科学活动好吃的香蕉

小班科学活动《好吃的香蕉》活动目标1、尝试运用多种感官，了解香蕉的基本特征。

2、感知1和许多，并理解1和许多的关系。

3、形成良好的卫生习惯。

活动准备1根大香蕉、请幼儿家长为孩子准备一根小香蕉、魔术盒、套着透明垃圾袋的垃圾篓、毛巾人手一条、小熊神秘袋、音乐《好吃的香蕉》活动过程1、感知香蕉出示小熊神秘袋，吸引幼儿兴趣。

师：今天熊妈妈带着一位水果朋友来到我们班，你们猜猜会是那位水果宝宝？这位水果朋友就在熊妈妈的袋子里，谁愿意来摸一摸它是什么样子的？出示香蕉，感知香蕉外形特征。

师：原来是香蕉，它是什么颜色的？还有哪些水果和它是一样的颜色的？2、感知1和许多师：熊妈妈想请小朋友们尝一尝香蕉的味道，可是，熊妈妈带了几根香蕉（1根香蕉），我们有多少小朋友呢？1根香蕉够不够许多小朋友吃呀？怎么办呢？出示魔术盒，变出许多小香蕉。

师：老师决定用新学的魔法变出许多香蕉。

现在老师这有多少香蕉？（许多香蕉）等会老师就要把这许多香蕉分给每个小朋友，你们看看每个小朋友能拿到几根香蕉？小结：许多的香蕉分给小朋友，每人有几根香蕉呀？许多香蕉分每个小朋友，每人1根香蕉。

许多可以分成1份1份的。

3、品尝香蕉出示垃圾篓，引导幼儿将香蕉皮放入垃圾篓。

师：这是什么？用来做什么的？等会请小朋友们把香蕉皮放进垃圾篓里。

播放音乐，品尝香蕉，并引导幼儿说说香蕉的味道。

师：我们一起来剥香蕉，一手握住香蕉，一手拿着香蕉的顶端，折一下，剥一剥。

香蕉的里面是什么样的？咬一口，看看你发现了什么？（一个一个的小黑点）那是什么呢？那是香蕉的种子。

师：谁来告诉我香蕉的味道怎么样？4、再次感知1和许多的关系出示小毛巾师：吃完香蕉老师的手有点黏黏的，看老师准备了毛巾，这有多少小毛巾？分毛巾擦手师：每人手里有几块小毛巾？许多毛巾可以分成一条一条的毛巾。

收集毛巾师：现在老师这有毛巾吗？要怎样才能变出许多毛巾呢？师：你们是怎么变出许多许多毛巾的？（幼儿发言）你们每人一块毛巾，都放进了这个盒子里合在一起就变成了许多许多毛巾。

小班科学活动好吃的水果教案与反思教案简介本教案使用好吃的水果为主题，旨在帮助小班幼儿了解水果的外观、颜色、味道和营养成分，培养幼儿学习科学的兴趣，提高幼儿的观察和比较能力，以及感受和表达经验的能力。

教学目标1.通过观察和比较，帮助幼儿识别不同种类的水果。

2.帮助幼儿了解水果的颜色、味道和营养成分。

3.提高幼儿的观察、比较、感受和表达经验的能力。

教学材料1.苹果、香蕉、橘子等常见水果。

2.刀、砧板、勺子。

3.盖碗、布。

教学过程第一步：观察和比较水果让幼儿坐在一起，给每个孩子一只水果，让孩子们观察、摸索、仔细品味水果的形状、颜色、大小、小点、大纹、小茎和气味等特征，让幼儿们彼此交流，分享他们的观察和感受。

