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台湾元智大学简介台湾元智大学位于桃园县中坜市，是一所综合性私立大学，由远东集团创办人徐有庠先生于１９８９年创设，其前身是元智工学院，创校的宗旨是培养一流科技与管理人才。
元智大学以“诚勤朴慎”为校训，以“卓越、务实、宏观、圆融”的教育理念为宗旨。
目前元智大学有教学、研究及行政三大体系。
教学体系现有二十四系十八所（含五独立所），依系所性质划分为工程学院、管理学院、信息学院、人文社会学院、及电机通讯学院五个学域。
此外并设立有跨学域之通识教育中心、终身教育部、军训室、及体育室。
研究体系现设有七个研究中心，分别为：绿色科技研究中心、环境科技研究中心、创新育成中心、远东R&D中心、老人福祉科技研究中心、通讯研究中心及知识服务与创新研究中心。
行政体系分设有教务处、学生事务处、总务处、研究发展处、图书信息服务处、秘书室、人事室、会计室、及公共事务室。
该校现有本科学生9353人，硕士生1188人，博士生258人，专任教师249人，教授53人，副教授94人。
2005年，元智大学在全台湾的首次大规模对全台76所大学的校务评鉴中，校务类组七项指标中获得六项优等，在学术专业类组三项指标则全部获得优等，名列前茅；在台湾第一次推动的教学卓越计划中，元智大学为13 所获得奖助的大学之一；同时，元智大学被选为台湾五年五百亿的「迈向顶尖大学计划」的12 所顶尖大学之一。
元智大学学院及学系一、工程学院资源与环境技术系、机械工程学系、化学工程与材料科学系、工业工程与管理学系、生物科技与工程研究所、先进能源研究所二、资讯学院资讯工程学系、资讯管理学系、资讯传播学系、资讯管理技术学系、资讯网路技术学系、资讯社会学硕士学程、生物与医学资讯硕士学程三、人文社会学院应用外语系、中国语文学系、社会暨政策科学学系、艺术与设计学系四、电机通讯学院电机工程学系、制造工程与管理技术学系、通讯工程学系、光电工程学系五、管理学院不设系所，在企业管理、财务金融、国际企业、会计四大主修领域下，可选择七大专业学程（企业e化&服务创新学程、领导才能发展学程、营销学程、全球企业管理学程、企业财务决策管理学程、投资策略管理学程、会计专业学程）。
台湾大学最好的专业台湾大学最好的专业台湾大学自改制起即以傅斯年校长为代表的自由主义学风著称，其教授、学生与校友皆对当代台湾历史的发展有着莫大影响，校园亦为多次民主运动、学生运动的策源地。
下面是店铺为大家提供的关于台湾大学最好的专业，内容如下：1、人文艺术类主要科系：中文系、历史系、哲学系、新闻传播学院、外语学院、音乐学院、美术学院等。
这类学科一直是台湾吸引各国学生的金钥匙。
例如具有深厚底蕴和长久传承的中文、历史、哲学等科系，一直凭借优良的办学传统和扎实的学术训练而享誉世界。
其毕业生亦活跃于社会各界，如澳大利亚总理陆克文、日本前首相桥本龙太郎都在台湾师范大学学习中文，而大陆人所熟知的李敖和傅佩荣，则分别是台湾大学历史系和哲学系的校友。
新闻传播类及外语类专业也是不错的选择，台湾自由开放的文化氛围和多元的人文气息培育了大量的新传及外语类人才，其就业市场广布在广电、翻译、外交、文创、新闻等行业。
而音乐和艺术类专业也是台湾文化软实力的体现。
代表院校：台湾大学、政治大学、台湾师范大学、中央大学、辅仁大学、东吴大学、世新大学、台湾艺术大学、台北艺术大学等。
2、社会科学类主要科系：政治学系、经济学系、社会学系、法律学院等。
台湾的社会科学学科发展比大陆超前，大量自欧美日本顶尖院校毕业的海归博士活跃在大学校园，既带来前沿的学术思想与研究方法，也能引发不同文化脉络的思维碰撞。
例如台湾的政治学类专业受美国影响很深，在公共行政、国际关系、政治科学等领域都建树颇丰，如笔者所在的台湾大学政治学系，36位专任教师中28位具有美国博士学位、5位具有欧洲博士学位、3位具有台湾博士学位。
