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火星车。
2．天体系统的判断方法
判断某些天体集合或者集团是不是天体系统，有
“三看”：一看天体的数量；二看是否相互吸引；
三看是否相互绕转。天体系统至少由两个天体组
栏 目
链
成，单个天体只能叫天体，不能构成天体系统。
接
只相互吸引、不相互绕转的天体集团不能构成天
体系统。
►强化训练
1．读地球所在的不同级别天体系统示意图，完成下列各题。
接
列框架图：
栏 目 链 接
►技法点拨
分析星体有无生命存在的思路
在分析某行星是否有生命物质存在时可从以下几方面考虑：
(1)看行星与恒星的距离是否适中。只有距离适中才能有适
宜的温度。
栏
目
(2)看行星的体积、质量是否适当。适当的体积和质量才能
链 接
保证该行星周围有大气层。
(3)看行星的自转、公转周期是否适中。自转、公转的周期
栏
目
链
特别提醒：小行星带的位置
接
“火烧木头灰烬多”即小行星带位于火星轨道与木
星轨道之间。
►强化训练 2．北京时间2011年9月29日21时25分45秒，我国自主研制 的天宫一号目标飞行器发射升空后准确进入预定轨道。读 图，完成(1)～(2)题。
栏 目 链 接
(1)天宫一号目标飞行器与图中字母所示的某天体构成一个 天体系统，该天体及其所在的天体系统分别是( )
接
之一，下列叙述中与地球有“液态水存在”关系密
切的是(A)
①地球上昼夜更替的周期较适中 ②地球的质量和体
积适中 ③地球处于一种比较安全的宇宙环境之中
④地球与太阳的距离比较适中
A．①④ B．①② C．②③ D．②④
栏
(2)人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，
目 链
接
是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现
A．c－地月系 C．b－河外星系
B．d－太阳系 D．c－银河系
(2)图中所示信息反映了行星的运动特征是( B )
栏
目
A．自转方向都一致 B．公转方向都一致
链
接
C．公转轨道都为正圆形 D．公转轨道面完全重合
解析：第(1)题，天宫一号目标飞行器是地球的卫星，该
卫星加入了以地球为中心天体的地月系。第(2)题，八大
那么这颗星球必须具有( ) B
栏
①足够大的体积和质量 ②与所绕转的恒星之间有适宜 目
链
的距离 ③与地球完全相同的各种化学元素 ④大致与 接
地球相似的地质历史过程
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：第(1)题，从“热气腾腾”可知，该类地行星
距恒星太近，没有适合生命存在的温度条件和液态水。
象相似，主要表现为( ) C
①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围 ②火星上和
地球上都有四季变化，且四季的长度一样 ③火星、地
球自转周期比较适中 ④火星、地球与太阳的距离都比
栏 目
较适中
链 接
A．①③ B．②③ C．③④ D．①④
解析：第(1)题，昼夜更替的周期适中，昼夜温差变
化不太剧烈，有利于液态水的形成；日地距离太远，
栏 目 链 接
►技法点拨
1．判断一个物体是否为天体的方法——着眼于“三看”
(1)一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在
于宇宙中。进入大气层落回地面物体不属于天体。
(2)二看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不
栏 目
属于天体。
链 接
(3)三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在
其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的
►知识精讲
1．八大行星的运动特征
同向性：八大行星的公转方向都是自西向东。
栏
目
共面性：八大行星的公转轨道大致是在同一平面上。
链
接
近圆性：八大行星的公转轨道呈椭圆形，椭圆的偏心
率很小，接近圆形。
2．八大行星的分类及特点 按照距日远近、质量、体积等特征，通常分为类地行星、 巨行星、远日行星三类。
栏 目 链 接
第(2)题，生命的存在必须具有适宜的温度、适宜生
栏 目
物呼吸的大气和液态水。
链 接
答案：(1)B (2)B
►知识精讲
地球是太阳系中一颗特殊的行星。它是目前已知的太
阳系中唯一有生物，特别是有高级智慧生物的行星。
栏
地球的特殊性表现在地球上存在生命，地球上存在生
目 链
命的原因既有外部条件也有地球自身条件。具体如下
地表温度过低，水以固体或晶体的形式存在；日地
距离过近，地表温度过高，热扰动太强，原子不可 栏
能结合在一起，即不能形成水分子。第(2)题，人类
目 链
接
