沪教牛津版英语三年级知识点归纳

牛津英语上海版三年级上册知识点整理Module1 Getting to know youUnit1 How are you?1,P2and P3生词：1.tweet鸟叫声2. morning早上3.afternoon下午4. hello你好5.fine好的、健康的6.too也7.thank谢谢8.Miss 小姐9.Mr 先生 10.Mrs Zhang 张先生11.Miss Fang方小姐句子：--How are you? --Fine,thanks./ I’m fine too./ Very well,thank you.2,P4生词：1.Mrs大太2. today今天3.new新的4. teacher老师5. evening傍晚6.night夜晚7.well 好8.mum妈妈9.dad爸爸10.have有11 Mrs Wang王太太句子：We have a new teather,Mr Zhang.3,P5生词：1.draw画画2. colour颜色，给......涂色3.cut剪；4.sick粘贴5.cake蛋糕6. plate盘子7. table桌子音标： a [ei] cake tableJ a ne likes c a kes.J a ne m a kes c a kes.The c a kes are on the pl a tes.The pl a tes are on the t a ble.Unit2 What’s your name?4,P6生词：1.what什么名字3.your你的4.my我的5、sit坐 6.down向下7 please请8.write写9.open 打开10.book书11. sit down坐下12.what's= whatis是什么13. my name’s= my name is我的名字是句子：★What’s your name? My name is Peter.★Sit down, please.★Open your book. Write your name,please.5,P7生词：1.close关2.door门3.blackboard黑板4.clean5.OK 好的6.stand站7.up向上8. stand up站起来9，look at朝……看10.close the door关门11.open the door开门12. look at the blackboard看黑板句子：★close the door,please. OK. Miss Fang. Thanks.★Look at the blackboard,please.★Clean the blackboard,please.★Open the door,please. Yes,Miss Fang. Thank you, Peter. 6,P8生词：1.get 拿2.card 卡片3.fold 折4.write your name写下你的名字句子：★Get a card. Fold the card.Write your name. Colour your name card.复习：★What’s your name? My name is …….★How are you?7,P9生词：1.Pick拾2. and 和3. Paper 纸4.jam 果酱5. jar罐子7.hand手7. sad 伤心的8. bad 坏的9. his他的10. not 不11.it 它 12. pick up 拾起来13. on the paper在纸上音标： a [æ] j a m h a ndThe f a t m a n likes j a m. He h a s a jar in his h a nd.He is not s a d. The j a m is not b a d .Unit3 How old are you?8,P10生词：1.one一2.two二3. three三4.four四5.five五6.six7. seven七8. eight八9.nine九10.ten 11. birthday生日12.old年老的13. how old几岁句子：How old are you? I’m……★It's your birthday today.Happy Birthday! Thank you.★How old are you,Alice? I’m eight.9,P11生词：1.Ben本2.guess猜3.only仅仅4. Miss Bird鸟小姐5.Mr Cat猫先生句子：★Hello,I’m Mr Cat. What’s your name?Hello,I’m Miss Bird.★How old are you,Miss Bird? Guess!★Are you eight? Eight? No! I’m only one!10,P12生词：1.party聚会2.blow吹3. yummy美味的4.here这里5. cut the cake切蛋糕6. a birthday party一次生日派对7. here's=here is 这里是句子：★here's your cake, Alice. Thanks,Mum.★Happy birthday to you.★Cut the cake,Alice.★Here you are,Kitty. Thank you. The cake is yummy. 11,P13生词：1.read阅读2. count数3.he他4.she她5. Chinese中国人6. Japanese日本人7. three years old三岁8. count to three数到三音标： e [i:] he sheH e is P e ter. Sh e is E va.P e ter is Chin e se.E va is Japan e se.P e ter and E va study with m e.Module2 Me,My family and friendsUnit1 My friends12,P14生词：2.1.friend朋友 2.fat胖的3.thin瘦的4.tall高的5. short矮的，短的3.6.boy男孩7.boys男孩(复数) 8.girl女孩9.he他10.she她11.he’s=he is他是12.she’s= she is她是13.isn’t=is not不是句子：He's/She’s……Is he/she……？Yes, he/she is. /No, he/she isn't.★Look at the boy! He's my friend! He's tall. He's fat.Is he Danny?Yes,he is.★ Look at the girl! She's my friend. She's short.She's thin.Is she Jill?No,she isn ’t. She ’s Alice.13,P15生词：1.who 谁2.sing 唱3.swim 游泳4.play 玩5. football 足球6.Mary 玛丽7.can 能8.cant 不能9. play football 踢足球 10who's= who is 谁是句子 ：★ He/She can/can ’t ……14,P16生词：1.ride 骑2.Ken 肯(男名)3.red 红色4.pen 钢笔5. ride a bicycle 骑自行车句子 ：复习前两天的内容。

