七年级上册语文 汉字六书(六种造字法)

汉字造字法有哪六种汉字的六种造字方法我国古代对造字法有“六书”的提法。

“六书”即象形、指事、会意、形声、转注、假借。

严格说来，象形、指事、会意、形声是造字方法，转注、假借属于用字的方法。

许慎在《说文解字·叙》中对“象形、指事、会意、形声”有这样的解释：象形者，画成其物，随体诘屈，日月是也；指事者，视而可识，察而可风，上下是也；会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也；形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；象形取物造字法。

也就是说，通过描绘客观事物的形态来表达文字的意义。

日：大阳的象形火：是火焰的象形“象形”被称为“六书之首”，是最古老、最原始的造字方法。

这种造字法简单，但客观事物多而复杂，一些难以用“象形”描绘，存在很大的局限性。

指事指法是一种抽象的造字方法，即在没有或不方便用具体的形象来画的时候，用一个抽象的符号来表示。

指法字大多是在象形字的基础上加减笔画或符号。

上：古文字在一横之上作一短横，用这样的符号来表示位置在于高处，表示“上”的意义。

小：用三点来表示细小的事物。

指法比象形文字领先了一步，但也有局限性，因为很多东西不是简单的指示符号就能表达出来的。

会意意义是将两个独立的字的形式和意义组合成一个字的造字方法。

信：人+言明：日+月形声指的是一个词的意义由它的边(也叫形符)和它的边(也叫音符)来表达。

示例:姐：女表意，且表声，姐姐。

架:放置物件的木制装置，表意并增加声音。

躲：身表意，朵表声，表示把身子藏起来。

站：立表意，占表声，站即是立。

引申指进行途中的小停留，如“车站”。

悟：心表意，吾表声，心中明白，如“觉悟”、“悟出”。

转注把某个汉字的意思转作其他意思。

比如“命令”的“令”字，即可当作“长官”之意使用，又可用来转用称呼像“县令”那样身居一定官职或地位的人。

假借借用其他读音相同但没有对应汉字的汉字。

比如“华”代表“花”。

象形指事会意六种造字法汉字的六种造字法：象形、指事、会意、形声、转注、假借汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉民族在长期的社会发展中创造出来的。

汉字的创制从甲骨文算起，大约有1600多年历史。

关于汉字的构造方式，前人有所谓“六书”说，即象形、指事、会意、形声、转注、假借六种方式。

实际上，这六种类型并不能完全包括汉字的构造方式。

一、象形象形就是用描绘事物形状来表示字义的造字法。

象形字中，图画性较强，但事实上并非字字皆似字图画，“近取诸身，远取诸物”，这是造字中的象形。

例如：“日”字圆圈中间加一点是太阳，“月”字一弯是月牙，“木”字是树干，“森”字三个“木”重重叠叠像树很多，“车”字是象车的轮子和车厢之形，“牛”字和“羊”字是象牛头和羊头的形状，“眉”字是象眉毛的样子。

二、指事指事是用象征性符号或在图形上加些指示性符号来表示意义的表现抽象事情的方式。

这种造字法大体上可分为两类：一类是在象形的基础上加上表意的标志，另一类是在纯表意的标志上减去象形的部分。

用这种造字法的字如：“上”、“下”、“一”、“末”、“未”、“本”、“亦”、“孔”、“甘”。

三、会意会意是把两个或两个以上的独体字结合起来表示一个新的意义的造字方式。

会意字一般都是合体字，用这种造字法的字如：“休”、“取”、“炎”、“鸣”、“牧”、“磊”、“忐”、“忑”、“歪”、“噩”。

四、形声形声是用表意的形旁和表音的声旁合起来以构造汉字的方法。

用这种方法造字，可使在一部分表音的声旁相同的条件下，派生出数目众多的意义不尽相同的形声字。

例如：“河”（hé）：水名。

“荷”（hé）：莲。

“呵”（kē）：笑。

“苛”（kē）：严厉。

“坷”（kē）：坎坷。

“喝”（hē）：喝水。

“吭”（háng）：咽喉。

“河”、“荷”、“呵”、“苛”、“坷”、“喝”六个字的声母都是“h”，韵母都是“e”，但每个字的声调不同。

偏旁部首不一样，意义也不一样。

六书：汉字造字方法导语：六书是我国古汉语的造字方法，分别是象形、指事、会意、形声、转注、假借。

让我们一起来了解一下有六书吧!六书，首见于《周礼》，清代以后一般指象形、指事、会意、形声、转注、假借，汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型，总称六书。