首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，主
要因为在火星上有可能发现液态水，而液态水的存
在，与适中的自转周期和日地距离密切关联。
D．太阳系和河外星系
答 案 ： (1) 总 星 系 银 河 系 太 阳 系 地 月 系 (2)D∈C∈B∈A
(3)B
知识点二 太阳系
►师生互动
结合材料，探究以下问题。
材料 太阳系“家庭会议”纪要
栏
目
太 阳 —— 我 是 家 长 ， 我 的 质 量 占 了 太 阳 系 总 质 量 的
链 接
99%以上，你们在我的引力下，都要围绕我旋转，都
目 链
接
木星和土星——别看我们身形如此高大，实际上是虚
胖罢了。
天王星和海王星——天高皇帝远，我们躲在寒冷阴暗
的角落里。
(1)太阳的发言中透露出地球和七仙女姐妹共同的运动特征有 哪些？ (2)从结构分类看，地球和哪几颗行星结构特征更加相似？ 答案：(1)八颗行星共同的运动特征是同向性、共面 性、近圆性。 (2)地球和水星、金星、火星同属类地行星，结构特 征更为相似。
适中，它能保证行星表面有适宜的温差。
(4)结合以上分析，确定是否有液态水存在。
综上所述，某行星只要具有适宜的温度、适宜生物呼
吸的大气、液态水这三个基本条件，该行星上就可能
有生பைடு நூலகம்物质存在。
栏
目
►强化训练
链
接
3．读下表中的相关数据，结合所学地理知识，完成
(1)～(2)题。
栏
目
链
(1)液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件
行星的自转方向不完全一致；八大行星绕日公转的方向
相同，都是自西向东；八大行星的绕日公转轨道面具有 栏
目
共面性，实际上是其他行星与地球公转轨道面的夹角较
链 接
小，接近0°，但不等于0°，因此不是完全重合。
答案： (1)A (2)B
知识点三 地球的特殊性及其形成原因
►师生互动
据英国《每日邮报》最新报道，天文学家发现一颗
(1)写出图中字母代表的天体系统的名称：
A________，B______，C________，D________。
(2)用“∈”表示A、B、C、D代表的天体系统的包含关系：
__________。
栏
目
(3)下列天体系统属于同一层次的是( )
链 接
A．地月系和银河系
B．银河系和河外星系
C．总星系和河外星系
接
为天体需要符合哪些条件？
(2)“嫦娥二号”围绕月球飞行是否离开了地月系？
(3)宇宙就是总星系，这种说法正确吗？
答案：(1)不是。天体是宇宙间物体的存在形式。要判
断一个物体是否是天体，一看实质：它是不是宇宙间的
物质，一些自然现象不属于天体。二看存在：它是不是
独立存在于宇宙空间中，如果依附其他物体而存在，如
地球上的白云，待发射的卫星都不是天体。
栏 目
(2)否。
链 接
(3)这种说法不正确。宇宙在时间上是无始无终的，空
间上是无边无际的，而总星系是指目前人类能观测到的
宇宙范围，约150亿～200亿光年，两者并不完全相同。
►知识精讲 1．天体与天体系统的区别
栏 目 链 接
2．天体的分类
栏 目 链 接
3．天体系统的层次 目前人类已发现的天体系统，按大小可以分为4个 层次，如下图所示。
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球在宇宙中
知识点一 宇宙的特点
2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程
先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月
球拍摄月球表面影像、获取极区表面数据，为“嫦娥三
栏
号”在月球软着陆做准备。
目 链
(1)待发射的“嫦娥二号”是不是天体？一个物体要成
要听我的，八兄弟姊妹公转运动要同向，要和我的自
转方向一致，运动要大致共面，轨道要近圆，否则我
们的家庭就没有秩序。
金星——我是星光大道上的明星，我的最佳创意是
“太阳从西边出来”。
火星——人们一直怀疑我是地球失散多年的孪生兄
弟。
地球——我是特殊的又是普通的，我的运动和结构
栏
与七仙女姐妹有许多相同之处。
绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。它
栏
目
是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。
链 接
据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的
表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持
地球型生命的存在。据此完成(1)～(2)题。
A．上面没有水
B．距离恒星太近
C．温度太低
D．不存在大气层
(2)人类正设法探寻太空生命。如果某颗星球上存在生命，