湘教版三年级上册音乐教学计划

湘版三年级音乐上册教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!湘版三年级音乐上册教案优秀5篇制定差异化的教案能够满足不同学生的学习需求和学习能力，教案的完善能够帮助教师有效地评估学生的学习成果和反馈，以下是本店铺精心为您推荐的湘版三年级音乐上册教案优秀5篇，供大家参考。

2024年湘教版三年级音乐教学工作计划尊敬的领导：根据湘教版三年级音乐教学大纲及教学要求，结合我校实际情况，特制定2024年湘教版三年级音乐教学工作计划，旨在促进学生的音乐素养培养及全面发展。

一、教学目标1.基本目标：（1）通过学习音乐，使学生从感知音乐开始，逐渐形成对音乐艺术的感受和认识，启发学生对音乐的兴趣，培养其艺术欣赏、创造、表现和交流能力。

（2）打开学生的音乐之扉，让他们首次感受到音乐的美妙与魅力，形成音乐素养的培养基础。

（3）通过音乐教学，培养学生合作意识和团队精神，增强学生的自信心和表演能力。

二、教材和内容安排1.教材：湘教版三年级上册音乐教材。

2.教学内容：（1）音乐基本元素的认识和表达：节奏、旋律、音色、音量、音高等。

（2）歌曲的演唱和表演：包括民歌、儿歌、合唱等。

（3）乐器的欣赏和演奏：了解各种乐器的名称、外形、音色，培养学生的音乐欣赏能力和乐器演奏技巧。

（4）舞蹈的学习和表演：进行一些简单的舞蹈动作的学习和表演，培养学生的舞蹈基本技能和协调能力。

三、教学方法1.启发式教学法：通过提问、讨论、引导等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创造力。

2.合作学习法：通过小组合作、集体讨论等形式，培养学生的合作意识和团队精神。

3.游戏教学法：将教学内容与游戏相结合，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。

四、教学计划1.上学期教学计划：（1）第一单元：音乐的基本元素认识- 学习音乐的基本元素：节奏、旋律、音色、音量、音高等。

- 利用教材中的歌曲进行演唱和表演练习，培养学生的音乐表达能力。

（2）第二单元：民歌的学习与演唱- 学习一些经典的民歌，了解民歌的特点和韵律。

- 进行一些简单的合唱训练，培养学生的合作意识和团队精神。

（3）第三单元：乐器的欣赏和演奏- 了解各种乐器的名称、外形、音色，培养学生的音乐欣赏能力。

- 学习简单的乐器演奏技巧，进行小型乐器合奏。

2024年湘版小学三年级上册音乐教学计划一、教学内容和目标：本学期的音乐教学主要内容是学习音乐基本知识、培养音乐欣赏能力和培养音乐表演能力。

通过学习不同类型的音乐作品，让学生了解音乐的魅力，培养对音乐的喜爱和兴趣，提高音乐表演能力。

二、教学内容和重点：1.了解乐理基本知识，包括音高、音长、节奏等；2.学习唱歌，培养正确的音乐发声；3.学习简单的节奏器乐演奏；4.学习欣赏不同类型的音乐，培养音乐鉴赏能力；5.学习使用简单的乐器伴奏。

三、教学过程安排：第一课时：音高和音长的认识1. 利用简单的乐器，听觉差异让学生分辨出声音的高低；2. 引导学生合唱简单的儿歌，培养学生正确的音乐发声；3. 学生按照指定的音高和音长敲打教师示范的节奏图案。

第二课时：节奏训练1. 利用节奏器乐器，教授基本的节奏模式；2. 演示节奏的分解与结合，让学生模仿跟随；3. 学生分组演示节奏器乐演奏。

第三课时：欣赏古典音乐1. 听录音介绍古典音乐的特点和历史背景；2. 欣赏古典音乐作品，学生进行情感表达；3. 学生自由发挥，用简单乐器伴奏欣赏的古典音乐。

第四课时：欣赏流行音乐1. 听录音介绍流行音乐的特点和发展历程；2. 引导学生感受并辨别流行音乐的节奏和旋律；3. 学生自由欣赏流行音乐，进行简单的节奏和舞蹈表演。