除在各自研究领域中发挥所长，亦与政经文化各界保持良性互动，能够将理论与实践结合。
而法律学院也是台湾的明星院系，在台大、政大、东吴等校的法学院，师资学历背景主要来自德国、美国、日本和本地，老师和学生中具备多国语言能力的不在少数，颇有百家争鸣的意味。
社会科学类学生今后多活跃在文教、金融、政府、咨询、公关、媒体等各行业。
盘点：赴台湾上大学最好的16类专业??2010年09月06日 17:42???明年，大陆学生就可赴台湾上大学。
台湾哪些专业有优势？台湾的本土学生最喜欢哪些专业？高等院校展示会组委会向本报提供了2010年台湾高校等级排名和2010年台湾学生最喜欢的16类专业，也是台湾最好的16类专业。
在台湾前16名的专业中，电机工程学系是最好的专业，同时排名靠前的均为理工类专业，而文科类专业相对排名靠后，这或许也是台湾各高校理工类专业学费高于文科类专业的一个重要原因。
在这16类专业中，其中13类专业的录取分数线最高的院校均为公立台湾大学，由此可见，公立台湾大学成为台湾最优秀的大学当之无愧。
而开设这16类优秀专业的台湾高校中，私立院校所占的比重远超公立，这对大陆学生赴台申请私立院校读本科，将会有更多的空间。
台湾理工优势高于文科根据负责台湾和大陆短期生赴台招生工作的高等院校展示会组委会向本报提供的资料显示，2010年台湾高校本科各专业录取中，最受欢迎的前16个专业中，电机工程学系最低录取分数线最高，成为台湾本科阶段最难考专业。
除了电机工程学系最难考外，电子工程学系位居第二。
此外，排名靠前的还有化学工程学系、机械工程系、材料科学工程系、土木工程学系、通讯工程系、环境工程学系、生物科技学系、数理化学群。
排在前十位的专业全部与理工类专业有关。
而台湾各高校的文科类专业，排名略靠后，如外语学群、中文学系、政治学系、哲学系、历史学系等。
据了解，台湾各高校的专业都是由市场需求决定的，从高校的专业招生和录取情况基本可以表明台湾市场的需求。
财经专业院校“遍地开花”在台湾百余所高校中，专业种类丰富，在前16名的专业中，在台湾均算不错的专业，其中以财经类专业在台湾最流行。
记者统计发现，在16类上榜专业中，财经类专业在各高校的设置情况最普遍，有66所公立和私立学校开设财经学系，其中包括17所公立高校，49所私立院校。
除了财经类专业开设比较普遍外，数理化学群作为基础学科，在台湾高校专业的设置方面也比较普遍，多达57所高校开设此专业。
（一）国家助学奖学金2002年9月国家开始实行国家奖学金制度，2002－2004年国家每年出资2亿元，定额资助约45,000名贫困生，国家奖学金分两个等级：一等奖学金发给特别优秀的学生，每年资助10,000名，资助标准每人每年6,000元；二等奖学金每年资助35,000名，资助标准每人每年4,000元。
2005年9月国家正式设立“国家助学奖学金”，分为国家奖学金和国家助学金两种形式，国家奖学金资助对象为高校中家庭经济困难、品学兼优的全日制本专科学生，每年资助5万学生，资助标准为每人每年4000元；国家助学金资助对象为高校中家庭经济特别困难的全日制本专科学生，每年资助53.3万学生，资助标准为每人每月150元，每年按10个月发放。
2005年我校国家奖学金资助名额为350名，国家助学金资助名额为834名。
国家奖学金申请条件：1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；2．自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；3．诚实守信，道德品质优良；4．在校期间学习成绩优秀或参加全国统一高考成绩优秀；5．家庭贫困，生活俭朴。
