河北省雄县第二小学：让每一名师生都能找到属于自己的快乐

感动中国2022年度人物有感心得体会感动中国2022年度人物有感心得篇1在江苏苏州吴江区平望镇，有一家相册工厂，招工时残疾人优先入职。

这个特殊的要求始于老板陆鸿自己的经历。

陆鸿一岁时生了一场大病，从此成了脑瘫，他的小学和初中时光也因此在痛苦中度过。

每次上体育课，同学们都去操场上开心地跑跳，只有他孤零零地坐在教室里。

“同学都模仿我走路，每次体育课老师都不让我上，真难受，我想钻到桌子底下。

”初中毕业，陆鸿去找工作，单位负责人拒绝了他，“厂里那个人跟我妈妈说，你看看你儿子这副样子，他能干什么。

”那时正值酷夏，陆鸿却感到浑身冰冷。

他埋怨天、埋怨地，甚至埋怨妈妈，为什么要生下他。

万般无奈之下，陆鸿只能去叔叔的厂里学敲白铁皮。

为了这份来之不易的工作，他学会了骑自行车上下班，每天往返50公里。

在路上，他不知摔过多少次跤。

由于手不灵活，手指经常被敲出血，陆鸿也咬牙坚持着。

渐渐地，陆鸿的手艺越来越好。

由于父亲病重，花光了家里的积蓄，陆鸿的收入不能给家里带来太大的帮助。

父亲离世后，陆鸿决定撑起这个家，开始创业，“我不愿当家里的累赘”。

陆鸿的创业从摆地摊开始，他修过自行车，开过报亭、电话亭和碟片店，收入却依然微薄，直到他开照相馆。

刚开始，顾客看见是一个脑瘫患者给他们拍照，十个人里有九个都会转身离开。

为了留住顾客，陆鸿承诺不满意就免费，并苦练了一手修图的绝活。

凭借着技术与认真，陆鸿打动了顾客，照相馆的生意越来越好。

不少顾客问陆鸿，“你有照片，怎么没有相册?”这启发了陆鸿，他决定开始制作相册。

遗憾的是，这次创业并不顺利。

陆鸿投入的几十万元打了水漂。

但他没有气馁，这次经历让他懂得了怎么去面对对手、面对困难。

20XX年，在苏州市吴江区残联帮助下，陆鸿开了一家相册工厂，并吸纳残疾人就业。

短短几年时间，他的相册厂从家庭作坊，发展成为正式企业。

后来，陆鸿的工厂里有40多名员工，其中30多名是残疾人。

“残疾人找工作不容易，我希望能给他们提供一个岗位，让他们把自己的光给发亮。

【先进事迹材料】杨毛吉先进事迹杨毛吉先进事迹20XX年11月，学校组织全体教师听取大通二中杨毛吉老师先进事迹报告会，全校教职工聆听、分享了杨毛吉老师《做幸福教师》的感人精彩故事。

杨毛吉同志是一名的普通教师，在她20年的工作生涯中，先后让6名非亲非故的学生住到自己家里，无偿地照顾他们的学习和生活，成功地把他们送进了大学校门；她为因贫困面临辍学的学生无偿提供住宿，与他们同吃同住，垫付学费，给他们洗衣做饭，给他们买衣买鞋，给他们父母般的关爱；她帮助患有精神抑郁症的学生摆脱心理负担，微笑面对学习和生活；她把班级当家一样经营，教育学生像自己的孩子一样用心；她创新教学方法，班级成绩名列前茅。

学生们亲切的称呼她为“毛吉额娘”。

她的事迹先后被《青海日报》、《西海都市报》、《中国妇女报》、《中国民族报》、《西宁晚报》、《青海日报》、西宁电视台、《夏都好声音》、大通电视台等多家报刊媒体报道，产生了广泛的影响，受到了社会的一致好评。

20XX年3月，杨毛吉同志被评为全国“三八红旗手”。

听完杨毛吉老师的先进事迹报告后，我的心就像被触动的琴弦，久久不能平静。

首先，杨毛吉老师作为一名班主任，带班的科学性和创造性令我赏识。

以师生心灵为载体的班级“校外辅导员”的创办，使全班同学的心在这里，一起跳动，形成了共鸣、共振!时尚的教育令同学家长很感兴趣，她和学生像朋友一样，在私下里交流复习题、共享生活中的点滴收获、在家长中交流教育经验或困惑。

班级野外活动成为班级传播文明、交流思想的有力阵地。

同时杨毛吉老师完全能放下班主任老师的架子，与学生平等、融洽的去交流，朋友式的谈话，缩短了师生间的距离，对学生的教育也起到事倍功半的效果。

其次，杨毛吉老师把关心和真情送给学生，我很赞同.作为班主任要以一颗宽容、平和的心态看待学生所犯的错误，同时也要以一种严格、负责的态度引导学生改错。

一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。

简报聚焦“双减”提质效深耕课堂展风采——第二小学举行学期数学优质课评选活动为激发教师教学潜能，提升课堂教学效益，持续提高学校教育教学质量，进一步推动“双减”背景下数学课堂教学改革，实现“减负”与“提质”并行，第二小学于3月15日举行了2022年春季学期数学优质课大赛评选活动。

本次活动采取“同课异构”的方式，课题为小学数学人教版五年级下册第七单元——单式折线统计图，5名参赛教师经学校低学段教研组和高学段教研组初赛选拔。

吴华琴老师借助机器人助力冬奥视频，以激发学生自豪的爱国情感导出课题，设计一系列有目的有层次的活动环节，一步步体会折线统计图的特点，并让学生学会识图、析图、制图，课堂注重问题引导与交流评价等。

甘颖如老师借助绚丽的变形金刚和机器人引出课题，让学生通过已有的统计经验迁移学习单式折线统计图，课堂注重小组合作与展示交流等。

余艳琴老师通过谈冬奥机器人，激情展开今天的课题，从已知的条形统计图与新学的单式折线统计图进行对比学习，课堂注重知识形成的过程与展示交流等。

文竹老师以向机器人“小爱”打招呼，激趣进入课题，让学生在小组合作中经历知识形成的过程，注重环节的衔接与练习梯度设计等。

杨柳英老师从学生的生活、知识经验出发，通过解决学生提出的一系列问题达到教学的目的，注重数学与生活的紧密联系与情景的创造等。

课后，评委老师们对参赛选手良好的精神风貌和扎实的教学功底给予高度赞扬，纷纷表示参赛教师们呈现了五节“双减”提质增效的高效课堂。

每一名参赛教师都以新颖的教学理念，并充分、合理的融合多媒体信息技术，彰显了独特的个人教学魅力，展现了二小教师良好的职业素养。

本次活动不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，也为观课教师创设了观摩学习、研讨交流的机会。

