优质课：社会主义市场经济

《社会主义市场经济》教学设计教学目标1、知识与能力：回忆和巩固宏观调控的相关知识，构建知识网络；培养和提高学生的理论联系实际的能力、探究和解决问题的能力以及调动和运用相关知识的能力。

2、过程与方法：多媒体演示、师生互动、角色扮演、小组合作、自主探究等3、情感态度价值观:帮助学生理解和支持国家宏观调控政策；帮助学生积极乐观面对市场经济的竞争，增强学习知识、提高能力的主动性。

学情分析此课是面向高三学生的专题复习课，学生在高一阶段学习了市场配置资源和社会主义市场经济知识，对宏观调控的知识有一定了解，但对此知识的掌握不够系统。

这一知识是市场经济理论的核心内容，也是高考的重难点内容，学生在这一考点上经常丢分。

因此很有必要对这一知识点进行专题复习，一方面整合知识，另一方面综合运用提高答题正确率。

重点难点教学重点：宏观调控的必要性、手段、宏观调控与市场调节的关系教学难点：宏观调控的手段、财政政策和货币政策的运用教学过程活动1【导入】歌曲导入评论自编歌曲《宏观调控之歌》导入主题邯郸是一座历史文化名城，邯郸四中是一所很好的学校，我相信邯郸四中的学生是非常优秀的。

自我介绍一下，我是来自邢台一中的政治教师赵明强，很高兴来到邯郸四中与各位同学交流，我希望这节课能感受到你们的热情和优秀。

好吗？正式上课前我们先来听一段歌曲，有一个要求：请大家仔细体会歌词并思考这首歌的主题。

（播放音乐）熟悉的旋律、全新的歌词，给了我们耳目一新的感受。

这段歌曲是由我的一位同事改词并演唱的，请大家告诉我这首歌的主题是什么？……对，市场经济离不开国家的宏观调控。

我们今天学习的内容就是——国家的宏观调控。

（幻灯展示课题）作为一节专题复习课，本节课由以下四个环节构成。

活动2【练习】温故知新、构建网络首先我们进入第一个环节【温故知新、构建网络】，课前我们发了学案，其中第一部分需要大家填空，现在给大家2分钟时间完成这个知识网络图。

……（学生填充期间教师写板书——知识框架简图。

《走进社会主义市场经济》教学设计教学目标1.知识目标(1)识记社会主义市场经济的含义,宏观调控的目标、手段。

(2)理解合理配置资源的必要性;市场配置资源的方式、优点及市场调节的弊端和导致的后果;(3)运用所学知识,联系实例,说明社会主义宏观调控的优势。

2.能力目标培养全面认识市场配置资源优缺点的辩证思维能力,针对市场失灵提出合理的政府干预对策的应用能力。

3.情感、态度与价值观目标树立节约资源、提高竞争意识,培养开拓进取的精神。

学情分析从理论上说,我国改革开放后确立的市场经济,是在社会主义制度下进行的,与资本主义市场经济存在根本区别,为此必须明确社会主义市场经济的基本特征;从内容上说,本节内容是《经济生活》第一模块的落脚点,我国的任何经济生活都是在社会主义制度下进行的,具有承上启下的作用,市场作为资源配置的方式,有优点也具有缺陷和不足,需要加强国家的宏观调控,并为我国的小康社会的建设提供体制保障;从作用上说通过本课的学习,有利于学生正确认识市场经济和社会主义市场经济,正确理解市场经济和宏观调控的关系,培养学生竞争意识,利于培养学生理解和把握社会现象的能力与创造精神。

此课为高三一轮复习课,但所教班级学生基础较差,理论联系实际的能力不够,尤其是对第四单元的两只手的关系理解不好,因此本节课侧重复习此内容。

重点难点1、市场配置资源的优点与缺点?2、宏观调控手段之间的区别。

3、正确处理市场经济与宏观调控的关系。

教学过程4.1导入新课：课件展示全书体系，师生共同回顾第四单元主要知识4.1.1讲授新课：通过情景和热点探究，结合高考题理解重点问题评论1、通过课前预习让学生初步了解所要复习的主要知识点2、通过通过热点问题探究理解主要知识点3、通过视频音频高考题加深学生对知识的理解认识教学活动活动1【导入】导入新课多媒体展示材料:全书体系和第四单元体系(师生共同回忆)引入本单元,通过情景材料导入问题。