普遍采取的是许慎的名称、班固的次序。

六书是后来的人对汉字进行分析而归纳出来的系统，也是最早的关于汉字构造的系统理论。

当有了六书系统以后，人们再造新字时，都以该系统为依据。

“六书”是古人解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例。

“六书”之名，最早见于《周礼·地官·保氏》。

后世学者定名为象形、指事、会意、形声、转注、假借。

东汉学者许慎给“六书”下定义是：象形者，画成其事，随体诘诎，日月是也;指事者，视而可识，察而见意，上下是也;会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也;形声者，以事为名，取譬相成，江河是也;转注者，建类一首，同意相受，考老是也;假借者，本无其字，依声讬事，令长是也。

概念是东汉许慎在《说文解字》中对古文字构成规则的概括和归纳，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。

象形、指事、会意、形声是造字法，转注、假借指的是后来衍生发展的文字的使用方式。

许慎《说文解字叙》：“周礼八岁入小学，保氏教国子，先以六书：一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也;二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也;三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也;四曰会意，会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也;五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也;六曰假借，假借者，本无其字，依声讬事，令长是也。

"“六书”的这个概念始见于《周礼·地官·保氏》“保氏掌谏王恶而养国子以道，乃教之六艺，……五曰六书。

”东汉郑玄注引郑众说：“六书，象形、会意、转注、处事①、假借、谐声②也”(注：①处事，即“指事”;②谐声，即“形声”)。

本文来自一线老师精心整理/Word可编辑国学之六书根据字体的构形及书写风格，汉字的字体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书几个发展阶段。

六书是汉字构字的基本原理：在《周礼》中就提到了六书，只是没有说明具体内容。

到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

①象形。

象形是描绘事物形状的造字法。

象形字是独体字，不能再拆开分析。

它在汉字中占得数量不多，但却是构成汉字的基础。

②指示：指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。

指示字同象形字一样，也是独体字。

③会意：会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。

出——出去一看，山外有山。

明——日月齐照，大放光明。

尖——上小下大，形似山尖。

休——一人倚树，立足休息。

采——手在树上，采摘东西。

林——乔木丛生，成为树林。

众——三人团结，众志成城。

艳——色彩丰富，鲜艳美丽。

尘——小土为尘，尘土飞扬。

灾——室中失火，酿成火灾。

裕——有衣有谷，富裕之家。

苗——田间长草，植物幼苗。

掰——用手分物，掰为两截。

泪——眼睛流水，泪水汪汪。

功——出工有力，就会成功。

歪——不端不正，东倒西歪。

④形声：由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫形声。

用形声法造出的字就是形声字，现代汉字大部分是形声字。

大致有八种类型：左形右声（河、冻）、右形左声（功、期）、上形下声（芳、爸）、下行上声（货，贷）、外形内声（囤、匣）、内形外声（问、闻）、形占一角（栽、飓）、声占一角（厅、旗）。

⑤转注：指同一部首内读音相近而且字义基本相同的字互相解释，互相借用。

如：“老”和“考”。

⑥假借：指本来没有这个字，按它的读音，借用一个同音字来代替。

如“反”和“返”。

对于字形的考察包括：根据拼音写汉字、仿写汉字、改正错别字等。

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专题1 汉字的造字法知识讲析造字法即汉字“六书”，是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。

