专家看美国人如何教育孩子

美国人教育孩子的方法美国人教育孩子的方法美国人是怎么教育孩子的1、鼓励支持孩子去体验。

美国教育注重鼓励、支持,陪伴孩子渡过漫长的学习、训练过程,而不太看重最终的成果。

2、不在孩子想做什么时急于说“不”。

孩子想拆一件玩具甚至于电视机,父母也不会发怒。

因为完全可以买些旧货来满足孩子的要求。

甚至当孩子看人家开飞车,自己也想试试时,父母明明不赞成,也会请专业赛国车手来教。

让孩子慢慢明白飞车不光是开得快,还有体能、耐力的艰苦训练。

既满足孩子的愿望,又让孩子在实践中懂得哪些该做、可做或相反。

3、真正了解孩子的能力。

因为每个孩子身心发展程度不同,把握这点有些困难,但一定要尽力去了解。

4、不吓唬欺骗孩子。

中国的习惯是在制止小孩做某些事情时连骗带吓。

比如“不听话,魔鬼就来了”、“不听话,爸爸妈妈不要你了。

”但大多数美国家长对此很敏感。

他们认为小孩的压力承受能力很低,大人不经意的一句话往往会使他们睡不好,吃不下。

5、把尊重孩子放在第一位。

和孩子讲话,美国家长从不高高在上,而是平等地与孩子交流。

孩子做错了事,家长很少动辄指责孩子,而是说:“我想你不是有意的,下次就不会这样做了。

”不少中国家长喜欢“人前教子”,常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。

而在美国,家长们认为这是一种犯罪,因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。

6、给孩子失败的机会。

孩子成长的过程中,难免会有失败的时候。

如果孩子还小,中国家长们就会一笑了之,抢着帮他把问题处理掉,或者干脆让孩子放弃。

美国家长却不这样认为。

7、教给孩子生存能力。

从小教育:身上不舒服可以告诉家长去看医生,但不可以没完没了地抱怨、呻吟,抱怨是没出息的表现。

8、尊重孩子个人的意愿。

美国人从不硬逼孩子多吃饭,美国孩子吃饭自己说吃饱了,就可以立即放下刀叉,甚至离开饭桌。

美国家长不会在孩子说吃饱后,还连哄带骗的逼孩子多吃几口才许离桌。

孩子吃饭,必须自己决定喜欢吃什么,不喜欢吃什么,或者自己是否吃饱。

观看美国家长如何教育孩子观看美国家长如何教育孩子导语：只注重正面教育，忽视反面教育，显然难以使孩子适应复杂的社会另一半。

长期以来，中国孩子接受的是灌输教育，考试中国孩子胜过美国孩子，但美国孩子动手或研究能力往往比中国孩子强。

接下来，我们就一起来看看关于美国的家长是如何教育自己的孩子。

观看美国家长如何教育孩子1.美国孩子是在无忧无虑中长大的。

孩子小的时候功课很少，回家主要是以玩为主，到了该上大学之时，也不必像国内高中生那样必须走那道高考独木桥，美国孩子要想上大学只需凭学校的积点、老师的推荐以及社会活动的表现，就可申请大学。

录不录取，全凭大学对人才的需要。

孩子用不着为上大学而担心，因为这所大学不录取，那所大学也能录取。

美国孩子的成长似乎是顺理成章的事，但事实是美国父母在如何让孩子尽早具有独立性和智力的潜质开发方面独具匠心，下了很大的功夫。

有人说中国孩子是抱大的，而美国孩子则是爬大的，这种说法一点也不为过。

在美国无论在哪里，都可看到蹒跚学步的孩子。

如果孩子跌倒了，父母一般不会主动跑上前去，弯腰伸手扶起孩子，而只是叫一声起来，小孩看到没有大人扶，就只好自己站起来，除非摔得个头破血流。

无论在公园里，还是在街头抑或是飞机的过道上，都可以看到小孩在前面摇摇晃晃地走，父母在后跟着跑的惊险镜头。

2.美国父母十分注意与孩子的交流。

当孩子呱呱落地时，做父母的就试着与呀呀学语的孩子交流，将父母的感情传给孩子。

美国报章，有鼓励父母与孩子交流的文章，称美国的父母已达成共识，想要培育出一个聪明可爱的孩子，首先应学会从孩子一出生就开始和宝宝交流。

父母不用担心这种交流会变成单方面的意愿，因为宝宝一出生就有了与人交往的能力，而且愿意和你们交往。

妈妈是宝宝第一个和接触时间最多的交流对象，母子间目光相互注视就是交往的开端。

母亲还可利用一切机会与宝宝交流，如：喂奶、换尿布或抱宝宝之际都会和他说话，并展出微笑的面容，说一些诸如“看看妈妈”“宝宝真乖”等亲密的话语。

美国家庭教育一、美国的教育理念美国的家庭教育崇尚民主，父母和孩子共同制定能维护各方面权益的规范。

孩子在制定家规时与父母具有均等的权利。

父母们常能宽容孩子们的顽皮、淘气，不太注意小节，他们的教育方式是开放的。

1、把孩子当成独立的人且尊重孩子大多数孩子从呱呱坠地之日起，就被大人当作一个独立的人看待。

美国的父母从不勉强孩子去做某事，而是按照孩子的年龄特点，引导他们去做应该能做的事情。

如不满一周岁的孩子，当他们能自己捧奶瓶喝奶时，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝。

喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。

由此可见，家长首先要尊重和鼓励孩子的愿望，然后才考虑怎样去尊重和鼓励。

2.美国父母十分注意与孩子的交流3.美国父母从小就培养孩子的独立生活能力二、美国教育特点：（一）主张家庭教育父母要合力（从妻子怀孕就开始参与胎教，父亲增加教育子女的时间）(二)倡导自由、民主、开放的家庭教育（民主氛围：蹲下来与孩子交流）(三)注重培养孩子的独立能力（自己抓饭吃）(四)注重培养孩子的动手能力（五）重视家庭理财教育，培养理财品质三、教育特色（一）幼儿教育与义务教育紧密相连。