活动2【讲授】讲授新课多媒体展示考点考情并结合2016年高考选择题分析知识。

八年级社会主义市场经济的优质课社会主义市场经济是中国特色社会主义经济体制的重要组成部分。

在八年级学习社会科学中，了解社会主义市场经济的相关知识非常重要。

为了提高教学质量，本文将探讨如何打造一节优质的八年级社会主义市场经济课。

本课的主要目标是帮助学生全面了解社会主义市场经济，包括其定义、特点、发展历程及在中国的实践。

为了更好地达到这一目标，我们将采用多种教学手段和策略。

首先，在引入课程内容之前，我们可以通过提问或展示相关图片激发学生的兴趣。

例如，可以问学生他们对市场经济的理解以及市场经济对个人和社会的影响等等。

这样能够引起学生的思考，并为后续学习奠定基础。

接下来，我们可以通过讲述社会主义市场经济的基本概念和特点来增进学生对课题的理解。

这可以通过简明扼要的讲解和实例解释来实现。

为了提高学习效果，可以使用实物、图表或多媒体工具来进行辅助说明。

例如，我们可以用图表展示计划经济和市场经济的差异，通过对比让学生更好地理解社会主义市场经济的本质。

在课程展示和讲解的过程中，教师应该注意与学生的互动。

可以通过提问学生或组织小组讨论的方式激发学生的思考和参与。

为了鼓励学生表达自己的意见和观点，教师应该保持开放的态度，鼓励学生发挥创造力，提出有趣的问题。

除了理论知识的传授，我们也可以通过案例分析和实地考察来加深学生对社会主义市场经济的理解。

例如，可以选择一些真实的企业案例来分析企业的发展和运营模式，让学生从实践中了解市场经济的运行机制。

此外，组织学生参观当地的市场或企业也是一种有效的教学手段，使学生能够近距离观察市场交易和商业活动，加深对社会主义市场经济的认识。

在教学的最后阶段，我们可以通过课堂讨论或小结的方式总结本节课的重点内容。

通过回顾概念、特点和案例，教师可以帮助学生加深对社会主义市场经济的理解，并检验学生对课程内容的掌握程度。

最后，为了与学生形成良好的互动与反馈，教师可以设计一些小组活动或个人作业，鼓励学生深入思考和探索社会主义市场经济的发展问题。

【知识网络体系构建】【画龙点睛：命题趋势感悟】本专题涉及三个观，即全面的市场观、经济全球化观和科学发展观。

本单元的复习始终要围绕一条主线、重点把握两对关系和三大措施。

一条主线，就是转变经济发展方式；两对关系，就是市场调节与宏观调控（即市场与政府）的关系、国内发展与对外开放的关系；三大措施，就是规范市场经济秩序的措施、推动经济持续健康发展的措施、提高对外开放水平的措施。

考查上看，本专题是近三年高考考查的重点，且以主观题形式考查居多。

复习备考中的建议：(1)结合国家宏观调控措施(如对物价、房价调控，对食品质量与安全的监管等)考查宏观调控的原因、手段、目标。

(2)结合以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，考查推动经济持续健康发展，如把推进新型城镇化建设作为经济发展新引擎。

(3)结合贸易保护主义（如与欧盟经济关系中的我国光伏产品遭遇反倾销）等问题考查经济全球化表现、实质及影响，世贸组织基本原则，对外开放和国际经济合作等。

【小组合作------同伴互助】背一背：请结合“主干整合”，快速强化记忆，回答以下问题：1、市场是如何实现资源配置的？市场调节的固有缺陷是什么？危害有哪些？（坚持一分为二，全面观点看待市场调节）2、说说我国加强宏观调控的原因、主要目标和手段。

