大班数学活动：图形的分割与组合-2019最新幼儿园大班教案

大班数学活动：图形的分割与组合

大班数学活动图形的分割与组合

活动目标1进一步增强幼儿对于空间关系的理解

2使幼儿对图形分割和组合的能力进一步得到了发展。

活动准备教师在活动区投放七巧板等材料，指导幼儿进行拼摆。

活动过程教师指导幼儿利用学具盒中的造型泡棉进行操作，请幼儿说一说每种图形都可以有那几个图形组合出？分别需要几个？

幼儿探索操作

1 教师与幼儿共同翻开幼儿用书第16、17页，并请幼儿从学具盒中将造型泡棉取出。

2 请幼儿按照图下面的组合提示，取出已经指定好形状和数量的图形，并把它沿边长度放在上图的空图形里。

3 再请幼儿先将组合提示上指定形状的泡棉挑选出。

4 请幼儿先将每种形状的泡棉各取一个，将泡棉与上面的指定图形拼摆在一起。

5 拼摆后，在看一看空缺部分是什么形状？这个形状又可以由几个形状组成。

6 根据空缺部分的形状及其再分割后的形状组合，找到需要的泡棉形状的数量，把数字写在对着的形状下面。