美国对6～18岁儿童和青少年实行义务教育，但大部分州的5岁幼儿进入小学附设的幼儿园(班)是免费的，也就是说，这些州的义务教育实际上包括了学前一年，在那里，一般学校的学制是从幼儿园算起的。

美国的小学，无论公立还是私立，均设有幼儿园(班)。

幼儿园(班)顺理成章地由学校领导，其人事、经费、师资、设备等也均由学校统一管理。

据了解，美国约有90%以上的5岁幼儿进入了这样的幼儿园。

这对加强幼、小衔接，为儿童入小学作准备，是有利的。

(二)多渠道、多形式、多层次地举办托幼机构。

从渠道看，办园单位有政府机关、学校、科研机构、军队、医院、宗教慈善团体、企业和私人。

从形式看，有全日制或半日制的幼儿园、托儿所、日托中心、保育学校；也有计时制或游戏性质的托儿站；还有一些以艺术训练为主的幼儿艺术学校。

美国是怎样教育孩子的<!--教育孩子，中国人跟外国人的教育方式差劲糟很多，在一定程度上，我们听过学习外国人教育孩子的方式，那么，呢一、注重培养孩子的动手能力美国父母看见孩子在正上方乱画，用嘴咬玩具，拿剪刀在书本衣服等物品上乱剪乱画，他们会笑嘻嘻的，很高兴孩子学会了某类技能，而不是痛惜某件东西被是非小孩损坏了，然后镇定地告诉孩子一些上操作上的技巧和知识。

在美国，孩子7-8个月就可坐着特制的桌子自己抓饭吃。

他们不会担心孩子担忧弄脏了衣服。

二、注重培养孩子的平等意识走进美国家庭，你会看到地方的玩具和儿童读物放在令孩子能拿到的各式各样，墙上门上贴满孩子们的美术作品，父母亲很少强求孩子的行事，甚至不强求孩子称呼他们爸妈，名字孩子们像伙伴似的直呼长辈的名字是比较自然的事。

父母与孩子说话永远是蹲下来，他们认为，孩子虽小，但也是独立的人，所以应蹲下来。

他们在日常生活中给孩子充分提供参与和表现的机会，无论结果怎样总是给予认可和赞许。

三、重视培养孩子的独立能力在美国，父亲从小父母培养孩子的独立意识，孩子从小睡小床，稍大后单独有一间房子。

在孩子处理日常事务上，父母只帮孩子做同时实现一些当时年龄还无法做到的事，凡孩子自己力所能及的事都尽量由都孩子自己去完成，比如两岁孩子洗澡时，妈妈只帮孩子放好水，脱下衣服，然后孩子自己爬进澡盆，在水里玩一会就自己抹香皂，洗干净后先自己爬出澡盆。

绝大多数18岁以上的青少年，都自己挣钱读书。

因此，美国社会上的一个临时工圣索弗勒维孔特人、一个跑堂的，也可能是正在接受高等教育的一分子。

四、注重培养孩子的创造能力美国小学在课堂上对孩子从不进行大量的知识各种各样灌输，而是竭力把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识海洋，他们没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理，而是煞费苦心地告诉探求孩子们怎样去思考问题，他们划分从不用考试把学生分为三六九等，而是倾尽全力竭尽全力也许孩子的一切努力，过来去赞扬孩子们自己思考的一切结论。