M o d u l e1G e t t i n g t o k n o w y o u Unit1 How are you?生词：Miss Fang Mr Zhang Mrs Wang音标：a cake table语法：How are you? Fine,thanks./ I’m fine too./ Very well,thank you.Unit2 What’s your name?生词：stand up sit down open the door close the door音标：a jam hand语法：What’s your name? My name is...Unit3 How old are you?生词：one two three four five six seven eight nine ten音标：e he she语法：How old are you? I’m ...Module2 Me,My family and friendsUnit1 My friends生词：fat thin tall short boy girl音标：e ten pen语法：He’s/She’s...Is he/she...?Yes,he/she is. No,he/she isn’t.Unit 2 My family生词：grandfather grandmother father mother brother sister me音标：i kite bicycle语法：Who’s he/she?He’s/She’s...Unit3 About me生词：eye nose hair ear mouth音标：i pig pink语法：My...is/are...Module3 Places and activitiesUnit1 My school生词：school library toilet hall playground classroom 音标：o photo rose语法：What’s this? It’s...Is this...? Yes,it is. No,it’s...Unit2 Shopping生词：an apple an orange a banana a peachapples oranges bananas peaches音标：o dog shop语法：May I have...,please?Unit3 In the park生词：boat balloon flower kite音标：u pupil tube语法：Look at...What colour is it?it's...Module4 The nature wordUnit1 Insects生词：ladybird bee butterfly ant音标：u duck sun语法：What is it? It’s...Unit2 On the farm生词：chick hen duck pig dog cat 语法：What are they? They’re...How many...?Unit3 Plants生词：leaves trunk branch roots语法：Look at the plants.It has...Yes,it’s/they ‘re...。

Module 1Getting to know you一、核心词汇1. 打招呼用语hello (用于打招呼) 喂，你好hi (用于打招呼) 喂，嗨 goodbye 再见2. 人称代词I 我you 你；你们3. be动词are是am是4. 名词Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩5. 其他fine健康的；身体很好的thank 谢谢no不；不是 not不是yes 是；对二、核心句型1. Hello, I’m Peter. 你好, 我是彼得。

解读: hello表示“你好”, 是使用频率最高的日常用语之一, 常用于打招呼。

举一反三: Hello, Liu Lin. 你好, 刘琳。

Hello, Tom. 你好, 汤姆。

Hello, Zhang Hongwei.你好, 张宏伟。

一般在以下情况使用:(1)上学路上遇到同学或老师时说“Hello”。

(2)出去游玩时, 发现有朋友在不远处时说“Hello”。

(3)和好朋友一起去听音乐会, 你先帮他/她占了位置, 当看见他/她过来找你时, 你可以一边向他/她挥手, 一边说“Hello”。

(4)在给别人打电话时, 你可以说“Hello! This is …”。

拓展: I’m是I am的缩写形式, 表示“我是……”, 若后面跟名字, 则用于做自我介绍。

举一反三: I’m Liu Lin. 我是刘琳。

I’m Tom. 我是汤姆。

I’m Zhang Hongwei. 我是张宏伟。

2.— How are you? 你好吗?—I’m fine. Thank you. 我很好。

谢谢。

解读: “How are you?”是日常生活中很常见的问候语, 其用法如下:(1)用于询问健康情况, 意为“你(身体)好吗?”(2)熟人之间的打招呼用语, 意为“你好吗?”举一反三: — How are you, Jenny? 詹妮, 你好吗?—I’m fine. Thank you. 我很好。