五节各具特色的高效数学课堂，为“双减”提质增效落地课堂、实现常态化教学起到了良好示范，展现了“双减”背景下二小数学课堂的新风貌和新时代教师的新风采。

2023年最美教师观后感(合集15篇)最美教师观后感1今天中午我在办公室观看了《寻找最美乡村教师颁奖典礼》视频，看到那一幕幕的画面，100分钟的观看中我的眼泪不停再流，当主人公出现时全场起立叫一声“老师好”，曾经的我觉得这一声过于形式化，而今天的这一声到现在一直回荡在我的脑海里，就这一声让我感到了做教师的意义，就这一声震撼、洗涤了我的心灵.....看着看着我觉得自己如此的渺小，虽然我们都有共同的职业;看着看着我能做为一名城市教师感到如此的幸福。

曾经的我是如此迷茫，会抱怨工作种种不快，会觉得自己是大材小用了，会对自己工作的意义产生怀疑：做为教师的我存在的意义是什么?当我看完这段视频的时候我也许已经找到了答案。

我跟音大姐聊天的时候我说，做为一名最前线的工作教育者，我们的最价值的是当我们老去躺在床上的时候，我们能问心无愧的说我没有糊过一节课，没有放弃过一个学生。

也许我们的能力有限，但是至少我们尽力了，这也许是我这种觉悟低的人才有的感慨吧，与他们相比我就是一粒尘土。

记得暑假看书的时候有这么一段话“当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”;当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。

只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯子”。

同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了;人往往热衷拥有很多，却往往难以真正的拥有自己”这也与晚会颁奖嘉宾严肃老师说的：“他们是最纯净的人”不谋而合。

突然之间似乎我顿悟了，我该做一名什么样的教育工作者，拥有什么样的人生!我终于明白为什么那一声“老师好”在看完视频之后还依然那么响亮，因为我们每个人的心中都充满爱，都向往美好，只是在不经意间丢失了，或者不知道用什么方式呈现罢了。

很感谢那些最美乡村教师，是你们给我上了这么美好感人的一课，谢谢!最美教师观后感2在上周五我有幸听了我们组两位老师的教学展示课，受益匪浅！这对我在工作上的一些症结提供了解决的思路，他们那种上课的激情值得我敬佩与学习，那种深厚的基本功也是我应该长时间去磨练的，下面我想说说我自己的一点心得体会：首先，他们以身作则，以身示范是师德的体现，也为学生提供了榜样，执教严谨能感染和影响学生，他们在上课中思维敏捷，学生也非常活跃富有朝气。

幼儿园爱心义卖会活动主持稿5篇活动主持词串词很重要，慰问信包括两种：一种是表示同情安慰；另一种是在节日表示问候。

下面小编给大家带来幼儿园重要活动策划及晚会节目上的串词主持稿范文5篇,仅供参考,希望大家喜欢!幼儿园爱心义卖会活动主持稿（精选篇1）各位领导、各位标兵、各位老师：大家上午好！喜庆神舟遨寰宇，欣闻肺腑感师风。

在这桂香依旧、谷物丰收的季节里，我们很高兴迎来了裕安区第16届师德标兵报告团。

教师的职业，自古以来就是崇高而神圣的，一代代师者通过自己的行动，谱写了教书育人、桃李天下的美丽篇章。

在此，我代表青山乡教育工会、青山乡全体教职员工向师德标兵报告团的到来表示热烈欢迎！同时，向精心安排和带领报告团的教育局、教育工会领导以及始终关怀和支持青山教育的青山乡人民政府领导表示衷心感谢！出席本次报告会的有……(介绍区教育局、区教育工会领导及师德报告团成员)裕安区青山乡地处六霍交界处，是裕安区的南大门，是将军许继慎和桂绍彬的故乡。

青山乡共有九年一贯制学校3 所，小学5 所，教学点4 所，中心幼儿园1 所，民办园2 所，在这红色的土地上，我们每一位教师务实求真，教育学生习得真知、学做真人。

如今，在义务教育均衡发展大好形势的推动下，我们的身边涌现出一批扎实进取的教师，送出了一届届家长满意的毕业生。

当然，我们更看到身外还有一群出色的榜样，这是我们更进一步的力量和目标。

今天到来的师德标兵们，你们的事迹彰显了教师的职业本色，你们的到来给我们这片朴素的青山绿水增添秀色。

下面有请青山乡中心学校……致欢迎辞(青山乡中心学校致辞)。

标兵的称号是光荣的，但是标兵的出现不是偶然的。

不积跬步无以至千里，你们也是从最基础的工作出发，然后一步步脚踏实地，迈向成功。

你们在平凡的岗位上，有了汗水，有了付出，有了成绩，有了口碑，然后才有了今天欣慰的笑容以及众多仰慕的目光。

你们的奋斗历程，便是教师人生路上一次特殊的“长征”，这也为我们在座的每位教师“做什么”“怎么做”指明了方向，注入了活力。

雄县第一初级中学:生物高效课堂教学体会雄县第一初级中学生物教师——董春秀近一学期以来，我尝试着在初三生物复习课教学中打造高效课堂。

只是尝试，不足之处还很多，下面仅谈我的一点体会。

第一、充分做好课前准备保障高效的课堂。

我在设计教学过程时，主要针对学生已有的知识基础，能力水平与思想水平，合理设计教学活动。

其次，设计高质量的有针对性的课堂练习，根据教学过程的设计和教学的实际需要准备好各种资料。

仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。

第二，帮助学生将知识系统化。

1．将复习目标以导学提纲的形式呈现给学生，使学生在自主学习的过程中具有明确的目的。

自学提纲既有教材基础知识的提取，也有学生自学过程中应思考的某些问题。

2．设计一定量的检测题目通过幻灯片、多媒体课件等形式呈现给学生，并尽量在课堂上将检测结果反馈给学生，让学生清楚自己的掌握情况。

3．上课时要关注学生学习状态，并根据学生的课堂表现随时调整教学策略和教学方法，鼓励学生在课堂上大胆提出不同看法。

可让学生把一些零碎的知识组织起来,使之系统化。

生物学知识,本来有它固有的联系,但在教材编写时, 不得已将它们分割开来,编入不同章节中。

复习时,可以将分散了的有关知识集中起来,经过比较来理解他们的内在联系和规律。

如各类不同植物的生活习性、形态结构各不相同,通过比较复习,可以让学生理解各类植物由简单到复杂由低级到高级的进化过程,并加深对这些植物形态结构和生活习性的了解。

也可使学生准确地掌握概念的内涵和外延。

中学生认识事物时,往往抓不住事物的本质特征,对那些相近的概念、名词混淆不清,琢磨不定。

有比较才能鉴别,一切事物总是相比较而存在的。

在复习时,把这些名词、概念放在一起经过比较,有利于学生加深对这些名词、概念的理解。

如:学生对细胞分裂和细胞分化很容易混淆,往往弄错,在复习时,把这两个概念放在一起,并加以比较,学生一般能弄懂:细胞分裂使细胞数目增多,其所有的细胞在形态结构和功能上都是一样的;而细胞分化并没有细胞数目的增多,而是使细胞在形态、结构和功能上都发生变化,形成各种组织。