外国人如何教育孩子1、美国家长们认为，除营养和知识外，孩子们更需要的是尊重。

因为他们从出生那天起就是一个独立的个体。

和孩子讲话，美国家长从不高高在上，而是平等地与孩子交流。

孩子不肯吃饭时，美国家长从不硬逼，而是婉转地说：“你看萝卜馅饼在等着你，你不吃它，它就不高兴了。

”孩子做错了事，家长很少动辄指责孩子，而是说：“我想你不是有意的，下次就不会这样做了。

”如果孩子要换衣服，他们也是以商量的口气说，让孩子拥有选择的权利。

带孩子外出串门时，如果主人拿出什么东西给孩子，美国家长不会像大多数中国家长那样，提前替孩子回答“他不吃”、“他不要”等，而是由孩子做主。

不少中国家长喜欢“人前教子”，常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。

而在美国，家长们认为这是一种犯罪，因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。

2、英国：给孩子失败的机会孩子成长的过程中，难免会有失败的时候。

如果孩子还小，中国家长们就会一笑了之，抢着帮他把问题处理掉，或者干脆让孩子放弃。

英国家长却不这样认为。

麦克的儿子查理今年10岁，这个小男孩不但会自己照顾自己的起居生活、修理家里的水管、电器，就连修汽车也能说个头头是道。

在中国，这些知识可能二十几岁的大小伙子也未必了解。

麦克的想法很简单：“要给孩子失败的机会，面对失败，一次次改正错误，直到成功，这不只是教孩子学习并掌握能力、同时也是教他一种人生态度。

3、澳大利亚：教给孩子生存能力澳大利亚有钱人家的孩子，一般从小就被家长送去学开船，教练常常把船泊在浅滩上，船底船身难免会沾满沙子。

猫头的工作就是用抹布、清水把它们清洗干净。

11岁那年，他趴在船身上，在太阳下一天干上6个小时，整整干了一个暑假，他妈妈也不会因心疼而阻拦。

因为在她的观念里，猫头有权也有能力安排自己的时间。

鱼生那阵子上课时老打盹，问他原因，他自豪地说：“我每周四上午5点到7点在我家的街区送报纸，一次可以挣14块钱！”班上其他男孩羡慕不已。

美国人教育孩子的22条黄金法则第一章归属法则（1）很孩子快乐的环境，孩子将学会乐观真正的快乐可以滋养孩子的心灵，快乐让他对周围变化繁复的世界有足够的抵御能力，让孩子开朗乐观，有自制力，而且非常自信。

（2）对孩子要注重爱意的表达。

（3）幽默感是情商的重要组成部分。

（4）如果家长不快乐，不但会影响孩子的情绪、身心教育、也会影响整个家庭的正常运作。

（5）家长在工作之余抽时间带孩子效游、放风筝。

（6）缺乏进取心，没有发现机会或者没有抓住机会。

不善于抓住机会的人又怎能成功？（7）肯定孩子的才能，帮忙孩子树立对现状永不满足的观念，时间激励自己前进。

（8）让孩子获得进取心其实并不难，那就是让孩子主动去做应该做的事情。

（9）幸福的真谛不在于拥有，而在于分享。

第二章希望法则（1）波德埃这样来总结他们的梦想和成功：如果你为自己要付出的和要做的设置一个限度，那你就只能达到这个高度。

（2）过去并不重要，我们还有可以把握的现在和将来。

（3）制定目标，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

要想有所成就，就需要付出坚强的心力和耐性，任何人想坐收渔利，那只能是白日做梦。

第三章力量法则（1）父母要学会以理服人。

罗素曾经这样说：“压制是一种坏方法，因为它从未真正成功过，而且父母和孩子常会因为它心里失常。

（2）尊重人格，不要轻易发火。

（3）尽量让孩子说话。

（4）要使批评达到春风化雨，良药治病的效果。

第四章声音法则（1）有效的沟通是建立在倾听的基础上，孩子和是平等的。

第五章换位法则（1）学会站在孩子的角度上思考，这样才能了解孩子的想法和心情。

（2）珍惜孩子所爱、保护孩子好奇心、不要随意逗弄孩子。

（3）了解孩子的心理，知道孩子的需求，不替孩子拿主意，不要唠叨。

第六章管理法则（1）发现问题，妥善解决问题、防微杜渐，做好教育和铺垫，尽量减少发生问题的可能。

（2）管孩子要理智，注重孩子的自立能力。

不忽视自己的需求。

第七章激励法则（1）孩子的成长，不断地表扬是最好的方法。

美国家庭里公认的十二条教育孩子的法则美国家庭里公认的十二条教育孩子的法则，对中国父母来说同样具有启发性和实操性。

很多人误以为美国父母对孩子管教过于宽松，但实际上他们是对孩子有足够的尊重，充分的鼓励，愿意给孩子提供独立的空间，但在对孩子的管理和约束上却从来不松懈。

一、归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。

比如说，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯，罪魁祸首也多半是家长的怂恿。

家长之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不健康的环境。

如果家长打骂孩子，更属于虐待，对孩子的身心健康极为不利。

二、希望法则：永远让孩子看到希望家长们都是对孩子寄予希望的，但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望，认为自己确实有希望呢？如果你是一位家长，爱对孩子喊：“你怎么这么笨”，“这么没出息”，“你算是没指望了”之类的话语，站到孩子的立场想一想，自己会看到希望吗？大家都知道美国人善于说好听的话，尤其对孩子，无论他们做的如何，都常夸奖说：“干的好”，“太棒了”，“你真是天才”之类。

这就是采用希望法则来正面激励孩子。

三、力量法则：永远不要与孩子斗强成人总是比孩子有力量，无论是拼体力还是斗智能和经验，不然多吃那么些年的干粮不是白吃了？因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等，胜利了也不光彩。