上海牛津版三年（上）Module 1 Getting to know youUnit 1 How are you?教课目：1.学会在详细境中正确使用新。

2.学会使用固定表达打招呼。

3.学会用固定句型介自己和别人。

4.学会表达某些信息。

要点点：： Miss，Mr，Mrs法： 1.人称代 I, you2.介自己 I ’m⋯/ 介别人 This is ⋯3.出某些信息 We have ⋯打招呼用 :1.Hello ！Hi！2.Good morning/afternoon/evening/night.3.—How are you?— Fine, thanks./I ’m fine too.安排：两个知接：要修业生先自我介而后相互。

以此情境把本次的重要，句型，法合起来教课。

Unit 2 what ’syour name?教课目：1.学会在详细境中使用关和短。

2.学会用固定表达出某人的名字。

3.学会使用祈使句做出指示。

要点点：： stand up, sit down, open, close, door, name, book,write平时表达： --what ’s your name?--my name is⋯法： 1 人称代 your ， my2祈使句stand up，sit down，look at安排：两个知接：上大家相互了，能够以上的内容渡到名字。

Unit 3 how old are you？教课目：1.学会用 wh-questions 人的年。

2.学会用固定句型人的年。

3.学会特定信息。

4.学会表达祝愿。

要点点：： one—ten ，today平时表达：年 -- how old are you ？happybirthday ！--here you are--thank you. Guess!法 1.数字 one—ten2.it ’s⋯/I ’m⋯3.物主代 your4.Are you ⋯?5.祈使句 blow ⋯和定冠 the安排 : 2 个。

沪教牛津版三年级英语上册全册知识点汇总Module 1 Getting to know you一、核心词汇1. 打招呼用语hello (用于打招呼) 喂,你好hi (用于打招呼) 喂,嗨 goodbye 再见2. 人称代词I 我you 你;你们3. be动词are是am是4. 名词Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩5. 其他fine健康的;身体很好的thank谢谢no不;不是 not不是yes是;对二、核心句型1. Hello, I’m Peter. 你好,我是彼得。

解读: hello表示“你好”,是使用频率最高的日常用语之一,常用于打招呼。

举一反三: Hello, Liu Lin. 你好,刘琳。

Hello, Tom. 你好,汤姆。

Hello, Zhang Hongwei.你好,张宏伟。

一般在以下情况使用:(1)上学路上遇到同学或老师时说“Hello”。

(2)出去游玩时,发现有朋友在不远处时说“Hello”。

(3)和好朋友一起去听音乐会,你先帮他/她占了位置,当看见他/她过来找你时,你可以一边向他/她挥手,一边说“Hello”。

(4)在给别人打电话时,你可以说“Hello! This is …”。

拓展: I’m是I am的缩写形式,表示“我是……”,若后面跟名字,则用于做自我介绍。

举一反三: I’m Liu Lin. 我是刘琳。

I’m Tom. 我是汤姆。

I’m Zhang Hongwei. 我是张宏伟。

2.— How are you? 你好吗?— I’m fine. Thank you. 我很好。

谢谢。

解读: “How are you?”是日常生活中很常见的问候语,其用法如下:(1)用于询问健康情况,意为“你(身体)好吗?”(2)熟人之间的打招呼用语,意为“你好吗?”举一反三: — How are you, Jenny? 詹妮,你好吗?— I’m fine. Thank you. 我很好。

上海牛津版三年（上）Module 1 Getting to know youUnit 1 How are you?教学目：1.学会在具体境中正确使用新。

2.学会使用固定表达打招呼。

3.学会用固定句型介自己和他人。

4.学会表达某些信息。

重点点：： Miss，Mr，Mrs法： 1.人称代 I, you2.介自己 I ’m⋯/ 介他人 This is ⋯3.出某些信息 We have ⋯打招呼用 :1.Hello ！Hi！2.Good morning/afternoon/evening/night.3.—How are you?— Fine, thanks./I ’m fine too.安排：两个知接：要求学生先自我介然后互相。