第五课时：乐器演奏1. 介绍各种常见的乐器，让学生了解乐器的种类和演奏方式；2. 学生自由选择乐器，进行简单的演奏和合奏；3. 学生自编自演小乐队，进行表演。

四、教学方法和手段：1. 听觉教学法：通过听音识谱，培养学生的音乐感知能力；2. 体验教学法：通过学生自由发挥，培养学生的创造力和合作意识；3. 视听教学法：通过欣赏音乐和观察演奏，让学生了解不同类型的音乐和乐器。

五、教学评价和反思：1. 考查学生对音乐知识的理解与运用；2. 观察学生的音乐表演技巧和合作能力；3. 评估学生对不同类型音乐的欣赏能力。

通过以上的教学计划，学生可以在学习音乐的过程中，不仅能够掌握基本的乐理知识，还能够培养自己的音乐表演能力和欣赏音乐的能力。

(完整版)三年级音乐(湘教版)课程大纲计划三年级音乐(湘教版)课程大纲计划I. 课程目标本课程的目标是培养三年级学生对音乐的兴趣和发展他们的音乐能力。

通过研究音乐理论和实践，学生将能够：1. 了解音乐的基础知识，包括音符、音阶和节奏等。

2. 发展音乐欣赏能力，研究欣赏各种音乐形式并表达他们的感受。

3. 掌握基本的音乐演奏技巧，如唱歌、演奏乐器等。

4. 探索音乐创作和表演的可能性，培养创造力和表达能力。

II. 课程内容1. 音乐基础知识- 音符和音阶的认识- 节奏的理解和掌握- 音乐符号的解读2. 音乐欣赏- 各种音乐形式的欣赏，如古典音乐、流行音乐和民族音乐等- 研究分析和评价音乐作品- 表达个人对音乐作品的感受3. 音乐演奏- 唱歌技巧的训练- 基本乐器的演奏，如钢琴、小提琴等- 音乐合作和合唱的实践4. 音乐创作和表演- 创作简单的音乐作品，如歌曲、旋律等- 研究基本的舞台表演技巧- 参与音乐演出和表演活动III. 课程安排本课程将在每周五上午进行。

每节课为45分钟，总共16周。

具体课程安排如下：1. 第1周：音乐基础知识导入2. 第2周：认识音符和音阶3. 第3周：研究节奏的基本概念4. 第4周：音乐符号和乐谱解读5. 第5周：欣赏古典音乐作品6. 第6周：欣赏流行音乐作品7. 第7周：欣赏民族音乐作品8. 第8周：研究唱歌技巧9. 第9周：研究钢琴演奏基础10. 第10周：研究小提琴演奏基础11. 第11周：音乐合作和合唱实践12. 第12周：音乐创作：编写简单的歌曲13. 第13周：舞台表演技巧训练14. 第14周：参与音乐演出15. 第15周：参与音乐表演活动16. 第16周：课程总结与回顾IV. 评估方法学生的研究成果将通过以下方式进行评估：1. 平时表现：包括参与度、合作态度和个人表现等。

2. 课堂作业：完成课堂上的练和作业。

3. 歌曲演唱：学生将有机会在班级或学校活动中演唱歌曲。

第1课老师你好教学内容：听赏歌曲《老师你好》，学唱歌曲《老师最理解我》。

教学目标：1.能认真聆听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情绪。

2.能用轻松明亮的声音演唱《老师最理解我》教学过程：第一课时一、听赏歌曲《老师你好》1.导入：今天我想大家来谈谈自己最喜爱的老师。

让学生畅谈自己与老师一起的生活.学习。

老师也畅谈自己的老师，让学生感觉尊师之情是每一个人都应该有的。

2.让我们一起送一首歌曲给我们敬爱的老师。

让学生在歌曲播放前先有感情地将歌词朗诵，体会当中表达的内容。

3.听赏歌曲。

4.谈谈歌曲的情绪与速度。

5.再次听赏，边听赏边写下，你对老师的祝福。

二、学唱歌曲《老师最理解我》1.同学们送给老师的祝福很精彩，这里，有一位同学也献给老师一张精美的卡片：播放课件，听赏歌曲《老师最理解我》。

2.我们和他一起送这首歌给我们的老师吧，听唱歌曲。

第二课时1.跟老师演唱歌谱，熟悉旋律。

2.再次跟唱歌曲。

3.请同学用自己喜欢的打击乐器和节奏为歌曲伴奏。

小结：这节课我们将我们最真挚的祝福送给了我们的老师，但我知道每一位老师最想要的节日礼物就是看到你们健康的成长，努力学习，取得优异的成绩，你们愿意送这样的礼物给老师吗？第2课折纸船教学内容：学唱歌曲《折纸船》。