国家助学金申请条件：1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；2．自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；3．诚实守信，道德品质优良；4．勤奋学习，积极上进；5．家庭经济特别困难，生活俭朴。
（二）西部开发助学工程资助金2000年，“西部开发助学工程”是经过中央批准，由中宣部、中央文明办、教育部联合组织实施的一项民心工程、希望工程，旨在贯彻落实中央西部大开发战略决策，帮助西部地区培养人才。
该工程决定：2000-2004年，国家每年在西部12个省（市、区）和新疆生产建设兵团选择1100名当年考入部属和省（市、区）属重点高校的品学兼优的特困生，每人每年5000元，连续资助，所需经费从中央级文化事业建设费中支出。
“西部开发助学工程”资助的学生由地方文明办组织评选产生。
据不完全统计，目前我校大约有99名在校学生受到资助。
/talk/others/detail_2013_03/19/23262149_0.shtml台湾各大学最好的16类专业各学校排名2013年03月19日 10:40来源：法制晚报台湾哪些专业有优势？台湾的本土学生最喜欢哪些专业？高等院校展示会组委会向本报提供了2012年台湾高校等级排名和2012年台湾学生最喜欢的16类专业，也是台湾最好的16类专业。
在台湾前16名的专业中，电机工程学系是最好的专业，同时排名靠前的均为理工类专业，而文科类专业相对排名靠后，这或许也是台湾各高校理工类专业学费高于文科类专业的一个重要原因。
在这16类专业中，其中13类专业的录取分数线最高的院校均为公立台湾大学，由此可见，公立台湾大学成为台湾最优秀的大学当之无愧。
而开设这16类优秀专业的台湾高校中，私立院校所占的比重远超公立，这对大陆学生赴台申请私立院校读本科，将会有更多的空间。
台湾理工优势高于文科根据负责台湾和大陆短期生赴台招生工作的高等院校展示会组委会向本报提供的资料显示，2010年台湾高校本科各专业录取中，最受欢迎的前16个专业中，电机工程学系最低录取分数线最高，成为台湾本科阶段最难考专业。
除了电机工程学系最难考外，电子工程学系位居第二。
此外，排名靠前的还有化学工程学系、机械工程系、材料科学工程系、土木工程学系、通讯工程系、环境工程学系、生物科技学系、数理化学群。
排在前十位的专业全部与理工类专业有关。
而台湾各高校的文科类专业，排名略靠后，如外语学群、中文学系、政治学系、哲学系、历史学系等。
据了解，台湾各高校的专业都是由市场需求决定的，从高校的专业招生和录取情况基本可以表明台湾市场的需求。
财经专业院校“遍地开花”在台湾百余所高校中，专业种类丰富，在前16名的专业中，在台湾均算不错的专业，其中以财经类专业在台湾最流行。
记者统计发现，在16类上榜专业中，财经类专业在各高校的设置情况最普遍，有66所公立和私立学校开设财经学系，其中包括17所公立高校，49所私立院校。
台湾科技大学简介台湾科技大学（台科大）创立于一九七四年八月一日，建校之目的，是应台湾经济与工业迅速发展之需求，以培养高级工程技术及管理人才为目标，同时建立完整之技术职业教育体系。
学校校地约44.5公顷，校本部位于台北市基隆路四段四十三号，现有大学部学生5,500位，研究生4,500位，专任教师450位。
学校于一九九七年改名为台湾科技大学，目前设有工程、电资、管理、设计、人文社会及精诚荣誉等六个学院，分别有机械工程、高分子工程、营建工程、化学工程、电子工程、电机工程、资讯工程、工业管理、企业管理、信息管理、建筑、工商业设计及应用外语等系及工程技术研究所、自动化及控制研究所、材料科技研究所、光电工程研究所、管理研究所、财务金融研究所、设计研究所、技职教育研究所等独立研究所，此外尚有人文学科负责人文及社会类等课程之教学，通识学科负责法律、音乐、环保类等课程之教学，以及师资培育中心专以培养学生未来担任中等学校工、商、管理、设计等科之合格教师，合计共有二十四个独立系所、师资培育中心、人文学科及通识学科等教学单位，招收博士班、硕士班及大学部学生。