以此情境把本次的重要，句型，法合起来教学。

Unit 2 what ’syour name?教学目：1.学会在具体境中使用关和短。

2.学会用固定表达出某人的名字。

3.学会使用祈使句做出指示。

重点点：： stand up, sit down, open, close, door, name, book,write日常表达： --what ’s your name?--my name is⋯法： 1 人称代 your ， my2祈使句stand up，sit down，look at安排：两个知接：上大家互相了，可以以上的内容渡到名字。

Unit 3 how old are you？教学目：1.学会用 wh-questions 人的年。

2.学会用固定句型人的年。

3.学会特定信息。

4.学会表达祝福。

重点点：： one—ten ，today日常表达：年 -- how old are you ？happybirthday ！--here you are--thank you. Guess!法 1.数字 one—ten2.it ’s⋯/I ’m⋯3.物主代 your4.Are you ⋯?5.祈使句 blow ⋯和定冠 the安排 : 2 个。

上海牛津版三年级（上）Module 1 Getting to know youUnit 1 How are you?教学目标：1.学会在具体语境中正确使用新单词。

2.学会使用固定表达打招呼。

3.学会用固定句型介绍自己和他人。

4.学会表达某些信息。

重点难点：单词：Miss，Mr，Mrs语法：1.人称代词I, you2. 介绍自己I’m…/ 介绍他人This is…3. 给出某些信息We have…打招呼用语:1.Hello！Hi！2. Good morning/afternoon/evening/night.3.—How are you?—Fine, thanks./I’m fine too.课时安排：两个课时知识衔接：要求学生先自我介绍然后互相认识。

以此为情境把本次课的重要单词，句型，语法结合起来教学。

Unit 2 what’s your name?教学目标：1.学会在具体语境中使用关键词和短语。

2.学会用固定表达说出某人的名字。

3.学会使用祈使句做出指示。

重点难点：单词：stand up, sit down, open, close, door, name,book, write日常表达：--what’s your name?--my name is…语法：1人称代词your， my2 祈使句 stand up，sit down，look at课时安排：两个课时知识衔接：上节课大家互相认识了，这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。

Unit 3 how old are you？教学目标：1.学会用wh-questions询问别人的年龄。

2.学会用固定句型谈论别人的年龄。

3.学会询问特定信息。

4.学会表达祝福。

重点难点：单词：one—ten，today日常表达：问年龄-- how old are you？happybirthday！--here you are--thank you. Guess!语法1.数字one—ten2. it’s …/I’m…3.物主代词your4. Are you…?5.祈使句blow…和定冠词the课时安排: 2个课时。

沪教牛津版小学英语三年级上册单元知识点归纳总结Unit11. 如何同他人打招呼【课文应用】Hello，I'm Peter.你好，我是彼得。

hello 的具体使用情况∶语境（1）你早上上学时遇见老师，可以对老师说"Hello!"或"Good morning!"。

语境（2）在公园里，你看见同学正在玩游戏，你想和他/她打招呼，可以说"Hello!"语境（3）你在电影院里看电影，给好朋友留了一个位置，看见他/她走过来，为了引起他/地的注意，你可以说"Hello!"。

语境（4）在给他人打电话时，你可以说"Hello! This is…"。

2. 易混辨析 hello 与hi● hello 用于打招呼、问候或唤起对方的注意。

● hi 比hello 更随意，可以翻译成"嗨"，一般用于熟人之间见面打招呼。

例∶ -Hello! 你好! -Hi! 嗨!3. 进行自我介绍的句型∶ I'm..【课文应用】Hello，I'm Peter. 你好，我是彼得。

【句型结构】I'm+姓名或其他情况.【重点解析】在向别人进行自我介绍时，经常会用到" I'm…" 句型，其主要用法如下∶● 介绍自己的姓名∶ I'm Betty. 我是贝蒂。

● 介绍自己的年龄∶I'm eleven. 我十一岁。

● 介绍自己的外貌∶ I'm tall. 我个子高。

例∶-I'm Lingling.I'm eight. I'm short. I'm from Jilin.我是玲玲。

我八岁了。

我很矮。

我来自吉林。

4. 汉语姓名在英语中的写法汉语姓名在英语中用汉语拼音拼写，姓与名要分开，而且姓与名的第一个字母都要大写，姓在前，名在后。

上海牛津版三年级（上）Module 1 Getting to know youUnit 1 How are you?教学目标：1.学会在具体语境中正确使用新单词。