教师可以在旁边帮助幼儿描述水果的特征，鼓励他们发现水果的相似点和不同点。

第二步：切水果请教师在辅助下将水果切开，让孩子们看到水果的内部结构，比较不同水果的颜色、形状和种子的数量。

老师可适时引导幼儿观察和描述水果的细节。

第三步：品尝水果让幼儿品尝水果，记录他们对水果口感的描述，有没有甜味、酸味、苦味、辣味或咸味等，帮助幼儿区分和比较不同水果的味道，让幼儿想一想自己最喜欢的水果。

第四步：分享经验让孩子们用话语和图画分享他们对水果的观察和感受，鼓励幼儿们用自己的语言描述他们的经验，并借此机会提供给他们用不同的方式表达自己的机会。

教学反思教学亮点：1.本教案以让小班幼儿认识和了解水果为主题，从多角度切入，寓教于乐。

2.教师的引导和鼓励帮助孩子们主动思考和表达，培养了他们独立思考、自主学习的能力。

3.教师以孩子们感兴趣和熟悉的内容为切入点，采用了自然观察、交流合作、直接体验等多种教学方法，在不知不觉中，幼儿习得了基本的科学概念和科学方法。

教学不足：1.由于本教案的主要目的在于让幼儿感受科学活动的乐趣，因此，在教学中，教师很难确定幼儿的学习成果，难以进行具体的评估和反馈。

2.由于教学内容较简单，因此，容易让幼儿感到单调和无聊，教师应当激发幼儿的想象力和创造力，设计更多富有情趣的内容，满足幼儿的好奇心和探究欲望。

活动好吃的香蕉活动教案一、活动目标1. 让学生了解香蕉的外形、颜色、口感等特点。

2. 培养学生对食物的观察力、嗅觉和味觉敏感度。

二、活动准备1. 香蕉若干，切成小块备用。

2. 牙签若干。

3. 盘子若干。

4. 水果刀。

5. 纸、笔。

三、活动过程1. 教师向学生介绍香蕉的特点，引导学生观察香蕉的颜色、形状等。

2. 学生分成小组，每组挑选一块香蕉，用水果刀将香蕉切成小块，观察香蕉的横切面和纵切面。

3. 学生用牙签将香蕉块串起来，观察香蕉的口感和味道。

4. 学生品尝香蕉，并用纸、笔记录下自己的感受，包括口感、味道等。

5. 每个小组分享自己的观察和品尝结果，全班交流讨论。

四、活动延伸1. 教师引导学生思考香蕉的营养价值，以及如何选择和食用香蕉。

2. 学生回家后，尝试和父母一起制作香蕉美食，如香蕉饼、香蕉奶昔等。

3. 学生拍摄制作过程和成品照片，下节课分享给同学。

五、活动注意事项1. 确保学生分组合理，每个小组都有足够的时间进行观察、品尝和讨论。

2. 在学生品尝香蕉时，提醒他们注意食品安全，不要将香蕉屑掉在地上。

3. 在活动过程中，教师要关注学生的表现，及时给予鼓励和指导。

六、活动评价1. 观察学生在活动中的参与程度，以及他们的观察力、嗅觉和味觉表现。

2. 评估学生在品尝香蕉时的分享和合作态度，以及他们的饮食习惯。

3. 收集学生制作的香蕉美食照片，评价他们的创意和动手能力。

七、活动反思1. 教师反思活动组织过程中的顺畅程度，以及学生参与活动的兴趣和积极性。

2. 思考如何改进活动内容，使其更加贴近学生的实际需求和兴趣。

八、活动拓展1. 邀请家长参与活动，共同制作香蕉美食，增进亲子关系。

2. 组织学生参观香蕉种植基地，了解香蕉的生长过程，增强学生对食物的认知。

3. 开展香蕉美食大赛，鼓励学生创新和展示自己的烹饪技巧。

九、活动资源1. 香蕉种植基地参观信息。

2. 香蕉美食制作教程。

3. 食品安全知识宣传材料。

十、活动时间表1. 活动准备：1天2. 活动实施：2课时（90分钟）3. 活动评价与反思：1课时（45分钟）4. 活动拓展与资源整理：1课时（45分钟）重点和难点解析一、活动目标补充说明：在制定活动目标时，要确保目标具有可操作性和可评估性，以便在活动结束后对学生的表现进行评价。

好吃的香蕉小班科学教案引言：在幼儿园的小班科学课中，教师需要设计有趣且易于理解的教案来吸引孩子的注意力并促进他们对科学的探索和学习。

其中一种有趣而受欢迎的实验是关于水果的科学实验。

本文将为教师们提供一个针对小班幼儿的香蕉科学教案，通过这个实验，孩子们将了解到香蕉是如何变色和腐烂的，并能够培养他们的观察力和实验探索的能力。

第一部分：实验目标通过这个实验，孩子们将能够：1. 观察并描述香蕉的变化过程；2. 探索并理解食物腐烂的原因；3. 培养观察和记录的能力；4. 学会使用科学实验的基本方法。

第二部分：实验材料1. 长桌子或实验台；2. 四个香蕉（外皮颜色各异）；3. 四个塑料袋。

第三部分：实验步骤步骤一：引入实验1. 教师将四个香蕉放在桌子上，并让学生观察它们的外观和颜色。

可以问一些问题来引起学生的兴趣，例如：“你们知道为什么香蕉是黄色的吗？”2. 根据学生的回答，教师提供一些简单的信息，例如：“香蕉的外皮是绿色的，但随着时间的流逝，它会变成黄色，并最终变成黑色。

”3. 强调科学实验的重要性，告诉学生们他们即将进行一个关于香蕉变色和腐烂的实验。

步骤二：实施实验1. 教师将每个香蕉放入一个塑料袋中，并封好袋口。

2. 教师将每个袋子上张贴一个标签，分别是“香蕉1”、“香蕉2”、“香蕉3”和“香蕉4”。

3. 每隔一天，教师与学生们一起观察并记录每个香蕉的变化。

可以使用相机拍照，以便将来与学生一起回顾。

步骤三：分析实验结果1. 在实验期间，教师与学生们一起观察并记录每个香蕉的变化情况。

可以询问学生们对不同香蕉的观察结果，并引导他们发现一些共同点和差异。

2. 帮助学生们理解食物腐烂的原因。

你可以用简单的语言解释，例如：“食物腐烂是因为微生物在食物中生长并分解它。

”3. 教师可以引导学生们思考为什么不同的香蕉变色和腐烂的速度不同。

可以让孩子们猜测一些可能的原因，并与他们一起探讨。

步骤四：总结实验1. 教师与学生们一起回顾这个实验的目标，并与他们讨论实验过程和结果。

小班主题优秀教案及教学反思《好吃的香蕉》一、教案概述1.1 教学目的本次教学旨在通过食物的形式启发幼儿对颜色、形状、口感等方面的观察和认知，同时提高幼儿的合作能力、探究能力和创造能力。

1.2 教学内容1.分享香蕉的食用方法、特点等知识。

2.搭配不同食材，进行多样的香蕉遥控器制作。

3.进行游戏环节，练习幼儿合作、探究和创造的能力。

1.3 教学流程时间活动重点方法教学策略10min 口胡香蕉的各种食用方法、特点等知识启发幼儿对香蕉的认知直接说诉情境引入20min 与幼儿一起制作香蕉遥控器，包括准备食材、切割、组装培养幼儿创造能力、合作能力与幼儿一起亲自动手探究学习10min 幼儿分为小组，进行香蕉遥控器遥控比赛强化幼儿合作意识逐个比赛，根据得分情况逐步淘汰游戏环节10min 总结反思提高幼儿的综合思考能力展示制作出的产品，每个幼儿都可以表达自己感想反思总结二、教学反思本次教学采用了比较新颖的方式，即通过食物——香蕉，带动幼儿进行知识的学习和能力的提升。