附件河北省第三届中小学教师师德论坛征文获奖名单优秀组织奖保定市教育局唐山市教育局廊坊市教育局张家口市宣化区教师进修学校宁晋县教育局任丘市教育局廊坊市安次区教育局涿鹿县教育局魏县教育局雄县教育局一等奖姓名单位题目陈维娜安国市庞各庄中学用生命歌唱，用灵魂舞蹈田振民安新县职教中心浅谈师德内化机制建设马卫艳安新县安州中学教师应有“何德何能”郎文强清苑县清苑镇中冉小学“爱心”连接你我他李同辉顺平县顺平中学关于体罚之教育影响的调查与思考程润红雄县板东中学浅谈教师职业道德建设刘二军徐水县大因镇第一中学没有光环的“草根”老师能走多远？王颖保定市第三中学分校用心聆听花开的声音刘振强大名县北关小学坚守与收获尤福祥枣强县恩察学区中心校正己·扩源·爱柳鑫秦皇岛市开发区燕山大学附属中学古今同鉴——从国学文化感悟师德行之二三言彭晓萌正定县曲阳桥乡西叩村小学叶片上的灵魂张岩斌石家庄市维明路小学今天，我们一样高刘军秀栾城县楼底镇东尹村学校厚德、自律、真爱李慧石家庄市机场路小学师爱永恒王克良石家庄市第十九中学浅议新时期师德建设的内涵李文波唐山市丰润区新军屯中学以圣洁的心教圣洁的书张艳霞滦南县坨里镇薛庄完全小学师德是为师之本孟凡英迁西职业技术教育中心欲“传道”须“有道”刘爱君唐海县第三完全中学用爱浇灌每一位学生韩术东遵化市娘娘庄乡丁各庄小学但立直标终无曲影赵换芳宁晋县西城管理区学区树立师德廉洁从教王志英邢台县皇台底中学守住自己的“道”董苏红邢台市金华实验小学做幸福教师刘洁廊坊市第二幼儿园用爱呵护用心培育李春华隆化县存瑞中学一片丹心育桃李刘建敏张家口市第一中学爱是一朵永不凋谢的花李艳红河北省直机关第九幼儿园爱在心田深处朱智博河北省直机关第七幼儿园爱心铸师魂耿淑杰河北师范大学附属实验中学学做最美教师二等奖姓名单位题目刘佳安新县留村小学德能兼修廉洁从教韩海兵安新县职教中心最美女教师——高尚师德的生动诠释杨娜静博野县博野镇第二中学廉洁从教，师德之本丁占启定州市李亲顾中学心会跟爱一起走王子涛高碑店市第八中学做一个让学生感到温暖的老师严素平高阳县庞佐中学最珍贵的礼物李丽娟涞水县求成初级中学奉献源于感动冀红莲涞源县第二幼儿园蹲下来与孩子共同看世界郭艳青满城县特教学校心愿翟春景保定市南市区永华南路小学浓墨重彩书人生刘燕清苑县第二中学用师德引领专业用爱心浇灌学子刘二兴曲阳县第二中学让每一个孩子都沐浴爱的阳光肖智平容城县容城镇东牛小学让真诚收获感动石彦英容城县西野桥小学用爱成就梦想周占亮顺平县蒲阳镇中学教师职业倦怠——师德建设的拦路虎赵艳辉顺平县梁洁华希望中学提高自身修养争做优秀教师宋静茹唐县实验中学每一棵草都会开花陈建好唐县第四中学深山幽兰不语自芳，荷塘睡莲无言自洁霍新红望都县南王疃幼儿园让爱心充满校园高薇徐水县第二中学让师爱闪烁理性的光芒张艳飞保定市第十三中学师德为根奉献为本贾淑敏保定市五四路小学一份美丽的坚守鞠小齐保定市特殊教育中心亲和力是一把金钥匙宋艳芬青县马场学区杨官店小学无私奉献铸师德马立新任丘市教育体育局丹心育桃李正气铸师魂杨丽红隆化县张三营中学破茧而出化蛹成蝶巩有风磁县教师进修学校廉洁从教，无悔选择张海芹邯郸市邯山区邯山小学育人先育己白金瑞魏县车往镇中心校杨甘固小学多等几分钟也是爱段文玲魏县教师进修学校教坛春秋无悔追求苗英魏县教师进修学校玉壶存冰心朱笔写师魂郭艳军魏县第一中学县域高中学校师德建设之我见黄红艳武安市第八中学让和谐之花在爱的阳光下绽放王万保武安市午汲中学难忘那里——2011学年中万安支教生活小记李雁永年县第三实验中学做一朵洁净的莲纪爱玺饶阳县第二实验中学放慢脚步，风景更美李爱云大城县职业技术教育中心实施德育用“心”铺垫高碧波香河县第三中学平凡的绿叶闪亮的青春孙福瑜廊坊市第三职业中学做一个有故事的老师郑光久廊坊市第八中学春风化雨润心田王斌雄县雄州镇第二中学我追求我快乐梁振华河北省直机关第九幼儿园爱——教育的基石崔颖河北省直机关第一幼儿园平凡而伟大奉献而快乐耿春燕河北省直机关第四幼儿园成长在路上梁丽鹿泉市寺家庄镇中学一方天地三尺讲台王立丽正定县曲阳桥学区韩家楼小学爱心+耐心，唤醒晚开的花朵王筱丰石家庄市维明路小学让微笑引领心灵的春天赵辉石家庄市第一中学用爱滋润每一个学生的心田杨哲王娟石家庄市合作路小学浅谈教师的道德人格高建华石家庄市第一中学教师的爱不能遗漏后进生乔丙政李立红唐山市丰润区新军屯中心小学彩虹风雨后，成功细节中李伟唐山市丰润区石各庄中心小学做学生喜欢的老师董智娟唐山市路南区教育局教师言教又要身教李晓红迁西职业技术教育中心青年教师良好师德风尚的内在动力探索张金超遵化市小厂乡松棚营中学倡师德师风铸完美师魂尹明林遵化市娘娘庄中学德能并举良师双翼张洪彬唐山市教育局思政处师德是教师素质的核心李青敏齐立锁唐山市女织寨小学浅谈师德和教师素质韩俊丽内丘县实验小学做个好老师，什么最重要？段景芳宁晋县百尺口学区师德——教师素质的核心袁志苗宁晋县第五中学守住自己的“道”王宏英张家口宣化区河子西中学中小学教师应重视礼仪对职业道德的作用三等奖姓名单位题目夏毅丽安国市门东学区药市办事处齐村小学用爱“打到心灵深处”魏颖安国市育红中心小学做幸福的教师何进龙安新县赵北口学校真正的荣誉田宝华安新县圈头乡总校让师德之风沁校园袁会英安新县实验中学掀起师爱的“盖头”来张朝华定州市大辛庄镇东王习小学从小处着手培养学生良好的道德习惯和行为杜玉秀定州市号头乡回民初级中学塑造完美的人格托起明天的太阳齐晓辉定州市周村镇阜头庄小学教师，你是否无愧于这个称号杨文静高碑店市幸福路小学做一名有爱的教师赵利保定市高新区大马坊乡大马坊小学让赏识奏响成功的乐章贾晓燕保定市高新区大马坊乡大边坨小学让爱注入心田李惠高阳县晋庄中学德能兼修爱注杏坛闫小娜高阳县蓝波幼儿园无悔的追求王红高阳县龙化总校西良淀小学用爱托起明天的太阳高艳涞水县幼儿园因为有爱才会用心王亚东涞源县乌龙沟中心小学叶的事业赵易莲涞源县涞源镇甲村中心北韩村小学爱与美同行李志娟涞源县第一幼儿园博爱之心，师德之魂张会兰蠡县大百尺中学德能兼备，廉洁从教刘国燕满城县陉阳驿村学校爱满天下青春无悔张云飞满城中学行必胜于言李慧芝满城县满城镇城东学校师梦石凡满城县职教中心师德之本，廉洁从教王春雪满城县南韩村镇西原中学平凡中的执着张金城曲阳县东旺乡南杏村中学谈师德师风与德育教育——在体育教学中的有效协作夏亚朋容城县大八于幼儿园浅谈启蒙者的责任张艳云容城县大河镇大河小学树崇高师德塑美好心灵史秋霞容城县平王乡仇小王小学师爱是师德的灵魂吴银