教学目标：能用热情欢快的声音学唱《折纸船》，并能感受祖国与台湾同胞团结友爱的真挚感情。

教学过程：第一课时一、创设情景1.你们知道台湾在哪里吗？能在地图上找到它吗？2.我们今天就来了解一下美丽的宝岛——台湾3.可是因为种种原因，台湾现在还不能回到我们的身边，那我们能不能向台湾的小朋友送去遥远的祝福呢？4.不过台湾实在太远了，下面我们请风姐姐来帮忙，把我们的祝福送到台湾去。

出示课件，让学生模仿发“u”音。

二、学习歌曲1.台湾和我们是隔着一个海峡，现在让我们一起折个纸船送去台湾。

播放歌曲，边听边折。

2.大家的船真漂亮，如加上我们的歌声就更美了。

跟唱歌曲。

3.朗读歌词。

4.律动，用自己做的纸船来律动。

(湖南)湘少版三年级音乐上册全教案教学目标- 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和审美能力。

- 帮助学生了解音乐的基本概念和基本知识。

- 培养学生的音乐表现力和创造力。

- 培养学生的团队合作精神和良好的音乐素养。

教学内容单元一：打击乐器欣赏第一课：乐器的分类与认识- 研究不同的打击乐器的名称和分类。

- 了解打击乐器的演奏方法和特点。

- 能够识别和模仿不同打击乐器的声音。

第二课：探索打击乐器的演奏技巧- 研究打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、拍打等。

- 通过合奏活动，培养学生的团队合作能力和音乐表现力。

单元二：声乐与歌曲欣赏第一课：儿歌的魅力- 研究常见的儿歌，了解儿歌的特点和作用。

- 通过儿歌演唱，培养学生的节奏感和语言表达能力。

- 研究简单的儿歌动作，增强学生的音乐表现力和舞台表现力。

第二课：经典儿歌的欣赏与演唱- 欣赏和学唱一些经典儿歌，如《小兔子乖乖》、《两只老虎》等。

- 研究正确的歌唱姿势和发音技巧。

- 通过合唱和独唱，培养学生的歌唱表现力和艺术感受能力。

教学方法- 实施多样化的教学方法，包括听、说、唱、读、写、做等。

- 运用多媒体技术丰富教学内容，增加学生的研究兴趣。

- 注重情感教育，通过音乐活动培养学生的情感表达和情绪调节能力。

教学评价- 结合学生的音乐表现和课堂参与情况，进行综合评价。

- 通过听力测试、演唱评估等方式，评价学生的听辨能力和演唱技巧。

- 通过观察学生的团队合作和表现能力，进行综合评估。

教学资源- 湖南省教育厅编写的《湖南版小学音乐教材》三年级上册。

- 音乐教学光盘和多媒体设备。

- 打击乐器和乐谱。

教学时间安排- 每周两节课，每节课45分钟。

- 单元一：打击乐器欣赏，共4节课。

- 单元二：声乐与歌曲欣赏，共4节课。

- 每节课包括知识讲解、示范演奏、学生练和合唱等环节。

教学评价- 结合学生的音乐表现和课堂参与情况，进行综合评价。

- 通过听力测试、演唱评估等方式，评价学生的听辨能力和演唱技巧。

【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。

以下是整理的相关资料，希望可以帮助到您!【篇⼀】 折纸船 第⼀课时 教学⽬标： 1、能学会唱《折纸船》这⾸歌曲，并了解⼀些与台湾是祖国不可分割的⼀部分，愿意与台湾的⼩朋友建⽴深厚的友情。

2、能掌握正确的歌唱姿势和母⾳lu的发声⽅法。

教学重点难点： 学会唱《折纸船》这⾸歌曲，情感的体验 教学准备：录⾳机 教学过程： ⼀、组织上课 ⼆、创设情境、引发兴趣 1、找台湾 师：你们知道台湾在那吗？能在地图上找到台湾吗？（挂地图，教师引导） 2、说台湾 师：你了解台湾吗？能不能介绍⼀下台湾？（学⽣介绍⾃⼰所了解的有关台湾的知识） 3、看台湾 教师综合，简要地介绍有关台湾的知识 （在我国的东南⽅有⼀座美丽的岛屿—台湾岛，那⾥风景秀美，物产丰富，经济发达，台湾是中国不可分割的⼀部分，由于种种历史原因，台湾⼀直没有回到祖国的怀抱，台湾的⼩朋友也只能隔着台湾海峡与祖国⼤陆的⼩朋友们遥遥相望。