在教学过程中，幼儿们随着老师一起探究、动手，通过多次实践与创造的能力不断提升。

同时，比赛环节也使幼儿们通过合作与探究，更好地实现对知识点的掌握。

但在具体操作中，还是存在不足之处。

特别是教学流程的严谨性和游戏环节的组织，需要进一步总结和完善。

对于幼儿的注意力维护、行为守则规定，以及教学方法的灵活运用等也需要更加关注。

总之，这次教学是一次有意义的尝试，通过对幼儿的实际情况的分析和适应，教师们需要结合实际情况，进一步改进教学的方法与策略，创新教学的手段，更好地适应现代教育的重要性和特点，促进幼儿的全面发展。

幼儿园小班教案《好吃的香蕉》教学目标1.认识香蕉及其形状、颜色等基本特征；2.了解香蕉的营养价值和好处；3.能够识别香蕉的味道、口感等特征；4.提高幼儿对水果的兴趣和爱好；5.培养幼儿团结合作、积极参与的能力。

教学准备1.板书工具：彩色笔、橡皮、黑板；2.拟定教案，准备讲解的相应内容；3.制作好香蕉模型；4.准备多份新鲜香蕉；5.运用多媒体教学；6.为孩子们准备一些激励奖品。

教学内容1. 导入环节老师引导孩子们逐一回忆前几堂课学过的水果，包括有哪些，颜色和形状是怎样的，每个水果的口感等特征，然后询问孩子们对水果有什么想法和感受。

2. 介绍香蕉老师在黑板上画出香蕉的形状和颜色，问孩子们知道这是什么，然后通过多媒体展示香蕉的图片，询问孩子们对这种水果有什么了解。

3. 香蕉的营养价值和好处老师利用多媒体，通过儿歌《香蕉船》和图片，让孩子们了解香蕉的营养价值和好处，例如：香蕉富含膳食纤维素、维生素A、B、C、K 等等。

并为孩子们介绍香蕉有助于增强免疫力、促进消化、帮助睡眠等健康好处。

4. 香蕉的味道、口感等特征老师将分发新鲜香蕉给孩子们，先让孩子们观察香蕉的形状、大小、颜色等特征，随后让孩子们品尝香蕉的味道和口感。

在品尝的过程中，老师可以询问孩子们对香蕉的感受和意见，并引导孩子们描述香蕉的味道和特点。

5. 实践环节老师结合孩子们的喜好和实际情况，制定“我最喜爱的香蕉食谱”活动，鼓励孩子们发挥自己的想象力，发挥创造力，为大家分享自己的香蕉食谱。

在活动中，老师可以给予小奖励，鼓励孩子们积极参与。

6. 小结环节针对孩子们对香蕉的认知和理解，老师可对本次课程重点进行总结和回顾，让孩子们通过本次学习了解香蕉的基本特征、营养价值和好处，从而培养孩子们积极向上的生活态度和健康认知。

教学心得本次课程通过结合现实生活，利用多媒体手段和互动环节，让孩子们在充满趣味性的学习氛围中，深入了解香蕉这种水果的形态、特征及其营养价值，同时强化了孩子们的交流和合作能力。

小班数学好吃的香蕉教案一、教学目标1.认识数字1-10，并能正确书写和念读；2.了解香蕉的形状、颜色等基本特征；3.通过数学游戏，培养幼儿的数学逻辑思维能力；4.提高幼儿对数学学习的兴趣和自信心。

二、教学准备1.香蕉的模型或图片；2.数字卡片或数字图案卡片；3.彩色纸和彩色笔；4.黏土或其他可塑性材料；5.教具：计数棒、计数图标。

三、教学内容1. 引入引导幼儿讨论香蕉的特征，例如形状、颜色等，并展示香蕉的模型或图片，引起幼儿的兴趣。

2. 数字认知通过展示数字卡片或数字图案卡片，教导幼儿认识数字1-10，并辅助幼儿正确书写和念读这些数字。

3. 香蕉计数游戏1.让幼儿使用计数棒模拟香蕉的数量，让他们按照数字的顺序摆放相应数量的计数棒。

2.使用计数图标，让幼儿将相应数量的图标放置在香蕉模型旁边，以加深幼儿对数字数量的认知。

3.给幼儿分发一张彩色纸和一支彩色笔，让他们选择一个数字，用彩色笔在彩色纸上画相应数量的香蕉。

4. 香蕉数学问题1.提问幼儿，如果有3个香蕉，再增加2个香蕉，一共有多少个香蕉？2.让幼儿使用黏土或其他可塑性材料，制作一些小香蕉模型，根据老师的问题调整香蕉的数量，并解释答案。

5. 小组活动将幼儿分成小组，每个小组分发不同数量的香蕉模型，让他们根据老师给出的数字问题，摆出相应数量的香蕉，然后交换给其他小组检查答案。

四、教学总结通过引入香蕉作为教学资源，结合数字认知和计数游戏，培养幼儿的数学逻辑思维能力。

通过互动的教学方式，提高幼儿对数学学习的兴趣和自信心。

五、延伸拓展1.老师可准备一些简单的加法和减法问题，让幼儿根据香蕉的数量来解答。

2.制作一些有趣的数学活动，例如数香蕉游戏或用香蕉来解决数学问题的谜题。

3.引导幼儿观察并记录香蕉的变化，例如放置一段时间后，香蕉的颜色和形状发生了怎样的变化。

以上是一份使用Markdown格式编写的小班数学好吃的香蕉教案。

通过这个教案，可以培养幼儿的数学逻辑思维能力，提高他们对数学学习的兴趣和自信心。

小班科学香蕉教案教案：小班科学香蕉教案一、教学内容本节课选自教材第章“水果的世界”，主要内容包括：1. 认识香蕉这种水果，了解香蕉的外形、颜色、味道等特征；2. 学习香蕉的种植、生长、成熟过程；3. 通过观察、实验等方式，了解香蕉的性质和特点。