台科大大学部设有二年制、四年制及工程在职人员进修班等三种学制；台科大具有学士学位、硕士学位以及博士学位授予权。
台科大至今各系所毕业校友已达56,511位，工作地点遍布各地。
毕业校友中，除部分出国继续深造外，大多数都能立即投身于台湾建设行列中，贡献所长。
由于实作经验丰富，理论基础完备，工作态度认真，毕业校友皆深受服务单位的肯定。
台湾科技大学与武汉理工大学已经签署了学术交流协议，武汉理工大学可推荐学生至台科大进行短期交流。
交换期间，武汉理工大学将为学生保留学籍，并承认学生在台科大所修学分。
交流期间，学生除继续向武汉理工大学缴纳学费外，不需向台湾科技大学额外缴纳学费。
他山之石，可以攻玉：中国台湾工研院的独特启示前言2011年美国政府进行过一项关于重振美国制造业的深入研究，即《先进制造伙伴计划》，其中特别探讨其他国家和地区如何转化基础学术研究成果，将其进一步发展成为企业商机。
这一研究报告最后专门提到全球两个成功模式典范，一个是德国的弗劳恩霍夫协会（这在我们上一篇文章中已经专门详细介绍），而另一个正是台湾地区的工业技术研究院（Industrial Technology Research Institute，ITRI；以下简称工研院）。
我们不禁要问，美国重振制造业计划中提及的工研院到底有什么过人之处？可以为我们提供什么启示，尤其是在产学研体系布局方面？这些问题对于正处于产业结构转型的中国大陆来说具有独特意义，尤其是有关科技创新在产业转型升级与产业结构调整中如何发挥关键作用，重新布局产学研三者关系，让它们从目前各自独立运营、偶尔开展非系统性合作的旧有模式转化为三者鱼水相融、高度互补、互为杠杆的密切合作的新型模式。
这对“专精特新”小巨人与单项冠军企业（统称“精一”企业）意义尤为重要。
我们上一篇文章专门介绍分析了德国弗劳恩霍夫协会，此文我们探讨台湾地区工研院的启发意义。
01工研院的历史背景1973年台湾地区颁布《工业技术研究院设置条例》，以财团法人名义成立“工业技术研究院”，即工研院。
当时台湾地区经济部长将分散在台湾地区各处的联合工业研究所、联合矿业研究所与金属工业研究所几家研究机构合并，成立“工研院”，赋予引领台湾地区经济起飞的长期目标，核心功能是将科技成果尽快转移给企业，提高科技成果商品化和产业化的成功率，从而推动产业转型升级。
四十多年来，工研院一直以“以科技研发，带动产业发展，创造经济价值，增进社会福祉”为主要任务，从创新研发、人才培育、智权加值、衍生公司、育成企业、技术服务与技术移转等过程，对台湾地区产业发展产生举足轻重的影响。
如今，它不仅已发展成为该地区最大的产业技术研究机构，而且成为力促半导体产业发展的先锋。
湖南大学与台湾大学对比分析报告第一部分定性分析一、校史校情湖南大学创建于宋太祖开宝九年（公元976年）的岳麓书院，是教育部直属的全国重点综合性大学，也是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学。
学校设有研究生院和23个学院，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学、艺术学等11大学科门类。
现有全日制在校学生3万余人，其中本科生20800余人，研究生14000余人。
学校校园占地面积153.6万平方米，校舍建筑面积113.33万平方米，被誉为“千年学府，百年名校”。
台湾大学前身为日据时期的“台北帝国大学”（创立于1928年）。