你们现在最想对他们说什么？） 4、学⽣说⼀说对台湾的祝福。

唱⼀唱 师：那我们就让风姐姐将我们的美好祝愿带给台湾⼩朋友吧 1=C—D2/4 13565－65432－1－6－1－5－1666155564321－ 引导学⽣从内⼼的情感出发，将⾃⼰想象成风⼉，把祝福吹到台湾，进⼀步体验"U"的发声⽅法,有正确的歌唱姿势。

三、课堂⼩结【篇⼆】 第⼆课时 教学⽬标： 1、能⽤热情欢快的声⾳学会演唱《折纸船》，并能从中感受⼤陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。

2、听赏《⼩背篓》《草原上升起不落的太阳》《⼩螺号》三⾸声乐作品，其中包括⾳乐知识、⼈声的分类。

3、能感知童声、男声和⼥声三种⼈声⾳⾊的特点及表现⼒，并能分辨其⾳⾊。

教学重点： 教学准备：录⾳机、彩纸 教学过程： ⼀、复习歌曲《折纸船》 ⼆、活动导⼊ 创设⼀个“吹纸船”的游戏，纸船漂在⽔中央，我们要把它“吹”向台湾岛。

2024年湘教版三年级上册音乐教学计划音乐教学计划：三年级上册（湘教版）（2024年）一、教学目标：1. 培养学生对音乐的感受能力，培养学生的音乐情感和审美能力；2. 让学生初步了解音乐的基本素材，培养学生的音乐表现能力；3. 培养学生积极参与音乐活动，培养他们的合作意识和创造能力；4. 培养学生对中国传统音乐文化的认识和了解。

二、教学内容：1. 歌曲：学习并演唱多首简单易学的儿童歌曲，包括《小白船》、《世上只有妈妈好》等；2. 乐器：了解并演奏简单的民族乐器，如手鼓、铃鼓等；3. 舞蹈：学习简单的儿童民族舞蹈，如《乌苏里船歌》等；4. 节奏：通过手拍、口鼓等方式，培养学生的节奏感；5. 音阶：学习简单的音阶，如C大调等；6. 音乐知识：了解简单的音乐理论知识，如音符、节拍等；7. 音乐活动：组织学生进行音乐游戏、音乐表演等活动，培养他们的合作意识和创造能力。

三、教学方法和教学手段：1. 听觉法：通过听音乐、听老师讲解等方式，培养学生对音乐的感受能力；2. 视觉法：通过观看演示、演唱、舞蹈等方式，帮助学生理解和掌握音乐知识；3. 动手实践法：通过演奏乐器、合唱、舞蹈等方式，培养学生的表演能力；4. 游戏法：通过音乐游戏等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学步骤：1. 第一课：认识音乐、歌曲《小白船》a. 通过唱歌、动作等形式，让学生感受音乐的节奏和情感；b. 学习并演唱《小白船》，并进行简单的舞蹈配合。

2. 第二课：了解乐器、演奏手鼓a. 通过观看、聆听等方式，让学生认识手鼓这种乐器；b. 教授手鼓的基本演奏方法，并进行简单的手鼓合奏。

3. 第三课：认识音阶、演唱歌曲《世上只有妈妈好》a. 通过讲解和唱歌的方式，让学生了解音阶的概念；b. 学习演唱歌曲《世上只有妈妈好》，并进行简单的音阶活动。

4. 第四课：学习舞蹈《乌苏里船歌》a. 学习并跳舞《乌苏里船歌》，了解舞蹈和音乐的结合。

5. 第五课：了解音乐知识、音符和节拍a. 通过图示和示范，让学生了解音符和节拍的意义；b. 进行简单的音符和节拍练习。

湘教版⼩学三年级上册⾳乐教学计划湘教版⼩学三年级上册⾳乐教学计划 在教学过程中，教师应该以歌曲的艺术形象来感染，教育学⽣热爱⽣活，热爱劳动，热爱动物，热爱⼈民，培养学⽣的爱⼼，⾼尚的情操和良好的品德。

⼀起来看看⼩编整理的湘教版⼩学三年级上册⾳乐教学计划，希望对您有⽤。

湘教版⼩学三年级上册⾳乐教学计划1 ⼀、教材分析： 本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;⾳乐会;牧童之歌;爱祖国;⽼师的歌;爱和平;家乡美。