二、教学目标1. 让学生了解香蕉的外观特征，能够用恰当的词语描述香蕉；2. 使学生掌握香蕉的种植、生长、成熟过程，提高他们的生活常识；3. 通过观察、实验等环节，培养学生动手操作能力和探究精神。

三、教学难点与重点重点：让学生认识香蕉，了解香蕉的生长过程。

难点：培养学生观察、实验、分析问题的能力。

四、教具与学具准备教具：香蕉、图片、视频、实验器材等。

学具：笔记本、彩笔、实验器材等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示香蕉，引导学生观察香蕉的外观特征，如颜色、形状、大小等，并让学生用恰当的词语描述。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解香蕉的种植、生长、成熟过程，使学生了解香蕉的生长特点。

3. 观察与实验（10分钟）教师引导学生观察香蕉的横切面，观察香蕉的果肉结构和种子分布。

然后，学生分组进行实验，观察香蕉在不同的环境条件下的变化。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，如“香蕉为什么是弯的？”等问题，引导学生运用所学知识分析和解答。

5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。

6. 板书设计（5分钟）教师根据教学内容，设计简洁明了的板书，方便学生理解和记忆。

7. 作业设计（5分钟）作业题目：1. 描述一下香蕉的外观特征；2. 简述香蕉的种植、生长、成熟过程；3. 分析香蕉为什么是弯的？答案：1. 香蕉外观特征：颜色黄色，形状弯曲，大小适中，果皮薄，果肉饱满；2. 香蕉种植、生长、成熟过程：种植香蕉种子，发芽生长，形成香蕉树，开花结果，成熟后采摘；3. 香蕉为什么是弯的？因为香蕉在生长过程中，受到地心引力和自身重力的作用，导致香蕉弯曲。

幼儿园小班数学教案《好吃的香蕉》一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，了解香蕉的基本特征。

2.培养幼儿数数、排序、分类的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握数数、排序、分类的基本方法。

2.教学难点：引导幼儿在操作过程中发现数学规律。

三、教学准备1.教具：香蕉图片、香蕉模型、数字卡片、操作盘等。

2.环境准备：宽敞的教室，摆放好教具。

四、教学过程1.导入（1）教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征。

（2）教师提问：你们知道香蕉是什么形状的？它是什么颜色的？2.教学活动（1）数数①教师将香蕉模型摆放在操作盘上，引导幼儿一起数数。

②教师提问：这里有多少根香蕉？请你们一起数一数。

（2）排序①教师将香蕉图片按大小顺序摆放在操作盘上，引导幼儿观察。

②教师提问：请你们按照香蕉的大小顺序排一排。

③教师与幼儿一起验证排序结果。

（3）分类①教师将香蕉模型分为两组，一组为长香蕉，一组为短香蕉。

②教师提问：请你们按照香蕉的长度，将香蕉分成两组。

③教师与幼儿一起验证分类结果。

（4）游戏活动①教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，将香蕉模型和数字卡片混合在一起，引导幼儿找到相应的数字卡片。

②教师提问：请你们找到与香蕉对应的数字卡片，并摆放在操作盘上。

（1）教师与幼儿一起回顾本次教学活动的内容。

（2）教师提问：你们在这次活动中学会了什么？（3）教师引导幼儿思考：在生活中，我们还可以用数学方法解决哪些问题？五、课后作业（1）与家长一起数家中水果的数量。

（2）将水果按照大小排序。

（3）将水果分成两类。

2.家长观察幼儿在家的表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿的成长。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对香蕉的观察和操作表现出浓厚的兴趣，积极参与教学活动。

在教学过程中，教师注重引导幼儿发现数学规律，培养幼儿的数数、排序、分类能力。

但在活动结束后，发现部分幼儿对数字概念的理解仍需加强，需要在今后的教学中继续引导和培养。

重难点补充：教学重点补充：1.在数数环节，引导幼儿用完整的语言表达数数过程，如：“我数第一根香蕉，再数第二根香蕉，一直数到第五根香蕉，一共五根香蕉。

幼儿园大班科学活动《香蕉真好吃》教学设计幼儿园大班科学活动《香蕉真好吃》教学设计一、活动简介本次科学活动的主题为《香蕉真好吃》，旨在通过对香蕉的观察和实验，让幼儿了解香蕉的特点、营养价值以及如何正确食用香蕉，培养幼儿的科学意识和良好的饮食惯。

二、活动目标1. 让幼儿观察和描述香蕉的外观特点。

2. 培养幼儿对不同食物的好奇心和探索欲望。

3. 让幼儿了解香蕉的营养价值，认识其对人体健康的重要性。

4. 引导幼儿正确食用香蕉，并探索不同的食用方式。

三、活动流程1. 引入活动（10分钟）- 通过展示一根新鲜的香蕉引起幼儿的兴趣。

- 和幼儿一起讨论香蕉的外观特点，如形状、颜色、质地等。

2. 观察和描述香蕉（15分钟）- 让幼儿围成小组，每组提供一根香蕉。

- 引导幼儿观察香蕉的外观特点，并用简单的语言描述。

3. 探索香蕉的营养（15分钟）- 通过图片、简单的文字或视频等形式，向幼儿介绍香蕉的营养价值，如含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维等。