琼顺平中学师爱有痕——用爱化解学生心中的仇恨杨慧聪顺平高于铺第一中学现代教师应具备的角色意识马乃伟顺平县特殊教育学校师德为本，忠诚树人——谈特殊教育中师德的塑造李会娣唐县南店头乡礼泉小学慎独，教师修养的最高境界于雷唐县罗庄乡伏城中学合欢树开满校园王领雄县第二小学以德树行风，用爱暖校园丁俊茹雄县米家务镇八洋庄小学爱与赏识——让孩子扬起自信的风帆李静雄县朱各庄王黑营小学双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠高娟雄县双堂乡宫岗小学教育是爱的事业王荣琴雄县职业技术教育中心德能兼修，廉洁从教，从我做起张兰平雄县昝岗镇大四方小学爱如春雨润物无声王艳秋徐水县职业技术教育中心甘于奉献做学生的贴心人周新征涿州市西丁市口学校让爱洒满校园的每一个角落韩雷保定市师范附属学校在生活中体验，在体验中作文张素红保定市青年路小学用爱的的眼睛去欣赏孩子任利立保定市南大园乡第二中心幼儿园爱是幼儿园教师最美的语言张洋保定市回民中学爱到深处自动人李辉保定市物探中心学校第二分校“牵着蜗牛”走近学生顾孝飞泊头市第三中学涓涓细流润物无声王之敬黄骅市常郭镇前商小学爱献教育最幸福刘旭敏任丘市第二中学高中部提高修养严自律廉洁从教做表率刘斌任丘市实验小学扎根教坛勤耕耘李伟沧州市新华区新兴小学爱让流动之花美丽盛开丁洁萍大名县第二幼儿园永不褪色的青春张志敏大名县第三中学爱与责任是师德的灵魂贾海霞广平县特殊教育学校德能兼修廉洁从教申文峰临漳县教育体育局三代人眼中的新课堂石彦芳涉县第三中学我和学生一起成长侯香芹魏县教师进修学校因为热爱所以执着宁富永魏县车往中学甘做铺路石育人德为先郭军锋魏县白枣林中学德高为师身正为范石肖肖魏县白枣林中学德能并举良师双翼张丽芳魏县北皋联合中学善待、宽容——教育的一种美孔令鹏魏县回隆镇中学德能并举良师双翼连崇崇魏县魏城镇中心校康町学校请让我来帮助你左苏敏邢台县南石门中心西小郭完小言行无小节身教树榜样张海峰永年县第一中学激情与和谐张子丽饶阳县第二实验小学融入学生的源泉之水李立平廊坊市安次区码头镇祁营小学让德育回归本真郑克永廊坊市安次区码头小学甘为春蚕吐丝尽愿为红烛照人寰高淑梅廊坊市安次区东沽港镇外澜城用道德让自己的生命丰盈韩玲大厂回族自治县第一回民中学办人民满意教育书写快乐教师人生马伟侠廊坊市第十四小学一腔热血尽洒三尺讲台两袖清风弘扬浩然正气孙静廊坊市第九中学寻找班级管理中的黄金分割点路建香廊坊市实验小学褪去浮华做学生心中的名师刘祖梅廊坊市第四中学往前一步是幸福，退后一步是孤独周红艳廊坊市第二十一小学育人为本知行合一高双玲霸州市第九中学我奉献我快乐宫建月秦皇岛市北戴河区实验小学爱也能“传染”王丽昌黎县刘台庄中心小学爱无止境唱荣歌昌黎县朱各庄镇大樊各庄完全小学师爱铸就未来李素艳抚宁县骊城学区第二小学做个“喜气”的老师韩玉芬秦皇岛市海港区东港里小学师爱无限润物无痕张媛秦皇岛市海港区临河里小学我愿一生与花相伴赵丽颖秦皇岛市新世纪高级中学粉笔盒文化刘婕河北省直机关第八幼儿园尊重全体差异,有爱就有收获王蕊河北省直机关第八幼儿园情感体验,让爱同行李丽河北省直机关第九幼儿园用爱心呵护花开罗蜀远河北省直机关第一幼儿园“加减乘除”算成长高春娟河北省直机关第七幼儿园孩子们--爱有你们才完美刘文英河北省直机关第七幼儿园爱与责任让我更幸福孙静河北省直机关第五幼儿园幸福的由来——幼儿教师成长感悟任利刚平山县温塘镇中学师德无价师爱无声李雁石家庄市第二十中学怀感恩之心,做有情义之人李青敏石家庄市第二十七中学爱的奉献闫书兰正定县正定镇永安中学中学德育教育实施之我见裴建英唐山市丰润区光华道幼儿园爱孩子在点滴间杜艳君唐山市丰润区韩城中心小学兔年顶呱呱刘春瑜唐山市丰润区新城道小学廉洁从教从我做起张灵童唐山市丰润区第三小学爱让我们的心贴得更近王颖唐山市丰润区小张各庄镇南青坨小学让学生学会爱己门素艳唐山市丰润区银城铺乡东马庄小学心路张丽凤迁西县实验小学爱我就请理解我崔张伟迁西县第二幼儿园谈教师的为与不为刘晓荣迁西县教师进修学校加强迁西县农村教师师德建设杨艳遵化市特殊教育中心教师办辅导班的根源与治理张秀丽遵化市实验小学如何提升教师职业道德王泽军唐山市第七十四中学让每一位学生沐浴在爱的阳光中刘军超唐山市第三十五中学师爱铸就师魂，自律铸就师德陈艳霞唐山市第五十四中学用爱托起明天的太阳刘立果邢台市黄寺完全小学爱在每一个细微处王仲魁邢台县皇台底中学亲其师信其道李冬英张家口市高新区第一小学爱，就这样简单宋云霞张家口市桥西区下东营小学心田上的百合花开赵毅力张家口市桥西区北新村小学因为有爱王婷张家口市桥西区逸夫回族小学让评语走近学生苗玉花蔚县马宝玉小学让孩子学会宽容李安明张家口市宣化第九中学以德治队育体育人郭小琴张家口市宣化区回民小学幼吾幼以及人之幼赵爱平张家口市宣化区财神庙街小学班主任的幸福感张丽君张家口市宣化第五中学重理轻管教育无痕张晓鸥张家口市宣化区第一中学廉洁从教铸就伟大师魂优秀奖姓名单位题目李逸莉安国市实验中学勤耕教林情独钟，乐于奉献心不悔赵玉兰安国市明官店学区焦庄小学播下师爱的种子曹继红安新县寨里小学爱的翅膀，助其飞翔刘肖安新县特殊教育中心德能兼修廉洁从教孙爱兵安新县赵北口学校树立师德形象重塑教师文化马宾安新县教师进修学校诚实为师李艳华定兴县幼儿园浅谈幼儿园的德育工作王来平边兰平定州市晏阳初中学安守心灵一方净土，营造社会一片晴空高雷定州市开元镇代庄子小学师爱，师德之魂米喆慧定州市中山东路中学德能兼修筑师表廉洁从教育桃李马瑞定州市大辛庄初级中学品学兼备铸就平凡事业周伟静定州市定州中学爱岗敬业铸师魂张淑兰定州市长胜园子弟学校我爱教师这美好的职业申红英定州市庞村镇庞村小学爱的回报冯静定州市周村镇南辛兴小学用爱谱写师德平学茹定州市邢邑镇西阳暮小学释放情感收获芬芳薛波定州市东南宋中学以德服人以爱育生张昆令定州市第二中学让教育充满爱张军红定州市北城区瘟庙街小学以爱为楫启动学生学海之舟侯跃芹定州市开元镇东忽村小学辛苦并快乐着许丽红定州市河北定州中学小细节彰显大师爱马玲定州市号头乡杨家桥回民小学廉洁从教关爱学生闫旭华高碑店市第八中学用高尚的师爱培养新一代杜书杰高碑店市第一中学丑小鸭变成了白天鹅王建华高碑店市方官镇总校爱心铸师魂李淑杰高碑店市第一幼儿园因为爱，奉献也幸福李莉高碑店市辛桥中学不抛弃不放弃把爱洒向每一位学生王海龙高阳县三利中学快乐，让孩子与你相约雷静高阳县春光小学爱学生，让学生爱史艳秀涞水县涞水镇学区南关