前四种是汉字的造字方法，后两种是汉字的用字方法。

象形属于独体造字法。

用线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体勾画出来。

例如“”字,象形字，一个圆形，中间有一点，像直视太阳时看到的形态，表示太阳。

指事属于“独体造字法”。

与象形主要区别是含有较抽象的部分。

例如“”字，指事字，在刀口处加一点，指明刀刃，表示刀的锋利部分。

会意属于“合体造字法”。

会意字由两个或多个独体字组成，将其字形字义合并，表达新的意思。

例如“”字，会意字，左边是牛，右边一只手举一根枝条，表示手拿棍子放牛。

形声属于合体造字法。

由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。

形旁表示意思或类属，声旁则表示相同或相近发音。

例如“”字，形声字，左边“木”是形旁，表示一种树木，右边“婴”是声旁，表示发音与“婴”字一样，表示樱树。

转注属于“用字法”。

不同地区．因为发音有不同，以及地域上的隔阂，导致对同样的事物会有不同的称呼。

当这两个字表达相同含义时，会有相同部首或部件。

例如“考”“老”二字，本义都是长者。

假借是同音替代。

口语里有的词，没有相应文字对应，就找和它发音相同的字表示。

例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来借作“自己”的“自”。

实际上，古人并不是先有“六书”才造汉字。

因为汉字在商朝时，已经发展得相当有系统，那时还未有关于“六书”的记载。

“六书”是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统。

然而，当有了“六书”这套系统以后，人们再造新字时，都以这套系统为依据。

像“琴”“棋”是形声字，“凹”“凸”是指事字，“明”“笔”是会意字。

甲骨文、金文中，象形字多。

因为画出事物是一种最直接的造字方法。

而“鲤”“鲮”“鲩”等，难以用象形法把它们的特征和区别画出来。

于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。

汉字六书区分技巧
汉字六书，指的是汉字的六种构造方法，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。