- 鼓励幼儿提出与营养相关的问题，并回答他们的疑惑。

4. 食用香蕉（15分钟）- 让幼儿品尝新鲜的香蕉。

- 指导幼儿正确的剥香蕉皮的方法，并让他们亲自动手尝试。

5. 探索不同的食用方式（20分钟）- 向幼儿介绍香蕉的多样化食用方式，如鲜吃、做水果沙拉、烤香蕉等。

- 鼓励幼儿提出自己的创意和想法，分享他们喜欢的香蕉食用方式。

6. 总结与延伸（10分钟）- 通过问答的形式，复和总结本次活动的内容。

- 提供一些延伸思考的问题，如为什么香蕉是健康的选择，还可以用香蕉做什么美味的食物等。

四、教学资源和素材- 新鲜香蕉- 香蕉的图片、文字或视频资料- 食用香蕉所需的盘子和纸巾五、评估方式- 观察幼儿对香蕉的观察和描述，并记录他们的表现。

- 对幼儿提出的问题进行回答和解释的评估。

六、注意事项- 确保香蕉的新鲜度和卫生安全。

- 配合幼儿的口味和饮食惯，选择适宜的食用方式。

- 引导幼儿遵守食用规则，避免浪费和过量食用。

小班主题优秀教案及教学反思《好吃的香蕉》
教学目标
1.了解香蕉的外形特点；
2.学习香蕉的制作方法；
3.培养学生动手能力和团队合作精神。

教学准备
1.香蕉模型；
2.做香蕉所需的材料：香蕉、刀、盘子、筷子等；
3.图片或视频资料介绍香蕉。

教学过程
第一步：引入新课
1.引导学生回顾水果的种类，询问有哪些水果他们听说过或吃过；
2.出示香蕉的图片或展示香蕉模型，引导学生观察和描述香蕉的外形特
点。

第二步：学习制作香蕉
1.给每位学生发放一根香蕉，让他们仔细观察香蕉的外形、颜色和质地；
2.引导学生使用刀和筷子，按照老师的示范，将香蕉剥开，并将剥好的
香蕉放在盘子里；
3.学生们可以根据个人喜好，将香蕉切成片或弄成泥状。

第三步：品尝香蕉
1.分发盘子和筷子给学生，让他们品尝自己制作的香蕉；
2.引导学生用自己的话描述香蕉的口感和味道。

教学反思
通过本节课的教学，学生们对香蕉有了更深入的了解，也锻炼了他们的动手能
力和团队合作精神。

具体反思如下：
1.个别学生对于使用刀具还不够熟练，需要在日常生活中多加练习，以
提高他们的安全意识和操作技能；
2.部分学生在制作香蕉时表现出较强的创意，可以给予鼓励和表扬，以
激发他们的学习热情；
3.需要引导学生用自己的语言描述香蕉的口感和味道，培养他们的观察
和表达能力。

通过本节课的教学，学生们不仅对香蕉有了更深入的了解，还提高了他们的动手能力和团队合作精神。

希望能在今后的教学中，不断探索和创新，提供更多引人入胜的教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和潜力。

幼儿园小班教案《好吃的香蕉》教学目标•通过认识香蕉，提升幼儿们的食品意识和健康意识；•培养幼儿们的美食品尝和品味能力；•培养幼儿们积极参与学习活动的兴趣和能力。

教学内容•认识香蕉：形态、颜色、口感。

•香蕉的营养价值。

•制作简单的香蕉甜品。

教学准备•香蕉及相关的食材：酸奶、麦片、核桃、蜂蜜等。

•相关的文具：笔、纸、贴纸等。

教学过程1. 导入（10分钟）让幼儿围绕“香蕉”展开自由交流，引导幼儿们发表各自的见解和意见，如“香蕉长什么样？”“你吃过香蕉吗？”等，进一步引导幼儿们更好地了解和认识香蕉。

2. 认识香蕉（15分钟）教师出示香蕉的图片及实物，让幼儿们观察、体验、描述香蕉的形态、颜色、口感等特征，并引导幼儿表达其个人对于香蕉的感受和想法。

3. 认识香蕉的营养价值（10分钟）教师手持一张海报或PPT，让幼儿们了解香蕉的营养成分，并引导幼儿们从图中了解香蕉丰富的维生素、膳食纤维等有益人体健康的营养成分。

4. 制作简单的香蕉甜品（20分钟）让每个幼儿分别取一根香蕉，讲师在现场教授制作香蕉甜品的方法，引导幼儿依次加入酸奶、麦片、核桃和蜂蜜，然后将香蕉削皮、切半，再在香蕉切面上均匀地涂上混合好的酸奶麦片，最后撒上切碎的核桃和一些蜂蜜，制作出精美可口的香蕉甜品。

5. 总结（5分钟）让幼儿们分享制作出的香蕉甜品，并引导幼儿借鉴今天的活动收获，分享他们想得到哪些健康的营养成分，以及搭配出更美味的香蕉甜品。

教学反思•需要注意幼儿的安全问题，在制作香蕉甜品前要告知幼儿们如何使用柿子酱刀等器具。

•香蕉甜品的食材可以根据幼儿的口味进行调整，例如加入切碎的巧克力块等，让活动更具有趣味性。

•在教学的过程中可以准备一些贴纸，让幼儿动手贴在海报上，加深幼儿们对于香蕉的认识和印象，提高教学活动的趣味性。

大班科学教案香蕉•相关推荐大班科学教案香蕉（通用16篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的大班科学教案香蕉，希望对大家有所帮助。