1945年台湾光复，改制更名为“国立台湾大学”。
台大目前已有11个学院以及3个专业学院，是台湾规模最大的综合性大学。
台湾大学拥有台北市境内的9大校区、散布于全台的6处校地、以及台大医院等附属机构，占地达台湾省陆地的1/100。
台大培养出众多学术界顶尖学者，包含台湾第一位诺贝尔奖得主李远哲博士，以及多位台湾地区正副领导人，是台湾最具影响力的学校，素有“台湾第一学府”之称。
二、办学理念两校均为综合性大学，都以创建世界一流大学为目标。
湖南大学坚持社会主义办学方向，坚持学生为本、教师为先、学术为魂，坚持依法治校、质量立校、人才强校、特色兴校；继承和发扬岳麓书院“成就人材、传道济民”的优良传统，致力于培育精英、探求真理、引领文化，为人民福祉、国家发展和人类文明进步做贡献。
台湾大学以教育卓越、学术卓越及社会关怀为三大主轴，营造优质学习环境以培育社会菁英，致力于建设“华人顶尖，世界一流”大学。
表1：两校办学理念比较表三、组织架构台湾大学实施“分层负责制”，照校务领导、会议决策、学术与行政设置组织架构，设校长遴选委员会（负责遴选新任校长）、校务会议（负责对校长继任行使同意权，审议组织规程所定事项），校长1人，副校长3人，各种决策会议8个（分别为：行政会议、教务会议、教师评审委员会、工友申诉评议委员会、教师申诉评议委员会、职员申诉评议委员会、学生辅导委员会、学生申诉评议委员会），一级学术单位（学院）11个，一级行政单位13个，附属机构6个。
2018年9月Journal of Zhangzhou Institute of Technology Sept. 2018文章编号:1673-1417（2018）03-0026-05 doi:10.13908/ki.issn1673-1417.2018.03.0006台湾科技类大学机械工程专业人才培养分析赖水随（福建商贸学校，福建福州350007）摘要：台湾地区已经形成以科技大学为主体的高等职业教育体系，科技大学在台湾地区的职业教育发展中扮演着越来越重要的角色。
以台湾科技类大学机械工程专业为研究对象，分析其培养目标、课程设置、教学模式等方面的特点，以期能为大陆高职院校机械工程专业发展提供发展思路。
关键词：台湾；科技类大学；机械工程专业；人才培养中图分类号：G712 文献标识码：A台湾高等职业院校包括专科学校、技术学院、科技大学三类，随着学历层次上移，科技大学数量逐年增加，根据台湾地区“教育部”2017 年1月出版的“公私立技专校院一览表”，2016年，台湾地区共有高等职业院校90所，其中科技大学59所（占65.6%），技术学院16所（占17.8%），专科学校15所（占16.6%），已经形成以科技大学为主体的高等职业教育体系。
近年来台湾地区人口结构发生了少子女化、高龄化等变化，对高等职业院校的招生及未来的竞争力，带来极大冲击，在此背景下，科技类大学为了吸引学生入学，积极采取发展学校特色、加强国际交流与合作等办法，提升学校的办学质量和知名度。
[1]本文以台湾科技类大学机械工程专业为研究对象，分析其培养目标、课程设置、教学模式等方面的特点，以期能为大陆高职院校机械工程专业发展提供新思路。
一、培养目标台湾科技类大学的机械工程专业主要培养学生成为具备技术研发能力的高级机械工程师：具有应用基础数理与工程专业知识的能力；具有独立思考能力、自我学习与研发创新的精神；具有沟通领导能力，洞悉产业发展趋势，胸怀国际视野。
大陆学生台湾上大学高校最全学群学系/专业名称台湾高校有18个学群，众多学系/专业，进展蓬勃，值得推荐,在此整理台湾大学有关专业及工作方向，方便大陆学生申请台湾大学。