这些构造方法应用于汉字的构造，使得汉字在表达不同意义的同时，具有较高的效率和准确性。

以下是具体区分技巧：1. 象形字：象形字是通过描绘事物的形状来表示其意义。

例如“月”字，就像一轮圆月的形状，表示月亮。

2. 指事字：指事字是通过汉字的形状来表示事物的特征、性质或关系等。

例如“上”字，是指在某个平面上凸出的部位。

3. 会意字：会意字是通过组合两个或多个象形或指事字来表示一个新的意义。

例如“明”字，由“日”和“月”组合而成，表示明亮的意思。

4. 形声字：形声字是汉字构造方法中最常见的一种。

它由表示意义或声音的两个部分组成，例如“江”字，左边的“氵”代表河流，右边的“工”代表声音。

5. 转注字：转注字是通过引申义和另一个字的字形相似，但发音不同的关系来构成新的字。

例如“老”和“考”，发音不同，但字形相似，意义都与年龄、时间有关。

6. 假借字：假借字是指一个字的形状、发音借用来表示另一个字的意义。

例如“女”字，它本来是指妇女，但后来被借用为女儿的意思。

以上是汉字六书的具体区分技巧，掌握这些技巧可以帮助我们更好地理解汉字的构造和意义。

汉字造字方法六书
汉字的造字方法可以归纳为六书，即象形、指事、会意、形声、转注
和假借。

1.象形：以物象为基础，通过对实际事物的形状、特征、功能等进行
简化和抽象，形成文字。

如“日”字就是太阳的形状，表示太阳、光明等
意义。

2.指事：通过对抽象概念、动作或指示对象的简化表达，表示相关的
意义。

如“上”字表示向上的方向或位置。

3.会意：将两个或多个象形或指事的字组合在一起，表示新的意义。

如“众”字是由“人”和“口”组合而成，表示有许多人的意思。

4.形声：将一个字的字形部分与另一个字的音部分结合，表示与音有
关的意义。

如“木”字与“目”字的结合形成了“杏”字，表示与木相关
的意义。

5.转注：原本零散的字形和意义通过不断的使用和演变被赋予了新的
含义，形成新字。

如“哥”字原本表示一个姓氏，后来转注为表示“兄长”的意义。

6.假借：一些字因为字音相似，被借用来表示与原来字形和意义毫无
关系的新字。

如“信”字原本表示“诚实”、“守信”，后来因为音近而
借来表示“文字、消息”的意义。

以上为常见的汉字造字方法，演变和形成过程十分复杂，历经了几千
年的发展和变化。

每个造字方法都有其特定的应用范围和规律，共同构成
了丰富多样的汉字体系。

六书的内容及造字法和用字法六书，又称“六法”，是中国古代对汉字构造和用法的六种基本分类。

这六种方法分别是象形、指事、会意、形声、转注和假借。

1. 象形：这是最早的造字方法，通过描绘事物的形状来表示该事物。

例如，“山”字就是模仿山的形状，“人”字则是模仿人的侧面形状。

2. 指事：这种方法是通过简化或抽象事物的某一部分来表示该事物。

例如，“木”字就是通过简化树的形状来表示树木，“刀”字则是通过简化刀的形状来表示刀具。

3. 会意：这种方法是通过组合两个或多个象形或指事的字来表示一个新的意义。

例如，“明”字就是由“日”（太阳）和“月”（月亮）组合而成，表示光明。

4. 形声：这种方法是通过一个字的形（即形状或图像）和声（即音节）来表示该字的意义。

例如，“林”字，左边的“木”是形，右边的“木”是声，表示与树木有关的事物。

5. 转注：这种方法是通过改变一个字的形或声来表示一个新的意义。

例如，“老”字原本表示老年人，后来也用来表示年老的状态。

6. 假借：这种方法是通过借用一个字的形或声来表示另一个意义。

例如，“鱼”字原本表示鱼类，后来也用来表示钓鱼的行为。

在用字法上，六书也有其独特的规则。

例如，象形和指事的字通常作为部首使用，会意和形声的字则可以单独使用。

转注和假借的字则通常用于引申义或借用义。

六书是汉字的基本构造和用法，对于理解和学习汉字有着重要的作用。

通过掌握六书，我们可以更好地理解汉字的形状、声音和意义，从而更好地学习和使用汉字。

然而，六书并不是汉字的全部。

随着历史的发展，汉字的构造和用法也在不断发展和变化。

例如，现代汉字中就有很多新的造字方法和用字规则。

因此，虽然六书是汉字的基础，但我们也需要不断学习和探索，才能更好地理解和使用汉字。

举例说明汉字的造字法六书汉字的造字法有六书，即象形、指事、形声、会意、转注和假借。

下面将分别进行解释和举例。

首先是象形。

这种造字法是根据物体的形状来构成字形的。

比如，“日”字是太阳升起的样子，“山”字就是描绘了山脉的形状，“马”字是马的全身形状，等等。

这种造字法最为简单明了，让人一看就能明白它所代表的含义。

其次是指事。

这种造字法是根据物体的特点或属性来构成字形的。

比如，“上”字就是手在指向天空，“下”字就是手在指向地面，“左”字是手指向左边，“右”字是手指向右边，等等。

这种造字法常见于表示方位、位置、方向等。

第三种是形声。

这种造字法是将一个“声音”部分和一个“形状”部分组合起来构成一个新的字形。

比如，“喜”字，音为“xi”，形状是“口”和“禾”组合而成，表示“口中的禾谷，表示庆祝收获的喜悦之情”，“鸟”字，音为“niao”，形状是“鸟”的部分和“隹”组合而成，表示“鸟类的通称”，等等。

这种造字法也常见于表示人物、动物、植物等。

第四种是会意。

这种造字法是将两个或以上的字形组合在一起构成一个新的字形，表示一种新的含义或概念。

比如，“长”字，是两个“人”字相连而成，表示成年后身材逐渐增高，“两”字是两只手相交为“夹”，表示两个事物相互连接或交织在一起，等等。

这种造字法常见于表示抽象概念或具体事物的复合。

第五种是转注。

这种造字法是将一个字的原本含义转用于另一个概念上，从而形成一个新的字形。

比如，“筷”字的本义是用来耙地的工具，“太极”本义是指一种武术中的招式，然后它们逐渐转化为现在我们所见到的“用来夹菜的筷子”和“道家的一种哲学思想”。

最后是假借。

这种造字法是利用一个字的音义特点来假借出一个新的字形。

比如，“利”字原为“锐利”的意思，可以假借为“有好处”的意思，，“案”字原为“桌子”的意思，可以假借为“事情的记录和处理”的含义，等等。

这种造字法常见于表示抽象的含义或新的概念。

总的来说，汉字的造字法六书十分多样化，每一种都有其独特的表达方式和特点。

“六书”造字法古人分析汉字形体的构造而归纳出来六种条例，这就是传统的“六书”，即关于汉字造字法的理论。

“六书”的名称最早见于战国时的《周礼》。

“六艺”是周代教育贵族子弟的六种基本科目。

“六书”则是有关汉字的教学，但不一定是后来的“六书”理论。

汉代班固在《汉书-艺文志》中说：“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形、像事、像意、像声、转注、假借，造字之本也。