对心理感情处于不成熟阶段的少儿来说，“激将法”是不合适的。

如果孩子与大人吵架赌气，无论谁有理，大人都要主动与他们和解。

成年人还要勇于承认自己的错误。

四、管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任“子不教，父之过”在哪里都通行。

未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必须负起责任来管束。

但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。

但如果家长平时对孩子的一切（学业、表现、爱好等）太听之任之，好像是给孩子更多自由，但孩子却会感觉家长对自己“不在乎”而产生疏远。

美国教育孩子的方法现代社会中，教育是每个家庭都关注的重要问题，而美国以其独特的教育理念和方法备受瞩目。

本文将探讨美国教育孩子的方法，包括家庭教育、学校教育和社会环境等方面，并对其特点和可借鉴之处进行分析。

一、家庭教育的重要性在美国，家庭教育被视为孩子教育的基础，被认为起着举足轻重的作用。

与中国传统家庭教育注重纪律和学习成绩不同，美国家庭教育强调培养孩子独立性、创造力和社交能力。

父母激励孩子追求自己的兴趣和激发他们独立思考的能力，培养孩子积极参与社区服务和义工活动的意识。

二、学校教育的灵活性美国学校教育注重学生的发展全面性，鼓励学生积极参与各种课外活动。

除了传统的学科教育，学生可以选择参加音乐、体育、艺术等丰富多样的选修课程。

学校还鼓励学生参加学生会、社团和竞赛等，培养学生的领导能力和团队合作精神。

此外，学校教育注重学生的创造力和解决问题的能力，鼓励学生思考和质疑。

三、社会环境的积极影响美国社会环境对孩子的教育也起到了重要的影响。

社区活动丰富多样，例如夏令营、托儿所、图书馆和体育俱乐部等。

这些社区资源为孩子提供了更多的学习机会和社交经验。

此外，美国社会也注重尊重孩子的意见和权益，鼓励孩子表达自己的想法并参与决策过程。

四、美国教育方法的借鉴价值从美国教育孩子的方法中，我们可以借鉴其注重全面发展的理念。

家庭教育应注重培养孩子的独立思考和创造力，尊重孩子的个性发展。

学校教育应提供更多的选修课程和课外活动，鼓励学生参与实践和主动解决问题。

社会环境应提供更多的资源和机会，创造积极的社交氛围。

总之，美国教育孩子的方法以其独特的理念和方法备受关注。

家庭教育、学校教育和社会环境通过相互配合，致力于培养孩子的全面能力和积极心态。

我们可以从中借鉴其注重全面发展和培养创造力的理念，为我们自身的教育提供有益启示。

只有通过不断探索和改进，才能更好地培养下一代，让他们成为有创造力和责任感的公民。

美国家庭如何教育孩子方法是什么中外的家庭在对孩子进行教育时，做法就有很大的差别，以下是店铺分享给大家的美国家庭教育孩子的方法，希望可以帮到你!美国家庭教育孩子的方法1。

倾听梦想。

孩子们的志向与父母对他们未来的设计相左时，多鼓励子女的梦想，无论在父母看来这类梦想何等奇特，因为这同样需要足够的勇气。

何况，孩子的梦想往往是他们成功的起步。

2。

提供机会。

能力需要靠训练来增强，需要有机会去磨练。

因此，父母大多都让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织，使孩子从小就获得待人处世的经验。

3。

充分鼓励。

孩子微不足道的成功都是值得父母称赞的，这不意味着用虚假的话哄骗孩子，也不是说父母永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬结合在一起。

4。

多问“假如”。

“可能性思维”是生活能力的一个重要方面，那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子会问：“假如我这样做了，会怎么样?”父母应当鼓励孩子多做这样的思考，这样孩子从小考虑问题就会想到前因后果，也就会少走一些弯路。

5。

勇于表现。

鼓励孩子在幼儿园或学校多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。

美国人是不提倡“谦虚”的，能干的事就要敢说我行，遇到竞争对手就要敢于拼搏!6。

盯住成功。

要鼓励子女多想成功而少想失败，多想如何扫清障碍的办法而少想败退，增强孩子的自信。

自信会成功的人，就会紧紧盯住成功的目标去给力，这也就大大增强了成功的可能性。

7。

允许探险。

孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。

可是我们的家长，就怕孩子磕着、碰着、摔着，如此谨慎入微，难得孩子有冒险精神。

实际上，生存在当今日益激烈的竞争环境里，没有冒险精神是难以成功的。

高思一对一8。

学会“3R”。

Respect(尊重)、Resourcefulness(机智)、Responsibility(责任心)被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性，成功的桂冠总会落在这种人头上。

