最后一次演讲优秀课件

• 三、对比手法的运用。
究 • 讲演者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度， 故意拉大两者的距离，并赋予他们不同的感情色 彩，从而达到了极佳的表达效果。
研 • 如在第二自然段中，“这是某集团的无耻，是李 先生的光荣”把反动派与李公朴置于对比的立场， 讨 以反动派的“无耻”衬托李先生的“光荣”，又 以李先生的“光荣”反衬反动派的“无耻”，两 者互为作用。在强烈的对比中，表现出对反动派 的愤怒与蔑视，以及对李先生的赞扬，充分表达 出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感
口语与书面语的差异
• 口语可以充分利用面对面的条件直接进行 信息交流，可以充分发挥语调的抑扬顿挫， 可以用平实简洁的通俗语句收到斩钉截铁 的效果，还 可以随时根据需要把某个意思 充分展开，充分强调，不仅不令人感到啰 嗦重复，还会使人感到印象格外深刻。
口语与书面语的差异
• 书面语是由口语加工而成的，大多采用书 面形式表达，由于言者与听者、作者与读 者不是直接接触，所以在修辞上要求有严 密性、系统性和规范性。
• 特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时， 更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。
文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
• 五、得益于口语的表达效果。 • 试比较以下几组句子，体会口语与书面语
有什么差异？ • 第一组： • 有什么理由拿出来讲啊！有什么事实拿出
来说啊！ • 有理由和事实都可以讲出来。
探
• 在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的
究 思想感情起到了有力的配合作用。
• 对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显
研 示出讲演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行
或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出讲演
讨 者极端的愤怒感情和蔑视情绪。
• 鼓舞人们团结斗争时用“我们”，显出讲演者与 群众亲密战斗的感情。
（4）翻开历史看看，你们还站得住几天！你 们完了，快完了！（ ）
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站 起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人 少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强 得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我 们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心： 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史 上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特勒， 墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史 看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我 们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前， 而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力 量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反 动派的末日！（热烈的鼓掌）
卑劣（bēi） 诬蔑（miè） 卑鄙（bǐ ） 离间（jiàn） 蛮横（hèng）赋予（yǔ）
作者简介
• 闻一多（1899－1946），原名闻 家骅著名诗人、学者、民主战士。湖 北省浠水县人。
自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入 北京清华大学。1923年9月出版第一 本新诗集《红烛》，1946年7月15日 在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责 国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著 名的《最后一次讲演》，当天下午即 被国民党特务杀害。
说明一个爱国人士被杀害，会有更多的 人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士 的蔑视。
• （3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？
A．设问句，B。反问句。爱憎分明，充 满激情，富于号召力和感染力。设问句能够 引起听众的注意和思考，使听众产生感情上 的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行 径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判 更有力量。
最后一次演讲
闻一多
2020/4/1
• 学习目标
• 一、有感情的朗读课文，了解讲演词 的语言特点,体味口语的特点和本文感 情色彩强烈的语言。
二、学习闻一多先生热爱祖国、献身 革命的英雄气概和斗争精神。
第一课时
• 一、积累字词。
• 二、有感情的朗读课文。
• 三、体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追 求真理不怕牺牲的精神。
第二课时
一、了解讲演词的语言特点。 二、体会口语与书面语的差异
探 文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
• 整篇讲演恰当地运用了多种句式和多种修辞方法，增强了
究 语言的感染力和论辩力量。
• 一、感叹句： • 有的是对英烈和人民力量的赞颂：“李先生在昆明被暗杀，
是李先生的光荣，也是昆明人的光荣！”“云南光荣的历
第一个句子是由两个感叹句组成，语气强硬，语调 斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻势
• 第二组：
• 为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来 杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
• 为什么用鬼蜮伎俩施行暗杀！
第一个句子，面对面质问敌人，用递进句子形成步步逼近 的气势，加强揭露敌人的力量。用感叹句表达对特务们的 强烈谴责。
• （1）文中“你们”指的是
，“我们”指的
是
。不断变化人称，表达了什么感情？
国民党反动派及帮凶 演讲者和广大人民 揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表 达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量， 用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的 战斗感情。
• （2）“会有千百万个李公朴站起来！”的含 义是什么？
着的话”“今天，这里有没有特务？你站出
研 来”“凭什么要杀死李先生”等等。
• 设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产
讨 生情感上的共鸣。设问句比陈述句情感强烈，
表达了闻一多愤怒痛斥反动派的情感。
• 反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达更 坚决，态度更鲜明，批判的力量更强烈！
探 文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
讲演词
• 也叫演讲词、演说词，它常在各种 大型的群众集会或较为隆重的场合使 用，而且讲话人所讲的都是些较为重 大的问题或是讲话人就某个专门问题 进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动 和教育作用，它可以把讲演者的观点、 主张与思想感情传达给听众及读者， 使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
朗读课文 整体感知 一、给下列加点的字注音：
是他们自己在慌啊！” • 有的是对昆明学生的号召：… • 这些感叹句的运用，充分表达了闻一多先生的爱憎之情，