2.学会使用固定表达打招呼。

3.学会用固定句型介绍自己和他人。

4.学会表达某些信息。

重点难点：单词： Miss，Mr，Mrs语法： 1.人称代词 I, you2.介绍自己 I ’m⋯/ 介绍他人 This is ⋯3.给出某些信息 We have ⋯打招呼用语 :1.Hello ！Hi！2.Good morning/afternoon/evening/night.3.—How are you?— Fine, thanks./I ’m fine too.课时安排：两个课时知识衔接：要求学生先自我介绍然后互相认识。

以此为情境把本次课的重要单词，句型，语法结合起来教学。

Unit 2 what ’syour name?教学目标：1.学会在具体语境中使用关键词和短语。

2.学会用固定表达说出某人的名字。

3.学会使用祈使句做出指示。

重点难点：单词： stand up, sit down, open, close, door, name,book, write日常表达： --what ’s your name?--my name is⋯语法： 1 人称代词 your ， my2祈使句stand up，sit down，look at课时安排：两个课时知识衔接：上节课大家互相认识了，这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。

Unit 3 how old are you？教学目标：1.学会用 wh-questions 询问别人的年龄。

2.学会用固定句型谈论别人的年龄。

3.学会询问特定信息。

4.学会表达祝福。

重点难点：单词： one—ten ，today日常表达：问年龄 -- how old are you ？happybirthday ！--here you are--thank you. Guess!语法 1.数字 one—ten2.it ’s⋯/I ’m⋯3.物主代词 your4.Are you ⋯?5.祈使句 blow ⋯和定冠词 the课时安排 : 2 个课时。

期末总复习一、默写下列单词1. 1-102. 水果及食品：苹果香蕉果酱蛋糕可乐冰激凌饼干鸡肉鱼面条肉三明治糖果苹果派3. 学习用品：书包书书桌铅笔钢笔橡皮尺子气球盒子4. 动植物：动物花树猫狗熊马瓢虫苍蝇蜜蜂母鸡蝴蝶狮子老鼠鸟小鸡鸭子猪兔子5. 家庭成员及称谓：先生夫人小姐祖母老师父亲母亲爸爸祖父奶奶妈妈男孩女孩兄弟姐妹朋友6. 形容词：（身体）好（干得）好快乐的高低胖廋大(个头)小(年龄)小7. 身体部位：脸手眼睛耳朵鼻子嘴巴头8. 颜色：颜色红黄蓝绿白棕色黑橙色9. 形状：形状方形圆形三角形10. 地点：办公室图书馆教室礼堂学校厕所操场11. 代词：我你他她它他们我们你们他们我的你的这那谁什么多少什么形状什么颜色如何12. 表示一个时前面用an的名词：apple elephant egg insect orange umbrella office eye ear ice-cream13.记住以下名词复数：sandwiches boxes butterflies boys 二．写出下列单词的反义词close my up girl yes bigtall fat this black up sit三．为下列特殊疑问句填上合适的疑问词,每空一词，并将对话翻译成汉语。

1. ______________ your name?My name is Kitty.2._________ is she?She is my big sister.3._________ are you?Fine，thanks.4._____ ______ birds?Five birds.5.______ ________ is it?It’s white and black.6.______ _______ is the box?It’s a circle.7.___________ this?It’s a pencil.8._________ are they?They’re ducks.9.______ this a pen?Yes , it is.10._______ you Ben?No, I’m Li Lei.11. _______ _______is that?It’s an apple.12._______ this a ruler?No, it isn,’t.13._______ _______ is your face?It’s yellow.14.______ _______ is it?It’s a triangle.15._____ ______ your name ?My name is Peter.四．按照是否含有相同音素将26个字母进行分类。

沪教版小学三年级英语知识总结上海牛津版三年级，上，Module 1 Getting to know youUnit 1 How are you?教学目标:1.学会在具体语境中正确使用新单词。