他们努力照习惯去理解和容忍，他们屡次在挫折面前另辟蹊径，他们勇敢面对自己行动产生的后果。

美国小孩教育方法美国是一个多元化和开放的国家，其教育方法也一直备受关注。

美国小孩的教育方法注重培养孩子们的自主性、创造力和批判性思维能力。

本文将介绍一些美国小孩教育方法的特点。

一、培养自主性美国的教育方法强调培养孩子的自主性。

在学校和家庭教育中，孩子被鼓励主动参与学习和决策过程。

老师和家长提供指导和支持，但尊重孩子的意愿和选择。

孩子们被鼓励表达自己的观点和意见，发展独立思考和解决问题的能力。

二、注重创造力美国教育重视培养孩子的创造力。

孩子们被鼓励参与各种艺术和创造性活动，如音乐、绘画、舞蹈等。

学校提供丰富多样的艺术教育资源，并鼓励孩子们展示他们的才华和创意。

通过培养创造力，孩子们可以更好地发展他们的想象力和解决问题的能力。

三、批判性思维能力美国小孩教育方法注重培养批判性思维能力。

孩子们被鼓励质疑和思考问题，而不仅仅接受传统的观点和知识。

在学校中，老师鼓励课堂上的讨论和互动，帮助孩子们学习分析、评估和推导。

这样的教育方法培养了孩子们的思辨能力和批判思维，使他们更具有独立思考和解决问题的能力。

四、实践与理论相结合美国小孩的教育方法注重实践和理论的结合。

孩子们在学校中不仅仅学习理论知识，还会有各种实践活动，如实地考察、社区服务等。

通过实践活动，孩子们可以将所学知识应用到实际生活中，增强他们的学习效果和动手能力。

五、个性化教育美国小孩教育方法注重个性化教育。

每个孩子都被视为独特的个体，学校和家庭会根据孩子的兴趣、需求和能力提供个性化的教育。

这种教育方法鼓励孩子发展自己的特长和潜能，提高他们的学习动力和成就感。

六、多元化文化教育美国是一个多元化的国家，美国小孩的教育方法也体现了多元化的文化教育。

学校注重培养孩子们的跨文化交流能力和尊重不同文化的意识。

在课堂上，孩子们会学习不同国家和文化的知识，参与多元文化的活动。

这样的教育方法帮助孩子们更好地理解和尊重多元文化，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。

总结：美国小孩的教育方法注重培养孩子的自主性、创造力和批判性思维能力。

美国人教育孩子的四注重1、注重培养平等意识走进美国人家、令人感到轻松、愉快，充满童趣。

各式各样的玩具和儿童读物放在令孩子能够拿到的地方，墙上和门上贴满孩子们的“美术作品”。

父母亲很少强求孩子的言行，就是父母亲也绝不强求孩子称呼他们爸妈，象伙伴似的直呼长辈名字也是十分自然的事情，大人丝毫也不会感到尴尬或认为非礼。

在美国的家庭，就是大人跟孩子谈话时也永远是蹲下来，他们认为孩子虽然小，但也是独立的人，只是他们矮一些，所以应该蹲下来跟他们说话。

同孩子脸对脸互看着说话能让孩子意识到自己同成年人一样是平等的，有利于培养孩子自尊、自信的人格。

美国人在日常生活当中充分提供孩子参与和表现的机会，无论结果怎样总是给予认可和赞许。

在这样宽松的一环境里成长起来的开朗活泼，勇于创新，充满自信。

2、注重培养动手能力小孩子具有好动的天性，比如在墙壁上乱画，用嘴咬玩具，拿剪子或乱划，在我们国家大人定会坚决反对。

而在美国父母们看了会笑嘻嘻的，高兴于孩子学会了某种技能，而不是痛惜某件东西被孩子损坏了，然后耐心地告诉孩子一些操作上的技巧和知识。

到美国的饭店吃饭，带着孩子的顾客进门，服务员会马上送上一张高高的椅子，前面有一方桌板，两旁有挡板与背相连，吃饭时家长把食品挟到方板上，由小儿自己动手抓来吃。

在家庭中也有这样的桌子，孩子7-8个月就坐着自己抓着吃。

3、注重培养独立能力在美国，孩子从小睡小床，稍大后单独一间，从没听说过孩子与父母睡在一起。

在孩子日常事务的处理上，父母只帮助孩子做一些在当时的年龄上还无法做到的事情，凡是孩子自己力所能及的事都尽量由孩子自己去完成，自小培养孩子对自己负责任的潜意识。

美国人认为孩子应该自立，很早就培养孩子生活自理能力。

在美国，绝大多数18岁以上的青少年，都是*自己挣钱来读书，因此，美国社会上的一个清洁工人，一个跑堂的，也可能是正在接受高等教育的一分子。

4、注重培养创造能力美国的小学并没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，而是想方设法把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识的海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂；他们没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理，而是煞费苦心地告诉孩子们怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们的一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创造欲望和尝试。

美国人教育儿童的方法1、美国人怎么教育儿童来美国前,我就对美国人不打不骂,却能教育好孩子这一点很好奇。

在美国,体罚、言语羞辱或其它手段,造成孩子身体或心理伤害,当事人要受法律惩罚,父母当然不能例外。

美国人认为成材,不仅仅指学业上的成就,应该包括广泛的含义:遵纪守法、诚实诚信、礼貌修养、团队精神、和身心健康等等美国人认为在孩子的早期教育中,妈妈对孩子地一生有很大地影响。