3、社会主义市场经济的基本特征有哪些？4、说说经济全球化的积极（利）和消极（弊）影响分别是什么？（坚持一分为二，全面观点看待经济全球化）5、推动我国经济持续健康发展的主题、主线各是什么？说说科学发展观的内涵。

6、怎样实现加快经济发展方式的转变？【自主检测------走出误区】判断正误并简单地说明理由1、法律法规是资源配置的基本手段。

( )2、社会主义市场经济要充分发挥宏观调控(财政、税收)在资源配置中的基础性作用。

( )3、坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的根本目标。

( )4、宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。

( )5、实现经济可持续发展，要把增加物质消耗作为经济发展的主要方式。

社会主义市场经济教案第九课走进社会主义市场经济 9.2社会主义市场经济【学习目标】1．知识目标：①理解社会主义市场经济的基本特征。

②解析国家宏观调控的目标和手段，说明国家宏观调控的重要性。

2．能力目标：培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。

3．情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。

【考试要求】高考考纲学业水平测试要求1. 社会主义市场经济的基本特征2. 国家宏观调控的必要性、目标和手段3. 社会主义市场经济的基本特征4. 我国宏观调控的含义和主要目标5. 我国宏观调控的手段【教学重点和难点】1．国家宏观调控的必要性2．社会主义市场经济基本特征【教学方法、学法点津】1．教学方法①事例探讨式教学方法。

师生32019-03-01第九课走进社会主义市场经济 9.2社会主义市场经济【学习目标】1．知识目标：①理解社会主义市场经济的基本特征。

②解析国家宏观调控的目标和手段，说明国家宏观调控的重要性。

2．能力目标：培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。

3．情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。

【考试要求】高考考纲学业水平测试要求1. 社会主义市场经济的基本特征2. 国家宏观调控的必要性、目标和手段3. 社会主义市场经济的基本特征4. 我国宏观调控的含义和主要目标5. 我国宏观调控的手段【教学重点和难点】1．国家宏观调控的必要性2．社会主义市场经济基本特征【教学方法、学法点津】1．教学方法①事例探讨式教学方法。

师生32019-03-01第九课走进社会主义市场经济 9.2社会主义市场经济【学习目标】1．知识目标：①理解社会主义市场经济的基本特征。

②解析国家宏观调控的目标和手段，说明国家宏观调控的重要性。

《社会主义市场经济》说课稿各位评委老师大家好！今天我说课的题目是《社会主义市场经济》。

本课是(人教版)普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修1经济生活》当中第四单元第九课《走进社会主义市场经济》第二框题。

我将按以下步骤进行说课。

说教材一、说教材1.地位和作用《课程标准》要求“解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展市场经济离不开国家的宏观调控。

”本课是经济生活的核心，前一框题同学们已经学习了市场经济的共性的知识，在此基础上学习社会主义市场经济的独有的个性，为下一课学习科学发展观和小康社会的经济建设打下重要的理论基础，所以本课可以说是承上启下。

在金融风暴席卷全球的特殊时期，学习我国市场经济的社会主义性质以及政府采取必要的宏观调控的手段矫正市场调节的弊端相关知识，显得尤为重要。

2.教学目标以《思想政治课课程标准》为依据，结合教材，，我确定教学目标如下：（1）知识目标识记社会主义市场经济的含义和基本特征。

国家宏观调控的含义、原因、手段、目标。

（2）能力目标培养学生辩证能力、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会现象的能力和调查研究的能力（3）情感、态度与价值观目标通过学习社会主义市场经济的基本特征，感受社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念；通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，认同国家宏观调控的重大举措。

3、教学重、难点根据《课程标准》和新课改的要求，在吃透教材的基础上，从学生的实际出发，确定本节课知识重难点如下：重点：社会主义市场经济的基本特征、宏观调控的手段难点：宏观调控的手段二、教法及指导思想：指导思想：根据新课改的指导思想和我校高一新生特点，我主要采用了以下的教学方法：1、教师讲授法：在讲到本课难点“国家宏观调控及其手段”时，由于理论性较强，需要教师用严谨的思维能力和良好的表达能力帮助学生吃透理论知识点2、直观演示法：利用多媒体网络等手段搜集大量学生熟悉的图片资料进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