小学三尺讲台话爱无疆靳迎春涞水县胡家庄中学用爱心诠释教师的责任宋永清涞水县胡家庄乡富位小学让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方李艳伟涞水县胡家庄乡西武泉幼儿园让爱与教育同行赵晓宁涞水县幼儿园“三心二意”的幸福张文新涞水县波峰中学路在脚下延伸，而我刚刚起步任晓娜涞源县第三幼儿园寓德于教，为人师表孙艳平涞源县第一幼儿园爱心是水，创新是船王丽英保定市南市区五尧中学热爱教育一生无悔马雪芳保定市南市区西韩蒋小学燃烧爱的激情笑对每个学生刘亚娜保定市南市区五尧乡四平庄小学爱，在平凡中闪光路维维清苑县教师进修学校让孩子“健康”成长李会良曲阳县齐村乡南雅握中学守住自己的“道”冯爱然容城县职教中心爱与责任，让青春如花绽放白慧敏容城县幼儿园有爱就有收获李进容城县南阳中学宽容也是一种爱黄颖容城县职教中心做一汪幸福的清泉苏红梅顺平县蒲阳镇中学让廉洁之花永开不败郑添梨顺平县腰山镇小学总校西韩童学区理解与尊重郝晓颖顺平县逸夫小学做勤劳的教师刘俊科顺平县蒲上第一中学永远的牵挂姚东东顺平县腰山镇田家台学区重师德、爱学生，托起明天的太阳崔香罗顺平县幼儿园修德强能孕育花的事业赵晶顺平县大悲乡小学总校尊重在举手投足间刘会兰顺平县蒲阳镇东关幼儿园让教育与爱同行董润京唐县迷城乡东迷城小学理解与尊重邸伟娜唐县第四中学做新世纪的教书匠周倩唐县第一小学与不良师德行为说“不”谷谦望都县特教学校让残疾学生拥有一批蓝天刘南望都县曹庄明德小学行为船爱为帆王静望都县城内小学教师的幸福在哪里熊文静望都县高岭乡高岭小学教师一生与花相伴高雨芳望都县第三中学用爱点亮每盏灯王坤望都县县直机关幼儿园守住清贫留住高尚陈亚丽望都县第二中学让尊重与教育同行李卫霞雄县米家务镇米黄庄小学因为有爱才有快乐李勇军雄县中学良知引领朴素施教董会仙雄县中学银丝岁月陈梅先雄县昝岗中心校孤庄头小学用爱“守巢”王维徐水县遂城中学让爱与责任完美结合曹淑艳徐水第二中学师爱应浸润在细节中龙宏丽徐水县职教中心与花相伴快乐一生丁素珍徐水县漕河镇漕河小学用爱心点燃梦想用激情铸就辉煌牛宏丽易县高村镇西北奇小学师道所存当心怀大爱魏伟华易县西山北中心小学爱如细雨润物无声刘佳易县牛岗中心小学用心写好师德张建秀易县南城司中心小学用爱心缝补折断双翼让天使重返美丽天空郑斌颖易县第一幼儿园做一个支点来平衡家园关系白艳君易县第一小学勤恳敬业以爱育人李晓明保定市物探中心学校第六分校学生给我过生日王为民涿州市刁窝中学浅谈师德建设的重要性崔艳波涿州市双语学校宜一言讳一语放真心在家访中王红云涿州市义和庄中学浅谈教学中的师德郝伯宁涿州西丁小学德能兼修廉洁从教付桂萍涿州市松林店中心校苍牛屯小学默默耕耘无私奉献姜军涿州市实验中学德育工作八忌八要贾会敏保定市特殊教育中心让爱引领生命的精彩邢红阁保定市第一中学为师者铸人李玉莲保定外国语学校每一朵花都有盛开的理由张娜红保定市物探中心学校第三分校用爱撑起教育的天空郑建敏保定市第二职业中学凝聚班心营造欢乐大家庭孙宇保定市青年路小学爱你就等于爱自己宋佳霖保定市新华幼儿园我与孩子在爱中成长闫秀丽保定市青年路小学润物无声爱洒心田任婕保定女子职业中专学校试谈中职学校青年教师师德建设问题张丹保定市教师进修学校在平凡中坚守马海英东光县志远小学你是我心底的牵挂韩广才黄骅市吕桥镇河北中心校区多一点责任，多一点魅力刘维芳黄骅市吕桥镇河北中心校区德高为师身正为范徐淑芳青县马厂学区旧张屯幼儿园爱孩子才能教育孩子薛晓芳临漳县柳园中学我的教学故事郭彦英邯郸市第二十三中学为了心中那份爱周卫娟邯郸市第四中学恰当表达我的爱郭冬梅邯郸市第三中学拿什么来拯救我们的师生关系郭爱华阜城县霞口镇霞口中学用心贴近用爱滋润李秋萍冀州市小寨学区第一小学真情献教育丹心育英才郭丽景县中学践行师德，铸就师魂于记合饶阳县第一高级职业中学常思为师之师常修为师之德张文蕊饶阳县饶阳镇白池小学送断翅天使一对翅膀杨晓玺饶阳县南善小学让每朵花儿都绽放赵文焕饶阳县留楚乡留楚中心小学永恒的快乐刘子让饶阳县留楚乡胜利小学与心灵约会肖继红饶阳县留楚乡合我小学爱让学生心灵之花盛开张红霞枣强县新屯中心小学有爱就有希望齐灵芝枣强县恩察镇王洼明德小学小学英语教学中的感恩教育张玉静衡水市特殊教育学校我们在港湾修补漏船焦兰胜衡水市大庆路小学爱心托起明天的太阳杨庆艳廊坊市安次区码头镇祁营小学教育崛起师德为基石美欣廊坊市第十七小学用青春播种希望张莉红廊坊市安次区落垡镇路营小学明德、勤业、博爱、清廉宋占侠廊坊市安次区码头镇码头中心小学用爱心托起明天的太阳范妤廊坊市安次区葛渔城镇马柳中心小学秉一颗爱心爱这方热土查文华廊坊市葛渔城镇马柳中学师德无价师爱无声王金蕊廊坊市安次区葛渔城东街小学德能兼修廉洁从教安秀梅廊坊市安次区仇庄乡大王务小学朴素从教做园丁廉洁育人做栋梁赵凤涛廊坊市葛渔城镇北街小学行也艰辛乐也欣然刘春义廊坊市葛渔城镇南街小学态度决定一切爱心铸就师魂韩雪梅大厂回族自治县县直第一幼儿园爱洒一路阳光用心播种希望李志刚大厂回族自治县城关小学青春无悔无悔青春张文清大厂回族自治县邵府中心小学为人师表廉洁从教贾瑞娟大厂回族自治县陈府中心小学爱岗敬业树高尚师德赵国振大城县职业技术教育中心什么样的教师最受学生欢迎孙慧平大城县第一中学让别人因我的存在而幸福窦亚杰大城县第一中学选择了教师就选择了奉献齐彩霞大城县第一中学教育的成功在于尊重学生杨健廊坊市第九小学立信树威，以德育人常云秦皇岛市北戴河区实验小学给你一个爱的港湾卢继长抚宁县台营学区吕良峪中学爱，就是责任与奉献李志茹秦皇岛市海港区北环路小学追求精彩谢小伶秦皇岛市海港区临河里小学何曾求过枝头的花瓣程卫娜秦皇岛市海港区临河里小学鱼水不离师生情陆洪丽秦皇岛市海港区大旺庄人梯赵建华秦皇岛市海港区第十八中学用爱点亮学生心灵的灯李秀民卢龙县下寨中学以良好的师德撑起教育的蓝天解桂珠卢龙县下寨乡部落岭小学教师有爱，工作也快乐王瑞莲卢龙县石门镇石门小学授人玫瑰手留余香韩继芳青龙县第一实验小学爱，让我和学生一起成长于艳秦皇岛市山海关区教育教学研究中心爱的传承李小研秦皇岛市第七中学精心培养健康成长刘洁秦皇岛市第八中学心灵的选择乔彦芳河北省直机关第四幼儿园清清白白做人踏踏实实育人张玉娜河北省直机关第九幼儿园大爱无疆铸师魂施东钰河北省直机关第七幼儿园爱的感悟王文辉河北省直机关第七幼儿园用爱和尊重陪伴孩子成长李凌河北省直机关第七幼儿园做个老师挺好孟琳琳河北省直机关第四幼儿园世上最美的是奉献。