在美国,孩子能不能吃巧克力、打电子游戏、请小朋友到家里参加都事先要要向妈妈请示,并做出“预算”。

做错事是要道歉的。

孩子永久是父母地骄傲。

美国父母很关注孩子和孩子是好朋友。

美国孩子没有中国父母想象的那么自由。

2、孩子不听话的原因2.1、是婴幼儿心理的发展必经阶段。

一般宝宝两岁以后自我意识就会越来越明显,面对事情的积极性也会有所提高,而且现在自己的意识也比较高,很多事情都想参与,但是有些家长却常常不然小孩参与。

2.2、是宝宝的运动行为能力强大了。

随着宝宝体格的发展,独自的行为能力强大了,会很细化自己去活动,不断的扩大自己的活动范围。

3、孩子不听话如何教育3.1、是要转移孩子的注意力。

此时家长应该要尝试耐心的说服,如果实在说服不了可以转移孩子的注意,做点其他事情来转移孩子的注意。

3.2、要找出孩子不听话的原因。

很多孩子不听话有时候和家长的教育也有一定的关系。

家长应该要分析为什么宝宝不听话,比如了解孩子心理受了什么委屈,是不是自己什么事误会孩子了,或者是其他小朋友欺负他了等等,要让孩子释放心理的委屈。

中国父母和美国父母的逆反教育1、美国父母不准孩子随意插话。

中国父母会先回答插话孩子的话题美国的孩子如果插话进来,美国父母就会做一个手势示意孩子看到了你的要求,但是你要等,或者对孩子说,“请等我们说完。

”相反,中国父母就会停下来,先处理孩子,“你有什么事情?”。

2、美国父母会轻声的和孩子说话。

中国父母会大声的制止孩子说话当孩子高声大叫的时候,美国父母就会轻轻说,“indoor voice please,I can hear you。

美国父母育子之道美国人在教育、培育孩子的优良品质和共性方面，有许多值得我们借鉴的做法与阅历。

在美国，为了让孩子长大后能够适应竞争激烈的社会并成为强者，几乎每一位家长都不溺爱儿女，从小就培育他们独立生存的力气。

培育品质1、让婴幼儿从小单独睡觉，无父母陪护。

2、一些年轻父母把几个月的婴儿赤身裸体扔进水中，让其学会游泳。

3、孩子跌跤后父母不管，让他自己爬起来。

4、父母要几岁的孩子做家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等。

5、自己的事情自己准备，自己的事情自己办理。

6、让孩子在看到本国国旗时，注目两分钟；在听到国歌奏响时，把手按在心口，心中默唱国歌。

7、即使家庭经济状况很好，也鼓舞孩子用自己的双手劳动挣钱，让孩子自己支付保险费用或部分学习费用及其它费用。

8、绝大多数18岁以上的孩子都靠自己挣钱读书。

有的人把钱赚够了才进学校读书，也有人一边打工一边读书或读读停停，用十几年时间拿个博士学位。

孩子们认为，长这么大了还向父母要钱很不光荣。

9、没有午睡的习惯。

10、大人鼓舞孩子做登山、攀岩、跳海等危险性运动，孩子们也乐于参与这些冒险活动。

11、在用钱上，就是那些出身于中产阶级家庭的孩子，对自己也很“吝啬”，与人交往也不“大方”。

一句话，孩子不摆阔，不赶时髦。

12、父辈一般不给孩子财产继承权。

熟识社会熟识家庭住址及父母的姓名、单位。

父母在孩子开头懂事时就有意识地教他们识别自己家庭四周的环境，以及父母的姓名和单位等；通过日常的培育，孩子丢失找不到家的可能性就小多了，并且增加了孩子应付外界环境的自信念，使其遇事不致惊慌失措。

另外，还会教孩子一些在大路上行走的常识。

熟识药品及了解用药常识。

家庭中通常都存有确定数量的药品备急，父母会把一些常用药品拿出来教孩子辨认，使其慢慢了解药品名称、用途及用法，这样既让孩子增长了学问，又降低了发生危险的可能性。

另外在带孩子去医院看病的时候，还顺便教孩子熟识医院，以便解除孩子对医生的恐惊感，学会协作治病，或在发生意外时能自己到医院求助。

美国人教育孩子的方法在当今社会中，孩子们的教育方式备受重视。

不同国家和文化对于孩子教育有着独特的方法和理念。

本文将重点探讨美国人教育孩子的方法，揭示其特点和价值观。

一、注重个人独立性美国人教育孩子的一个重要特点是注重个人独立性。

他们鼓励孩子表达自己的观点和想法，培养他们独立思考和解决问题的能力。

这种教育方式鼓励孩子在日常生活中独立做出决策，并给予他们成为自己的人的机会。

二、尊重差异性美国人教育孩子的方法强调尊重差异性。

他们鼓励孩子从小学会尊重他人的不同观点、文化背景和生活方式。

美国家长教育孩子明白人类的多样性，并通过教育来培养他们包容和理解的品质。

三、注重实践与体验美国人教育孩子的方法非常注重实践与体验。

他们鼓励孩子通过实践去探索、学习和发现。

无论是在学校还是家庭环境中，美国家长和教育者都会提供各种机会，让孩子们亲身参与到各类活动中去，以加深他们对知识的理解与掌握。

四、积极鼓励与奖励美国人鼓励孩子不断努力并给予他们积极的鼓励与奖励。

他们认为正面激励能够增强孩子的自尊心和自信心，激发他们对学习的热情。

无论孩子们取得的成绩如何，美国家长都会给予他们支持和赞赏。

五、多元化课程设置美国的教育体系注重培养孩子的多方面能力，因此他们设置了多元化的课程。

除了学术课程外，美国学校还会开设音乐、体育、艺术等课程，让孩子们全面发展。

这种多元化的教育方式有助于发掘孩子们的潜力和兴趣。

六、培养创造力和批判思维美国人注重培养孩子的创造力和批判思维。

他们鼓励孩子提出问题、质疑现有观念，并寻找创新的解决办法。

这种培养方式有助于孩子们培养创造性思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

总结起来，美国人教育孩子的方法强调个人独立性、尊重差异性、实践体验、积极鼓励与奖励、多元化课程设置以及培养创造力和批判思维。

这些方法的共同目标是培养孩子全面发展、自信、有创造力和适应未来社会的能力。

通过了解美国人教育孩子的方法，我们可以借鉴其中的优点并结合自身国情，为孩子的教育提供更好的指导和支持。

美国人教育孩子方法美国人教育孩子的方法介绍尽量表扬孩子。

孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。

要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

家长要多问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

经常给孩子制定几个容易达到的小目标。

这样可以使孩子感到能够做到。

孩子有自信心，从而有利于孩子发挥潜能。

刺激孩子的学习欲望。

要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

帮助孩子树立责任心。

让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

在孩子面前作表率。

尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯。

引导孩子善于提出问题。

要培养孩子多问为什么。

要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

美国人的父母观父母对孩子有着一种与生俱来的爱，这是中国和美国的父母所共同的，所不同的是我们的表达方式不同，中国人更加含蓄、内在，有的时候这种爱有些沉重;美国人直白、外在、浪漫。