高一政治教案：《社会主义市场经济》教案一高一政治教案：《社会主义市场经济》教案一【学习目标】1．学问目标识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段；理解社会主义市场经济的基本特征；运用所学学问，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。

2.力量目标针对市场调整的局限性，初步提出合理化宏观调控对策的应用力量。

通过学习市场经济的共性和共性，精准把握事物的共性和根本特征的辩证思维力量。

3.情感目标通过对社会主义市场经济的基本特征和对宏观调控的分析，使同学熟悉到社会主义市场经济的优越性，增加同学对祖国的认同感，骄傲感。

【教学重点和难点】重点：社会主义市场经济的基本特征。

难点：宏观调控的手段，特殊是经济手段中的财政政策和货币政策。

【教具预备】学案、多媒体教具【教学过程】一、导入"计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。

计划多一点，还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区分。

计划和市场都是经济手段。

' ----- 1992年邓小平视察南方谈话师：市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。

市场经济与资本主义的结合在一起，形成资本主义市场经济，与社会主义结合在一起，形成社会主义市场经济。

问：大家觉得我们国家的经济形式是资本主义市场经济还是社会主义市场经济呢？生：社会主义市场经济师：特别好，那今日我们要共同学习的就是我们的社会主义市场经济，请大家翻到书82页。

二、进行新课（一）社会主义市场经济的基本特征1、什么是社会主义市场经济社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起打算性作用的经济。

社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既有市场经济的共性，又具有自己鲜亮的特征。

2、社会主义市场经济的基本特征（1）坚持公有制的主体地位我国的社会主义经济制度是以公有制为主体的，社会主义市场经济就是建立在公有制为主体的经济基础之上的。

这是我国社会主义市场经济的基本标记。

2014年“有效课堂教学”主题教研公开课教案2、宏观调控的必要性新型毒品酷似奶茶，危害极大，不要误饮）2、政府为什么要严查“毒品奶茶”，防止它流入市场？（国家为什么要进行宏观调控？）3、宏观调控的目标探究四：克强总理在报告中指出：今年经济社会发展的主要预期目标是：国生产总值增长7.5％左右；城镇新增就业９００万人以上，城镇登记失业率控制在４.６％以；居民消费价格涨幅３.5％左右；国际收支状况改善。

1、看课文找出宏观调控的目标2、说说宏观调控的目标在报告中是如何体现的？感悟：宏观调控的目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

4、宏观调控的手段及其关系探究五：2014年中国汽车行业新政汇总一览★《汽车产业调整振兴规划》中，提出“汽车下乡”政策，每辆下乡汽车可望获得3000元或者10%补贴。

★新修订的《中华人民国消费者权益保护法》于3月15日正式实施。

根据“新消法”规定，消费者自接受商品或者服务之日起六个月发现瑕疵，发生争议的，由经营者承担有关瑕疵的举证责任。

这无形中降低了消费者的维权难度，鼓励了消费者的维权信心。

★2014年4月23日，工信部发布公告称，为落实《节能减排“十二五”规划》和《大气污染防治行动计划》，促进大气污染防治，减少汽车尾气排放。

从2015年1月1日起国三柴油车产品将不得销售。

出示：宏观调控的手段比较表思考：1、2014中国汽车行业新政中采取了哪些宏观调控的手段？在材料中是如何体现的？2、三种宏观调控手段之间的关系如何？感悟：宏观调控的手段及其主要区别与联系课堂小结及课堂作业课堂小结：再次展示本框知识结构图，一起回顾主要知识。

课堂作业：一、选择题1.社会主义市场经济的基本标志是（）A.坚持公有制的主体地位B.能够实行强有力的宏观调控C.以共同富裕为根本目标D.以市场为基础配置资源2改革开放30年以来，中国政府在发展市场经济的同时，注重社会公平，通过分配政策来促进社会公平，防止两极分化。