具有强烈的感召力和战斗力。
文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
探 • 二、设问句 、反问句在文中也多次出现。
• 如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？
究 他只不过用笔，用嘴，写出了千万人民心中压
深化小结
• 闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们 用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我 们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一 代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈 呢？
明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习， 掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要坚 持四项基本原则，警惕资本主义的“和平演变”，立 志成才，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、 光荣献身的无数革命先烈。
• 第三组：
• 特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了， 快完了！
• 特务们已经到了穷途末路。
第一个句子用简明的语言向面前的敌人发问，发人深思，接着 宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人的嚣张 气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。
• 第四组：
• 你们杀死一个wenku.baidu.com公朴，会有千百万个李公朴站出来！ • 妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。
第一句用“一个”和“千百万个”，“杀死”和 “站起来”作对比，给了敌人有力的打击，表达了 作者对未来充满信心，号召人民 前仆后继，斗争到
•底第。五组
• 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是 反动派的末日！
• 我们能够通过斗争获胜，届时反动派只能向隅而泣。
第一个句子面对广大的听众，发出战斗的召唤。 “打破”和“争到”相对照，“黑暗”和“光明” 成对比，都表达了作者爱憎分明的强烈感情；“有 力量”，表达了人民必胜、前途光明的信念，给人
品读课文 质疑研讨
• 一、朗读一至三自然段
闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻， 同学们说说它表现在哪几个方面？应该用怎样 的语气来读？
最卑劣、最无耻
无罪而遭毒手 暗杀 造谣污蔑
品读课文 质疑研讨
二、朗读四、五自然段
1.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质？
揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕
2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一 定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
根据课文内容，填写人称代词
• 对敌人正面指斥、揭露，用 “你”“你； 们”
• 向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心 时，用 “他们” ；
• 鼓舞人们团结斗争时用 我们 。
思考在演讲中不断的变换人称，演对讲者表 达思想感情有什么作用？
文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
• 四、在演讲中不断变换人称。
热情地号召青年，继承传统，争取民主和平的胜利
3、文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？ 表明文先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的 斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。
深化小结
一、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国 民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思
想感情？
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对 李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生 和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命 是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。 对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地 揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派 必然灭亡的可耻下场。
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自 己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀 死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第 三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民 毁灭的（举例论证）。
“
品读课文 质疑研讨
默读第六段至文末
1、作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我 们的光明，就是反动派的末日！” 思考：“我们有力 量”。我们的力量在哪里? 背昆景明资青料年学生，广大的市民。 2、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
研 史，远的如护国，近的如‘一二·一’，这些都是属于云
南人民的，我们要发扬！” • 有的是对敌人罪行的揭露：“在昆明出现了历史上最卑污、
最无耻的事情！”
讨 • 有的是对光明前景的展望：“李先生倒下了，也要换来一 个政协会议的召开，我们有这信心！” • 有的是对敌人虚弱本质的揭露：“他们这样疯狂害怕，正
• 本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词， 口语色彩极浓，从而更好地表达了自己的 感情。
带着感情朗读课文。
课堂练习
指出下列各句所运用的修辞方法：
（1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。 （）
（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以 了事，就可以把人民吓倒吗？（ ）
（3）我们看，光明就在我们眼前，而现在正 是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量 打破这个黑暗，争到光明。（ ）
（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将 此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。
希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。 改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。
背景资料
• 1941年4月至9月生产炮用制式光学仪器1136具，自行研 制五角测远镜110具，从1942年至1945年共制造望远镜 1.125万具，炮兵用象限仪100具，行军指北针3.31万件； 1942年产2500挺机枪，1943年产3000挺，1944年为 4400挺，1945年接近5000挺，1941年至1945年共生产 15000余挺，同时，还修理火炮970余门、轻重机枪8000 余挺、步枪22000余枝，还制造了难以记数的军工杂件； 组装生产美、欧轻型飞机60余架。 师：这是在抗战期间一组数据，我们还记得在抗战期间为 了保障缅甸公路的通畅，是伟大云南人民，确切的说是老 人、妇女、儿童，顶着飞机的轰炸和子弹，用手用石碾铺 平的，死了多少人已经无法统计了。有这些人在我们的革 命会胜利吗？