第一类組● 法政学群● 包括学系：法律、政治等● 以后前途：律师、法官、检察官、书记官、法律专业人员、民意代表、政府行政主管等● 外语学群● 包括学系：英语、外文、欧语、东方语等● 以后前途：英文教师、外语教师、翻译专业人员、语言学研究人员、外贸人员等● 财经学群● 包括学系：会计、财税、国际贸易、金融、保险等● 以后前途：会计师、税务专业人员、金融专业人员、财务领导人员、证券或财务经纪人、商业作业领导人员、保险专业人员等● 文史哲学群● 包括学系：中国文学、中国语文、历史、哲学等● 以后前途：文史教师、文字编辑、作家与评论家、文物治理师、哲学历史研究人员、语言学研究人员等● 艺术学群● 包括学系：音乐、美术、戏剧、舞蹈等● 以后前途：音乐教师、美术教师、舞蹈教师、音乐演奏家、作曲家、美术编辑、设计师、舞蹈家、导演、摄影师、演员、编剧、艺术行政人员等● 公共传播学群● 包括学系：公共传播、新闻、广播电视、广告、电影等● 以后前途：新闻记者、广告企划、广播电视制作人、编辑、演出工作者、摄影、导演等第二类組● 工程学群● 包括学系：电机与电子工程、机械工程、土木工程、化学工程、工业工程等● 以后前途：电机工程师、电子工程师、机械工程师、土木工程师、化学工程师、工业工程师等● 数理化学群● 包括学系：数学系、物理系、化学系等● 以后前途：数学教师、理化教师、数学研究人员、物理学研究人员、化学研究人员等● 地球与环境学群● 包括学系：地球科学、地理、地质、大气、海洋、环境科学等● 以后前途：地理与地球科学教师、天文学研究人员、气象学研究人员、地质学与地球学研究人员、采矿工程师、测量师、环境工程师等第三类组● 农林渔牧学群● 包括学系：农艺、畜牧、园艺、兽医、丛林、渔业、农业化学、植物病虫害、食物科学等● 以后前途：农业工程师、农林渔牧业领导人员、兽医师、农艺畜产研究人员、生态保育专业人员等● 生命科学学群● 包括学系：生物系、生命科学系、动物系、植物系等● 以后前途：生物教师、生物学研究人员、动植物研究人员、生物科技专业人员、生态保育专业人员、病理药理研究人员等● 医药卫生学群● 包括学系：医学相关学系、护理学系、药学系、公共卫生学系、医事技术学系、食物营养相关学系、复健医治相关学系等● 以后前途：医师、药师、护理师、公共卫生专业人员、医事查验师、营养师、复健师、病理药理研究人员等第一,二类組● 治理学群● 包括学系：企业治理、资讯治理、工业治理、公共行政等● 以后前途：行政或财政领导人员、证券或财务经纪人、人事或产业关系领导人员、市场销售领导人员、工商效劳业领导人员等● 建筑与设计学群● 包括学系：建筑、都市计画、室内设计、景观设计、工业设计、商业设计、服装设计等● 以后前途：建筑师、景观设计师、室内设计师、美术设计师、商业设计师、工业设计师等● 资讯学群● 包括学系：资讯工程、资讯科学、资讯治理等● 以后前途：程式设计师、资讯系统分析师、网路系统工程师、资讯治理人员、资讯产品研发人员等第一,三类組● 社会与心理学群● 包括学系：心理、辅导、社会、社会工作、社会福利等● 以后前途：临床心理师、辅导教师、社会工作专业人员、社会学研究人员、心理学研究人员、社会效劳人员等● 体育休闲学群● 包括学系：体育系、休闲参观学系● 以后前途：体育教师、运动教练、裁判、体育治理与行政人员、健康休闲领导人员等第一,二,三类組● 教育学群● 包括学系：教育及相关学系等● 以后前途：中学教师、小学教师、学前教育教师、教育机构专业人员、校长及学校主管人员、教育研究人员等。
2023台湾中央大学专业有哪些台湾中央大学的专业介绍化学工程化学工程专业学生将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，特别是以下方面的知识： (1)无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验; (2)化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验; (3)化工技术经济分析和生产运行管理; (4)研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。