大班科学教案香蕉篇1活动目标:1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。

3、喜欢泥工活动,体验活动的快乐。

活动准备:1、泥工板、橡皮泥。

2、情景布置“水果店”,张贴各种水果图片,实物香蕉若干。

活动过程:1、情景表演:水果店。

师:小朋友看,这是哪里?我们的水果店今天又要开张营业了,可是一早老师发现,水果都卖完了。

请你们看,什么水果没有了?(香蕉)香蕉都卖光了,怎么办呢?(幼儿帮忙想办法)师:今天,老师要教小朋友用橡皮泥来做一些香蕉,你们想来试一试吗?师:香蕉是什么样子的呢?是什么颜色的?(幼儿根据自己的经验大胆说)2、欣赏实物香蕉,观察香蕉的外形特征,讨论制作方法。

师:看,老师这里有一只香蕉,我们来看看它是什么样子的?什么颜色的?长的像什么?师:香蕉是弯弯的、粗粗的,有的是黄黄的,有的是绿绿的,有的是黑黑的。

3、幼儿尝试制作香蕉。

(1)幼儿尝试制作香蕉,教师观察幼儿活动情况,并适时进行指导。

师:香蕉怎么做呢?(自由讨论)现在就请小朋友开始动手吧!(2)幼儿交流制作的过程,请制作成功的幼儿介绍制作方法,鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。

师:你们做成功了吗?谁来介绍一下。

4、再次观察实物香蕉与泥工香蕉进行对比师:小朋友,你们觉得他做的像香蕉吗?(拿出实物香蕉)我们在仔细观察一下,这个橡皮泥香蕉还缺了什么?(柄)5、教师以儿歌的方式示范。

师:小朋友的眼镜真厉害,老师也想来做香蕉了。

请你们仔细看,老师是怎么做的。

教师边念儿歌边做香蕉:小泥团,手中拿,团一团,变圆球,搓一搓,变小棒,弯一弯,变小桥,捏个柄,变香蕉。

师:看老师做的香蕉像吗?为什么?请小朋友和老师一起来做。

小班好吃的香蕉教案教案标题：小班好吃的香蕉教案教案目标：1. 让学生了解香蕉的外观、味道和营养价值。

2. 培养学生对食物的兴趣和探索精神。

3. 提高学生的观察力和动手能力。

教学准备：1. 香蕉（每个学生一根）2. 纸杯、塑料刀、纸巾3. 图片或视频介绍香蕉的营养价值4. 班级黑板或白板5. 彩色铅笔或彩色粉笔教学过程：引入：1. 引导学生回忆他们最喜欢的水果是什么，并询问他们为什么喜欢它。