在美国，子女是独立的个体，他们属于自己，他们有自己的喜好、选择、隐私、交际圈。

培养孩子的自信心美国孩子遇事积极乐观、好奇心强、敢尝试、能吃苦、肯动脑。

而我国的孩子遇事等待观望、缺乏兴趣、不敢尝试、不能吃苦、不肯动脑。

什么原因呢?不同的家庭教育的方式：第一、美国人对孩子鼓励多于保护，鼓励孩子做各种尝试，在做中学、做中练，培养了能力、兴趣，最重要的是树立了自信心。

美国人对孩子引导多于灌输。

“我觉得……会好些?我建议是……，你愿意听听我的看法吗?”等等这是美国家长常对孩子说话的方式。

责任教育美国人非常重视对孩子的责任教育，从小开始，从小事做起。

家长非常重视孩子高中的毕业典礼。

他们认为这是孩子成人、走向社会的标志和起点，所以毕业典礼非常隆重，每个学生大约有十几位包括家长在内的亲友来参加毕业典礼。

在学校的毕业典礼后，每个家庭还要组织家庭聚会Party来庆贺孩子高中毕业和长大成人，送有纪念意义的成人礼物。

美国家庭是怎么教育孩子的在我国，有的家庭教育已成为学校教育的延续、延伸。

可见对教育的重视程度。

那么美国家庭是怎么教育孩子的呢?一起来看看，以下是店铺分享给大家的美国家庭教育孩子的方法，希望可以帮到你!美国家庭教育孩子的方法(一)美国家长从小培养孩子爱劳动的习惯。

美国人有一句俗话：勤劳是帮助孩子以后成就事业的基础。

所以根据专家的研究，从小勤劳的孩子，长大后成功的机会大得多，因为每个企业不会招聘不认真工作的人。

而家庭又是培养孩子勤劳的最重要场所，所以很多美国家长都会让孩子在家里搞卫生，去送报纸，去买家用品，到社区搞卫生等等。

(二)美国家长从小培养孩子自立自强的品质。

美国人每家都是有小汽车，但是再小的孩子，家长也很少开车去接送孩子上下学。

学校有校车，孩子一般会在车站下车，相当于我们的公共汽车站，孩子下了校车自己赶回家。

(三)美国家长培养孩子健康的体魄。

身体是革命的本钱，没有良好的身体，就无法生活和工作，要有健康的体魄，就必须好好锻炼，所以美国家长要孩子参加体育锻炼如参加棒球羽毛球足球登山旅游等，家长与孩子一起运动，特别美国家长常常通过运动要磨练孩子。

美国人喜欢的棒球，就是很多美国孩子喜欢的运动，它可以磨练孩子吃苦，勇敢，冷静的品质。

可在我国，很多孩子整天为了学习，每天几乎没有运动，搞得身体素质很差，学习起来效率不高，又很娇气，不能吃苦，怕困难，做事任性，虽然我们的奥运冠军越来越多，但我们的学生体质却越来越差。

美国的高度发展，与美国人的素质有关系，人的素质是教育出来的，美国家长的做法值得我们学习和借鉴。

美国家庭教育孩子的事例(一)自己不吃饭，那就活该挨饿有一个中国留学生小伙子大卫，毕业后在美国娶了洋媳妇结婚生孩子，大卫的妈妈也从中国到纽约跟他们一起生活一段时间，作为奶奶，自然是对孙子疼爱有加。

没过多久，洋媳妇与中国婆婆之间对孩子的不同教育就开始有矛盾了。

一天中午，孩子在吃饭时耍脾气，洋媳妇就说，不吃就算了，晚上也不要吃，2岁多的小混血也很倔强，不吃就不吃。

美国父母如何教育孩子■美国人如何教育孩子，专家看点一：来美国前，我就对美国人不打不骂，却能教育好孩子这一点很好奇。

在美国，体罚、言语羞辱或其它手段，造成孩子身体或心理伤害，当事人要受法律惩罚，父母当然不能例外。

■美国人如何教育孩子，专家看点二：美国人认为成材，不仅仅指学业上的成就，应该包括广泛的含义：遵纪守法、诚实诚信、礼貌修养、团队精神、和身心健康等等。

■美国人如何教育孩子，专家看点三：中国妈妈是孩子的“护身符”，护短、宠孩子是妈妈的“专利”。

然而，在美国却不是这样。

美国人认为在孩子的早期教育中，妈妈对孩子地一生有很大地影响。

在美国，孩子能不能吃巧克力、打电子游戏、请小朋友到家里参加都事先要要向妈妈请示，并做出“预算”。

■美国人如何教育孩子，专家看点四：做错事是要道歉的。

就餐地时候，我一屁股坐在主人家的孩子想坐地位置上。

小家伙就开始闹：“那是我的地方，我要坐那里。

”异性主人赶紧过来劝，小家伙还是闹，男主人变得严肃起来：“不听话，就回到自己的房间里去！”小家伙还真倔，流着泪冲上了楼。

我连忙说：“没关系，换一下位置吧！”异性主人却说：“不行，这样会宠坏孩子的。

”过了十几分钟，小家伙下了楼，男主人问：“准备好了吗？”小家伙重重地点了点头，低着头向我道歉。

这时候，男主人与女主人先后放下餐具走过去深情地吻了吻小家伙。

■美国人如何教育孩子，专家看点五：美国妈妈是这样教育孩子的哭闹的。

刚到休斯敦，我们到超市去采购生活用品。

有一个美国母亲牵着一个大约两岁多的小男孩，小男孩拿着一个玩具冲锋枪坐在地上哭闹：“我就要这个！我就要这个！”妈妈哄了几分钟，似乎并不见效，于是双手抓住小男孩的肩膀把他提了起来，严厉地说：“小彼得，看着妈妈的眼睛，妈妈说不可以！”小男孩并不抬头。