电子工程学电机工程学是以电子学、电磁学等物理学分支为基础，涵盖电子学、电子计算机、电力工程、电信、控制工程、信号处理等子领域的一门工程学。
十九世纪后半期以来，随着电报、电话、电能在供应与使用方面的商业化，该学科逐渐发展为相对独立的专业领域。
电机工程广义上涵盖该领域的分支，但在有些地方，“电机工程学”(electrical engineering)一词的意义有时不包括“电子工程学”(electronic engineering)。
在这个情况下，“电机工程学”是指涉及到大能量的电力系统(如电能传输、重型电机机械及电动机)，而“电子工程”则是指处理小信号的电子系统(如计算机和集成电路)。
另一种区分法为，电力工程师着重于电能的传输，而电子工程师则着重于利用电子信号进行信息的传输。
这些子领域的`范围有时也会重叠：例如，电力电子学使用电力电子组件对电能进行变换和控制;又如，智能电网侦测电能供应者的电能供应状况与一般家庭用户的电能使用状况，并据之调整家电用品的耗电量，以此达到节约能源、降低损耗、增强输电网络可靠性的目的。
材料科学材料科学是研究材料的组织结构、性质、生产流程和使用效能以及它们之间的相互关系，集物理学、化学、冶金学等于一体的科学。
材料科学是一门与工程技术密不可分的应用科学。
艺术与人文它以丰富的实例和细致的分析。
帮助读者了解艺术的基本要素，学习用正确的方法和态度欣赏艺术，获得更多的愉悦体验。
书中更有大量思考题帮助读者更积极地投入到学习中去。
南台科技大学学校简介南台科技大学创校于1969年，位于台湾台南市，校地面积为16.4594公顷，专任教师近600人，且助理教授以上高阶师资比例为84%，目前有工、商管、人文社会及数位设计学院，24个系、32个硕士班及4个博士班，学生生人数近19,000余人，为台湾目前就读学生人数最多的科技大学。
历经奠基、成长及脱胎转型等阶段后，各项制度及规模与更迭变动中已大步向前迈进。
展望今后之发展，当承袭昔日的优良传统，继承发扬光大，並力求突破窠臼，以创新的精神、宏观的视野，开创璀璨的远景。
办学特色本校课程设计以实务技能培养为主，并透过校外实习，缩短与业界的落差，以训练出企业“即时可用”人才，达成产学无缝接轨、学习即实习、毕业即就业之目标。
培育出的毕业学生拥有高度学习的工作态度及团队合作的能力，经Cheers 杂志調查，已连续6年荣获台湾3,000大企业调查最愛大学生私立科大第一名殊荣。
本校秉持“诚信务实、创新卓越”的办学理念，注重专业之能与人文关怀、硬体建设与软体建设、理论教学与专题制作、学术研究与产学合作、国际交流等多方位的平衡发展，培育兼具人文化、科技化、创新思維及国际视野的务实致用之优秀人才，并以“成为具有国际竞争力的一流科技大学及产业最佳合作伙伴”为本校愿景取得成绩1、2009至2014年连续六年获Cheers杂志调查为企业最愛之私立科技大学2、2006至2014年度连续获教育部教学卓越计划辅助经费达6.19亿元，为台湾之所有科技大学中获辅助第二多之学校。
本校为教育部第三期教学卓越计划一次辅助四年（2013年至2016年）之唯一私立科技大学（仅本校、台北科技大学、云林科技大学三所校获选）。
3、2012年度获教育部评选为典范科技大学，为6所获选学校中唯一之私立科大，获教育部辅助7,500万元。
2013至2014年再获教育部“发展典范科技大学计划”辅助1.71亿元，为公私立科技大学排名第六名。
4、2009年教育部科技大学评鉴，本校与台北科技大学並列全国第一。