本学期继续运⽤新教材，增加了许多学⽣唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，⼤⼤增加了学⽣创作、表演等活动，为学⽣的⾳乐学习创造了⼀个丰富的资源环境。

学⽣的特点还是天真、可爱、好奇的⼉童，他们的⽣活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学⽣喜欢的活动。

动是⼉童的天性，创造是⼈类的希望，从⼩让学⽣有这样的良好的创造环境，使学⽣爱⾳乐的同时，发挥了学⽣的潜能及创作欲望。

⼆、教学⽬标： 这⼀册教材的教学⽬标是，使学⽣能够： 1、对⾃然界和⽣活中的各种⾳响感到好奇和有趣，能够⽤⾃⼰的声⾳或乐器进⾏模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同类型的⼥声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其⾳⾊。

3、听辨不同情绪的`⾳乐，能⽤语⾔作简单描述。

4、聆听少年⼉童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听⾳乐作出反应。

6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

7、聆听中国民族民间⾳乐，知道⼀些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺⾳乐等，了解其不同的风格。

8、乐于参与各种演唱活动。

9、知道演唱的正确姿势及呼吸⽅法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运⽤。

能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

10、能够⽤⾃然的声⾳、准确的节奏和⾳调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

湘少版三年级上册音乐教学计划目标本教学计划旨在帮助三年级学生提高音乐素养，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。

通过丰富多样的音乐活动，激发学生的创造力和表达能力，提高他们的音乐技巧和表演能力。

教学内容第一单元：音乐基础知识- 研究音乐的基本元素：音高、音长、节拍等- 研究简单的音乐符号和乐谱阅读- 了解不同乐器的声音和特点第二单元：歌唱和和声- 研究基本的发声和呼吸技巧- 练唱各种简单的儿童歌曲，培养唱准和节奏感- 初步了解和声的概念，尝试简单的合唱活动第三单元：节奏和打击乐- 研究简单的节奏型与节拍器的使用- 练打击乐器的基本演奏技巧- 进行简单的节奏练和打击乐合奏第四单元：舞蹈与器乐合奏- 研究基础舞蹈动作和舞蹈节奏感- 尝试舞蹈与音乐的结合表演- 进行简单的器乐合奏，培养合作和协调能力教学方法- 以集体课堂教学为主，结合小组和个别辅导- 创设富有趣味性和互动性的音乐活动和游戏- 鼓励学生积极参与，互相交流和分享音乐经验- 使用多媒体资源，辅助教学和展示音乐作品评估方法- 平时表现评估：观察学生的参与度、表现和进步情况- 音乐作品评估：评价学生的创作和表演作品的质量和创意程度- 研究笔记评估：检查学生对音乐知识和技巧的理解和记忆情况时间安排本教学计划共分为12周，每周两节音乐课，具体安排如下：1. 第一周：音乐基础知识（2节课）2. 第二周：音乐基础知识（2节课）3. 第三周：歌唱和和声（2节课）4. 第四周：歌唱和和声（2节课）5. 第五周：节奏和打击乐（2节课）6. 第六周：节奏和打击乐（2节课）7. 第七周：舞蹈与器乐合奏（2节课）8. 第八周：舞蹈与器乐合奏（2节课）9. 第九周：音乐基础知识（2节课）10. 第十周：音乐基础知识（2节课）11. 第十一周：歌唱和和声（2节课）12. 第十二周：歌唱和和声（2节课）结束语通过本教学计划，我们希望能够激发学生对音乐的热爱和创造力，培养他们的音乐才能和表演能力。

湘教版小学三年级音乐教案(精选5篇)湘教版小学三年级音乐教案篇1【教学目标】1、感受摇篮曲的舒缓和优美。

2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。

(重点)3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。

【教学准备】1、音乐课件《小宝宝睡着了》。

2、与内容相关的图片。

3、布娃娃和自制摇篮，小床。

【教学过程】一、开始部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。

引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。

宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。

爸爸妈妈给我摇一摇。

给我唱歌。

老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。

那现在老师带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。

二、中间部分：1、听听说说。

2、完整地听完歌曲。

师：这首歌是快快的还是慢慢的啊。

(有个别小朋友说慢慢的，请这几个小朋友上来说说)师：听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。