2.学会使用固定表达打招呼。

3.学会用固定句型介绍自己和他人。

4.学会表达某些信息。

重点难点:单词:Miss,Mr,Mrs语法:1.人称代词I, you2. 介绍自己I’m…/ 介绍他人This is…3. 给出某些信息We have…打招呼用语:1.Hello!Hi!2. Good morning/afternoon/evening/night.3.—How are you?—Fine, thanks./I’m fine too. 课时安排:两个课时知识衔接:要求学生先自我介绍然后互相认识。

以此为情境把本次课的重要单词,句型,语法结合起来教学。

D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció.6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversosenllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa segureta ttreball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat ob res, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informarUnit 2 what’s your name?教学目标:1.学会在具体语境中使用关键词和短语。

Unit1Part1日常生活中学会打招呼：哪些是经常会用到的词语？早上好！你好！嗨！如果要介绍自己会说：我是凯蒂。

我是方老师。

Part2课文中遇到的单词和词语。

Hello-----------------------你好good morning--------------早上好Miss------------------------小姐，女老师apple-----------------------苹果bag-------------------------提包good------------------------好，棒good morning apple bag Miss Hello试着练习一下Part3第一次发现英文名字和称呼。

Joe--------------------------------乔Peter------------------------------皮特Kitty------------------------------凯蒂Alice------------------------------艾丽丝Miss Fang-------------------------方老师，方小姐Joe Peter Kitty Alice Miss FangUnit2Part1问候对方时，分别时。

你好吗？再见。

Part2回应对方的问话时。

我很好，谢谢。

不，我不好。

Part3我们又学会了新的单词Goodbye------------------------------再见cat--------------------------------------猫dog-------------------------------------狗fine-------------------------------------好thank-----------------------------------谢谢you--------------------------------------你how-------------------------------------如何，怎样are--------------------------------------是练习一下这些单词和句子。

三上Module 1 -Greeting to know you教学目标：学会使用新单词和句式打招呼，学会用句式询问对方名字。

重点词汇 : hello Miss Mr Mrs fine boy girl 日常表达：1.Hello，I’m Jim.2.Good morning!/Goodbye!3.-How are you?-I’m fine.Thank you.4. -Are you...?- Yes,I am./ NO，I’m not.语法： 1. 人称代词I you2. Be 动词 am are语音发音： a b c d e fModule 2 -My family,my friends,and me.教学目标： 1.学会在具体语境中使用新单词。

2.学会用固定句型描述一个人的外貌。

3.学会用 wh - questions 询问他人信息。

4.学会用 yes/no-questions 询问具体信息。

重点词汇 :①身形tall short fat thin②家庭成员father mother sister③五官nose face ear hair eye brothermouth重点句型： 1.This is Kitty. She is thin.2. -Is she/he...?-Yes ,she/ he is. No, she/he isn’t.3. -Who is he?-He is my brother.4. My hair is long.语音发音： g h i j k lModule 3 -Places and activities教学目标： 1.学会在具体语境中使用新单词。

2.学会用祈使句。

3.学会用 wh - questions 询问数量和价格。

4.能正确使用不定冠词a、an5.使用句型询问物品归属。

重点词汇:①教室物品blackboard door window②房间物品chair desk pen pencil ruler schoolbag③水果apple banana orange pear重点句型： 1.Close the door,please.5.-How much is it/are they?6.Is this/are these your ...?-Yes,it is/they are.No, it isn’t/they aren ’t.语音发音： m n o p q r s tModule 4 -The world around us教学目标： 1.学会在具体语境中使用新单词。

