中心学校努力办好人民满意学校工作情况汇报
中心学校努力办好人民满意学校工作情况汇报
抓好教育教学工作办好人民满意学校近年来，xx镇中心学校围绕“办好人民满意的学校”这个目标，狠抓队伍管理和教学教研工作，教育教学质量不断提高。20xx年以来，学校连续七年获县初中教学教研成果
一、二等奖，先后荣获县“文明单位”、“红旗单位”、“先进单位”、市“科普示范学校”等称号。
一、加强队伍管理，提高队伍素质强化班子建设，提高管理水平。狠抓组织建设和思想建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，一个党员一面旗帜的表率作用。校委会成员实行分工定责，坚持学期目标考核、学年述职述廉、民主评议和竞争上岗制度，充分发挥校委会的管理职能，做到事事有人管、有人抓。工会、教代会积极参与学校的民主管理，给校长当参谋、出点子、分忧解愁，真正成为校长决策的高参。
坚持以人为本，注重情感管理。感情上尊重教师。学校领导班子从细微处做起，让教职工处处感受到尊重。学校分配工作时，先是教师依据自身特长申请，然后协商，征求意见，在达成共识的基础上进行安排。校委会成员经常与教职工交心谈心，把关心、温暖、帮助送到他们的心坎上，消除教职工的后顾之忧，让他们一门心思抓教学。生活上关心教师。教职工生病，学校派
人探望；逢年过节，学校组织慰问离退休教师；教职工婚丧嫁娶，学校筹划帮助操办；教职工有困难，学校尽力帮助解决，及时送去关爱。事业上成就教师。近年来，学校每学期办一次教师业绩展示平台，让家长和社会各界关注教师，了解教师。给各类优秀教师制作专题片，通过电视台等媒体向社会大力宣传，提高教师的知名度，让教师有成就感。
健全管理制度，落实民主管理。学校通过教代会讨论修订了《班子议事制度》、《教职工学习制度》、《教育教学常规量化考评细则》等20多项制度。所有制度均从教师中来，再用到教师中去，形成自觉接受制度约束的习惯。对于重点、特殊对象通过座谈交流、短信互通、电话提示、节假日拜访等方式，使他们感受到领导工作的细心，制度的人性化。凡要求教师们做到的，领导先做到，实行领导值周带头，讲课带头，学习带头，早起晚寝加班带头。学期末考核实行3%末尾流动与工作需要调动制，通过3%的流动来激发97%的积极性，形成了争先创优的竞争机制。
二、坚持育人为本，促进全面发展德育方法多样，德育效果明显。构建了三线交叉的校内德育网络，“三线”即“年级组－班级－学生”、“政教室－班主任－学生”、“学生会－班级－学生”，做到人员上的全覆盖。开展了系列德育主题活动，坚持开学、散学典礼大会制度、升降国旗制度；坚持开展班团活动、每周三次训话制度、周教育评比制度；坚持举办理想教育、文明礼貌教育和“我读书我受益我快乐”演讲活动；坚持班级自办展
板板报、主题班会制度；坚持开展国学《弟子规》教育和“远离毒品、网吧”的宣誓活动。实行领导值周，日跟踪，周小结，月评比，期评选，对学生进行全方位的养成教育。创建家长学校，积极家访，面对面交流，家校携手育人。开展警校共建，聘请法制副校长，定期进行法制教育。重视心理健康教育，建立心理咨询室，进行个别疏导，确定兼职教师，进行班级授课，多渠道落实心理健康教育，促进学生健康成长。
培养学生特长，注重全面发展。学校注重学生的全面发展，配有素质较高的体、音、美专职教师，通过体、音、美课堂教学、课外兴趣小组活动，培养学生的特长，提高体能素质和审美能力。坚持每年举办春季球类运动会、秋季田径运动会，每年举办一次文艺汇演，每年“五四”、“十一”、元旦三期书画展，让学生在活动中增长知识、锻炼技能。学校有100多名学生分别在县级运动会、书信大赛、作文竞赛活动中取得好成绩。
三、强化教学研究，彰显办学特色坚持优化阵地建设，确保教学研究组织有效。选择业务精干、思想素质好、组织能力强的教师担任教研组长和备课组长，按30%的比例把教研组、备课组工作分等纳入考核，实行目标管理。实行教研组工作周安排、月汇报
制度，教导主任每月组织召开一次教研组长例会，安排总结工作，教研组长汇报、交流工作。教研组长每月召开一次教研例
会，研究本组学科教学教研、业务学习、教学反思、集体备课等工作，解决教师教学教研中的困惑和问题。
坚持课改状态下的全员炼课，提高教师的教学能力。我们每学期根据教师的实际情况制定每位教师的炼课目标，然后由备课组、教研组、教导处逐层炼课验收，重点采取拜师学艺示范练、回访指导模拟练、树立标杆典型练、解决问题研讨练、总结成果推广练等形式，将不同层次的课堂教学进行整合，提高教师处理教材、驾驭课堂综合能力。通过几年的努力，教师的课堂教学水平有大幅度提高，30余人成长为市、县级优质课教师，4人被评为国家、省级优秀教师，10余人成为市、县级骨干教师和学科带头人，有200余篇优秀论文、案例、课件等作品在国家、省、市级报刊上发表或交流。
坚持联校教研，提升研究档次。有计划选派教师参加国家、省、市、县培训。与襄樊七中携手共进，邀请其校长xxx、副校长xxx、科研室主任xxx等数十名专家、优秀教师到我校讲课和现场指导，参与研讨并指导教学工作。我校也四次组织教师到襄樊七中学习、交流，实现零距离接触，通过同类课堂对比、反思教学，促进教师课堂教学水平不断提高。参与学习的教师体会深，进步大，激活了教师的成长欲望，一大批优秀教师正努力向研究型教师转变。在校本教研的拉动下，学校教学质量逐年提高。今年中考，全县乡镇学校570分以上4名学生，我校有2名。xx考上清华、北大、飞行员的xxx、xxx、xxx同学均毕业于我校。
坚持多媒体进入课堂，提高教学效率。为了提高教师课件制作和运用水平，学校每学期举办两次信息技术培训和两次优秀课件评比，对优秀作品给予奖励。本学期学校又添置了白板教室，建起了校园网，实现了“班班通”，教师们在每个教室都能灵活自如地运用多媒体教学，课堂效率和教学质量得到很大提高。