)3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到很多事情，其实他告诉了我们一个故事。

你想知道吗?我们再来听一听。

天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。

师：这段音乐告诉了我们什么故事?你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。

4、听赏歌曲，进一步感受歌曲1)听赏歌曲师：你听到妈妈唱了什么?师：睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。

)师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。

)师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。

)2)再一次听赏歌曲。

5、律动：摇啊摇1、尝试用肢体动作表达表现a集体表演唱师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。

(边清唱边律动)师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。

王老师等会看看，谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。

)b个别表演师：请一个最像妈妈的宝__表演一下。

(让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的兴趣)师：哪个宝宝声音唱得听，就请哪个宝宝做妈妈。

三年级上册音乐教案-全册新湘教版一、教学目标1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。

2. 通过学习简单的乐理知识，培养学生识谱、唱歌的能力。

3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。

二、教学内容1. 第一单元：认识音乐基本元素学习节奏、旋律、音色等基本音乐概念。

学习简单的乐理知识，如五线谱、音符、节拍等。

2. 第二单元：学习唱歌技巧学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

学习简单的歌曲，培养学生的唱歌能力。

3. 第三单元：欣赏音乐作品欣赏国内外经典儿童歌曲和器乐曲。

分析歌曲的节奏、旋律、音色等特点，提高学生的音乐欣赏能力。

4. 第四单元：创作音乐作品学习音乐创作的基本方法，如即兴编曲、填词等。

学生分组创作简单的音乐作品，培养学生的创造力和团队协作能力。

5. 第五单元：音乐游戏与活动通过音乐游戏和活动，巩固所学知识，提高学生的音乐实践能力。

培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。

三、教学方法1. 采用生动、形象的教学手段，如图片、实物、音频等，激发学生的学习兴趣。

2. 结合分组讨论、合作交流等教学方式，提高学生的参与度和积极性。

3. 注重个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学评价1. 学生课堂参与度、学习态度、团队合作等方面进行评价。

2. 定期进行唱歌、识谱等音乐技能考核，检验学生的学习成果。

3. 鼓励学生参加学校举办的音乐比赛和活动，展示自己的才华。

五、教学资源1. 教材：《新湘教版三年级上册音乐教材》2. 辅助材料：音响设备、乐器、乐谱、多媒体课件等。

3. 互联网资源：音乐网站、教学视频、音频素材等。

六、教学计划1. 每周安排两节音乐课，共计20分钟。

2. 每节课结束后，布置适量的课后练习，巩固所学知识。

3. 每个单元结束后，进行一次小测验，检验学生的学习效果。

七、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：3课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：3课时5. 第五单元：2课时八、教学活动设计1. 每节课开始时，进行简单的热身活动，如唱歌、节奏练习等。

湘教版小学三年级音乐上册教案(打印版)一、教学目标- 了解音乐的基本概念和要素；- 能够唱一些简单的歌曲并学会基本的音乐节奏；- 通过音乐欣赏培养对音乐的兴趣和感受。

二、教学内容1. 音乐的基本概念- 音乐是什么？- 音乐的分类（节奏、旋律、和声）- 音乐的表现形式（歌曲、乐器演奏、舞蹈）2. 音乐节奏- 基本的音乐节奏：拍子、拍号、节拍- 研究使用击打乐器和手拍等方式感受和表达音乐节奏3. 歌曲欣赏和学唱- 学唱一些简单的儿歌和童谣，提高儿童音乐敏感性和音乐记忆能力- 通过唱歌欣赏不同类型和风格的音乐4. 创作小节奏- 引导学生创作简单的音乐节奏，培养创造力和表达能力三、教学方法- 听课、观看视频和图片：通过多种感官刺激帮助学生理解音乐概念和表达方式- 唱歌、跳舞、演奏：通过实际操作和参与，让学生亲身体验音乐的乐趣和魅力- 个别指导：根据学生的不同情况，给予适当的指导和帮助四、教学步骤1. 导入：播放一段优美的音乐，引发学生对音乐的兴趣，导入本节课的话题。

