情啊？蟋蟀：我们舞林大赛选拔“舞蹈之王”的比赛是公平、公开只要你热爱丛林家园、热爱舞蹈、热爱表演都可以参加。

记者：真是值得尊敬的评委主席啊。

蜻蜓小姐：各位拿好报名表，回家好好练习吧，二十天之后在舞林大会上自然能比出谁是舞蹈之王毛：我是个丑八怪，又不会跳舞，还想参加舞林大会，我肯定没机会赢，呜呜……星星：哦！我们未来的舞蹈家，你为什么哭得这么伤心呢？毛：讨厌，是谁还来嘲笑我，我知道我吹牛，我说谎话，我错了，可是，为什么就算我努力，也不能实现我的梦想。

星星：谁说你的梦想一定不能实现？毛：你是谁啊？是你在说话吗？Oh！天呐！是星星，你怎么会说话，不可能，我肯定又在做梦了。

9月教学计划——启蒙班（童话剧）三只小猪年龄对象： 4至6岁启蒙班上课时间： 9月份（共8课时）一课时安排：1课时上课时间：9月日上午 9点至 10点（1小时整半小时休息一次）上课年龄对象：4至6岁启蒙班上课方式：游戏扮演教学目标1.认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。

2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。

教学准备动物图片、动物声音教学过程一、导入教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗？大家能说说，你们知道的动物有哪些吗？二、展开电脑展示天色暗下来，山谷里的白昼短的很。

不能继续前行，没有照明设备，崎岖的路会有许多不测，危险随时都会发生。

今夜只能守着这堆篝火了，赶紧去拾取一些干柴备用。

虽然是夏天，多备些干柴还是很有必要的。

山谷里湿气太重，有这堆篝火在，湿气就不能侵身。

记账报税 https:///。

没有走出去多远，就被下面不远的地方传来的声音吓到。

离我大约二三十米的地方，一阵杂乱而沉重的声音里，伴着喘息和哼叫。

是一群野猪！我忙大喊一声，立即转身往回跑。

这群野猪是什么来路，没有弄清楚。

是觅食还是路过？此次遭遇是偶然吗？山谷里是它们的主要栖息地，平时，在白天碰到它们也不必担心。

群猪与孤猪有着本质上的区别，一头孤猪还是很吓人的，虽然不会主动攻击人，在山里谁知道这家伙什么时候发了神经，专门就搞你一下子。

一群猪基本没有什么攻击力，几头老母猪带领一帮儿女，拉家带口的，往往受到惊吓就屁滚尿流地逃跑。

只是，此时的猪群不应该还在走动的，它们往往在天黑之前，就找好了宿营地，早早就呼呼大睡了。

夜晚仍在游走的猪群只有一种情况，那就是在猪群的后面，跟着一个狠角色。

这个狠角色凶恶异常，在暗处窥伺着，掉队的老弱病残，就成了它的口中物。

我跑回来，把木柴往篝火堆里添，希望火焰能够更高更大一些。

适得其反，木柴把火势砸弱了，要重新升腾起来，还需要点时间。

我一边大喊，一边捡石头往黑暗里扔。

不知道有没有猛兽在附近，如果有，期待它不要过来，还是一如既往去追踪猪群，我这一百来斤可不能喂你啊！这时候，做些敲山震虎的作用，还是很有必要的。