沪教牛津版三年级英语下册全册知识点汇总Module Using my five senses一、核心词汇1. 颜色词black黑色的blue蓝色的green绿色的red红色的white白色的yellow黄色的orange橙色的2. 食物词candy糖果lemon柠檬ice cream冰淇淋3. 味觉形容词sour酸的sweet甜的4. 交通工具名词bike自行车bus公共汽车plane飞机ship船car小汽车train火车5. 动词hear听见listen听6. 玩具名词ball球7. 疑问词how怎么,怎样8. 情态动词can能9. 连词and和；同10. 其他colour颜色taste味道；尝二、拓展词汇1. 颜色词pink粉色的purple紫色的grey灰色的golden金黄色的violet紫罗兰色的2. 食物词chocolate巧克力donut甜甜圈mango芒果cherry樱桃pineapple菠萝3. 味觉形容词bitter苦的hot辣的salty咸的4. 交通工具名词subway地铁taxi出租车raft木筏boat小船jeep吉普truck卡车5. 疑问词what什么where哪里who谁whose谁的which哪一个when什么时候why为什么6. 情态动词may可能must必须will将要could能够should应该would将要7. 连词but但是or或者三、核心句型1. —What colour is your ball? 你的球是什么颜色的?—It’s red and white. 它是红白相间的。

详解：“what colour”的意思是“什么颜色”,用来对物品的颜色进行提问。

当主语是单数形式时,be动词用is,答语用“It’s + 颜色.”；当主语是复数形式时,be动词用are,答句用“They’re + 颜色.”。

举一反三：—What colour is your pen? 你的钢笔是什么颜色的?—It’s blue. 它是蓝色的。

开心快乐每一天开心快乐每一天牛津英语上海版三年级上册知识点整理Module1 Getting to know youUnit1 How are you?生词： Miss Fang Mr Zhang Mrs Wang 音标： a [ei] cake table 语法：--How are you? --Fine,thanks./ --How are you? --Fine,thanks./ I’m I’m I’m fine too./ Very well,thank you. fine too./ Very well,thank you.Unit2 What’s your name?生词： stand up sit down open the door close the door 音标： a [æ] jam hand 语法：----What’s What’s What’s your name? --My name is... your name? --My name is...Unit3 How old are you?生词： one two three four five six seven eight nine ten音标： e [i:] he she语法：--How old are you? ----How old are you? --I’m I’m I’m ... ...Module2 Me,My family and friendsUnit1 My friends生词： fat thin tall short boy girl 音标： e [e] ten pen 语法：He’s/She’s...He’s/She’s...--Is he/she...? --Yes,he/she is. No,he/she No,he/she isn’t.isn’t.Unit 2 My family生词： grandfather grandmother father mother brother sister me音标： i [ai] kite bicycle语法：语法：----Who’s Who’s Who’s he/she? he/she? -- --He’s/She’s...He’s/She’s...He’s/She’s...Unit3 About me生词： eye nose hair ear mouth 音标： i [ i ] pig pink 语法： My...is/are...Module3 Places and activitiesUnit1 My school生词：school library toilet hall playground classroom 音标： o [əu] photo rose 语法：----What’s What’s What’s this? -- this? -- this? --It’s...It’s...It’s...--Is this...? --Yes,it is. --Is this...? --Yes,it is. No,it’s...No,it’s...No,it’s...Unit2 Shopping生词： an apple an orange a banana a peachapples oranges bananas peaches音标： o [ɔ] dog shop 语法：May I have...,please?Unit3 In the park生词： boat balloon flower kite音标： u [ju:] pupil tube语法： Look at...--What colour is it? --it's...Module4 The nature wordUnit1 Insects生词： ladybird bee butterfly ant 音标： u [ʌ] duck sun 语法：--What is it? ----What is it? --It’s...It’s...It’s...Unit2 On the farm生词： chick hen duck pig dog cat语法：--What are they? ----What are they? --They’re...They’re...They’re... How many...?Unit3 Plants生词： leaves trunk branch roots语法：Look at the plants. It has...Yes,it’s/they ‘re...主格 宾格 所有格（**的） be 动词 喜欢 有 情态动词单数单数我 I me my 我的我的 am like have can你you you your 你的你的 arelikehave他 he him his 他的他的 islikes has她 she her her 她的她的 它 it it its 它的它的 复数复数我们我们 we us our 我们的我们的 arelike have你们你们you youyour你们的你们的 他们他们 theythem their 他们的他们的她们她们 她们的她们的它们它们它们的它们的am,is 和are 的用法：的用法：我用am ，你用are ，is 连着他，她，它；连着他，她，它； 单数名词用is ，复数名词全用are 。