河北省中小学幼儿园教师全员2.0培训抽查情况的简报
XXXX年XX月XX日，继教网“国培计划（XXXX）”—河北省幼儿园教师工作坊培训项目任丘市线下研修活动在教师发展中心三楼开班啦！
为了防疫需要，教师发展中心领导提前为前来参加培训的老师们备好了口罩，精心布置了会场，为安全防疫工作做足了充分的准备，老师们按时按序的进入会场，开始了一天的学习生活。

教师发展中心项目组成员XXX老师主持了开班仪式，全国中小学教师继续教育网河北办事处副主任XXX老师、任丘市教体局XXX副局长、XXX科长、任丘市教师发展中心XXX校长、XXX副书记、XXX副校长以及教师发展中心项目组成员XXX老师、XXX老师到会并做了重要讲话。

会后，所有参与培训的50
名幼儿教师与领导们合影留念！来自任丘二幼的优秀教师XXX给大家分享了获奖的优质课《三人套圈》，使我们明白了幼儿观察的重要性。

下午沧州一幼的XXX老师与大家连线分享了《聚焦游戏观察，陪伴儿童成长》。

一天的时间培训结束了，累并快乐着，老师们都非常珍惜这次难得的提升自己业务的机会，学习中不断成长，为了我们任丘幼儿教育的美好明天加油！努力！。

2023《感动中国》直播观后感最新2023《感动中国》直播观后感7篇最新2023《感动中国》节目直播开始了，让善被看见，让爱被感知，那么一起看看2023《感动中国》直播观后感怎么写吧!下面给大家分享2023《感动中国》直播观后感8篇最新，欢迎阅读!2023《感动中国》直播观后感篇13月22日，河北省阜平县马兰村飘起雪花，灰蒙蒙的天，一如村民们悲伤的心情。

大伙儿不能相信，他们挚爱的邓小岚老师就这么突然地走了!3月19日下午，马兰小乐队创建人邓小岚，在村里筹备马兰音乐节时，突发脑血栓，抢救无效，于21日深夜在北京去世，生命定格在79岁。

在铁贯山脚下的月亮舞台，马兰村党支部书记孙志胜看着眼前一切，恍如隔世。

邓老师和孩子们在台上欢快唱歌的一幕幕，在脑子里不停闪现。

他掩面而泣：“邓老师把所有牵挂和关爱留给了马兰，她永远是我们最亲的亲人!”邓小岚是原晋察冀日报社社长邓拓之女，战火纷飞的年代，邓小岚被寄养在马兰村附近一户村民家中整整3年。