2. 出示香蕉的图片或播放香蕉的视频，让学生猜测它是什么水果。

探索：1. 分发香蕉给每个学生，并鼓励他们观察香蕉的外观、颜色和形状。

2. 引导学生用彩色铅笔或粉笔在黑板上画出香蕉的形状，并让他们互相比较画出的形状。

3. 询问学生他们觉得香蕉的味道是什么样的，是否有香蕉的味道。

营养价值：1. 通过图片或视频介绍香蕉的营养价值，例如它含有丰富的维生素、矿物质和纤维。

2. 引导学生讨论香蕉对身体的好处，并鼓励他们分享自己的想法和经验。

动手制作：1. 教师示范如何用塑料刀将香蕉剥皮，并将香蕉切成小块。

2. 学生跟随示范，用塑料刀将自己的香蕉剥皮并切成小块。

3. 学生将切好的香蕉块放入纸杯中，并用纸巾擦拭手部。

分享和品尝：1. 邀请学生分享他们制作的香蕉小块，描述它的味道和口感。

2. 鼓励学生尝试香蕉，并观察它们的反应和表情。

3. 教师引导学生总结他们对香蕉的感受和认识。

延伸活动：1. 给学生分发一张纸和彩色铅笔，让他们画出自己最喜欢的水果，并写下它的名字。

2. 邀请学生用自己的话描述香蕉的味道和口感，可以用图片、文字或口头表达。

教学反思：1. 教师观察学生的参与程度和对香蕉的兴趣。

2. 教师鼓励学生多表达自己的想法和感受，促进学生的语言发展和思维能力。

3. 教师可以记录学生的观察和描述，并与家长分享学生在课堂上的学习成果。

教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和对香蕉的认识。

2. 学生的画作和描述是否准确地表达了香蕉的外观、味道和营养价值。

幼儿园科学活动：香蕉
幼儿园科学活动：香蕉的教学方案
目标：通过香蕉这一日常食品，让幼儿了解香蕉的特点、产地、营养成分和重要性。

准备工作：香蕉、刀、碗、平板电视、幼儿教具。

1.介绍香蕉的来源和产地。

2.向幼儿介绍香蕉的外观和特点，并询问幼儿熟悉的水果。

3.将香蕉切开，让幼儿辨别香蕉的颜色、质地和形状，学习如
何用刀将水果切成均等的部分。

4.让幼儿品尝香蕉并询问他们是否喜欢它。

5.将香蕉和其他水果放在一起，让幼儿观察他们的相似和区别。

6.使用平板电视介绍香蕉的营养成分和重要性。

7.通过陈列香蕉和其他水果制作餐点的方式，以及聚焦如何放
入香蕉在日常饮食中的方法，介绍香蕉的重要性。

8.让幼儿在主题为“我们的香蕉餐点”的活动中，介绍自己制作
哪些美食，并向其他幼儿介绍他们的做法。

教学反思：
开展香蕉教学活动，能够让幼儿更深入地了解到香蕉这一食品，明确它的产地、营养和重要性。

此外，对于幼儿进行切水果，制作香蕉餐点等形式的活动，能够增加幼儿的兴趣和参与感，并助于幼儿菜肴制作的理解。

最后，总之，这一科学活动能够为幼儿建立更健康的饮食与消费意识，提高幼儿的自我养护能力。

活动名称：好吃的香蕉一、教材与幼儿的情况教材的选择：1．当孩子们进行到“我的水果朋友”主题时，我们发现他们都非常喜欢和水果做朋友。

活动前期我们在低结构活动中开展过：我来拼一拼、娃娃吃水果、水果串、做水果宝宝等。

对于各种常见水果的特征有一定的感知经验。

在此活动中我以常见的水果——香蕉为载体，通过各种感官帮助幼儿感知1和许多。

并针对小班孩子的年龄特点，通过擦小手、扔果皮等环节既巧妙地帮助幼儿理解1和许多的关系，又融入了生活教育的内容，使孩子逐渐形成良好的生活卫生习惯。

另外，在感知1和许多的同时老师还结合活动中的有利条件，有机整合了其他的多种数学因素。

如：比大小、唱数等。

幼儿现状分析：2、小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性活动中运用了非常吸引孩子的魔术手法来引起他们的兴趣，在生活活动或午餐环节的观察中我们发现孩子们在家大多是大人剥好了香蕉喂给他们吃，动手能力较弱，因此在这个活动里我围绕香蕉通过摸摸、听听、剥剥、闻闻、尝尝等多种手段感知其基本特征，整个活动在轻松自然的氛围中将1和许多这个数学知识点传授给了孩子。

目标的定位：活动的目标，贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。

在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。

为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。

3、目标为：1.尝试运用多种感官感知1和许多，理解1和许多的关系2.进一步了解常见水果的基本特征，形成良好的习惯活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，其渗透了科学领域、语言领域及社会、健康领域等方面的内容，但活动以幼儿知道一和许多为教学重点，大胆运用语言、动作表达理解的结果；难点在于引导幼儿在游戏过程中交流、感知一和许多的关系对于突破重点所采用的方法：丰富幼儿的知识经验，以游戏的形式贯穿始终，引导幼儿轻松学习；对于突破难点所采用的方法：注重多观察多实践，使幼儿在亲身体验中感知事物的渐变过程4、活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。

科学有趣的香蕉教案教案标题：科学有趣的香蕉教案教案目标：1. 通过学习香蕉的结构和特性，培养学生对科学的兴趣和探索精神。

2. 帮助学生了解香蕉的营养价值和生长过程。

3. 提高学生的观察力、实验设计和数据分析能力。

教案步骤：引入活动：1. 使用图片或实物展示香蕉，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 向学生提出问题：你知道香蕉是如何生长的吗？它有什么营养价值？知识讲解：3. 介绍香蕉的结构和特点，包括外皮、果肉、种子等部分。