2. 介绍音乐的基本概念：通过简单的语言和图示，向学生介绍音乐的定义和分类。

3. 研究基本的音乐节奏：通过示范和练，引导学生理解和模仿基本的音乐节奏。

4. 学唱歌曲：选择一首简单易学的儿歌或童谣，与学生一起学唱，并进行齐唱和分声部合唱练。

5. 引导学生创作小节奏：鼓励学生根据自己的想法和感受，创作一段简单的音乐节奏。

6. 音乐欣赏：播放不同类型和风格的音乐，引导学生观察和感受音乐中的变化和表达。

7. 总结：让学生回顾本节课所学内容，并进行简单的小结。

五、教学评价- 观察学生参与度和反馈：通过观察学生在课堂上的积极参与和回答问题的情况，评价他们对音乐的理解和研究成果。

- 学生作品展示：展示学生创作的小节奏，并对他们的创意和表达给予评价和鼓励。

六、教学资源- 音乐录音或CD- 图片和视频资料- 手拍、节拍器和其他简单乐器七、教学延伸- 在课后组织音乐活动，如小合唱团或乐队表演；- 推荐学生参与音乐培训班或社团活动，培养音乐兴趣和才能。

湘教版三年级音乐上册教学计划1）引导学生通过欣赏歌曲、音乐片段等形式，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

2）教学时要注重歌曲内容的讲解，引导学生理解歌曲的意义和情感表达。

3、活动：1）通过各种形式的活动，激发学生对音乐的兴趣，增强学生的参与感和创造性。

2）活动中要注重学生的合作精神和团队意识，培养学生的社交能力。

4、乐理：1）教授基本的乐理知识，如节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的研究等。

2）通过故事等形式，让学生了解音乐家聂耳的故事，培养学生对音乐家的尊重和敬爱之情。

五、教学方法：1、启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生自主探究，培养学生的思考能力。

2、情境教学法：通过情境创设，让学生在情境中体验、感受音乐的美妙。

3、多元化教学法：采用多种形式的教学方法，如听力训练、歌曲演唱、活动游戏等，以满足不同学生的需求。

4、评价方法：1）通过听、唱、说、读、写等多种方式，对学生进行全面评价。

2）注重对学生的个性化评价，鼓励学生发挥自己的特长和创造性。

1.本节课的主要目的是了解人声分类和演唱形式，通过介绍中外音乐家来拓宽学生的音乐视野。

2.为了进一步加强学生的情感体验能力，本课程将加深学生对音乐形象的感受，让他们更好地理解音乐的内涵。

3.在本节课中，学生将研究如何识谱，掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。

4.本课程的教学进度如下：第一周：演唱《猜谜谣》，听赏《山里来了售货员》第二周：演唱《老师呀请你别生气》，演唱《长大后我就成了你》第三周：表演唱《每当我走过老师窗前》第四周：听赏《苗岭早晨》，演唱《乃哟乃》第五周：演唱《多年以前》，听赏《森林的歌声》第六周：表演《小猫钓鱼》第七周：演唱《读书朗》第八周：演唱《打秋千》第九周：无备注。

5.删除明显有问题的段落。

湘教版三年级上册音乐教案一. 教材分析湘教版三年级上册音乐教材以培养学生的音乐兴趣、发展学生的音乐审美能力为主旨，注重音乐基础知识的学习和音乐技能的培养。

本册教材内容丰富，包括歌曲、器乐、音乐欣赏等多种形式，既有中国民族音乐，也有外国经典音乐，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

二. 学情分析三年级的学生对音乐有浓厚的兴趣，他们在前期的音乐学习中已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如简单的节奏、旋律、音高等。

但部分学生对音乐的理解和感受能力有待提高，需要教师在教学过程中进行引导和培养。

三. 教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识和技能，如节奏、旋律、音高等。

2.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。

3.激发学生的音乐兴趣，培养他们积极参与音乐活动的习惯。

4.培养学生团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。

四. 教学重难点1.音乐基础知识的讲解和运用，如节奏、旋律、音高等。

2.音乐欣赏能力的培养，如何理解和感受音乐的美。

3.学生音乐技能的提高，如唱歌、跳舞、器乐演奏等。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在情境中感受音乐、学习音乐。

2.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

3.示范教学法：教师或优秀学生的示范，帮助学生掌握音乐知识和技能。

4.欣赏教学法：通过欣赏优秀音乐作品，培养学生的音乐素养和欣赏能力。

六. 教学准备1.教材：湘教版三年级上册音乐教材。

2.教具：音响、钢琴、多媒体设备等。

3.课件：根据教学内容制作的课件。

4.练习材料：相关音乐练习题和曲谱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一首生动有趣的歌曲，引导学生进入音乐课堂。