”班固所解释的“六书”，就是六种造字的方法了。

比班固稍后的许慎在《说文解字-叙》中给“六书”下了明确的定义。

“六书”即：指事、象形、形声、会意、转注、假借。

许慎所指的“六书”以“指事”为首，因为《说文解字》的第一字为“一”，故将指事排在“象形”之前，为“六书”之首。

而“形声”在“会意”之前，因为“形声”为中国文字最多的一类。

许慎用“六书”的理论，分析了九千多个汉字的结构，写成了第一部字书《说文解字》，使“六书”的理论得到极大的发挥，成为两千年来研究汉字的准绳。

清人戴震认为“六书”的前四种是造字的方法，后两种是用字的方法。

因为转注和假借没有造出新字。

一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也;二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也;三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也;四曰会意，会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也;五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也;六曰假借，假借者，本无其字，依声讬事，令长是也。

“六书”是秦汉时建立的关于汉字构造的一种理论，后来一般采用许慎的名称，班固的次序，即：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

汉字的形体构造可以分成两类：一类是不带表音成分的纯粹表意字（包括象形字、指事字、会意字）；一类是带表音成分的形声字。

象形字和指事字又叫独体字，即以笔画为单位构成的字，它是一个囫囵的整体，不能分为两个或几个偏旁。

会意字和形声字又叫合体字，即由两个或两个以上的偏旁组成的字。

而其后的转注和假借是用字法。

六书一、造字法1.象形字(1)象形(多为独体字)：描绘事物形状的造字法，是汉字造字的基础。

(2)常见一级象形字(重要)：日、月、雨、口、牛、羊、车、舟、泉、瓜(3)常见二级象形字(次重要)人体类：夫、人、鬼、子、女、儿、朋：首、面、牙；身、手、爪、毛、足、尸心动物类：飞、羽、鸟、燕、龙：鱼(网)；豕、马、犬、兔，象、虎、鹿；龟植物类：木、禾、米、竹、豆器物类：衣、巾、玉；门、户、瓦、鼎、壹2. 指事字(1)指事字(多为独体字)：用象征性符号或在象形字上加提示性符号来表示某个意义的造字法。

(2)常见一级指事字：上、下、三、本、末、朱、甘、刃、亦(3)常见二级指事字：纯符号类：一、二、四、七、八、九、甘象形字+符号类：凶、尺、寸、刁、夕、太3. 会意字(1)会意字(多为合体字)：用两个或两个以上部件合成一个字，形成具有新的意义的字。

(2)常见一级会意字：武、休、信、取、明、涉、益、采、从、森(3)常见二级会意字：众、鑫、林、森、炎、焱、圭、连、晶、矗比、拜、掰、班、北、此笔、尖、尘、安、家、寨、寇、冠、灭、囚、困4.形声字(1)形声字(合体字)：由表字意的形旁(意符)和表读音的声旁(音符)组成的新的字。

(2)常见的形声字：左形右声(最多)：铜、锡、梧、桐、堆、挑、谈、惜、肝、财右形左声：切、劲、攻、战、剃、胡上形下声：芳、竿、宇、空、爸、露下形上声：勇、型、贷、岱、袋、姿外形内声：囤、固、阁、匣、裹、衷内形外声(最少)：问、闻、瓣、辫、辩、辨特殊：厅、府、病、屠/翅、匙/进、越、飓/荆、颍、旗、腾【注】记住常见的一级象形字、指事字、会意字，做选择题时基本上就可以用排除法选出最佳答案。