4. 解释香蕉的营养价值，如维生素、矿物质和纤维素等。

实验设计：5. 分组让学生设计一个简单的实验，探究香蕉的变化过程。

例如，将香蕉放在不同温度或湿度下观察其变化速度。

6. 引导学生思考实验的变量、控制组和实验组，并记录实验设计和预期结果。

实验操作：7. 学生按照实验设计进行实验操作，并记录观察结果。

8. 鼓励学生互相交流和讨论实验过程中的发现和问题。

数据分析：9. 学生收集实验数据，并进行数据整理和分析。

10. 引导学生讨论实验结果是否符合他们的预期，并解释可能的原因。

结论总结：11. 学生归纳总结香蕉的特点、营养价值以及实验结果。

12. 引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，例如如何选择和保存香蕉。

课堂延伸：13. 鼓励学生自主探索其他与香蕉相关的话题，如香蕉的历史、文化意义等。

14. 学生可以通过小组展示、海报或写作等形式分享他们的研究成果。

评估方式：15. 可以通过学生的实验记录、数据分析和总结来评估他们对香蕉科学知识的理解和应用能力。

16. 鼓励学生提出问题和思考，评估他们的探索精神和批判性思维能力。

教案拓展：17. 教师可以引导学生进一步探索植物的生长过程和其他水果或蔬菜的科学特性。

18. 教师可以组织参观农场或果园，让学生亲身体验和观察植物的生长过程。

希望以上教案建议和指导能够对您有所帮助，祝您教学顺利！。

美味的香蕉教案反思标题：美味的香蕉教案反思教案目标：1. 让学生了解香蕉的起源、营养价值和种植过程。

2. 培养学生对香蕉的兴趣和喜爱。

3. 提高学生的观察力和描述能力。

4. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学内容：1. 香蕉的起源和种植过程。

2. 香蕉的营养价值和健康益处。

3. 香蕉的外观特征和口感描述。

4. 香蕉的使用方法和烹饪技巧。

教学步骤：引入（10分钟）：1. 利用图片或实物展示香蕉，引起学生的兴趣。

2. 启发学生对香蕉的认知，询问他们对香蕉的了解和喜好。

探究（15分钟）：1. 分组让学生自由讨论香蕉的起源和种植过程，并记录下关键信息。

2. 指导学生进行网络搜索或阅读相关资料，进一步了解香蕉的营养价值和健康益处。

3. 引导学生观察香蕉的外观特征，让他们用形容词描述香蕉的外观和口感。

实践（20分钟）：1. 分发香蕉给每个小组，让学生仔细观察香蕉的外观特征，并记录下来。

2. 学生分组合作，尝试用形容词描述香蕉的口感和味道，并记录下来。

3. 鼓励学生尝试不同的食用方法，如直接食用、制作香蕉冰淇淋或香蕉面包等。

总结（10分钟）：1. 让每个小组分享他们的观察和描述结果。

2. 引导学生思考香蕉的营养价值和多样化的食用方式。

3. 结合学生的反馈，总结香蕉的特点和魅力。

拓展活动：1. 邀请学生为香蕉设计一个广告海报，展示香蕉的营养价值和吸引人的形象。

2. 组织学生参观当地的香蕉种植园或超市，进一步了解香蕉的种植和销售过程。

3. 鼓励学生尝试用香蕉制作其他美食，如香蕉奶昔或香蕉蛋糕，并分享制作过程和口感体验。

教案反思：1. 引入部分的图片或实物展示是否足够吸引学生的注意力？2. 学生在探究环节是否能够积极参与讨论和搜索相关资料？3. 学生在实践环节是否能够充分观察和描述香蕉的外观特征和口感？4. 学生的合作程度和团队意识是否得到有效培养？5. 教案中是否有足够的拓展活动，以满足不同学生的需求和兴趣？通过对教案的反思，可以不断改进教学设计，提高教学效果，使学生更好地理解和掌握相关知识，并培养他们的学习兴趣和能力。

香蕉真好吃教案教案标题：香蕉真好吃教案教学目标：1. 了解香蕉的特点和营养价值。

2. 学习如何正确选择和保存香蕉。

3. 培养学生对水果的兴趣和积极的饮食习惯。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示香蕉的特点和营养价值。

2. 多个香蕉样本。

3. 水果刀和盘子。

4. 小组活动所需的纸张和笔。

教学过程：引入：1. 通过展示幻灯片或图片，引起学生对香蕉的兴趣。

提问学生他们是否喜欢吃香蕉，为什么喜欢。

探究：2. 分享香蕉的特点和营养价值。

解释香蕉富含维生素C、维生素B6、钾等，对身体健康有益。

3. 展示多个香蕉样本，让学生观察香蕉的外观、颜色和大小。

引导学生描述香蕉的特点。

4. 引导学生通过触摸和闻香蕉来感受它的质地和气味。

5. 分组活动：要求学生以小组为单位，讨论并记录他们对香蕉的感受和喜好。

每个小组选择一名代表分享他们的观察结果。

实践：6. 演示如何正确选择和保存香蕉。

指导学生观察香蕉的颜色和状况来判断其成熟度。

解释不同成熟度的香蕉适合不同的食用方式。

7. 学生尝试使用水果刀将香蕉剥皮，并将香蕉放在盘子上展示。

拓展：8. 引导学生思考其他水果的特点和营养价值，鼓励他们尝试各种水果。

9. 鼓励学生将香蕉作为健康零食的一部分，养成良好的饮食习惯。

总结：10. 回顾学生在本课中所学到的关于香蕉的知识和技能。

11. 强调香蕉的营养价值和重要性，鼓励学生将其纳入日常饮食。

评估：12. 小组活动中的讨论和记录可以作为评估学生对香蕉的理解和表达能力的方式。

延伸活动：- 学生可以进行更多关于水果的研究，并分享他们的发现。

- 邀请学生带来自己喜欢的水果，并与同学分享。

注意事项：- 确保学生对使用水果刀的安全操作有基本的了解和技能。

- 鼓励学生尝试新的水果，但也要尊重他们的个人喜好和食物过敏情况。

好吃的香蕉教案教案标题：探索好吃的香蕉教学目标：1. 了解香蕉的特点和营养价值。

2. 学习如何选择和储存香蕉。

3. 掌握制作香蕉食品的基本方法。

4. 培养学生对健康饮食的意识和养成良好的饮食习惯。

教学准备：1. 图片或实物展示香蕉。

2. 香蕉的营养价值和相关知识的资料。

3. 切割香蕉所需的刀具和切菜板。

4. 制作香蕉食品所需的材料和厨具。

教学过程：引入活动：1. 展示一些香蕉的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 向学生提问：“你们谁喜欢吃香蕉？为什么？”引导学生讨论香蕉的特点和他们对香蕉的喜爱。

知识讲解：1. 介绍香蕉的特点和营养价值，如含有丰富的维生素C、钾等。

2. 分享一些关于香蕉的趣闻和有趣的事实，增加学生的兴趣和参与度。

选择和储存：1. 教授学生如何选择成熟的香蕉，如观察皮肤颜色和触摸果肉的硬度。

2. 解释如何正确储存香蕉，避免过熟或变质。

制作香蕉食品：1. 示范制作一道简单的香蕉食品，如香蕉冰淇淋或香蕉奶昔。

2. 分组让学生互相合作制作香蕉食品，鼓励他们动手尝试。

品尝和总结：1. 学生品尝自己制作的香蕉食品，并分享他们的感受和体验。

2. 引导学生总结所学的知识和技能，强调香蕉作为健康食品的重要性。

拓展活动：1. 邀请学生在家中制作其他香蕉食品，如香蕉面包或香蕉蛋糕，并在下节课分享他们的制作过程和结果。

2. 让学生调查和分享其他香蕉食品的制作方法和食谱。

评估方法：1. 观察学生在制作香蕉食品过程中的参与度和技能运用情况。

2. 学生的口头回答和讨论参与度。

3. 学生自主制作的香蕉食品的品尝和评价。

教学延伸：1. 在课后布置相关的作业，如写一篇关于香蕉营养价值的小短文或制作香蕉食品的视频。

2. 鼓励学生在日常生活中选择健康的零食，如香蕉。

这个教案旨在通过引导学生了解香蕉的特点和营养价值，培养他们对健康饮食的意识，并通过实践制作香蕉食品来培养他们的动手能力和创造力。

同时，通过拓展活动和评估方法，使学生能够在课后继续探索和应用所学的知识和技能。