这位美国妈妈更严厉了：“彼得，把头抬起来！”小男孩缓缓地抬起了头，看着妈妈。

几分钟后，小男孩似乎读懂了妈妈的眼神，乖乖地把玩具枪递给了妈妈。

■美国人如何教育孩子，专家看点六：孩子永久是父母地骄傲。

尊重孩子，看美国父母如何教育孩子(2019-04-10 20:54:48)分类：心理健康尊重，是美国儿童教育中的重要方式和特殊营养。

比如，美国人讲究对孩子说话的口气和方法，不但大人要认真倾听孩子的话，而且有时还要蹲下来同孩子对话，使孩子感到你在尊重他，并可避免他有“低一等”的感觉。

孩子吃饭时不能硬逼；孩子做错了事不得横加训斥；要孩子换衣服也不可用命令的口吻，否则，都会给孩子的心理上留下自卑的阴影。

家长带孩子外出做客，主人若拿出食物给孩子，美国人则最忌讳提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之类的话，也不会在孩子表示出想吃的时候对孩子呵斥。

他们认为，孩子想要什么或是想看什么，本身并没有错，因为孩子有这个需要，任何人都没有理由来指责，只能根据情况适时适当地做出解释和说明，以做引导。

美国人反对父母在人前教子，更不允许当着人面斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”，因为这会深深伤害孩子的自尊心，父母这样做是一种犯罪。

美国父母这样尊重孩子，不仅仅是因为他们年龄小，需要爱护、关心和培养，还在于他们从出生起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。

无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。

特别是孩子，在以后的成长中的大多数情况下师长不能代替他们对客观进行选择，所以要让孩子感到自己是自己的主人。

伟大教育家洛克说过：“父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。

若父母当众宣布他们过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自已名誉的心思也就越淡薄。

”有人认为美国父母对孩子的尊重是否太过份了，但事实证明，受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作，他们待人友善，懂礼貌，同大人谈话没有一点局促感，自我独立意识强。

儿童心理学家认为，这些都是孩子们受到应有尊重的良好反应。

美国人是如何教育孩子的•相关推荐美国人是如何教育孩子的教育好孩子是每一位家长必须面临的课题。

他山之石，可以攻玉，不妨学习一下美国人是如何教育孩子的。

在美国，家长除了为孩子提供知识和营养之外，还特别尊重孩子。

从孩子出生那刻起，家长就视孩子为一个独立的个体，不会将自己的意愿强加于孩子身上，尊重他们的思想和个性，无论是家长、老师还是长辈都没有特权去剥夺、支配、限制孩子的自由，家长通常不为孩子做主，而是培养孩子自己主宰一切。

中国有句古话：“当面教子，背后教妻”，但是美国人却避免“人前教子”这一行为。

中国家长常常会在旁人面前斥责自己的孩子，但美国家长在别人面前却从不说孩子的坏话，他们视这种行为是一种犯罪，因为这会极大地伤害孩子的自尊心。

父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而会更小心地维护别人对自己的好评。

若是当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们愈会觉得自己的名誉已经受到了打击，设法维护别人对自己好评的心思也就愈淡薄。

——英国教育家洛克美国家长对此话十分信奉，他们也认为当着别人的面批评、斥责孩子，会使孩子的自尊心受到严重打击，有损孩子的心理健康，所以他们视“人前教子”为绝对不可取的做法。

受到父母尊重的孩子，通常乐于配合家长，他们善待老人，对人有礼貌，懂得父母的心意，和大人可以敞开心扉地交谈。

美国的孩子不厌倦劳动美国的家长通常很尊重孩子的`劳动，为了使孩子理解生活的艰辛，通常情况下，孩子的零用钱是通过自己的劳动换取的，而家长会在孩子劳动之后，给予其一定的劳动“报酬”，除此之外，家长很少会白给孩子零用钱。

孩子需要资助时，家长会为孩子提供劳动机会从而支付孩子工资。

家长这样做是为了让孩子自力更生，从劳动中体验收获的快乐，所以美国的孩子从不厌倦参加劳动。

与孩子平等交流美国家长从不将自己的位置摆在孩子之上，在任何情况下，他们都会和孩子平等交流。

如果孩子不想吃饭，家长会对孩子说：“你看，小饼花在等你呢，你如果不吃它的话，它会不高兴的！”孩子难免会犯错误，但是美国家长不会轻易指责孩子，而会说：“妈妈认为你不是有意犯错误的，所以下次碰到类似的情况，你一定不会这样做了，对吧？”孩子如果想换衣服，家长就会以商量的语气说：“宝贝，你看穿这件天蓝色的T恤衫好，还是穿那件黑色的球服好呢？”他们不会用命令的口吻说：“就穿这件红色的。