二、用字法1. 转注字(1)部首相同、字义相同、字音相同或相近的一组字。

(2)许慎《说文解字》：“转注者，建类一首，同意相受，考老是也。

”2. 假借字(1)假借的基础是音同，借者与被借者在意义上无丝毫的联系。

(2)许慎《说文解字》：“假借者，本无其字，依声托事，令长是也。

汉字的六种造字方法汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。

我国古代对造字法有“六书”的提法，除了上述四种外，还包括转注和假借。

但严格说来这两种应属于用字的方法。

关于汉字的造字法，从汉朝以来，相沿有“六书”的说法。

六书之首，就是象形法。

一、象形法象形字当中，也有一些不是直接用来表示具体实物，而是用来表示与实物有关的概念。

例如:“大”字，原来是像一个正面直立的人的形状，手足展开，就表示“大”的意思了。

这种从名词推广到形容词的造字法，是后来发展出来的。

象形字虽然起源最早，但数量却最少。

因为宇宙间的事物很多，不可能按每一事物的特征都造一个象形字，很多抽象的概念根本画不出来，而且即使画得出，这种依样画葫芦的造字法也太笨了。

后来为了克服象形字的局限性，以适应社会发展的需要，就又发明了另一种造字法--指事法。

二、指事法就是用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。

这种造字法大体上可分为两类:一类是单纯性的符号，即不成图形的符号(成了图形，就是象形字了)。

另一类是附合在图形上的符号。

用指事法造字，这是汉字从象形发展到表意的第一步。

但这种方法还不能普遍地应用到很多的事物上，而且作为符号的点、横等跟其他笔画混在一起不容易分辨，于是我们的祖先又想出了一个办法，用几个图画合起来表示一个意思，即会意法。

三、会意法就是把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义的造字法。

汉字发展到这一步，还不能满足表示的需要。

因为有些意思画三四个图还不能解决问题。

要是画五六个或七八个图才能解决问题，那就不像一个字，倒像是一幅年画了。

要是真的这样，那今天我们写起来多麻烦啊，写一篇短短的文章，就等于编一本厚厚的连环画了。

我们的祖先有着无穷的智慧，他们想到了文字是记录说话的，说话跟声音有关，那么文字是不是可以把声音记下来呢?于是就又发明了形声字。

四、形声法就是由形旁和声旁拼合而成的造字法。

因为形声字是在象形、指事、会意的基础上产生的。

语文教材中关于六书的内容
六书是汉字的六种构成方式，包括象形、指事、会意、形声、转注和假借。

在语文教材中，通常会详细解释这六种构成方式：
1. 象形：这是一种通过描绘客观事物的具体形态来表达字义的造字方法。

例如，“日”、“月”等字就是通过象形的方式创造出来的。

2. 指事：这是通过象征性符号或在图形上添加指示性符号来表示字义的造字方法。

例如，“上”、“下”等字就是通过指事的方式创造出来的。

3. 会意：这是通过将两个或多个象形或指事符号组合在一起来表示字义的造字方法。

例如，“武”、“信”等字就是通过会意的方式创造出来的。

4. 形声：这是通过将一个表示事物或概念的符号和一个表示声音或发音的符号组合在一起来表示字义的造字方法。

例如，“江”、“河”等字就是通过形声的方式创造出来的。

5. 转注：这是一种用字的方法，通过改变词的音节或字形来表达相同或相似的意义。

例如，“考”、“老”等字就是通过转注的方式使用。

6. 假借：这是一种用字的方法，通过借用同音或近音的符号来表示字义。

例如，“来”、“去”等字就是通过假借的方式使用。

在语文教材中，通常会有详细的解释和示例来帮助学生理解这六种构成方式，从而更好地理解汉字的结构和意义。

2024年2016秋人教七上语文课件汉字六书六种造字法一、教学内容本节课我们将学习人教版七年级上册语文教材中关于汉字“六书”的章节。

详细内容包括：象形、指事、会意、形声、转注、假借这六种造字法的概念、特点及应用实例。

二、教学目标1. 了解汉字“六书”的概念，掌握六种造字法的区别与联系。

2. 学会运用“六书”造字法分析汉字，提高汉字认读和书写能力。

3. 培养学生对汉字文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：形声、转注、假借三种造字法的理解与应用。