教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师播放一首歌曲，让学生闭眼聆听，感受音乐的美。

结束后，教师引导学生分享自己的感受，培养学生对音乐的欣赏能力。

3.操练（15分钟）教师教授一个新的节奏或旋律，让学生跟随伴奏练习。

2024年湘教版三年级音乐教学工作计划一、教学目标：1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐表现力和审美能力；2. 培养学生的音乐欣赏能力，让学生在欣赏音乐中感受美的力量；3. 培养学生的音乐表演能力，提高学生的团队合作意识和表现自我的能力。

二、教学内容：1. 基本乐理知识：音名、音符、节奏等；2. 歌唱：学习一些经典的儿童歌曲，培养学生的音准和节奏感；3. 乐器演奏：学习简单的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴等；4. 音乐欣赏：引导学生欣赏各种类型的音乐，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等；5. 舞蹈和舞蹈编排：学习一些简单的舞蹈动作，并进行合作编排。

三、教学方法：1. 听音训练法：通过听音乐，培养学生对音乐的感知能力和表现力；2. 游戏教学法：通过音乐游戏，提高学生的音乐素养和乐感；3. 观摩演示法：通过观摩音乐演出，激发学生的兴趣和热情；4. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和表现自我的能力；5. 创造性教学法：鼓励学生自己创造音乐和舞蹈动作，培养学生的创造力和想象力。

四、教学步骤：1. 第一阶段（1月-3月）：主要学习基本乐理知识和歌唱技巧。

a) 学习音名和音符的基本知识，通过唱歌和游戏巩固学习成果；b) 学习一些简单的儿童歌曲，培养学生的音准和节奏感；c) 组织学生进行歌唱比赛和音乐游戏，提高学生的表现力和乐感。

2. 第二阶段（4月-6月）：主要学习乐器演奏技巧和音乐欣赏。

a) 学习一种乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴等，进行基本训练；b) 引导学生欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等；c) 组织学生进行乐器演奏和音乐欣赏比赛，提高学生的演奏技巧和审美能力。

3. 第三阶段（7月-9月）：主要学习舞蹈和舞蹈编排。

a) 学习一些简单的舞蹈动作，进行基本训练；b) 组织学生进行舞蹈比赛和舞蹈编排，培养学生的舞蹈表现力和合作意识；c) 学习一些经典的舞蹈作品，进行观摩和欣赏，提高学生对舞蹈的理解和欣赏能力。

三年级上册音乐教案-全册新湘教版一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，培养对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

3. 学习简单的音乐知识，如节奏、音符、音阶等。

4. 通过音乐活动，培养学生的团队合作意识和创造力。

二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音乐的基本知识，如节奏、音符、音阶等。

学习正确的唱歌姿势和呼吸方法。

2. 第二单元：唱歌练习学习并演唱三年级上册的歌曲。

进行合唱练习，培养团队合作意识。

3. 第三单元：音乐欣赏欣赏国内外优秀的音乐作品，提高音乐审美能力。

学习音乐作品的背景知识和欣赏方法。

4. 第四单元：创作与表演进行简单的音乐创作练习，培养创造力。

进行音乐表演，提高表演技巧。

5. 第五单元：音乐游戏通过音乐游戏，巩固所学知识，增加趣味性。

培养学生的节奏感和音乐协调能力。

三、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探索音乐知识。

2. 采用实践教学法，让学生通过唱歌、演奏等实践活动来学习音乐。

3. 采用欣赏教学法，培养学生的音乐审美能力。

4. 采用游戏教学法，增加学习的趣味性。

四、教学评价1. 学生课堂参与度，包括发言、表演、合唱等。

2. 学生歌曲演唱的正确性、准确性和流畅性。

3. 学生对音乐知识的掌握程度，如节奏、音符、音阶等。

4. 学生音乐创作和表演的能力。

五、教学资源1. 教学课件、教案、歌曲乐谱等教学资料。

2. 音响设备、乐器等音乐教学器材。

3. 音乐作品CD、视频等欣赏素材。

4. 音乐游戏道具和辅助材料。

六、教学安排1. 第一单元：认识音乐（2课时）课时1：学习音乐的基本知识，如节奏、音符、音阶等。

课时2：学习正确的唱歌姿势和呼吸方法。

2. 第二单元：唱歌练习（4课时）课时1-2：学习并演唱三年级上册的歌曲。

课时3-4：进行合唱练习，培养团队合作意识。

3. 第三单元：音乐欣赏（3课时）课时1-2：欣赏国内外优秀的音乐作品，提高音乐审美能力。

课时3：学习音乐作品的背景知识和欣赏方法。