《社会主义市场经济》教学设计教学目标（一）知识目标（1）识记社会主义市场经济的含义；（2）理解社会主义市场经济的基本特征；（3）理解国家宏观调控的必要性；（4）识记国家宏观调控的含义和目标；（5）识记并分辨国家宏观调控的三种手段。

（二）能力目标（1）观察经济现象、综合分析问题的能力；（2）理论联系实际的能力。

（三）情感、态度与价值观目标（1）通过学习社会主义市场经济的基本特征，感受社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念；（2）通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，认同国家宏观调控的重大举措。

学情分析学生对本课内容在生活中有所接触，但知之不深，因此会产生一种深入求知的欲望。

高一学生独立思考能力不断增强，开始留意关心身边的社会生活，因此要充分调动学生这种分析问题的主动性、积极性，逐渐培养他们解决实际问题的能力。

重点难点重点：宏观调控的必要性；社会主义市场经济的基本特征。

难点：国家宏观调控三种手段的区别。

教学过程活动1【导入】导入评论教师活动运用有57个国家申请加入“亚投行”的事例引出中国经济形势。

学生活动学生聆听感受。

设计意图用“亚投行”这一新鲜时事切入，激发学生兴趣和求知欲。

活动2【活动】【新课讲授】——第二目：加强宏观调控教师活动：播放视频材料“2014年中国经济成绩单”，并提问：2014年中国经济成绩如何？学生活动：观看视频并思考、回答。

教师活动：让学生思考：中国经济实现“质的提升”，能离开国家的宏观调控吗？为什么？学生活动：自主思考，并进行回答，并得出国家宏观调控的原因之一在于市场调节的不足。

教师活动：追问：单纯市场调节，会带来怎样的危害？其中是否有与社会主义性质相背离的方面？学生活动：思考并得出结论：单纯市场调节会导致收入差距拉大，甚至导致两极分化，背离社会主义性质。

教师活动：引导学生归纳总结宏观调控的必要性，并进一步指出国家宏观调控也是政府的重要职责之一。

第九课走进社会主义市场经济第二框《社会主义市场经济》导学案一、本节重难点提要——解解你的疑惑1、重点：（1）社会主义市场经济的基本特征；（2）宏观调控的必要性.2、难点：（1）宏观调控的手段；（2）财政政策和货币政策。

二、考点透视——找找书的考点1、社会主义市场经济的含义、特征；2、宏观调控的含义、目标和必要性；3、宏观调控三种手段之间的关系；4、财政政策与货币政策之间的比较。

三、问题探究——试试你的能力1、我国是社会主义市场经济还是资本主义市场经济？2、什么是社会主义市场经济？3、为什么要加强宏观调控？四、教材提前知——看看预习效果（一）社会主义市场经济的基本特征1、市场经济包括：。

2、我国的经济属于社会主义市场经济，它的含义：。

注意一个细节：（1）社会主义市场经济的特点：。

（2）它的共性：。

3、社会主义市场经济的特征：（1）基本标志：（2）根本目标：；（3）内在要求：。

4、社会主义市场经济作为社会主义自己的经济形式，有着自身的优越性：社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合在在一起，把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，更加充分的发挥社会主义制度的优越性。

（二）加强宏观调控1、宏观调控的含义：。

2、宏观调控的手段包括：，其中是3、宏观调控的目标：，其中是宏观调控的最主要目标。

4、实施宏观调控的必要性：（1）市场的作用不是万能的，市场调节存在一些调不动和不能调的领域，而宏观调控可以弥补市场调节的不足；（2）这是由社会主义性质决定的。

社会主义公有制以及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能；（3）市场经济的正常发展，不仅要求充分发挥市场的作用，而且还要求加强国家的宏观调控。

只有加强国家的宏观调控，才能克服市场的种种缺陷，把有形手与无形手结合起来，保证市场经济健康有序的发展，最终实现共同富裕。

五、课堂大练兵——探究题探究一： 21世纪前十年,我国坚持用改革的办法破解发展难题,不断完善社会主义市场经济体制。