教学重点：象形、指事、会意三种造字法的掌握及实例分析。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：汉字字典、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的象形字，如“日、月、山、水”等，引导学生思考汉字的起源，激发学习兴趣。

2. 新课内容：a. 讲解“六书”的概念及分类。

b. 分别介绍六种造字法的特点及应用实例。

c. 通过例题讲解，让学生掌握六种造字法的辨析方法。

3. 随堂练习：分组进行六种造字法的识别和应用练习，教师巡回指导。

5. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。

六、板书设计1. 板书汉字“六书”造字法2. 内容：a. 象形、指事、会意、形声、转注、假借b. 各造字法特点及实例七、作业设计1. 作业题目：a. 请用六种造字法各举一个例子，并解释其含义。

b. 选择一个汉字，分析其属于哪一种造字法，并说明理由。

答案：a. 象形：人（表示一个人的侧面形象）指事：上、下（用一横表示界限，上下两点表示位置）会意：明（“日”和“月”组成，表示光明）形声：花（“艹”表示植物，与“化”组合表示花朵）假借：又（借用“又”表示“手”的意思）b. 例如：“木”字属于象形字，因为它像一个树木的形状。

2. 课后思考：结合本节课所学，探讨汉字“六书”在生活中的应用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现学生对象形、指事、会意三种造字法的掌握较为扎实，但形声、转注、假借三种造字法还需加强练习。

2016秋人教七上语文课件汉字六书六种造字法一、教学内容本节课我们将深入学习《人教版七年级语文上册》的第五单元——汉字的奥妙。

具体内容为汉字六书六种造字法，即象形、指事、会意、形声、转注和假借。

我们将依据教材第十二章“汉字的演变”中的第三节“汉字六书”进行详细讲解。

二、教学目标1. 让学生掌握汉字六书的基本概念及其特点。

2. 培养学生运用六书知识分析、理解汉字的能力。

3. 激发学生对汉字文化的兴趣，提高他们的语文素养。

三、教学难点与重点教学难点：汉字六书中的形声、转注和假借三种造字法的理解和运用。

教学重点：象形、指事、会意三种造字法的学习。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过展示甲骨文、金文等古文字图片，引发学生对汉字起源的兴趣，导入新课。

2. 讲解：详细讲解汉字六书的概念、特点，结合PPT展示相关例字。

3. 实践情景引入：请学生举例说明生活中遇到的六书造字法的汉字。

4. 例题讲解：分析“日、月、山、水”等字的象形特点；“上、下、一、二”等字的指事特点；“人、从、众、木”等字的会意特点。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识分析“明、解、休、森”等字的造字法。

7. 互动：邀请学生分享学习心得，互相提问，巩固知识。

六、板书设计1. 汉字六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借2. 例字：日、月、山、水、上、下、一、二、人、从、众、木、明、解、休、森七、作业设计（1）火（2）口（3）心（4）手（5）风（6）雨2. 答案：（1）火：象形，像火焰的形状。

（2）口：指事，表示口的形状。

（3）心：会意，由“忄”（肉）和“土”组成，表示心脏的位置。

（4）手：象形，像手的形状。

（5）风：形声，由“风”和“凡”组成，凡为声旁。

（6）雨：象形，像雨滴的形状。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对汉字六书的掌握程度如何？教学方法是否合适？如何改进？2. 拓展延伸：引导学生课后收集更多六书造字法的汉字，了解汉字的演变过程，提高语文素养。

“六书”是古人解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例，最早见于《周礼·地官·保氏》。

东汉许慎在《说文解字》中对古文字构成规则的概括和归纳，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。

象形、指事是“造字法”，会意、形声是“组字法”，转注、假借是“用字法”。

1. 象形：属于“独体造字法”。

用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

例如“月”字像一弯月亮的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艸”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。

而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。

2. 指事：属于“独体造字法”。

与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽像中的东西。

例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。

这些字的勾画，都有较抽象的部分。

3. 会意：属于“合体造字法”。

会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。

例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来表达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。

4. 形声：属于“合体造字法”。

形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。

形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。

例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。

5. 转注：属于“用字法”。