对她来说，马兰村是她的第二故乡，在生前最后18年里，她把大部分时间和精力投入这个小山村，去年刚刚建成的月亮舞台是最好的见证。

早在2023年清明节，马兰小学20多名小学生参加烈士扫墓活动。

活动结束后，邓小岚想跟孩子们一起唱支歌。

然而，只有一两个孩子会唱歌，还都跑调……“没有音乐的童年是苍白的，我想让他们的童年变成彩色的。

”退休后，邓小岚扎根马兰，建起“音乐教室”、组建“马兰小乐队”。

从此，一双双小手弹奏着乐器，让世界名曲回荡在大山深处。

为了让孩子们能有表演机会，邓小岚在铁贯山下、胭脂河畔建起月亮舞台。

就在月亮舞台接近竣工的时候，马兰的歌声，从山林间的小小舞台，传向更远的地方——北京冬奥会开幕式现场。

今年2月，以“马兰小乐队”为前身，44名阜平山里娃组成的“马兰花儿童声合唱团”两度登台，在北京冬奥会开幕式和闭幕式唱响《奥林匹克颂词》，用质朴的歌声感动了世界。

“马兰花儿童声合唱团”成员、8岁的张艳琪听到邓老师去世的消息后泣不成声。

教育，是一段温暖的旅程作者：王晓菲来源：《教书育人·教师新概念》2020年第06期谈起教育，每一位教育者和受教育者都有不同的看法，究其根本在于大家对教育的认识不同，方华在《做有温度的教育》一书中说，教育在于助人。

是的，教育，在于帮助人成为更完美的自己，在于启迪人去感受人生的美好，在于引领人对未来充满期许。

教育是育人的事业，而孩子总在变化，总在发展，因此它并不是风平浪静，而是“状况”环生，但倘若我们始终记得教育在于助人成长，那么，它终将充满温暖。

让孩子认可的教育，才充满温情99%的教师爱学生，而99%的学生感受不到教师的爱。

当我们的爱不被认可时，任何的教育都是徒劳的，因为学生感受不到温暖，感受不到教师的帮助，他们感受到的不但不是爱，还可能是伤害。

小军因抄作业被老师惩罚，对于孩子来说抵不住诱惑抄了作业，这是教育中的常见现象，在批评过后，孩子的行为还可能有所反复。

班主任为了让小军记住以后不要再抄作业，几乎每天都把此事挂在嘴边。

看见孩子不遵守纪律，班主任在呵斥之余，会说，上次抄作业的事儿还没完呢！孩子跑步跑慢了，老师也说，干什么呢，就知道抄作业。

似乎孩子身上任何一点的不如意，老师都往抄作业这事儿上说。

终于，小军在老师的又一次斥责后，拿起笔一下子戳在了老师的臉上，老师脸上留下了一个永远的疤痕。

孩子抄作业是不对，作为负责任的教师应该教育，但这位老师在反复的说教，多次的批评后，让孩子由原来的愧疚变成了后来的愤怒。

老师的苦口婆心、不厌其烦地教育并没有得到孩子的认可，小军认为老师是批判，是对他错误的穷追不舍，而不是跟他站在统一战线来真心帮助他改正错误。

当教育不被认可时，师生或许都会遍体鳞伤，还谈何温情啊！被认可的教育，才有师生间的互相取暖，彼此成就。

基于孩子需求的教育，将温润成长学校规定，早读学生必须大声读，以声音的大小来考评班级，学生读得声音越大，班级考核的分就越高，在这一规定下，笔者也要求学生必须大声读。

春天里的成长作者：张腾兮来源：《作文与考试·初中版》2024年第07期或许是冬把日子拖得太久了，我竟忘了时间的更迭。

清明一场雨后，我脑海里的春才迟迟浮现。

也正是在这个时节，竹笋悄悄地从渐渐松软的土里冒出头，只待春雷一声指令，便飞速生长。

我欣喜地奔赴竹林舞台，看竹笋们表演一场生的舞蹈——春天里的成长。

雨后的清晨，一个人走在湿润的竹林里，我看到蚂蚁们在土壤与竹根间爬来爬去，它们可能早就觉察到了土底下的动静。

我剥开盖在土块表面的枯叶，那一个个鲜嫩的竹笋便显露出来。

“咔嚓——”一阵清脆的响声从脚下传来，转身一看，只见一节笋芽僵硬地倒在地上。

我惋惜地俯下身，拾起那节折掉的笋，一股清甜的气味顿时涌入鼻腔，嫩芽里贮存的纯净的汁水透着白，好似要化作一方清泉流向大地。

我看向留在土壤里的那半截，鲜美的笋肉早成了蚂蚁们丰盛的早餐，它们拼命地搬运着这大地的馈赠，贪恋地吸取着这纯美的乳汁。

这一刻，我知道，春意已透过笋香洒落人间了。

看着参差不齐的断痕，我蓦地想起竹笋的故事。

它们在地下要一直生长六年，竹子的根为它们提供水分，这段光阴是无趣且漫长的，但它们并不在意这些，不与别人攀比。

当春天里其他种子都发芽出土时，它们依然不着急，只因它们心中有更远大的目标——要长得比树还高，所以要不断地积蓄力量。

直到六年后，竹笋才慢慢地冒出一个小芽，这个芽甚至比土色还暗，没有人注意到它们。

每一天的时光里，它们只悄悄地长一到两厘米，但终会有一天，它们将齐头并进，一夜间向上蹿升一米来高，此后便逐渐脱掉那土灰色的外衣，露出翠绿的杆，厚积薄发，直上云天，在夏天成为真正的参天大竹。

我的頭随着思绪缓缓抬升，望见了竹林的顶部。

那里高而远，仿佛是另一番境界，茂密的竹叶遮住了天！这样的奇迹，哪种植物又做得出来？如果说花朵比竹鲜艳，那么哪朵花又经得住时间的洗礼？如果说银杏的树干也能如此挺直，那么秋风一吹，它也终不会长青。

竹在地下贮存多年力量，不与百花争奇斗艳，却留下了这春天里的飞越与那四季的长青，这是它高洁的地方。

Educational Practice and Research“双减”政策背景下减轻学生学习负担，并降低学生作业压力，是极需重视的问题。

教师在进行作业设计时，要充分考虑作业的总数量及学生学习情况，遵循“双减”作业设计要求，改变传统书面作业布置安排形式，加强作业的管理，从根本上减轻学生的作业负担，并调动学生作业完成的积极性，强化学生理解能力，提高学生综合能力。

一、“双减”背景下作业设计要点“双减”政策遵循提质增效的教育原则，无论是教学还是作业设计都必须降低学生的学习压力，这样才可以帮助学生形成正确认知，以便于通过协调的方式强化学生对知识理解，弥补传统作业设计面临问题。

在作业优化设计环节，还应该加强分析，对“双减”政策作业设计要点进行探索，分析哪个环节作业设计存在不足，以便在日后创新作业设计时进行优化，增强学生对作业的理解，发挥良好作用及优势，减少作业量，让学生在作业完成时掌握更多知识。

二、“双减”背景下作业设计对策（一）通过作业激发学生兴趣无论哪一年龄段学生，引导学生顺利完成作业并降低学生学习压力，则必须要以兴趣作为重要导向，这样可以激发学生热情，使得学生在作业探索过程中更加积极，而不是单纯为了巩固知识和记忆而设计作业。

