六年级学生读书记录卡

六年级读书记录卡自我评价

在小学六年间，我在校热爱祖国、关心集体、尊敬师长、团结同学、乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友;我勤奋好学，积极向上，喜欢和同学讨论问题、解决问题，积极带领全班同学一起参加班级学校组织的各种课内外活动;我在家能尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务，是家长的好孩子，邻居的好榜样。

当然我也深刻认识到自己的不足，比如学习不够细心;学习之余，要学会与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，就能做的更好。

总之，我品学兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我的目标是：将来要做一名有知识、对社会有用的人。

这学期结束了，我对自己有一些总结评价，以便在以后的学习生活中做到不仅学习要好，品德卫生也要好。我的总结如下：

1、上课能够认真听讲，老师布置的作业能够认真完成。

2、遵守学校的规章制度。

3、自己能够做到讲究卫生，勤洗澡、洗手，勤换衣。

4、在家能帮妈妈做家务，是爸爸妈妈的好帮手。在学校积极参加各种课内外活动。

5、懂礼貌，乐于助人为乐，团结同学。

缺点是：上课不能主动举手发言，写字有时不认真，易犯粗心的毛玻经常被老师、妈妈批评。

(二)我很诚实，尊敬老师，团结同学，积极参加班级活动。不足的是上课不积极发言，做作业时粗心大意，老师都叫我粗心鬼。我的反应有点慢，但我学过笨鸟先飞，勤奋可以弥补先天不足，所以我每天放学回家就忙着做作业。总是提前预习第二天的课程，勤奋给我取得了好成绩。下学期要加倍努力，这学期我想参评“三好学生”和“书写之星”。

童年读书卡内容摘抄六年级

以下是一段《童年》的读书卡内容摘抄，供您参考：

书名：《童年》

作者：马克西姆·高尔基（Maxim Gorky）

出版年份：1913年

出版社：人民文学出版社

页数：304页

阅读时间：2023年10月

摘抄内容：

人们常说，当上帝为你关上一扇门时，一定会为你打开另一扇门。我认为，这扇门就是童年。人生就像一部戏剧，只有经历过童年的洗礼，才能更好地诠释这部剧。

童年是人生的春天，温暖而美好。那时，我们无忧无虑，充满好奇和想象。

童年的快乐很简单，一片树叶、一只蝴蝶、一颗糖果，都能让我们快乐一整天。

童年时，我们总是对未来充满憧憬，希望自己快点长大。可是长大后，却发现童年已逝，无法重来。

童年是我们人生的起点，也是我们最纯真、最美好的时光。

童年的我，喜欢在星空下幻想，幻想自己长大后的模样，幻想自己成为英雄。

童年时期的友情是最纯真的，没有利益冲突，没有勾心斗角，只有共同的欢乐和悲伤。

童年时期的记忆是零碎而美好的，那些快乐的日子就像一颗颗璀璨的珍珠，永远地镶嵌在我们的心中。

童年是我们生命中最珍贵的财富之一，它是我们成长的见证，也是我们未来的动力。

读后感：

《童年》是一部充满温情和童趣的小说。作者高尔基通过对自己童年的回忆，向我们展示了一个普通苏联家庭的日常生活。小说中的“我”经历了许多挫折和磨难，但仍然保持着对生活的热爱和对未来的憧憬。

读完这本书后，我深深地被主人公的坚韧和乐观所感动。他的故事让我明白了一个道理：无论生活中遇到多少困难和挫折，只要我们保持乐观、积极向上，就一定能够度过难关。同时，这本书也让我更加珍惜自己的童年回忆，让我明白了童年的珍贵和重要性。

读书卡

班级

姓名

读书卡班级姓名

中国导弹之父----钱学深

钱学森（1911.12.11－2009.10.31），汉族，世界著名科学家，中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得

者，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“中国自动化控制之父”和“火箭之王”

，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 1934年，钱学森毕业于交通大学机械与动力工程学院，曾任美国麻省理工学院和加州理工学院教授。1950年钱学森回国受阻，并受美国方面监禁，1955年，在毛泽东主席和周恩来总理的争取下回到中国。1995年，经中宣部批准及钱学森本人同意，母校西安交通大学将图书馆命名为钱学森图书馆，时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民同志亲笔题写了馆名。

2009年10月31日北京时间上午8时6分，钱学森在北京逝世，享年98岁。

读书卡班级姓名

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2020-2021 学年第一学期班级共读计划

备注：按计划每天坚持阅读，让读书成为一种习惯。

六年级_ 班9月课外阅读记录卡

六年级_ 班9月课外阅读记录卡

阅读记录表（9 月第 2 周）书名：

阅读收获我认识的汉字：

我学会的词语：

我喜欢的句子(1～2 句）：

本周读书感悟（针对故事情节或人物）：

故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……

阅读记录表（9 月第 3 周）书名：

阅读收获我认识的汉字：

我学会的词语：

我喜欢的句子(1～2 句）：

本周读书感悟（针对故事情节或人物）：

故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……

阅读记录表（9 月第 4 周）书名：

阅读收获我认识的汉字：

我学会的词语：

我喜欢的句子(1～2 句）：

本周读书感悟（针对故事情节或人物）：

故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……

亲子阅读记录表（9 月）

书名《》

捕捉亲子瞬间

（粘贴照片）

爸爸、妈妈

我想对您说：

（说说自己的读书感悟、评价

父母的读书的态度等，不会写

的字用拼音代替）

孩子，

我想对你说：

备注：每周自主进行亲子阅读，四周完成一次整本书的亲子阅读汇报表。

六年级语文课外阅读记录卡

学生姓名：__________________ 班级：_______________阅读时间记录时间

读物名称作者

积累词语：

精彩片断：

主要内容：

读后感：

家长评价1.坚持每日

．．阅读至少15分钟。本周总评：

家长签名：

2.养成读书作圈点批注

．．．．的习惯。

3.乐于

．．与他人交流阅读感受。

4.能自．觉．完成读书卡。

②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量

学生姓名：__________________ 班级：_______________阅读时间记录时间

读物名称作者

积累词语：

精彩片断：

主要内容：

读后感：

家长评价1.坚持每日

．．阅读至少15分钟。本周总评：

家长签名：

2.养成读书作圈点批注

．．．．的习惯。

3.乐于

．．与他人交流阅读感受。

4.能自觉

．．完成读书卡。

我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道

学生姓名：__________________ 班级：_______________阅读时间记录时间

读物名称作者

积累词语：

精彩片断：

主要内容：

读后感：

家长评价1.坚持每日

．．阅读至少15分钟。本周总评：

家长签名：

2.养成读书作圈点批注

．．．．的习惯。

3.乐于

．．与他人交流阅读感受。

4.能自觉

．．完成读书卡。

读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外

星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。

六年级上册数学读书卡数学阅读记录卡

阅读档案：

读者：

年级：

书名：

阅读进度：

精彩记录：

我的感悟：

书名作者：

阅读的原因：

数学知识：

六年级学生的阅读记录卡 书名 作者 书籍 类别 □童话寓言 □世界名著 □科幻小说 □卡通漫画 □自然科学□学习辅助书籍 □其他类别

读书时，我积累的好词佳句：

读完这本书，我最想说：

六年级学生的阅读记录卡

书名

作者 书籍 类别 □童话寓言 □世界名著 □科幻小说 □卡通漫画 □自然科学□学习辅助书籍 □其他类别

读书时，我积累到了好词佳句：

读完这本书，我最想说：

姓名：

班级： 阅读时间：

姓名：

班级： 阅读时间：

“漫步世界名著花园”课外读书卡

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