以引发兴趣的方式可以起到支持巩固的功能，通过优化创新的方式满足传统教学需求。

而且在兴趣作业设计过程中，以丰富活动形式来进行开展，并不是一味地设置书面作业。

例如，在语文作业设计时，可以让学生自主阅读名著古诗词等；在数学作业设计时，可以让学生计算家里某种物品的数量；在英语作业设计时，可以让学生在“双减”作业巧育人走新更用心韩广兴（沧州市盐山县教育局，河北沧州061000）摘要：作业是课堂教学不可忽视的部分，也是课堂教学延伸和补充，教师在作业设计过程中需要加强作业内容的优化，尤其在“双减”政策背景下，教师应了解学生的实际情况，缓解学生学习压力，并通过优化作业设计方式全面提高作业设计质量，帮助学生在课后获取更多知识，避免学生作业过多而导致学生压力过大。

课题26、小白兔和小灰兔作者雄县张岗乡开二小学谢素娟教学目标1．认识“翻、浇”等8个生字。

会写“拉、把”等6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

3．愿意做一个爱劳动的好孩子。

教学重难点认识生字和朗读课文,体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。

教具准备多媒体课件导学过程预习提纲1、初读课文，想想小白兔和小白兔都是怎么做的？2、想想两只兔子为什么会有不同的收获？。

第一课时课前活动——猜谜语1嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。

【谜底】鸭子2耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。

【谜底】兔子3小小虫儿真可爱, 飞到东来飞到西. 飞来飞去采花粉, 酿出蜜来人人夸。

【谜底】蜜蜂4一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。

【谜底】袋鼠5身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。

【谜底】青蛙这几个谜语的谜底都是——小动物。

喜欢他们吗？一、激发兴趣，导入新课这节课老师就给大家带来了两位动物朋友。

瞧，这是——小白兔，这是——小灰兔。

今天我们就来学习《小白兔和小灰兔》的故事。

伸出你的小手，我们一起来写课题。

板书《小白兔和小灰兔》。

齐读课题。

欣赏动画《小白兔和小灰兔》二、初读课文，随文识字（一）自由读文：翻开课本116页，我们也来读读这个故事吧。

读之前老师有个要求：不认识的字借助拼音多读几遍，读不通顺的地方好好读读。

学生自由读文，教师巡视，关注学生的读书姿势。

（二）结合语境识字，交流识字方法大家读书真投入！小白兔带来了两个句子，想考考同学们认字认得怎么样。

1、（屏幕出示）小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。

（1）指名读句子（相机评价学生读音）（2）出示：“翻”，指名读。

出示图片：图上的这个人在干什么？——（翻地、把地翻松）教师做动作：翻手你会翻什么？（翻土、翻身、翻书、翻跟头、翻车、掀翻、翻脸……）小朋友们真能干，会给“翻”找这么多的朋友！（3）“把”字短语练习出示：把地翻松（指名读）我们读书时要“把书打开”。

给政府部门感谢信给政府部门感谢信（通用7篇）给政府部门感谢信篇1尊敬的领导：您好!在市党委和市政府的英明领导下，昆山工业发达，经济繁荣;人民安居乐业，昆山社会一片和谐、蒸蒸日上的景象。

新昆山人和老昆山人都为之骄傲和自豪!然而，今天却在昆山遇到了一些很不和谐的事情：我们花光了我们父辈和自己的所有积蓄，还欠了银行数十年的沉重贷款，买了一户由昆山中昱置业有限公司开发的期房江南春天一期，苦苦等待近2年时间，但在交房期08/12/31已经到来之时，却发现小区在我们家门口建了长16米高7米宽9米的变电站，离原施工楼号11，12，13，16，17，18号楼约2米远，危害极大进家都不方便。

危害如下1、该配电房直接侵占绿化将近600平方，外形已经超过标准建筑物标准，该变电房距离居民楼距离非常短，最短距离仅仅2米，已经严重影响居民的居住质量和小区整体已经个体房屋价值。

2、直接导致相邻的居民楼1-3层采光极差。

3、已咨询过电力部门相关技术人员，变电箱即便达到国家规定的安全标准要求，但还是会有轻微的辐射影响，长期以往对人体健康有害，同时过于靠近居民楼，其日夜不歇的噪音将严重困扰居民的生活起居，特别在夜深人静的时候，能清楚的听见，长期以往会影响居民的睡眠质量，直接导致健康问题。

4，开发商居然将儿童游乐设施安放在紧靠变压房的旁边，为将来小区所有居民的小孩带来严重的人生安全和辐射隐患。

5，变电箱自身存在不安全因素，变电箱由于短路着火，甚至爆炸的案例并不少见,和居民楼如此短的距离，一旦出现火灾，将会迅速引燃附近的楼层，其隐患无穷。

我们知道后后当时就晕了，我们打工这么多年的积蓄就买这样的房吗?我们当时就问，那不可以建的那么近呀!开发商回答非常强硬：“不要房可以，但只能按照买的时候的价格退，我们就不搬电站。

”原来开发商的弟弟居然是我们昆山市的一位父母官------位高权重的某朱市长，我们是弱势群体，凭个人的实力，没有财力和精力去对抗一个有权和财大气粗的开发商，加上现在我们工作上也面临严重的金融危机的影响，更是雪上加霜，困境重重，加上开发商仗势弟弟是某市长就成了土皇帝欺负我们，都不想活了，和开发商一起死了算了。

教育，就应该有温度发布时间：2022-02-16T09:39:53.800Z 来源：《当代教育家》2021年22期作者：任雪梅[导读] 在2021年暑假里，细细品读了学校推荐的朱永新先生的《新教育之梦--我的教育理想》一书，本书是作者关于教育的宏观思考及对于理想之教育的蓝图描绘。

朱永新先生对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述；同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象地勾勒。

回想与这帮孩子相处已经三年了，三年里有两年担任孩子们的中队辅导员，一年担任孩子们的班主任。

让我感受颇深。

任雪梅云南省曲靖市泽县东风小学654200在2021年暑假里，细细品读了学校推荐的朱永新先生的《新教育之梦--我的教育理想》一书，本书是作者关于教育的宏观思考及对于理想之教育的蓝图描绘。

朱永新先生对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述；同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象地勾勒。

回想与这帮孩子相处已经三年了，三年里有两年担任孩子们的中队辅导员，一年担任孩子们的班主任。

让我感受颇深。

作为一个班的班主任和辅导员还是有一定的差别，虽然孩子们面对的还是同一个老师，自己面对的页还是同样一些学生。

但是在面对班级问题的时候考虑问题和处理问题不一样，但有一样始终不会变，那就是以爱治班，以情育人。

教育就应该有温度！孩子们在他们一生的求学过程中，会遇到许许多多的老师，年轻的、年老的、男的、女的。

他们可能会忘记绝大多数的任课教师，但是他们一般很难忘记各个学习阶段的班主任老师，特别是对自己影响较大的班主任老师。

陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”大抵，这就是一代又一代的教育工作者的真实写照吧！泰戈尔曾说：永恒的献身是生命的真理，它的完美就是我们生命的完美。

是的，作为老师一心为了孩子，学生就会把他抬得很高很高。

“教师”这个被誉为“蜡烛”“春蚕”“园丁”的职业。

就应该是一个具有温度的职业、是一个幸福的职业。